人教部编版历史九上第11课 古代日本课件 (共18张PPT)

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武士道的实质:
以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆
合作探究
材料一:古代历史上,日本在亚洲拜认了第一位老师, 向老师学习。但明治维新(拜认了第二位老师)后不 久,日本就对他的第一位老师发动战争,逼老师签订 不平等条约,收钱占地。20世纪30年代,他再一次 向他的第一位老师发动战争
——摘自陈冰《作坊里的日本》
铭记历史、勿忘国耻…… 和平友好、相互学习、合作共赢……
课堂小结
大和统一日本
大化改新
古代
日本
武士与幕府
背景 主要内容 历史意义
当堂训练
1. 7世纪时,日本从奴隶社会过渡到封建
C 社会的标志性事件是
A.大和国统一日本 B.幕府统治的建立
C.大化改新
D.武士阶层的出现
2、阅读下列材料,回答问题。
材料一 凡田,六年一颁,神田、寺田不在此限。 若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。
(屯仓和田庄)和部民制。
奴隶制
国 中 奴隶王朝
封建王朝
夏朝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ秦朝
公元前21世纪 公元前3世纪
本日
大和国 5世纪
奴隶制国家
7世纪的日本: 贵族占有大量土地,不断剥削奴隶和部民,社会矛
盾空社前会尖矛锐盾。尖在锐这种情况动下荡,不奴安隶、部财民政纷纷危起机来造
反,大量逃亡。地方贵族反抗中央王室,一些较大的
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
课程目标 ①知道大化改新 ②初步了解日本古代社会
中考要求 (理解)大化改新
一、6世纪前的日本
6世纪前的日本社会状况如何? 请同学们自主学习本目, 完成下列问题。
时间 1—2世纪: 3世纪: 5世纪:
大事 小国林立,与汉有往来 本州中部 “大和国”兴起 大和国基本统一日本
三、武士和武士集团(武士出现 幕府掌权) 1.武士集团的形成
凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有,利用旧沟渠开 垦的田地准许终身占有。 -----《三世一身法》
促进土地私有制的发展
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地
形成封建庄园(不输不入)
地方豪强为了维护自身利益,争相蓄养 武士。
武士阶层形成并不断壮大,在此后的日 本历史中发挥了极为重要的作用。
2.时间: 646年开始(7世纪中期) 3.人物: 孝德天皇
大化改新的主要内容有哪些?有何历史影响?
4.主要内容
政治: 加强以天皇为中心的中央集权,地方设国、郡、
里,由中央派官治理。
经济: ①将土地、部民收归国有,成为公地、公民; ②实行班田制; ③统一赋税。
5.影响:走向封建
日本
唐朝
统大治化危改机新
贵族贵极族力势想力独强自大控制中王央政权权衰,落从中获得政更局大混的乱利益。
贵族加紧内部争夺,政局十分混乱。
7世纪的中国: “贞观年间由于政治清明,经济有所发展,文化昌
盛,民勤本业,国力逐步强盛,历史上称之为贞观之 治。”
二、大化改新
1. 背景
统治阶级矛盾 内因
下层民众反抗
根本因素
外因:中国隋唐先进文化影响 催化因素
材料二:今年是《中日和平友好条约》缔结40周年, 应遵守和坚持《中日和平友好条约》等中日四个政治 条约的精神和共识。如果说两国关系现在出现了“小 阳春”,要防止“倒春寒”,要让中日关系向着持续 稳定的方向发展。我们对日方有期待
———2018年李克强答中外记者问
结合所学知识,思考: 如何正确认识和发展中日关系?
-------日本《田令》 材料二 农民必须给国家交谷(租);农民必 须给国家服劳役(庸)或纳布代役。
(1)上述材料反映了日本历史上哪一次改革的内容? 大化改新
(2)上述改革内容中,农民要承受哪些负担? 交租、服劳役或是纳布代役
(3)这次改革对日本发展有何影响?
使日本从奴隶社会向封建社会过渡
日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。
武士效忠的对象是谁?武士道的实质是什么?
武士效忠的是他的主公,而不仅是国家。
资料链接:武士道源于日本,是以为主君不怕死、 不要命的觉悟为根本,强调“毫不留念的死,毫不 顾忌的死,毫不犹豫的死”,为主君毫无保留的舍 命献身的精神。“武士道”没有是非观念,只重视 维护自己所在集团的荣誉和安全。
大和政权是如何进行统治的?
材料:
“大王”是日本大和政权首
脑,“大王”依赖中央、地 最高统治者: 大王
方的氏姓贵族统治全国。大 和统治阶级将被征服的部落 依靠力量:
贵族
居民,按照“部”的形式组 经济基础: 领地和部民制
织起来进行生产。国家的经 济 基 础 是 大 王 的 直 辖 领 地 大和国是什么性质的国家?
以血缘关系 和主从制相 结合的军事 集团成员
小武士团—大武士团
对抗地 方政府
响应朝 廷征战
2.幕府统治:
时 间: 12世纪晚期 人 物: 源氏首领源赖朝 地 点: 镰仓 幕府与天皇之间关系、特点:
拥有独立于朝廷的政治、军事权力; 幕府与天皇 朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任 命,但天皇实际上大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。
贞观之治
中王央权集衰权落制度(天皇) 中央集权
中地贵央方族::势二国力官、强八郡大省 、里
中央:三省六部制 地方:州县制
班社田会收矛授盾法尖锐
土地国有
统财一政赋危税机(租加庸剧调制)
统一赋税(租庸调制)
善思
根据课文和插图,你觉得在古代日本发展 过程中,有哪些地方借鉴了中国制度和文化?
学习了本课,你有何启示? 小组合作学习,讨论、交流
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