“涉深水者得蛟龙,涉浅水者得鱼虾”“涉浅水者尚有鱼虾可食,涉深水者喂蛟龙也。”话题立意
浅水者见鱼虾,深水者见蛟龙题材作文
浅水者见鱼虾,深水者见蛟龙题材作文
《浅水者见鱼虾，深水者见蛟龙》
小朋友们，你们知道吗？在浅浅的水里，我们能看到小鱼小虾游来游去。
可是，如果往深深的水里去，就能发现大大的蛟龙啦！
就像我们学习一样，如果你只是在表面上随便学学，就像在浅水里玩耍，只能学到一点点简单的知识，就像看到了小鱼小虾。
但是，如果你愿意努力，深入地去学习，就像潜入深深的水中，就能发现更多更厉害的东西，就像看到了神奇的蛟龙。
比如说，做作业的时候，如果只是匆匆忙忙做完，不去认真思考，那就是在浅水区。
可要是认真读题，仔细琢磨，努力把难题都解决掉，这就是到了深水区，能学到更多更棒的知识哟！
所以，小朋友们，让我们一起勇敢地往深水区游，去发现更多的蛟龙吧！
《浅水者见鱼虾，深水者见蛟龙》
小朋友们，今天我来给你们讲一个有趣的事儿。
想象一下，有一片水，浅的地方能看见小鱼小虾，可深的地方就能看见大大的蛟龙。
这就和我们读书差不多。
读简单的小故事书，就像在浅水里，能懂一些小小的道理。
但要是读那些厚厚的、有很多知识的大书，就像到了深水里，能明白好多大大的道理。
我有个同学，他看书总是看很简单的漫画，就像一直在浅水里玩。
而我呢，除了看有趣的漫画，还会读一些有很多字的名著，就像游到了深水里。
慢慢地，我懂的东西就比他多啦！
小朋友们，让我们多去深水里探索，看看那厉害的蛟龙吧！。
材料作文的写作思路和技法
材料作文的写作思路和技法材料作文的写作一般要有这样六个步骤：一、引述材料引述材料即用简洁、概括性强的语言总述所给的材料。
引材料，要抓取材料中为文所用、凸现主旨的关键词句，开篇入题，而不是照抄照搬原材料，或滥引瞎引。
正确的做法是为“文”而引，并且要引得自然，要恰到好处。
下面是一道材料作文题目：一位同学读书时偶然发现了前人这样一句名言“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”他很欣赏这句话，便把它讲给他的好朋友。
而他的朋友却不以为然，随口说道：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。
”两个人于是争论起来。
请你针对以上两个人的争论，自拟题目写一篇800字的议论文，谈谈你的看法。
下面以我所教班级学生的作文为例，谈谈看法。
这位同学的作文题目是《不入虎穴，焉得虎子》，开头是这样写的：材料中前一位同学所欣赏的“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾”这句名言，似与“不入虎穴，焉得虎子”同宗同义。
对此，我也深表同感。
凡是畏首畏尾、畏惧不前，不敢越雷池半步，怎么能够成功?凡是没有“涉深水”的勇气、“入虎穴”的精神，怎么会有“得蛟龙”、“得虎子”的喜悦呢?这里开篇引入的文字，简洁明了，直截了当，开宗明义。
这是为文而引，引得恰到好处，值得我们学习借鉴。
二、评议材料评议材料就是紧扣所引的材料进行分析评价，推敲材料的深层含义，挖掘材料的底蕴，为观点的提出作准备。
上面同学的作文开头，从“对此”到“怎么会有‘得蛟龙’、‘得虎子’的喜悦呢?”都是“议”的文字，“评”的范例。
击中肯綮，入木三分。
三、亮出观点亮出观点就是在对材料引述、议论、评析的基础上亮出自己的观点。
这个观点，是作者对材料中揭示出的事理或哲理总的看法。
作者或赞成，或反对；或肯定，或否定；或褒或贬；或抑或扬，必须立场坚定，旗帜鲜明，毫不含糊。
下面再看一看这位同学是如何亮出观点的：由此看来，要想成就一番大事业的人，非得具备“涉深水”和“入虎穴”的素质不可。
这位同学的观点是在开篇三言两语地对材料进行分析评价之后得出的，既紧扣了材料，又点了题目，亮出了观点，更为全文张了本，起到了一石三鸟的功效。
涉潜水者得鱼虾,涉深水者擒蛟龙作文
涉潜水者得鱼虾,涉深水者擒蛟龙作文Diving in shallow waters allows the fish and shrimp to be caught, whereas diving in deeper waters allows for the capture of the dragon. 在浅水中潜水可以捕捉到鱼虾，而在深水中潜水可以捕捉到蛟龙。
When one chooses to explore the depths of shallow waters, one can witness the diverse and colorful marine life. There is a sense of peace and serenity in the shallow waters, with the sunlight filtering through the water, illuminating the abundance of marine life that thrives there. The vibrant coral reefs and schools of fish create a mesmerizing underwater world that is unlike any other. It is in the shallow waters where the beauty of the ocean truly comes to life.当一个人选择探索浅水的深度时，可以目睹多样而丰富的海洋生物。
