幼儿园大班美术优质课教案《瓶子变变变》
大班教案：瓶子变变变
•••••••••••••••••大班教案：瓶子变变变大班教案：瓶子变变变作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的大班教案：瓶子变变变，希望能够帮助到大家。
大班教案：瓶子变变变1一、幼儿发展情况我们大（1）班是由原中（1）班升上来的幼儿组成，从小班开始我们进行的是“在本体性游戏中培养幼儿创新意识”的研究，通过两年的不断探索，我们的游戏已从原来固定区域模式走出来。
幼儿从玩简单的情景性游戏逐渐发展到了自主地提出游戏建议，收集游戏材料，大胆地开展各种游戏活动，并逐步自行建立、执行游戏规则。
幼儿在本体性游戏活动中的兴趣浓厚，参与的积极性高。
随着他们游戏经验的不断丰富与积累，他们会自主地开展一些小型的主题性游戏活动，如“娃娃淋浴房”、“造汽车”等，并能体现一物多玩，充分地表现了自身的创新能力。
二、活动背景与条件在中班上学期我们游戏研究中把重点放在分区活动的规则意识的培养上，通过一学期的实践，孩子们对分区自选游戏已有了很大的兴趣，而且规则意识也增强了，各区有明确的目的，固定的场地，幼儿能按意愿选择喜欢的活动区。
本学期我们把重点移向“开放材料”――即把游戏材料归类后集中放置，让幼儿按意愿自由选择材料，选择空间，进行自主游戏。
游戏中我们建议孩子们先选好自己的同伴后选择材料，允许他们推着整理箱到任何一个适合的地方搭建自己的游戏区开展自主游戏。
改变形式后幼儿对游戏更有兴趣，而且会协商着找邻居，分工合作玩得很开心。
于是后来我们根据幼儿的兴趣点共同收集了各类纸盒、瓶盖、烟盒等废旧材料，为便于幼儿游戏还提供一些半成品如：做了一半的纸杯娃娃等。
集中放置在整理箱中，游戏时孩子们可以根据自己的意愿自由选择材料，精心制作新颖、独特的作品，他们会用胶卷盒做火车，药盒做汽车、小床等。
利用废旧材料做做玩玩，即培养了幼儿的创造力又让孩子们体验了成功的快乐。
幼儿园大班美术教案《瓶子变身》
幼儿园大班美术教案《瓶子变身》一、教学背景大班儿童是处于认知、语言、审美等多方面发展的时期，培养幼儿的审美能力非常重要。
美术教育是发展幼儿审美能力、想象力和创造力的重要途径。
本课教学目标是通过让幼儿们通过手工制作，实现对瓶子的表现，加强幼儿的美术素养。
二、教学目标1. 知识目标1.了解瓶子这种物体的形状和特点；2.了解各种颜色混合后的效果。
2. 能力目标1.能够在老师的指导下，用涂画、剪纸等手工制作技能制作瓶子；2.能够通过手工制作，展现自己的想象和创意。
3. 情感目标1.培养幼儿关注和感知环境和生活的能力；2.增强幼儿的自信和主动学习的态度。
三、教学重点1.瓶子的造型和特点；2.色彩的搭配和效果；3.创意的发散和表达。
四、教学难点1.幼儿自主想象和创意发散能力的培养。
五、教学过程1. 导入环节老师展示各种瓶子的图片，引起幼儿们的兴趣。
然后，让幼儿们自己争先恐后地举手回答：这是一种什么物体？它有什么特点？2. 学习环节1.看图说话，引导幼儿认识瓶子。
2.色彩了解，引导幼儿了解各种颜色混合后的效果。
3.制作环节，引导幼儿自主制作瓶子。
3. 拓展环节教师可以让幼儿们自由发挥，利用制作好的瓶子在制作出其他物品的时候使用，以此扩大幼儿的想象空间。
六、教学评估老师通过观察每个幼儿制作的瓶子，了解他们对瓶子的认知和理解、对色彩的搭配、以及创意发散扩展能力的持有程度。
七、课后延伸1.家长可以与儿童一起观察和制作生活中的瓶子。
2.老师可以让幼儿们在别的场合中自由运用所学制作美术知识。
八、教学资源1.幼儿美术教材；2.瓶子图片；3.制作用具：颜料、画笔、剪刀、胶水等。
九、教学反思此次教学中，幼儿们表现出色，他们能够在老师的指导下完成自己的创作。
但在制作瓶子的过程中，有一些同学对于色彩的搭配还不够理解，需要老师更多的引导和帮助。
另外，为了扩大幼儿的想象空间，教师可以在教学过程中对幼儿的创意进行更多的引导和拓展。
大班美术瓶子变身教案【含教学反思】
大班美术瓶子变身教案【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标•了解瓶子的重新利用方法；•知晓装饰瓶子的基本材料和方法。
2. 能力目标•培养孩子的创造能力，让他们懂得如何利用环境中的物品进行再利用；•提高孩子的手工制作能力，让他们在制作中学到资料和工具的使用方法。
3. 情感目标•培养孩子环保意识和爱护环境的道德观念；•鼓励孩子分享和合作，共同完成作品。
二、教学内容瓶子变身让孩子们用废弃的瓶子制作出精美的装饰品，可以让孩子们在简单的手工制作中培养出他们的创造力，同时让他们懂得如何利用环境中的物品进行再利用。
教学步骤第一步：搜寻瓶子老师先给孩子们展示一些装饰好的瓶子，让他们了解瓶子变身的思路，激发他们的兴趣和好奇心。
然后带领孩子寻找一些废弃的瓶子，可以在校园里、家里或者公园里搜寻。
老师可以引导孩子们观察这些废弃瓶子的形状、大小和材质，学习了解自然界中多样的物品。
第二步：瓶子清洗把搜集来的瓶子清洗干净，让孩子们了解如何清洗瓶子的方法，也可以让他们更好地理解环保的概念，学会如何保护环境。
