图像法-读图+用图
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例9.实验中测得的数据描绘出如图所示的曲线，发 现流过灯泡的电流与灯炮两端的电压并不成正比 例，其原因是（ ） A.由于实验的误差造成的 B.灯丝的电阻随温度的变化而变化 C.灯泡的功率随电压的增大而增大 D.流过灯泡的电流随电压的增大而增大
例10.有AB两地相距378km，甲、乙辆汽车分别以 v甲=54km/h，v乙=72km/h的速度从A、B两地出 发，相对开出，试求： （1）两车经过多长时间相遇？ （2）两车在什么地方相遇？
C. 若m1 = m2 ，则c1< c2
A
百度文库
D. 若m1 < m2 ，则c1> c2
t/s
0
变式训练：去年六一节，小刚在父母的协助下，从早上8:00开始 每隔半小时分别对市文化园的气温和园内人工湖的水温进行了 测。量据，图图 可以3是判他断根（据记录）的数据绘成温度t1随时间t2变化的图线
A. 实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较大
• 1.斜率 ① 路程-时间图像中，斜率表示物体的 速度 。斜率
越大， 物体速度 越快。 ② 电压-电流图像中，斜率表示 导体电阻的大小 。
斜率越大， 导体电阻 越大。 ③ 质量-体积图像中，斜率表示 物体的密度大小。
斜率越大， 物体的密度 越大。
看图回顾
• 图像可以反映出哪些物理信息？ • （2）交点： • ① 路程-时间图像中，两条图线的交点表示
• 例2、甲、乙两小车在水平面上同时同地反向做匀 速直线运动，它们质量相等的甲、乙、丙三辆小 车，在同一水平地面上做匀速直线运动的S-t图像 如图所示。由图像可知（ ）
A、甲车所受合力最大
B、甲车的动能最大
C、甲车的重力势能最大
D、通过5米的路程，甲车所用时间最多
（二）与力有关的速度图像
• 例3.如图甲所示，放在水平地面上的物体， 受到方向不变的水平推力F的作用，F的大 小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t 的关系如图乙所示．由图象可知当t＝1s时 ，物体处于______状态. t＝5s时，物体受到 的摩擦力为_____ N.
等做出准确的分析和合理的推导，结合题 目，得到相应的答案。
题型一：直接从图像获取信息
1.热学：对于甲、乙两种液体温度-时间图像， 你能说出尽可能多的物理信息吗？
2.光学：对于某一个凸透镜成实像的像距-物 距图像，你能说出尽可能多的物理信息吗？
• 3.运动学：对于甲、乙两辆小车从同一地点出 发向同一方向运动的路程-时间图像，你能 说出尽可能多的物理信息吗？
例11.在某一温度下，两个电路元件甲和乙中 的电流与电压的关系如图所示。由图可知，元件 甲的电阻是____Ω，将元件甲、乙并联后接在电压 为2V的电源两端，则流过元件甲的电流是____A ，流过元件乙的电流是____A。将元件甲、乙串联 后接在电压为2V的电源两端，则流过元件甲的电 流是____A，乙两端的电压为____V。
(三)热学中温度-时间图像
例5.两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同 一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。根 据图线可知（ ）
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热
量 D．加热时间相同，甲液体比乙液体温度升高的多
B. 实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较小
C. 实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较大
D. 实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较小
(四)光学中的物距-像距图像
例7.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并 绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关 系的图象，如图所示，下列判断正确的是（ ） A.该凸透镜的焦距是20cm B.当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像 C.当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成 的 D.把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像逐 渐变小
• 例4．一圆柱形烧杯中盛有水，现有一弹簧测力计 挂着一实心圆拄体逐渐进入水中，如图甲所示，图 乙所示的是弹簧测力计的示数随圆柱体逐渐浸入 水中的深度的图象．
问题： (1)圆柱体的质量是多少? (2)圆柱体的密度是多少?
