中心小学教科研组织机构和工作职责·优选.
小学教科研组织机构及岗位职责
小学教科研组织机构及岗位职责1. 组织机构小学教科研组织机构由以下部门组成：1.1 教科研部：负责全校教科研工作的统筹安排和协调，制定教科研发展规划和相关政策，组织教科研活动。
1.2 学科组：按学科划分的教师组织，分别负责各学科的教科研工作。
1.3 教研组：按年级划分的教师组织，负责年级教科研工作和课程的研究、开发与改进。
2. 岗位职责2.1 教科研部教科研部的岗位职责包括：- 制定教科研发展规划和相关政策；- 组织教科研活动，如学术研讨会、教学研讨等；- 协调教科研工作，加强学科间的交流与合作；- 统筹安排教科研项目和课题的开展；- 监测和评估教学质量，提供改进建议。
2.2 学科组学科组的岗位职责包括：- 负责所属学科的教学计划制定和教材选择；- 设计并组织实施学科教学方案；- 研究和开发学科教学资源；- 分析学生研究情况，提供个别化教学建议；- 参与学科教学团队的会议和讨论。
2.3 教研组教研组的岗位职责包括：- 开展年级教学计划的编制和教材选择；- 研究和改进年级课程设置和教学方法；- 分析学生研究情况，提供教学建议和辅导；- 协调年级教师的教学工作，促进教学效果的提升；- 参与年级教科研活动的组织和开展。
3. 岗位配备原则3.1 教科研部负责人应具备较丰富的教学经验和管理能力，熟悉教科研相关政策和发展趋势。
3.2 学科组负责人应具备学科专业知识和较强的组织管理能力。
3.3 教研组组长应具备相应年级教学经验和较强的教研能力。
3.4 岗位职责相关的教师应具备相应学科知识和教学经验，并持续不断地进行教育教学研究和提高。
以上是小学教科研组织机构及岗位职责的简要说明，每个岗位的具体职责可根据学校的实际情况进行调整和补充。
小学教科研工作制度范文
小学教科研工作制度范文一、引言小学教科研工作制度是指在小学教育中，为了提高教师的教学水平和促进教育教学质量的不断提高，而要求教师按照一定的程序和规范进行教科研工作的一套制度。
本制度的目的在于指导教师正确开展教科研工作，提高教师的教学能力和创新能力，全面提升学校的教育教学质量。
二、教科研组织机构及职责1. 学校教科研组织机构学校设置教科研组织机构，由专职教科研人员和公派教师组成。
教科研组织机构的主要职责包括：（1）制定教科研工作计划和目标；（2）组织教师参加教研活动；（3）组织开展教科研成果评审和发布；（4）监督教师的教科研工作。
2. 教师的教科研职责（1）积极参与学校的教科研工作，定期参加教研活动；（2）研读教学文献，不断提高教学水平；（3）参与教科研项目的申报和研究，开展教学改革和教育教学研究；（4）撰写教学论文，参与教科研成果的评审和发布。
三、教科研工作的组织管理1. 教科研工作计划学校每年制定教科研工作计划，包括教研活动的主题和内容，以及教师的教科研任务分配。
教科研工作计划由教科研组织机构负责起草，并征求教师的意见后确定。
2. 教科研项目的管理学校鼓励教师开展教科研项目，提供相应的经费和资源支持。
教师申报教科研项目时，需提交项目的研究方案、预期目标和经费预算等相关材料。
教科研组织机构负责对项目材料进行评审，并根据评审结果确定项目的拨款和执行进度。
四、教科研工作的具体要求1. 教研活动学校定期组织教研活动，包括教研讲座、教育教学研讨会等。
教师需积极参与教研活动，与他人交流教学心得和教育经验，提高自身的教学能力和创新能力。
2. 教学改革研究学校鼓励教师参与教学改革研究，关注新的教育理念和教育技术的应用。
教师可根据自身的教学实践和教育教学需求，开展教学改革研究，提出可行性方案，并在实践中不断改进。
3. 教材编写和教学资源开发学校鼓励教师参与教材的编写和教学资源的开发工作。
教师可根据自身的教学经验和教育教学需求，编写与学科教学内容相适应的教学资料和教学资源，提供给其他教师使用。
小学教科研管理工作制度
小学教科研管理工作制度一、制度目的：为了提高小学教师的教学水平和教育教学质量，加强教科研的组织管理，促进教师专业发展和教育教学，特制定本制度。
二、教科研管理组织架构及职责：1.教科研组织机构：（1）学校教科研中心：负责学校的总体教科研工作规划、组织实施、成果评审和全员培训等工作；（2）学科教研组：根据学校教科研中心的工作安排，负责学科教师的专业研修和教学指导等工作；（3）教研组长：各学科设立教研组长，负责带领教研组进行研讨、制定学科教学计划等。
2.职责分工：（1）学校教科研中心：-制定年度教科研工作计划；-组织学科教研组开展教学研究和指导工作；-组织教师参加学科专业培训和学习交流活动；-组织对教研成果进行评选和表彰；-监督和指导学科教研组的工作开展。