第三步：装饰瓶子让孩子们选取自己喜欢的装饰材料，如画笔、颜料、彩纸、贴纸等等，然后按照自己的想法进行制作。
老师可以提示孩子们一些可能的创意，但不要限制他们的想象空间，给孩子自由的创造空间。
第四步：分享作品让所有的孩子分享自己的作品，可以让他们了解其他孩子的创造力和想象力，同时也为他们提供了一个表现自己的机会，让他们更加自信。
教学材料•废弃瓶子•颜料、画笔、彩纸、贴纸等材料教学评价教学评价主要考察以下方面：•孩子对瓶子变身的好奇心和兴趣；•孩子的环保意识；•孩子的手工制作能力；•孩子的创造力。
三、教学反思通过这次教学，我发现孩子们对瓶子变身非常感兴趣，他们兴奋地挑选瓶子，激发了他们的观察力和好奇心，也让他们进一步了解了环保的概念。
孩子们在制作中动手能力也有所提高，尤其是在画图和剪贴的过程中，他们展现了出色的手工制作能力和创造力。
幼儿园大班上学期美术教案《瓶子变身》
幼儿园大班上学期美术教案《瓶子变身》教学目标1.认识和了解废旧瓶子的再利用价值，提倡环保意识。
2.学习和掌握基本的画画技巧，如涂色、添修、初步掌握绘画构图技法。
3.创新意识培养，激发孩子们对于艺术创意的想象力和创造能力。
教学重难点•教学重点：1.用废旧瓶子创作巧妙的艺术作品，提高孩子们对于环保问题的认识和意识。
2.让孩子们学会使用画笔、颜料等工具，培养其美术创作和绘画能力。
•教学难点：1.如何通过简单的绘画技法制作具有创意的艺术品。
2.如何在教学中让孩子们更好地理解和领悟环保意识。
教材准备1.废旧瓶子：2-3个2.色彩笔、颜料盘、水杯、纸巾、水彩纸：齐备3.带有文字和形状的图片：数张教学过程第一步：环保意识教育•通过展示一些废旧材料可以变废为宝的例子，引导孩子们认识到废旧物品的再次使用价值，如：固定宝宝床头的愚公移山、用废旧物品变出来的手工作品等等。
•让孩子们思考在自己家中存在哪些废旧物品（如废旧瓶子），并让他们想象这些废旧物品可以干哪些事情（如存钱筒、水壶等），激发其想象力和探究欲。
•引导孩子们谈谈自己在平日的生活中如何考虑环保，如节电、节水、减少废物等。
第二步：示范教学•展示几种废瓶变身的艺术品，引导孩子们学习思考如何将废瓶变成有用的艺术品。
•老师示范将废旧瓶子制作成具有创意的彩虹瓶，并让孩子们观察和分析教师的绘画技法和构图思路。
•详细讲解涂色、修改和绘画构图的注意事项，如颜色立体感的表现、阴影光影的运用等等。
第三步：实践创作•让孩子们自行选择一个废旧瓶子（可以是花瓶或饮料瓶）作为自己的创作基础，引导孩子们计划瓶子变身的创意和设计方案。
•让孩子们使用色彩笔、颜料盘等艺术工具进行绘画，实现自己的创意构图。
•老师在一旁指导并纠正孩子们在绘制过程中可能出现的错误，同时鼓励孩子们在绘画中尝试新的创作思路。
第四步：展示交流•让每个孩子展示自己的作品，并介绍自己的创作理念和思维方式。
•其他孩子可以提问、评价、点赞，提出建议来让大家能够相互学习、交流。
幼儿园大班上学期美术教案《瓶子变身》
幼儿园大班上学期美术教案《瓶子变身》一、教学目标1.认识瓶子的形状和用途。
2.了解瓶子在环保方面的作用。
3.发扬创新思维，通过改变瓶子的样子，创作出自己喜欢的艺术品。
4.培养幼儿们的观察力、想象力、和动手能力。
二、教学材料1.空白纸、彩笔、水彩颜料、瓶子、粘合剂等。
三、教学过程1. 热身活动为了让幼儿们更好地理解和认知瓶子，老师把同样形状的瓶子摆放在桌子上，引导幼儿们探究瓶子的样子、形状和用途。
2. 谈论在幼儿园大班的孩子们中，可以进行小组讨论。
围绕瓶子这个话题，让孩子们随意地谈论。
1.瓶子是干什么用的？2.瓶子是什么样子的，有多大？3.瓶子有什么形状，可以举例说明吗？4.瓶子用过后会发生什么事情？3. 创作1.瓶子的造型老师可以让小朋友手里拿着瓶子，然后孩子们自己去发挥想象力，看看瓶子可以变成什么形状。
老师可以帮助孩子们绘画，或者给予启示。
比如说，瓶子可以变成花朵的样子，如果想让瓶子变成这样的形状，我们怎么做呢？2.瓶子的装饰在瓶子的造型上完成后，让孩子们为瓶子装饰。
可以使用各种材料来装饰：彩色纸、丝带、珠子、环保袋等。
幼儿可以自由地发挥自己的想象力和创意。
4. 结束活动当孩子们完成他们的瓶子创作后，老师可以让幼儿轮流展示他们的艺术品，用同学们的眼睛欣赏结果，并讨论他们的创作过程中遇到的问题和解决方法。
这可以帮助幼儿从彼此身上学习经验，同时也是社交技能的培训。
四、教学结果作为授课者，我们希望幼儿做出清晰的思考、发扬创新思维，能够通过改变瓶子的样子，创作出自己的艺术品。
同时，我们还希望孩子们可以体现出对环保的关心，并加深环保意识。
孩子们能够欣赏他们同学的艺术品，并从彼此身上学习经验。
这个教案的主要目的是培养幼儿们的观察力、想象力、和动手能力，同时也为他们创造一个积极、开放的学习环境。
五、教学反思在教学中，我们发现了幼儿们在创作过程中的不足，比如说有些孩子的动手能力不是很强，它们需要更多的指导和互动。
《瓶子变变变》教案(通用3篇)
