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校长参加中国教育干部网络研修班培训学习心得体会 (3)
校长参加中国教育干部网络研修班培训学习心得体会1. 引言作为一名校长，我非常重视自身的学习和成长。
近期，我有幸参加了中国教育干部网络研修班培训，进行了为期一周的学习。
通过这次学习，我收获了很多知识和经验，也加深了对教育管理和领导的理解。
在本文中，我将分享我在这次培训中的学习心得和体会。
2. 学习内容本次培训的学习内容非常丰富，涵盖了各个方面的教育管理知识和领导技能。
以下是我觉得最有收获的几个方面：2.1 教育改革与发展趋势在这部分内容中，我们学习了当前国内外教育改革的一些典型案例，了解了不同国家的教育发展趋势。
通过对比和分析，我们可以更好地把握我国当前的教育形势，为学校的教育改革提供参考和借鉴。
2.2 教育领导力与团队建设作为一名校长，领导力是非常重要的。
在这个模块中，我们学习了不同类型的教育领导模式和方法。
同时，我们也了解到团队建设在教育领导中的重要性。
通过学习，我深刻认识到要培养一支优秀的教育团队，团队合作和有效沟通是必不可少的。
2.3 教育信息化与智慧校园建设随着信息技术的不断发展，教育信息化已经成为了未来教育发展的一个重要方向。
在这个模块中，我们学习了如何在学校中推进信息化建设，构建智慧校园。
这对于提高学校教育教学的质量和效率具有重要的意义。
3. 学习心得通过参加这次培训，我深刻认识到教育的改革和发展是一个持续不断的过程。
作为一名教育管理者，我们必须时刻保持学习的状态，不断提升自身的能力和素养。
3.1 学习态度决定学习效果在这次培训中，我遇到了不少困难和挑战。
但是，我始终保持积极的学习态度，认真听讲、主动思考，并尽量与其他参与者进行讨论和交流。
这样的学习态度让我更好地吸收了培训内容，并能够将其应用到实际工作中。
3.2 学习与实践相结合学习不仅仅是为了增加知识储备，更重要的是将所学知识应用到实际工作中。
在培训过程中，我们进行了很多的案例分析和实践演练，这帮助我更好地理解和运用所学知识。
回到学校后，我立即将所学知识应用到了校园管理和教育教学中，取得了一些成效。
《全国工会干部教育培训网》导学指南
《全国工会干部教育培训网》导学指南
步骤一：访问教育培训网。
在网页浏览器的地址栏中输入教育培训网的网址：；输入后按键盘上的【回车】键（[ENTER]键），等待浏览器加载教育培训网的首页；
步骤二：会员登录。
在会员登录区域中输入用户名称和密码，点击【登录】按钮，参见下图：
步骤三：查看公共课列表。
在首页上方的导航栏中，点击【干部课堂】导航链接，参见下图：
步骤四：选择要学习的课程。
在公开课列表中，点击要选择学习的课程链接，打开【课程内容】页面，参见下图：
步骤五：开始学习。
在【课程内容】页面，选择要学习的章节，鼠标点击开始学习，参见下图：
主办:中华全国总工会组织部地址:中国北京复兴门外大街10号电话:(010)68592114 邮编:100865
承办单位:中工网邮件:zgw@
新闻热线:(010)84151598。
中国教育干部网络学院培训平台操作手册20141015
中国教育干部网络学院培训平台操作手册说明：本《平台操作手册》仅适用于对应培训平台版本，如有平台功能升级，功能增减，将会及时通知学员，同时更新《平台操作手册》，如使用过程中存在问题，或者发现《平台操作手册》存在错误与不清楚的地方，请致电我院客服，感谢您的配合！服务热线：400-811-9908一、注册与登录（一）注册说明如果您没有本平台的学习账号，请您注册，如下图所示。
在中国教育干部网络学院首页，点击“立即注册”，进入注册页面。
注册成功后，自动跳转到“注册成功”页面。
在本页面，您可以点击相应的链接，选择进入学习中心，或者完善个人信息，或者返回网院主页。
（四）学员登录在中国教育干部网络学院首页的登录区域（如下图所示），输入您的用户名和密码，点击，成功后进入“学习中心”页面。
提示：您可使用用户名、注册邮箱、手机号（需通过短信验证）三种方式登录学习。
二、学习中心（一）使用学习卡1.学习卡入口登陆成功后，点击学习中心或者是班级列表的“使用学习卡”，进入使用学习卡页面。
2.使用学习卡在使用学习卡页面，输入已有学习卡的卡号和密码，点击，进入所学项目的班级学习页面。
（二）我的班级1.学习中心页面点此“学习中心”，进入学习中心页面。
说明：如果您只参加了一个培训项目，则自动跳转到相应的班级首页。
点击相应项目的，进入“班级首页”页面。
在“班级首页”页面，您可以了解“我的学习概况”、“我的答疑”、“我的同学群”等信息。
点击“教学计划”、“班级公告”，查看自己所参加项目的培训、学习计划，了解培训安排等具体信息。
（三）学习档案1.学习档案入口在“学习中心”页面，点击相应项目的，即可进入“学习档案”页面查看该项目的学习档案。
2.学习档案页面在“班级学习”页面，点击“学习档案”栏目，即可查看本项目的学习档案。