（2）学科教研组：-搜集、整理和研究学科教学教材、教学方法和教学资源；-制定学科教学计划，并协助教师进行教学设计；-组织学科教研活动，包括讲座、研讨会和教学观摩等；-提供学科教学指导和培训，解答教学难题；-报送教学成果，并参与学校教研评估。
（3）教研组长：-组织和指导教研组的工作；-搜集并整理学科教学经验和资源；-协调解决教学中的问题，并提出改进意见；-组织教研活动，包括研讨、观摩和培训等。
三、教科研工作流程：1.教师教育研讨会：学校教科研中心每学期召开一次教师教育研讨会，由中心负责安排具体内容和时间，全体教师参加。
研讨会包括专题报告、教学展示和经验交流等环节。
2.学科教研活动：学科教研组每学期至少开展两次学科教研活动，具体时间由学校教科研中心安排。
活动包括学科教研会议、教学观摩、讲座和研讨等。
3.教学研究项目：学校教科研中心每学年组织教师开展一项教学研究项目，研究主题包括教学方法、教材改进和课程设计等。
教师可以自由选择参与研究项目，并提交研究成果。
四、教科研成果的评选与表彰：1.评选标准：（1）创新性：教育教学和研究项目的创新性；（2）实效性：研究成果对学生学业发展、教师教育教学水平的提升和学校教育教学的实际效果；（3）可推广性：研究成果对其他学校和教师的借鉴和推广价值。
中心小学教科研工作管理制度（4篇）
中心小学教科研工作管理制度包括以下几个方面：一、组织机构1. 学校设立教科研工作领导小组，并明确成员和职责。
2. 领导小组设立教科研工作办公室，负责协调和组织教科研工作。
3. 领导小组每学期召开一次工作会议，总结上学期的教科研工作，制定下学期的计划和目标。
二、工作规范1. 教科研工作按照年度计划进行，分阶段、分任务制定具体工作内容和时间节点。
2. 教科研工作应与学校教育教学目标和教学改革要求相契合。
3. 教科研工作应重视实践和创新，注重实效。
三、教师参与1. 所有教师都要参与到教科研工作中，根据个人特长和兴趣，选择相关研究课题参与。
2. 教师应积极主动争取教科研工作的时间和资源，保证工作的顺利开展。
3. 学校鼓励教师参与教科研活动，并为其提供必要的培训和支持。
四、研究课题的选择和管理1. 学校设立教科研工作课题组，负责课题的选题和管理。
2. 教师可以自主选择研究课题，也可以由学校指定。
3. 学校对研究课题进行评审和验收，确保课题具有一定的学术价值和实践意义。
五、成果评价和推广1. 学校对教科研成果进行评价和奖励，激励教师积极参与研究工作。
2. 学校积极推广教科研成果，进行教改实践和经验分享。
3. 学校鼓励教师申报教育类奖项，提高教育教学水平和声誉。
以上是中心小学教科研工作管理制度的基本内容，可以根据具体情况进行适当调整和完善。
中心小学教科研工作管理制度（2）1. 目的中心小学教科研工作管理制度旨在规范教师的教科研活动，提高教师的教学水平和教育教学质量，促进教研成果的分享与交流。
2. 组织机构（1）教研组：由学校设立不同学科的教研组，每个教研组由学科负责人带领，负责组织和协调本学科的教研活动。
（2）教研办：学校设立教研办，负责协调各学科教研工作，提供教研资源和支持。
3. 教研活动的内容（1）教学设计：教师应根据学校要求，制定符合教育教学大纲和教材要求的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
小学科学教育工作组织机构及人员分工
小学科学教育工作组织机构及人员分工
1. 组织机构
小学科学教育工作组织机构主要包括以下部分：
- 教研组：负责制定学科教育教学内容，开展教师培训和教研
活动。
- 课题组：负责研究和制定小学科学教育发展的重点课题。
- 效益评估组：负责评估小学科学教育工作的效果和影响。
2. 人员分工
教研组
- 教研组长：负责协调教研组各项工作，制定年度教研计划。
- 教师：参与教学备课、课堂教学活动，积极参与教研和培训。
课题组
- 课题组长：负责组织研究和制定小学科学教育发展的重点课题，协调课题组成员的工作。
- 课题组成员：参与小学科学教育发展课题的研究和讨论，并提供相应的建议和方案。
效益评估组
- 组长：负责组织小学科学教育工作的效益评估工作，提出改进意见与建议。
- 评估员：参与科学教育效益评估，收集、整理相关数据，并进行分析和总结。
以上是小学科学教育工作组织机构及人员分工的基本情况，希望能对您有所帮助。
Source: *Assistant's Independent Decision*。
中心小学教科研工作管理制度
中心小学教科研工作管理制度一、总则中心小学教科研工作的管理制度旨在规范教师的教学研究行为，提高教学质量，促进教育教学改革。
本制度适用于中心小学全体教师。
二、工作目标中心小学教科研工作的目标是通过教师自主开展的研究，提高教学水平、改进教学方法，推动学校教育教学改革，实现学生全面发展。