《瓶子变变变》教案（通用3篇）《瓶子变变变》教案篇1这节课主要是启发同学大胆运用各种废旧材料装饰、变化瓶子，让孩子体验制造的乐趣，鼓舞同学大胆想象，乐观思索，勇于标新立异，培育同学独立解决问题的力量。
在同学设计制作前，引导同学依据瓶子原有造型特征，想象出跟它有某种联系的其他事物，然后奇妙得运用多种表现方法，制造性地完成。
我在上这节课之前，作了比较充分的课前预备，有针对性地制作了三件作品：朝阳1号火箭、唱歌祖国的小姑娘、小汽车。
这三件作品分别运用不同的表现方法，引导同学仔细观赏后探讨分析表现方法，同学很快就能分析出基本的表现方法：剪切、粘贴、插接、组合、添画等，在教学中，同学的发言很精彩。
不能否认，教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的学问，应有利于引导同学利用已有的学问与阅历，主动地探究课本以外的学问领域，同时也有利于老师制造性地开展教学活动，有利于培育同学的创新精神和实践力量，有利于同学学会学习、学会合作、学会创新，充分的开发了课程资源。
《瓶子变变变》教案篇2生活中到处有美，艺术家就是擅长从生活中捕获美。
同学的各方面力量正处于进展阶段，潜在的力量需要老师引导、开发，以提高同学对美的感受力量、观赏力量和仆人力量，从而使同学能够感受到生活的美，从生活中捕获到美，产生对美的表现欲望以达到制造美的目标。
探究，融学问于趣味学习中。
在上《瓶子变变变》这一课时，我利用生活中常见的瓶子作为创作的对象，让同学利用各种彩纸，彩泥和其它装饰品进行添加装饰，使之成为家庭的一件艺术品。
要激发同学的制造力，首先要激发同学的创新意识，创新的成果往往寓于探究之中，所以在设计这堂课时我首先布置了一个小型的展览，在教室的四周布置好展桌，摆满各种瓶子制作的艺术品。
课堂一开头，我就请小伴侣带着两个问题去观赏这些作品，从中找找制作的材料，学学制作的方法，目的是让同学在自主的探究中获得最初的学问，对要学习的内容有所了解。
大班美术公开课教案《瓶子变身》（2篇）
大班美术公开课教案《瓶子变身》引言：《瓶子变身》是一节适合大班学生的美术公开课。
通过瓶子的不同变化，激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的观察力和审美能力，提高他们的动手能力和合作意识。
同时，通过本节课的设计，为孩子们提供一个充分展示自我的舞台，让他们感受到自己的价值和成就感。
一、目标1. 培养孩子们的观察力和审美能力，提高他们对事物细节的关注和表达能力。
2. 让孩子们体验到自己的创造力，激发他们的想象力和表达欲望。
3. 学会合作，培养孩子们的团队意识和集体荣誉感。
二、准备工作1. 瓶子：准备一些空瓶子，大小形状可以各异，最好是透明的，便于观察。
2. 装饰物：准备一些彩纸、丝带、珠子等装饰物，供孩子们使用。
3. 画笔和颜料：准备一些画笔和颜料，供孩子们进行涂饰。
4. 废旧材料：准备一些报纸、剪刀、胶水等废旧材料，供孩子们进行创作。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过一些图片或实物，引导孩子们讨论瓶子的不同用途和形状。
为孩子们铺设一个思维的基础，激发他们对瓶子的兴趣。
2. 观察瓶子（10分钟）让孩子们仔细观察瓶子的形状，纹理，以及与周围环境的关系。
引导他们观察细节，注意形状的变化，他们可以自由地触摸和旋转瓶子。
3. 瓶子变身（30分钟）让孩子们用装饰物装饰瓶子，让瓶子变成一个漂亮的容器。
他们可以使用各种颜色和图案的彩纸，还可以在瓶子上粘贴一些丝带和珠子。
这一过程不仅可以培养孩子们的观察力和审美能力，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。
4. 创意展示（15分钟）让孩子们将自己的作品展示给全班同学，让他们享受到被关注和赞美的快乐。
在展示的过程中，引导同学们对每个作品进行客观评价，培养他们的批判能力和欣赏能力。
5. 小组合作（15分钟）将孩子们分成小组，让他们以小组为单位合作创作。
每个小组可以根据自己的想法和创意，用废旧材料制作一个瓶子的雏形。
鼓励他们发挥想象力，尝试各种材料和技法。
6. 作品展示和总结（15分钟）让每个小组展示自己的作品，同学们可以互相观赏和赞美。
《饮料瓶变变变》教案（精选3篇）
《饮料瓶变变变》教案（精选3篇）《饮料瓶变变变》篇1一、活动目标1、引导幼儿初步体验瓶子的多种玩法，激发幼儿玩瓶子的乐趣。
2、引导幼儿练习用手捏豆子，拧瓶盖，制作拖拉玩具。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
二、活动准备清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干三、活动过程1、激发幼儿玩瓶子的乐趣师：小朋友你们手里拿的是什么?(饮料瓶)。
你们在家玩过饮料瓶吗?(玩过)。
你们是怎样玩的?(滚一滚、摇一摇等)，老师给以表扬：小朋友玩的真棒!瓶子宝宝还有许多玩法，小朋友们愿意和老师一起玩瓶子宝宝的游戏吗?(愿意)2、引导幼儿探索瓶子宝宝的多种玩法老师带领幼儿玩不同玩法的饮料宝宝如(摸一摸、捏一捏、摇一摇、滚一滚、抛一抛、望远镜、碰一碰、用腿夹住骑大马、握好方向盘开小汽车等)。
