《小盒子大舞台》参考课件
小学五年级美术上册 第17课 小盒子大舞台名师公开课省级获奖课件2 浙美版
4.其他的特殊形状。
纸盒切割注意事项
1.用线画出需要切割的部位。 2.固定纸盒不让其摇晃。 3. 先割破外层，再切出形状。
背Байду номын сангаас制作
涂色
粘贴
根据你的盒子主题，想想还需要哪些 配件？
• 例如： 森林：树木、动物…… 海洋：鱼、水草…… 太空：星球、飞船…… 家居：家具、人物…… 公园 舞台 街道 ……
每人做一份，不需要合作。
①用线画出需切割的部位。 ②将纸盒固定不让其摇晃。 ③由轻到重，先割破外层，再切出形状。
舞台的主角之一——树木 1、画一画大树
（杉形、松形、椭圆形）
舞台的主角之一——树木
2、怎样使大树立起来？
树的制作步骤: ①先画好树的 轮廓 ②着色 ③剪下 ④固定
学生制作森林场景的台基及大树
1、画
制作步骤
3、剪 2、上色
怎么样才能使小人、小树立起来呢？
固定方法
• 将物体的下端折曲一小部 分，然后粘在盒底 • 在物体的下端处粘上一个 支架或纸盒
• 将纸质小景通过十字交叉的办法做成立体的。
组合物品，美化舞台
欣赏
作业要求
• 前后桌4个人为一个小组分工合作制作。 • 小组共同制定一个主题（海洋、太空、森林 等等）,在本节课至少完成盒子基本背景。 • 可以用粘贴、拼画、橡皮泥等方法对小盒子进行装 饰。
确定好主题：制作森林舞台、海洋舞台、 美丽的房间、游乐场等
盒子的分类按形状分
方 形
圆 形
特 殊 形
多 边 形
纸质
木质
按 材 质 分
铁质
塑料
盒子外观的改变方法
1.切割展开法。 斜线切割法 直线切割法 特殊型切割
小盒子大舞台
第17：小盒子大舞台教课目：1、以盒基本制作资料，运用不一样的资料和技法行立体模型的制作，制作微型舞台。
2、身的多种资料，学运用（如剪、折、叠、、卷曲、插接、描等）制作方法行的工制作。
3、通多媒体的制作，促新思的适用，体与制作。
同能培育收集整理的好，以及宝的新意。
要点、点：要点：能依据一般盒，通合理和制作达成必定特定景。
点：刀等工具的用，景，丰富舞台，表达自己独到的意。
第一：前准：学生：一个比大的盒子、美工刀、剪刀、料或其余着色工具、彩泥等。
教：教课件，教示范作品，示范半成品，制作工具及画工具。
教课程：一、前入：游：大家一同猜今日老来了一个神奇的盒子，同学猜一猜里面藏着什么奥密？学生：⋯⋯一位同学来揭个奥密。
（同学翻开盒子行展现）本来小小的盒子里竟然藏着么大的一个舞台（出示：小盒子大舞台）我一同来看看，盒子的几个面是怎样被奇妙利用的？（引学生行察）——盒子的此中一个面做背景，一个做底板，再在上边增添一些人物和装物，就成了一个特别存心思的舞台。
（件演示几个面分起到的作用）二、研究新知：1、同学都准了各样各的盒子，我第一来他行分。
按形状分：方形、形、心形、多形。
按材分：、塑料、木制、制、合。
2、依据自己盒子的特点，你得能够把它想象成一个怎么的景呢？3、方法指，改盒子了使盒子成我心中的小世界，我怎么制作景呢？展现各样盒子外的改方法：1）切割睁开法斜切割：上下切割特别型切割2）睁开法，睁开此中一条。
3）增添法，在本来的盒子基上增添一些物品来达成。
如：在盒子上增添柱子成舞台，将盒子添上窗和成房屋。
（添画）4）其余的特别形状4．明确步，制作底座提：制作底座需要注意些什么？1）在制作舞台候，你可能出什么？需注意些什么？2）盒子切割注意事（教示范）用画出需要切割的部位。
固定盒不其晃。
由到重，先割破外，再切出形状。