学习档案的打印与导出：在本页面右上角点击“打印”，即可打印此学习档案；点击“导出word”，即可下载此档案。
（四）交流学员的互动交流，包括几个方面：1.班级交流：在班级中，可以给同学群的同学发送“站内信”，进行交流。
最新中国教育干部网络学院的培训心得体会资料
今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。
学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。
通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。
思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。
让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。
现将这次学习心得总结下：一、解读新课程目标田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。
为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。
总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。
让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。
二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高“亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。
我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。
基础教育管理干部培训平台学员学习操作流程(图例版)20120613
基础教育管理干部培训平台学员学习操作流程一、学员学习流程二、平台操作流程（一）学前准备1、进入培训平台首页打开浏览器，输入网址 进入“中国教育干部培训网”首页。
图1 中国教育干部培训网首页2、登录班级页面，注册个人信息图2 基础教育管理干部培训平台登录界面特别提示：初次登录进入个人信息（学籍）注册页面，填写提交后进入学习界面。
为便于学籍信息管理，请您务必填写真实准确的个人信息。
3、熟悉平台、明确学习任务在“基础教育管理干部培训平台”首页登录窗口输入账号、密码，点击“GO”登录学习界面注册完成进入学习界面，请首先认真阅读“学习手册”和“培训计划”，了解平台操作流程和本次培训学习任务要求。
图3 班级首页导航（二）正式学习1、学习课程，记录学时点击课程标题链接，观看学习该门课程；点击“更多”查看学习所有课程点击“添加课程”，从课程库中选择课程添加进入“个人选修课”表进行学习图4 我的课程表特别提示：（1）规定必修课已全部加入“必修课”课表，直接学习即可；（2）“个人选修课”课表默认为空，需要学员手动添加并进入课表内学习才能够保存记录学时；选修课可累加学时。
若“培训计划”中对选修课的课程名称和学时有明确要求，请务必按照培训计划进行选课；若没有，学员则可以根据自己的兴趣选择添加选修课。
3图5 课程播放页面特别提示：（1）初次学习课程时，请先按提示下载安装“P2P播放器插件”，否则无法观看；（2）看完课程时，必须点击“记录当前学时”按钮保存已学学时，否则系统不予记录学时。
2、进入作业、研修成果考核页面，撰写完成“作业题”、“研修成果”初次学习课程请“点击下载”安装播放插件点此暂停或停止播放点此播放学习每一集点此记录保存已学学时点击“考核”进入“作业题”或“研修成果”考核页面图6 进入作业、研修成果考核页面点击作业题目链接或“写作业题”，进入作业撰写提交页面点击研修题目链接或“写研修成果”，进入研修成果撰写提交页面图7 作业题、研修成果考核页面5您可在此向辅导教师咨询作业有关问题。
全国团干部教育培训网学习网址介绍
移动化学习
随着移动互联网的普及 ，未来全国团干部教育 培训网将更加注重移动 化学习的发展，提供更 加便捷、高效的手机学
习体验。
多元化学习资源
未来全国团干部教育培 训网将继续拓展多元化 的学习资源，包括视频 、音频、VR等多种形 式的学习资源，满足团 干部多样化的学习需求
。
国际化发展
随着全球化的加速发展 ，未来全国团干部教育 培训网有望实现国际化 发展，为更多国家和地 区的团干部提供优质的
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10
实现学习进度跟踪与管理
01
学习进度记录
系统自动记录学员的学习进度， 包括课程学习时间、作业完成情 况等。
02
学习提醒与督促
03
学习成果展示
根据学员的学习计划和进度，定 期发送学习提醒和督促信息，确 保学员按计划完成学习任务。