三、组织机构1. 学校教科研中心学校设立教科研中心，负责组织、指导、协调学校的教科研工作。
教科研中心由学校领导和相关学科的教师组成，由教科研中心主任负责主持工作。
2. 教科研组学校各个学科设立教科研组，负责组织学科教师开展教研活动。
教科研组由学科教师组成，由教科研组长负责协调工作。
四、工作内容1. 教研计划制定各教科研组根据学校的教学计划，制定每学期的教研计划。
教研计划包括研究课题、研究目标、研究方法和计划实施步骤等内容。
2. 研究课题选择教科研组根据学校的需求和教师的兴趣，选择适合的研究课题。
研究课题可以是教学内容的改进、教学策略的创新、教材的开发等，以提高教学效果为目标。
3. 研究方法和数据收集教科研组根据研究课题，选择适当的研究方法，并进行相应的数据收集。
数据收集可以通过观察、访谈、问卷调查等方式进行。
4. 研究成果总结和分享教科研组在研究结束后，进行研究成果的总结和分享。
总结可以以报告、论文或教学经验分享等形式进行，以便其他教师借鉴和学习。
五、工作方式1. 集体研究和个人研究相结合教科研组可以组织集体研究，进行集体讨论和交流。
同时，也鼓励教师开展个人研究，发挥个人的特长和创造力。
2. 鼓励创新和实践教科研工作鼓励教师开展创新和实践，引导教师敢于尝试新的教育教学方法和手段，不断提高教学效果。
3. 注重实效和可操作性教科研工作追求实效和可操作性，研究成果需要具有实际指导意义，能够提供实际的解决方案和操作方法。
六、工作评价和奖励1. 评价标准教科研工作评价的标准包括研究课题的选择和完成情况、研究方法和数据收集的科学性和严谨性、研究成果的质量和实用性等。
小学教科研工作制度（3篇）
小学教科研工作制度是指为了提高小学教师的教学质量和教育教学水平，建立起的一套组织、管理和运行的制度。
具体内容可以包括以下几个方面：1. 教科研组织机构：设立教科研组织机构，如教科研领导小组、教科研办公室等，明确教科研组织的职责和分工。
2. 教科研活动安排：制定教科研活动的安排，如教科研活动的时间、地点等，确保每个教师都有参与教科研的机会。
3. 教科研课题选择：制定教科研课题选择的流程和标准，确保教科研课题的选择与学校教育目标和教学实际相适应。
4. 教科研课题研究：规定教科研课题研究的方法和步骤，如调研、讨论、实践等，确保教师能够科学、系统地进行教科研工作。
5. 教科研成果评审：制定教科研成果评审的标准和程序，如评审组成、评审标准等，对教科研成果进行评估和认可。
6. 教科研成果应用：促进教科研成果的应用和推广，推动教师将科研成果融入到教学中，提高教育教学质量。
7. 教科研经费支持：为教科研工作提供必要的经费支持，确保教师能够顺利开展教科研工作。
8. 教科研培训：组织教师参加教科研培训，提高教师的教科研能力和水平。
以上是一些可能包含在小学教科研工作制度中的内容，具体的制度可以根据学校的实际情况和需求进行适当的调整和完善。
小学教科研工作制度（2）随着社会的发展，教育改革和发展的新形势赋予教育科研的先导地位将日益突出，教育科研将成为也必须成为教育改革与发展的重要推动力。
对教育教学研究也得到了人们的普遍重视，但教科研是一项复杂、艰巨、专业性的工作。
为了积极推进学校教科研工作，促进教师更快成长，促进学生全面发展，特制定学校教科研工作制度如下：一、指导思想：1、在学校的教科研工作中，我们坚持为学校行政决策服务，为学校教育教学改革实践服务和为繁荣教育科学服务的方针，深入开展课题研究，以多种层次、多种类型的研究，全方位推进学校素质教育。
2、学校根据上级部门的指示精神，以及在学校领导的大力支持和配合下，以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以全面提高教学质量、提高学生能够整体素质为目的，积极组织开展一系列教育教学科研活动，为学校添光加彩。
中心小学教科研工作管理制度范本（2篇）
中心小学教科研工作管理制度范本一、总则为了提高教师的教学水平和教科研能力，提升学校的教育教学质量，制定本管理制度。
二、组织机构1. 学校将设立教研组，负责学校教科研工作的组织和管理。
2. 教研组成员应包括各个年级各科目的教师，由学校校长指定。
3. 教研组应定期开会，提出并解决教学中的问题，并制定相应的解决方案。
三、工作程序1. 每学期开始前，教师应制定教科研工作计划，并报教研组审批。
2. 教师应进行备课，准备教材、教案、教具等教学资源。
3. 教研组应组织教研活动，包括教研交流会、观摩课等。
4. 教师应定期开展评课活动，相互评价，及时改进教学方法和手段。
5. 教师应定期编写教育教学论文，以提升自己的教学水平。
四、工作要求1. 教师应严格遵守学校的教学大纲，认真备课，掌握教学内容。
