《设置超链接》参考教案

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《设置超链接》教学设计

《设置超链接》教学设计盐城市毓龙路实验学校袁媛一、教材分析“制作简易网站”是《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》中“信息的发布与交流”第三阶段的要求，苏科版《初中信息技术8年级》教材中用《主题网站设计》这一章节来完成这一要求。

《设置超链接》为这一章节中第2节“网站的制作”中的最后一课时。

本节课的主要内容是理解超链接的概念，掌握建立超链接的多种方法，为已经充实完毕的主页和分栏目板块之间建立超链接，使之成为一个真正意义上的网站，因此，它是设计网站的重要步骤，也是一种重要的技能。

二、学情分析本节课是Dreamweaver软件学习的第7课时，通过前面的学习学生已经掌握网络的基础知识，熟悉网页制作的流程以及基本操作，对页面的联系有初步的认识。

同时他们对Powerpoint以及Word中的超链接比较熟悉，通过知识迁移以及具体任务的探究实践，有利于学生理解网页超链接的作用，容易掌握网页超链接的类型和方法。

三、教学目标1. 知识与技能（1）了解超链接的含义及链接源和链接目标的含义。

（2）掌握同一站点内以及不同站点间网页超链接的创建方法。

（3）了解“锚链接”的作用，掌握“锚链接”的创建方法。

（4）理解热区链接的含义及创建方法。

2. 过程与方法（1）通过对不同对象设置超链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。

（2）通过对主题网站中创建超链接，体会网站的所有网页通过超链接的方法组织成一个互相联系、便于访问的整体，消除对网页链接的神秘感。

3. 情感态度与价值观体验完成超链接的喜悦和成就感，激发学习网站制作的兴趣。

4. 行为与创新能够根据网站的需求选择合适的超链接方法和途径。

四、教学重点网页超链接的含义及不同对象创建超链接的方法。

五、教学难点1. 超链接属性面板中目标选项的设置。

2. “锚链接”的方法。

六、教学过程（一）超链接初体验1. 超链接的含义江苏卫视的“一站到底”节目很受欢迎，现在一站到底还在网上开通了游戏版的，今天老师带来了网页版的一站到底，谁敢接受挑战？（教师展示“一站到底”网站。

小学信息技术《播放多媒体报告的技巧—设置超链接》教案

小学信息技术《播放多媒体报告的技巧—设置超》教案一、教学目标1. 让学生理解超的概念，知道超在多媒体报告中的应用。

2. 让学生掌握超的设置方法，能够自主创建并应用超。

3. 培养学生的创新能力和团队协作能力，提高他们制作多媒体报告的兴趣。

二、教学内容1. 超的概念及其作用2. 超的设置方法3. 超在多媒体报告中的应用实例三、教学重点与难点1. 教学重点：超的概念、设置方法和应用。

2. 教学难点：超的设置方法和应用。

四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中掌握超的设置方法和应用。

2. 运用“分组讨论”教学法，培养学生的团队协作能力和创新能力。

3. 采用“直观演示”教学法，让学生更直观地理解超的设置方法和应用。

五、教学过程1. 导入新课：通过一个生动的多媒体报告实例，引发学生对超的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解超的概念及其作用：简要介绍超的定义，让学生明白超在多媒体报告中的重要性。

3. 演示超的设置方法：步骤性地展示如何设置超，让学生跟随操作，加深理解。

4. 实践操作：让学生分组进行实践，尝试设置超，并应用于多媒体报告中。

5. 讨论与分享：各组分享自己的成果，讨论超设置中的问题和解决方法，互相学习。

6. 总结与拓展：总结本节课的重点内容，布置课后作业，鼓励学生创新应用超，提高制作多媒体报告的能力。

六、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、多媒体教学软件。

2. 软件准备：制作多媒体报告的相关软件，如PowerPoint、WPS 演示等。

3. 教学资源：超设置的教程、实例文件、课后作业模板。

七、教学过程设计1. 导入新课：通过一个生动的多媒体报告实例，引发学生对超的好奇心，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解超的概念及其作用：简要介绍超的定义，让学生明白超在多媒体报告中的重要性。

