初中物理：根据电路图连接实物图
初中物理电路图练习(连线和画图)
电路的连接分为：“由电路图连接实物图”和“由实物图画出对应的电路图”两种。
1、“由电路图连接实物图”：如果是串联电路，则按一定的次序从电源的正极向电源的负极连接，遇到什么就连什么，直到完成；如果是并联电路，可以采取分路完成的方法——将电路分解成几条路，然后一条一条完成连接；应该注意：实物图中的导线是不允许相交的；导线要连接到电路元件的接线柱上，不能到处乱接。
2、“由实物图画出对应的电路图”：如果是串联电路，则按一定的次序从电源的正极向电源的负极画出，遇到什么就画什么，直到完成；如果是并联电路，可以采取分路完成的方法——将电路分解成几条路，然后一条一条完成连接；应该注意：电路图中的导线是平、竖的（要用刻度尺完成）；导线的连接应该是密闭的，不能出现断裂的情况；如果是并联电路，还要注意相交且相连的点要用明显的黑点描出。
1、请根据左边实物连接的电路图，画出其电路图。
2、L1和L2并联,请在图中错误之处打上“×”，加以改正，并在空白处画出正确的电路图。
3、用线条代替导线，将图中的电器元件连成电路，并在右边画出电路图。
要求：(1)开关K1只控制电灯L1，开关K2只控制电灯L2；(2)共用一个电池组4、根据图(a)的电路图，在图(b)中画出对应的实物连接图．5、在下图中，根据实物图，画出相应的电路图．6、根据如图所示的实物图，画出电路图．7、根据图所示，要求Ll、L2并联，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路，连线不要交叉，请将图中元件连成电路．8、请把图4-9中的电路元件连成电路图。
要求：S只控制L1，S2控制干路。
9、将图11—19中的电路元件按电路图连接成实物图． (要求导线不交叉)。
初中物理电路图与实物图的转化
⑵ 画出对应电路的 “模式图”
例1：
L1
L1
⑶ 根据电路图中各元件的位置在“模式图”上进行修改
；
S
S
例2： L1
0.2 01
0A
0.4 2
0.6 3
S1
0.2
0.4 0.6
0 12
0A
3
S2
L2
根据题目要求，画出电路图和实物连线图 方法： “综合法”
步骤： ⑴ 依题意判断电路图的连接方法；（串？并？）
步骤二：画好其中一条闭合回路
步骤三：弄清分流点和汇合点，把其它支 路连接好后并入
根据实物图画电路图
方法二：先并后串
步骤一：顺着电流的方向，弄清各个元 件的连接关系
根据实物图画电路图
步骤二：弄清分流点和汇合点，画好并联部 分 步骤三：把干路与并联部分连接好
最后特别提示：标明元件的符号（与实 物相对应）
开关一般是与被控制的元件串联接入的，所以 在电路中开关与电路中的哪一部分电路串联则该 开关控制的就是那一部分电路的通断。
画电路图的注意事项：
1、完整准确地反映电路的组成。
2、用统一规定的器件符号。
3、电路图画得简洁、工整。通常用横平、竖 直的线段代表连接导线，转弯处一般取直角，
整个电路呈长方形。
4、器件符号安排合理的位置，分布均匀，不 要将器件画在图拐弯处，画成的电路图应清楚美 观。
⑵ 画电路图、实物连线的先后自行选择；
例3：如下图（b）为几个电路元件，要求：L1 、 L2并联，S1做
总开关，S2控制灯L2 。 ⑴画出电路图 ⑵在实物图上连线。
L1
S1
L2
S2
S1
L1
L2
实物图与电路图的转化方法
实物图与电路图的转化方法先分析电路，不用着急连电源，先找那些用电器和电表是并联的，找哪些是串联的，最后连总电路。
但是要注意一点：电流表和电压表的连接线柱不要接反了，否则的话要扣分的。
一，根据电路图连接实物图时，一般有以下几个方法：1、先串后并法：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上。
2、标号法：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上。
3、标路径法：当你看到一个电路图，你先识别时串联还是并联。
如果是串联，比如说一个电路依次是从正极到开关S到电器L1到用电器L2到负极，那么我们不妨先在草稿纸上写出电流的方向：+ →S →L1 →L2 →—，然后根据这个就可以依次连接实物图。
如果是并联，那么我们先分清楚电流从正极到负极有几条路，比如说一个并联电路，它的干路是从正极到开关S，支路一是从开关S1到用电器L1，支路二是从开关S2到用电器L2，那么我们分别写出两条支路的电流方向:+ →S →S1 →L1 –和+ →S →S2 →L2 →-- ,然后找出相同的部分，那么这些相同的部分就是一条路了，再在不同德部分开始分岔，这样连接实物图，很有效。
二、根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：(1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。
(2)、接点即可拆分，又可以合并。
并且能够移动，只要不夸任何电路元件。
(3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。
(4)、导线可以拆股，可并股。
一般可以拆分多股，多股可以并为一股。
1、替换法、将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。
替换时要注意：(1)、必须用特定的符号代替电路元件；(2)、接线柱上的连接位置不能改变；(3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。
