教材古诗文知识梳理必修4
高三语文必修四知识点整理
高三语文必修四知识点整理.1、《蜀道难》1、乐府诗大多具有咏叹意味,这首诗也不例外。
诗中三次出现主旨句“蜀道之难,难于上青天”,一叹蜀道之高,二叹蜀道之险,三叹蜀中战祸之烈。
这样一咏三叹,不仅强调突出了主旨,而且形成了回环往复的音乐美,形成了全文的咏叹基调,每一次咏叹出现就标志着诗意的转换和抒情的深化。
2、诗歌开头就以惊叹发端,未语先嗟,直抒情怀,在极尽的夸张中,在叹词“噫(yī)吁(xū)嚱(xī)”的前呼后拥中,在实词“危、高”无以复加的渲染中,给全诗奠定了一个强烈咏叹的基调,树立了一个不同凡响的标格,具有先声夺人的气势。
3、诗歌写山高路险,既有正面描写,比如“高标、百步九折、扪参历井”等,更多的是夸张性的侧面衬托,比如“六龙回日、黄鹤不过、猿猱愁攀、以手抚膺”等。
4、本诗充满了浪漫主义色彩。
浪漫主义色彩的三个特征是强烈的抒情,丰富的想象和大胆的夸张。
因为诗人热情的咏叹,所以飞流惊湍、奇峰险壑才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。
(徐徐语文坊精编)大胆的想象表现在诗人其实并没有由秦入蜀的经历,蜀道之难之险全是诗人想象出来的,尤其是还采用了很多神话传说比如“蜀王开国、五丁开山、六龙回日”等,更添了蜀道的神秘色彩。
而大胆的夸张在诗中更是比比皆是。
2、对偶的定义:对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
对偶切忌离开内容,片面追求形式上的对仗而背离了修辞的根本目的。
3、修辞手法:比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语4、翰林学士:管文件,图书,侍读。
5、项伯杀人,臣活之。
使……活6、庄子是我国战国时期道家学派的代表人物,代表作是《逍遥游》。
7、烽烟:战争。
8、唯大王与群臣孰计议之。
(“孰”通“熟”,仔细)9、世界四大短篇小说巨匠:契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
10、管窥蠡测:比喻对事物的观察和了解很狭隘、很片面。
高三年级语文必修四古文知识点
高三年级语文必修四古文知识点【篇一】1、秦王以十五城请易寡人之璧,可与不?(“不”通“否”,表疑问语气)2、拜送书于庭。
(“庭”通“廷”,朝廷)3、召有司案图。
(“案,,通“按”,审察、察看)4、秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。
(“缪”通“穆” )5、唯大王与群臣孰计议之。
(“孰”通“熟”,仔细)6、不顾思义,畔主背亲(“畔”通“叛”,背叛)7、武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。
(“旃”通“毡”,毛织的毡毯)8、掘野鼠去草实而食之。
(“去”通“弆”,收藏)9、空自苦亡人之地。
(“亡”通“无”,没有)10、信义安所见乎?(“见”通‘现”,显现)11、法令亡常(“亡”通“无”,没有)12、大臣亡罪夷灭者数十家(“亡”通“无”,没有)13、武父子亡功德(“亡”通“无”,没有)14、因泣下霑衿,与武决去。
(“霑”通“沾”,沾湿。
“衿”通“襟”,衣襟。
“决”通“诀”诀别,辞别。
)15、请毕今日之驩,效死于前。
(“驩”通“欢”,欢聚)16、前以降及物故。
(“以”通“已”,已经)17、阴知*党名姓,一时收禽。
(“禽”通“擒”,逮捕,拘押)18、以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之(“员”通“圆”,直径; “尊”通“樽”,酒杯)【篇二】负:①秦贪,负其强。
(倚仗,凭借)②均之二策,宁许以负秦曲。
(使…承③臣诚恐见欺于王而负赵。
(辜负,对不起)④廉颇闻之,肉袒负荆。
(背着)⑤相如度秦王虽斋,决负约不偿城。
(违背)使:①秦昭王闻之,使人遗赵王书(派)②其人勇士,有智谋,宜可使(出使)③乃使其从者衣褐(让)④大王乃遣一介之使(使臣)⑤单于使使晓武(派)(使者)引:①不宜妄自菲薄,引喻失义(援引,引用)②左右欲引相如去(牵,拉)③相如引车避匿(牵,拉;引申为调转)④引赵使者蔺相如(引见,延请)徒:①秦城恐不可得,徒见欺(白白地)②而蔺相如徒以口舌为劳(只,只不过)幸:①大王亦幸赦臣(幸好,侥幸)②而君幸于赵王(宠幸)以:①以勇气闻于诸侯(凭)②愿以十五城请易璧(用,拿)③严大国之威以修敬也(而,连词)④则请立太子为王,以绝秦望。
教材基础梳理必修4-2 古诗文
8.于是相如前进缶,因跪请秦王 .. 古义:________________ 今义:向前行动或发展
9.宣言曰:“我见相如,必辱之。” .. 古义: _______________________________________________________________ 今义:(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告 10.汉天子我丈人行也 .. 古义:________________ 11.张胜许之,以货物与常 .. 古义:________________ 12.且陛下春秋高 .. 古义:________________ 13.皆为陛下所成就 .. 古义:________________ 今义:事业上的成绩;完成 今义:季节 今义:供出售的物品 今义:岳父