3. 演示超的设置方法：步骤性地展示如何设置超，让学生跟随操作，加深理解。

4. 实践操作：让学生分组进行实践，尝试设置超，并应用于多媒体报告中。

六年级上信息技术教案-设置超链接_广科版

六年级上信息技术教案-设置超链接_广科版
任务三设置超连接
课
题
任务三设置超链接课型新授课课时 1
教学内容简析
超连接的方式方法多种多样，正确使用超连接能帮助学生迅速构建自己的站点，完成自己的创作。

学生学情分析
学生经过一段时间的实践学习，制作网站的兴趣比较高，由于采取了和书本不同的知识构建，降低了学习难度，提升了学习效果。

而且，学生在学习Word时也接触过超连接的知识，具有一定的迁移性。

教学目标1.知识目标：知道超连接的有关知识和概念
2.技能目标：掌握创建和删除超连接的方法
3.情感目标：培养学科兴趣，让学生体验到学习的快乐
教学
重、难
点
超连接的创建和删除。

教学
准备
有关素材
教师活动学生活动
教学过程
课后反思。

《第8课设置超链接》教学设计

《设置超链接》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解超链接的基本观点，掌握在文档中添加超链接的方法。

2. 过程与方法：通过实践操作，学会设置超链接，提高信息技术操作能力。

3. 情感态度与价值观：体验超链接的奇奥效果，激发对信息技术课程的兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点：学会在文档中添加超链接的方法。

2. 教学难点：正确理解超链接的作用，并合理运用。

三、教学准备课前准备：打印好的样板文档、计算机教室、教学课件、超链接操作素材等。

四、教学过程：（一）导入新课1. 展示一个没有设置超链接的网页和一个设置了超链接的网页，让学生观察并比照两者的不同。

2. 引导学生思考超链接的作用和如何设置超链接，激发学生对本节课内容的学习兴趣。

（二）新知探索1. 讲解超链接的观点、作用以及分类。

2. 介绍超链接的两种基本类型：内部链接和外部链接，以及如何创建这两种链接。

3. 介绍超链接的路径和目标，让学生了解超链接指向的目标地址以及如何设置。

4. 讲解超链接的注意事项，如链接到错误的页面会导致死链接，影响网页的正常运行。

（三）实践操作1. 给学生展示一个简单的网页，其中包含一些需要设置超链接的元素，如文字、图片等。

2. 引导学生根据所学知识，将网页中的元素设置成超链接。

3. 教师巡回指导，针对学生操作中遇到的问题进行解答和指导。

4. 鼓励学生尝试应用不同的超链接类型和目标，丰富网页内容。

（四）作品展示与评判1. 邀请学生展示自己的作品，并简单介绍作品的亮点和创新的地方。

2. 组织学生互评，从超链接的设置、网页布局、创意等方面进行评判。

3. 教师进行总结性评判，对优秀作品进行表扬，指出不足的地方，提出改进建议。

（五）教室小结与延伸1. 回顾本节课所学知识，强调重点和难点。

2. 引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如为自己或他人的博客、网站设置超链接。

3. 安置课后作业，要求学生尝试设置不同类型的超链接，提高实践能力。

《第8课设置超链接》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册

《设置超链接》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解超链接的基本概念，掌握在文档中添加超链接的方法。