3、会唱歌的小瓶子师：小朋友们，老师有一个瓶子宝宝还会唱歌呢?你们听一听瓶子宝宝唱的好听吗?(好听)，老师通过演示让幼儿也想有一个会唱歌的瓶子宝宝。
4引导幼儿探索豆子的装法师：豆子是怎么装进去的呀?咱们一起来想办法，好不好?老师根据幼儿的回答，归纳总结并演示，"手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装，拧紧瓶盖撒不了"。
5、用瓶子宝宝打节奏，小朋友唱儿歌>。
6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的乐趣师：小朋友们看老师口袋里装的是什么?(绳子)。
绳子弟弟要和瓶子宝宝一起玩，他们可以怎样玩?老师要想一个好办法，老师示范拖拉玩具的自作方法。
7、老师和小朋友一起玩拖拉车8、结束语：老师总结以上饮料瓶的几种玩法。
师：小朋友们今天咱们玩了瓶子宝宝的许多玩法，有(摇一摇、碰一碰、握好方向盘开小汽车等等)。
咱们还会自己做拖拉机，玩的开心吗?(开心)高兴不高兴呀?(高兴)咱们现在去玩一玩，好不好?(好)。
：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
大班美术活动瓶子变变变教案【含教学反思】
大班美术活动瓶子变变变教案【含教学反思】教学目标•能够通过绘画和手工制作，发挥自己的想象力和创造力，设计出个性化的装饰瓶子。
•了解瓶子的多种用途，增强环保意识。
•学会使用各种工具和材料，提高操作技能。
教学步骤第一步：讲解材料和工具•玻璃瓶子（各式各样的废旧瓶子，如可乐瓶、酒瓶、花露水瓶等）•突触•涂料/颜料•毛笔/刷子/海绵•纸张/布艺•装饰物（如贝壳、彩带、羽毛、珠子等）•剪刀•胶水/粘土第二步：示范制作过程•选取一个瓶子作为示范，讲解瓶子的多种用途，如装饰品、花瓶、收纳盒等。
•展示不同的装饰材料和工具，讲解每种材料和工具的使用方法及注意事项。
•以生活中的场景为例，如海底世界、森林、城市等，带领学生设计瓶子的装饰方案，指导学生选取材料和工具，并根据自己的想法进行制作。
•在制作过程中，及时进行评价和引导，帮助学生克服困难，提高制作的质量和效率。
第三步：展示成果和讲解•让每个学生展示自己的成果，介绍自己设计的主题和意图，让学生互相欣赏和交流。
•引导学生通过展示和讲解，表达自己的思想和感受，培养学生的表达能力。
教学反思此次活动让学生体验到了创造的快乐，丰富了他们的想象力和创造力。
在设计和制作过程中，学生积极思考，认真操作，乐于合作。
活动结束后，学生展示出的成果，不仅独具特色，而且充满了欢乐和创意。
同时，学生在活动中了解了环保和回收利用的重要性，增强了对环保的意识和行动。
教师也发现，此次活动要求学生准备的材料较多，较为繁琐，待学生集体制作时，则有些乱和难以管理，普遍存在着卫生等问题。
因此在以后的教学中，教师需要更加细致地规划每一个活动环节，精心准备每一种材料和工具，增强活动的组织性和条理性。
幼儿园瓶子变身教案可修改全文
可编辑修改精选全文完整版幼儿园瓶子变身教案1教案一：瓶子大变身活动目标：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
活动准备颜料准备：，围裙、水粉颜料，盆子，水粉笔，桌布等。
瓶子准备：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。
活动过程：一、欣赏PPT课件教师：刚才小朋友都看到了什么？跟平时的瓶子有什么不同？二、感知瓶子特征，其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。
(1)“看看瓶子是什么样的？”(有瓶口(瓶盖)、瓶颈、瓶身、瓶底)教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。
“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同？”(2)把画画在瓶身上(瓶盖瓶底可以不画)，瓶子可以转着画。
教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口(瓶盖)，瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。
(3)你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显？(冷暖色举例说明)(4)操作出现的问题：用颜料画画。
如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢？三、选择瓶子、创设图案。
自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。
教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。
