2020高考历史复习策略
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第八单元19世 纪以来的世界
文学艺术
一、对2010年海南历史高考试题的几点分析：
1、考点在各单元的分布 2、几个特点：
（1）、注重基础，难度下降。 相对前两年而言，难度有所下降，包括选修部分，
试卷考查的内容都是基础知识、主干知识，几乎没有 无从下手的偏题、怪题。
2、几个特点：
（2）试题的思维含量高，能力要求高。
16－2 洋务运动 考第非七选单元择苏题联。
的社会主义建 设
22－2 一五计划 第八单元世界 20－2 区域集
27－10新中国的 经济的全球化
团
西部建设
趋势
内容
考点
内容
考点
第一单元中 1－2 墨家思想 国传统文化 7－2 经世致用 思想的演变 思想
第五单元近代 15－2 华夷观 中国的思想解
放潮流
就选择题而言，题干中所给的全新材料本身就对考
生的思维能力提出很高的要求，因为只有准确理解题干
材料才能做出正确的选择。另外，选择题设置的干扰项
也加大了试题的思维含量。要排除干扰项，一方面，考
生另系21要一。202％搞方．，清面与消楚，1费9干考5资2扰生年料项还相的与要比生题弄，产干清1增9材楚5长7料干年8所扰3我％表项国，达和生重的正产工信确资业息选料生之项的产间之生在的间产工关的增业系关长总。 产值中的比重由35.5％提高到45％。这说明第一个五年计
D．北方社会比南方更稳定
2、几个特点：
（4）必修与选修模块之间的综合加强
三个必修模块之间知识点的综合在以往的考题中很常
见，但今年的高考题加强了必修与选修之间，选修与选
修之间知识的综合，多道题需要运用几个模块的知识。
第9题 梭伦改革 必修一与选修一
第11题 普法战争 必修一与选修三
第21题 冷战
必修一与选修三
用历史唯物主义的观点和方法看待历史问题，做到史 论结合、论从史出，能从多角度发现问题、分析问题 和解决问题，对学习的内容进行全面的比较、概括和 阐释。
256．、辛（弃1）疾根说据：材“料，北概方括之指人出，明养太祖生对之商具人不的求态于度。人（，4是分以） 无 （甚2富）甚根贫据材之料家并。结南合方所多学知末识作，以简病要农说，明如而何兼认并识之明患初兴的重，农贫抑富 商斯政不策侔。矣（，6分”）这种现象表明当时 （上（2保B）．1护A）重商．商扶农人业北持抑，是方商商为贫农人是特；基富业殊本保分比需政护化南要策商利的方，人用根发重；商源达视利人农用，业商保，人证防。农止（业4弃发分本展）逐和末社；会一稳定定程；度妨 碍商业C．的正南常方发商展业。比（北6分方）发达
非智力因素： 一是规范答题，培养良好习惯。 二是培养意志力，灌输“天道酬勤”、“勤能补拙” 观点。
感恩的心，感谢有你！ 谢谢你的欣赏！
文档有价，知识无价 课件之家精心整理
全力打造精品课件，教学资料，感谢你的欣赏
——摘编自《六十年代三线建设决策文献选载》，《党的文献》1995年第3期 （注：一线指东部沿海和边疆地区；三线指云、贵、川、陕、甘、宁、青省区及 晋、豫、湘、鄂等靠近内地的地区；二线指一、三线之间的中间地带。） （1）根据材料一并结合所学知识，说明三线建设的背景。（7分）
2、几个特点：
（3）注重学科思想、方法的考查。 新课程强调历史学习的过程和方法，要求学生能
2
第四单元 中国特色的社会主义建设道路
12
2
2
6
12
第五单元 中国近现代社会生活变迁
2
2
第六单元 世界资本主义经济政策的调整
4
第七单元 苏联的社会主义建设
6
第八单元世界经济的全球化趋势
14
2
必修三内容
2007
第一单元 中国传统文化思想的演变
6
第二单元 西方人文精神的起源及其发展 11
第三单元 古代中国的科学技术与文学艺 术
划期间
4、A唐．代工确业立结三构省得六到部了制改，善三省长官均号称宰相，共同
承担政B．务国，家其基主本要实目现的工是业化
AC．．提 工高 农行 业政 生效 产率比例协调
B．强化君主集权
DC．．工分业割总宰产相值权超力过农业
D．利于集思广益
2、几个特点：