在浅水中有一种平静和宁静的感觉，阳光透过水体，照亮了那里繁茂的海洋生物。
绚丽的珊瑚礁和鱼群打造出一个迷人的水下世界，与众不同。
在浅水中，海洋的美丽真正得以展现。
However, when one ventures into the depths of deep waters, a whole new world unravels before their eyes. The dark and mysterious allure of the deep sea is a stark contrast to the bright and lively shallowwaters. There is an element of danger and excitement that comes with exploring the unknown depths where formidable creatures like the dragon lurk. The thrill of encountering such majestic and powerful beings beneath the surface of the ocean is an experience like no other, evoking a sense of awe and wonder.然而，当一个人冒险探索深水的深处时，一个全新的世界就在他们眼前展现。
有关龙年的俗语
有关龙年的俗语鲤鱼跳龙门，身价百倍。
二月二，龙抬头。
不下大海，难捉蛟龙。
猛虎不在当道卧，困龙也有上天时。
宁为蛇头，不为龙尾。
擒龙要下海，打虎要上山。
蛟龙得云雨，终非池中物。
涉浅水者得虾，涉深水者得蛟龙。
虎啸风生，龙腾云起。
龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
龙虎相斗，必有一伤。
龙无云不行，鱼无水不生。
积水成渊，蛟龙生焉。
龙游凤舞，岁乐民喜。
龙居浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。
龙怕揭鳞，虎怕抽筋。
龙不离海，虎不离山。
龙斗鱼损。
龙归沧海，虎入深山。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
是龙到处行雨，是蛇到处伤人。
莫为霜台愁岁暮，潜龙须待一声雷。
老虎嘴里拔脱牙，青龙头下拣明珠。
大水冲了龙王庙——一家人不认一家人龙王爷搬家——厉害（离海）龙王爷掉在海里——不需劳（捞）你驾龙头随着龙尾转——不对头龙王爷打哈欠——神气龙王爷亮相——张牙舞爪龙王庙的横批——风调雨顺龙王爷作法——呼风唤雨龙王爷嫁闺女——少一个兴风作浪的禾草里头藏龙身一一农家出英才跳蚤变龙种一一冒牌货麻布袋做龙袍——不是这块料龙尾巴上的虾——混着上天了抱着龙尾巴上天——带上去的唐僧的龙马一一腾云驾雾四海龙王动刀兵——里里外外都是水要饭的给龙王上供——穷人有个穷心耍龙尾的——老落后龙王爷的嘴——海口龙王爷放火——改行龙王爷凑热闹——涨水寒冬腊月摆龙门阵——冷言冷语八月十五看龙灯——迟了大半年裁缝做龙袍——格外小心。
写材料用典：涉深水者得蛟龙,涉浅水者得鱼虾
写材料用典：涉深水者得蛟龙，涉浅水者得
鱼虾
【例文】“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”落实深度，关系收获程度。
大家应认识到，工作就是平台，任务就是机会，只有“深落实”才能长本领、壮筋骨，才能把“深落实”的过程变成能力素质提高的过程、意志品质拔节淬火的过程、工作出成绩见成效的过程。
（解放军报《保持“深落实”的工作状态》）
【典故】出自东汉王充《涉深水者观蛟龙》，人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，由目盲、耳聋、鼻痈者也。
涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。
【释义】意思是，在浅水里走的人只能见到虾，那些走到较深处的人便能看到鱼和甲鱼，那些走到极深处的人才能看到蛟和龙。
【赏析】探索精神，是中华民族独特的精神标识之一。
屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，刘禹锡的“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，都表达了古人对探索精神的推崇。