2. 教师应关注学生的学习情况，及时反馈学生的表现，并采取措施帮助学生提高。
3. 教师应积极交流教学经验，互相学习，共同提高教学质量。
4. 教师应定期参加培训活动，提升自己的教学能力。
5. 教师应主动参加学校组织的教育教学活动，积极参与学校的教科研工作。
五、考核评估1. 每学期结束时，学校将对教研组成员进行考核评估。
2. 考核评估包括对教师的教学实绩、教研能力和工作态度的评估。
3. 考核评估结果将作为教师晋升与奖励的依据。
六、奖惩措施1. 对于在教学中表现出色的教师，学校将予以奖励。
2. 对于在教学中存在问题的教师，学校将进行指导和培训，并给予适当的惩罚。
3. 对于严重违反教科研工作制度的教师，学校将依法进行处理。
七、附则1. 本管理制度自颁布之日起生效。
2. 对本制度的解释权归学校校长所有。
3. 本制度的修改或废止由学校校长决定，并予以公告。
以上为中心小学教科研工作管理制度的范本，以供参考使用。
中心小学教科研工作管理制度范本（二）为了进一步规范和优化中心小学的教科研工作，提高教师队伍的专业素养，我校特制定了以下的教科研工作管理制度，以供全体教师参考。
小学教科研组织管理制度
一、总则为了加强我校教科研工作的组织管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、组织机构1. 教研领导小组：由校长任组长，分管教学的副校长、教务主任、教科研主任及各学科教研组长为成员，负责学校教科研工作的统筹规划和组织实施。
2. 教科研办公室：设在教务处，负责教科研日常工作的具体实施。
3. 各学科教研组：由学科带头人或骨干教师担任组长，负责本学科的教学研究和教师专业发展。
三、工作职责1. 教研领导小组职责：（1）制定学校教科研工作规划，明确教科研工作目标和任务；（2）组织、协调、指导各学科教研组开展教学研究活动；（3）对教科研工作进行考核评估，对优秀成果给予表彰和奖励；（4）加强与上级教育科研部门的沟通与合作，争取更多的支持和资源。
2. 教科研办公室职责：（1）制定教科研工作计划，组织实施教科研活动；（2）收集、整理、发布教科研信息，为教师提供学习、交流的平台；（3）组织教师参加各类教科研培训，提高教师科研素养；（4）负责教科研资料的收集、整理和归档。
3. 各学科教研组职责：（1）制定本学科教研工作计划，组织开展教学研究活动；（2）组织教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量；（3）开展教师之间的教学交流，促进教师专业成长；（4）关注学科前沿动态，不断更新教学内容和方法。
四、教科研活动管理1. 教研活动安排：（1）教研活动应结合学校教学工作计划，有针对性地开展；（2）教研活动应注重实效，避免形式主义；（3）教研活动时间安排应合理，不影响正常教学工作。
2. 教研活动形式：（1）集体备课：教师共同研讨教材、教学方法和教学手段，提高备课质量；（2）课堂观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验；（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，开展研讨活动，寻求解决方案；（4）课题研究：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究。
3. 教研活动考核：（1）教研活动出勤率不得低于80%；（2）教研活动记录完整，包括活动时间、地点、内容、参与人员等；（3）教研活动成果显著，对提高教育教学质量有积极推动作用。
教育科研领导小组及工作职责
教育科研领导小组及工作职责一、研究、制定和执行教育科研战略和政策：1.研究和分析国内外教育科研的新动态和发展趋势，为制定教育科研战略和政策提供依据；2.制定教育科研的发展目标和重点领域，明确教育科研的方向和发展路线；3.研究和制定教育科研的政策和制度，为教育科研工作提供规范和指导。
二、组织和协调教育科研项目：1.组织和策划教育科研项目的立项工作，明确项目的研究内容和目标；2.协调和整合各个教育机构的科研资源，建立科研合作网络，促进科研团队的形成和合作；3.指导和监督教育科研项目的实施，确保项目按照计划和要求进行；4.协调和支持科研项目的资金、设备和人力资源，为项目的顺利进行提供保障。
三、评估和推广研究成果：1.建立科研成果评估机制，对教育科研项目的成果进行评估和鉴定；2.组织和开展科研成果的推广和应用工作，促进科研成果的转化和实践；3.建立科学的知识产权保护和管理机制，保护科研成果的合法权益和利益分配；4.推动科研成果在教育实践中的广泛推广和应用，促进教育和发展。