（2）试题的思维含量高，能力要求高。 而非选择题的26、28题所考查内容虽为教材主干知
海口一中 吴永红
一、对2010年海南历史高考试题的几点分析： 1、考点在各单元的分布
内容
考点
内容
考点
第一单元 4－2 三省六部 中国古代政 制
治制度 2－2 朝代更替
第五单元 科 学社会主义的
诞生和实践
第二单元 古代雅典罗 马政治制度
第三单元 近代西方代 议制的形成
与发展
第四单元 中国近代反 侵略求民主
识，但其考查角度和范围明显高于教材，要求学生充分 理解材料、全面掌握知识点并有一定解题的能力。否则 做时感觉很好，结果分数很低。27题考查的教材的外延 知识，只有熟练运用各个章节中所学的知识，抓住阶段 特征，综合考虑才能得出本题的要旨。
材料一 1964年6～8月，毛泽东提出建设西部后方的主张：要搞三线工业基地的建设。 要准备帝国主义可能发动侵略战争。现在工厂都集中在大城市和沿海地区，不利 于备战。8月19日，国务院副总理李富春等人向中共中央提出报告，建议一切新 的建设项目，不在第一线建设；要把能搬的一线重要企业、科研机构、学校一部 分迁移到三线、二线；今后一切新建项目都应贯彻执行分散、靠山、隐蔽的方针。
内容
考点
内容
考点
第一单元古 代中国的经
济
第二单元资 本主义市场 的形成与发
展 第三单元近 代中国经济
第四单元中 国特色的社 会主义建设
道路
3－2 土地制度 第五单元中国 18－2 近代影
5－2 重农抑商 近现代社会生
视业
26－10 明朝的7道选择活变题迁，2道非
商业政策 选择题，共34分，
12－2 工业革命其中第第六一单元单世元界连续 与妇女地位 三年资政考本策非主的义选调经整择济题， 第四单元连续2年
“思”的关系，通过针对性地对重点知识的理解、分 析，对重点习题的解答与分析，不断地进行反思，养 成良好的思维习惯。
4、加强落实，发挥非智力因素的作用。 落实： 一要落实课堂教学内容，同时加强对课堂笔记的检查。 二要落实教材的记忆要求，必须督促学生记全、记准、 记牢教材中的内容。 三要落实训练题。 四要落实每次月考后学生的反思与总结。
6
10
20
6
第五单元 科学社会主义的诞生和实战
2
2
第六单元 新中国的政治建设 第七单元 新中国的外交 第八单元 当今世界的多极化格局
2
10
2
2
12
6
2
必修二内容 第一单元古代中国的经济 第二单元资本主义市场的形成与发展
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2007 2008年 2009年 2010年
10
12
6
14
4
2
2
第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的发展
的历程
9－2 梭伦改革 第六单元 新
的中庸原则11道中选国择的题政治，建 共22分，设主要
10－2美国联邦分制 布第在七前单四元 个新 11－2普法战争 单中元国。的外交
19－2 法国共和 制
13－2 鸦片战争 14－2 二鸦 17－2 辛亥革命
第八单元 当 今世界的多极
化格局
23－2 祖国统 一
21－2 冷战
第29题 战后日本改革 选修一与选修三
第30题 国民参政会 选修二与必修一
第32题 左宗棠
必修一与选修四
必修一内容
2007年 2008年 2009年 2010年
第一单元 中国古代政治制度
3
4
4
4
第二单元 古代雅典罗马政治制度
5
4
2
2
第三单元 近代西方代议制的形成与发展
4
4
6
6
第四单元 中国近代反侵略求民主的历程
2、大力加强学科能力的训练。 ①一是深化教材的重点知识。对重大历史事件、历史现象 的背景、起因、性质、特点、实质、意义和历史概念的内 涵，要力求全面准确地理解和表述。
②是强化历史思维能力的训练。培养学生以新的视角思路、 观察思考问题和解析问题，突破某些方面的思维定势，学 会独立地思考问题 ，平时训练对学生的个性化答案给予 充分的肯定。
③强化获取和处理信息能力的训练。大力加强从提供的历 史材料中获取信息、发掘信息、提炼信息 归纳信息、辨
识信息和处理信息的能力训练，尤其要注意加强提取有效 信息并准确运用有效信息解答高难度问题的能力培养。 ④加强解题技巧的探索和总结。