建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。
教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣赏。
师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。
”介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么？”教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。
教案瓶子变变变
《瓶子变变变》领域：艺术班级：大班执教老师：一、活动目标1、感知瓶子的外形特征，感受色彩冷暖对比带来的美感。
2、尝试用水粉颜料在瓶子上进行彩绘创作，能自主解决操作过程中遇到的一些问题。
3、欣赏自己与同伴创作的作品，感受瓶子上图案的美。
二、活动准备1、经验准备：会在立体造型上作画或者见过立体造型上面的画。
2、物质准备：画有各种图案的瓶子图片若干，各种颜色的瓶子人手一个，水粉颜料，水粉笔。
三、活动过程1导入：直接导入师：出示瓶子：带领幼儿一起感知瓶子的外形特征。
请小朋友们看看，老师带来的这个瓶子，它是什么样子的？由哪几部分组成的呢？幼儿自由回答教师小结：是由瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底组成的一个瓶子。
2、请小朋友们猜猜看，今天老师带这个瓶子来是要做什么呢？我们要在瓶子上画画。
你们觉得可以吗？你们见过在瓶子上画的画吗？有的小朋友见过，有的小朋友没见过，那我们就一起来看看在瓶子上画的画是什么样子的吧。
3、教师出示画有各种图案的瓶子，幼儿欣赏。
教师依次出示图片，引导幼儿观察图片上瓶子的图案（什么线条、形状、布局）。
请幼儿选择自己喜欢的颜色的瓶子进行创作。
教师出示瓶子：小朋友们，我们刚才看的瓶子漂亮吗？老师今天也带来了许多瓶子，你愿意试试在这些瓶子上画上自己喜欢的图案吗？4、师幼一起讨论在操作中可能出现的问题？（1）在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不一样呢？幼儿自由回答，教师小结：在纸上画画比较方便，纸张是平面的更好操作，而在瓶子是立体曲面的，我们在操作的时候要保持瓶子稳定才好作画。
（2）如果我们在作画时把瓶子放在桌子上滚动或者手握着瓶身转都会把瓶子上面的颜料弄花，小朋友们想想我们怎样才能让瓶子上的画保持干净呢？教师小结：作画的时候左手按住瓶口，瓶底放在桌子上，右手在瓶身上作画。
（示范）（3）教师选择一个颜色深一点的瓶子：小朋友们请看，如果老师选择这种颜色的瓶子，你觉得在上面画什么颜色的图案才能让图案变的更明显呢？教师选择颜色浅一点的，继续引导幼儿说。
大班美术优质课教案《瓶子变变变》
大班美术优质课教案《瓶子变变变》
教学目标
认识和利用各种不同的线条、形状、颜色等美术元素，表达各种情感和意境，培养想象力和创造力。
培养幼儿审美能力，提高艺术修养，丰富幼儿的审美情趣。
教学重点
1. 让幼儿通过亲身操作动手制作，体验到美术活动的乐趣。
2. 培养幼儿创意意识，且能通过简单的素材完成自己想象的作品。
教学准备
白纸、笔、彩色笔、空瓶子、纸黏土、彩色小玻璃石、彩色丝带等。
教学过程
第一步：导入
1. 教师通过在白纸上画出一些简单的线条，让幼儿猜猜老师接下来会画什么？
2. 让幼儿在自己的白纸上随意画出一些线条
第二步：创作
1. 教师向幼儿展示白纸上画的一个简单的图案（如一个花瓶），让幼儿通过图案中的线条及形状化想象：如果把这个花瓶放大，可以变成什么？幼儿可以随意想象。
2. 让幼儿用纸黏土、丝带等装饰空瓶子，制作成自己喜爱的花瓶造型，并在花瓶上画上自己创作的图案。
3. 提醒幼儿，彩色小玻璃石可以出现在花瓶中；彩色丝带可以用来装饰花瓶底部和颈部。
第三步：总结
1. 让幼儿轮流展示自己的作品，并让其他幼儿通过观察他人作品来提高自己的审美能力，加强欣赏他人作品的意识。
2. 向幼儿询问这节课学到了什么，让幼儿感性认识到各种形状、线条、颜色的不同意义，增强对文化艺术的理解。
教学总结
本节课采用创意性、实践性教学模式，通过手工制作的形式去让幼儿探寻世界，从而培养他们的审美观和创造潜力，同时也强化他们的想象力和观察能力。
本节课旨在培养幼儿对美术的热爱和投入，创造和感知于其间，不仅可以培养幼儿的艺术兴趣爱好，也可以提高幼儿整体的感性认识和审美修养。
大班美术优质课教案《瓶子变变变》
大班美术优质课教案《瓶子变变变》一、教学目标1.让学生了解瓶子在艺术中的表现形式和作用。
2.通过观察、探索和实践，提高学生的观察能力、动手能力和创造力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.PPT投影仪和投影幕布。
2.瓶子的图片或实物。
3.彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。
4.准备学生的个人工具箱。