2. 过程与方法：通过实践操作，学会设置超链接，并能应用于实际生活。

3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，增强学生实践操作的能力。

二、教学重难点1. 教学重点：学会在文档中添加超链接的方法。

2. 教学难点：如何正确设置超链接，包括链接目标的位置、大小、颜色等。

三、教学准备1. 教材、课件及相应的多媒体演示软件。

2. 准备若干文档样本及学习任务单，以便学生实践操作。

3. 互联网接入，以便搜索与超链接相关的知识。

4. 教室、电脑室及网络环境的准备，确保网络连接畅通无阻。

5. 准备教学材料，如PPT、视频、图片等，以便更好地展示超链接的作用。

6. 邀请学生参与，讲解超链接的基本概念和用途，引导学生尝试在网页中创建超链接。

7. 引导学生尝试在不同的网页之间跳转，探索不同的链接路径，并讨论在不同情境下的链接使用。

8. 鼓励学生尝试使用电子邮件、社交媒体等其他网络服务，了解超链接在这些服务中的应用。

9. 引导学生思考如何将超链接应用于自己的学习和未来的职业生涯中，以提高效率和效果。

总之，为了确保学生们能顺利地进行关于超链接的实践操作，除了理论知识的教学外，实际操作和讨论也非常重要。

只有在实践中不断探索和反思，才能更好地理解和掌握这一重要概念。

因此，为超链接教学制定详细的计划和实践步骤是十分必要的。

四、教学过程：（一）引入新课1. 复习回顾：展示一个简单的网页，让学生观察并说出各个部分的作用，为超链接的引出做铺垫。

2. 情境导入：出示两篇学生作文，一篇可以点击跳转到另一篇，让学生猜测如何做到，从而引出超链接的概念。

3. 揭示课题：教师介绍超链接的概念和作用，并引导学生尝试自己动手设置超链接。

（二）新课教学任务一：了解超链接的类型和基本操作步骤1. 学生尝试在自己的作文中设置超链接，教师巡视并给予个别指导。

五年级信息下册《设置超链接》教案

《设计超链接》教学设计一、教材分析本课是入学初期PowerPoint教学中的一节，在学习了简单的信息技术基础常识后，我为了针对小学的知识掌握的参差不齐的情况，设计了一个用演示文稿制作的作业。

在此之前，已学习了设置动画效果等知识。

二、学情分析本班学生共有28人，通过前几年的学习，学生都能够掌握一些电脑知识，能够顺利的操作电脑。

大部分同学有一定的思想，能够做到主动学习，也有少部分同学自觉性较差。

三、教学目标（含重难点）1、知识目标：理解超链接在演示文稿中所起的作用。

2、技能目标：会正确设置超链接对象3、情感、态度和价值观目标：虚心学习他人优点、增强合作意识，培养审美情操，增强学习兴趣。

四、教学方法（教学方法、学习方法）课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用。

五、教学环境和媒体设计微机室、多媒体设备六、教学过程（一）、情景导入以神龙飞天为主题，各熊祖就自选的小专题分别搜集资料制作了反映我国航天事业发展的幻灯片作品。

（二）、新授过程在我们的作品中只能按照制作顺序播放，这样的结构叫做线性结构。

缺点是使用者无法按自己的医院选择浏览的内容。

而老师的作品则不同，可以灵活的控制幻灯片的播放顺序，有更强的交互性。

怎么实现呢？超级链接。

注意提醒 1.顺序播放时不需要设置。

2.链接更完整，有去有回。

在文字、图片、艺术字、文本框、自选图形。

只演示用幻灯片中的文字对象建立超链接。

至于利用其他对象设置超链接的方法，请通过查阅“帮助文件”进行自学。

（三）、学生独立练习（四）、课堂总结1、设置超链接的作用。

2、可以利用现有对象设置，也可以添加按钮、文本框等3、评选：最佳合作组、勇敢探索者七、板书设计给演示文稿设置超链接理清各幻灯片间的放映关系链接要完整设置超链接选择恰当的连接对象链接设置准确效果美观八、教学反思通过本节课的教学，我发现了几处优点同样也出现了不少需要改进的地方。

