网站课程设计报告

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web企业级应用开发课程设计报告

web企业级应用开发课程设计报告一、课程概述本门课程是一门面向web企业级应用开发的课程，旨在培养学生具备从需求分析到应用部署的完整Web企业级应用开发能力。

全面介绍Web企业级应用开发技术栈，包括后端技术、前端技术、数据库等方面的知识和应用实践。

让学生具备从需求分析，数据库设计，应用程序开发，测试和部署等一系列完整的应用开发流程的知识和技能，以提升学生的实践能力，增强学生的竞争力。

二、教学内容1. 前端开发技术(1)HTML，CSS，JavaScript等前端开发基础知识和开发工具的使用(2)前端框架：Vue，React等的使用和开发(3)Ajax和前后端数据交互的实现(4)前端设计原则和实践技术2. 后端开发技术(1)Java、Python等后端开发语言基础(2)Spring MVC、Spring Boot等流行的后端框架的使用和开发(3)接口设计、数据库设计和开发(4)Web安全机制的了解和实践3. 数据库技术(1)数据库基础知识、SQL语句、关系模型等(2)常用数据库MySQL、Oracle等的使用和应用实践(3)数据库设计、优化和维护4. 项目实战(1)项目需求分析、设计和计划(2)项目原型开发和测试(3)项目部署和上线三、教学方法1. 讲授课程知识点和开发技能，案例演示、代码演示；2. 项目驱动式教学，课程顶层设计为特定的项目应用场景，全方位地实现一个Web企业级应用；3. 先导知识扫盲，让学生通过实际操作理解代码的运作机制。

四、教学评估1. 项目开发评估，评估项目成果质量和学生的个人贡献；2. 教学反馈，课堂测验和课后作业的依据；3. 学年末考核。

五、总结本门课程注重学生实践能力的培养，通过实际的项目开发和业务场景演练，引导学生掌握Web企业级应用开发核心技术，并培养学生的交叉开发能力和团队协作精神，希望能够培养出一批具备实际开发能力的后备人才，为学生未来在IT行业的职业生涯打下基础，同时也为企业输送合适的技能型人才。

课程设计报告javaweb

课程设计报告javaweb一、教学目标本课程旨在通过JavaWeb的学习，让学生掌握JavaWeb的基本概念、技术和应用，培养学生具备JavaWeb程序设计的能力。

具体的教学目标如下：1.理解JavaWeb的基本概念和架构。

2.掌握JavaWeb的核心技术，如HTML、CSS、JavaScript、Servlet、JSP等。

3.了解JavaWeb的应用领域和前景。

4.能够使用HTML、CSS、JavaScript编写网页。

5.能够使用Servlet、JSP技术进行Web应用程序的开发。

6.能够运用JavaWeb技术解决实际问题。

情感态度价值观目标：1.培养学生对JavaWeb技术的兴趣和热情，提高学生的学习积极性。

2.培养学生具备良好的团队合作意识和能力，提高学生的沟通协作能力。

3.培养学生具备创新精神和责任感，提高学生对社会、环境的责任意识。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JavaWeb基本概念：介绍JavaWeb的定义、发展历程、应用领域和基本架构。

2.HTML、CSS、JavaScript技术：讲解HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本的使用方法和应用实例。

3.Servlet技术：讲解Servlet的概念、生命周期、运行原理以及如何编写和部署Servlet。

4.JSP技术：讲解JSP的概念、原理、基本语法以及如何使用JSP实现动态网页。

5.JavaWeb应用实例：分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例，如在线、博客系统等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解JavaWeb的基本概念、技术和应用，使学生掌握相关知识。

2.案例分析法：分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。

3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，培养学生的实际操作能力。

网站个人课程设计报告

个人课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。

具体来说，知识目标包括了解XX学科的基本概念和原理，掌握XX学科的基本方法；技能目标包括能够运用XX学科的方法分析问题和解决问题，能够进行XX学科的实验操作；情感态度价值观目标包括培养学生的科学精神，提高学生对XX学科的兴趣和热情。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法。

教学大纲将按照教材的章节进行安排，每个章节都会有详细的内容介绍和案例分析。

具体的教学内容安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理2.第二章：XX学科的基本方法3.第三章：XX学科的应用案例分析三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

讲授法用于向学生传授基本概念和原理，讨论法用于引导学生深入思考和探讨问题，案例分析法用于让学生通过实际案例掌握XX学科的方法，实验法用于培养学生的实验操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备多种教学资源。

教材将是主要的教学资源，我们将选择一本权威的教材，以确保学生能够接触到最新的知识和概念。

此外，我们还将提供参考书籍、多媒体资料和实验设备等，以丰富学生的学习体验和提高学生的实践能力。

五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等。

平时表现评估将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况进行。

作业评估将根据学生提交的作业质量和完成情况进行。

考试评估将包括期中和期末考试，考试内容将涵盖课程的全部内容，采用客观题和主观题相结合的方式，以全面反映学生的学习成果。

评估方式将力求客观、公正，以确保评估结果能够真实反映学生的学习情况。

六、教学安排本课程的教学进度将按照教材的章节进行安排，每个章节都会有详细的教学内容和教学时间安排。

教学安排将紧凑合理，确保在有限的时间内完成教学任务。

课程设计报告(web前端开发)