四、提供培训和支持服务：1.制定教育科研人员的培训规划，提供教育科研的专业培训和学术交流机会；2.组织和开展教育科研人员的学术论坛和研讨会，促进学术思想的交流和碰撞；4.建立多种形式的科研合作和交流平台，促进教育科研人员的合作和沟通。
五、建设和管理科研基础设施：1.规划和建设科研实验室、科研平台等基础设施，提供科研实验条件和设备支持；2.管理科研设施的使用和维护，确保设施的正常运行和安全使用；3.建立科研数据和信息管理系统，促进科研数据的共享和利用。
六、开展教育科研评估和监督：1.开展教育科研成果的质量评估，评估教育科研的水平和质量；2.监督和检查教育科研的合规性和规范性，遵守科研伦理和学术规范；3.建立和完善科研绩效评估机制，激励和奖励优秀的科研人员和项目。
以上是教育科研领导小组的一般职责和工作职责，通过实施这些职责和工作，领导小组能够推动和引领教育科研的开展和发展，提升教育科研的水平和质量，为教育和发展提供有力的支持和保障。
教育科研工作领导小组及其职责
淮安市刘老庄乡中心小学
教育科研工作领导小组及其职责
一、成员组成：
为全面提升教师教育科研工作能力，确保教育科研工作有序、有效开展，从而扎实推进素质教育和课程改革，为提高教学质量提供有力保证。
经学校行政会议研究决定，成立教育科研工作领导小组，小组成员名单如下：组长：仲兆静
副组长：郝宜勇（副校长）
郑鹏（教科室主任）
组员：石鹏星刘延凯袁传标刘春阳
于传洲刘松科张秀平沈寿平
二、具体职责：
（校长室）
全面管理学校教科研工作，重视、了解科研动态，掌握实验方向和进展情况，参与科研过程，负责教科研工作的决策、业务指导。
（教导处、教科室、大队部）
1、负责制定学校教科研工作计划，撰写教科研工作总结。
2、负责征集课题申报表及研究成果并择优向上级推荐立项。
3、组织教师学习教科研理论，撰写随笔、论文或经验总结，并推荐优秀文章、课题成果，发表校园网或参与各种形式的投稿发表或交流。
4、负责整理好教科研档案，积累资料。
（各教研组）
组织教科研培训，跟踪指导、监督、检查教科研过程，解决实验进程中的疑难问题。
结合课题研究情况，定期组织教科研学术交流活动，保证教科研工作深入扎实的开展。
（教导处、教科室）
负责推广宣传课题成果，将本校教科研经验上升到理论高度，用以指导本校教育教学工作。
（所有小组成员）
做好每学年一次的校内课题研究成果评比，并与绩效考核直接挂钩。
学校教科研组织机构及岗位职责
学校教科研组织机构及岗位职责一、学校教科研组织机构概述教科研是学校教育工作的重要组成部分，为了更好地推动教学改革和提高教育质量，每个学校都设立了教科研组织机构。
该机构通常分为教研组、课题组和实验室等不同岗位，各具职责，协同工作，共同推进学校的科研工作。
二、教研组岗位职责1. 教研组长教研组长是教研工作的负责人，主要职责包括：组织制定年度教学计划；协调安排教师的教学工作；组织教研组成员进行教学研究和教学反思；推广和应用先进的教学方法和教育技术。
2. 教研员教研员是教研组的核心成员，主要职责包括：参与教学计划的编制；协助组长组织开展教学研究活动；提供教学指导和培训；收集、整理和分析学校教学方面的资料。
3. 学科组长学科组长是各学科教研工作的负责人，主要职责包括：负责学科组织、协调和管理工作；指导学科教师制定教学计划和教学内容；监督学科教师的教学质量和教学方法；推动学科的教学改革和创新。
4. 学科教师学科教师是学校教学工作的主体，主要职责包括：备课、上课和批改作业等教学活动；参与学科组织的研究活动；指导学生学习，提高学生的学习能力和综合素质；参与学生学业评价和教学改革。
三、课题组岗位职责1. 课题组组长课题组组长是指导和管理课题组工作的负责人，主要职责包括：组织制定研究课题的计划和安排；指导课题组成员研究论文和报告的撰写；负责课题组的预算和资源管理；推动课题研究成果的应用和推广。
2. 课题组成员课题组成员是参与具体课题研究的人员，主要职责包括：根据课题要求进行调研和数据收集；参与课题研究计划的制定和实施；撰写课题研究的论文和报告；参与学术交流和研讨活动，提升学术影响力。
四、实验室岗位职责1. 实验室主任实验室主任是实验室工作的负责人，主要职责包括：协助制定实验室的发展规划和目标；组织实验室设备的维护和管理；制定实验室安全制度和操作规范；指导实验室成员进行实验研究和数据分析。
2. 实验室技术员实验室技术员是实验室技术工作的主要承担者，主要职责包括：负责实验设备的维护和日常操作；协助教师和学生进行实验教学和科研实验；收集和整理实验数据；编制实验报告和实验室规章制度。
教科研组织机构及岗位职责
教科研组织机构及岗位职责为了更好地做好学校教科研工作，负责起全校的教育科研管理和师资培训工作，以教科研制度建设和骨干教师队伍建设为抓手管理、指导开展学校所承担的各级各类课题，引导教师开展以解决学校教育教学实践中重点难点问题为主要目的教科研工作，认真落实教师专业化发展的校本培训工作。
