幼儿大班语言课教案《小老鼠旅游》
大班语言《小老鼠旅行》的精品教案
大班语言《小老鼠旅行》的精品教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的旅行》中的《小老鼠旅行》。
该故事讲述了小老鼠在寻找好朋友的旅途中，遇到了各种动物，并和他们成为了好朋友。
详细内容包括：小老鼠的旅行经历、遇到的动物朋友以及与他们的互动。
二、教学目标1. 理解故事内容，了解小老鼠的旅行经历。
2. 学会表达故事中的情感，培养关爱他人、团结合作的品质。
3. 提高语言表达能力，学会用简单的句子描述故事情节。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用简单的句子描述故事情节，表达故事中的情感。
2. 教学重点：理解故事内容，学会关爱他人，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物头饰、旅行箱。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师装扮成小老鼠，带着旅行箱进入教室，引发学生对旅行的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生关注小老鼠的旅行经历，让学生猜测小老鼠会遇到哪些动物朋友。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，用简单的句子描述，引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分角色扮演故事中的动物，用简单的句子描述自己与朋友的互动。
5. 小结（5分钟）6. 表演展示（5分钟）学生分组表演故事，展示自己的语言表达能力。
六、板书设计1. 《小老鼠旅行》2. 主要情节：小老鼠遇到的各种动物及其互动3. 教学重点：关爱他人、团结合作、语言表达七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小老鼠旅行》的故事插图，并用简单的句子描述画面。
2. 答案示例：画面描述了小老鼠和青蛙在河边玩耍的情景。
句子示例：“小老鼠和青蛙是好朋友，他们在河边玩得很开心。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让学生课后观察身边的动物，了解它们的特点，用简单的句子记录下来，下节课分享。
《小老鼠旅游》大班语言教案
《小老鼠旅游》大班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事《小老鼠旅游》，了解故事的主要角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，能够用语言和绘画方式表现故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢旅游的情感，懂得分享和助人的美德。
二、教学内容1. 故事《小老鼠旅游》的阅读与理解。
2. 故事情节的讨论与分享。
3. 绘画活动：描绘小老鼠旅游的场景。
三、教学方法1. 图片引导法：通过展示故事图片，引导幼儿观察和讲述故事情节。
2. 情景体验法：设置情景，让幼儿参与故事表演，体验故事角色。
3. 绘画表达法：鼓励幼儿用绘画方式表现故事场景，促进幼儿的想象力和创造力发展。
四、教学准备1. 故事课件：《小老鼠旅游》。
2. 故事图片：小老鼠、旅行箱、各种风景等。
3. 画纸、画笔、彩色颜料等绘画材料。
五、教学步骤1. 导入：展示小老鼠的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：通过课件讲述故事《小老鼠旅游》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿分享自己的看法和感受。
4. 情景体验：分组进行故事角色表演，让幼儿参与故事情节的再现。
5. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，描绘小老鼠旅游的场景。
6. 展示与评价：展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的欣赏能力和表达能力。
7. 总结：回顾故事内容和绘画活动，强调旅游的意义和乐趣。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事和绘画作品，增进亲子交流。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，记录他们对故事情节的关注度和兴趣表现。
2. 评估幼儿在讨论环节的参与程度，记录他们的观点和感受分享。
3. 观察幼儿在绘画活动中的创作过程，评估他们的想象力和绘画技能。
4. 收集幼儿的绘画作品，评估他们在表现故事场景方面的创造力。
七、教学延伸1. 家园共育：通过作业让幼儿回家后与家长分享故事和绘画作品，增进亲子阅读和交流。
《小老鼠旅游》大班语言教案
《小老鼠旅游》大班语言教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿对旅游的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，以及合作分享的精神。
二、教学内容：1. 故事《小老鼠旅游》的阅读与理解。
2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
3. 旅游主题的讨论：引导幼儿谈论自己喜欢的旅游地点和体验。
三、教学准备：1. 故事课件：《小老鼠旅游》的故事课件或图书。
2. 角色头饰：准备故事中角色的头饰。
3. 旅游图片或视频：准备一些旅游地点的图片或视频。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的旅游经历。