（二）与力有关的速度图像
• 例4分析与解答： • 1、图像给出的是弹簧测力计的拉力的大小和深度
定值电阻
变化的电阻
总结
• 图像题目的难度都不高，只是有些同学不 习惯用图像的方式解决问题，所以，一定 要理解图像中的物理量之间的关系，最好 是用一个公式联系这两个物理量，通过题 目中的不变量，从公式中找到图形中两个 量的正比和反比关系。通过求直线的斜率 ，分析物理量的关系。
见教案
图像法-读图
如何读图
• 图像是一种形象、直观的语言，它能够把 物理量之间的关系表达的比较简洁，易于 理解。
• 每年的中考和一模考试、二模考试都会有 这类题目，这类题目可以很好的考察学生 对于物理规律和物理概念的理解和运用， 同时考察学生从图像获取信息能力、分析 和解决问题的能力。
与读图有关的数学知识
两个物体的相遇点 。 • ② 电压-电流图像中，两条图线的交点表示在这
个电流值或电压值时 两个导体电阻值相等 。
看图回顾
• 图像可以反映出哪些物理信息？
• （3）面积 ① 速度-时间图像中，面积表示物体的 路程 。面
积越大， 物体的路程越大。 ② 电压-电流图像中，面积表示导体功率的大小 。
面积越大， 导体的功率 越大。 ③ F-S（力-在力的方向上通过的距离）图像中，面
和I-U图一定要分清。 • 2、观察单位的选取。 • 二、水平线、倾斜直线、曲线的意义 • 以s-t图为例： • 1、水平线表示路程s不随时间t的变化而变化，即物体保持
静止状态； • 2、倾斜直线表示s与t成正比，物体做匀速直线运动 • 3、曲线表示物体做变速运动，图中曲线斜率的变化可反
映出速度大小的变化。
（二）与力有关的速度图像
• 例3分析与解答： • 1、从V-t图中看到0-2s速度为0，所以处在静止状态 • 2、2-4s的速度在增加，是匀加速的过程，初中不用会，
所以题目中没问这段时间的力的大小 • 3、4-6s速度不变，是匀速直线运动，所以受力平衡，拉
力等于摩擦力
答案：静止，2牛
（二）与力有关的速度图像
• 1、正比例函数： • 正比例函数 y=kx (k>0)
题记： 老 天 让你 等 ，只是因 为要让你 在对的 时间，对的地 点，遇 到对的人，而关 于 你 ，是 否 抉择与 这个选择，那就 要去看 你是否 够坚定 ，一直 以来，孤 单，寂 寞常常 都 是 陪 在 身 边的情 感。 正 文： 突 然 觉得，时光 太过于 快，转眼之 间，曾经相濡以 沫 ，如 今 分 道扬镳，好像就 在一瞬 间如此 。情感 纷扰的 世界观里 ，一直 都是存在着忧 虑，悲 伤，有 的 时候 ，好像 对着山 野咆哮 ，宣泄出 那些埋 藏于内 心深处的 情感 。有的 时候 ，好 想 能 够一 个人，就 这么的 ，一直 孤独，寂 寞下去 ，可是 ，身边的 风景 ，总是会 迷 惑 双 眼 。 都 说女 人 是 花瓶，中 看不中 用，可 男人却 始终沉 迷于这些 花瓶 之中， 无 法 自 拔 ，骄奢淫 逸。都说两 个人 在一起 ，需要 的是对于 彼此 的信诺，可是多年之后 ，感 情 已 然 从生活 中淡去 ，只剩下 那些未 老先衰 的情感 。在这个 世界 的365天 里，昏 迷 ，幻 想 ，多 重复杂的 盗梦 空间，多少无 数幻想 的画面 ，出现在 心理。承诺一 个人， 何 时兑现。 一 直 都 在说着 白头，等到想 要去实现的 时候 ，突 然觉得 ，距离 白头甚 至 还有 很 远很 远的 路 程，其实一 直走下 去，不仅仅是 磨 砺一个 人的意 志力，更是磨 砺 它 的 责任 ，说好 的，在一 起一辈子 也不 分开，可是到 了分开 的那一 刻，各种各样的
如何读图
• 三、读图过程 • 1、首先确定物理量间的关系，是正比还是反
比关系 • 2、明确图像中的点（起点、交点、拐点、终点
）的物理意义 • 3、明确图像中截距所代表的物理含义 • 4、分析题目中两个物理量的变化趋势 • 5、分析斜率代表的物理量，并弄清楚斜率的
变化趋势
看图回顾
• 图像可以反映出哪些物理信息？
• 电学：对于两定值电阻甲、乙中的电压-电流 图像，当把它们串联后，你能说出尽可能多 的物理信息吗？