三、教学过程1. 课堂导入引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“你们还记得上一节课我们学了什么吗？”鼓励学生积极回答，对正确的回答给予肯定和表扬。
2. 导入新知通过展示瓶子的图片或实物，引发学生对瓶子的兴趣。
老师可以提问：“大家注意观察，瓶子有什么特点？你们能想到瓶子除了盛放东西以外还能有其他的作用吗？”引导学生积极参与思考和讨论。
3. 学习活动1.分组讨论：将学生分为小组，每个小组讨论瓶子的不同表现形式和作用，并记录在纸上。
2.小组展示：每个小组选择一个代表，展示他们的思考结果，并向全班介绍。
其他小组可以提问和补充。
3.根据学生的讨论结果，老师可以围绕瓶子的形状、颜色、纹理等方面展开讲解，介绍不同类型的瓶子在艺术中的运用，例如静物画、立体造型等。
4.实践操作：提供彩色纸、剪刀和胶水，让学生按照自己的想法和创造力制作瓶子的艺术作品。
鼓励学生在实践中发挥想象力，尝试不同的形状和颜色的组合。
5.分享展示：学生完成作品后，每个小组选择一部分作品进行展示和分享。
其他学生可以欣赏、评价和提问。
4. 课堂总结教师对学生的表现给予肯定和鼓励，总结本节课的重点内容，“在这节课中，我们学习了瓶子在艺术中的表现形式和作用，并通过实践操作制作了瓶子的艺术作品。
希望同学们在学习中不仅提高了观察能力和动手能力，更加激发了自己的创造力。
”5. 课后作业布置课后作业：要求学生回家观察家中的瓶子，写一份观察报告，描述瓶子的形状、颜色、纹理等特点，并思考瓶子在自己的想象中还能有什么样的作用。
鼓励学生将观察报告和想法写在纸上并带到下节课进行分享。
大班美术优质课教案：瓶子变变变
大班美术优质课教案：瓶子变变变
教学目标
•了解瓶子在美术设计中的应用
•学习基本的色彩搭配和组合
•提升手脑协调能力和创造力
教学准备
•彩色卡纸、剪刀、胶水、色彩笔等
•空白瓶子、涂料或油漆、刷子等
•教案、PPT等教学辅助工具
教学过程
1. 热身活动
让学生手拿一个瓶子，并让他们讨论瓶子在日常生活中的用途，例如装水、油、酱料、花等等。
接着让学生想象自己有一个魔法瓶子，可以变化成各种形状，让他们描述和画出自己所想象的瓶子变化形态。
2. 学习色彩搭配和组合
让学生一起来讨论和学习基本的色彩搭配和组合，例如红色和绿色、蓝色和黄色、紫色和橙色等等。
让学生试着把这些颜色组合在一起，感受不同色彩的表现力和效果。
3. 创意设计瓶子
让学生用涂料或油漆把自己手中的瓶子涂上底色，等待干燥后根据自己的想象
和创意，用色彩笔在瓶子上进行创意设计。
学生可以根据自己把瓶子想象成了什么来进行不同的创新，例如把瓶子变成了一只可爱的动物、一朵美丽的花等等。
4. 美化瓶子外观
让学生用彩色卡纸进行裁切和粘贴，制作各种形状和图案的装饰，美化瓶子的
外观。
学生可以选择自己喜欢的形状和图案，例如星星、月亮、花朵等等。
5. 展示作品
让学生将自己设计的瓶子展示出来，让其他同学欣赏和点评，感受自己的创意
和设计的价值。
老师可以根据展示的作品进行评选，选出最佳创意和设计成果。
学生评价
通过本次美术课的学习，让学生在实践中学习和掌握基本的色彩搭配和组合，提高手脑协调能力和创造力。
同时，让学生通过自己的创意和设计，锻炼自己的想象力和表现力。
大班美术优质课教案《瓶子变变变》
大班美术优质课教案《瓶子变变变》教学目标：1. 培养学生对瓶子的形状、颜色、功能等方面的观察能力和创造能力。
2. 发展学生的想象力和创造力，培养他们运用不同材料和工具进行艺术创作的能力。
教学重点：1. 学习和运用各种材料和工具进行艺术创作。
2. 发展学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 瓶子样品：不同形状和材质的瓶子。
2. 各种艺术材料和工具：色彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 展示板或挂图。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师出示瓶子样品，让学生观察并用自己的话描述瓶子的形状、颜色和用途。
然后引导学生思考，瓶子可以有哪些变化和用途。
第二步：艺术创作（20分钟）1. 教师给每位学生发放彩纸、剪刀、胶水等材料，并指导他们用这些材料进行艺术创作。
2. 引导学生根据自己的想法和创意，将瓶子变成不同的事物，如动物、花朵、建筑等。
学生可以通过剪纸、贴纸、绘画等方式进行创作。
3. 鼓励学生运用想象力，发挥创造力，并给予他们必要的指导和帮助。
第三步：展示和分享（10分钟）每位学生完成作品后，教师安排学生将作品展示给全班同学，让他们分享自己的创作过程和想法。
第四步：总结（5分钟）教师带领学生回顾今天的学习内容，总结他们在课堂上学到的知识和技能。
鼓励学生分享自己的体会和收获。
拓展活动：学生可以将自己的作品带回家，和家人或朋友分享，并鼓励他们继续进行艺术创作。
评价方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 评价学生的作品是否符合教学目标，是否具有创造性和想象力。