2、节点法：(1)、在实物图中将各元件用字母标好；(2)、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点），假定为A点。
初中物理电学实物电路连接
12.请你根据如图甲所示的电路图，帮助小雨同学连接图乙中的实物电路．
13.用笔画线表示导线，完成如图电路的连接．要求：两个灯泡并联，开关 作总开关，开关 只控制灯 ，电流表只测量灯 中的电流．（连接电路时，导线不许交叉）
8.按以下设计要求，用笔画线代替导线在图中完成相应的实物连接图（导线不能交叉）．
要求：①开关 控制两灯；②开关 只控制灯 ；③电流表只测通过灯 的电流．
9.根据左边电路图，连接右边实物图．
10.作图题．
（1）根据实物图在虚线框内画出对应的电路图．
（2）按要求பைடு நூலகம்计电路：只闭合开关 时，电灯亮；只闭合开关 时，电铃不响，同时闭合开关 、 时灯亮铃也响．画出电路图并连接好实物图．（电铃的符号可用 表示）
初中物理电学实物电路连接
1.根据图 所示的电路图，用笔划线代替导线，将图 所示的实物图连接起来。（要求：导线不能交叉。）
2.根据下面的电器图，通过 的电流约 ，用笔画线代替导线连接实物图。
3.李明同学依据如图甲所示的电路图，已部分完成了在图乙中实物的连接，请你用笔画线帮他继续完成该电路的连接。
4.请用笔画线代替导线连接实物。要求：使小灯泡 、 并联，开关 控制整个电路，开关 控制灯泡 ，导线不能交叉。
5.将图中的器材连成并联电路．（要求：开关控制两盏灯）
6.根据以下要求，用笔画线连接实物电路图．
（1）只闭合 时，红灯发光，绿灯不发光；
（2） 、 都闭合时，两灯都发光；
（3）只闭合 时，两灯均不发光．
8.如图所示的电路，开关 闭合后，电路将是短路，只改动一根导线使两灯并联．（在图上要拆除的线上打上“ ”用笔画线进行正确的连接．）
初中物理电路图实物图画法专题练习题(含答案)
2021/5/27
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6、在图13中只接通开关S时，两灯都亮， 同时接通S和S1时， L1亮，L2不亮。并画 出电路图
2021/5/27
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7、图7、图8、图9、图10、图11、图12中两灯并联， S是总开关，S1只控制灯泡L1，请画出电路图，并将所 缺的导线补上
2021/5/27
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2、图4中灯泡L1和L2并联，S是总开关，S1只 控制灯泡L1，S2只控制灯泡L2。虚框内画出 电路图连接实物图。
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3、图5中灯泡L1和L2并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1， S2只控制灯泡L2。虚框内画出电路图连接实物图。
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3、图14中灯泡L1和L2并联，S是总开关，S1只控制灯泡 L1，S2只控制灯泡L2。虚框内画出电路图连接实物图。
初中物理电路图 实物图画法
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一、根据电路图连接实物图
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电流流向法
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电流流向法
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二、根据实物图，画出相应的电路图
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四、电路设计
一商品库，后门进货，前门取货．现有红、绿两只
灯泡和一个电铃装在一块木板上，另有一个电池组、 两个开关(如图)，还有若干条导线．利用这些材料， 请你为仓库值班人员设计一个电路：电铃响同时红灯 亮，表示取货人在前门按开关；电铃响同时绿灯亮， 表示送货人在后门按开关．画出你所设计的电路图， 并按电路图将图中的元件用笔画线作导线连接起来
初中物理电学怎样画电路图和连接实物图
怎样画电路图和连接实物图1、画电路图的基本要求：①电路元件的符号要用统一规定的，不能自造符号。
②要注意所画符号和实物的对应性。
③合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，具有对称性（元件符号一定不能画在电路的拐角处）。
④电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。
⑤最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画起，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。
2、根据实物图如何画电路图：先根据电流流向法判断实物图的电路结构，弄清各元件的关系，然后画一个作用与效果同实物图一致的规范的电路图。
3、由电路图如何连接实物图：对于串联电路，根据电流流向法将元件依次顺序连接；对于并联电路，先连接元件多的一条支路，然后将元件少的一条支路并联接入。