题型二：图像在各章节的简单应用 （一）运动学中路程-时间图像
例1.P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P 点出发向Q运动，它们运动的s-t图象如图所示，由图象可 知（ ）
A．甲车速度小于乙车速度 B．经过6s，乙车离P点10m C．甲车比乙车早3s通过Q点 D．经过3s，甲 、乙两车相距6m
的关系，书上没有现成的公式表达两者的关系， 但是可以想象圆柱体浸入水中的过程，一开始 h=0的时刻就是拉力等于重力的时刻 • 2、随着h的增大，拉力在变小，因为浮力在增大 • 3、最后拉力不变，说明圆柱体全部浸入水中，浮 力不变，重力没变，所以拉力不变 • 4、圆柱体的V=F浮/ρg • 答案：2牛，6.1X10-5立方米
(三)热学中温度-时间图像
• 例6.在相同条件下，对质量m1、比热容为c1的物 质A和质量m2、比热容为c2的物质B均匀加热， 物质A、B的温度随加热时间的变化情况如图所示 ，根据图像分析可推断出正确的结论是（ ）
A.若c1= c2 ，则m1 < m2
B.若c1> c2 ，则m1 > m2
T/℃ B
积表示 该力做功多少 。面积越大，该力做功 越 多。
• 图像法基本解题思路 • （1）看清横轴和纵轴代表的物理量和单位
。 • （2）找到相关的公式，初步分析两个物理
量之间的定性关系。 • （3）分析图像的斜率、交点、面积等信息
，得出一些由图像得到的额外物理信息。 • （4）对于图像的起始点、拐点、变化趋势
解法一：图像法。 画出两车的路程图像。
甲乙交点C的坐标，即为相遇的时间和地点，由图 可知，t=3h，s=162km
解法二：公式法作出甲、乙运动的路程示意图 ，如下。
由图可得，当甲、乙相遇时，满足S甲+S乙=378km 54t+72t=378（m），得t=3h。 S甲=54km/h×3h=162km。 故得出了相遇时间为3h，相遇地点到A点的距离为 162km。
当u=2f时，v=2f， u=v。 故2f=20cm，f=10cm。
(五)电学中的电压-电流图像
例8.如图是一个小灯泡的电流和电压变化规律图象 ，物理学中叫做伏安特性图象。由图象可知，当 小灯泡在U=4V时，灯泡灯丝的电阻为10 Ω；当 小灯泡中流过0.3A的电流时，它消耗的功率是
0.6 W。
(五)电学中的电压-电流图像
反比例函数
• 反比例函数 的公式：y=k/x(x>0) • 图像：
理解
• 如何确定物理中的各个物理量的关系是否 为反比例函数呢？从图像上找到给出的物
理量，然后根据公式中的关系，只要符合的 y=k/x(x>0）形式，就是反比例函数。
如何读图
• 一、坐标轴物理量、单位的选取 • 1、在读图时，应先观察坐标轴对应的物理量，例如U-I图
理 由 ，各 种 各样的 借口，油 然
• 一次函数 y=kx+b(b>0)
理解
• 如何确定物理中的各个物理量的关系是否为正比例 函数呢？从图像上找到给出的物理量，然后根据所
学的公式中的关系，只要符合y=kx (x>0）的形式，就
是正比例函数，他们之间的关系就是正比的关系。 • 初中常见的正比例函数有哪些呢？ • m-v图像（质量-体积图，公式：m=ρv） • s-t图像（路程-时间图，公式：s=vt） • U-I图像（电压-电流图，公式：U=IR） • w-t图像（功-时间图，公式：w=pt） • F浮-v排（浮力-排开液体体积图，公式：F浮=ρgv排）
例10.有AB两地相距378km，甲、乙辆汽车分别以 v甲=54km/h，v乙=72km/h的速度从A、B两地出 发，相对开出，试求： （1）两车经过多长时间相遇？ （2）两车在什么地方相遇？
C. 若m1 = m2 ，则c1< c2
A
百度文库
D. 若m1 < m2 ，则c1> c2
t/s
0
变式训练：去年六一节，小刚在父母的协助下，从早上8:00开始 每隔半小时分别对市文化园的气温和园内人工湖的水温进行了 测。量据，图图 可以3是判他断根（据记录）的数据绘成温度t1随时间t2变化的图线
