全国2008年4月自考比较教育试题和答案
自考资产评估第2章2008年至2018年4月试题及答案
第二章资产评估的基本方法1. 市场法应用的前提条件有( ) 2010、2014、2017多；2010简A.必须具有与被评估资产相同或相类似的全新资产价格B.形成资产的耗费是必需的C.需要一个充分发育、活跃的资产市场D.参照物及其与被评估资产可比较的指标、技术参数等资料是可搜集到的E.评估结果易于被各方面接受【答案】CD P492.为使参照物的价格与被评估资产评估值可比，在选择参照物时要考虑的具体要求有（）编A.参照物的成交价必须真实，即必须是实际成交价；B.要选取多个参照物，我国目前一般要求至少有三个参照物；C.参照物与被评估资产之间大体可替代，即要求两者之间尽可能要类似；D.参照物的成交价应是正常交易结果；E.如关联交易或特殊交易不能修正为正常交易，则不可以选作参照物；【答案】ABCDE P503.采用市场法时，参照物差异调整的主要因素包括（）2016多改、2018年多改A.交易因素B.偏好因素C.区域因素D.成新率因素E.功能因素【答案】ACDE P504．判断题：直接比较法是以国家、行业、市场标准为基准打分，而间接比较法是以被评估对象为基准打分。
（）编【答案】错 P51改为：直接比较法是以被评估对象为基准打分，间接比较法是以国家、行业、市场标准为基准打分。
5.市场法的单一因素比较法中价格指数法，调整的差异因素是（）编A.交易因素B.时间因素C.区域因素D.功能因素【答案】B P526.市盈率乘数法主要对企业价值的评估，该方法是以参照物的市盈率作为乘数，与被评估企业口径相同相乘的另一个乘数是（）编A.资产额B.净资产额C.收益额D.成本额【答案】C P537.简述市场法的优缺点。
2015简【答案】 P538．关于市场法的描述，错误的是( ) 2018单A．市场法是资产评估中最简单、有效的方法B．评估值能反映资产的现实价格C．适用于大部分无形资产的评估D．评估的参数、指标直接从市场获得【答案】C P539.下列各类资产中，适合采用市场法评估的是( ) 2014单A、专用设备B、受地区、环境等严格限制的资产C、大部分无形资产D、通用设备【答案】D P5310. 由于使用磨损和自然力作用所导致的资产贬值为（）历年考题A. 实体性贬值B. 功能性贬值C. 技术性贬值D. 经济性贬值【答案】A P5411. 由于外部环境而不是资产本身或内部因素所引起的达不到原设计生产能力而导致的贬值是（）2013单A．经济性贬值 B．功能性贬值C．实体性贬值 D．超额运营成本折现值【答案】A P5412. 中国政府在“低碳”经济中的承诺将导致更严格的环境保护，这会使更多的生产性设备产生( ) 历年考题A. 实体性贬值B. 功能性贬值C. 技术性贬值D. 经济性贬值【答案】D P5413. 新型号的手机、个人计算机等电子类产品大量出现，从而导致原有型号的该类商品迅速降价，这种贬值或损耗在资产评估中称为（）历年考题A. 实体性贬值B. 功能性贬值C. 有形损耗D. 经济性贬值【答案】B P5414. 运用成本法进行资产评估时，影响资产价值量变化的因素，除了使用磨损和自然力的作用、新技术的推广以及外部环境因素变化等外，还有（）历年考题A. 市场价格B. 原始成本C. 会计政策D. 周转速度【答案】A P5415.下列关于资产评估中成本法的表述，错误的是（）2017单A、评估值等于重置成本减去各项价值损耗B、成本法的使用必须有可供利用的历史资料C、重置成本应该包括资产重置过程中的有效耗费和无效耗费D、重置成本与原始成本的内容构成是相同的，只是价格水平不同【答案】C P54-5516. 成本法应用的前提条件有( ）历年考改A. 应当具备可利用的历史资料B、需要一个充分发育、活跃的资本市场C、被评估资产处于持续使用状态或被假定处于继续使用状态D、形成资产价值的耗费是必需的E、被评估资产必须是可再生、可复制的资产【答案】ACE P5417．利用新型材料，并根据现代标准、设计及格式，以现时价格生产或建造具有相同功能的全新资产所需的成本称为( ) 2013单A．历史重置成本B．实际重置成本C．更新重置成本D．复原重置成本【答案】C P5518.下列关于重置成本的说法，错误的是( ) 2018单A．重置成本分为更新重置成本和复原重置成本B．无论是复原重置成本还是更新直置成本，资产本身的功能不变C．复原重置成本的计算采用历史价格，更新重置成本的计算采用评估基准日的价格D．一般来说更新重置成本要小于复原重置成本【答案】C P5519. 在同时计算某台机器设备的复原重置成本和更新重置成本时，两者相同的方面在于（）历年考题A.工艺B. 设计C. 材料D. 价格【答案】D P5520.一台设备的直接成本为8万元，间接成本是直接成本的20％，该设备的重置成本为( ) 2018单A．1．6万元 B．8万元C．9．6万元 D．10万元【答案】C P5621.一项技术进步较快的资产，采用物价指数法估算的重置成本往往会( )2012单A.偏低B.偏高C.不变D.合理【答案】B P5722.采用物价指数法估算的资产重置成本( ) 2015单A.属于更新重置成本B.属于会计重置成本C.既可能属于复原重置成本，也可能属于更新重置成本D.属于复原重置成本【答案】D P5723.运用物价指数法估算设备的重置成本，只考虑了（）历年考题A. 时间因素B. 地域因素C. 功能因素D. 技术因素【答案】A P5724.被评估设备年生产能力为100万件，已知一台年生产能力为80万件的全新设备的价格为120万元，而且该类设备的价格与生产能力是线性关系，根据上述给定条件，被评估设备的重置成本最接近于（）历年考题A. 58万元B. 90万元C. 120万元D. 150万元【答案】 D=100/80*120=150万元 P5725.现需评估某企业的某类通用设备，评估人员经抽样选择了具有代表性的通用设备5台，估算其重置成本之和为300万元，历史成本之和为200万元，该类通用设备账面历史成本之和为5000万元，该类通用设备的重置成本应为( )2015单A.3333万元B.5000万元C.7500万元D.8000万元【答案】C=300/200×5000=7500万 P5826.评估某企业某类通用设备。
自考00401比较教育简答题、论述题
第一章绪论1.简述比较学前教育的研究对象。
①从研究领域来说：涉及学前教育的（所有）整个领域；重点：学前教育制度和基本的学前教育问题②从研究时间来说，以当代学前教育为中心③从研究范围来看，对世界各国、各地区学前教育的研究；国家与国家、地区与地区之间的比较研究；世界学前教育的整体研究④研究深度上，进一步分析各国学前教育的本质。
2.简述比较学前教育的研究目的和意义。
研究目的：①借鉴国际学前教育经验②探讨学前教育发展规律③促进本国学前教育的发展。
研究意义：①扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识②推动本国学前教育的变革与发展③帮助世界各国、各地区制定学前教育政策④促进国际学前教育的交流与合作3.简述比较学前教育的研究类型。
①从比较的时间看：横向比较研究、纵向比较研究和综合比较研究②从比较对象相互影响的程度看：平行比较研究和影响比较研究③从比较的内容来看：专题比较研究和总体比较研究④从比较方法的性质来看：定性比较研究和定量比较研究⑤从比较对象的整体性和局部性来看：宏观比较研究和微观比较研究⑥从比较的范围来看：区域比较研究和问题比较研究4.简述比较学前教育的研究方法。
①调查法。