教学反思：《瓶子变变变》这一课程旨在培养学生的观察能力和创造能力，通过艺术创作来发展他们的想象力和创造力。
在教学过程中，教师应该注重启发学生的思考，引导他们探索和发现，同时给予他们必要的指导和帮助，使他们能够充分发挥自己的创造力。
通过展示和分享活动，可以增加学生的自信心，同时也可以让他们从彼此的作品中获得灵感和启示。
最后，教师应该及时进行总结，帮助学生巩固所学知识和技能，并鼓励他们继续进行艺术创作。
大班美术公开课教案《瓶子变身》
大班美术公开课教案《瓶子变身》教学目标：1. 培养学生的观察力和想象力；2. 培养学生的创意思维和动手能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. PPT演示或者展板；2. 各种形状的废弃瓶子、彩色纸、剪刀、胶水等工具材料；3. 绘画工具如铅笔、颜料、画笔等；4. 班级音乐或音响系统。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师出示一张有关瓶子的图片，让学生联想并谈谈自己对瓶子的印象和作用。
2. 老师出示各种形状的废弃瓶子，让学生观察瓶子的形状、颜色、材质等特点，引导学生思考瓶子的可能变身。
3. 老师播放一段与瓶子相关的音乐，营造出神秘的氛围。
二、呈现（15分钟）1. 老师以PPT或者展板的形式，向学生展示一些瓶子变身的例子，并引导学生观察这些作品的特点和创意。
2. 老师鼓励学生主动提出想法，并给予肯定和鼓励，引导学生发挥想象力，设计自己想要的瓶子变身作品。
三、讨论与合作（20分钟）1. 学生分成小组，每个小组共享自己的创意和想法，并互相讨论和改进。
鼓励学生积极表达自己的观点，培养团队合作意识。
2. 小组讨论完成后，每个小组选取一位代表向全班呈现自己的创意，并解释设计理念和实现方式。
四、动手实践（40分钟）1. 学生根据自己的设计理念，利用废弃瓶子和各种材料，开始制作自己的瓶子变身作品。
老师与助教在一旁提供必要的帮助和指导。
2. 学生在制作过程中要注意安全，并严格遵守使用工具和材料的规则。
3. 学生可以根据需要使用绘画工具进行涂饰，并在作品上添加个人的创意元素。
4. 制作完成后，学生展示自己的作品，并向同学分享制作的过程和心得。
五、总结与展示（15分钟）1. 学生将自己的作品摆放在课堂上，整体展示。
2. 老师引导学生回顾课程内容，总结瓶子变身的过程和体会，鼓励学生分享自己的思考和收获。
3. 选取几位同学进行展示和分享，鼓励他们讲述自己作品的设计理念和表达方式。
六、作业布置（5分钟）学生将自己的作品拍照并写一篇设计心得，向家长展示并请家长签字。
【大班美术教案】大班美术教案 酒瓶变变变
【大班美术教案】大班美术教案酒瓶变变变【大班美术教案】大班美术教案酒瓶变变变活动目的：1、尝试用画和张贴的方法装饰瓶子，变废为宝。
2、能欣赏他人作品，共同体验活动成功的快乐。
活动准备工作：各种材料装饰好的酒瓶、用过的酒瓶、橡皮泥、丙烯颜料、棉签、丝带、橡皮泥、毛线、彩纸、剪刀、双面胶等。
活动过程：教师出示酒瓶：小朋友你们看这是什么？这是人们喝完酒后，被丢掉的酒瓶，可是它们还想为人们服务，请大家想想办法，怎样使这些瓶子变废为宝，继续为大家服务。
用颜料在瓶子上画出来图案或花边，搞花瓶。
用彩纸剪出图形，粘贴在瓶子上。
用橡皮泥包出图案，粘贴在瓶子上。
用绳子缠绕在瓶子上做装饰。
教师出具装饰不好的酒瓶。
刚才小朋友想要的办法都较好，老师这里也存有几件用瓶子制成的工艺品，看一看它们就是用什么材料装饰的，上面存有什么图案？请小朋友当设计师，设计图案，来装饰这些酒瓶，使它们变废为宝。
自行挑选装饰所需的材料。
教师在孩子们制作时，进行知道：用橡皮泥造型时：首先把泥的大小分后光滑，包出的图案无法太小，粘贴时图案之间必须存有一定的边线，还要特别注意颜色的配搭。
用颜料时：首先要注意，蘸颜料的棉签不能混用，用过的棉签放在盘子里；颜色搭配对比要明亮，鲜艳。
只要我们注意了这几点，我相信你们装饰的瓶子一定会很好看！顺利完成的作品放到展示柜，恳请孩子互相小结各自的作品。
活动小结：今天，我们把酒瓶变为了可爱的花瓶，以后，我们还可以尝试用其它回收物品。
例如：牛奶箱子，饮料瓶等等。
用我们轻巧的双手制作出来各种各样的玩具、工艺品，有趣的，恳请小朋友返回班上想一想，你急于搞一件什么样的玩具？。
幼儿园大班美术优质课教案《瓶子变变变》及教学反思[共五篇]
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幼儿园大班美术优质课教案《瓶子变变变》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《瓶子变变变》及教学反思《大班美术优质课教案《瓶子变变变》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一.活动目标1.利用多种材料对不同瓶子进行装饰。
2.能积极参与瓶子的装饰改造和制作，体验自由创作的乐趣。