新中国成立以来，面对一穷二白的局面，英雄的中国人民奋发图强、不懈探索，第一颗原子弹、第一颗氢弹、第一项人造卫星，蛟龙入海、天眼观天、北斗组网、天宫工业翱翔、天问着陆，正是在一代又一代的接续奋斗，奠定了中华民族伟大复兴的坚实基础。
进入新时代，大家想进一步孜孜以求，在新征程上弘扬伟大探索精神，立足本职岗位，把情况摸得更准、把措施定得更实，以现
实成效履职尽责。
【用法】一是适用于领导干部大会致辞，用以教育引导领导干部敢于攻坚克难、锐意主动，推进各项工作上台阶、上水平。
二是适用于领导干部党课，侧重于调查研究，阐释深入调查研究的重想性。
涉潜水者得鱼虾,涉深水者擒蛟龙作文
涉潜水者得鱼虾,涉深水者擒蛟龙作文
《涉潜水者得鱼虾，涉深水者擒蛟龙》
哎呀呀，咱今儿就来说说这个“涉潜水者得鱼虾，涉深水者擒蛟龙”。
就说我那次去钓鱼吧，那可真是一次让我印象深刻的经历呀。
我扛着我的鱼竿就去了河边，刚开始的时候，我就在河边那浅浅的地方，把鱼钩一甩，就坐等鱼儿上钩啦。
嘿，你还别说，真有小鱼来咬钩，我钓上来几条小小的鱼儿，可把我高兴坏了。
但我心里又想呀，这小鱼没啥挑战性呀，我得去水深点的地方试试。
于是呢，我就深一脚浅一脚地往河中间走，那水都快到我膝盖啦。
在那深水处，我重新抛下鱼钩，静静地等着。
哇塞，没过多久，我就感觉鱼竿猛地往下一沉，我那个激动呀，赶紧往上拉。
好家伙，那可真是一条大鱼呀，我费了好大的劲才把它弄上岸。
那一刻，我就深刻体会到了，在浅水里只能得到小小的鱼虾，而到了深水处，才能擒到那厉害的蛟龙呀！
所以呀，咱不管干啥事，都不能只在那浅浅的地方晃悠，得鼓起勇气往深处去探索，这样才能收获更大更好的成果呀。
就像那次钓鱼一样，浅水里有小鱼，但深水处才有大鱼呢！嘿嘿，这就是我从钓鱼这件小事里悟出的大道理呀，大家说是不是这么个理儿呢！。
涉浅水者得鱼虾,涉深水者擒蛟龙作文
涉浅水者得鱼虾,涉深水者擒蛟龙作文Many people are content to stay in their comfort zones, where they can easily navigate the shallows and catch fish and shrimp. They are satisfied with the familiar and the safe, unwilling to venture into deeper waters where there may be risks and challenges. 许多人喜欢待在自己的舒适区，他们可以轻松地在浅水中游走，捕捉鱼虾。
他们满足于熟悉和安全，不愿冒险到更深的水域，那里可能存在风险和挑战。
However, it is often those who are willing to take the plunge into the unknown depths who are able to achieve greater success and fulfillment. They are the ones who are unafraid to confront the dragons and sea serpents that lurk in the deep. 然而，通常那些愿意勇敢冒险进入未知深处的人，才能取得更大的成功和满足。
他们是那些不惧怕深渊中潜伏的巨龙和海蛇的人。
Stepping into deeper waters may be daunting and intimidating, but it is often where the most valuable treasures lie hidden. It is only by pushing past our fears and limitations that we can discover our true potential and unlock new opportunities. 走进更深的水域可能令人畏惧和威胁，但往往那里隐藏着最宝贵的宝藏。
高中作文_涉浅滩者得鱼虾,入深水者探蛟龙
-----话题作文的立意
立意的内涵及要求：
1、内涵：立意，就是确立文章的主题，明确表达的 中心。 就是文章里作者对问题所持的观点及评价。 2、要求：集中、鲜明、深刻、新颖。
话题作文立意的方法： 1、正面立意：紧扣时代脉搏，弘 扬主流意识。 “ 做人不能太谦虚，谦虚就是做 羊，迟早会成为餐桌上的美食；当然你 也不能太张扬，张扬就是做狼，早晚会 成为猎人的枪下魂；你最好是做狗，对 主人谦虚，对他人凶狠，如此才能得到 恩宠与安逸。” —— 学生作文片段
话题作文立意的方法：
1、正面立意：紧扣时代脉搏，弘扬主流意识。
2、逆向思维，反弹琵琶立意。 3、发挥想象与联想，多角度立意。
4、巧妙化用名作，故事新编立意。
人物简历：聂海胜，男，1964年9月生于 湖北枣阳。党员。大学文化。中国人民解放