参观访问法：研究人员实地参观访问研究对象，从而获得第一手资料的方法。
问卷法：研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法。
②文献法：通过搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，已达到某种调查研究目的的方法。
③比较法：是根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法。
④分析法：最具理性色彩，通过因素分析、质量分析、数量统计等方法，对比较研究的结果进行分析、说明和概括，达到对研究问题的实质性认识，从而得出有价值的结论的方法。
1.结合当前我国幼儿教育改革与发展的实际，分析比较学前教育的意义。
①扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识通过对各国学前教育的比较研究，了解各国学前教育的现状、特点、问题和趋势，可增长知识，开阔视野，加深对各国学前教育的认识。
全国自考教育类(比较教育)-试卷8
全国自考教育类（比较教育）-试卷8(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.反对孤立地研究教育，明确提出了“民族性”概念和研究校外事物主张的是 ( )（分数：2.00）A.朱利安B.康德尔C.萨德勒√D.汉斯解析：解析：萨德勒反对孤立地研究教育，明确提出了“民族性”概念和研究校外事物的主张。
2.在比较教育学界，被看作是世界体系分析理论的开端的著作是卡诺伊1974年出版的 ( )（分数：2.00）A.《国家发展和世界体系》B.《作为文化帝国主义的教育》√C.《比较教育与世界体系分析》D.《教育与殖民主义》解析：解析：世界体系分析理论是由当代西方新马克思主义的比较教育理论提出的，一般把卡诺伊1974年出版的《作为文化帝国主义的教育》一书当做世界体系分析理论的开端。
3.“要根据不断变化着的历史条件和社会实际来考虑问题，不能不顾客观条件，脱离实际地谈论教育模式和教育经验的借鉴。
”体现的是比较教育研究基本原则中的 ( )（分数：2.00）A.联系性原则B.发展性原则√C.本体性原则D.实践性原则解析：解析：在比较教育研究中，坚持发展性原则，用唯物辩证法的发展观来看待各国的教育问题，包括几层意思，其中一点是要根据不断变化着的历史条件和社会实际来考虑问题，不能不顾客观条件，脱离实际地谈论教育模式和教育经验的借鉴。
4.在教育国际化的过程中，由于历史的和现实的原因，主要处于不利地位的是 ( )（分数：2.00）A.发达国家B.发展中国家√C.转型国家D.新兴工业化国家解析：解析：在教育国际化的过程中，由于各种历史的和现实的原因，西方发达国家处于主导地位，而第三世界国家却主要处在不利的地位上，所以应选B。
5.在美国，19世记20年代中等教育的主要形式是 ( )（分数：2.00）A.实科中学B.职业高中C.文实中学√D.职业技术学校解析：解析：到19世纪中期，文实中学已经基本代替了拉丁文法学校而成为这个时期中等教育的主要形式。
比较教育自考历年真题及答案湖南
比较教育自考历年真题及答案湖南1.从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种（） [单选题] *A.个体现象B.群体现象C.家庭现象.D.杜会现象(正确答案)2.学校教育中教育内容的表现是（） [单选题] *A.教学B设备C.教师D.教材(正确答案)3.现代教育认为影响个体发展的因素中，对个体发展起主导作用的是（） [单选题] *A.教育(正确答案)B.遗传C家庭环境D实践活动4.20世纪60年代以来形成和发展的国际性教育思想是（） [单选题] *A.全面发展教育B和谐教育C.全民教育D.终身教育(正确答案)5.由于学前儿童的生长发展和心理发展特点所决定，他们依赖性更大的是（） [单选题] *A.精神环境B.物质环境(正确答案)C.社会环境D非物质环境6.古人云: “近朱者赤，近墨者黑”，它说明对儿童发展有重要作用的是（） [单选题] *A.环境(正确答案)B教育C.杜会活动D先天禀赋7.对教育制度的改革起定向和支持作用的是（） [单选题] *A.政治(正确答案)B经济C.文化D人口8. 儿童的认知、情感、意志和个性等方面的发展是儿童的（） [单选题] *A生理发展B.心理发展(正确答案)C.身体发展D.智力发展9.“儿童中心论”的代表人物是（） [单选题] *A.格赛尔B.克伯屈C孟禄D.杜威(正确答案)10. 先天因素主要指个体生物因素，其中具有最重要意义的因素是（） [单选题] *A.遗传(正确答案)B生长C.发育D.成熟11.氏族社会时期，人类最早呈现出的幼儿教育形态是（） [单选题] *A以老教小(正确答案)B讲故事C模仿游戏D.军事训练12. 儿童时期肌肉群的发育速度不一致，他们对精细动作（） [单选题] *A.容易掌握B.较难掌握(正确答案)C.很难掌握D.掌握不了13.一般学者认为，儿童早期最发达的感觉是（） [单选题] *A视觉B嗅觉C触觉D.味觉(正确答案)14.儿童学前期的基本活动是（） [单选题] *A上课B自由活动C观察D游戏(正确答案)15.卢梭在自然教育的基础上把人的发展和教育划分为（） [单选题] * A两个阶段B.三个阶段C.四个阶段(正确答案)D五个阶段16.在教育史上，裴斯泰洛齐提倡和实施的教育典范是（） [单选题] *A.爱的教育.(正确答案)B生活教育C.创造教育D劳动教育17.认为儿童身心发展与杜会环境相统--的是（） [单选题] *A.张雪门(正确答案)B黄炎培C张宗麟D晏阳初18.为儿童设计了恩物的是（） [单选题] *A卢梭B福禄贝尔(正确答案)C洛克D赫尔巴特19.被视为与柏拉图《理想国》和卢梭的《爱弥儿》有同等地位的重要教育著作是杜威的（） [单选题] *A《明日之学校)》.B .《我们怎样思维》C .《我的教育信条》D.《民主主义与教育》(正确答案)20.心理学家维果斯基提出的概念是（） [单选题] *A.“情感智力”B.“多层智力”C.“敏感期”D.“最近发展区”(正确答案)21.主张幼儿教育应解放儿童的创造力，提出“六解放’观点的是（） [单选题] *A.陶行知(正确答案)B.徐特立C.陈鹤琴D蔡元培22.教师尽量把性质相似的活动区放在相邻的位置，体现了活动区布置时各活动区之间的（） [单选题] *A.界限性B相容性(正确答案)C.转换性D秩序性23.拼板、齿轮玩具、穿珠、各式组合玩具以及拼图可以投放的活动区是（） [单选题] *A操作区(正确答案)B木工区C.隐蔽区D积木区.24.儿童通过扮演医生给娃娃打针，把害怕的旧经验重新加以整理，慢慢减少恐惧感的这类游戏属于（） [单选题] *A.表演游戏B结构游戏C.智力游戏D.角色游戏(正确答案)25.示范法属于幼儿园教育教学方法中的（） [单选题] *A直观形象法(正确答案)B游戏化方法C.环境体验法D行动操练法26.成人根据一定的教育要求编制而成的，以唱歌、跳舞为内容的音乐游戏，属于（） [单选题] *A.体育游戏B语言游戏C.表演游戏D规则游戏(正确答案)26.成人根据一定的教育要求编制而成的，以唱歌、跳舞为内容的音乐游戏，属于（） [单选题] *A.体育游戏B语言游戏C.表演游戏D.规则游戏(正确答案)27.家庭教育中，家长要负责子女的哺乳期、幼儿期、少年期、青春期、成人期以及成人后期的教育，这（）体现了家庭教育的 [单选题] *A.率先性B丰富性.C.