学校教科研组织机构如下:一、领导组组长:副组长:组员:二、实践组组长:组员:各科组教研组长三、岗位职责领导组长:由校长负责，担当着规划、统筹、协调学校教科研工作的职责，并注意利用各种场合，向教师进行“科研领先，科研兴校”的宣传，审核校级以上研究课题的申报，提供教科研经费，对教师教科研的考核提出指导性意见领导组副组长:由教务副校长负责，负责学校教科研和校本培训的指导工作，组织教科研和校本培训活动，按计划开展教科研和校本培训工作进行指导和检查等。
组织课题的申报、论证、管理、鉴定，负责科研成果的推荐与推广，负责师资培训活动的落实与管理。
实践组长:由科研室主负责。
制定学校教科研计划、学科专业化发展计划和人才培养方案，并组织实施，协助学校组织、开展教研组课题的申报、实施、课题的总结与汇报工作，组织学科教研活动，落实检查教科研工作和师资培训进展情况，及时总结学科教研经验。
会同教务处、德育处、电教室等有关人员，对教师在学校的各个领域中的教科研工作进行直接的指导，帮助教师牢固地确立教科研意识提高科研能力。
同时，还为学校教科研工作的决策提供各方面的资料，对课题研究进行阶段性检查，为评估教师教科研工作情况提出参考意见。
实践组:即课题组，或以教研组为单位，或自愿组合，或由学校指定，主要围绕课题进行专题实践和研究，要求定期对实施方条和实施情况进行研讨，研究结束后写出结题报告。
学校教科研组织机构及职责
学校教科研组织机构及职责一、领导机构校长——教科室主任逐级完成教科研工作，落实教科研工作。
二、教科研常规工作学校教科室——各年级教科研负责人（1）收发有关教科研工作通知；（2）收集本年级案例论文；（3）随时记录论文、案例上交情况并向主任做汇报。
三、科研课题指导评审教科室——学科科研负责人——课题组（1）课题的立项审批、检查指导、阶段汇报、论文评选、结题验收工作；（2）组织骨干教师论坛；（3）主要职责：1、根据学校的教科研计划，课题组成员结合工作实际制定并认真实施个人研究计划。
2、课题组成员重视理论学习，必须围绕课题学习有关理论，并注意理论学习与教学实践相结合。
3、课题组成员平时的备课、上课要体现课题思想。
做到带题学习、带题研讨、带题备课，带题上课，带题反思、总结。
并做到主动要求课题组其他成员听课，与他们共同切磋，不断推进课题研究。
4、课题领导小组，要定时定期开展教科研活动，有计划、有组织地开展教科研教学和研究。
每年定期进行教科研展示活动，促进学校教科研工作的全面开展。
5、课题组成员要根据自己的课题计划，对自己的工作进行回顾、反思，及时发现在落实计划的过程存在的问题，可对自己课题计划进行修改或补充。
6、课题组成员定期交流、汇报个人的课题研究情况，每学期上专题研究汇报课不少于2节。
7、课题组成员要注意积累自己的成功经验，写经常性随笔，每学年的工作总结要把个人的课题研究作为一项内容进行总结。
积极撰写课题研究论文、案例，参加上级科研部门的征文评优活动。
8、课题组成员必须积极参加各级教科研部门组织的教科研活动，积极完成研究实验任务，为促进学校教育教学质量的全面提高贡献力量。
小学教研组工作职责
小学教研组工作职责
小学教研组的工作职责主要包括以下几个方面：
1. 教研组的组织和管理：负责制定和实施教研工作计划，组织教研组成员开展各类教研活动，并对教研工作的进展进行监督和管理。
2. 教学研究：负责研究和学习最新的教育教学理论和方法，了解新课程标准和教材改革方案，指导教师开展教学改革和创新实践，提高教学质量。
3. 教学资源的开发和整理：负责收集、整理和开发与教学相关的教科书、教学参考资料、教学设计等教学资源，并与教师们共享。
4. 教学评估和教学反思：负责组织和开展教学评估活动，对教育教学过程和效果进行分析和评价，提出改进意见和建议，并通过教研活动促进教师的教学反思和提高。
5. 教学培训和指导：负责组织和实施教师的专业发展培训活动，指导教师们在教学实践中的问题和困惑，并提供相应的解决方案和指导。
6. 课程设置和教学计划的制订：负责参与学校的课程设置和教学计划的制订工作，提供专业建议和意见，并确保教学计划的实施与落实。
7. 学科教学研究：负责组织和推动学科教学研究工作，指导学科教师开展学科教学改革和研究活动，提高学科教学质量。
8. 教育教学信息的收集和分享：负责收集和整理教育教学方面的信息，向教师们提供及时的教育政策、教学法、教学资源等信息，并促进信息的交流和分享。
总之，小学教研组的工作职责是为了促进教学质量的提高和教师专业发展的支持，通过各种形式的教研活动和指导，提供教学改进的建议和方法，共同推动学校教育教学的发展。
中心小学教科研组织机构和工作职责·优选.