18.振声激扬 .. 古义:______________________________________________________________ 今义:激动昂扬或激励使振作起来 19.寻其方面 .. 古义: _______________________________________________________________ 今义:相对的或并列的几个人或事物中的一部分叫一个方面 20.衡下车,治威严 .. 古义:________________ 今义:从车上下来
践华为城,因河为池《过秦论》 因遗策《过秦论》 因利乘便 《过秦论》 11.因 因宾客至蔺相如门谢罪《廉颇蔺相如列传》 相如因持璧却立《廉颇蔺相如列传》
四、指出加点词词类活用类型并加以释义 1.异日图将好景( . 2.都门帐饮无绪( . 3.遥岑远目( . 4.舍相如广成传( . 5.左右欲刃相如( . 6.乃使其从者衣褐( . 7.相如前进缶( . )________ )________ )________ )________ )________ )________ )________ )________ )________ )________
语文必修四古诗文知识点2篇
语文必修四古诗文知识点语文必修四古诗文知识点精选2篇(一)语文必修四主要涵盖了古代文学作品、古代文化及古代文学家对社会、历史、自然等方面的思考和表达。
以下是语文必修四中的一些古诗文知识点:1. 《滕王阁序》:作者为王勃,表达了自己对社会乱象的忧虑与对理想社会的向往。
2. 《木兰诗》:作者未知,描述了木兰替父从军的故事,展示了女性坚强勇敢、忠诚爱国的品质。
3. 《观沧海》:作者为曹操,通过描绘大自然的壮美景色,表达了对人生短暂的感慨和对功名利禄的淡漠态度。
4. 《岳阳楼记》:作者为范仲淹,以岳阳楼为背景,用叙事、抒情、议论等方式,展示了作者对社会、历史、自然等方面的思考。
5. 《送杜少府之任蜀州》:作者为王勃,表达了对好官远离京城、到地方执政施政的期望。
6. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:作者为杨万里,通过描写黄鹤楼的景色和与好友的离别,表达了对友情和乡愁的思念。
7. 《登鹳雀楼》:作者为王之涣,通过描写登上鹳雀楼后的壮丽景色,表达了对社会变迁和人生短暂的感慨。
8. 《赤壁赋》:作者为曹操,描绘了三国时期赤壁之战的壮丽场面,并通过写景、写人、写事等手法,抒发了对英雄人物的赞美和对战争的厌恶。
以上只是语文必修四中的部分古诗文知识点,还有其他的文学作品和知识点,需要你进一步学习和了解。
语文必修四古诗文知识点精选2篇(二)一、文言文的特点- 文言文是古代汉语的一种书面语言,与现代汉语有明显的差异。
- 文言文注重规范的文法和用词,句子结构较为复杂,有时需要翻译和解释才能理解。
- 文言文注重表达的精炼和含蓄,常采用修辞手法来增强表达的效果。
- 文言文中有许多古文经典,如《论语》、《孟子》、《史记》等。
二、古代文言文的流派- 古文运动:强调儒家经典《五经》文体的规范,并且有自己的解释方法,又称为经学。
- 词章派:强调表达个人情感和感受,注重文章的韵律和音韵的安排。
- 骈文派:注重文章的对称结构和修辞手法的运用,追求华丽和华美的效果。
高中语文必修四知识点梳理与总结高中语文知识点总结
高中语文必修四知识点梳理与总结高中语文知识点
总结
高中语文必修四知识点梳理与总结:
1. 古诗文鉴赏:学会欣赏和理解古代诗文的艺术特点,包括诗歌格律、修辞手法和意
象等。
2. 文言文阅读:熟悉文言文的基本语法和词汇,能够独立阅读和理解古代文学作品。
3. 文学常识:了解中国古代文学史的发展和流派,熟悉一些重要的文学作品和名家的
创作风格。
4. 古代文学作品鉴赏:分析和解读古代作品的主题、结构、人物形象等要素,并能够
进行深入的文本阐释。
5. 现代文学鉴赏:了解现代文学的流派和代表作,熟悉一些现代作家的创作风格和思
想内涵。
6. 古代文化的研究:了解和分析古代文化的特点和价值,对古代文化的传承和发展有
一定的了解。
7. 文字表达能力:提高自己的写作能力和表达能力,能够准确表达自己的思想和观点。
8. 影视剧欣赏:学会欣赏和评析电影和电视剧作品,分析其艺术特点和社会意义。
总结:高中语文必修四主要包括古代文学、现代文学、文言文阅读和影视剧欣赏等内容。
通过学习,学生能够提高对古代文学作品的鉴赏能力,了解中国文化的发展历程,同时也能够欣赏现代文学作品和影视剧,并对其进行深入的分析与思考。
此外,高中
语文还强调文字表达能力的培养,帮助学生准确表达自己的思想和观点。
语文必修四重点知识点总结
语文必修四重点知识点总结一、古代诗词鉴赏《诗经》是我国古代最早的诗歌集,它是我国古代最早期的一部诗歌总集,也是中国文学史上的一座丰碑。
《诗经》包括了最早期的诗歌作品,它们记录了当时的风俗民情,以及周围各国的风土人情。
《诗经》中的诗歌以五言为主,内容多以歌颂君王、劝诫臣民、赞美风俗、讴歌爱情等为主题,体裁多样,题材广泛,语言简洁,表现手法多样。
《楚辞》是我国古代的一部优秀诗歌集,涵盖了中国古代文学史上的重要篇章,也是中国古代文学中最重要和最有影响力的一部作品。
《楚辞》反映了古代楚国人民的灵魂世界和时代状况,描绘了楚地的山水景色、历史人物与事件、民风民俗,反映了楚国政治、经济、文化的状况等。
