家长进课堂-地球上的水1

合集下载

大班科学《地球上的水》课件教案

大班科学《地球上的水》课件教案一、教学目标：1. 让幼儿了解地球上水的存在和分布，知道水对人类和动植物的重要性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿节约用水、保护环境的意识。

二、教学重点：1. 地球上的水分布及作用。

2. 培养幼儿节约用水、保护环境的意识。

三、教学难点：1. 地球上的水分布及作用的理解。

2. 幼儿如何将所学内容运用到实际生活中。

四、教学准备：1. 课件：地球上的水分布图、水的作用图片等。

2. 教具：水杯、水壶等。

3. 环境准备：安静、舒适的学习氛围。

五、教学过程：1. 导入：教师播放课件，展示地球上的水分布图，引导幼儿观察并说出水的存在形式。

2. 讲解：教师讲解水在地球上的分布情况，以及水对人类和动植物的重要性。

3. 互动：教师邀请幼儿分享自己了解到的水的知识。

4. 实践：教师引导幼儿进行节约用水的实践活动，如关紧水龙头、用淘米水浇花等。

5. 总结：教师总结本次课程的主要内容，强调节约用水、保护环境的重要性。

6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起查找更多关于水的知识，并尝试运用到生活中。

7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了所学内容。

六、教学活动设计：1. 活动名称：地球上的水分布图2. 活动目标：让幼儿认识地球上的水分布，了解各种水体的重要性。

3. 活动准备：地球仪、水分布图、各类水体图片等。

4. 活动过程：a. 教师展示地球仪，引导幼儿观察地球上的水分布。

b. 教师讲解各种水体（如海洋、湖泊、河流、冰川等）的特点和作用。

c. 教师邀请幼儿分享自己对各类水体的了解。

d. 教师进行总结，强调水对地球生态的重要性。

七、教学活动设计：1. 活动名称：水的重要性2. 活动目标：让幼儿了解水对人类和动植物的重要性，培养节约用水的意识。

3. 活动准备：课件、图片、实物等。

4. 活动过程：a. 教师播放课件，展示水对人类和动植物的重要性。

1.1地球上的水(1)PPT课件(初中科学)

我国de降水特点
我国降水的季节变化
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
夏季丰富，冬季短缺，且降水年际变化很大。
第1节地球上的水
一、水的散布二、水的循环三、水资源的散布
1、可供人们使用的水资源 2、水资源和水循环的关系 3、世界水资源的散布特点 4、我国的水资源
（1）我国是一个干旱缺水较为严重的国家。（2）我国的水资源在地区散布上很不均匀。（3）我国的水资源在时间散布上也很不均衡。
(a)联系各水体的纽带，使水圈成为一个动态系统。
(b)地球上的水、大气、岩石和生物产生了密切的联系。
(c)使海洋源源不断向陆地供应淡水。
第1节地球上的水
一、水的散布二、水的循环
1、水循环的过程： 2、水循环的组成环节： 3、水循环的途径： 4、导致水循环的原因： 5、水循环的重要性: 6、主要水体的平均更新周期：
1、水是生物生存所必需的最基本的物质之一。 2、水是植物的重要组成部分。 3、水是动物生存的基本条件。
（1）一般动物体的含水量高于植物（2）一些动物也有自己特殊的结构适应缺水的环境。
有“沙漠之舟”美誉的骆驼，一次可以喝大量的水并贮存在胃（里面有可以贮水的水脬）中，之后几天不喝水也不会有生命危险。
人类在生产和生活的各种活动中，常常通过对地表的改造，影响地球上水循环的过程。
思考：
人类通过对地表的改造，影响地球上水循环的过程。常常采用什么措施？
修建水库、植树造林、引水灌溉、跨区域调水（如：南水北调）毁林开荒
第1节地球上的水
一、水的散布二、水的循环三、水资源的散布
1、可供人们使用的水资源
夏季丰富、冬季欠缺，江河径流量的年际变化很大，尤其在北方更加明显。

《地球上的水》PPT课件

气态
在空气中，水主要以气态的形式存在
千岛湖（淡水湖）水在中国大江大湖中位居优质水之首，为国家一级水体，被誉为“天下第一秀水”
青海湖是我国最大的内陆湖泊，也是我国最大的咸水湖
鄱阳湖是我国第一大淡水湖，也是我国第二大湖
典例1 目前人们大量利用的淡水资源是( )A.河流水和海洋水 B.河流水、冰雪融水和深层地下水C.冰川水和湖泊水 D.河流水、湖泊淡水和浅层地下水
[解析]
冰川水不是人们常用的淡水资源冰川水约占地球上淡水总量的，虽然储量很大，但是其主要分布在两极和极高山地区，目前人们无法直接利用。
蒸腾
植物体会将根系吸收的水分，以蒸腾的形式释放出来，转化为大气水
升华
冰川在一定条件下，会直接升华为水蒸气，转化为大气水
大气水↓陆地水、海洋水
空气中的水汽在一定的条件下，会重新凝结成为液态水或凝华为固态水，并以液态雨水或固态的雪、冰雹等形式降落到地表或海洋，形成陆地水或海洋水陆地水↓海洋水、地下水
降落到陆地上的水，一部分汇集成为河流水、湖泊水，或转化为冰川，另一部分则下渗转变为地下水和土壤水。汇集到河流、湖泊或渗透到地下的水，又会流入大海，成为海洋水体的一部分
A
[解析] 水是生物生存所必需的最基本物质之一，地球上的任何生物都需要水。
题型1 水的分布及数量（易错） ★★★
典例5 请根据水在地球上的分布图（如下图）与地球上的部分淡水储量表判断下列说法，其中正确的是( )
冰川水
地下淡水
湖泊淡水
沼泽水
河流水
大气水
生物水
C
A.图中咸水全部存在于海洋中B.地球上的淡水分布很广，所以地球上淡水的含量比咸水多C.大气水含量不多，但它可以成云致雨D.由表中各水体所占比例知，目前人类主要利用的淡水资源是冰川水和深层地下水