人物简历：李宇春，女，1984年3月生于
四川成都。身高174cm, 血型A，体重50公
军航天员大队三级航天员，空军一级飞行员
斤。就读于四川音乐学院通俗演唱专业。
1998年1月正式成为我国首批航天员，2005年 人生信条：年轻没有失败。曾荣获首届 员。2005年10月12—17日成为“神舟六号”宇 航员之一。
6月入选“神舟六号”载人航天飞行乘组梯队成 CCTV全国校园歌手大赛四川赛区特别
3、发挥想象与联想，多角度立意。
“未出土时先有节，到凌云处亦无心。”——苏轼
“咬定青山不放松，扎根原在破岩中。 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。” ——郑板桥
“墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴：
（一）“绕梁的紫燕是温柔的，它要熏陶和哺育幼雏； 如水的月光是温柔的，它将平和、清凉洒向大地；嘀哒的 台钟是温柔的，它从不惊扰每一个香甜的美梦；少女的心 是温柔的，它从不伤害每一个弱小的生命 。”
鱼虾搁浅的文言文
鱼虾搁浅的文言文
原文：
涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。
足行迹殊，故所见之物异也。
入道深浅，其犹此也。
浅者则见传记谐文，深者入圣室观秘书。
故入道弥深，所见弥大。
译文：
入浅水的人看见的是虾，入深一些的人看见的是鱼和鳖，再入深一些的人看见的是蛟龙。
这是因为他们的行迹不同，所以看到的物体也就不同。
涉入学业的深浅所见，其道理与此相仿。
学习浅显的人所见到的是传记小说类的作品；学习深入的人就像深入到圣人的书房观看秘藏的图书一样，能深刻认识经书中蕴藏的精微含义。
所以学业越深，所看到的越广大。
得蛟龙？得鱼虾？_450字
得蛟龙？得鱼虾？_450字
涉水深者得蛟龙，涉水浅者得鱼虾。
也就是说做事情，若只浮在表面，那么你就将只懂得一些皮毛而已，若去用心挖掘则得到的收获会更多。
就如同我们现在在学校学习一样，为什么会有差等生和优等生之分呢？在古时宋濂就说过了，非天质之卑，学不若余之专耳。
优生和差生的区别也就只是学习的方法和态度不同而造成的差异罢了。
在课堂上老师是一样讲课，一样的授学。
有的同学认真聆听，学习方法，下课再潜心研究一翻便有了许多意想不到的收获；而有的同学则是老师走书本合，一切概不负责，只是学会了一点基本并不希望深入体会，只乐于现有的收获。
那他们就只能得到一些鱼虾，甚至永远不会见到蛟龙为何物，那就更加不能体会到的蛟龙是的喜悦与快感了。
得蛟龙，得鱼虾不过是信念的支持与行为所得的结果。
一个人若有恒心，有毅力，对做任何一件事情都抱有认真的态度，抱有坚定的信念。
那么他就一定会对他所做的事深入研究，并得到最终属于他意料之中的收获。
不是有人曾说过，不是不能做到而是不能想到，只要你敢想，并为之付诸行动与努力，那么的蛟龙也并不是没有可能的事情。
至于得鱼虾的人，就是那种既不敢想，也不敢做得人了，只愿在自己的
浅滩里生活。
你是想的蛟龙还是得鱼虾，那你行动了吗？。
写材料用典：涉深水者得蛟龙,涉浅水者得鱼虾
写材料用典：涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
这是一句兼具哲理和寓意的俗语，旨在告诉人们在面对人生的选择时，要根据自己的实力和条件谨慎选择适合自己的道路。
这句俗语中的“深水者”和“浅水者”代表了在人生道路上所面临的不同挑战和选择。
本文将从不同角度展开，深入探讨这句俗语的内涵及其在生活、事业和人际关系中的应用。
首先，我们来谈谈生活中的应用。
生活中的“涉深水者”指的是勇于追求理想，愿意承担风险与挑战的人，他们通常选择较为困难的道路，但因此也培养了极强的意志力和坚持不懈的毅力。
生活中有许多困难和挑战是需要我们勇往直前去面对的，只有勇敢地面对挫折和磨难，才能激发出我们内心深处的潜力，获得更大的成就和幸福感。
因此，我们应该像“涉深水者”那样敢于追求更高的目标，敢于接受更大的挑战，才能真正实现自己的价值和梦想。
相反，“涉浅水者”指的是在生活中选择稳定和安逸的人，他们通常选择较为容易的道路，避免冒险和风险。
这种选择会使他们在某种程度上失去机遇和成长的机会，因为只有在困难和挑战面前我们才能激发出更大的潜力。
同时，对自己的要求较低也会导致他们在生活中得到的满足感和成就感较少。
因此，我们在生活中也要注意避免选择过于稳定和安逸的道路，要有勇于接受挑战和冒险的勇气和决心。
其次，我们来谈谈这句俗语在事业上的应用。
“涉深水者得蛟龙”，这句话告诉我们在事业的选择上，我们应该勇于选择那些充满挑战和机遇的道路。
只有跳出舒适区，挑战自己的极限，才能取得事业上的巨大成功。
在职场上，我们常常会面临竞争和压力，只有付出更多的努力和智慧，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