《楚辞》全面地反映了楚国文化的特点,同时也为我国古代文学史上的其他重要作品提供了一定的参考价值。
二、文言文的阅读和鉴赏文言文是中国古代的一种文学语言,以其独特的形式和内涵成为了我国古代文学发展史上的一座丰碑。
文言文具有广泛的社会、历史、文化内涵,具有广泛的阅读价值和思想价值,同时也具有相当高的审美价值和文学价值。
在阅读和鉴赏文言文时,应该注意的有以下几点:1. 熟悉文言文的基本语法规则:文言文有很多独特的语法规则,例如虚词、句式、修辞手法等,都需要我们认真学习和掌握。
2. 熟悉文言文的常用词汇:文言文中有很多特别的词语或者成语,这些词汇的意义、搭配和用法都需要我们仔细地了解和掌握。
3. 注意文言文的语境和文化背景:文言文的语境和文化背景往往不同于现代文学,而文言文中的一些古代历史、宗教、哲学等知识都直接影响着文言文的意义和内涵,因此读者需要仔细了解文言文所叙述的事物和现象所处的时代和社会背景,才能更好地理解文言文。
三、《红楼梦》的阅读和鉴赏《红楼梦》是中国古代一部长篇小说,是我国古代文学史上的一座宝库,也是中国古代文学中最伟大和最有影响力的一部作品。
《红楼梦》以其优美的语言、深刻的思想、丰富的内涵和广阔的视野获得了广大读者的喜爱和尊重。
语文必修4知识点总结
语文必修4知识点总结语文必修4是高中语文的一部分,是为了帮助学生提高语文水平而设置的课程。
学习语文必修4的知识点能够增强学生的语言表达能力,提高阅读理解能力,培养学生的审美情趣和文学素养。
下面将对语文必修4的知识点进行总结。
一、古文诗《关雎》是《诗经》中的一首诗,是中国古代的诗歌作品。
《关雎》以描述关雎的情景为主题,通过对景物的描绘和对人物的描写,表达了作者对家乡的思念之情。
通过学习《关雎》这篇古文诗,可以让学生了解中国古代的文学风貌,感受古人对家乡的深情。
二、古文散文《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的散文作品,是中国文学史上的经典之作。
《岳阳楼记》以岳阳楼为背景,通过对景物的描写和对人物的塑造,展现了作者对岳阳楼的热爱之情。
通过学习《岳阳楼记》,可以让学生感受到古人对自然风光的赞美和对家乡的眷恋。
三、古代诗歌鉴赏《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一,是中国古代诗歌的经典之作。
《静夜思》以夜晚的景色为背景,表现了诗人内心的孤寂和思念之情。
通过学习《静夜思》,可以让学生了解中国古代诗歌的艺术特点,感受诗人的思想情感。
四、现代文学作品鉴赏《范进中举》是鲁迅的代表作之一,是中国现代文学的经典之作。
《范进中举》通过对范进的塑造和对社会现实的揭露,展现了作者对封建社会的批判之声。
通过学习《范进中举》,可以让学生感受到鲁迅对中国现实的关怀和对社会问题的思考。
五、古代诗学知识古代诗学知识包括古代诗歌的格律、韵律、修辞等方面的内容。
通过学习古代诗学知识,可以让学生了解古代诗歌的写作规律和艺术特点,提高诗歌写作的能力。
六、修辞手法修辞手法是修辞学中的重要内容,包括比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法。
通过学习修辞手法,可以让学生了解修辞在文学创作中的作用,提高语言表达的艺术水平。
七、文言文阅读文言文是中国古代的书面语言,包括古代小说、历史、科学等方面的文学作品。
通过学习文言文阅读,可以让学生了解古代文学作品的语言特点和文学价值,提高阅读理解能力。
语文必修四古诗文知识点
语文是思维的工具。
叶圣陶先生认为:“语就是口头语言,文就是书面语言。
把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。
”接下来小编在这里给大家分享一些关于语文必修四古诗文知识点,供大家学习和参考,希望对大家有所帮助。
语文必修四古诗文知识点《廉颇蔺相如列传》知识点归纳通假字1.欲予秦,秦城恐不可得。
“予”通“与”,给予。
2.君不如肉袒伏斧质请罪。
“质”通“锧”,砧板。
3.可予不。
“不”通“否”,表疑问语气。
4.臣愿奉璧西入秦。
“奉”通“捧”,用双手托着。
5.拜送书于庭。
“庭”通“廷”,朝廷,国君听政的朝堂。
6.召有司案图。
“案”通“按”,审查、察看。
7.设九宾礼于廷。
“宾”通“傧”,古代指接引宾客的人,也指赞礼的人。
8.秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。
“缪”通“穆”。
9.唯大王与群臣孰计议之。
“孰”通“熟”,仔细。
10.为一击缶。
“缶”通“缻”,盛酒浆的瓦器,秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。