A. 实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较大
• 1.斜率 ① 路程-时间图像中，斜率表示物体的 速度 。斜率
越大， 物体速度 越快。 ② 电压-电流图像中，斜率表示 导体电阻的大小 。
斜率越大， 导体电阻 越大。 ③ 质量-体积图像中，斜率表示 物体的密度大小。
斜率越大， 物体的密度 越大。
看图回顾
• 图像可以反映出哪些物理信息？ • （2）交点： • ① 路程-时间图像中，两条图线的交点表示
• 例2、甲、乙两小车在水平面上同时同地反向做匀 速直线运动，它们质量相等的甲、乙、丙三辆小 车，在同一水平地面上做匀速直线运动的S-t图像 如图所示。由图像可知（ ）
A、甲车所受合力最大
B、甲车的动能最大
C、甲车的重力势能最大
D、通过5米的路程，甲车所用时间最多
（二）与力有关的速度图像
• 例3.如图甲所示，放在水平地面上的物体， 受到方向不变的水平推力F的作用，F的大 小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t 的关系如图乙所示．由图象可知当t＝1s时 ，物体处于______状态. t＝5s时，物体受到 的摩擦力为_____ N.
等做出准确的分析和合理的推导，结合题 目，得到相应的答案。
题型一：直接从图像获取信息
1.热学：对于甲、乙两种液体温度-时间图像， 你能说出尽可能多的物理信息吗？
2.光学：对于某一个凸透镜成实像的像距-物 距图像，你能说出尽可能多的物理信息吗？
• 3.运动学：对于甲、乙两辆小车从同一地点出 发向同一方向运动的路程-时间图像，你能 说出尽可能多的物理信息吗？
例11.在某一温度下，两个电路元件甲和乙中 的电流与电压的关系如图所示。由图可知，元件 甲的电阻是____Ω，将元件甲、乙并联后接在电压 为2V的电源两端，则流过元件甲的电流是____A ，流过元件乙的电流是____A。将元件甲、乙串联 后接在电压为2V的电源两端，则流过元件甲的电 流是____A，乙两端的电压为____V。
(三)热学中温度-时间图像
例5.两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同 一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。根 据图线可知（ ）
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热
量 D．加热时间相同，甲液体比乙液体温度升高的多
B. 实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较小
C. 实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较大
D. 实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较小
(四)光学中的物距-像距图像
例7.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并 绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关 系的图象，如图所示，下列判断正确的是（ ） A.该凸透镜的焦距是20cm B.当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像 C.当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成 的 D.把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像逐 渐变小
• 例4．一圆柱形烧杯中盛有水，现有一弹簧测力计 挂着一实心圆拄体逐渐进入水中，如图甲所示，图 乙所示的是弹簧测力计的示数随圆柱体逐渐浸入 水中的深度的图象．
问题： (1)圆柱体的质量是多少? (2)圆柱体的密度是多少?