因此，在事业的选择中，我们要敢于接受新的挑战和机遇，敢于冒险把握成功的机会。
“涉浅水者得鱼虾”，这句话告诉我们在事业的选择上，我们要谨慎选择适合自己的岗位和行业。
有些人适合从事稳定的工作，他们能够比较轻松地适应工作的要求，获得一定的成就感。
虽然可能在某些方面失去了激情和冒险的机会，但也能够稳定地发展和提升自己。
涉浅水者得鱼虾,涉深水者擒蛟龙作文
涉浅水者得鱼虾,涉深水者擒蛟龙作文全文共5篇示例，供读者参考篇1涉浅水者得鱼虾,涉深水者擒蛟龙你们知道这句话是什么意思吗?它的意思就是说,如果你只是在浅水区域玩耍,你只能捕捉到一些小小的鱼虾;但如果你勇敢地去深水区域探索,你就有机会捕获到了不起的蛟龙哦!这句话听起来有点深奥,不过对我们小朋友来说也是很有启发的。
它告诉我们,要想获得更大的成就,就必须勇于挑战更高难度,敢于去追求更伟大的目标。
就拿我们学习知识来说吧,如果你只是死记硬背一些皮毛知识,那你只能获得一些很小很小的成绩,就像捕获到的只是小小的鱼虾一样。
但如果你能用自己的大脑好好思考,深入钻研学习的奥秘,你就能真正领会到知识的精髓,获得飞跃式的进步,就像捕获了令人震惊的蛟龙一样。
再比如做运动,如果你只是玩玩游戏,随便活动一下身体,那你就只能获得一些很小的锻炼效果。
但如果你下定决心,坚持刻苦训练,不断突破自己的极限,你就能像运动健儿一样,获得了不起的体魄和意志力。
生活中处处都有"浅水"和"深水"之分。
只要你肯在某件事情上下定决心,不断挑战自己,你就一定能在那件事上获得非凡的成绩。
比如有一个人,他平时很喜欢看书,但只是随便翻翻一些通俗读物。
这就像在"浅水"中捕鱼一样,只能获得一些简单的知识。
但如果这个人能勇敢地去追求更高深的学问,钻研经典名著,持之以恒地学习,那他就像"涉深水"去捕获"蛟龙"了,必定能获得宝贵的智慧财富。
再比如有一个人,他对自己的事业只是马马虎虎,对待工作没有太大热忱。
这就好比在"浅水"中捕鱼一样,只能获得一些微薄的收获。
但如果这个人能刻苦钻研本行知识,兢兢业业地工作,不断突破自我、勇攀高峰,他就像"涉深水捕蛟龙"了,必将在事业上取得辉煌的成就。
生活就是一个追求的过程,如果你只是随便混日子,那你所得到的也只是些微小的成绩。
浅水者见鱼虾,深水者见蛟龙作文
浅水者见鱼虾,深水者见蛟龙作文示例文章篇一：《浅水者见鱼虾，深水者见蛟龙》我呀，一直觉得这个世界就像一片大海，我们每个人都在这片大海里游着。
有的人呢，就在浅水区晃悠，看到的不过是鱼虾之类的小玩意儿；而有的人却勇敢地游向深水区，在那儿能见到蛟龙这般了不起的存在。
就拿我们班来说吧。
有个同学叫小明，他呀，做事情总是很敷衍。
老师布置的作业，他就想着赶紧做完就行，从不深入去思考。
就像读课文，他读了一遍就觉得自己会了，可当老师提问课文里那些深层次的含义时，他就傻眼了，支支吾吾半天答不上来。
这时候，他看到的就只是那些表面的东西，就像在浅水里只看到鱼虾一样。
他满足于这种“鱼虾”般的小收获，觉得完成任务就万事大吉。
有一次我就问他：“小明，你为啥不好好研究研究那些知识呢？老是这样浮在表面可不好呀。
”他还满不在乎地说：“这样不就够了吗？干嘛要那么费劲呢？”我听了直摇头，心想他这样可不行。
再看看我们班的学霸小红吧。
她可不像小明。
每次老师讲完课，她都会主动去找很多相关的书籍来看，还会在网上搜索各种资料。
就说学习历史吧，老师在课上讲了一个朝代的兴起，大家都只是记住了一些简单的事件和人物。
可是小红呢，她会去探究这个朝代兴起背后的文化、经济、政治等多方面的因素。
她就像是一个勇敢的潜水者，不断地往深水里去。
她看到的可不仅仅是表面的东西，就好比她看到的不是那些浅水里的鱼虾，而是深水里的蛟龙。
有一回我们小组讨论一个历史事件，大家都说着书上的那些基本观点。
小红就不一样了，她滔滔不绝地讲着这个事件背后隐藏的各种关联和影响，我们都听得目瞪口呆。
我忍不住感叹：“小红，你怎么知道这么多呀？”她笑着说：“多去深挖呀，你会发现有很多宝藏呢。
”在生活里也是这样。
我家邻居叔叔，他就总是在自己的小圈子里打转。
他每天就是上班下班，然后看看电视打打游戏，从来不去尝试一些新的东西。
他就像在浅水里游来游去的人，看到的都是周围那点熟悉的东西，就像只能看到鱼虾一样。
浅水者见鱼虾,深水者见蛟龙作文
浅水者见鱼虾,深水者见蛟龙作文
《浅水者见鱼虾，深水者见蛟龙》
哎呀呀，咱今儿就来说说“浅水者见鱼虾，深水者见蛟龙”这句话。
就说我那次去海边吧。
当时我就站在那浅浅的海水边，真的，水就到我的脚踝这儿。
我瞪大眼睛瞅啊，嘿，那叫一个清楚，小鱼小虾在那游来游去，我都能看清它们的模样，小小的尾巴一摆一摆的，可爱极了。
看着这些小鱼小虾，我心里还挺乐呵呢。
可我这人吧，好奇心强呀，总是不满足。
我就想着，那深水里会有啥呢？于是我租了个小船，划着划着就往深水区去了。
哇，等我到了那深水区，一下子就被震撼到了。
那感觉完全不一样啊！在那深深的海水下面，影影绰绰的好像有巨大的身影在游动。