一词多义于①君幸于赵王(介词,被)②故燕王欲结于君(连词,同)见①徒见欺(介词,被,受)②大王见臣列观(动词,接见)舍①舍相如广成传舍(名作动,安置住宿)②舍相如广成传舍(传舍:招待宾客的馆舍) 负①秦贪,负其强(依仗,凭借)②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负,对不起)③相如度秦王虽斋,决负约不偿城(违背)④均之二策,宁许以负秦曲(使……承担)⑤廉颇闻之,肉袒负荆(背着)使①秦昭王闻之,使人遗赵王书(派)②其人勇士,有智谋,宜可使(出使)③乃使其从者衣褐(让)④大王乃遣一介之使(使臣)引①引赵使者蔺相如(引见,延请)②左右或欲引相如去(拉)③相如引车避匿(牵,拉;这里引申为调转)④君子引而不发,跃如也(拉引)徒①秦城恐不可得,徒见欺(白白地)②而蔺相如徒以口舌为劳(只,只不过)幸①大王亦幸赦臣(幸好,幸而)②而君幸于赵王(被...宠幸)③则幸得脱矣(侥幸)以①以勇气闻于诸侯(凭)②愿以十五城请易璧(用,拿)③严大国之威以修敬也(来,连词)④则请立太子为王,以绝秦望(用以,用来)⑤吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(因为) ⑥传以示美人及左右(连词,连接“传”与“示”) 欢①逆强秦之欢(欢心)②绝秦赵之欢(交情)顾①相如顾召赵御史书曰(回头)②顾吾念之(只是)③顾野有麦场(《狼》)(四面看)④念父母,顾妻子(《报任安书》)(顾惜,怜惜) ⑤顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)(反而)必①其势必不敢留君(一定,必然)②王必无人(如果)因①相如因持璧却立(于是,就)②因宾客至蔺相如门谢罪(通过)③不如因而厚遇之(趁此,由此)传①廉颇蔺相如列传(一种文体)②舍相如广成传(传舍,宾馆)③传以示美人及左右(传递)④和氏璧天下所共传宝也(传颂)从①臣尝从大王与燕王会境上(跟从)②臣从其计,大王亦幸赦臣(听从)乃①今君乃亡赵走燕,燕畏赵(竟然)②乃前曰(于是,就)③设九宾于廷,臣乃敢上璧(才)孰①唯大王与群臣孰计议之(同“熟”,仔细) ②公之视廉将军孰与秦王(谁,哪一个)闻①以勇气闻于诸侯(闻名)②寡人窃闻赵王好音(听说)二、古今异义①拜为上卿(拜:古义指授予官职;任命。
教材古诗文知识梳理必修4
教材古诗文知识梳理部分必修四《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》廉颇蔺相如列传一、通假字1.可予不“不”通“否”,表疑问2.拜送书于庭“庭”通“廷”,朝廷3.召有司案图“案”通“按”,审察,察看4.秦自缪公以来二十余君“缪”通“穆”5.唯大王与群臣孰计议之“孰”通“熟”,仔细二、古今异义1.相如奉璧奏.秦王古义:呈献,进献。
今义:演奏或取得功效。
2.传以示美人..及左右古义:指妃嫔。
今义:美貌的女子。
3.请指示..王古义:指给……看。
今义:上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。
4.指从此以往..十五都予赵古义:到那里。
今义:以前。
5.秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束..者也古义:遵守约定。
今义:限制使不越出范围。
6.左右..或欲引相如去古义:指侍从。
今义:①方位词,指左和右两方面;②表示概数。
7.明年..复攻赵古义:指第二年。
今义:今年的下一年。
8.不如因而..厚遇之古义:介词,趁此来……。
今义:连词,表结果。
9.于是相如前进..缶 古义:指上前进献。
今义:向前行动或发展。
10.宣言..曰:“我见相如,必辱之。
” 古义:扬言。
今义:(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。
11.臣所以去亲戚..而事君者 古义:包括父母兄弟在内的内外亲属。
今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
12.鄙贱..之人,不知将军宽之至此也 古义:见识短浅而又地位低微。
今义:鄙视、轻视。
三、一词多义1.负⎩⎪⎨⎪⎧①秦贪,负.其强 (凭借,倚仗)②臣诚恐见欺于王而负.赵 (辜负,对不起)③相如度秦王虽斋,决负.约不偿城 (违背)④均之二策,宁许以负.秦曲 (使……承担)⑤廉颇闻之,肉袒负.荆 (背着)2.使⎩⎪⎨⎪⎧①秦昭王闻之,使.人遗赵王书 (派)②有智谋,宜可使.(出使)③乃使.其从者衣褐 (让)④大王遣一介之使.至赵 (使臣)3.引⎩⎪⎨⎪⎧①引.赵使者蔺相如 (延请)②左右或欲引.相如去 (牵、拉)③相如引.车避匿 (掉转)④君子引.而不发,跃如也 (拉弓)⑤引.佩刀自刺 (拔出)⑥虞常果引.张胜 (招供)4.因⎩⎪⎨⎪⎧①相如因.持璧却立 (于是)②因.宾客至蔺相如门谢罪 (经由,通过)③不如因.而厚遇之 (趁机)5.徒⎩⎪⎨⎪⎧①秦城恐不可得,徒.见欺 (白白地)②而蔺相如徒.以口舌为劳 (只不过)③以吾从大夫之后,不可徒.行也 (步行)④郯子之徒.,其贤不及孔子 (类,辈)⑤仲尼之徒.无道桓、文之事者 (门徒,弟子)⑥布衣之怒,亦免冠徒.跣,以头抢地耳 (光着)6.幸⎩⎪⎨⎪⎧①大王亦幸.赦臣 (幸好,幸而)②而君幸.于赵王 (宠幸)③幸.可广问讯 (希望)④妇女无所幸.(封建帝王对女 人的宠爱称 为“幸”)⑤则幸.得脱矣 (侥幸)7.以⎩⎪⎨⎪⎧①以.勇气闻于诸侯 (介词,凭)②愿以.十五城请易璧 (介词,用,拿)③严大国之威以.修敬也 (连词,表目 的,来)④则请立太子为王,以.绝秦望 (连词,表目 的,来)⑤以.先国家之急而后私仇也 (连词,因为)8.乃⎩⎪⎨⎪⎧①今君乃.亡赵走燕 (副词,竟然)②于是赵王乃.斋戒五日 (副词,于是,就)③臣乃.敢上璧 (副词,才)9.且⎩⎪⎨⎪⎧①且.以一璧之故逆强秦之欢 (连词,况且)②王不行,示赵弱且.怯也 (连词,表并列)③且.庸人尚羞之 (连词,即使)四、重要实词1.窃.计欲亡走燕 私下 2.使人遗.赵王书 送给 3.曲.在赵 理亏 4.均.之二策 权衡,比较 5.臣请.完璧归赵 请允许我 6.相如奉.璧奏秦王 捧着 7.礼节甚倨.傲慢 8.不如因而厚遇.之 招待,款待 9.左右..欲刃相如 身边的侍从 10.秦王不怿. 高兴,喜悦 11.位在廉颇之右.上 12.卒相与欢,为刎颈之交.... 誓同生死的朋友 13.伐.齐,大破之 讨伐 14.拜.为上卿 授予官职 15.求人可使报.秦者 答复,回复 16.不可不许. 答应 17.王必.无人 如果,实在 18.相如因持璧却.立 退 19.左右皆靡.退却 20.且相如素.贱人 向来,本来 21.臣等不肖.. 不才 五、词类活用指出下列加点字的活用类型并翻译。