第1节地球上的水PPT课件(初中科学)

从根本上改变我国华北、西北地区的缺水状况。
6．看图回答： (1)写出水循环的环节： ②___海_水__蒸_发________ ③ ___水_汽_输__送______ ④___大__气_降__水______ ⑦ ___地_下_径__流______ (2)使水循环连续进行的动力是太_阳__辐射和_重_力_ (3)如果人类用水量超过水循环更新的数量,或者使水资源遭到____破_坏_或__污_染_____, 就会造成水资源的枯竭。 (4)海洋水和陆地水通过__水_循__环______的各途径紧密地联系在一起。
(立方米/人·年） 5000
4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
5o 10o 15o 20o 25o 30o 35o 40o 45o 50o（纬度）
图表数据表明：
从赤道到北纬30o，人均水
资源拥有量较大，北纬30o以北则
急剧减少，在北纬40o到达最小值，
再以北则又有所增加。（为什么？）
国家节水标志
绿色的圆形代表地球，标志 XXX部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手勤俭每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
四、水与生命
1、水是生命有机体重要组成部分
人体重量的 2/3是水分！
水母 98%
黄瓜 95%
5、概念：在太阳的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过蒸发和植物蒸腾进入大
气。
6、水循环的成因：内因是受温度影响水的状态变化；外因是太阳的辐射和受到地球重力。 7、水循环的主要环节有：蒸发或植物蒸腾、水汽输送、大气降水、地表径流或地下径流。

小学科学苏教版《地球上的水》PPT精品课件1

实验名称：验证蒸发吸收热量。实验材料：温度计、烧杯、温水等。
注意事项：
1.使用温度计时要轻拿轻放。 2.温度计玻璃泡要完全浸入水中，不要碰到杯底和杯壁。
3.读取温度的时候，视线要与温度计的上液面平行。
实验方法：
选一支温度计，记录当时所显示的温度（初始温度）；然后将温度计在温水里蘸（浸湿液泡）一下，取出后仔细观察温度计的变化并及时记录温度。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈” ，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。
水到哪里去了
授课老师：李正义授课年级：四年级
根据刚才观察到的现象，你有什么发现？
温度的变化—— 常温速度的变化—— 慢慢形态的变化—— 水蒸气位置的变化—— 到空中
在散发
下，水会
变成
，这种现象叫做蒸发。
说一说
我们的生活中有哪些是水蒸发的现象？
晒衣服
吹头发
农民伯伯晒稻谷
夏天的时候，天气热的难受，经常会在地上洒些水来降温
小学科学苏教版《地球上的水》PPT精品课件 1
小学科学苏教版《地球上的水》PPT精品课件 1
探究结果：
我们认为，影响水蒸气蒸发快慢的因素有（温度）、（风）、（与空气的接触面积）。
小学科学苏教版《地球上的水》PPT精品课件 1

【苏教版】科学课件《地球上的水》PPT-上课课件1

本课重点(1-7)
1、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、
（海洋）、（冰川）和（地下）等许多地方。
2、地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有极
少量的（淡水）。
3、淡水绝大部分储藏在南极和北极的（冰川）中。
只有一些（河流）、（湖泊）和（浅层地下水）可以
供人类直接使用。
4、如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只
我们的将来…….
地球上有那么多的水，我们还会缺水么？
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠” 楼兰古国因河流断流而消失
地上没有草，羊上树吃树叶去距离居住地5公里的地方挑水
虽然地球上的水很多，但可以让我们人类直接利用的淡水资源却少得可怜。我们很多地方都很缺水，可就这么仅有的一点淡水资源也被不同程度的污染了。
太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；
用湿布擦，
不要开着水龙头冲，
用淘米水、茶水等；
宜开水龙头放水冲洗。
盛水而不
苏教版科学课件-《地球上的水》-上课课件1 精品教学课件（推荐）
苏教版科学课件-《地球上的水》-上课课件1 精品教学课件（推荐）
讨论：
地球上的水
1、地球上水主要分布在哪里
苏教版科学课件-《地球上的水》-上课课件1 精品教学课件（推荐）
本课重点(8-12)
8、（水资源危机），已成为人类面临的严峻问题。
9、要获得更多干净的淡水，人们想的办法有：用
（过滤）的方法（净化）水、（咸水）变（淡
水）。
10、生活中浪费水的现象有：（水龙头关不紧）、
（马桶漏水）、（用流水洗漱）、（冲厕所）等。
苏教版科学课件-《地球上的水》-上课课件1 精品教学课件（推荐）