2. 故事阅读：通过课件或图书，讲述《小老鼠旅游》的故事。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
4. 讨论：引导幼儿讨论旅游的意义和乐趣。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事内容，并讨论他们最喜欢的旅游地点。
2. 延伸活动：组织一次班级旅游活动，让幼儿亲身体验旅游的乐趣。
六、教学策略：1. 互动式阅读：通过提问和讨论，鼓励幼儿积极参与故事阅读过程。
2. 情境模拟：设置旅游情境，让幼儿在实际情境中学习语言表达。
3. 创意活动：鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己对旅游的想象。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估他们的语言表达能力和想象力。
2. 收集幼儿的作业和延伸活动成果，评估他们的理解和应用能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和旅游经验的情况。
八、教学注意事项：1. 确保故事内容适合幼儿的理解水平，避免过于复杂的概念。
2. 鼓励幼儿表达自己的观点，但要注意引导他们尊重他人的意见。
3. 在讨论旅游主题时，注意引导幼儿关注旅游的安全和环境保护。
九、教学资源：1. 故事课件和图书：可从网络资源或教育出版社获取。
2. 角色头饰：可自制或购买。
3. 旅游图片或视频：可从网络或旅游宣传资料中获取。
大班语言《小老鼠旅行》的教案
大班语言《小老鼠旅行》的教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第五章《奇妙的旅行》中的《小老鼠旅行》。
本章节详细内容讲述了小老鼠在森林中的冒险经历，通过与其他动物的互动，让幼儿了解各种动物的特点和生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
2. 帮助幼儿认识故事中出现的动物，了解它们的特点和生活习性，提高幼儿的观察力和认知能力。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质，让幼儿学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中动物的特点和生活习性，并能够运用到实际情景中。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察力，以及团结友爱的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物卡片、森林背景图、小老鼠手偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示森林背景图，引导幼儿观察并讲述小老鼠旅行的故事。
2. 讲解：教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中出现的动物，讲解它们的特点和生活习性。
3. 实践情景引入：教师邀请幼儿扮演故事中的动物，进行角色扮演，让幼儿亲身体验动物的特点。
4. 例题讲解：教师提出问题，如“小老鼠在旅行中遇到了哪些动物？它们分别有什么特点？”引导幼儿思考和回答。
5. 随堂练习：教师发放动物卡片，让幼儿根据故事内容进行配对，巩固所学知识。
7. 情感教育：教师通过故事内容，引导幼儿学会关爱他人，培养团结友爱的品质。
六、板书设计1. 《小老鼠旅行》2. 内容：故事情节概括、动物特点及生活习性、情感教育要点。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小老鼠旅行的画，并描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有小老鼠、小鸟、兔子等动物，它们在森林里快乐地玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
2. 在课后，教师可鼓励幼儿与家长分享所学内容，加强家园合作。
小老鼠的旅行教案
小老鼠的旅行教案小老鼠的旅行教案10篇小老鼠的旅行教案1活动目标：1．引导幼儿仔细观察画面，进行初步判断、想象，并乐意达。
2．理解儿歌主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。
3．在情景中感受“旅行”的快乐。
4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。
5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动重难点：理解儿歌主要内容，初步学说儿歌。
能根随画面进行初步判断、想象。
活动准备：PPT：小老鼠旅行记活动过程：一、激发去旅行的愿望：今天呀，老师要为大家介绍一位新朋友，会是谁呢？（播放PPT第一张）“噢，原来是小老鼠，我们跟它打个招呼吧！”（小老鼠，你好！）“谁能猜出小老鼠今天的心情怎样”，“从哪里看出来的？”“它为什么这么高兴呢？”，“我们还是来问问小老鼠自己吧！”（小老鼠，你为什么这么高兴呀！）（播放小老鼠的回答――吱吱吱，我要出去旅行）“听到了吗？要去旅行，要到好玩的地方去玩哦！那我们也跟着它一起去吧！”（师幼表演唱郊游歌去旅行）〖活动一开始就利用PPT将本活动的主要角色――小老鼠呈现在小朋友的面前，并通过自然地与小老鼠打招呼，一下子拉近了孩子与小老鼠之间的距离。
小老鼠的表情那么高兴，说话的声音那么神气，也感染了幼儿的情绪，使“我们也跟着它一起去旅行”顺理成章，也就自然地过渡到了下一个环节。
〗二、播放PPT第二张（草地），初步感受旅行的快乐：“哇，小老鼠带我们来到了什么地方？”（草地上）“在草地上我们能玩些什么呢？”（蹦蹦跳跳、闻闻花香、做游戏）一起做做动作。