高二语文必修四必背古诗词
高二语文必修四必背古诗词在高二语文必修四的学习中,学生们需要背诵一些经典的古诗词,这些诗词不仅能够丰富学生的文学素养,还能帮助他们更好地理解中华文化的博大精深。
以下是一些必背的古诗词,供学生们学习和记忆。
开头:古诗词是中华文化的瑰宝,它们以精炼的语言、深邃的思想和优美的韵律,展现了古人的智慧和情感。
在高中语文的学习中,背诵古诗词是一项重要的学习任务,它能够帮助我们更好地理解诗词的内涵和艺术魅力。
正文:1. 《滕王阁序》(王勃)“豫章故郡,洪都新府。
星分翼轸,地接衡庐。
襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。
”2. 《春望》(杜甫)“国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
”3. 《江雪》(柳宗元)“千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
”4. 《望岳》(杜甫)“岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
”5. 《赤壁》(苏轼)“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
”6. 《水调歌头·明月几时有》(苏轼)“明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
”7. 《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
”8. 《琵琶行》(白居易)“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
”9. 《将进酒》(李白)“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
”10. 《登高》(杜甫)“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
”结尾:通过背诵这些古诗词,学生们不仅能够提升自己的文学修养,还能够深入理解诗词背后的历史背景和文化内涵。
希望每位学生都能够认真对待古诗词的学习,从中汲取智慧,丰富自己的精神世界。
高三语文必修四知识点整理
高三语文必修四知识点整理.1、乐府民歌和赋:1、乐府民歌:乐,民乐;府,官府。
乐府原为汉代音乐机关所搜集的诗。
《孔雀东南飞》2、赋是我国古代韵文和散文的综合体。
司马相如的《子虚赋》《上林赋》。
贾谊的《吊屈原赋》都很有名。
2、文言虚词:且(1)连词,而且。
且举世誉之而不加劝(2)副词,还。
彼且恶乎待哉(3)副词,将要。
且适南冥也3、词类活用1.歌窈窕之章扣舷而歌之(歌,名作动唱)2.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇(舞,使……起舞;泣,使……哭泣)3.正襟危坐(正,形作动整理)4.月明星稀,乌鹊南飞(南,名作状向南)5.西望夏口,东望武昌(西、东,名作状,向西、向东)6.方其破荆州,下江陵,顺流而东也(下、东:名作动,攻占,向东进军、东下)7.况吾与子渔樵于江渚之上(渔樵,名作动,打鱼砍柴)8.侣鱼虾而友麋鹿(侣、友:意动用法以……为伴、以……为友)4、特殊句式:1.苏子与客泛舟游于赤壁之下(介宾短语后置)2.徘徊于斗牛之间(介宾短语后置)3.何为其然也(宾语前置)4.而今安在哉(宾语前置)5.此非孟德之困于周郎者乎(被动句)6.而又何羡乎(宾语前置)7.凌万顷之茫然(定语后置)8.是造物之无尽藏也。
(判断句)9.渺渺兮予怀(主谓倒装)5、第一部诗歌总集是:诗经6、教谕:县掌教学。
相当于县教育局长。
7、议论文的文章的结构:总分总总分分总;分的部分常常有并列式递进式。
8、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用9、文言句式疑问句:(1)奚以之九万里而南为(奚以为,表示疑问语气)(2)奚以知其然也("奚以",表示疑问语气)(3)彼且奚适也("奚",表示疑问语气)10、唐诗《回乡偶书》《登鹳雀楼》《凉州词》《春晓》《送元二使安西》的作者分别是贺知章、王之涣、王之焕、孟浩然、王维。
11、“明清四大奇书”(又称中国小说四大名著)是指《水浒》《三国演义》《西游记》《红楼梦》。
必修四知识梳理教师版
高中语文必修四文言文知识点复习归纳一、名句默写1、大江东去,,千古风流人物。
,人道是,。
2、苏轼《念奴娇(大江东去)》中,作者从视觉和听觉角度,生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子:,,。