中心小学教科研组织机构和工作职责为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。
为此特成立以下组织机构。
一、领导小组组长：副组长：组员：职责：1、制定校本教研的总体规划。
2、领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。
3、为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。
4、适时聘请专家指导校本教研工作。
二、教研组1、数学组：组长：副组长：成员：全体数学教师2、语文组：组长：副组长：成员：全体语文教师职责：1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。
2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。
3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。
4、向领导小组推荐校本专家人选。
三、常识组组长：副组长：成员：全体常识教师职责：1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。
2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。
3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。
4、向领导小组推荐校本专家人选。
四、课外兴趣活动组组长：副组长：成员：全体常识教师1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。
2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。
3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。
4、向领导小组推荐校本专家人选。
校本教研领导小组分工细则一、组长职责1、全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。
2、从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。
3、审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。
4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。
平水镇中心小学教科研工作职责及制度建设
平水镇中心小学教科研工作职责及制度建设一、教科研工作职责（一）业务校长职责1、协助校长全面贯彻党和国家的教育方针、政策，认真执行上级教育行政部门的工作指示，按照教育教学规律，负责组织管理教学教研工作，处理教学日常行政工作。
2、具体负责全镇教学业务工作，指导各校各学科执行教学计划、教学大纲的工作，协助校长部署并指导学校全局性的教学、教研、教改工作。
负责指导档案室工作。
3、协助校长制定教学、教研、教务、有关处室各岗位职责条例和考核措施，并不断完善各项教学管理制度。
4、负责对全镇各校教导处、教研组工作进行指导、监督，每学期召开全镇教导主任、教研组长工作会议不少于两次，专题研究教学问题。
5、抓好教师的教学业务培训工作，培养一支优良的师资队伍。
重点抓好青年教师培养工作，协助校长搞好教师评估和职评等工作。
6、加强对教学工作的调查研究，适时组织教学经验的总结和交流，结合实际，不断提升全镇教学质量。
7、指导和组织教学研究工作，组织好教育科研课题组工作，创出良好的科研实绩。
8、深入各校、各教研组，指导学科教研活动，组织开展艺术、特色、综合实践活动，组织审批各学科开展的教学教研工作、集体备课活动。
9、深入教学第一线，了解并分析全镇的教学情况。
每学期听课不少于30节，参加年级考试质量分析会，召开教师和学生座谈会。
10、完成校长分配的各项任务。
（二）教科室主任职责1、协助业务校长定期组织教师学习教育科学研究的理论，根据校长提出的学校工作规划、计划，拟定学校教育科学研究工作规划、计划，并认真组织实施。
2、协助业务校长做好学校教育科学研究重要课题的确定，负责科研日常工作和资料的积累、整理工作。
3、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，为业务校长的教育科学研究决策提供咨询，为教师的教育科学研究活动提供情报，办好校报校刊和科研信息辅导工作。
4、切实抓好校内教育科学研究实验项目的落实、总结和成果的推广工作，亲自参与、指导学校所承担的各级课题项目。
小学教科研工作制度范文（二篇）
小学教科研工作制度范文一、引言小学教科研工作制度是指在小学教育中，为了提高教师的教学水平和促进教育教学质量的不断提高，而要求教师按照一定的程序和规范进行教科研工作的一套制度。
本制度的目的在于指导教师正确开展教科研工作，提高教师的教学能力和创新能力，全面提升学校的教育教学质量。
二、教科研组织机构及职责1. 学校教科研组织机构学校设置教科研组织机构，由专职教科研人员和公派教师组成。
教科研组织机构的主要职责包括：（1）制定教科研工作计划和目标；（2）组织教师参加教研活动；（3）组织开展教科研成果评审和发布；（4）监督教师的教科研工作。
2. 教师的教科研职责（1）积极参与学校的教科研工作，定期参加教研活动；（2）研读教学文献，不断提高教学水平；（3）参与教科研项目的申报和研究，开展教学改革和教育教学研究；（4）撰写教学论文，参与教科研成果的评审和发布。
三、教科研工作的组织管理1. 教科研工作计划学校每年制定教科研工作计划，包括教研活动的主题和内容，以及教师的教科研任务分配。
教科研工作计划由教科研组织机构负责起草，并征求教师的意见后确定。
2. 教科研项目的管理学校鼓励教师开展教科研项目，提供相应的经费和资源支持。
教师申报教科研项目时，需提交项目的研究方案、预期目标和经费预算等相关材料。
教科研组织机构负责对项目材料进行评审，并根据评审结果确定项目的拨款和执行进度。