“咦，小老鼠哪里去了？大家快叫一下！”（小老鼠，你在哪里）〖这是一个过渡环节，如果没有这一部分，小老鼠后面“爬绳子”的动作就会显得有些突兀。
因为草地是户外比较常见的场所，可以让幼儿产生很多的联想，再加上一起做动作，使幼儿很快就感受到了旅行的快乐，“旅行”的氛围也一下子被烘托了出来。
后面的“小老鼠哪去了”的环节，更是激发起了幼儿的好奇心，使活动顺利进入到主要部分。
大班语言《小老鼠旅行》的教案
大班语言《小老鼠旅行》的教案一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小老鼠旅行》。
通过该故事，让幼儿了解小老鼠旅行的经历，以及旅行中遇到的各种趣事。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力。
3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用自己的语言复述故事，以及发挥想象力编故事。
2. 教学重点：理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、小老鼠手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠手偶，以小老鼠的身份与幼儿互动，讲述旅行经历，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）使用PPT和故事挂图，详细讲解《小老鼠旅行》的故事内容，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的一个有趣情节，引导幼儿用自己的语言进行复述。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组选取一个故事情节，进行角色扮演，锻炼语言表达能力。
6. 创意手工（10分钟）引导幼儿利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作故事中的小老鼠形象。
7. 作业布置（5分钟）布置作业：回家后，与家长一起用画笔描绘小老鼠的旅行经历。
六、板书设计1. 板书《小老鼠旅行》2. 内容：故事情节简要概括重点词汇：旅行、有趣、分享、关爱小老鼠形象简笔画七、作业设计1. 作业题目：描绘小老鼠的旅行经历。
答案示例：小老鼠去到了海边，看到了美丽的沙滩和海浪，还捡到了一个漂亮的贝壳。
2. 作业要求：用画笔描绘，并配以简单的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力和想象力进行评价。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的有趣事物，鼓励他们用语言表达自己的感受，提高语言表达能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同分享成长的快乐。
《小老鼠旅游》大班语言教案
《小老鼠旅游》大班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿通过故事《小老鼠旅游》，了解小老鼠的旅行经历，知道不同的地方有不同的特点。
1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，能够讲述故事的主要内容。
1.3 情感目标：培养幼儿对旅游的兴趣，增强他们对不同地方文化的认识和尊重。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《小老鼠旅游》是一本描绘小老鼠在不同地方旅行的故事书。
故事中，小老鼠去了森林、沙漠、高山、海边和城市等地方，每个地方都有其独特的风景和文化。
2.2 教学重点：让幼儿通过故事了解不同地方的特点，培养他们的观察力和想象力。
2.3 教学难点：让幼儿能够用语言表达故事的主要内容，增强他们的表达能力。
第三章：教学方法3.1 讲述法：教师以生动的语言和丰富的表情动作，为幼儿讲述故事。
3.2 互动法：教师引导幼儿参与故事讨论，鼓励他们表达自己的看法。
3.3 观察法：教师引导幼儿观察故事图片，让幼儿描述图片内容。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师通过提问，引导幼儿思考旅游的意义，激发他们对故事的兴趣。
4.2 讲述故事：教师以生动的语言和丰富的表情动作，为幼儿讲述故事《小老鼠旅游》。
4.3 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中小老鼠的旅行经历，让幼儿表达自己的看法。
4.4 观察图片：教师展示故事图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
第五章：作业设计5.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起分享故事《小老鼠旅游》，并描述他们最喜欢的旅行地。
5.2 作业要求：幼儿能够用简单的语言表达故事内容，并描述自己喜欢的旅行地。
5.3 作业评价：教师通过询问幼儿的作业完成情况，了解他们对故事的理解和表达能力。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《小老鼠旅游》的故事书和相关的图片资料。
6.2 教具准备：准备图片、地图、贴纸等教具，用于辅助教学。
6.3 环境准备：第七章：教学评价7.1 评价目标：评价幼儿对故事的理解程度、观察力、表达能力和想象力。
大班语言《小老鼠旅行》的优质教案
大班语言《小老鼠旅行》的优质教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三篇《小老鼠旅行》。
该文讲述了一只小老鼠在暑假期间，背起行囊，独自踏上一段奇妙旅程的故事。