优点是在讲解过程中比较详细，所以大部分同学都能够根据老师的提示快速的完成任务。

《第1单元制作多媒体演示文稿8设置超链接》教案

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“超链接在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：教师需强调在演示过程中如何恰当使用超链接，如预览超链接目标，确保在演示时能快速找到所需内容。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《设置超链接》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在制作演示文稿时，是否遇到过想要快速跳转到其他内容的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索超链接的奥秘。
另外，我也注意到有些同学在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对这部分内容兴趣不大，或者是对自己的能力缺乏信心。针对这种情况，我会在课后与他们进行个别交流，了解他们的想法和需求，鼓励他们积极参与课堂活动，增强自信心。
举例：学生应学会在演示文稿中快速找到超链接，进行编辑或删除操作，以便超链接对象的选择：学生在设置超链接时，往往难以确定哪些对象需要添加超链接，以及如何选择合适的超链接对象；
举例：教师需指导学生分析演示文稿内容，识别关键信息，并教授如何在这些关键信息上设置超链接。
《第1单元制作多媒体演示文稿8设置超链接》教案
一、教学内容
《第1单元制作多媒体演示文稿8设置超链接》教案，本节课主要基于教材中关于多媒体演示文稿制作的内容，重点讲解如何为演示文稿设置超链接。内容包括：
1.理解超链接的概念及作用；

人教版信息技术五上第8课《设置超链接》教案

人教版信息技术五上第8课《设置超链接》教案8课赏名家名作——绘制按钮、设置超级链接授课对象：七年级上册科目：信息技术教师：张鹏教学过程教学过程1.制作页面打开PowerPoint软件，选择“插入”—>“新幻灯片”菜单命令，插入一张新幻灯片。

选择“自选图形”—>“星与旗帜”—>“竖卷形”，画出图形并调整大小；设置填充颜色为“无填充颜色”，线条颜色为“绿色”观察与思考：PowerPoint中的图形工具栏和Word中相同吗？试一试：以同样的方法，使用自选图形插入“横卷形”插入图片和文字。

2.插入表格制作目录观察与思考：制作目录为什么要使用表格呢选择“插入”—>“表格”菜单命令，打开“插入表格”对话框，设置列数为“3”，行数为“11”。

对表格大小进行调整，并拖放到竖卷形中在左上单元格中单击鼠标，选择该单元格，再单击“绘图”工具栏上的“填充颜色”工具，用“绿色”填充单元格。

继续用绿色填充右上、左上、左边第6个和右边第6个单元格，如图所示：在单元格中输入目录文字，如图所示。

试一试：制作按钮认真观看，动手实践自主探究，思考问题自主尝试插入自选图形“横卷形”自主尝试：插入表格思考问题：为什么有时候，无法调整表格的大小？智多星：表格的行还可以通过设置字体的字号来进行调整。

第8课赏名家名作——绘制按钮、设置超级链接授课对象：七年级上册科目：信息技术教师：张鹏教学过程教学过程3. 修饰表格选中表格，单击“格式”—>“设置表格格式”命令，打开“设置表格格式”对话框依次单击按钮、、、、、取消表格线，效果如图所示：试一试：添加表格的外框线观察与思考：如何改变表格边框样式及粗细。

知识着陆利用表格进行版面规划和排版，可以比较好地从整体上把握版面，而且容易处理素材之间的位置。

可以用表格对整个版面进行划分，也可用表格对部分版面进行规划。

现在在网页等作品的制作中，运用表格是很流行的做法。

视野拓展：电子刊物大都有精心设计、新颖美观的目录页，通过目录页上建立链接，可以非常方便地浏览刊物内容。

《第8课设置超链接》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01五年级上册

《设置超链接》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握超链接的基本概念和作用。

2. 学会在文档中添加超链接，并能进行基本编辑。

3. 培养学生信息技术操作能力和自主学习的习惯。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握在文档中添加超链接的方法。