3、苏轼《念奴娇(大江东去)》中,运用衬托和夸张手法,刻画周瑜雄姿英发、风流儒雅的英雄形象的句子:,,。
,,。
4、苏轼《念奴娇(大江东去)》中,两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
5、苏轼《念奴娇(大江东去)》中苏轼用,两句,感慨人生短暂,抒发壮志难酬,只好以一杯清酒祭月的句子。
6、斜阳草树,,。
想当年,,。
7、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道,。
表达了英雄的流风余韵已荡然无存,自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。
8、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵,国家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐被人们淡忘的句子是:,,。
9、四十三年,,。
10、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写作者感慨江山依旧,英雄难寻,故登高望远兴叹的句子是:,。
11、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,作者以廉颇自比,既表明抗金的决心,又抒发壮志难酬的悲愤之情的句子:,,?12、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆草率出师北伐,结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是:,,。
答案:1、浪淘尽故垒西边三国周郎赤壁2、乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪3、遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
4、江山如画,一时多少豪杰。
5、人生如梦,一尊还酹江月6、寻常巷陌人道寄奴曾住金戈铁马气吞万里如虎7、舞榭歌台,风流总把风吹去8、可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
9、望中犹记烽火扬州路10、千古江山,英雄无觅孙仲谋处11、凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?12、元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
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教材古诗文知识梳理部分必修四《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》廉颇蔺相如列传一、通假字1.可予不“不”通“否”,表疑问2.拜送书于庭“庭”通“廷”,朝廷3.召有司案图“案”通“按”,审察,察看4.秦自缪公以来二十余君“缪”通“穆”5.唯大王与群臣孰计议之“孰”通“熟”,仔细二、古今异义1.相如奉璧奏.秦王古义:呈献,进献。
今义:演奏或取得功效。
2.传以示美人..及左右古义:指妃嫔。
今义:美貌的女子。
3.请指示..王古义:指给……看。
今义:上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。
4.指从此以往..十五都予赵古义:到那里。
今义:以前。
5.秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束..者也古义:遵守约定。
今义:限制使不越出范围。
6.左右..或欲引相如去古义:指侍从。
今义:①方位词,指左和右两方面;②表示概数。
7.明年..复攻赵古义:指第二年。
今义:今年的下一年。
8.不如因而..厚遇之古义:介词,趁此来……。
今义:连词,表结果。
9.于是相如前进..缶 古义:指上前进献。
今义:向前行动或发展。
10.宣言..曰:“我见相如,必辱之。
” 古义:扬言。
今义:(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。
11.臣所以去亲戚..而事君者 古义:包括父母兄弟在内的内外亲属。
今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
12.鄙贱..之人,不知将军宽之至此也 古义:见识短浅而又地位低微。
今义:鄙视、轻视。