教学内容详细涵盖了故事情节的讲解、生词学习、句子分析和情感体验。
二、教学目标1. 理解故事情节，掌握故事中的生词和关键句子。
2. 培养幼儿独立阅读和表达能力，激发他们的想象力。
3. 通过故事，培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：生词的记忆和运用，句子分析和情感体验。
教学重点：理解故事情节，培养幼儿的表达能力和情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小老鼠玩偶、旅行箱、地图。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小老鼠玩偶，以故事主角的身份向幼儿介绍自己，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：通过PPT展示故事图片，生动讲述小老鼠的旅行经历，引导幼儿关注故事情节。
3. 生词学习（5分钟）：学习故事中的生词，如“旅行”、“勇敢”、“自信”等，帮助幼儿理解并记忆。
4. 例题讲解（10分钟）：分析故事中的关键句子，引导幼儿理解句子结构和含义。
5. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让幼儿用新学的生词和句子描述自己的旅行经历。
6. 情感体验（10分钟）：让幼儿设想自己成为小老鼠，在旅行中遇到困难时如何克服，培养幼儿勇敢、自信的品质。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享自己的感受。
六、板书设计1. 故事《小老鼠旅行》2. 生词列表：旅行、勇敢、自信等3. 关键句子：小老鼠在旅行中遇到了什么困难？他是如何克服的？七、作业设计1. 作业题目：a. 根据故事内容，画出小老鼠旅行的场景。
b. 用故事中学到的生词和句子，描述自己的旅行经历。
2. 答案：a. 幼儿画出的旅行场景，只要符合故事情节即可。
b. 描述旅行经历时，注意运用新学的生词和句子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：布置亲子作业，让家长协助幼儿记录一次真实的旅行经历，鼓励幼儿用所学知识进行描述。
大班语言《小老鼠旅行》的教案
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小老鼠在旅行中的经历和成长。
2. 学会用恰当的语言描述故事情节，发展语言表达能力。
3. 培养倾听和表达能力，提高口语交往能力。
4. 感受旅行带来的快乐，培养对生活的热爱和探索精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：a. 理解故事内容，感知小老鼠在旅行中的经历和成长。
b. 学会用恰当的语言描述故事情节，发展语言表达能力。
c. 培养倾听和表达能力，提高口语交往能力。
2. 教学难点：a. 学会用恰当的语言描述故事情节。
b. 培养倾听和表达能力，提高口语交往能力。
三、教学准备：1. 物质准备：多媒体课件、故事图片、小老鼠手偶等。
2. 经验准备：幼儿有听故事的经验，对旅行有一定的了解。
四、教学过程：1. 导入：1.1 出示小老鼠手偶，引起幼儿兴趣。
1.2 引导幼儿谈论关于旅行的话题，激发幼儿对故事的期待。
2. 基本部分：2.1 教师讲述故事，幼儿倾听。
2.2 教师结合故事图片，引导幼儿感知小老鼠在旅行中的经历。
2.3 幼儿分享自己对故事的理解和感受。
2.4 教师引导幼儿用恰当的语言描述故事情节。
3. 拓展部分：3.1 幼儿分组讨论：如果你是小老鼠，你会选择去哪里旅行？3.2 各组代表分享讨论成果，教师点评。
4. 总结部分：4.1 教师引导幼儿总结故事主题：旅行中的成长和收获。
4.2 幼儿分享自己在旅行中的经历和感悟。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，感受旅行的快乐。
2. 结合生活实际，与家长一起讨论旅行中的有趣经历。
3. 尝试用画笔画出自己喜欢的旅行场景。
六、教学评价：1. 评价目标：a. 幼儿能理解故事内容，描述故事情节。
b. 幼儿能积极参与讨论，表达自己的观点。
c. 幼儿能在生活中运用所学，分享旅行经历。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在课堂上的表现，如倾听、表达、互动等。
b. 收集幼儿的作业，如绘画、分享等。
c. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
幼儿园大班语言教案《小老鼠旅游》
幼儿园大班语言教案《小老鼠旅游》教案背景本次语言教学是针对幼儿园大班儿童进行的教学活动，主要教学内容是让学生通过故事和游戏来学习和巩固基本的英语词汇和语言表达能力，同时也可以培养他们的阅读和听力能力。
本教学主题为《小老鼠旅游》，讲述了几只小老鼠在旅游中经历的趣事，教学可以采用童话故事讲述的方式，结合游戏和小组讨论等形式，引导学生在愉快的氛围中学习和体会英语的魅力。
教学目标1.学生能够理解并掌握故事中的30个英语单词及其用法；2.学生能够听懂故事并用简单的句子表述故事中的内容；3.学生能够通过游戏和小组讨论等活动，积极参与课堂教学，体验英语学习的乐趣；4.培养学生的阅读和听力能力，提高他们的英语沟通能力。
教学重点1.理解并掌握故事中的重点单词；2.用简单的句子描述故事中的信息；3.积极参与游戏和小组讨论等活动。
教学难点1.语言表达的准确性和流畅性；2.学生的听力和口语表达能力。
教学准备1.课件：包括图片、声音、视频等；2.故事书：可选用童话故事书；3.词卡：包括故事中需要掌握的英语单词；4.游戏相关材料：如答案卡、道具等。
教学活动和时间安排教学活动时间引入活动：比赛猜图游戏10分钟故事讲解和看图说话20分钟单词学习和复习15分钟游戏：谁先到达终点15分钟小组讨论：分享旅游经历20分钟引入活动：比赛猜图游戏（10分钟）1.老师出示多张图片，让学生用英语猜测图片。