一开始我还不敢相信自己的眼睛呢，再仔细一瞧，我的天呐，竟然是一条条庞大的蛟龙啊！它们在那神秘的深水里穿梭着，那气势，真的太惊人了。
和在浅水看到的小鱼小虾完全不是一个量级啊。
从那以后，我算是真真切切地体会到了“浅水者见鱼虾，深水者见蛟龙”这句话的含义。
浅水里，我们只能看到小小的、普通的东西，而在深水里，才隐藏着真正的壮观和神奇。
这就和我们的生活一样，有时候我们只在表面
的浅显处摸索，看到的只是一些小小的成果和收获；但如果我们敢于深入探索，说不定就能发现那些令人惊叹不已的“蛟龙”呢，看到更广阔更精彩的世界。
浅水有浅水的乐趣，深水有深水的惊喜，我们得有那份勇气和好奇心，去不断追寻更深远的东西呀。
怎么样，我说得是不是还挺在理的呀。
嘿嘿！。
涉浅水者得鱼虾,涉深水者得蛟龙的意思
涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙的意思入深水者得蛟龙，入浅水者得鱼虾
入深水者得蛟龙，入浅水者得鱼虾，俗语，意思是比喻敢冒风险、下大苦的，才有可能获得大的成就；怕付出大的代价，就只能有小收获。
解释比喻敢冒风险、下大苦的，才有可能获得大的成就；怕付出大的代价，就只能有小收获。
涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。
解释：比喻付出多少的辛苦，就有多少的收获。
“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”意思是说，越深入探索的人所得越多。
因此我们需要倡导探索精神。
“涉浅水者尚有鱼虾，涉深水者喂蛟龙也。
”不错，“涉深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服，有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。
但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在“鱼虾”之上。
人类社会的进步就会成为泡影。
李时珍为了编写《本草纲目》，跋山涉水，研究各种中药的性味、功用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。
试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏，可怜？“喂蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。
农村俗语：涉浅水者得鱼虾，涉深水者擒蛟龙。
这句话是什么意思？
农村俗语“涉水浅者得鱼虾，涉水深者擒蛟龙”是什么意思？这句俗话说的是在浅水里只有鱼虾，只有在深水里才能擒到蛟龙。
深层意思是形容人们付出多少才能得到多少，和“不入虎穴，焉得虎子”是差不多的意思。
简单地说就是风险越小收获的利益就越少，风险越大所收获的利益就越大。
涉浅水者见鱼虾,涉深水者见蛟龙作文
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2020年中考语文材料作文模拟题目及范文 (9)
2020年中考语文材料作文模拟题目1．阅读下面材料，按要求作文。
王充是东汉时期杰出的思想家，他说过这样一句话“涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。
”要求：①依据材料立意，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外＞，不少于600字；②文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；③字迹清晰，卷面整洁。
【分析】本篇作文考查材料作文的写作能力。
材料作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。
就本则材料来看，其中的关键是对“涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙”这一句话的理解，意思是：在浅水里走的人只能见到虾，那些走到较深处的人便能看到鱼和甲鱼，那些走到极深处的人才能看到蛟和龙。
题意明确后，本则材料的立意就可是：做事应该深求；要想取得更大的成功就必须付出更多的努力；更大的成功就要承担更大的风险；有智者事竟成等。
如果我们从“有智者事竟成”来立论写作。
可以考虑：以前提倡的是知识经济，现代社会的发展靠的是创新，也就是智慧，因此这个主题贴近时代。
“涉深水者得蛟龙”和“涉浅水者得鱼虾”，关键在于个人的智慧和能力。
我们可以用这点引入主题，继而提出自己的观点。
然后举例论证。
比如庄子的寓言《不龟手之药》，宋人只是以它谋生糊口，而商人却能用它敌国。
刘邦的哥哥经商成为商人，而刘邦经营国家成为一代帝王。
吕不韦也是差不多的思路，不过吕不韦在前。
微软的创立者比尔盖茨，也是凭着超人的智慧创立了自己的微软帝国。