2024年幼儿园中班教案,地球上的水

2024年幼儿园中班教案，地球上的水一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《地球上的水》。

详细内容包括：水的存在形式、水的循环过程、保护水资源。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的存在形式，认识到水在自然界中的重要性。

2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点难点：水的循环过程。

重点：水的存在形式、保护水资源。

四、教具与学具准备教具：地球仪、水循环图、水样瓶、节水宣传画。

学具：彩笔、画纸、水杯、滴管。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球上的水体，引发幼儿对水的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过提问方式引导幼儿思考：水有哪些存在形式？（2）教师讲解水的存在形式，如：液态、固态、气态。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示水循环图，讲解水循环过程。

（2）教师通过提问方式引导幼儿思考：水循环的意义？4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放水样瓶，让幼儿观察并描述水的存在形式。

（2）幼儿分组讨论：如何保护水资源？（2）教师引导幼儿思考：如何在生活中节约用水？六、板书设计1. 地球上的水存在形式：液态、固态、气态水循环过程：蒸发、降水、流动、渗透保护水资源：节约用水、减少污染七、作业设计1. 作业题目：画一幅节水宣传画。

答案：幼儿自创，体现节约用水、保护水资源主题。

2. 课后实践：与家长一起调查家庭用水情况，制定节水计划。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论、实践等方式，让幼儿了解了地球上的水，培养了幼儿节约用水、保护水资源的意识。

课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时进行评价与指导。

同时，教师可开展相关主题活动，如：节水小能手、水资源保护宣传等，进一步巩固幼儿所学知识，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的深度和易懂性；4. 随堂练习的互动性和实效性；5. 板书设计的逻辑性和视觉吸引力；6. 作业设计的针对性和实践性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

家长进课堂-地球上的水(优质课件)

42
优选课件
43
5、找一找，你身边有水资源被破坏的例子吗？
优选课件
44
优选课件
45
水污染原因：工厂废水、城市污水、农药、化肥未经处
理直接排放。
优选课件
46
6、想一想：我们应该如何节约用水？
优选课件
47
节约用水人人有责
优选课件
48
节约用水人人有责
优选课件
49
节约用水人人有责
谜语
用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。
（打一自然物）
优选课件
1
地球上的水
优选课件
2
认识几种自然现象
优选课件
3
雨
优选课件
4
雪
优选课件
5
露
优选课件
6
霜
优选课件
7
雾
优选课件
8
冰
优选课件
9
雾淞
优选课件
10
冰雹
优选课件
11
云
优选课件
12
1、想一想：自然界水的形态如何转化的呢？
优选课件
19
冰雹
空气中水遇冷凝固而成的
优选课件
20
云
高空的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶
优选课件
云 21
生活中的水有3种
液态水
优选课件
固态水——冰
气态水——水蒸气
22
运动着的水
河流
优选课件
晒衣服
下雨
飘浮的云朵
23
奔腾的江河湖泊浩瀚的海洋
在地球上的水不停地运动着，变化着，形成一个巨大的循环系统。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

冰
水凝固而成
霜
雾凇
空气中水蒸气遇冷凝华成小冰晶
雨
高空的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶下落时小冰晶熔化
冰雹
空气中水遇冷凝固而成的
云
云
高空的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶
生活中的水有3种
液态水
固态水——冰
气态水——水蒸气
运动着的水
河流
晒衣服
下雨
飘浮的云朵
奔腾的江河湖泊浩瀚的海洋
在地球上的水不停地运动着，变化着，形成一个巨大的循环系统。
皑皑的冰山雪岭飘荡的白云
2、想一想：世界上每天都在下雨，雨这样一直下，真的会被下完吗？
全球水循环
海陆水循环
地下水的循环
生物水的循环
地球上的水在陆地，海洋，大气之间不断的循环。
3、想一想：水能为人类做些什么呢？
节约用水人人有责
节约用水人人有责
节约用水人人有责
节约用水人人有责
节约用水爱护地球
谜语
用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。
（打一自然物）
地球上的水
认识几种自然现象
雨
雪
露
霜
雾
冰
雾淞
冰雹
云
1、想一想：自然界水的形态如何转化的呢？
雾
空气中水蒸气遇冷液化成小水珠飘在空中
露
空气中水蒸气遇冷液化成小水珠落在物体上
雪
高空的水蒸气遇冷凝华而成的
水------生命之源
水是经济的命脉
三峡大坝长Biblioteka 三峡中的航运船宁夏平原灌溉渠道
水也是自然美景的塑造者
新疆名胜----天山天池
4、想一想：水为什么这么珍贵
5、找一找，你身边有水资源被破坏的例子吗？
水污染原因：工厂废水、城市污水、农药、化肥未经处
理直接排放。
6、想一想：我们应该如何节约用水？