多样性D.终身性(正确答案)28.婴儿自我概念形成的时期是在（） [单选题] *A.1岁左右B.2岁左右(正确答案)C.3岁左右.D.4岁左右29.中国第--个幼儿社会教育机构是（） [单选题] *A.湖北幼稚园(正确答案)B.湖南蒙养院C.京师第一蒙养院D.上海公立幼稚舍30.“十年树木，百年树人”是形容教师这个职业的劳动特点具有（） [单选题] *A.生产性B.长期性(正确答案)C.挑战性D示范性31.凡就是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都就是（） [单选题] *A. 教师B.教育者(正确答案)C家长.D教育管理人员32.场所、设备、具器材等就是教育的（） [单选题] *A、物质资源(正确答案)B.设备装置C载体.D媒体33.20世纪60年代以来形成与发展的国际性教育思想已成为发达与发展中国家制定教育政策主导思想的就是（） [单选题] *A、全民教育B终身教育(正确答案)C、素质教育D.民主化教育34、“孟母三迁”的故事说明对儿重有影响的就是（） [单选题] *A. 精神环境(正确答案)B.物质环境C地理环境D人工环境35.决定教育经费份额多少的就是（） [单选题] *A、政治(正确答案)B、经济C、文化D.人口36、感觉器官就是个体认识外界环境的重要手段与工具,它主要包括（） [单选题] *A. 视觉、听觉B.视觉、味觉、嗅觉C视觉、听觉、味觉、嗅觉D.视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉(正确答案)37.儿童在数育与环境的影响下, 从出生到成熟经历了三个验段，即要儿期幼儿期与（） [单选题] *A、新生儿期B.乳儿期C学龄期(正确答案)D.少年期38、从幼儿颜色视觉的发育来瞧, 能正确地别基本颜色, 但还不能够正确命名，就是在（） [单选题] *A.1岁左右B..岁左右C.3岁左右(正确答案)D.4岁左右39.整个智力发展的核心部分就是（） [单选题] *A.观察能力B.记忆能力C.思维能力(正确答案)D、想象能力40、我国现代教育观中认为学前教育的内容与方法要符合（） [单选题] *A、“发展适宜性”的要求(正确答案)B.“均衡中突出重点”的要求C.“游戏为主导”的要求D“家园协同发展”的要求41.卢梭所持有的教育观就是（） [单选题] *A.与谐发展的教育观B.自然主义教育观(正确答案)C.全面发展的教育观D、进步主义教育观42、世界上第一.所幼儿园的创立者就是德国的（） [单选题] *A、福禄贝尔 .(正确答案)B裴斯泰洛齐C奇美纽斯D蒙台梭利43、提出“幼稚教育尤为根本之根本” ,倡导幼儿教育应面向大众的就是（） [单选题] *A.陈鹤琴B.陶行知(正确答案)C.恽代英D杨贤江44.20世纪30年代，我国幼教界的“南陈北张”中的“北张”就是指（） [单选题] *A.张之洞B.张雪门(正确答案)C.张澜D.张宗麟45.通过教育过程把受育者培养成为什么样质量与规格的人指的就是（） [单选题] *A.教育目的(正确答案)B教育内容C教育手段D.教育途径46.提出“情感智力”(EQ)概念的就是（） [单选题] *A.维果斯基.B.皮亚杰C.丹尼尔●戈尔曼(正确答案)D.杜威47.提出“儿童有权享受休息与闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏与娱乐括动，应尊重儿童参加活动的权利, 并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐与休闲活动的适当与均等的机会”的文件就是（） [单选题] *A.《发展中国家儿童保育与教育计划》B.《儿童福利法》C.《儿童保育法》D.《儿童权利公约》(正确答案)48.在教育实践中,培养儿童学会依靠自己的经验与能力主动进行活动,这就是（）[单选题] *A.启蒙性原则B.综合性原则C.独立性原则(正确答案)D.活动性原则49.家庭教育不仅在儿童期内使孩子在家庭中接受适当的教育，且在儿童入学后与学校教育、社会教育构成完整的教育过程, 这体现了家庭教育的（） [单选题] *A.率先性B.丰富性C.多样性D、终身性(正确答案)50.家庭中父母要取得儿童观的一-致与教育态度的一-致,这就是遵循家长育儿守则中的（） [单选题] *A.尊重儿童B规矩明确C步调一致(正确答案)D理智的爱51.托儿所作为我国学前教育体系的第一环,主要负责教养的就是（） [单选题] *A.1岁前的儿童B. 2岁前的儿童C .3岁前的儿童(正确答案)D.6岁前的儿童52、3-6个月的婴儿,除了提供那些带声响的摇铃或八音盒等听觉玩具外,还要增加（） [单选题] *A发展触觉的玩具(正确答案)B爬的玩具C操作游戏材料D.形象玩具53.认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化、情境表演等训练方法（）[单选题] *A.故事法的训练技术B、心智技能的训练技术C、移情法的训练技术(正确答案)D.体验法的训练技术54.大班幼儿思维具有的特点就是（） [单选题] *A直觉行动性B出现抽象逻辑思维的萌芽(正确答案)C抽象逻辑思维D.具体形象性55.有的幼儿为了增强在群体中的地位会说--些极度夸张的事,这就是幼儿说说行为中的（） [单选题] *A.分不清事实与想象的说谎B.模仿式的说谎C.掩盖式的说谎D.夺耀式的说谎(正确答案)56.将年龄相差在12 个月以上的学前儿童编排在-一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式就是（） [单选题] *A混合班(正确答案)B.大班.C中班D.小班57.由幼儿园管理, 通过讲座、讨论、参观等方法提高家长教育孩子能力的家长工作形式就是（） [单选题] *A、家长学校(正确答案)B.家访C家长会D开放日活动58.我国开始实行幼儿教师资格制度的时间就是（） [单选题] *A、1992年1月1日B、1993年1月1日C、1994年1月1日(正确答案)D.1995年1月1日59.社区教育起源于（） [单选题] *A丹麦(正确答案)B瑞典C.美国D德国60、我国农村学前教育中的巡回辅导班创建于（） [单选题] *A.河北省滦平县山区(正确答案)B.内蒙古的草原牧区C.广西上林县的山村D.福州市黎明村61.教育区别于其他社会活动的本质特征是（） [单选题] *A.服务于政权的社会活动B.培养人的社会活动(正确答案)C.促进经济增长的社会活动D增强民族凝聚力的社会活动62.教育的宏观功能是（） [单选题] *A.化民成俗B.促进文化的传承C.促进人的身心发展D.促进社会发展(正确答案)63.中国传统教育重内省不重外求(反省人的自然本性，不重视对客观事物探索)，西方教育则注重人的个性培养，重视对客观事物的积极探索，这体现了（） [单选题] *A.人口对教育的影响B.文化对教育的影响(正确答案)C.经济对教育的影响D.政治对教育的影响64.孔子说:“人之初，性本善，性相近也，习相远也。
2024年4月 比较教育 00472 自考真题