纵观国际形势，创新型国家和组织才是最大的赢家。
因此，“涉深水者得蛟龙”，就要志存高远，提升自身素质，练好内功。
【解答】【范文】努力就会有收获在我的荣誉档案里，有一张电子小报一等奖的获奖证书，我一直把它摆在第一张。
因为，这是我的处女作小报得来的奖，并且，第一张小报就得奖，是我怎么都想不到的。
当时，学校举办了电子小报比赛。
那时，我才三年级，虽然对电脑感兴趣，家中也有电脑，但对电子小报，我却是十窍通了九窍﹣﹣一窍不通，于是，我抱着试试看的心理，参加了学校组织的电脑培训班。
“涉深水者得蛟龙,涉浅水者得鱼虾”“涉浅水者尚有鱼虾可食,涉深水者喂蛟龙也。”话题立意
一位同学读书时偶尔发现了前人这样一句名言：“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”他很欣赏这句话，便把它讲给他的好朋友。
而他的朋友却不以为然，随口说道：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。
”两个人于是争论起来。
请根据对以上文字的理解和体会，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的议论文。
作文思维训练头脑风暴：甲方：1、宁死深水，不畏蛟龙（宁“喂”蛟龙，不畏蛟龙）：人即便死了，要要用死来诠释生的伟大，生的伟大死的光荣。
2、套中人的另类版本：怕错、怕被骗、怕死……我们的怕快要把我们的爱以及由爱引申出来的人生要义全部吃掉了。
纵眼四望，犄角旮旯都塞满了怕，畏惧、担心怯懦等字眼。
3、“烈士”与“闲言”：最可悲的是烈士牺牲了，却换来了闲言碎语，这些人只看到了结果，忽略了过程与精神。
4、“冒险者生”与“保险者死”5、无擒龙者，谁来保障你吃“鱼虾”：那些安于现状不思进取者的可悲就在于他们的短视，设想“蛟龙”横行，民不聊生的年代，你想吃鱼虾，蛟龙不许，无数英雄志士，斩杀蛟龙，还天下以太平，你这才有鱼虾可食，换句话说，今日之鱼虾是英雄志士的鲜血换来的，看当下这些不思感恩，得鱼忘筌，数典忘祖之辈，真是可恶之至。
鲁迅说，中国就两个时代，一个是求做奴隶不得的时代，一个是暂时坐稳了奴隶的时代，这些暂时坐稳了奴隶的人，奴性思想又出来作怪了，奴性啊，没在压迫中灭亡，又在太平盛世里滋生。
6、“擒龙”与进化：无独有偶，有一只乌鸦非要学老鹰抓羊，结果由于羊毛缠住双脚被牧羊人抓住，牧羊人嘲笑它是一只忘记自己叫什么的鸟，然而在孩子看来，那只乌鸦很可爱，我想在孩子的眼中那只乌鸦是勇敢的，而在成人眼中像那些抓不住羊的乌鸦和那些擒龙反被龙吃的人统统是自不量力的傻子，我想我们应该站在孩子一边，孩子是新生力量代表新的方向，是进化的代表，而成年人的理性往往成为了畏首畏尾，缩手缩脚，墨守成规，因循守旧的套子，人敢于挑战蛟龙就是人的进化，也许进化的第一步蹒跚可笑，但请记住，那毕竟是第一步，只有不断的挑战与进化才能保证不败，没有狼，羊也许会肥壮，但那种肥壮会臃肿致死，只涉浅水吃鱼虾的人，会积贫积弱，等待他们的只有淘汰和死亡。
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一位同学读书时偶尔发现了前人这样一句名言：“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”他很欣赏这句话，便把它讲给他的好朋友。
而他的朋友却不以为然，随口说道：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。
”两个人于是争论起来。
请根据对以上文字的理解和体会，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的议论文。
作文思维训练头脑风暴：
甲方：
1、宁死深水，不畏蛟龙（宁“喂”蛟龙，不畏蛟龙）：人即便死了，要要用死来诠释生的伟大，生的伟大死的光荣。
2、套中人的另类版本：怕错、怕被骗、怕死……我们的怕快要把我们的爱以及由爱引申出来的人生要义全部吃掉了。
纵眼四望，犄角旮旯都塞满了怕，畏惧、担心怯懦等字眼。
3、“烈士”与“闲言”：最可悲的是烈士牺牲了，却换来了闲言碎语，这些人只看到了结果，忽略了过程与精神。
4、“冒险者生”与“保险者死”
5、无擒龙者，谁来保障你吃“鱼虾”：那些安于现状不思进取者的可悲就在于他们的短视，设想“蛟龙”横行，民不聊生的年代，你想吃鱼虾，蛟龙不许，无数英雄志士，斩杀蛟龙，还天下以太平，你这才有鱼虾可食，换句话说，今日之鱼虾是英雄志士的鲜血换来的，看当下这些不思感恩，得鱼忘筌，数典忘祖之辈，真是可恶之至。
鲁迅说，中国就两个时代，一个是求做奴隶不得的时代，一个是暂时坐稳了奴隶的时代，这些暂时坐稳了奴隶的人，奴性思想又出来作怪了，奴性啊，没在压迫中灭亡，又在太平盛世里滋生。