学员可以在个人主页展示学习成 果，包括获得的证书、成绩单等 。
03
训网学习网址
2024/1/30
13
注册与登录流程
访问全国团干部教育培训 网，点击注册按钮，填写 个人信息并提交。
首次登录需完善个人信息 ，如姓名、性别、联系方 式等。
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返回登录页面，输入用户 名和密码，完成登录。
14
浏览与选择课程方法
在课程中心页面，可浏览 各类课程，包括必修课、 选修课、实践课等。
效果和兴趣。
学习进度跟踪
系统能够实时跟踪团干部的学习进度 和完成情况，方便团干部随时掌握自
己的学习情况。
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高效的互动交流平台
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在线答疑
团干部在学习过程中遇到问题，可以随时在平台上提问，专业老师 会及时解答，提高学习效率。
中国教育干部网络学院培训学习心得体会
中国教育干部网络学院培训学习心得体会中国教育干部网络学院是针对广大教育干部提供的一种灵活便捷的学习平台。
通过这个平台，我有幸参与了一次网络培训学习，并获得了一些宝贵的学习心得体会。
首先，中国教育干部网络学院提供了多样化的学习资源。
在学习的过程中，我发现学院提供了包括文献资料、名家讲座、研究报告等多种学习资源，涵盖了教育管理、教育研究、教育心理等多个领域。
这为我们提供了广阔的学习空间，使我们能够更加深入地了解教育相关理论以及最新研究成果。
其次，学院的学习方式非常灵活。
网络学习不受时间和地点的限制，我们可以根据自己的时间安排自由选择学习的时段和学习的内容。
这大大方便了工作繁忙的教育干部，使他们可以合理安排自己的学习计划，提高学习效率。
另外，学院还提供了在线互动的学习形式，我们可以在学习的过程中与其他学员进行讨论，分享学习心得，互相促进，达到共同提高的效果。
再次，学院培养了我良好的学习习惯和自主学习能力。
在学习的过程中，我逐渐养成了每天坚持学习的习惯，使自己的知识储备得到了很大的丰富。
通过自主学习，我学会了高效的查询和筛选信息的能力，这对我以后的工作和学习都非常有益处。
学院还注重培养我们的实践能力，通过一些案例分析和实际操作，使我们更加深入地理解教育管理的实践问题。
最后，学院的培训课程质量较高。
学院的课程设置丰富多样，内容涉及了各个教育层面和各个学科领域。
课程内容实用性强，贴近实际工作，能够帮助我们更好地应对工作中的挑战。
同时，学院的师资力量强大，许多专家学者都担任课程讲师，他们的丰富经验和专业知识给我们带来了很多启发和帮助。
通过参与中国教育干部网络学院的学习，我获得了很多收获。
在未来的工作中，我将继续运用学到的知识，努力提升自己的专业素养和工作能力。
同时，我也会积极推广网络学习的理念，将它介绍给更多的教育干部，让更多的人受益于这种便捷高效的学习方式。
中国教育干部网络学院的培训学习给我带来了很多启发和帮助。
中国教育干部网络学院在线学习体会
中国教育干部网络学院在线学习体会2016年6月至7月，我参加了中国教育干部网络学院在线学习。
在长达1800多小时的培训中，通过聆听专家报告，使我扩宽了知识面，视野更开阔，思路更清晰，也使我对高校辅导员工作有了新的认识。
下面就此次培训的几点体会，进行简要汇报。
1. 内容丰富，涵盖面广泛，权威性强中国教育干部网络学院平台课程具有题材范围广、新颖、实效等特点，包含了国家宏观政治、政策形势、国家教育发展战略、高等教育发展战略、大学管理和大学文化、危机处理等管理知识，以及诸如环境、灾害预防等自然科学知识，课程门类繁多，内容非常宽泛，除少部分必修课程外，还有大量的选修课程供学员选择，我们可以根据自身的知识结构，有目的地选择相关课程学习，实现所学课程与自身知识的良性互补。
课程都由著名专家、教授、部门领导等授课，思路超前，内容丰富，观点鲜明，分析深刻，听后受益匪浅。
2.学习的重要性与紧迫感作为一名辅导员，随着不断出现的许多新概念、新思想、新问题，深感要加快更新知识速度，通过学习保持坚定的政治信念，更是提高自身政治水平、理论水平、决策水平、专业水平、管理即服务水平的重要途径。
3.工作学习两不误开展网络在线学习，变革了学习方式，是与时俱进的网络时代的要求。
它的学习方式灵活掌握，充分发挥了网络学习不受时间限制、地点限制的优势，我们可以随时学习，能尽享名师名课大课堂，克服了院长外出集中长时间学习不便的弊端，有利于学习、工作两不误。
同时，通过在线学习，还可以满足自己个性化、差别化的学习需求，有效拓宽知识面。
4.网络学习平台学习的时效性强，提高了学习效率相对于传统面对面式学习，网络学习平台，采取不受时间限制、空间限制的学习方式。
这种全新方式和大量新的内容给党员干部教育注入了新的生命力，对干部队伍强化学习、提高素质起到了极大的促进作用。