2024年4月比较教育自考真题课程代码：00472一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．在比较教育的学科领域中，外国教育除了包含国家教育制度和教育改革发展研究，还有A．学校教学过程研究B．教育的区域研究C．跨文化研究D．国际理解教育研究2．国际比较常用的数据库不包括A．UNESCO统计局的《世界教育指标》B．世界银行的《世界发展指标》C．OECD的《教育概览》D．《中国家庭动态跟踪调查（CFPS）》3．对霍姆斯“问题法”影响最大的是A．哈耶克的“开放社会”B．汉斯的“历史——因素分析法”C．贝雷迪的“四步法”D．杜威的“反省思维五步法”4．20世纪美国通过的学前教育法律不包括A．《儿童保育法》B．《开端计划》C．《儿童保育和发展固定拨款法》D．《儿童早期教育法》5．美国政府解除了对特许学校数量限制，要求大量兴建政府特许学校的法案是A．《中小学教育法》B．《不让一个孩子掉队法案》C．《力争上游》D．《每个学生都成功》6．在高等教育改革中为促进大学发展以法律形式颁布“卓越计划”的国家是A．英国B．德国C．法国D．日本7．法国首次把终身教材的概念载于法律条文，并把终身教育作为大学义务的法案是A．《高等教育基本法》B．《终身职业教育法》C．《职业继续教育法》D．《成人教育法案》8．20世纪80年代以来，新型教师教育观念中最为著名的是A．复合型教师观B．实践型教师观C．国际型教师观D．专业型教师观9．日本学校的外部行政机构不包括A．文部科学省B．都道府县教育委员会C．市町村教育委员会D．学区教育委员会10．对我国基础教育管理体制做出最为明确的权限划分的文件是A．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》B．《中共中央关于教育体制改革的决定》C．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》D．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。
学前比较教育试题及答案
学前⽐较教育试题及答案2008年10⽉⾼⾃考学前⽐较教育试题⼀、单项选择题1奠定朱利安作为⽐较教育学之⽗的著作是A《⽐较教育的研究计划与初步意见》B《⽐较教育》C《⽐较教育：教育的因素和传统的研究》D《教育中的⽐较法》2提出“校外的事情甚⾄⽐校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是A朱利安B霍姆斯C萨德勒D康德尔3⽐较教育作为⼀门独⽴的学科，设计到争执、经济等多⽅⾯的内容，这说明⽐较教育有A开放性B跨学科性C跨区域性D可⽐性4对某个国家或地区学前教育的各个⽅⾯进⾏全⾯的、综合的、纵横交错的研究是A区域研究B整体研究C局部研究D问题研究5在英国，正式将保育学校纳⼊国民教育制度中的是A《泰勒报告》B《普洛登报告书》C《⼉童法》D《费舍法案》6英国多数想成为托⼉所保姆的⼈都必须参加A教师鉴定委员会的考试B国家托⼉所保姆考试局的考试C国家教育委员会的考试D国家考试中⼼的考试71770年，法国新教派牧师奥柏林创⽴的学校是A编织学校B母育学校C家庭学校D保育学校8幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗，并把社会、卫⽣和⼼理三者综合起来的国家是A德国B美国C法国D韩国9德国最早且最负盛名的学前教育机构是A巴乌利美保育所B弗利托那幼⼉学校C柯夏幼⼉园D福禄倍尔幼⼉园10强调⾮正式的、实践的学前教育的必要性，强调通过建⽴幼⼉班级为初等学校做准备⼯作地必要性的是A萨⾦特委员会B中央福利委员会C坎葛萨兰新哈委员会D克萨内委员会11在印度，标志着政府已经意识到⼉童是有价值的⼈⼒资源的是A《印度教育法》B《联邦⼉童法》C《幼⼉园设施基准令》D《联邦教育法》12幼⼉园⼀般不设学习计划，学习是⾃由的国家是A美国B苏丹C埃及D南⾮13开办第⼀所“公寓幼⼉学校”或称“⼉童之家”的是A柯夏B蒙台梭利C巴乌利美侯爵夫⼈D福禄倍尔14蒙台梭利教育内容中最重要⽽且最具有特⾊的部分是A艺术教育B情感教育C感觉教育D语⾔教育15⽪亚杰⼼理发展理论中的⼀个核⼼概念是A同化B图式C顺应D平衡161855年创⽴了美国最早的幼⼉园的是A福禄倍尔B伊莉莎⽩-⽪博迪C马尔波D玛格丽特-舒尔兹17美国学前教育机构的两种主要类型之⼀是A保育学校B托⼉所C家庭学校D学前班181965年在美国批准先⾏计划，建⽴多个项⽬与中⼼，为⼉童提供服务的是A克林顿B约翰逊C布什D卡特191984年后苏联出现了招收学前和学龄⼉童的A特殊幼⼉园B托⼉所幼⼉园C托⼉所学校D幼⼉园20提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产⽣深远影响的教育家是A乌索娃B凯洛夫C叶连娜D乌申斯基211949年⽇本公布法令将幼⼉园教师称为A教员B保姆C保育员D教谕22⽇本于1990年颁布的将幼⼉园教育内容改为“健康”、“⼈际关系”、“环境”、“语⾔”、“表现”五个领域的是A《保育⼤纲》B《幼⼉园教育⼤纲》C《学校教育法》D《保育所保育指南》23在澳⼤利亚最早建⽴幼⼉园的组织是A新南威尔⼠幼⼉园同盟B威尔⼠幼⼉园同盟C新威尔⼠幼⼉园同盟D南威尔⼠幼⼉园同盟241977年，墨西哥城的幼⼉园占了全国幼⼉园的A 1/3B 1/4C 1/5D 1/625认为幼⼉园的主要任务是体育锻炼的匈⽛利学前教育是A特热兹B布努恩斯维C克⽡格D沃嘉26光谱⽅案的合作完成者是费尔德曼和A西蒙B加德纳C⽐奈D⽪亚杰27瑞吉欧幼教体系的主要特⾊是A⼉童的百种语⾔B⽣成课程C⽅案教学D合作研究28以下属于⾏为主义学前课程的是A拉⽡特⾥的早期⼉童课程B韦卡特的认知性课程C恩格尔曼和贝雷特的课程⽅案D海伊斯科普早期初等教育⽅案29为解决幼⼩衔接问题，⽇本专门设置了A连贯教育B幼⼉学校C保育学校D幼年学校301989年，联合国⼤会⼀致通过了被誉为“为⼉童⼈权拟定种种保证的第⼀项国际法律⽂书”的⽂件是A《⼉童权利公约》B《⼉童权利宣⾔》C《⼉童⽣存、保护和发展世界宣⾔》D《⽇内⽡⼉童权利宣⾔》⼆、名词解释31.1942年《青少年福利法》32.《朝鲜民主主义⼈民共和国⼉童保育教养法》33“先⾏计划”34视觉⼀空间智⼒三、简答题35简述英国学前教师的培养。
自考比较教育试题库及答案
自考比较教育试题库及答案一、单项选择题1. 比较教育学的研究对象是什么？A. 不同国家的教育政策B. 不同文化背景下的教育实践C. 教育理论的国际比较D. 国际教育援助答案：B2. 下列哪项不是比较教育研究的基本原则？A. 客观性B. 系统性C. 选择性D. 可比性答案：C3. 比较教育研究中，哪种方法主要用于收集和分析数据？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 文献法答案：D4. 在比较教育中，“教育制度”通常指的是什么？A. 教育的组织结构B. 教育的法律规范C. 教育的实施过程D. 教育的目标和内容答案：A5. 下列哪项是影响教育制度的主要因素？A. 经济发展水平B. 政治体制C. 文化传统D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题6. 比较教育研究的目的包括哪些方面？A. 揭示教育规律B. 促进教育改革C. 提升教育质量D. 增进国际理解答案：A, B, C, D7. 在进行比较教育研究时，研究者需要关注哪些方面？A. 教育政策B. 教育实践C. 教育效果D. 教育理论答案：A, B, C, D8. 下列哪些因素会影响不同国家教育制度的比较？A. 社会结构B. 宗教信仰C. 经济发展D. 教育传统答案：A, B, C, D9. 比较教育研究中，哪些方法可以用来分析教育现象？A. 定量分析B. 定性分析C. 案例研究D. 实验设计答案：A, B, C10. 比较教育研究的结果可以用于哪些方面？A. 教育政策制定B. 教育实践改进C. 教育理论研究D. 教育国际合作答案：A, B, C, D三、简答题11. 简述比较教育研究的意义。