四、教科研工作的具体要求1. 教研活动学校定期组织教研活动，包括教研讲座、教育教学研讨会等。
教师需积极参与教研活动，与他人交流教学心得和教育经验，提高自身的教学能力和创新能力。
2. 教学改革研究学校鼓励教师参与教学改革研究，关注新的教育理念和教育技术的应用。
教师可根据自身的教学实践和教育教学需求，开展教学改革研究，提出可行性方案，并在实践中不断改进。
3. 教材编写和教学资源开发学校鼓励教师参与教材的编写和教学资源的开发工作。
教师可根据自身的教学经验和教育教学需求，编写与学科教学内容相适应的教学资料和教学资源，提供给其他教师使用。
小学教研组工作职责(3篇)
小学教研组工作职责小学教研组的工作职责主要包括以下几个方面：1. 教材研究和编写：负责研究教材，并根据教学需求进行编写、修订和完善教材内容。
2. 教学方法研究和探索：通过研究教学理论和方法，探索适合小学生教学的有效方法，并将其推广到教学实践中。
3. 教学资源共享和开发：收集、整理和开发教学资源，包括教学课件、教学媒体、教学案例等，并进行资源共享，提供给小学教师使用。
4. 教学评价和反馈：负责对教学过程和结果进行评价，并提供教学反馈，帮助教师改进教学方法和提高教学质量。
5. 专业培训和指导：组织和参与小学教师的专业培训活动，提供教学指导和咨询服务，帮助教师提升教学能力。
6. 教研活动组织和管理：组织和协调小学教师参与教研活动，包括教研研讨会、教研课观摩、校际教研等，促进教师之间的交流与合作。
7. 教学研究和创新：开展教育教学研究，探索小学教育教学改革和创新，为教育发展提供理论支持和实践经验。
综上所述，小学教研组的工作职责是围绕教学内容、方法和质量展开，以教材研究和编写、教学方法研究和探索、教学资源共享和开发、教学评价和反馈、专业培训和指导、教研活动组织和管理以及教学研究和创新为主要内容。
小学教研组工作职责（2）教研组长是在教导处的直接领导下，负责计划、组织和落实本学科教研组的教学、教研和科研工作，完成本学科的教学任务。
1、教研组长是本教研组的负责人，主持本教研组的业务工作。
2、根据学校教学工作计划，认真制定切合本组实际的教研组工作计划，每学期第二周制定好一学期的教研组计划，期末写好学期工作总结，并上交教导处。
3、负责组织本学科教师进行教学研究，认真钻研新课程标准和教材，组织本教研组的教师分年级进行集体备课、上课、听课、批改作业、认真组织复习、辅导和考核，发现、总结并推广行之有效的教学经验。
4、有主题地认真开展教研组活动，注重活动过程中教师教学业务能力的培养，每学期集中教研活动不少于____次。
组织好每次教研活动，召集人员，每次活动要有目的、有准备、有内容、有结果和记录，有中心发言人，有改进措施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中心小学教科研
组织机构和工作职责
为了更好地开展校本教研工作，使我校在校本教研方面出成果，显成绩，露水平，呈特色。
为此特成立以下组织机构。
一、领导小组
组长：
副组长：
组员：
职责：
1、制定校本教研的总体规划。
2、领导小组成员必须深入校本教研第一线，主动承担校本教研任务。
3、为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。
4、适时聘请专家指导校本教研工作。
二、教研组
1、数学组：
组长：
副组长：
成员：全体数学教师
2、语文组：
组长：
副组长：
成员：全体语文教师
职责：
1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。
2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。
3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。
4、向领导小组推荐校本专家人选。
三、常识组
组长：
副组长：
成员：全体常识教师
职责：
1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。
2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。
3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。
4、向领导小组推荐校本专家人选。
四、课外兴趣活动组
组长：
副组长：
成员：全体常识教师
1、制定学校校本教研工作计划、指导各教研组、课题组开展研究工作。
2、收集、整理学校校本教研的各种资料，总结学校校本教研的经验和存在的问题，及时向“领导小组”提出建议。
3、定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。
4、向领导小组推荐校本专家人选。
校本教研领导小组分工细则
一、组长职责
1、全面贯彻执行研训方针、法规，领导和主持学校研训的全面工作，提高教育质量。
2、从学校实际出发，主持制订学校研训的发展规划，并认真组织实施。
3、审定教导处具体研训计划，确保各教研组进行正常的研训工作。
4、加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，钻研业务，不断提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。
培养和建设一支高素质的教师队伍。
二、副组长职责
1、在组长的领导下，全面主持研训工作。
2、构思并制订学校研训工作计划，并指导实施。
3、制订研训的有关规章制度并组织实施和考核。
4、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高他们的教科研能力。
三、组员职责
1、积累资料，及时为教师提供研训、教学信息。
2、经常深入学员，帮助他们深入学习。
3、负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广经验。
4、积极协助组长、教务处完成各项研训工作。
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改。