在线学习平台利用灵活的时间和丰富的内容，提供了一个完全可以根据个人所需自主学习的平台。
在完成必修篇目或选修篇目的同时，还可以选择自己所需的内容进行学习。
中国教育干部网络学院手机 APP 操作手册（通用版）说明书
中国教育干部网络学院手机APP操作手册（通用版）2019年10月1目录一、安装下载 (3)二、选择平台 (5)三、APP首页 (6)四、注册登录 (7)五、使用学习卡（如在PC端已使用学习卡，则跳过此步骤） (8)六、进入参训项目 (9)七、在线点播网络课程学习 (10)八、互动式直播课堂学习 (11)九、心得撰写 (12)十、项目文件 (13)十一、学习档案 (14)十二、离线缓存 (15)十三、咨询答疑 (16)十四、广场 (17)十五、设置 (18)注：本手册中图片仅供参考，因实际网络培训项目要求不同，实际参训项目可能只涉及其中部分内容，请学员以实际登录页面显示及参训网络培训项目教学要求为准。
2一、安装下载登录中国教育干部网络学院首页（/），用微信扫描首页上的“网院APP下载”二维码（图1-1），根据页面提示，用手机浏览器打开页面，下载安装包，安装“学习公社”APP。
图1-1中国教育干部网络学院首页34图1-2 安装指南使用微信，扫描此二维码。
根据提示用浏览器打开此页面。
点击立即下载，根据系统提示下载安装。
二、选择平台打开APP后，请选择相应培训所在平台“中国教育干部网络学院”。
选择后进入平台首页。
如需选择其他平台进行培训，请点击首页右上角图标，返回平台选择页面图2培训平台选择5在学习公社APP首页（图3）中可浏览中国教育干部网络学院发布的相关新闻及各种文件。
通过相应端口，跳转至各功能页面，完成网络学习任务，设置个人信息，与其他学员好友沟通交流等。
点击浏览各个分类下的新闻、文件。
点击快速进入各学习功能页面。
点击进入各操作功能页面。
图3学习公社APP首页6点击首页右下角的“个人空间”，进入个人空间页面。
点击页面上方的“请登录”，如已注册用户名可直接输入用户名和密码完成登录。
如尚未注册，则点击页面右上角的“注册”，进入注册页面，完成注册。
如学员忘记用户名或密码，可用注册时的手机号作为用户名进行登录，点击“忘记密码”可按照提示操作进行重置。
国家教育行政学院中小学校长远程培训
国家教育行政学院中小学校长远程培训优秀学员评选办法为更好地激励学员学习，不断加强学员教育理论研究水平及管理实践能力，提高培训质量，国家教育行政学院远程培训部决定施行优秀学员评选活动，包括“中国教育干部培训网优秀学员”和“地方培训中心优秀学员”两项评选工作，特制定本办法。
一、评选范围参加中国教育干部培训网中小学校长远程培训的所有学员。
二、评选条件1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，遵纪守法。
2、学习态度端正，认真学习培训课程，完成全部考核内容。
3、地方优秀学员本学年学习总评合格，且作业合格率达到70%以上，论文成绩良好及以上；网站优秀学员本学年学习总评合格，且作业合格率达到80%以上、论文成绩优秀。
4、网站优秀学员在学校管理、教育科研方面有突出成绩。
三、评选办法1、“地方培训中心优秀学员”评选活动由各地培训中心组织，“中国教育干部培训网优秀学员”评选活动由国家教育行政学院远程培训部组织，两项评优工作的候选人名单及申报材料均有地方培训中心统一上报至国家教育行政学院远程培训审批。
2、地方优秀学员评选比例不超过地方培训中心该学年参训总人数5%；网站优秀学员评选比例不超过地方培训中心该学年参训总人数的1%。
3、参与“中国教育干部培训网优秀学员”评选的学员，原则上不再参与“地方培训中心优秀学员的评选”。
四、评选程序第一阶段，地方培训中心推荐优秀学员候选人学年结业之日起，地方培训中心根据评选条件，选拔出“地方培训中心优秀学员”和“中国教育干部培训网优秀学员”候选人。
第二阶段，准备并提交申报材料1、申报材料包括：（1）个人简历一份。
（2）学校办学特色介绍材料一份，字数300-500字，配以图片说明。
（3）“中国教育干部培训网优秀学员”另需准备管理案例、学术论文或科研报告一份，字数不限。
优秀学员候选人均需按照要求准备上述材料，认真填写《“地方培训中心优秀学员”审批表》或《“中国教育干部培训网优秀学员”审批表》（见附件1和附件2）。
合肥市教育局关于组织开展全市中小学校长远程培训工作的通知
合肥市教育局关于组织开展全市中小学校长远程培训工作的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2009.03.16•【字号】教师〔2009〕72号•【施行日期】2009.03.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文合肥市教育局关于组织开展全市中小学校长远程培训工作的通知各县区教育局、开发区教育主管部门，各市属学校：为了科学规划、有效开展全市中小学校长培训工作，根据教育部《中小学校长培训规定》以及省教育厅关于中小学校长培训工作的相关要求，市教育局决定以国家教育行政学院中国教育干部培训网为依托，合作成立“中国教育干部培训网·合肥中小学校长培训中心”，引进优质的国家级培训资源，开展我市中小学校长远程培训，全面提升我市中小学校长综合素质。