课程设计报告(web前端开发)一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握HTML5、CSS3和JavaScript的基础知识，了解网页的基本结构和常见的前端开发技术。

2. 学生能了解并运用响应式设计原理，实现不同设备上的网页适配。

3. 学生掌握DOM操作，能实现动态交互效果和数据绑定。

4. 学生了解前端框架Vue.js的基本使用，能运用其进行组件化和模块化开发。

技能目标：1. 学生能运用所学知识独立完成静态网页的设计与制作，具备基本的网页布局能力。

2. 学生能通过JavaScript和框架实现简单的网页交互功能，提高用户体验。

3. 学生具备团队协作能力，能在项目中发挥自己的专长，与他人共同完成项目开发。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对前端开发的兴趣和热情，激发其主动学习和探索的精神。

2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化。

3. 培养学生面对困难和挑战时，保持积极心态，善于寻求解决方案。

4. 培养学生具备合作精神，尊重他人意见，学会倾听和沟通。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际项目经验。

学生特点：学生具备一定的计算机基础，对前端开发有一定了解，学习积极性较高。

教学要求：结合实际项目案例，以任务驱动的方式进行教学，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

同时，关注学生的个体差异，进行差异化教学，确保每个学生都能在课程中取得进步。

在教学过程中，及时评估学生的学习成果，调整教学策略，以达到课程目标。

二、教学内容1. 网页基础知识- HTML5基本标签、属性和文档结构- CSS3选择器、样式属性、盒模型和布局- 网页色彩、字体和图标设计2. 响应式设计- 媒体查询和设备适配- 弹性布局和网格布局- 移动端和桌面端页面优化3. JavaScript基础- 数据类型、运算符、流程控制- 函数、对象和数组- DOM操作、事件处理和表单验证4. 前端框架Vue.js- Vue.js基本概念、生命周期和指令- 组件化开发和模块化设计- 数据绑定、计算属性和侦听器5. 项目实战- 网页设计与制作：静态页面布局、样式设计、交互功能实现- 前端工程化：版本控制、构建工具、性能优化- 团队协作：项目分工、沟通与协作、代码审查教学内容安排与进度：第一周：网页基础知识学习第二周：响应式设计原理与实践第三周：JavaScript基础及DOM操作第四周：Vue.js框架学习第五周：项目实战与前端工程化第六周：团队协作与项目总结教材章节关联：《HTML5与CSS3权威指南》第1-5章、第7-9章《JavaScript高级程序设计》第1-6章、第13章《Vue.js实战》第1-7章教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，使学生掌握前端开发的核心知识，培养其解决实际问题的能力。

JSP动态网站课程设计报告书

《JSP动态网站程序设计》课程设计说明书题目：笔记本网络购物系统学院：计算机与信息工程学院专业：计算机科学与技术班级：姓名：学号：起止时间：2011.6.27--2011.7.7成绩：课程设计任务书一、设计题目：《笔记本网络购物系统》二、设计内容：一个使用jsp与MVC模式开发的具有前台和后台的电脑购物系统，具有良好的用户交互页面，前端页面加入了Ajax技术，实现了无刷新删除订单信息功能，用户通过本系统可以方便的实现用户注册和登录以及一体化下单功能，具有方便，快捷等优点。

三、设计要求：1．前台页面上具有用户注册，登录，和显示品牌信息，显示推荐商品等功能。

2．用户可以在首页浏览到最近精品推荐的电脑产品，可以查询商品信息，并且实现购买。

3．用户登录后可以方便的将自己中意的商品添加至购物车，在购物车中可以方便的管理已购商品，用户可以在订单管理页面方便的对订单进行删除。

四、工作计划：指导教师：__教研室主任：文东戈2011 年6月27 日本科课程设计说明书摘要此系统采用当今流行的SSH2进行开发，页面使用了当今最流行的Ajax框架jQuery，具有良好的用户体验，在开发中使用软件工程的思想对系统和业务流程进行了详尽的分析，基本满足Jsp开发步骤，能够完成课程设计的主要任务，系统的订单信息页面能够实现对订单信息的无刷新删除，后台模板简洁漂亮，可以方便的对电脑及其品牌信息进行增删查改。

因网络上关于购物系统页面模板奇缺，为保持系统美观，所以可能会有页面雷同情况发生，本人能够保证代码的唯一性，系统逻辑实现的唯一性。

关键词：Java 购物系统JSP本科课程设计说明书目录课程设计任务书....................................................................................................................... I I 摘要...................................................................................................................................... I II 目录.. (IV)一、设计内容 (1)二、设计过程 (1)2.1需求分析 (1)2.2概要设计 (2)2.3详细设计 (3)2.4代码实现...................................................................................... 错误!未定义书签。

网站开发课程设计报告

网站开发课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网站开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识；2. 使学生了解网站设计的基本原则，包括页面布局、色彩搭配和用户体验；3. 帮助学生了解网络协议和域名解析，明白网站上线和访问的基本原理。