6、“擒龙”与进化：无独有偶，有一只乌鸦非要学老鹰抓羊，结果由于羊毛缠住双脚被牧羊人抓住，牧羊人嘲笑它是一只忘记自己叫什么的鸟，然而在孩子看来，那只乌鸦很可爱，我想在孩子的眼中那只乌鸦是勇敢的，而在成人眼中像那些抓不住羊的乌鸦和那些擒龙反被龙吃的人统统是自不量力的傻子，我想我们应该站在孩子一边，孩子是新生力量代表新的方向，是进化的代表，而成年人的理性往往成为了畏首畏尾，缩手缩脚，墨守成规，因循守旧的套子，人敢于挑战蛟龙就是人的进化，也许进化的第一步蹒跚可笑，但请记住，那毕竟是第一步，只有不断的挑战与进化才能保证不败，没有狼，羊也许会肥壮，但那种肥壮会臃肿致死，只涉浅水吃鱼虾的人，会积贫积弱，等待他们的只有淘汰和死亡。
7、要抓鱼虾，先学擒龙：俗话说，桌子底下放风筝——出手就不高，古人也说，取乎其上，得乎其中，如果不学擒龙，抓虾的技艺也会逐渐退化，我们的心中若果没有对自己更高的期许，我们就会被惰性吞噬，生在安乐之家，也要有忧患之念，太平盛世，练兵备战更不可或缺，因为谁能保证鱼虾总有？患难来临时再抱佛脚，为时晚矣。
更高更快更强的奥林匹克的精神就是擒龙精神，食鱼虾者永远是鲁迅笔下麻木的看客，殊不知下一个砍头的就是自己，求安乐者，安乐即是坟墓，麻木不思进取者，麻木即是棺材，只有斗志昂扬，高瞻远瞩才能让生命长新。
让怯懦成为怯懦者的墓志铭，让勇敢成为勇敢者的通行证。
8、勇者探深，庸者涉浅：而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，正是因为这奇伟、瑰怪、非常之观，才使世间有了勇者与庸者。
勇者无惧，涉远、涉难、涉险，所以常常饱览河山，怀抱惊奇；庸者无胆，怕累、怕疼、怕死，所以往往沉湎安乐，醉生梦死。
9、志存高远，涉深得龙：知识经济，现代社会的发展靠的是创新和智慧，“涉深水者得蛟龙”和“涉深水者喂蛟龙也”，关键在于个人的智慧和能力。
庄子的寓言《不龟手之药》，宋人只是以它谋生糊口，而商人却能用它敌国。
吕不韦投资政治，成为最有魄力的商人。
刘邦的哥哥经商成为商人，而刘邦经营国家成为一代帝王。
国外微软的创立者比尔盖茨，也是凭着超人的智慧创立了自己的微软帝国。
纵
观国际形势，创新型国家和组织才是最大的赢家。
因此，“涉深水者得蛟龙”，就要志存高远，提升自身素质。
10、敢为天下先：“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾”这句名言，似与“不入虎穴，焉得虎子”同宗同义。
成大事者胆识最重要。
11、创业与就业：创造是勇敢者的专利，只满足鱼虾等眼前小利必然摆脱不了庸碌繁琐的一生。
12、小马过河的启示：请不要被他人的经验左右，要敢闯敢干，也许蛟龙没有传说中的那么难对付。
13、入海擒龙者的遗嘱：有一个著名的登山家说过：“我为什么要登山，因为山在那里。
”蛟龙也在那里，因此涉海擒龙是我骨子里的使命，儿子，也许我不能回来，但请记住只有涉深水才能得蛟龙，涉浅水只能得鱼虾，因为：一、我们是强者。
二、人生的意义就在于征服。
三、我们留给后人的只能是顽强求索的精神，而不是滋生软弱的财富。
14、因噎废食者，戒：探索是人类的本性，在探索中出现困难、挫折甚至是牺牲在所难免，但是我们不能一朝被蛇咬，十年怕井绳，因噎废食是愚蠢和懦弱的表现。
15、探骊得珠——写作经验小谈：文以载道，文章贵在深思，深思才可得道理精髓，涉浅则失去意味。
流传于世的文章那篇不是探骊得珠，深味人生：……
16、老人与海：硬汉精神，
17、宁为玉碎
18、浅尝辄止者，戒，
19、科学在涉深中前进
20、原初的野性与野心21、超越极限才是生命本义。
反方：
1、涉深水者未必得蛟龙：光有胆量是不够的。
2、莫为天下先：老子说：我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。
慈，故能勇；俭，故能广；不敢为天下先，故能成器长。
今，舍慈且勇，舍俭且广，舍后且先，死矣。
不敢为天下先，换句话说就是要示柔。
事物的发展总是刚柔结合，如果你―味进取、刚强，其实并不足以保证事业成功。
比如一把尖锐的锥子，……
3、莫把蛮干当勇敢：邯郸学步，东施效颦不能说不勇敢可是终究是笑柄，盲目涉深的代价你很可能付不起。
4、请珍惜生命：毕竟，得龙这是少数，我们光看到站在风口浪尖的风光无限，谁有看到横尸遍野的悲惨，所谓“一将功成万骨枯”，要知道那些封侯赐爵的将军是站在成千上万的尸骨上面的，这种用生命换来的所谓精神，不要也罢。
5、擒龙不只是某些人的事：很多革命和改革失败，都是因为脱离了群众，你擒龙能给我们带来了什么，辛亥革命的失败不就是鲜明的例子吗？
6、安分守己未必是坏事：有人说，不想当将军的士兵不是好士兵，可是都去当将军了，谁来当士兵？做士兵做到最好不也行嘛1
7、中国足球先学“擒龙”还是先学“抓虾”？
辩证方：
1、学习上的“蛟龙”与“鱼虾”——在“学习经验交流会”上的发言
2、探索也要看自身条件
3、就业不要高不成低不就——人力资源部长的忠告
4、擒龙抓虾都不要偏执：这个世界都需要
5、逞强不可取，保险未必错
6、中国文化里的“任侠精神”与“小农意识”
7、“征服”与“敬畏”。