现将我局制定的《合肥市中小学校长远程培训实施方案（试行）》印发给你们，请结合以下要求，一并认真贯彻执行。
一、充分认识开展中小学校长远程培训的意义随着素质教育的深化和课程改革的实施，校长的能力和素质成为学校发展至关重要的因素，加强中小学校长在职提高培训显得日益重要。
此次与国家教育行政学院联合开展我市中小学校长远程培训，引入丰富的优质培训资源，建立“开放、多元、互动”的培训新模式，有利于克服我市中小学校长目前集中培训规模有限、培训资源有限的不足，从而为我市中小学校长的在职培训、终身学习搭建新平台，为我市中小学校长队伍建设开辟新渠道。
二、切实提高参加中小学校长远程培训的自觉性教育部《中小学校长培训规定》明确指出，在职校长提高培训是面向在职校长进行的学习新知识、掌握新技能，提高管理能力和交流办学经验为主要内容的培训，培训时间每五年不少于240个学时。
开展中小学校长远程培训就是为了满足广大中小学校长提高培训需求，建立远程培训与集中培训互为补充的提高培训新模式。
各县区教育主管部门、各中小学和各位校长要充分利用这个平台和网上学习灵活自主的特点，合理安排培训时间，处理好工作与学习的关系，积极参加远程培训。
中国教育干部网络学院的培训心得体会
今年 4 月我参加了中国教育干部网络学院的培训。
学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。
通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。
思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。
让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。
现将这次学习心得总结下：一、解读新课程目标田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。
为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国 60 多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放 30 年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。
总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。
让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。
二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高“亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育 ! 教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。
我们说“学高为师，身正为范” ，一名教师如果想要达到“德艺双馨” 的境界，需要一生的不断进取。
(完整版)中国教育干部网络学院的培训心得体会
今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。
学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。
通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。
思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。
让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。
现将这次学习心得总结下：一、解读新课程目标田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。
为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。
总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。
让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。
二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高“亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。