3、精训练、重反思，提高复习的实效性 指导学生正确处理好“学”与“思”、“练”与
第四单元近代以来世界的科学发展历程
2
2008年 2009年 2010年
4
6
4
4
4 14
4
4
2
第五单元近代中国的思想解放潮流
4
4
2
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论
2
成果
第七单元
2
现代中国的科技、教育与文学艺术
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
4
4
二、对2011年历史高复习的几点想法：
1、加强基础知识与主干知识的复习： ①在“全”“细”“透”三个字上下功夫； ②注重分析历史发展的基本特征和规律，把握历史发展 的基本线索，构建历史知识网络。 ③重视教材中的隐性知识，如课本中的图表、楷体字、 注释部分、标识★的章节等 ④重视教材的外延知识，有意识地积累传统文化常识， 如社稷含义、阴阳五行、纪年方法、节日节气、传统礼 仪等，完善知识结构。 ⑤有机结合初中历史知识。
第二单元西 方人文精神 的起源及其
发展
第三单元古 代中国的科 学技术与文
学艺术
第四单元近 代以来世界 的科学发展
历程
27－14 三大思 第六单元20世
想解放运动4道选纪大择以思来想题中理，国论重成1 道非选择果题，
8－2 文人画 共22第分七。单元考现点代 分布中相国对的集科技中、。
教育与文学艺 术
文学艺术
一、对2010年海南历史高考试题的几点分析：
1、考点在各单元的分布 2、几个特点：
（1）、注重基础，难度下降。 相对前两年而言，难度有所下降，包括选修部分，
试卷考查的内容都是基础知识、主干知识，几乎没有 无从下手的偏题、怪题。
2、几个特点：
（2）试题的思维含量高，能力要求高。
16－2 洋务运动 考第非七选单元择苏题联。
的社会主义建 设
22－2 一五计划 第八单元世界 20－2 区域集
27－10新中国的 经济的全球化
团
西部建设
趋势
内容
考点
内容
考点
第一单元中 1－2 墨家思想 国传统文化 7－2 经世致用 思想的演变 思想
第五单元近代 15－2 华夷观 中国的思想解
放潮流
就选择题而言，题干中所给的全新材料本身就对考
生的思维能力提出很高的要求，因为只有准确理解题干
材料才能做出正确的选择。另外，选择题设置的干扰项
也加大了试题的思维含量。要排除干扰项，一方面，考
生另系21要一。202％搞方．，清面与消楚，1费9干考5资2扰生年料项还相的与要比生题弄，产干清1增9材楚5长7料干年8所扰3我％表项国，达和生重的正产工信确资业息选料生之项的产间之生在的间产工关的增业系关长总。 产值中的比重由35.5％提高到45％。这说明第一个五年计
D．北方社会比南方更稳定
2、几个特点：
（4）必修与选修模块之间的综合加强
三个必修模块之间知识点的综合在以往的考题中很常
见，但今年的高考题加强了必修与选修之间，选修与选
修之间知识的综合，多道题需要运用几个模块的知识。
第9题 梭伦改革 必修一与选修一
第11题 普法战争 必修一与选修三
第21题 冷战
必修一与选修三
用历史唯物主义的观点和方法看待历史问题，做到史 论结合、论从史出，能从多角度发现问题、分析问题 和解决问题，对学习的内容进行全面的比较、概括和 阐释。
256．、辛（弃1）疾根说据：材“料，北概方括之指人出，明养太祖生对之商具人不的求态于度。人（，4是分以） 无 （甚2富）甚根贫据材之料家并。结南合方所多学知末识作，以简病要农说，明如而何兼认并识之明患初兴的重，农贫抑富 商斯政不策侔。矣（，6分”）这种现象表明当时 （上（2保B）．1护A）重商．商扶农人业北持抑，是方商商为贫农人是特；基富业殊本保分比需政护化南要策商利的方，人用根发重；商源达视利人农用，业商保，人证防。农止（业4弃发分本展）逐和末社；会一稳定定程；度妨 碍商业C．的正南常方发商展业。比（北6分方）发达
非智力因素： 一是规范答题，培养良好习惯。 二是培养意志力，灌输“天道酬勤”、“勤能补拙” 观点。