2. 教学难点：如何正确、恰当地使用超链接，提高学习效率。

三、教学准备1. 多媒体教学软件、电子教室系统。

2. 准备一份样板文档，内有超链接的实例。

3. 准备学生练习所需的文档。

4. 布置学习任务，明确学习要求。

四、教学过程：（一）情景导入1. 同学们，你们喜欢去旅游吗？老师有一段旅游视频想要和大家分享，但是有一个要求，想看这段视频的同学请举手。

这段视频是用PPT制作的，它里面还藏了一个小秘密，你们能找到吗？2. 引导学生发现PPT中的超链接，并简单介绍超链接的作用。

3. 今天我们就来学习如何给PPT设置超链接。

（二）新知探索1. 讲解如何给文字设置超链接。

（1）示范操作：打开素材包中的文件，在“景点2导游图”上点击鼠标右键，选择“超链接”选项。

（2）如何给文字设置超链接的步骤是什么？（3）学生模仿操作，进行尝试练习。

2. 讲解如何给图片设置超链接。

（1）示范操作：打开素材包中的文件，在“景点3照片”上点击鼠标右键，选择“超链接”选项。

（2）给图片设置超链接的步骤是什么？（3）学生再次尝试练习。

（三）协作学习1. 分组：将学生分为若干小组，每组选定一位组织能力强的同学担任组长。

2. 任务布置：请小组内成员合作，根据组内PPT素材，互相帮助，尝试给不同对象设置超链接。

教师巡视指导。

3. 检查指导：教师对学生操作中普遍存在的问题进行统一指导。

对于个别学生的个别问题，提供个性化指导。

（四）展示交流1. 请各小组展示自己的作品，并介绍如何设置超链接。

2. 师生共同点评各小组作品，强调设置超链接的注意事项。

3. 教师对本次课内容进行总结。

（五）课堂小结1. 教师提问：通过本节课的学习，大家掌握了哪些设置超链接的方法？2. 学生回答后，教师进行补充和总结。

设置超级链接教案

设置超级链接教案设置超级链接教案1教学目标1．认知目标：让学生熟悉超级链接的功能，能熟练创建文本超级链接的方法。

2．能力目标：培养学生自我探索、自主学习和团队协作的能力。

3．情感目标：自我展示，自我激励，体验成功，勇于尝试，激发求知欲。

教学重点、难点让学生掌握创建文本超级链接的方法；培养学生自主学习、协作学习的能力。

教学对象分析教学面向的是五年级的学生，学生具备了一定的信息素养，掌握了信息技术的基本知识和技能，会用powerpoint制作图文并茂的演示文稿。

学生是学习的主体，是意义建构的主动者，以具体形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡，同时由于小学信息技术趣味性浓，动手实践性强，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。

课前准备1．学生：幻灯片两份（动物过冬、学校活动）2．教师：含有超级链接的幻灯片：动物过冬。

教学过程（一）创设情景1．老师这里有一份动物趣闻——过冬的演示文稿，请同学们观察这个作品与前几节课我们做的有什么不同？（单击图片可以链接到相应的幻灯片）2、这是因为老师为这些图片设置了动作，我们播放幻灯片时，当鼠标指向图片时，鼠标的指针会变成一个小手的'形状，在图片上会出现单击图片的时候就会跳转到我们提前设置好要链接到的幻灯片中。

很多同学都上过网，当你浏览网页的时候，经常会看到这个手形指针，我们把它称为超链接。

这节课我们就一起来研究这个问题。

（二）合作探究学习新知（一）．图片的超链接1、通过比较老师的作品，我们已经感受到了超级链接的神奇。

那这么神奇的本领，同学们想怎样学会它呢？有两条学习途径：一是老师直接讲，二是你们自主探索。

你选择哪种？如果遇到困难，你会怎么办？（看书、与伙伴合作、请教老师等）真不错，这都是很好的学习方法，祝你们成功！老师给大家一个提示：你可以到“幻灯片放映”菜单中找到“动作设置”这个命令，来试试为幻幻灯片设置“超链接”的动作。

还可以看课本页。

看看哪些同桌能好好合作，很快学到这个神奇的本领。

信息技术《设置超链接》教学设计(通用6篇)