（二）与力有关的速度图像
• 例4分析与解答： • 1、图像给出的是弹簧测力计的拉力的大小和深度
定值电阻
变化的电阻
总结
• 图像题目的难度都不高，只是有些同学不 习惯用图像的方式解决问题，所以，一定 要理解图像中的物理量之间的关系，最好 是用一个公式联系这两个物理量，通过题 目中的不变量，从公式中找到图形中两个 量的正比和反比关系。通过求直线的斜率 ，分析物理量的关系。
见教案
图像法-读图
如何读图
• 图像是一种形象、直观的语言，它能够把 物理量之间的关系表达的比较简洁，易于 理解。
• 每年的中考和一模考试、二模考试都会有 这类题目，这类题目可以很好的考察学生 对于物理规律和物理概念的理解和运用， 同时考察学生从图像获取信息能力、分析 和解决问题的能力。
与读图有关的数学知识
两个物体的相遇点 。 • ② 电压-电流图像中，两条图线的交点表示在这
个电流值或电压值时 两个导体电阻值相等 。
看图回顾
• 图像可以反映出哪些物理信息？
• （3）面积 ① 速度-时间图像中，面积表示物体的 路程 。面
积越大， 物体的路程越大。 ② 电压-电流图像中，面积表示导体功率的大小 。
面积越大， 导体的功率 越大。 ③ F-S（力-在力的方向上通过的距离）图像中，面
和I-U图一定要分清。 • 2、观察单位的选取。 • 二、水平线、倾斜直线、曲线的意义 • 以s-t图为例： • 1、水平线表示路程s不随时间t的变化而变化，即物体保持
静止状态； • 2、倾斜直线表示s与t成正比，物体做匀速直线运动 • 3、曲线表示物体做变速运动，图中曲线斜率的变化可反
映出速度大小的变化。
（二）与力有关的速度图像
• 例3分析与解答： • 1、从V-t图中看到0-2s速度为0，所以处在静止状态 • 2、2-4s的速度在增加，是匀加速的过程，初中不用会，
所以题目中没问这段时间的力的大小 • 3、4-6s速度不变，是匀速直线运动，所以受力平衡，拉
力等于摩擦力
答案：静止，2牛
（二）与力有关的速度图像
• 1、正比例函数： • 正比例函数 y=kx (k>0)
题记： 老 天 让你 等 ，只是因 为要让你 在对的 时间，对的地 点，遇 到对的人，而关 于 你 ，是 否 抉择与 这个选择，那就 要去看 你是否 够坚定 ，一直 以来，孤 单，寂 寞常常 都 是 陪 在 身 边的情 感。 正 文： 突 然 觉得，时光 太过于 快，转眼之 间，曾经相濡以 沫 ，如 今 分 道扬镳，好像就 在一瞬 间如此 。情感 纷扰的 世界观里 ，一直 都是存在着忧 虑，悲 伤，有 的 时候 ，好像 对着山 野咆哮 ，宣泄出 那些埋 藏于内 心深处的 情感 。有的 时候 ，好 想 能 够一 个人，就 这么的 ，一直 孤独，寂 寞下去 ，可是 ，身边的 风景 ，总是会 迷 惑 双 眼 。 都 说女 人 是 花瓶，中 看不中 用，可 男人却 始终沉 迷于这些 花瓶 之中， 无 法 自 拔 ，骄奢淫 逸。都说两 个人 在一起 ，需要 的是对于 彼此 的信诺，可是多年之后 ，感 情 已 然 从生活 中淡去 ，只剩下 那些未 老先衰 的情感 。在这个 世界 的365天 里，昏 迷 ，幻 想 ，多 重复杂的 盗梦 空间，多少无 数幻想 的画面 ，出现在 心理。承诺一 个人， 何 时兑现。 一 直 都 在说着 白头，等到想 要去实现的 时候 ，突 然觉得 ，距离 白头甚 至 还有 很 远很 远的 路 程，其实一 直走下 去，不仅仅是 磨 砺一个 人的意 志力，更是磨 砺 它 的 责任 ，说好 的，在一 起一辈子 也不 分开，可是到 了分开 的那一 刻，各种各样的
如何读图
• 三、读图过程 • 1、首先确定物理量间的关系，是正比还是反
比关系 • 2、明确图像中的点（起点、交点、拐点、终点