感恩的心，感谢有你！ 谢谢你的欣赏！
文档有价，知识无价 课件之家精心整理
全力打造精品课件，教学资料，感谢你的欣赏
——摘编自《六十年代三线建设决策文献选载》，《党的文献》1995年第3期 （注：一线指东部沿海和边疆地区；三线指云、贵、川、陕、甘、宁、青省区及 晋、豫、湘、鄂等靠近内地的地区；二线指一、三线之间的中间地带。） （1）根据材料一并结合所学知识，说明三线建设的背景。（7分）
2、几个特点：
（3）注重学科思想、方法的考查。 新课程强调历史学习的过程和方法，要求学生能
2
第四单元 中国特色的社会主义建设道路
12
2
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6
12
第五单元 中国近现代社会生活变迁
2
2
第六单元 世界资本主义经济政策的调整
4
第七单元 苏联的社会主义建设
6
第八单元世界经济的全球化趋势
14
2
必修三内容
2007
第一单元 中国传统文化思想的演变
6
第二单元 西方人文精神的起源及其发展 11
第三单元 古代中国的科学技术与文学艺 术
划期间
4、A唐．代工确业立结三构省得六到部了制改，善三省长官均号称宰相，共同
承担政B．务国，家其基主本要实目现的工是业化
AC．．提 工高 农行 业政 生效 产率比例协调
B．强化君主集权
DC．．工分业割总宰产相值权超力过农业
D．利于集思广益
2、几个特点：
（2）试题的思维含量高，能力要求高。 而非选择题的26、28题所考查内容虽为教材主干知
海口一中 吴永红
一、对2010年海南历史高考试题的几点分析： 1、考点在各单元的分布
内容
考点
内容
考点
第一单元 4－2 三省六部 中国古代政 制
治制度 2－2 朝代更替
第五单元 科 学社会主义的
诞生和实践
第二单元 古代雅典罗 马政治制度
第三单元 近代西方代 议制的形成
与发展
第四单元 中国近代反 侵略求民主
识，但其考查角度和范围明显高于教材，要求学生充分 理解材料、全面掌握知识点并有一定解题的能力。否则 做时感觉很好，结果分数很低。27题考查的教材的外延 知识，只有熟练运用各个章节中所学的知识，抓住阶段 特征，综合考虑才能得出本题的要旨。
材料一 1964年6～8月，毛泽东提出建设西部后方的主张：要搞三线工业基地的建设。 要准备帝国主义可能发动侵略战争。现在工厂都集中在大城市和沿海地区，不利 于备战。8月19日，国务院副总理李富春等人向中共中央提出报告，建议一切新 的建设项目，不在第一线建设；要把能搬的一线重要企业、科研机构、学校一部 分迁移到三线、二线；今后一切新建项目都应贯彻执行分散、靠山、隐蔽的方针。
内容
考点
内容
考点
第一单元古 代中国的经
济
第二单元资 本主义市场 的形成与发
展 第三单元近 代中国经济
第四单元中 国特色的社 会主义建设
道路
3－2 土地制度 第五单元中国 18－2 近代影
5－2 重农抑商 近现代社会生
视业
26－10 明朝的7道选择活变题迁，2道非
商业政策 选择题，共34分，
12－2 工业革命其中第第六一单元单世元界连续 与妇女地位 三年资政考本策非主的义选调经整择济题， 第四单元连续2年
“思”的关系，通过针对性地对重点知识的理解、分 析，对重点习题的解答与分析，不断地进行反思，养 成良好的思维习惯。
4、加强落实，发挥非智力因素的作用。 落实： 一要落实课堂教学内容，同时加强对课堂笔记的检查。 二要落实教材的记忆要求，必须督促学生记全、记准、 记牢教材中的内容。 三要落实训练题。 四要落实每次月考后学生的反思与总结。
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第五单元 科学社会主义的诞生和实战
2
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第六单元 新中国的政治建设 第七单元 新中国的外交 第八单元 当今世界的多极化格局
2
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2
必修二内容 第一单元古代中国的经济 第二单元资本主义市场的形成与发展