信息技术《设置超链接》教学设计（通用6篇）信息技术《设置超链接》教学设计 1一、教学目标学生能够复述出超链接的定义，并设置超链接及动作按钮。

通过小组合作及自主探究的方式，能够总结出设置超链接的方法，自主学习动作按钮的设置。

进一步养成交流合作学习的习惯，乐于与同学分享知识。

二、教学重难点设置超链接、动作按钮。

独立完成设置超链接以及设置动作按钮。

三、教学方法任务驱动法、自主学习、小组讨论四、教学过程1、教师提问：当你在上网的过程当中如果鼠标指向某一个地方出现了一个小手，点击之后呢就跳到了另外一个地方，大家知道是什么吗?学生经过思考会给出答案。

——超链接。

教师再次引导，“想不想让你的幻灯片也可以像网页哪样呢?”学生会积极的配合老师，给出回答。

引出新课——设置超链接2、任务一：畅所欲言，认识超链接教师向学生展示带有超链接的幻灯片，教师点击超链接的地方，学生进行观察。

并且提问：什么是超链接，超链接的目的是什么。

将学生分成几个小组进行讨论，在讨论的过程当中教师进行巡视指导。

讨论完成后，请小组代表进行回答。

并根据各小组的回答进行总结讲解。

通过这样的方式学生对于超链接就了更加深入的认识。

任务二：设置文字超链接学生对超链接有了认识之后。

教师首先完整的演示文字超链接的设置步骤，并请学生认真观察教师的操作。

教师操作完成之后，按照原来的分组，各组分别进行超链接的设置。

并提出三点要求：1、用前面我们做的“骆驼与羊的故事”幻灯片来做，指定第1张为当前幻灯片2、指定为“尺有所短，寸有所长”设置超链接3、总结设置超链接的步骤。

学生做的过程中，发现问题后，教师进行实时点拨。

学生做完之后，请几个小组进行展示，并说出设置超链接的步骤。

其它组的`成员可以进行适当的补充，然后教师进行点评讲解，将设置链接的步骤展示在PPT上。

小组同学根据PPT上的步骤对先前的作品进行修改或补充。

任务二：设置动作按钮当我们用超链接从第1张跳转到其它的幻灯片时，如果想返回到第1张幻灯片或是它前面的幻灯片，可以通过设置“动作按钮”来实现。

《设置超链接》五年级上册信息技术教案

设置超链接一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解超链接的概念和作用；2.能够使用HTML标记语言创建超链接；3.能够在网页中使用超链接进行导航和访问。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.超链接的概念和作用；2.HTML标记语言中创建超链接的方法；3.在网页中使用超链接进行导航和访问。

三、教学步骤步骤一：引入1.通过展示一个网页上的超链接，引导学生思考超链接的作用和意义；2.让学生回忆并分享他们在使用互联网时经常使用的超链接。

步骤二：讲解超链接的概念和作用1.讲解超链接的定义：超链接是网页中的一种元素，它可以将一个网页链接到另一个网页、文件或者位置；2.介绍超链接的作用：超链接可以实现网页之间的跳转，方便用户导航和访问。

步骤三：HTML标记语言中创建超链接的方法1.介绍HTML中创建超链接的标记：<a>标签；2.讲解<a>标签的基本语法结构；3.说明<a>标签中常用的属性，如href、target等。

步骤四：在网页中使用超链接进行导航和访问1.通过示例代码演示如何在网页中创建超链接；2.指导学生实践，并举例说明如何设置超链接的目标网页、打开方式等。

步骤五：巩固与拓展1.让学生使用所学知识创建一个包含多个超链接的网页；2.引导学生思考如何设计并使用超链接提供更好的用户体验。

四、教学资源准备1.教学投影仪；2.环境已配置好的计算机；3.互联网连接。

五、评价与反馈本节课的评价与反馈主要包括以下几个方面：1.学生的参与度和学习态度；2.学生的理解和掌握情况；3.学生在实践中的表现；4.学生对超链接的作用和使用的理解。

六、拓展延伸1.鼓励学生进一步学习和掌握HTML标记语言的其他元素和属性；2.引导学生了解其他不同类型的超链接，如图片链接、锚点链接等；3.建议学生进一步应用所学知识，设计和创建一个个人网页。