）的物理意义 • 3、明确图像中截距所代表的物理含义 • 4、分析题目中两个物理量的变化趋势 • 5、分析斜率代表的物理量，并弄清楚斜率的
变化趋势
看图回顾
• 图像可以反映出哪些物理信息？
• 电学：对于两定值电阻甲、乙中的电压-电流 图像，当把它们串联后，你能说出尽可能多 的物理信息吗？
题型二：图像在各章节的简单应用 （一）运动学中路程-时间图像
例1.P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P 点出发向Q运动，它们运动的s-t图象如图所示，由图象可 知（ ）
A．甲车速度小于乙车速度 B．经过6s，乙车离P点10m C．甲车比乙车早3s通过Q点 D．经过3s，甲 、乙两车相距6m
的关系，书上没有现成的公式表达两者的关系， 但是可以想象圆柱体浸入水中的过程，一开始 h=0的时刻就是拉力等于重力的时刻 • 2、随着h的增大，拉力在变小，因为浮力在增大 • 3、最后拉力不变，说明圆柱体全部浸入水中，浮 力不变，重力没变，所以拉力不变 • 4、圆柱体的V=F浮/ρg • 答案：2牛，6.1X10-5立方米
(三)热学中温度-时间图像
• 例6.在相同条件下，对质量m1、比热容为c1的物 质A和质量m2、比热容为c2的物质B均匀加热， 物质A、B的温度随加热时间的变化情况如图所示 ，根据图像分析可推断出正确的结论是（ ）
A.若c1= c2 ，则m1 < m2
B.若c1> c2 ，则m1 > m2
T/℃ B
积表示 该力做功多少 。面积越大，该力做功 越 多。
• 图像法基本解题思路 • （1）看清横轴和纵轴代表的物理量和单位
。 • （2）找到相关的公式，初步分析两个物理
量之间的定性关系。 • （3）分析图像的斜率、交点、面积等信息
，得出一些由图像得到的额外物理信息。 • （4）对于图像的起始点、拐点、变化趋势
解法一：图像法。 画出两车的路程图像。
甲乙交点C的坐标，即为相遇的时间和地点，由图 可知，t=3h，s=162km
解法二：公式法作出甲、乙运动的路程示意图 ，如下。
由图可得，当甲、乙相遇时，满足S甲+S乙=378km 54t+72t=378（m），得t=3h。 S甲=54km/h×3h=162km。 故得出了相遇时间为3h，相遇地点到A点的距离为 162km。
当u=2f时，v=2f， u=v。 故2f=20cm，f=10cm。
(五)电学中的电压-电流图像
例8.如图是一个小灯泡的电流和电压变化规律图象 ，物理学中叫做伏安特性图象。由图象可知，当 小灯泡在U=4V时，灯泡灯丝的电阻为10 Ω；当 小灯泡中流过0.3A的电流时，它消耗的功率是
0.6 W。
(五)电学中的电压-电流图像
反比例函数
• 反比例函数 的公式：y=k/x(x>0) • 图像：
理解
• 如何确定物理中的各个物理量的关系是否 为反比例函数呢？从图像上找到给出的物
理量，然后根据公式中的关系，只要符合的 y=k/x(x>0）形式，就是反比例函数。
如何读图
• 一、坐标轴物理量、单位的选取 • 1、在读图时，应先观察坐标轴对应的物理量，例如U-I图
理 由 ，各 种 各样的 借口，油 然
• 一次函数 y=kx+b(b>0)
理解
• 如何确定物理中的各个物理量的关系是否为正比例 函数呢？从图像上找到给出的物理量，然后根据所
学的公式中的关系，只要符合y=kx (x>0）的形式，就
是正比例函数，他们之间的关系就是正比的关系。 • 初中常见的正比例函数有哪些呢？ • m-v图像（质量-体积图，公式：m=ρv） • s-t图像（路程-时间图，公式：s=vt） • U-I图像（电压-电流图，公式：U=IR） • w-t图像（功-时间图，公式：w=pt） • F浮-v排（浮力-排开液体体积图，公式：F浮=ρgv排）