3）确立主，小确立制作主。
若是你一个方形的盒子，你想制作出一个怎的景呢？主：丛林、大海、太空、家居、街道、公园、舞台⋯⋯背景制作。
小学五年级美术上册第17课小盒子大舞台名师公开课省级获奖课件1浙美版
舞台的主角之一——树木
2、怎样使大树立起来？
树的制作步骤: ①先画好树的 轮廓 ②着色 ③剪下 ④固定
学生制作森林场景的台基及大树
确定好主题：制作森林舞台、海洋舞台、 美丽的房间、游乐场等
大盒子小舞台
请大家欣赏以下作品
根据已有经验思考：
1.在这里盒子是怎样被巧 妙利用的，最吸引你的是 什么？
2.作品都采用了哪些制作
方法？
• 制作方法：
• 切割展开法：（上下切 斜着切 ） • 添加法:在原有盒子的基础上添加物件 • 综合法:将盒子切割并组成新的形状
• 制作步骤
• 用笔画出切割的线 • 用裁纸刀有外到内逐步割出所需形状 • 根据需要添上颜料或其他装饰物
• 同学们 ：在制作过程中， 如果你 有什么好的方法请与大家分享 ， 如果你有什么问题也请提出让我们 一起思考一起解决。
每人做一份，不需பைடு நூலகம்合作。
①用线画出需切割的部位。 ②将纸盒固定不让其摇晃。 ③由轻到重，先割破外层，再切出形状。
舞台的主角之一——树木 1、画一画大树
（杉形、松形、椭圆形）
小盒子大舞台
全部展开
• 制作舞台的时候需要注意：
1.用剪刀和美工刀要注意安全。 2.最好先用虚线画出需要切割的部分。 3.注意固定纸盒不要让其摇晃。
请为森林选择合适的树木：
• • • •
制作注意事项： 树的大小要与纸盒相配。 树的枝干要留的粗壮一些。 树木的下部分最好有留白，以便粘贴。
• 如何使树站立呢？
方法一
方法二
方法三
方法四
方法五
• 森林里的动物居民：
小白兔、小老虎、小猴子、小鸟、小鸭子、 小松鼠等等。
请为自己森林选择几位居民吧~
• 快来创造只属于你的森林舞台吧~
• 提问： 一个废弃的盒子可以拿来干什么呢？ 储藏 收纳 工艺品 包装礼物
一个普通的盒子通过巧妙的构思 就可以变成一个漂亮的小舞台~
小盒子大舞台
快来~ 发挥你们的创意和想象吧~(*^__^*)
森林的故事
• 如何制作台基：
根据不同的盒子的特性我们可以制作 不同的舞台形状。
斜切
一边展开
五年级上册美术课件第17课小盒子大舞台(共14张PPT)
请大家欣赏以下作品
ห้องสมุดไป่ตู้
根据已有经验思考：
1.在这里盒子是怎样被 巧妙利用的，最吸引你的 是什么？
2.作品都采用了哪些制作
方法？
• 制作方法：
• 切割展开法：（上下切 斜着切 ）
• 添加法:在原有盒子的基础上添加物件 • 综合法:将盒子切割并组成新的形状
• 制作步骤
• 用笔画出切割的线
• 用裁纸刀有外到内逐步割出所需形状 • 根据需要添上颜料或其他装饰物
• 同学们 ：在制作过程中， 如果你 有什么好的方法请与大家分享 ， 如果你有什么问题也请提出让我们 一起思考一起解决。
小盒子大舞台
第17课：小盒子大舞台教学目标：1、以纸盒为基本制作材料，运用不同的材料和技法进行立体模型的制作练习，设计制作微型舞台。
2、选择身边的多种材料，学习运用（如剪、折、叠、编、卷曲、插接、描绘等）制作方法进行简单的工艺制作。
3、通过多媒体的制作练习，促进创新思维的综合应用，体验设计与制作练习。
同时能培养搜集整理的好习惯，以及变废为宝的创新意识。
重点、难点：重点：能根据普通纸盒，通过合理设计和制作完成一定特定场景。
难点：刀等工具的应用，组织场景，丰富舞台，表达自己独特的创意。