2.选择两名学生作为代表，分别负责猜测图片，并与其他同学进行竞猜。
3.评审小组根据答案选出正确猜测的同学获胜。
故事讲解和看图说话（20分钟）1.老师向学生讲述《小老鼠旅游》的故事，重点介绍故事中的人物和场景，并出示相关图片。
2.指导学生用简单的英语句子表述故事中的情节和角色信息。
单词学习和复习（15分钟）1.教师通过课件展示故事中需要掌握的30个英语单词，并讲解其含义和用法。
2.让学生在课件上进行单词模拟测试，并重点复习易错的单词。
游戏：谁先到达终点（15分钟）1.老师准备一张地图，标有多个标志物和单词，让学生进行游戏。
大班语言《小老鼠旅行》的教案
大班语言《小老鼠旅行》的教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行创造性表演。
3. 学习相关的词汇和句型，提高幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 故事情节：一只小老鼠决定去旅行，它在旅途中遇到了各种各样的动物，回到了家。
2. 相关词汇：旅行、小老鼠、动物、家等。
3. 相关句型：小老鼠遇到了什么动物？它们说了什么？三、教学准备：1. 故事课件：《小老鼠旅行》2. 动物头饰：小老鼠、兔子、狐狸、狮子等3. 背景音乐：旅行的音乐四、教学过程：1. 热身活动：唱一首关于旅行的歌曲，引导幼儿谈论旅行的话题。
2. 引入故事：通过课件展示故事情节，引导幼儿观察和理解故事内容。
3. 角色扮演：分配动物头饰，让幼儿扮演故事中的角色，进行创造性表演。
4. 词汇和句型学习：通过故事情节，学习相关词汇和句型，并进行情景练习。
5. 总结：让幼儿讲述故事的主要内容，引导幼儿表达自己的感受和想法。
五、作业：1. 让幼儿回家后，和家长一起创作一个关于小老鼠旅行的故事，并画出来。
2. 让幼儿回家后，和家长一起扮演故事中的角色，进行创造性表演。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿参与并发挥想象力。
2. 情境模拟：设置情境，让幼儿模拟故事中的角色，提高幼儿的语言表达和社交能力。
3. 视觉辅助：利用课件和实物展示，帮助幼儿更好地理解故事情节。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己的观点和感受，培养团队合作精神。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，了解他们的想象力和语言表达能力。
3. 收集幼儿在作业中的作品，评价他们的创作能力和家长的参与程度。
八、教学注意事项：1. 确保故事内容健康、富有教育意义，适合幼儿欣赏。
大班语言《小老鼠旅行》的教案
大班语言《小老鼠旅行》的教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的旅行故事》中的《小老鼠旅行》。
该故事讲述了一只小老鼠在寻找美食的过程中，遇到了各种动物，并结交了新朋友，发现家的温暖的故事。
详细内容包括：故事梗概、角色分析、情节解读和语言表达。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小老鼠在旅行中的喜怒哀乐。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿与人交往、合作的能力，懂得珍惜友情和家的温暖。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的角色特点，掌握故事的主要情节。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠旅行故事挂图、动物角色头饰、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小老鼠，讲述旅行的经历，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动。
2. 例题讲解（10分钟）展示挂图，教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
针对故事中的重点词汇和句子进行讲解，帮助幼儿理解。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事。
邀请幼儿上台扮演故事角色，进行表演。
4. 课堂小结（5分钟）强调语言表达和人际交往的重要性。
5. 互动环节（10分钟）教师与幼儿进行角色扮演，巩固故事内容。
鼓励幼儿与同伴合作，创作以故事为主题的绘画作品。
六、板书设计1. 故事《小老鼠旅行》2. 主要角色：小老鼠、大象、长颈鹿、刺猬、兔子3. 重点词汇：旅行、美食、朋友、温暖4. 故事梗概：小老鼠寻找美食，结交新朋友，体会家的温暖七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小老鼠旅行故事，并简单描述。
2. 答案示例：画面描述小老鼠与各种动物朋友一起游玩的场景，文字描述如：“小老鼠和他的朋友们在森林里玩耍，他们一起分享美食，度过了快乐的一天。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，及时调整教学方法。
小班语言教案：《小老鼠的旅行》【优秀6篇】
小班语言教案：《小老鼠的旅行》【优秀6篇】篇一：《小老鼠的旅行》教案篇一活动目标：1、仔细观察、根据画面大胆猜测、想像，并乐意讲述。
2、理解儿童诗的内容，学说儿童诗。
3、在想像、交流游戏的过程中，体验文学作品的诙谐有趣。
活动准备：小老鼠指偶1个；森林背景图，老牛、骆驼、大象、袋鼠藏匿其中。
活动过程一、说儿歌，出示指偶，引发兴趣。
儿歌《小老鼠，上灯台》（2遍）师：宝宝们，找个位子坐下来。