三、一词多义1.负⎩⎪⎨⎪⎧①秦贪,负.其强 ?凭借,倚仗?②臣诚恐见欺于王而负.赵 ?辜负,对不起?③相如度秦王虽斋,决负.约不偿城 ?违背?④均之二策,宁许以负.秦曲 ?使……承担?⑤廉颇闻之,肉袒负.荆 ?背着?2.使⎩⎪⎨⎪⎧①秦昭王闻之,使.人遗赵王书 ?派?②有智谋,宜可使.?出使?③乃使.其从者衣褐 ?让?④大王遣一介之使.至赵 ?使臣?3.引⎩⎪⎨⎪⎧①引.赵使者蔺相如 ?延请?②左右或欲引.相如去 ?牵、拉?③相如引.车避匿 ?掉转?④君子引.而不发,跃如也 ?拉弓?⑤引.佩刀自刺 ?拔出?⑥虞常果引.张胜 ?招供?4.因⎩⎪⎨⎪⎧①相如因.持璧却立 ?于是?②因.宾客至蔺相如门谢罪 ?经由,通过?③不如因.而厚遇之 ?趁机?5.徒⎩⎪⎨⎪⎧①秦城恐不可得,徒.见欺 ?白白地?②而蔺相如徒.以口舌为劳 ?只不过?③以吾从大夫之后,不可徒.行也 ?步行?④郯子之徒.,其贤不及孔子 ?类,辈?⑤仲尼之徒.无道桓、文之事者 ?门徒,弟子?⑥布衣之怒,亦免冠徒.跣,以头抢地耳 ?光着?6.幸⎩⎪⎨⎪⎧①大王亦幸.赦臣 ?幸好,幸而?②而君幸.于赵王 ?宠幸?③幸.可广问讯 ?希望?④妇女无所幸.?封建帝王对女 人的宠爱称 为“幸”?⑤则幸.得脱矣 ?侥幸?7.以⎩⎪⎨⎪⎧①以.勇气闻于诸侯 ?介词,凭?②愿以.十五城请易璧 ?介词,用,拿?③严大国之威以.修敬也 ?连词,表目 的,来?④则请立太子为王,以.绝秦望 ?连词,表目 的,来?⑤以.先国家之急而后私仇也 ?连词,因为?8.乃⎩⎪⎨⎪⎧ ①今君乃.亡赵走燕 ?副词,竟然?②于是赵王乃.斋戒五日 ?副词,于是,就?③臣乃.敢上璧 ?副词,才?9.且⎩⎪⎨⎪⎧①且.以一璧之故逆强秦之欢 ?连词,况且?②王不行,示赵弱且.怯也 ?连词,表并列?③且.庸人尚羞之 ?连词,即使?四、重要实词1.窃.计欲亡走燕 私下2.使人遗.赵王书送给3.曲.在赵理亏4.均.之二策权衡,比较5.臣请.完璧归赵请允许我6.相如奉.璧奏秦王捧着7.礼节甚倨.傲慢8.不如因而厚遇.之招待,款待9.左右..欲刃相如身边的侍从10.秦王不怿.高兴,喜悦11.位在廉颇之右.上12.卒相与欢,为刎颈之交....誓同生死的朋友13.伐.齐,大破之讨伐14.拜.为上卿授予官职15.求人可使报.秦者答复,回复16.不可不许.答应17.王必.无人如果,实在18.相如因持璧却.立退19.左右皆靡.退却20.且相如素.贱人向来,本来21.臣等不肖..不才五、词类活用指出下列加点字的活用类型并翻译。
1.臣乃敢上.璧名词作动词,献上2.舍.相如广成传名词作动词,安置住宿3.乃使其从者衣.褐名词作动词,穿4.奉璧西.入秦名词作状语,向西5.怒发上.冲冠名词作状语,向上6.而相如廷.叱之名词作状语,在朝廷上7.宁许以负.秦曲动词的使动用法,使……承担8.毕礼而归.之动词的使动用法,使……回去9.而绝秦赵之欢.形容词作名词,友好关系10.严.大国之威以修敬也形容词作动词,尊重11.不知将军宽.之至此也形容词作动词,宽待12.完.璧归赵形容词的使动用法,使……保全13.大王必欲急.臣形容词的使动用法,使……急;逼迫14.秦王恐其破.璧形容词的使动用法,使……破碎15.且庸人尚羞.之形容词的意动用法,以……为羞耻16.以先.国家之急而后.私仇也形容词的意动用法,以……为先;以……为后六、文言句式判断下列句子的句式类型并翻译。
1.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
(判断句)译文:我们离开父母兄弟而来侍奉您的原因,不过是仰慕您的高尚品德。
2.强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
(判断句)译文:强大的秦国之所以不敢对我们赵国随意用兵,只是因为(赵国)有我们两人存在啊。
3.而君幸于赵王。
(被动句)译文:而且您又被赵王宠幸。
4.秦城恐不可得,徒见欺。
(被动句)译文:秦国的十五座城恐怕不能得到,却白白地被欺骗。
5.君何以知燕王 (宾语前置句)译文:您凭什么知道燕王可以依靠呢6.拜送书于庭。
(状语后置句)译文:在朝廷上将国书交给我。
7.欲与王为好,会于西河外渑池。
(状语后置句)译文:愿意同赵王和好,在西河以外的渑池会面。
8.以勇气闻于诸侯。
(状语后置语)译文:凭勇敢而在诸侯各国间出了名。
9.求人可使报秦者,未得。
(定语后置句)译文:想找可派去回复秦国的人,(但)没有找到。
10.相如闻,不肯与会。
(省略句)译文:相如听到(这些话),不肯跟(他)见面。
11.今君乃亡赵走燕。
(省略句)译文:现在您却要(从)赵国逃跑,投奔(到)燕国。
12.公之视廉将军孰与秦王 (固定句式)译文:你们认为廉颇将军和秦王相比哪一个厉害13.取吾璧,不予我城,奈何 (固定句式)译文:拿走我的和氏璧,而不给我城邑,怎么办七、名句填空1.顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
2.今两虎共斗,其势不俱生。
吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
八、课内文化常识1.舍人:随侍身边的亲近属官的通称。
战国及汉初王公贵族都有舍人。
2.上卿:古代官名。
春秋时,周朝及诸侯国都有卿,是高级长官,分为上、中、下三级(即:上卿、中卿、下卿)。
战国时作为爵位的称谓,一般授予劳苦功高的大臣或贵族。
相当于丞相(宰相)的位置,并且得到王侯、皇帝的青睐。
3.斋戒:古人在祭祀或行大礼前,沐浴更衣,不喝酒,不吃荤,表示诚心致敬。
4.有司:官吏的通称。
古代设官分职,各有专司,所以称官吏为“有司”。
5.汤镬:煮着滚水的大锅。
古代常作刑具,是古代的一种酷刑,用来烹煮罪人。
6.布衣之交:百姓之间的交往。
7.刎颈之交:可以同生死、共患难的朋友。
古人对人与人之间的交往有多种称法。
贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”;情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”;在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”;情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”;从小一块儿长大的异性朋友叫“竹马之交”;辈分不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”;不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”;不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”;在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”;心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。
8.列观:一般的宫殿,文中指章台。
9.传:招待宾客的馆舍。
10.负荆:背着荆条,表示愿受责罚。
这是向对方请罪的一种方式。
荆,灌木,古代常用它的枝条做成刑杖。
苏武传一、通假字1.不顾恩义,畔主背亲“畔”通“叛”,背叛2.与旃毛并咽之“旃”通“毡”,毛织的毡毯3.掘野鼠去草实而食之“去”通“弆”,收藏4.空自苦亡人之地“亡”通“无”,没有5.法令亡常“亡”通“无”,没有6.大臣亡罪夷灭者数十家“亡”通“无”,没有7.武父子亡功德“亡”通“无”,没有8.信义安所见乎“见”通“现”,显现9.因泣下沾衿,与武决去“沾”通“沾”,沾湿“衿”通“襟”,衣襟“决”通“诀”,辞别10.前以降及物故“以”通“已”,已经11.请毕今日之 “”通“欢”,欢聚 二、古今异义 1.汉亦留之以相当.. 古义:相抵押。
今义:副词,表程度。
2.汉天子我丈人..行也 古义:对老人和长辈的尊称。
今义:岳父。
3.欲因此..时降武 古义:趁这。
今义:连词,所以。
4.卧起操持..,节旄尽落 古义:拿着。
今义:料理,筹划。
5.且陛下春秋..高 古义:年纪。
今义:春季和秋季,常用来表示整个一年,泛指岁月。
6.皆为陛下所成就.. 古义:栽培,提拔。
今义:事业上的成绩。
7.武等实在.. 古义:确实存在。
今义:诚实,老实。
三、一词多义1.会⎩⎪⎨⎪⎧①会.缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ?适逢?②单于召会.武官属 ?召集?③会.论虞常 ?一起,共同?④会.不相从许 ?一定?⑤相如闻,不肯与会.?相会,会面?⑥王许之,遂与秦王会.渑池 ?会见?2.益⎩⎪⎨⎪⎧①单于益.骄,非汉所望也 ?越发,更加?②武益.愈 ?逐渐,渐渐?③雍水暴益.?通“溢”,水涨?④人或益.之,人或损之 ?增加?⑤满招损,谦得益.?好处?3.当⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧①对酒当.歌,人生几何 ?面对?②料大王士卒足以当.项王乎 ?对等,比得上?③臣知欺大王之罪当.诛 ?应当?④猥以微贱,当.侍东宫 ?充当,担任?⑤汉使张胜谋杀单于近臣,当.死 ?判处?⑥当.其欣于所遇,暂得于己 ?在,正在?⑦匈奴使来,汉亦留之以相当. ?相抵?⑧一夫当.关,万夫莫开 ?把守?⑨副有罪,当.相坐 ?应当?⑩当.窗理云鬓 ?面对,对着??当.与秦相较,或未易量 ?通“倘”,如果?4.坐⎩⎪⎨⎪⎧①副有罪,当相坐. ?株连?②王曰:“何坐.” ?因……犯罪?③项王则受璧,置之坐.上 ?座位?④停车坐.爱枫林晚 ?因为?⑤以手抚膺坐.长叹 ?白白地?5.发⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①方欲发.使送武等 ?派遣,打发?②虞常等七十余人欲发.?发动,起事?③张胜闻之,恐前语发.?暴露,泄露?④及还,须发.尽白 ?头发?⑤涂有饿莩而不知发.?打开粮仓赈 济百姓?⑥野芳发.而幽香 ?花开?⑦发.图,图穷而匕首见 ?打开?6.让⎩⎪⎨⎪⎧①如惠语以让.单于 ?责备,责问?②太山不让.土壤,故能成其大 ?推让,拒绝?③为国以礼,其言不让.?谦让?7.因⎩⎪⎨⎪⎧①因.厚赂单于,答其善意 ?介词,趁机?②会论虞常,欲因.此时降武 ?介词,趁着?③君因.我降,与君为兄弟 ?介词,通过?④为武置酒设乐,因.谓武曰 ?介词,趁机?8.以⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧①少以.父任,兄弟并为郎 ?介词,因为?②乃遣武以.中郎将使持节送匈奴使留 在汉者 ?介词,凭借 ……身份?③恐前语发,以.状语武 ?介词,把?④即谋单于,何以.复加 ?介词,用?⑤何面目以.归汉 ?连词,表示 修饰?⑥蹈其背以.出血 ?连词,表示目 的,来?⑦武以.始元六年春至京师 ?介词,在?四、重要实词1.武帝嘉.其义 赞许2.因厚赂.单于赠送礼物3.阴.相与谋劫单于母阏氏归汉暗中4.武复穷厄..陷于困境5.自分.已死久矣料想6.置币.遗单于财物7.私候.胜曰拜访8.单于使卫律治.其事审理9.扶辇下除.台阶10.子为父死,亡所恨.遗憾11.前后十余辈...十余人12.后随浞野侯没.胡中陷没13.以货物..与常一般财物14.其一人夜亡.逃跑15.见犯乃死,重负..国更加对不起16.单于使卫律召武受辞.审讯17.而收系.张胜监禁18.会论.虞常判罪19.武卧啮.雪咬,嚼20.蹈.其背以出血踩五、词类活用指出下列加点字的活用类型并翻译。