4、三类基本题型：①根据实物图画电路图；②根据电路图画实物图；③根据文字描述电路的连接和控制情况，画电路图或连接实物图。
例 3 按照图8左边的电路图用笔画线代替导线，将右边的电路元件连接成完整电路（导线不交叉）例 4 如图9所示，它是“测量小灯泡电阻”实验的电路连接实物图，请在右边画出它的电路图。
例 5 在某电路（如图10）中，灯L1、L2并联，开关S控制整个电路，开关S1控制L1灯，电流表测L2灯的电流，请你根据上述文字描述连接下面的实物图，并在右边画出它的电路图。
31、如图所示，方框内是由两个相同的电阻和一个开关组成的电路，当闭合开关时，电流表示数变为原来的两倍，画出方框内电路连接的情况。
(电源电压保持不变)C三处填入（或不填）适当的电路元件（选择电源、开关、电压表中的任意两种器材），使电路成为并联电路．34某医院要求装一种呼唤电铃，使各病床的病人均可单独呼叫，只要一按床头上的开关，值班室的电铃就响，且与该病床相对应的指示灯亮．在图画出正确的连接方法．35、根据图甲的电路图将图乙的实物用笔画线代替导线连接起来。
（导线不能交叉）②图乙中量程为3 V的电压表每小格表示的值是__________V，所测电压值为_________V。
实物图与电路图的转化方法
实物图与电路图的转化法先分析电路，不用着急连电源，先找那些用电器和电表是并联的，找哪些是串联的，最后连总电路。
但是要注意一点：电流表和电压表的连接线柱不要接反了，否那么的话要扣分的。
一，根据电路图连接实物图时，一般有以下几个法：1、先串后并法：从电源正极开场，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上。
2、标号法：从电源正极开场，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上。
3、标路径法：当你看到一个电路图，你先识别时串联还是并联。
如果是串联，比方说一个电路依次是从正极到开关S到电器L1到用电器L2到负极，那么我们不妨先在草稿纸上写出电流的向：+ →S →L1 →L2 →—，然后根据这个就可以依次连接实物图。
如果是并联，那么我们先分清楚电流从正极到负极有几条路，比方说一个并联电路，它的干路是从正极到开关S，支路一是从开关S1到用电器L1，支路二是从开关S2到用电器L2，那么我们分别写出两条支路的电流向:+ →S →S1 →L1 –和+ →S →S2 →L2 →-- ,然后找出一样的局部，那么这些一样的局部就是一条路了，再在不同德局部开场分岔，这样连接实物图，很有效。
二、根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：(1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。
(2)、接点即可拆分，又可以合并。
并且能够移动，只要不夸任电路元件。
(3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任接点。
(4)、导线可以拆股，可并股。
一般可以拆分多股，多股可以并为一股。
1、替换法、将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规的电路图的一种法。
替换时要注意：(1)、必须用特定的符号代替电路元件；(2)、接线柱上的连接位置不能改变；(3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。
2、节点法：(1)、在实物图中将各元件用字母标好；(2)、从电源正极出发，找到一个节点〔就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点〕，假定为A点。
初中物理 连实物图、画电路图诀窍 人教版优秀课件
优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态，去投身生活，去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子，当太阳升起之时，就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。 这个是个人生哲学，这个故事也能说明很多做人道理。如今，不比20世纪，现在的生活条件竞争激烈，每个人都不想被淘汰，每个人都想让自己的生活过的好些，每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是，成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想，不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境，不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑；成功的人只会去做他们该做的事情，只会面对他们的困难，不会有抱怨，更不会有羡慕，因为他们心中有目标，理想，动力以及那颗沉淀的心。
作业：连接实物，画电路图。 1. L1、L2并联，S总开关，A测干路电流， S1控制L1， A1测L2电流，V测L1电压。 2. L1、L2并联，S总开关，S1控制L1， A测L1电流， A1 测L2电流，V测总电压。
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。