宝宝们，你们知道小老鼠最怕谁吗？生：猫。
（齐说）师：有一只小老鼠呀，天不怕，地不怕，什么都不怕。
你们想认识他吗？生:想。
师：吱吱吱，吱吱吱，我来啦！你们好呀！你好，你好，你的眼睛亮晶晶的，真好看！二、讲述故事，感知散文诗。
1、（拖黑板）师：今天呀，我要到森林里面去旅行了！啦啦啦啦……2、引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑滑梯”“山洞”“山坡”。
（1）师：咦，这是什么呀？宝宝们，猜猜看，这是什么？生：绳子。
师：有可能，还会是什么呢？生：尾巴。
师：会是谁的尾巴呢？生：师：到底是什么呢？宝宝们想不想看呀？好，那我们一起把他拉出来。
宝宝们，给我加加油，一、二、三，看看，是什么呀？生：老牛。
师：（边做边贴）原来是一头老牛啊！（指着绳子）这个原来是——师（生）：老牛的尾巴呀师：（表演）吱吱吱，吱吱吱，荡秋千喽！原来是老牛的尾巴呀！宝宝们，我们一起来玩！生（师）：吱吱吱，吱吱吱，荡秋千喽，原来是老牛的尾巴呀！吱吱吱，吱吱吱，荡秋千喽，原来是老牛的尾巴呀！（2）师：真好玩呀！小老鼠又唱着歌往前走，啦啦啦啦啦……，咦？这是什么呢？生：大象。
（多请几个说一说）师：真的吗？我们来看看是不是！这是谁呀？生：大象。
师：（贴上大象）宝宝们，你们猜对了吗？生：猜对了，猜对了！师：那我们刚才看到的原来是大象的什么？生：鼻子！师：宝宝们，你们看，大象的鼻子像什么呀？（像我们平时玩的什么玩具呀？）生：滑滑梯。
师：啊呀，你真聪明。
小老鼠说，我最喜欢玩滑滑梯了。
大班语言优质课教案《小老鼠旅游》(2篇)
大班语言优质课教案《小老鼠旅游》活动目标：1．能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征，编出多种合理的情节来结束故事。
2．安静钻心地倾听他人讲述，用较完整连贯的语言讲述故事。
3．懂得在危急的时候，不仅需要他人的帮助，更重要的是要设法自救，才能获得平安。
活动准备：大班29号挂图活动流程：简短谈话-提问-幼儿讨论、讲述（小组、个别、两两）活动过程：1．提出故事题目，进行简短的谈话，激发幼儿续编故事的兴趣。
故事小老鼠旅游，讲的是小老鼠和朋友们一起去旅游，在路上突然发生了危急的事，怎么办呢？请小朋友听老师故事的前半段，然后动脑筋想办法把故事编完。
2．教师讲述故事的前半段，突出词语：机灵。
讲述后提问：朋友们是怎样帮助小老鼠的？小老鼠自己有办法救自己吗？用什么办法？3．幼儿小组讨论，帮助归纳出各种合理情节结果。
4．个别幼儿在集体面前讲述续编的部分。
5．幼儿两两结伴讲述故事后半段。
大班语言优质课教案《小老鼠旅游》（2）《小老鼠旅游》语言优质课教案教案概述：本次语言优质课教案的主题是《小老鼠旅游》，旨在通过活动游戏的方式，引导幼儿学习有关旅游的基本词汇和句型，提高他们的听说能力、创造力和合作意识。
教学目标：1. 学习并掌握旅游相关的词汇和句型。
2. 通过游戏活动，提高幼儿的听说能力和合作意识。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学时间：约30分钟教学准备：1. PPT或课件素材2. 学具：图片卡片、小老鼠玩偶等3. 教具：画板、笔、发散性问题卡片教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 与幼儿互动，引导他们谈论自己喜欢的事物，并引入旅游的话题。
例如：“大家最喜欢去哪里旅游呢？” “你们都去过哪些地方呢？” “去旅游时有哪些有趣的事情发生了呢？”2. 引导幼儿讨论旅游相关的词汇和句子，并将相关词汇和句子写在画板上。
例如：“旅行、汽车、飞机、火车、酒店、海滩、山、动物园”等。
Step 2：新知表达（10分钟）1. 准备一些关于旅游的图片卡片，并展示给幼儿看。
大班语言《小老鼠旅行》的教案
大班语言《小老鼠旅行》的教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的旅行故事》，详细内容为《小老鼠旅行》的故事。
通过讲述小老鼠的旅行经历，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，掌握故事中的生词和短语，能流利地朗读故事。
2. 通过故事学习，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词和短语的掌握，以及对故事情节的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、生词卡片、小老鼠玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小老鼠玩偶，引导幼儿观察并说出小老鼠的特征。
（2）邀请幼儿扮演小老鼠，进行简短的角色扮演，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
（2）针对故事中的难点，进行详细的解释和举例。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示故事卡片，引导幼儿复述故事情节。
（2）针对重点生词和短语，进行例题讲解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行故事接龙，提高幼儿的语言表达能力。
（2）出示生词卡片，让幼儿进行认读练习。
5. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿分享自己的旅行经历，培养幼儿的观察力和表达能力。
（2）引导幼儿学会关爱他人，分享快乐。
六、板书设计1. 故事《小老鼠旅行》2. 生词：狡猾、机智、勇敢、友谊、分享3. 短语：翻山越岭、长途跋涉、欢歌笑语七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《小老鼠旅行》的故事。