答案：比较教育研究的意义在于通过跨文化、跨国界的教育实践比较，揭示教育的普遍规律和特殊性，促进教育的国际交流与合作，为教育政策的制定和教育实践的改进提供参考和依据。
12. 描述比较教育研究中常用的几种研究方法。
答案：比较教育研究中常用的研究方法包括文献分析法、案例研究法、比较分析法和统计分析法。
自考试题及答案比较教育
自考试题及答案比较教育一、选择题（每题2分，共10分）1. 比较教育学主要研究的是：A. 不同国家的教育政策B. 不同文化背景下的教育现象C. 教育理论与实践的比较D. 教育制度的历史演变答案：C2. 下列哪一项不是比较教育学的研究方法？A. 文献分析B. 案例研究C. 实验设计D. 比较分析答案：C3. 比较教育学的研究对象包括：A. 教育制度B. 教育政策C. 教育实践D. 所有以上选项答案：D4. 比较教育学的研究目的不包括：A. 促进教育改革B. 提高教育质量C. 增加教育投资D. 理解不同文化背景下的教育现象答案：C5. 比较教育学中“比较”的含义是：A. 简单的对比B. 深入的分析和评价C. 只关注差异D. 只关注相似之处答案：B二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述比较教育学的研究范围。
答案：比较教育学的研究范围包括不同国家或地区的教育制度、教育政策、教育实践、教育理论、教育改革以及教育效果等方面的比较分析。
2. 比较教育学的研究意义何在？答案：比较教育学的研究意义在于通过比较不同国家和地区的教育现象，揭示教育发展的规律，为教育改革提供参考，促进教育的国际交流与合作。
3. 比较教育学与教育学有何不同？答案：比较教育学与教育学的主要区别在于研究视角和研究方法。
比较教育学侧重于跨文化、跨国家的比较研究，而教育学则更侧重于某一特定国家或地区的教育理论和实践。
4. 比较教育学的研究方法有哪些？答案：比较教育学的研究方法包括文献分析、案例研究、比较分析、实地调查、问卷调查、深度访谈等。
三、论述题（每题15分，共30分）1. 论述比较教育学在当前全球化背景下的重要性。
答案：在当前全球化背景下，比较教育学的重要性体现在以下几个方面：首先，全球化促进了不同国家和文化之间的交流与合作，比较教育学能够为这种交流提供理论支持和实践指导。
其次，全球化带来了教育的多样化和复杂化，比较教育学能够通过比较分析不同教育模式，帮助我们理解教育的多样性。
全国自考教育类(比较教育)-试卷10
全国自考教育类（比较教育）-试卷10(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.学者霍尔斯把比较教育分为“比较研究”“外国教育”“国际教育”和_________四个研究领域。
( ) （分数：2.00）A.“民族性教育”B.“社会教育”C.“区域教育”D.“发展教育”√解析：解析：1990年，联合国教科文组织出版了霍尔斯的《比较教育：当代的问题与趋势》一书。
该书根据世界各地的研究报告，认为比较教育内部已经分化出比较研究、外国教育、国际教育和发展教育四个研究领域。
2.被美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦称为“旅行者见闻”的教育比较，属于比较教育 ( )（分数：2.00）A.借鉴时代B.史前时代√C.因素分析时代D.社会科学方法时代解析：解析：在比较教育的学科史发生以前的异地教育描述与比较，是比较教育得以产生的历史前提，我们称之为比较教育的史前史。
美国比较教育学家诺亚和埃克斯坦称这一时期的教育比较为“旅行者见闻”。
3.贝雷迪认为，真正的比较研究开始于 ( )（分数：2.00）A.描述B.并置√C.解释D.比较解析：解析：在在贝雷迪看来，描述和解释都属于区域研究的范围，还不是真正的比较研究。
并置是真正的比较研究的开始。
4.人力资本理论盛行于20世纪60年代，它的主要创立者和代表人物是美国学者 ( )（分数：2.00）A.阿尔特巴赫B.诺亚C.舒尔茨√D.卡诺伊解析：解析：人力资本理论盛行于20世纪60年代，这种理论的主要创立者和代表人物是美国的舒尔茨。
5.美国中学教学的一个特色是实行选修制和 ( )（分数：2.00）A.学分制√B.学年制C.导师制D.学年学分制解析：解析：美国中学教学的一个特色是实行学分制和选修制。
6.为英国战后教育改革和发展奠定全面法律基础的是 ( )（分数：2.00）A.巴尔福法案B.哈多报告C.史彭斯报告D.巴特勒教育改革议案√解析：解析：1944年的巴特勒教育改革议案改革了教育拨款机制，为英国战后40余年的教育改革与发展奠定了坚实的全面的法律基础。
自考00472比较教育-考点汇总
考点1 比较教育的标志考点1 比较教育的标志 【答案】C考点1 比较教育的标志【答案】C考点1 比较教育的标志【答案】D考点2 比较教育的定义考点2 比较教育的定义【答案】考点3 比较教育的特征考点3 比较教育的特征【答案】ABCDE考点4 比较教育的作用考点4 比较教育的作用【答案】考点4 比较教育的作用考点4 比较教育的作用考点4 比较教育的作用考点5 比较教育的学科领域比较研究外国教育国际教育发展教育比较教育学文化内部分析教育内部分析和工作研究国际教育机构国际教育教法学考点5 比较教育的学科领域【答案】D考点5 比较教育的学科领域【答案】考点5 比较教育的学科领域【答案】考点1 比较教育的四个阶段考点1 比较教育的四个阶段【答案】ACE考点1 比较教育的四个阶段【答案】B考点2 比较教育的“借鉴时代”考点3 比较教育“借鉴时代”的其他教育学家库森考点3 比较教育“借鉴时代”的其他教育学家考点3 比较教育“借鉴时代”的其他教育学家库森【答案】ABCDE考点4 比较教育的“因素分析时代”考点4 比较教育的“因素分析时代”A.汉斯B.C.D.【答案】C考点5 《我们从对别国教育制度研究中究竟能学到什么有实际价值的东西》考点5 《我们从对别国教育制度研究中究竟能学到什么有实际价值的东西》A.B.C.D.汉斯【答案】B考点5 《我们从对别国教育制度研究中究竟能学到什么有实际价值的东西》【答案】考点5 《我们从对别国教育制度研究中究竟能学到什么有实际价值的东西》A.B.C.汉斯D.【答案】A考点6 其他学者考点6 其他学者A.B.C.D.汉斯E.【答案】BCDE考点7 比较教育的“社会科学万法时代”考点1 库森的主要思想考点1 库森的主要思想考点2 萨德勒主要思想考点3 康德尔主要思想考点3 康德尔主要思想A.B.C.D.【答案】A考点3 康德尔主要思想【答案】考点3 康德尔主要思想考点3 康德尔主要思想献。
自考比较教育试题及答案