我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。
中国教育干部网络研修班培训心得
2015年毕节市初中校长任职资格培训项目·毕节市初中校长任职资格培训班中国教育干部网络研修班培训心得毕节市初中校长任职资格培训1班纳雍县曙光中学黄靖座位号：68 我有幸参加《中国教育干部网络研修班》培训。
在为期三个月的时间里，我聆听了刘利民部长的《贯彻落实十八届三中全会精神深化基础教育综合改革》的专题报告，先后聆听了冯恩红专家的《学校发展规划与学校管理》、毛亚庆教授的《义务教育学校校长标准解读》、申素平教授的《中小学校长如何依法治校》、刘俊海教授的《给农村薄弱校插上腾飞的翅膀》、毛秀蓉教授的《家校合作家校双赢》、程红兵专家的《创建有文化含量的智慧课堂》、要季萍教授的《唤醒农村学校教育重望农村教育尊严》、蔡文伯教授的《中西部地区中小学校长队伍建设的若干思考》、董春玲教授的《农村薄弱学校改造的思与行》、丁榕专家的《提升专业素养，做一名幸福、快乐有成就的班主任》、杨瑞青教授的《班主任如何做学生精神关怀者》、何鹍教授的《克服教师职业倦怠促进教师专业发展》程凤春教授的《学校管理者影响力分析》、檀传宝教授的《做一个配享幸福的教育家——公正与仁慈教师伦理的核心》、石中英教授的《新时期学校文化建设若干问题的思考》、杨东平教授的《农村教育改革的若干问题的思考》、赵刚教授的《好家教成就孩子的一生》、张克运教授的《常规管理--学校管理的生命线》、肖北方教授的《德性教师知与行》、胡新懿教授的《以人为本全面实施素质教育是改革和发展的战略主题--课程改革与课堂学习》、劳凯声教授的《当前学校依法执教中的若干问题--以学校事故及法律为例》、陈如平教授的《关于学校管理创新的若干思考》、周杰教授的《现代学校管理的思考与对策》、戚业国教授的《学校发展与学校发展规划》、伊继东教授的《校长成功之道与学校有效管理》、傅树京教授的《教师专业发展理论与策略》、张红教授的《教育爱与良好教育关系的构建》、王毓珣教授的《爱责任与教学艺术》、迟希新教授的《教师的职业理想与幸福》、姜宏德教授的《办好家长学校的理论与实践研究》、翟小宇教授的《教育：舒展生命净化心灵》等视频讲座。
中国教育干部网络学院的培训心得体会
中国教育干部网络学院的培训心得领会今年4 月我参加了中国教育干部网络学院的培训。
学习的课程有《新课程改革回首新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的改革》《洋思中学打造高效讲堂的思虑与实践》等课程; 还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。
经过此次学习，我认识了处在社会转型期的教育局势，很多教育看法被改变被修正，深感作为教育者的责任重要。
思想发生了强烈的碰撞，得益颇多。
让我真切意会到作为一名新期间的教育者，应拥有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教课。
现将此次学习心得总结下:一、解读新课程目标田慧生主任从宏观的角度，对此次课标订正的基本精神和主要特点作了阐释，对订正后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标订正的背景和意义 ; 二是课标订正的主要思路和基来源则 ; 三是课标订正后的主要变化和特点。
为更好地认识、总结多年来我国课程改革发展获得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国 60 多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放 30 年来国家课程改革获得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年以致于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动向做了简单介绍。
总之，经过此次新课改的解读使我理解，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应该踊跃投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实行者，总结经验教训，的确转变传统的教课看法，与全体教师共同致力于新课标的研究与研究中，使学生在新课改中获取能力的提高，真切做到以学生为本，促使学生全面发展。
让学生自主研究，合作交流，建立自信，开辟创新。
二、加速专业化发展促使教师自己修养的提高“亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育 ! 教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想涵养和长久不懈的倾情尽心投入。