以上是五年级上册信息技术教案的内容，通过本节课的学习，学生将会掌握超链接的概念和作用，能够使用HTML标记语言创建超链接，并能够在网页中使用超链接进行导航和访问。

小学信息技术《播放多媒体报告的技巧设置超链接》教案

小学信息技术《播放多媒体报告的技巧-设置超》教案一、教学目标1. 让学生了解超的概念，理解超在多媒体报告中的应用。

2. 培养学生设置超的技能，提高多媒体报告的交互性。

3. 培养学生主动探究、合作学习的习惯，提高信息素养。

二、教学内容1. 超的概念及作用2. 超的设置方法3. 超的应用示例三、教学重点与难点1. 教学重点：超的概念、设置方法和应用。

2. 教学难点：超的设置和应用。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生探究超的设置和应用。

2. 合作学习法：分组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。

3. 示范教学法：教师演示超的设置过程，学生跟随操作。

五、教学过程1. 导入新课教师通过一个有趣的多媒体报告实例，引起学生对超的兴趣，导入新课。

2. 讲解超概念及作用教师讲解超的定义、作用和类型，让学生理解超在多媒体报告中的应用。

3. 演示超设置方法教师在多媒体报告中演示超的设置过程，边讲解边操作，让学生跟随学习。

4. 学生实践操作学生分组进行实践，尝试在多媒体报告中设置超，教师巡回指导。

5. 应用示例教师展示超在多媒体报告中的优秀应用示例，学生欣赏并分析其优点。

6. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

7. 课后作业布置一道关于超设置的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的学习成果进行评价，包括对超设置的理解和实际操作能力的自我评估。

2. 同伴评价：学生之间互相评价对方的作品，从正确性、创新性和实用性等方面进行评价。

3. 教师评价：教师根据学生的作业完成情况、课堂表现和作品质量进行综合评价，给予鼓励和指导。

七、教学反思教师在课后对自己的教学过程进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的使用、学生的学习效果等方面，以便于改进今后的教学。

八、教学拓展1. 学生可以进一步学习其他多媒体软件的高级功能，如动画制作、声音编辑等，以提高多媒体报告的整体效果。

五年级信息上册第8课设置超链接教案人教版[五篇范例]

五年级信息上册第8课设置超链接教案人教版[五篇范例]第一篇：五年级信息上册第8课设置超链接教案人教版第 8 课设置超链接教学目标：1、学会设置超链接。

2、掌握设置动作按钮的方法。

3、学会打印幻灯片。

重点难点：目标1、2 教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：1课时。

教学过程：引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。

一、设置超级链接。

1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。

2、[动手做]：设置文字的超链接。

操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。

3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。

二、设置动作按钮。

1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。

2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。

操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定。

三、链接到文件或网页。

1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。

2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。

操作：选定对象——动作设置——超级链接到……——确定。

3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。

操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。

四、打印幻灯片。

1、[动手做]：打印幻灯片。

操作：文件——打印……——确定。

2、了解：演示文稿的打包与解包。

五、小结。

学生小结：[我的收获] 教师小结：……。

六、课后练习P65 1-5题。

[课后记]：单元学习评价：P66-67一、评价表。

（学习本单元的成绩和收获自我评价）二、讨论并回答下列问题。

1-5题单元小结：P68一、演示文稿：.PPT二、制作演示文稿：空白——版式——模版三、几种工作模式：幻灯片视图、幻灯片放映、幻灯片浏览四、放映幻灯片。

第二篇：《设置超链接》参考教案设置超级链接一、教学目标 1.知识目标认识超链接 2.能力目标学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的打开方式；学会设置不同对象的超链接。

《第8课设置超链接》学历案-小学信息技术人教版三起01五年级上册

《设置超链接》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题是“设置超链接”，是小学信息技术课程中的重要一环。