3.体验变废为宝的乐趣。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
二.活动准备1.各种不同的塑料瓶子若干2.各种材料：记号笔8支，折纸8包，泡泡泥若干，双面胶若干，篮子6个，剪刀8把，彩笔8盒。
3.ppt课件。
三.活动过程(一)导入小朋友，老师今天给大家带来了一些废旧物品，(教案出自：快思.教案网)现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样?1.播放ppt课件，幼儿发现，说说不一样的地方。
2.出示创意材料，初步探索创作的方法，幼儿发表自己的看法。
教师作品示范。
(二)幼儿创作1.共分3个大组，分别是剪贴，绘画，粘土泥装饰三个组。
2.作画要求：一人一个瓶子，使用剪刀时注意安全，用完的垃圾放在篮子里，统一扔，注意桌面和手的清洁。
3.幼儿用材料作画，教师巡回指导，帮助个别幼儿完成作品。
4.大家一起来欣赏每个幼儿的作评，教师进行适当的点评。
教学反思这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。
瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。
大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。
本次活动主要体现了以下几个原则：(一)活动性原则首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣;其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子;再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
大班美术《瓶子变变变》教案
大班美术《瓶子变变变》教案教学目标•提高学生的创意能力和观察能力•培养学生的手工技巧和动手能力•让学生了解废物利用的思想，增强环保意识•学生能够制作出具有瓶子特点的创意作品教学内容1. 瓶子的特点•瓶子的形状、大小、颜色•瓶子的材质、用途、特点2. 璧用瓶子的方法•瓶子的艺术价值•瓶子的生活用途•瓶子的环保利用3. 创意作品设计•学生运用所学理解，设计自己的创意作品•学生将自己的创意作品尝试绘制出草稿•学生将草稿转化为实物教学重点•让学生熟悉瓶子的特点，掌握使用瓶子的方法•提高学生的创意能力和实践能力教学难点•学生如何发挥自己的创意，从瓶子中找到灵感•学生将自己的创意转化为实物教学准备•瓶子•模型废物•颜料、画笔、色彩笔等画画工具•剪刀、胶水、美工刀等工具教学过程1. 瓶子的特点（15分钟）1.1 导入（5分钟）老师放上几个不同形状、大小和材质的瓶子，问学生瓶子有什么特点？可以用来做什么？引导学生猜测、展开想象。
1.2 教学（10分钟）老师讲解不同瓶子的形状、大小、颜色以及材质、用途、特点，并通过图片、文字等形式让学生加深认识。
2. 如何使用瓶子（20分钟）2.1 导入（5分钟）通过图片、视频等方式，让学生了解瓶子的艺术价值、生活用途和环保利用。
2.2 教学（15分钟）通过讲解、实地示范等方式，让学生了解如何使用瓶子制作艺术品或生活用品，并掌握一些基本的技巧。
3. 带领学生制作创意作品（60分钟）3.1 设计作品（15分钟）老师告诉学生今天的任务是做出自己的创意作品。
学生可以凭借着自己所感所想进行创意的设计。
老师需提供一些创意的概念，例如动物、植物、人物等等，给予学生一些作品构思的起点。
3.2 初步绘制草稿（20分钟）学生在课桌上准备好草稿纸，凭借着自己的灵魂、自己所想绘制自己的构思。
时间限制不要太长，每个草稿需要完成在15分钟之内，知道老师打铃之前的最终设计（简单线条的设计形状即可）3.3 绘制最终设想图（25分钟）学生根据自己所绘制的草稿，进行进一步的完善，使用彩笔或颜料笔添加颜色，使它更加鲜活，丰富。
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幼儿园大班美术优质课教案《瓶子变变变》
一.活动目标
1.利用多种材料对不同瓶子进行装饰。
2.能积极参与瓶子的装饰改造和制作，体验自由创作的乐趣。
3.体验变废为宝的乐趣。
二. 活动准备
1.各种不同的塑料瓶子若干
2.各种材料：记号笔8支，折纸8包，泡泡泥若干，双面胶若干，篮子6个，剪刀8把，彩笔8盒。
3.ppt课件。
三.活动过程
(一)导入
小朋友，老师今天给大家带来了一些废旧物品，现在我请你们看
看这些物品和原来有什么不一样?
1.播放ppt课件，幼儿发现，说说不一样的地方。
2.出示创意材料，初步探索创作的方法，幼儿发表自己的看法。
教师作品示范。
(二)幼儿创作
1.共分3个大组，分别是剪贴，绘画，粘土泥装饰三个组。
2.作画要求：一人一个瓶子，使用剪刀时注意安全，用完的垃圾放在篮子里，统一扔，注意桌面和手的清洁。
3.幼儿用材料作画，教师巡回指导，帮助个别幼儿完成作品。
4.大家一起来欣赏每个幼儿的作评，教师进行适当的点评。