自考比较教育试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 比较教育学的研究对象是：A. 不同国家的教育制度B. 不同文化背景下的教育现象C. 教育的国际发展趋势D. 教育的跨国比较研究答案：D2. 下列哪项不是比较教育研究的基本原则？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 随意性原则D. 可比性原则答案：C3. 比较教育研究中，最常用的比较方法是：A. 横向比较B. 纵向比较C. 定性比较D. 定量比较答案：A4. 在比较教育中，教育的“本土化”是指：A. 教育的国际化B. 教育的现代化C. 教育的民族化D. 教育的标准化答案：C5. 比较教育学的发展经历了几个阶段？A. 两个阶段B. 三个阶段C. 四个阶段D. 五个阶段答案：C6. 下列哪项不是比较教育研究的目的？A. 揭示教育规律B. 促进教育改革C. 增加教育投资D. 推动教育交流答案：C7. 比较教育学的研究方法主要有哪些？A. 文献研究法B. 实地考察法C. 统计分析法D. 以上都是答案：D8. 比较教育学中的“文化相对主义”主张：A. 教育应该完全模仿发达国家B. 教育应该完全本土化C. 教育应该结合本土文化和外来文化D. 教育应该完全摒弃本土文化答案：C9. 在比较教育研究中，教育的“国际化”通常指的是：A. 教育内容的全球统一B. 教育制度的全球统一C. 教育交流与合作的加强D. 教育标准的全球统一答案：C10. 下列哪项是影响比较教育研究的主要因素？A. 经济发展水平B. 政治体制C. 文化传统D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 比较教育学的研究内容主要包括：A. 教育制度B. 教育政策C. 教育方法D. 教育效果答案：A, B, C, D12. 比较教育学的研究方法包括：A. 描述性研究B. 比较性研究C. 历史性研究D. 预测性研究答案：A, B, C, D13. 影响教育制度的因素包括：A. 社会需求B. 经济发展C. 文化传统D. 科技进步答案：A, B, C, D14. 比较教育研究中常用的数据收集方法有：A. 问卷调查B. 访谈C. 观察D. 文献回顾答案：A, B, C, D15. 比较教育研究的目的包括：A. 促进教育的国际理解B. 探索教育的普遍规律C. 提高教育质量D. 推动教育创新答案：A, B, C, D三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述比较教育学的定义及其研究的意义。
自考比较教育试题及答案
自考比较教育试题及答案比较教育是一门研究不同国家或地区教育制度、教育实践和教育思想的学科，旨在通过比较分析，发现教育现象的普遍规律和特殊性，促进教育的交流与发展。
以下是一份自考比较教育的模拟试题及答案：一、选择题（每题2分，共20分）1. 比较教育的起源可以追溯到哪个时期？A. 古希腊时期B. 文艺复兴时期C. 启蒙运动时期D. 工业革命时期答案：C2. 以下哪个国家的教育制度被认为是现代教育制度的典范？A. 美国B. 德国C. 英国D. 法国答案：B3. 教育的国际化主要体现在哪些方面？A. 教育内容的统一B. 教育方法的多样性C. 教育政策的趋同D. 教育交流与合作的增加答案：D4. 以下哪项不是比较教育研究的主要方法？A. 文献分析法B. 比较法C. 实验法D. 案例研究法答案：C5. 教育的终身化是指什么？A. 教育只限于学校教育B. 教育只限于儿童和青少年C. 教育是终身的过程D. 教育只限于高等教育答案：C...（此处省略剩余选择题及答案）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述比较教育研究的目的和意义。
答案：比较教育研究的目的在于通过跨文化、跨国界的教育现象比较，揭示教育的普遍规律和特殊性，促进不同国家或地区之间的教育交流与合作。
其意义在于：(1) 帮助教育工作者和政策制定者了解不同教育制度的优势和不足，为本国教育改革提供参考；(2) 促进教育的创新和发展，提高教育质量；(3) 增强国际间的教育理解和尊重，推动全球教育的共同进步。
2. 描述比较教育研究中常用的几种比较方法。
答案：比较教育研究中常用的几种比较方法包括：(1) 横向比较法，即在同一时期内对不同国家或地区的教育现象进行比较；(2) 纵向比较法，即对同一国家或地区在不同历史时期的教育现象进行比较；(3) 功能比较法，分析不同教育制度在社会结构和文化背景下的功能和作用；(4) 结构比较法，比较不同教育制度的组织结构和运作机制。
自考0452教育统计与测量历年真题汇总
4 小题，每小题 3 分，共 1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 分）
三、简答题（本大题共 4 小题，任选 3 题，每小题 6 分，共 18 分。 4 题全做，以前 3 题计 分。） 20.简述散点图的概念及适用范围。 21.简述相对评分的定义并举例说明。 22.简述效度的种类及各种类的涵义。 23.简述双侧检验和单侧检验分别在何种情况下使用。
12．必然事件的概率值是（ A ． -1.00 C． 1.00
） B ． 0.00 D ．10． 00
13．原总体为正态， 总体方差未知且样本容量小于 30 情况下的平均数抽样分布为 （
）
A ． t 分布 C． F 分布
B ．标准正态分布 D ．χ 2 分布
14．当数据相同， α水平相同时，单侧检验比双侧检验（
60 ～ 64
21
55 ～ 59
10
50 ～ 54
4
200
（计算公式： PR=[ f(x L b ) Fb ]· 100 ）
i
N
28．某省中国革命史自学考试成绩服从正态分布，现从
A 、 B 两地区分别随机抽取 11 名和
13 名考生的成绩，求得他们的平均成绩分别为
72 分和 66 分，标准差分别为 15 分和 10
）
A ．圆形图
B ．散点图
C．直方图
D ．累积百分数曲线图
4．揭示数据个数占总个数比例的百分数的量数是（
）
A ． PR
B． X
C． S
D ． M dn
5．比较两个测量单位不同的次数分布数据差异程度应用（
）
A ． CV
B．S
C． AD
D ．PR
6．右图表示（
）
(最新整理)4月全国自考比较教育试题及答案解析
全国2018年4月自学考试比较教育历年试题课程代码：00472一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是( )A．萨德勒B．康德尔C．汉斯D．朱利安2．在20世纪末，拉开美国教育改革的序幕的研究报告是1983年美国高质量教育委员会发表的( )A．《2061计划：为了全体美国人的科学》B．《主动学习——发挥美国高等教育的潜力》C．《改革中的美国教育》D．《国家处于危机之中：教育改革势在必行》3．1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是( )A．《教育：财富蕴藏其中》B．《学会关心》C．《学会生存》D．《终身学习法》4．在教育行政方面，中央、地方、教师以及民间团体相互之间是“伙伴”关系的国家是( ) A．美国B．法国C．俄国D．英国5．在社会科学方法时代，比较教育发展的反省期主要是指( )A．20世纪60年代B．20世纪70年代C．20世纪80年代D．20世纪90年代6．在贝雷迪划分的比较类型中，在两个对象国之间做的对称的比较属于( )A．对称比较B．平衡比较C．阐释比较D．并置比较7．为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国自1985年开始建立( ) A．教育优先区B．最近发展区1C．教育实验区D．教育改革区8．在下列德国中学中，其毕业文凭就是升入高等学校的资格证明，并因此被称为高等学校的预科学校的是( )A．普通中学B．实科中学C．综合中学D．完全中学9．1971年6月，日本中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》，由此开始了日本历史上所谓的( )A．“第一次教育改革”B．“第二次教育改革”C．“第三次教育改革”D．“第四次教育改革”10．俄罗斯联邦规定初等普通教育和基础普通教育为义务教育，义务教育年限为( ) A．8年B．9年C．10年D．11年二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