第一课时：课前准备：学生：一个比较大的盒子、美工刀、剪刀、颜料或其他着色工具、彩泥等。
教师：教学课件，教师示范作品，示范半成品，制作工具及绘画工具。
教学过程：一、课前导入：游戏：大家一起猜今天老师带来了一个神秘的盒子，请同学们猜一猜里面藏着什么秘密？学生：……请一位同学来揭晓这个秘密。
（请同学打开盒子进行展示）原来小小的盒子里居然藏着这么大的一个舞台（课题出示：小盒子大舞台）让我们一起来看看，盒子的几个面是如何被巧妙利用的？（引导学生进行观察）——盒子的其中一个面做背景，一个做底板，再在上面添加一些人物和装饰物，就变成了一个非常有意思的舞台。
（课件演示几个面分别起到的作用）二、探究新知：1、同学们都准备了各种各样的盒子，我们首先来给他们进行分类。
按形状分：方形、圆形、心形、多边形。
按材质分：纸质、塑料、木制、铁制、综合。
2、根据自己盒子的特点，你觉得可以把它想象成一个怎么样的场景呢？3、方法指导，改变盒子为了使盒子变成我们心中的小世界，我们该怎么制作场景呢？展示各种盒子外观的改变方法：（1）切割展开法斜线切割：上下切割特殊型切割（2）展开法，展开其中一条边。
（3）添加法，在原来的盒子基础上添加一些物件来完成。
如：在盒子上添加柱子变成舞台，将盒子添上门窗和顶变成房子。
（添画）（4）其他的特殊形状4．明确步骤，制作底座提问：制作底座时需要注意些什么？（1）在制作舞台时候，你认为可能出现什么问题？需注意些什么？（2）盒子切割注意事项（教师示范）用线画出需要切割的部位。
第17课 《小盒子大舞台》
课题第17课小盒子大舞台类别造型·表现课时 2 总第 1 课时教学目标1、以纸盒为基本制作材料，学生通过剪、折、叠、切割、剪贴、插接等综合方法，初步设计制作一个微型舞台。
2、通过这样的材料搜集及多种媒材的设计制作体验了制作及变废为宝的创作乐趣。
教材分析这是一课综合性较强的教学内容，运用不同的材料和技法将盒子装点成有趣而美丽的舞台。
这节课既要引导学生尝试各种媒材，引发丰富想象，进行立体模型制作练习，更要让学生表达自己的设计创意，比较符合学生的特点，贴近生活又富有挑战，给学生提供了自由创作空间，体现了个性与多元。
为更好地完成教学，我们要理性地把握好教学梯度，所以分两课时进行教学，第一课时侧重用绘画或立体造型的方法完成一个主题场景，重点是盒子外形的制作，第二课时侧重场景所需的小品小景的制作，逐步完成作品。
重点通过合理设计和制作完成一个特定场景。
难点材料的运用，场景的组织与创意。
教学准备（学生）一个较大的盒子，美工刀，剪刀，双面胶，颜料彩泥彩纸等。
（教师）多媒体课件，示范半成品。
教学过程1．组织导入，盒子百变。
2．开拓思路，盒子妙用。
（1）同学们都准备了各种各样的大盒子，我们首先来给它们进行分类。
按形状分：方形、圆形、多边形。
按材质分：纸质、塑料、木质、综合。
（2）根据自己盒子的形状、质材、色彩，你觉得适合制作一个怎样的场景？（3）讨论自己的盒子制作设想并交流(先小组讲，后全班交流)。
（4）看看其他同学的作品，想一想，在这里盒子是怎样被巧妙应用的，这些作品，最吸引你的是什么？他们是怎样制作的？3．方法指导，巧变盒子。
（1）为了使盒子变成你心目中的舞台，需要进行进一步的加工，你有什么办法呢？①添加法：在原来的盒子基础上添加一些物件来完成。
例如：在盒子上添加柱子变成舞台；将盒子添上门窗和顶成为一幢房子……②切割展开法：原来的盒子根据自己的意愿进行部分切割。
③综合法：将盒子切割并组合成新的形状。
（2）给盒子涂上颜色或制作一些背景，使你的盒子变成漂亮的场景。