我们说“学高为师，身正为范”，一名教师假如想要达到“德艺双馨”的境地，需要一世的不停进步。
中国教育干部培训网(精)
常州中小学校长培训中心
培训管理说明
常州市教师培训中心 朱广清
一、培训目的
为进一步加强我市教育系统领导干部 队伍建设，全面提高我市教育系统领导干 部队伍的整体素质，市教育局决定从2009 年3月起，以国家教育行政学院中国教育干 部培训网为依托，成立“中国教育干部培 训网•常州学习中心”，使用其培训资源开 展教育系统领导干部远程培训，拓展和丰 富我市教育干部在职提高培训渠道。
八、培训考核
考核要素 网上学习时间 考核要求 必修与选修各满24学时 完成作业（必修课程每个专 题设置一道作业 ，选修课程无作 业），作业合格率在60%以上。 以上两要素完成以后，方可 进入论文撰写阶段，论文等第要 求合格以上。
作业
论文
所有考核均由国家教育行政学 院进行，考核合格后：
1、由国家教育行政学院颁发《全国中 小学校 长提高培训结业证书》。 2、学习情况计入干部学习培训档案， 学分成绩作为我市中小学校长考核、评优 的参考依据，各校班子成员学习培训情况 列入年度“好班子”考评内容。 3、对学习认真、考核优秀的学员，市 教育局将给予表彰。
谢
谢！
2009年4月
二、培训对象 全市在职中小学校级领导
三、培训性质
本培训属校长提高培训。法源依据是 教育部令《中小学校长培训规定》。其中 规定： 参加培训是中小学校长的权利和义务。 在职校长每五年必须接受国家规定时 数的提高培训，并取得“提高培训合格证 书”，作为继续任职的必备条件。 培训时间每五年累计不少于240学时。
四、培训内容
由教育部、高等院校、科研院所及相 关机构知名专家学者担任远程培训授课教 师。培训课程包括校长职业素质、校长能 力建设、综合技能、中小学管理等必修和 选修课程，以及根据常州中小学校长专业 成长实际情况由国家教育行政学院量身定 制和开发的若干本土化与专题化培训课程。 目前有视频270多个，计936学时。五、课程设置 Nhomakorabea课程模块
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北京大兴中小学校长培训中心
2010年课程培训计划一．培训时间
2010年1月1日——2010年11月30日
二．教学计划
（一）学时分配及课程安排
1．学院必修课：24学时，总时长1519分钟
2．教委必修课：12学时，总时长773分钟
3．个人选修课：12学时，每位学员在自己对应的班级10个课程中，任选6个课程进行学习，时长必须达到或超过720分钟，可多选。
（4）幼儿园园长班、进校少年宫班、职成无学生单位班、工会主席班自选课程目录
4．作业题（共5道）
国家教育行政学院统一安排，由班主任和指导教师在班级集中日布置。
5．研修成果
以今年中共大兴区教育工委和大兴区教委提出的推进学习型组织建设和党风廉政建设为主题，结合自己的学习体会和学校的实际情况，撰写一篇论文，题目自拟。
要求：
（1）认真学习课程，独立思考分析撰写，不得抄袭。
（一旦发现论文为网上抄袭，记0分；已发表的文章不得提交。
）
（2）论文的观点明确，论述充分，结构严谨，有理有据，条理清晰，字数要求在2000—6000字。
（3）论文格式要求：
封面标题小二号字宋体居中如有副标题用三号字宋体居右前加横线姓名小三号字宋体居中单位小三号字宋体居中
时间四号字宋体居中
正文标题三号字宋体居中副标题小三号字宋体居右前加横线
内容摘要100字左右、小四号宋体关键词小四号宋体居左
正文内容部分为四号宋体
（4）撰写过程中可随时保存文档以备编辑，一旦提交则无法再修改，须谨慎对待。
（5）研修成果提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失，另上交一份打印稿至教师进修学校二楼干训教务处。
6．集中研讨
在培训的中后期，由班主任和指导教师组织一次集中研讨，与专家和指导教师面对面的交流。
（二）考核及管理
大兴区教育领导干部远程培训的考核工作由国家教育行政学院和“中国教育干部培训网·北京大兴中小学校长培训中心”共同完成。
学院考核部分
1．学院必修课24学时，占考核权重的30%，由国家教育行政学院考核；
2．作业题5道，占考核权重的70%，由国家教育行政学院统一评阅。
教委考核部分
1．教委必修课12学时，占考核权重的20%，由培训中心考核；
2．个人必修课12学时，占考核权重的20%，由培训中心考核；
3．研修成果1篇，占考核权重的60%，由培训中心评阅。
每位学员在培训阶段须积极参与班级讨论，班级讨论由班长发起并组织，每次讨论设立一个主题，讨论结束后形成关于这个主题的总结（由班长或班长指定学员完成）。
学员全部完成上述学习及提交内容，并达到合格标准后，方记入学员干训继续教育学时（非校级领导转入师训合理记入学分）。
三．学习进度表
中国教育干部培训网
北京大兴中小学校长培训中心
2010年3月16日。