比较教育自考历年真题及答案自考中国人
比较教育自考历年真题及答案自考中国人一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
1、认为“用历史的观点分析研究这些因素，比较各种问题的解决办法，是比较教育的主要目的”的比较教育学者是（C）A：库森B：康德尔C：汉斯D：贝雷迪2、在霍尔斯的比较教育研究领城分支体系中，较为基础性的研究领域是（B）A：国际教育和发展教育B：比较研究和外国教育C：国际教育和外国教育D：比较研究和发展教育3、被称为比较教育真正先驱的是（A）A：赫勒敦B：朱利安C：色诺芬D：狄德罗4、在康德尔提出的比较教育研究的核心概念中，作为理解一国教育制度重要途径的是（C）A：民族主义B：时代性C：人文主义D：民族性5、在美国全国性的学前儿童保育与教育计划中，持续时间最长、影响最大的是（B）A：《零岁-五岁教育计划》B：《开端计划》C：《幼儿教育五年计划》D：《不让一个儿童落后》6、德国传统的九年制完全中学，并具有浓厚的人文主义背景的是（D）A：综合中B：实科中学C：普通中学D：文理中学7、打破了传统大学垄断英国高等教育的历史，揭开了新大学运动序幕的是（A）A：伦敦大学B：开放大学C，曼彻斯特大学D：白金汉大学8、提出“把终身教育作为发达国家和发展中国家在今后若干年内制订教育政策的主导思想”的著作是（D）A：《终身教育引论》B：《教育一财富蕴藏其中》C：《学会生存--教育世界的今天和明天》D：《回归教育：终身学习的策略》9、日本实行的教师培养模式是（B）A：师范院校主导型B：综合院校和师范院校混合型C：综合院校主导型D：线上学习和线下学习结合型10、法国中央的下一级教育行政管理单位的最高行政负责人是（A）A：大学区总长B：大学区督学C：大学区秘书D：大学区委员会二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分：11、比较教育在国家发展和教育实践中的作用包括（ABCD）A：比较一借鉴B：提供经验性资料C：推动社会进步D：沟通和理解E：文化发展12、英国学前教育的机构设置包括（ABCD）A：幼儿学校（班）B：日托中心C：联合保育中心D：学前游戏小组E：幼儿园13、德国学前教育师资培养机构主要有（ABC）A：技术学院B：大学C：培训学院D：教育学院E：成人大学14、美国教师培养模式主要包括（ABE）A：“4+0”模式B：“4+1”模式C：“4+2”模式D：“4+3”模式E：“5+0”模式15、俄罗斯高等师范教育层次包括（BCE）A：初等学校教师B：初中以下普通学校教师C：高中教师D：特殊学校教师E：文科中学、私立学校、中等专业学校教师和大学助教16、德国教育行政机构包括（BCE）A：中央教育部B：州教育部C：专区教育署D：地区教育局E：市、县教育局17、日本学校的外部行政机构包括（ACD）A：文部省B：厚生省C：都道府县教育委员会D：市町村教育委员会E：地方教育委员会18、终身教育的实践方式包括（ABCE）A：补偿教育模式B：继续性职业教育模式C：以扩大民主为指向的模式D：计划推动型模式E：休闲取向的终身学习模式19、教师专业化主要包括（ABC）A：专业化的培养B：专业化的标准要求C：专业化的流程D：专业化的建设E：专业化的发展20、中国教育管理系统层次分为（BCD）A：学前层次B：学校层次C：地方教育行政机构D：中央教育行政机构E：高等教育层次三、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分：21、比较教育研究的三层次理论：埃德蒙金认为不应当为比较教育研究规定-种特定的研究。
《教育心理学》第二章同步训练模拟试题及答案
《教育心理学》第二章同步训练模拟试题及答案典型真题评析：1．瑞士心理学家皮亚杰认为ll～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入( )。
(2008年4月) A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段【评析】答案为D。
此题旨在考查认知阶段理论的年龄阶段。
11～15岁进入形式运算阶段。
2．人格的核心是( )。
(2007年)A．性格B．气质C．风格D．理想【评析】答案为A。
性格是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。
此题旨在考查人格与性格的区别。
同步模拟训练：一、单项选择题1．对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是( )。
A．反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变B．反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变C．从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变D．是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变2．个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有( )。
A．差异性B．顺序性和定向性C．不平衡性D．连续性和阶段性3．初中阶段学生记忆力的发展( )。
A．是稳定时期B．是最佳时期C．是较慢时期D．已开始有所下降4．从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的( )。
A．抑郁质B．粘液质C．多血质D．胆汁质5．在以自我意识为核心的人格调控系统中，( )是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。
A．自我控制B．自我评价C．自我体验D．自我认识6．在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为( )。
A．冲动型 B．沉思型 C．场独立型 D．场依存型7．少年期指( )。
A．3岁～6、7岁 B．11、12岁～14、15岁C．6、7岁～11、12岁 D．14、15岁～25岁8．世界上最著名的智力量表是( )，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
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全国2008年4月自考比较教育试题和答案
课程代码：00472
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.汉斯的代表作是( )
A.《比较教育评论》
B.《比较教育：教育的因素与传统研究》
C.《第七年报告》
D.《比较教育科学的探索》
2.美国国际与比较教育学会的会刊是( )
A.《比较教育评论》
B.《比较教育》
C.《比较》
D.《比较教育研究》
