基尔霍夫第一定律定律PPT课件

基尔霍夫定律
应教081 周丽
08440117
说课内容
一 二 法 三 四点 五 设 六 七 、 、 、 、 、 想、 、 教 学 教教教 教 板 材 情 法学学 学 书 分 分 和目重 程 设 析 析 学标点 序 计
难及
一、教材分析
选自中等职业学校《电工技术基础》 教材第2章第6节。在此之前，学生 已学习了电阻混联,这为过渡到本节 的学习起着铺垫作用。本节内容不 仅是第二章的重点，也是后续学习 的基础。
四、教学目标
1 基础知识目标：a理解支路、节点、回路以及网孔的概念 b掌握基尔霍夫第一定律
2 能力训练目标：掌握应用基尔霍夫第一定律节点电流方程
3 创新素质目标：培养学生将感性认识提升为理论知识的能力
五、教学重点难点
重点：a支路、节点、回路及网孔的理解和区分 b运用基尔霍夫第一定律节点电流方程
难点：a网孔和回路的关系 b电流参考方向与实际方向的区分
第三环节：概念掌握
这节课我们首先学习的是基尔霍夫第一定 律——节点电流定律，通过最典型的电路 图，根据其原理，推论出其基本概念以及 一般公式，之后再通过概念得出另一个公 式，引出另一种概念以及公式，教会同学 如何灵活应用。由于是这节课的重点，所 以所花时间比例比较大大概在15分钟左右
第四环节：拓展训练
二、学情分析
在此之前同学们已经学习了电阻 串、并联电路，知道了如何解决 简单电路，这些简单电路有且只 有一个有源支路，可当出现两个 或以上的有源支路时该怎么结？ 这节课主要针对的就是教会同学 们如何用本章知识解决复杂电路。
三、教法和学法
教法：多媒体、推理演算法、联想教学法
学法：a新课引入 b基础学习 c概念掌握 d拓展 训练e小结与作业
在了解其基本概念以后，选择性的当 场做些练习，巩固同学对其的理解。 由于是当场的联系，每个同学的理解 程度不同，大概花10左右的时间，尽 量让每个同学都了解此定律。
第五环节：归纳总结与布置作业
1、支路、节点、回路和网孔的理解，回路Байду номын сангаас和网孔的区别 2、基尔霍夫第一定律：在任一瞬间，对电 路中的任一节点，流进某一节点的电流之和 恒等于流出该节点的电流之和 3、应用吉尔霍夫第一定律时要注意实际方 向与参考方向的关系
第二环节：基础学习（10分钟）
理解支路、节点、回路以及网孔的概念， 然后在此基础上，画一幅电路图，让同 学当场回答有几条支路或者几个节点的 问题，在此可以画一些典型的电路图， 以便深入思考为何不是所有的转折点都 是节点，当然我们还应强调回路以及网 孔之间的关系。由于是这章内容的开头， 关系到后面的知识，所以大概花10分钟 以上的时间搞懂这些基础问题
作业：P38 第2题
七、板书设计
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六、教学程序及设想
第一环节：新课引入 第二环节：基础学习 第三环节：概念掌握 第四环节：拓展训练 第五环节：归纳总结与布置作业
第一环节：新课引入
先给出一幅简单电路图以及复杂电 路图，让同学指出其中的不同点， 再总结归纳，此等做法是在复习已 有知识的基础上，引出简单电路和 复杂电路的概念，提出解决复杂电 路的依据，从而激发学生学习基尔 霍夫定律的欲望。会简单的花大概 5分钟左右的时间。