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2007 2008年 2009年 2010年
10
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14
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2
第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的发展
的历程
9－2 梭伦改革 第六单元 新
的中庸原则11道中选国择的题政治，建 共22分，设主要
10－2美国联邦分制 布第在七前单四元 个新 11－2普法战争 单中元国。的外交
19－2 法国共和 制
13－2 鸦片战争 14－2 二鸦 17－2 辛亥革命
第八单元 当 今世界的多极
化格局
23－2 祖国统 一
21－2 冷战
第29题 战后日本改革 选修一与选修三
第30题 国民参政会 选修二与必修一
第32题 左宗棠
必修一与选修四
必修一内容
2007年 2008年 2009年 2010年
第一单元 中国古代政治制度
3
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第二单元 古代雅典罗马政治制度
5
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第三单元 近代西方代议制的形成与发展
4
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第四单元 中国近代反侵略求民主的历程
2、大力加强学科能力的训练。 ①一是深化教材的重点知识。对重大历史事件、历史现象 的背景、起因、性质、特点、实质、意义和历史概念的内 涵，要力求全面准确地理解和表述。
②是强化历史思维能力的训练。培养学生以新的视角思路、 观察思考问题和解析问题，突破某些方面的思维定势，学 会独立地思考问题 ，平时训练对学生的个性化答案给予 充分的肯定。
③强化获取和处理信息能力的训练。大力加强从提供的历 史材料中获取信息、发掘信息、提炼信息 归纳信息、辨
识信息和处理信息的能力训练，尤其要注意加强提取有效 信息并准确运用有效信息解答高难度问题的能力培养。 ④加强解题技巧的探索和总结。
3、精训练、重反思，提高复习的实效性 指导学生正确处理好“学”与“思”、“练”与
第四单元近代以来世界的科学发展历程
2
2008年 2009年 2010年
4
6
4
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4 14
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2
第五单元近代中国的思想解放潮流
4
4
2
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论
2
成果
第七单元
2
现代中国的科技、教育与文学艺术
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
4
4
二、对2011年历史高复习的几点想法：
1、加强基础知识与主干知识的复习： ①在“全”“细”“透”三个字上下功夫； ②注重分析历史发展的基本特征和规律，把握历史发展 的基本线索，构建历史知识网络。 ③重视教材中的隐性知识，如课本中的图表、楷体字、 注释部分、标识★的章节等 ④重视教材的外延知识，有意识地积累传统文化常识， 如社稷含义、阴阳五行、纪年方法、节日节气、传统礼 仪等，完善知识结构。 ⑤有机结合初中历史知识。
第二单元西 方人文精神 的起源及其
发展
第三单元古 代中国的科 学技术与文
学艺术
第四单元近 代以来世界 的科学发展
历程
27－14 三大思 第六单元20世
想解放运动4道选纪大择以思来想题中理，国论重成1 道非选择果题，
8－2 文人画 共22第分七。单元考现点代 分布中相国对的集科技中、。
教育与文学艺 术