3.美国最早的高等学校是1636年建立的( )
A.耶鲁学院
B.女王学院
C.新泽西学院
D.哈佛学院
4.1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展( )
A.学前教育
B.初等教育
C.教师教育
D.中等职业技术教育
5.英国教育由教会控制走向国家干预始于( )
A.1833年议会通过教育拨款
B.1902年会议通过巴尔福法案
C.1944年设立教育部
D.1902年建立地方教育当局
6.日本军国主义的国家主义伦理的基础是1890年的天皇降诏( )
A.《学校令》
B.《教育令》
C.《教育敕语》
D.《学生动员令》
7.在德国，下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明?( )
A.普通中学
B.实科中学
C.完全中学
D.职业中学
8.日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于( )
A.1971年中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》
B.1984年中曾根首相设立临时教育审议会
C.1947年颁布《学校教育法》
D.1872年颁布《学制》
9.俄罗斯基础普通教育的学制为( )
A.4年
B.5年
C.6年
D.7年
10.20世纪80年代以来，西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是( )
A.建立统一的学制
B.普及义务教育
C.扩大学校的办学自主权
D.限制学校的办学自主权
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
11.20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是( )
A.转变教育观念，建立终身教育体系
B.降低课程难度，减轻学业负担
C.重视普及教育，实现教育民主与平等
D.以教育质量为中心，力求改善教学效果
E.面向世界，加速教育国际化进程
12.日本小学的教育课程由下列哪几部分组成?( )
A.各学科
B.道德
C.特别活动
D.研究性学习
E.综合活动
13.德国的中小学教师培养机构有( )
A.大学
B.高等专科学校
C.师范学院
D.文理学院
E.教育学院
14.在英国中小学的全国统一课程中，属于核心科目的是( )
A.现代外语
B.数学
C.技术
D.科学
E.英语
15.博士学位是美国高等学校授予的最高学位，包括( )
A.职业博士
B.专业博士
C.研究博士
D.应用博士
E.理论博士
16.比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括( )
A.因素分析时代
B.比较时代
C.借鉴时代
D.反省时代
E.社会科学方法时代
17.比较教育研究必须坚持的基本原则包括( )
A.联系性原则
B.发展性原则
C.本体性原则
D.原创性原则
E.实践性原则
18.贝雷迪认为，区域研究包括( )
A.描述
B.分析
C.解释
D.比较
E.并置
19.在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是( )
A.国际主义
B.历史主义
C.世界主义
D.普世主义
E.民族主义
20.1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括( )
A.职业化
B.学科相通
C.民主参与
D.自治自主
E.现代化
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21．生计教育计划
22．美国的社区学院
23．结构功能主义
24．萨德勒
25．德国的完全中学
四、简答题（本大题共3小题，共20分）
26．（本题6分）比较教育研究中新殖民主义理论的基本观点是什么？
27．（本题6分）简述日本教育行政的特点。
28．（本题8分）20世纪80年代以来法国在初等教育改革方面的改革措施有哪些？
五、论述题（本大题共2小题，共30分）
29．（本题10分）试述20世纪90年代德国强化职业教育的措施。
30．（本题20分）试比较归纳20世纪80年代以来世界教育改革中提高教育质量的共同措施。
2008年4月自学考试比较教育试题参考答案
一、单项选择题
1、B
2、A
3、D
4、D
5、A
6、C
7、C
8、A
9、B 10、C
二、多项选择题
11、ACDE 12、ABC 13、AC 14、BDE 15、BC 16、ACE
17、ABCE 18、AC 19、CD 20、BCD
三、名词解释
21、1971年美国联邦教育总署署长西德尼•马兰提出“生计教育计划”，也称“马兰计划”。
该计划要求以职业生涯为中心，把普通教育和职业教育结合起来，并把这种教育形式贯彻到小学、中学甚至高等学校的所有年级之中。
22、主要培养职业技术人员和向其它大学三、四年级输送人才，为学院所在社区的经济和社会服务，是高等学校中最低的一级。
23、结构功能主义是20世纪五六十年代在比较教育领域流动的一种理论，代表人物是卡扎米亚斯、安德森、福斯物和亚当斯，该理论把教育年作社会整体的一个组成部分，担负着重要的社会功能。
结构功能主义对比较教育的影响，主要表现在注重对教育与社会之间的关系的分析和研究。
24、萨德勒是英国比较教育学家，比较教育发展的“因素分析时代”的先驱，是比较教育的因素分析法的主要创造者。
他继承了比较教育在借鉴时代的务实精神，同时又提出“民族性”的概念和历史主义思想，开创了比较教育中的历史主义和因素分析的先河，对20世纪比较教育研究产生了深刻的影响。
25、完全中学就是德国的传统文科中学，但它已从“精英”学校发展成为向广大学生传授最广泛基础知识的学校，它也是德国高等学校的预科学校。
四、简答题
26、（1）新殖民主义理论是20世纪70年代出现的一种比较教育理论，代表人物是美国的卡诺伊、阿尔特巴赫、凯利和法国的黎成魁。
（2）该理论认为，虽然二战结束以来几乎所有的殖民地国家都已经相继宣布独立，但是西方国家仍然通过残民时代强行输出给这些边缘国家的西方学校教育制度、政治体制、社会运行模式、西方语方和西方文化等，继续维持并强化其在第三世界国家的支配权力。
27、（1）日本的教育行政属于中央权力与地方权力合作型。
（2）中央的教育权力归文部省掌管。
（3）地方教育事务由各都、道、府、县和下一级的市、盯、村的教育委员会主管。
（4）中央和地方教育行政机构根据有关法律行使自己的权力。
28、（1）实施新教学大纲，废止课时三分制。
（2）取消留级制度，实行弹性学制。
（3）调整
课程设置，把小学的课程分为3组。
（4）在同班或同年级中建立学科同质小组。
（5）重新安排学年，调整学习节奏，使学生有足够的休息时间。
（6）推进阅读计划。
（7）增设外语。
五、论述题
29、（1）经济界提供良好的职业培训位置；（2）发展和拓宽职业教育新形式，加强国际合作与交流；（3）提高职业教育的社会地位，增加毕业生职务升迁机会；（4）增强职教与普教的通融性和互补性，认可两种证书的等值性。
（5）提高青年人职业培训比例，使学习困难的年轻人有机会参加就业前景良好的职业教育与培训。
30、（1）提出高质量的教育目标；（2）加强基础知识教育和基本技能的训练。
（3）培养批判思维能力和创造性思维能力。
（4）重视道德教育。
（5）重视教育评价制度的改革。