答案示例：今天我们学习了《小老鼠旅行》的故事，故事讲述了小老鼠在旅途中，遇到了很多困难，但他勇敢、机智，最终克服了困难，还结识了新朋友，一起分享旅行的快乐。
2. 画一幅关于小老鼠旅行的画，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织一次亲子旅行活动，让幼儿在真实的旅行中，感受故事中的情景，提高他们的观察力和表达能力。
《小老鼠旅游》大班语言教案
《小老鼠旅游》大班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解小老鼠旅游的过程，认识到不同地方的景色和特色。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够讲述故事的主要内容，并能够用词语描述景色。
3. 情感目标：培养幼儿对旅游的兴趣，感受旅游的乐趣，激发幼儿探索不同地方的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事了解小老鼠旅游的过程，认识到不同地方的景色和特色。
难点：培养幼儿用词语描述景色，能够讲述故事的主要内容。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、挂图、小老鼠手偶。
2. 经验准备：幼儿有旅游的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师播放课件，引导幼儿观看并回答问题，引出故事主题。
2. 基本部分：a) 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小老鼠旅游的过程和各地的景色。
b) 教师与幼儿互动，让幼儿用词语描述故事中的景色，培养幼儿的倾听和表达能力。
c) 教师引导幼儿讨论旅游的乐趣和探索不同地方的热情。
五、作业设计：请幼儿回家后，与家长一起制定一个旅游计划，包括目的地、行程安排等，并在下次活动中分享。
六、教学评价：1. 幼儿能够讲述故事的主要内容，用词语描述故事中的景色。
2. 幼儿在讨论中能够表达出旅游的乐趣和探索不同地方的热情。
3. 幼儿在作业中能够与家长共同制定旅游计划，并在活动中分享。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与讨论和表达。
2. 教师可适当增加幼儿旅游经验的分享时间，让幼儿充分感受到旅游的乐趣。
3. 在作业设计中，教师应关注幼儿与家长的共同参与，培养幼儿的规划能力。
八、教学拓展：1. 组织一次班级旅游活动，让幼儿亲身体验旅游的乐趣。
2. 开展旅游主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己喜欢的景色。
3. 邀请家长来园分享旅游心得，让幼儿从不同角度了解旅游的意义。
九、教学反思：十、教学预案：在教学过程中，教师应根据幼儿的兴趣和反应灵活调整教学内容和过程。
大班语言课教案《小老鼠旅游》
大班语言课教案《小老鼠旅游》
知识目标
1.通过游戏，让学生了解旅游和旅游文化；
2.增强学生的语言表达能力和创造力；
3.提高学生的团队合作能力和沟通协作能力。
能力目标
1.通过游戏，让学生学习旅游英语；
2.学生能够用英语进行交流；
3.提高学生的动手能力和动脑能力。
活动准备
1.一张游戏棋盘；
2.数个骰子；
3.游戏卡片。
活动流程
第一部分：介绍旅游
1.教师和学生一起讨论旅游和旅游文化，并通过图片或录像展示旅游景点和旅游体验。
2.教师引导学生用英文介绍一下图示的画面，例如：“在这张照片中，我们可以看到一座高山和一个湖泊。
人们可以在湖边野餐，滑雪，玩水。
”
第二部分：游戏规则
1.将数个骰子抛出，并按照骰子的点数决定步数；
2.落在每个格子上，需要按照卡片的要求做出相应反应，例如回答旅游相关问题或者模拟旅游情境的问答；
3.通过完成任务，学生可以获得相应的分数；
4.通过比赛，获得最高分者为此轮游戏的胜者。
第三部分：下一站旅程
1.学生根据游戏得分进行排名；
2.在下一站旅游中，每个学生要以英文的形式讲述他们的本
次旅游经历；
3.学生可以在教师的引导下，通过展示图片、视频、或自己
制作的手工艺品，来展示他们的旅游体验和旅游文化学习。
总结
通过这个游戏，学生不仅可以学到关于旅游和旅游文化的知识，还可以提高他们的语言表达能力和创造力。
同时，这个游戏也可以加强学生的团队合作能力和沟通协作能力。
希望这个教案能够帮助老师们设计更好的课堂活动，提高学生的口语表达能力和学习兴趣。
幼儿园大班语言优质课教案《小老鼠旅游》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《小老鼠旅游》含反思一、教学目标1.听说本领：通过旅游场景设置，激发幼儿的想象力和表达欲望，提高幼儿的听懂和表达本领。
2.理解本领：通过老师引导和互动，让幼儿理解旅游中的相关学问和安全学问。
3.阅读本领：通过老师挖掘阅读中的学问点，让幼儿把握朗读书中文字的技能，并能理解故事情节。
4.制造本领：通过游戏活动，让幼儿练习新的语言短语，加添他们的语言量，同时让孩子们激发探究和制造的欲望。
二、教学重点1.通过制造旅游场景，提高幼儿的听懂和表达本领，让幼儿能够模拟出不同场景下的语言运用。
2.让幼儿在游戏活动中，更好地把握新的语言短语，从而提高幼儿的语言量，让他们能够本身想象并表达本身的想法。
三、教学内容1.引入新单词：旅游，车站，旅游团，旅游包，旅游指南，旅游计划等单词。
2.课堂阅读：以《小老鼠旅游》为例，让幼儿把握朗读书中文字的技能，并能理解故事情节。
3.游戏活动：给幼儿们分组，并让他们用新学习的单词编写旅游计划，通过比赛来加强他们的想象力和表达本领。
四、教学过程1.1引入：以课堂环境为场景，放置地图、汽车、小火车等物品，老师向幼儿们呈现了这样一个场景。
然后，老师将地图上的旅游团的路线、旅游团名、旅游指南等呈现给孩子们，用新单词来描述这个场景，如“这是一个旅游团，他们在火车站等着，等大家到齐后，他们就会开始旅游了”等。