通过本课的学习，学生将掌握在网页或文档中设置超链接的基本方法和技巧，提升信息检索和知识整合的能力。

二、学习目标1. 知识与理解：了解超链接的概念及作用，掌握设置超链接的基本步骤。

2. 技能与操作：学会在网页或文档中插入、编辑和删除超链接。

3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，以及规范操作、注重细节的良好习惯。

三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的操作过程，评价其是否掌握超链接的设置方法，以及操作的规范性。

2. 作品评价：学生完成一个包含超链接设置的简单网页或文档作品，教师根据作品的完成情况、超链接的设置效果及创意进行评价。

3. 小组互评：小组内成员互相评价设置超链接的步骤和结果，提升同伴间的交流与学习。

四、学习过程1. 导入新课（5分钟）通过展示几个含有超链接的网页或文档实例，引导学生了解超链接的作用和意义，激发学习兴趣。

2. 新课讲解（10分钟）教师讲解超链接的概念、作用及设置方法，重点讲解插入和编辑超链接的步骤。

3. 操作示范（5分钟）教师进行超链接设置的示范操作，展示每个步骤的具体操作过程。

4. 学生操作（15分钟）学生根据教师示范的操作步骤，自主完成超链接的设置。

教师巡回指导，及时解答学生疑问。

5. 课堂小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调超链接设置的重要性和操作要点。

五、检测与作业1. 课堂检测：教师通过提问的方式，检测学生对超链接设置方法的掌握情况。

2. 作业布置：布置一个实践性的作业，要求学生自行设计一个简单的网页或文档，并在其中设置至少三个超链接。

要求学生注意超链接的合理性和有效性。

六、学后反思1. 教师反思：教师在课后反思本节课的教学过程，总结学生的掌握情况，找出教学中存在的问题和不足，为今后的教学提供改进方向。

2. 学生反思：学生回顾本节课的学习过程，总结自己的收获和不足，思考如何在今后的学习中更好地掌握超链接的设置方法。

青岛版五年级信息技术下册《设置超链接》教学设计

设置超链接教学案例一、教材分析本课是青岛出版社出版的信息技术五年级下册第六课。

主要介绍了制作超链接的常用方法及制作步骤。

使学生认识理解超链接的作用，掌握制作超链接的常用方法及步骤，学会设置超链接；养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度，培养学生善于利用计算机提高工作效率的意识，提高学习信息技术的兴趣。

二、学情分析学生通过前面的学习，已经初步掌握了一定的操作技巧，学习本课主要采取教师演示、学生自学和动手操作交互使用的方法。

三、教学目标（含重难点）知识目标：认识、理解超链接的作用。

技能目标：掌握制作超链接的常用方法及步骤；学会设置超链接。

情感、态度和价值观目标：通过超链接制作完成、丰富作品内容，激发学生的学习兴趣。

养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。

教学重难点：认识、理解超链接的作用。

掌握制作超链接的常用方法及步骤；学会设置超链接。

四、教学方法（教学方法、学习方法）遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本课教学内容特点，采用探究、合作、激励的教学方法。

课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用。

五、教学环境和媒体设计多媒体网络教室，网络教室广播系统。

六、教学过程（一）、创设情境，导入新课1．浏览幻灯片，初步了解其内容师：同学们，请先浏览《古诗欣赏》幻灯片，通过这个幻灯片你都了解到什么？生：这个幻灯片主要介绍了10首古诗。

2．对比师生作品，体验超链接师：在浏览作品的时候，同学们发现没有，这个作品有个不足，先让我们一起来找找古诗《游子吟》的内容。

生尝试着去找。

师：你是怎么找到的呢？生：直接播放一张一张找到的。

生：在幻灯片浏览状态下，找到那张幻灯片再播放。

生：在大纲栏中找。

师：那有没有能方便、快速找到所需要的幻灯片的方法呢？下面请大家看看老师的幻灯片，与你们的有什么不同？师演示，并返回。

（初步体验超级链接的作用）生：超链接师：对，老师就是运用了超链接，通过一张幻灯片中的文字，连接到另一张幻灯片，实现了快速的跳转，更方便浏览者浏览。