1.2阅读：通过课堂阅读，在幼儿的脑海中精准地呈现出了旅游场景，让幼儿更好地接受和理解旅游中的相关学问和安全学问。
1.3游戏活动：将幼儿分成小组，让他们编写旅游计划，用新学习的单词来编写，然后让每组派一个组员上台做口头呈现，最后由整个班级评比最佳团队。
1.4评估：评估幼儿对新单词的把握程度、旅游场景中的本领等。
五、教学反思1.针对“小老鼠旅游”这篇教材，在课堂上通过幻灯片放映，配上图片解说的方式，更好地为幼儿呈现了旅游场景。
孩子们可以通过图片更好地接受和理解旅游中的相关学问和安全学问，并且制造游戏的环节让幼儿能够练习新的语言短语，加添他们的语言量，同时让孩子们激发探究和制造的欲望。
大班语言小老鼠旅游教案【含教学反思】
大班语言小老鼠旅游教案教案背景这是一节针对大班幼儿的语言教学课程，我们将通过小老鼠旅游的主题，引导幼儿学习语言、了解文化、拓展视野。
教学目标•能听懂、认读“旅游”、“目的地”等与旅游相关的词汇•能使用“我想去…”、“我喜欢…”等句型表达旅游愿望•了解不同国家的文化和风俗教学素材•《我爱旅游》儿歌•大班班级地图或世界地图•旅游目的地图片•不同国家文化和风俗介绍视频、图片等教学过程1. 热身引入（5分钟）教师播放《我爱旅游》儿歌，引导幼儿跟着歌曲舞动。
2. 学习旅游相关词汇（15分钟）教师出示旅游目的地图片，引导幼儿看图说话：“这是哪里？”、“这是一座山，叫做…”等，提取旅游相关的词汇，如“海滩”、“沙滩”、“机场”、“飞机”等。
教师通过图片展示、互动问答等方式，让幼儿了解不同旅游目的地的特点和吸引力。
3. 讨论旅游愿望（20分钟）教师问幼儿：“你们有没有想过去旅游？”、“你们想去哪里玩？”等，引导幼儿使用“我想去…”、“我喜欢…”等句型表达自己的旅游愿望。
4. 探索不同国家文化（20分钟）教师播放介绍不同国家文化和风俗的视频，通过图片和实物展示等多种方式让幼儿了解不同国家的文化特点和传统习俗。
同时，也可以让幼儿通过画画、手工制作等方式，亲身体验并了解不同国家的文化。
5. 教学反思（5分钟）教师和家长共同评价孩子的学习情况，并讨论如何进一步提高课堂教学的效果。
教学反思这节课的教学效果还是不错的，幼儿们对课程内容表现出了浓厚的兴趣，并积极参与到课堂互动中。
不过，我认为我在准备教学素材和过程设计方面还需要加强，以更好地帮助幼儿理解和掌握课程内容。
同时，家长的参与也非常重要，他们可以协助幼儿巩固和延伸课堂所学的知识，并与教师一起对孩子的学习情况进行评估和反思，进一步提高教学效果。
小老鼠旅游语言教案
小老鼠旅游语言教案小老鼠旅游语言教案作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小老鼠旅游语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小老鼠旅游语言教案1活动目标：1、能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征，编出多种合理的情节来结束故事。
2、安静钻心地倾听他人讲述，用较完整连贯的语言讲述故事。
3、懂得在危急的时候，不仅需要他人的帮助，更重要的是要设法自救，才能获得平安。
活动准备：大班29号挂图活动流程：简短谈话---提问---幼儿讨论、讲述（小组、个别、两两）活动过程：1、提出故事题目，进行简短的谈话，激发幼儿续编故事的兴趣。
故事小老鼠旅游，讲的是小老鼠和朋友们一起去旅游，在路上突然发生了危急的事，怎么办呢？请小朋友听老师故事的前半段，然后动脑筋想办法把故事编完。
2、教师讲述故事的前半段，突出词语：机灵。
讲述后提问：朋友们是怎样帮助小老鼠的？小老鼠自己有办法救自己吗？用什么办法？3、幼儿小组讨论，帮助归纳出各种合理情节结果。
4、个别幼儿在集体面前讲述续编的部分。
5、幼儿两两结伴讲述故事后半段。
活动反思：小老鼠是幼儿特别喜欢的小动物，本次活动通过创设“小老鼠去旅行”的故事情境，着重体现一个“小”字，从小老鼠的角度出发，来到一些特别的地方去旅行，其实是其他一些体形偏大动物身体的一部分，应该说是充满了趣味性。
它的精妙之处在于将动物典型特殊的形象特点与儿童生活中常见的游戏玩物巧妙联系，让幼儿通过物体的形态来猜测、判断是哪种动物，如：“绳子”对应的是大奶牛的尾巴；“山坡”对应的是骆驼的驼峰；“山洞”对应的是大肥猪的鼻孔；“滑滑梯”对应的是大象的鼻子。
一方面巩固了幼儿对动物特征的认识和了解，另一方面发展了幼儿的语言表达能力和想象能力。
对于小班的幼儿来说，这样的学习内容、方式是非常适合他们的认知特点和学习兴趣的。
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幼儿大班语言课教案《小老鼠旅游》
活动目标：
1．能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征，编出多种合理的情节来结束故事。
2．安静钻心地倾听他人讲述，用较完整连贯的语言讲述故事。
3．懂得在危急的时候，不仅需要他人的帮助，更重要的是要设法自救，才能获得平安。
4．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
大班29号挂图
活动流程：
简短谈话---提问---幼儿讨论、讲述
活动过程：
1．提出故事题目，进行简短的谈话，激发幼儿续编故事的兴趣。
故事小老鼠旅游，讲的是小老鼠和朋友们一起去旅游，在路上突然发生了危急的事，怎么办呢？请小朋友听老师故事的前半段，然后动脑筋想办法把故事编完。
2．教师讲述故事的前半段，突出词语：机灵。
讲述后提问：朋友们是怎样帮助小老鼠的？小老鼠自己有办法救自己吗？用什么办法？
3．幼儿小组讨论，帮助归纳出各种合理情节结果。
4．个别幼儿在集体面前讲述续编的部分。
5．幼儿两两结伴讲述故事后半段。
教学总结：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。