技能目标：1. 培养学生运用HTML和CSS进行网页布局和样式设计的能力；2. 培养学生利用JavaScript实现简单交互功能的能力；3. 培养学生独立完成一个简单网站项目的开发与部署。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对网站开发的兴趣和热情，激发学生主动探索新技术；2. 培养学生具备团队协作精神，能够与他人共同完成项目任务；3. 培养学生遵循网络道德规范，关注网络安全和知识产权。

课程性质：本课程为信息技术课程，以实践为主，注重培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作能力，对新事物充满好奇，但注意力容易分散，需要激发兴趣和引导。

教学要求：结合学生特点，采用任务驱动法、案例教学法和分组合作法，确保学生在实践中掌握网站开发的基本技能。

同时，注重培养学生的自主学习能力和团队协作能力，使学生在完成课程目标的同时，达到情感态度价值观目标。

通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 网站开发基础知识：- HTML基础：标签、属性、文本格式化、链接、图片、表格等；- CSS基础：选择器、盒模型、布局、样式优先级、响应式设计等；- JavaScript基础：变量、数据类型、运算符、函数、事件处理等。

2. 网站设计原则：- 页面布局：了解常见的布局方式，如Div+CSS布局、Flex布局等；- 色彩搭配：掌握基本的色彩理论，了解如何进行网站配色；- 用户体验：关注用户需求，了解网站易用性、交互设计等。

3. 网络协议与域名解析：- 网络协议：了解HTTP/HTTPS协议，明白网站请求与响应过程；- 域名解析：掌握域名与IP地址的对应关系，了解DNS解析过程。

javaweb课程设计报告

javaweb课程设计报告1.简介：本文主要是对于Java Web课程设计的报告，这是一项对于Java Web开发能力的考核，也是对于学生们在本门课程的学习成果的一次检验。

2.课程设计目标：本次课程设计是为了让学生们掌握Java Web开发的技术和能力，主要目标是：(1) 实现一个完整的Java Web应用程序，包括前端界面和后端的数据处理;(2) 学生们需要有自己的想象力和创造力，完成课程设计要求的同时，也应该将自己的创意和设计融入其中;(3) 学生们应该掌握Java Web相关技术的基本知识，比如Servlet、JSP、JDBC、Tomcat等;(4) 培养学生的学习能力和项目管理能力。

3.系统设计：(1)功能模块设计：根据需求设计功能模块，包括用户管理、订单管理、商品管理等。

(2)数据库设计：设计合理的数据库结构，包括数据表的设计、索引的设计等。

(3)页面设计：根据需求设计好看的、易用的页面，包括前端和后端页面。

(4)逻辑设计：编写合理的逻辑代码，包括业务逻辑和程序逻辑。

(5)安全设计：设计安全的程序架构，包括输入校验、权限管理等。

4.技术选型：(1)前端框架选择：Bootstrap、jQuery等。

(2)后端框架选择：Spring、Struts等。

(3)数据库选择：MySQL等。

(4)服务器选择：Tomcat等。

5.实现：(1)代码编写：根据设计，开始编写代码。

(2)功能集成：将各个模块整合到一起，形成一个完整的系统。

(3)测试调试：进行单元测试、集成测试、系统测试和压力测试，保证系统的正常运行。

6.课程设计总结：通过本次课程设计，学生们不仅能够掌握Java Web相关技术，还能够提高自己的编程能力和项目管理能力，同时也能够在未来的工作中为企业提供更好的服务和产品，在实际项目中得到更多的成功和荣誉。

7.难点和解决方案：在实现Java Web系统的过程中，会遇到一些技术难点，如并发处理、数据安全、性能优化等等。

web网页设计课程设计报告

《web开发技术》课程设计学院：工学院专业：软件工程班级：1401姓名：兰欣学号：29指导教师：姬广永2015年12月31日工学院课程设计评审表《web开发技术》课程设计任务书新疆行网站的设计1设计目的随着我国经济的迅速发展，人们的生活水平有了显着提高，假日经济和旅游经济已成为人们消费的热点。

各地也把旅游业当作本地经济发展的重要支柱之一，从而带动别的经济产业的快速发展。

旅游网站也就成为了各旅游胜地和旅行社对外宣传中不可缺少的工具，它的内容对于旅游胜地的宣传和旅游地的项目的开发的决策起着非常重要的作用。

新疆拥有丰富的地域优势和民族民俗文化旅游资源，该网站通过首页、新疆简介、风土人情、吃在新疆、路线选择五个页面，文字与图片搭配来介绍新疆旅游。

2网站规划网站的类型：旅游网站网站主题：新疆行网站风格：网站以蓝色为主色调，以白色为辅色，布局简单明了，突出新疆风景秀丽原生态。

使用的技术：Html、Div、CSS、JavaScript、Photoshop网站栏目：首页、新疆简介、风土人情、吃在新疆、路线选择网站结构示意图：3站点首页设计首页采用导航在主视觉下方的布局，导航放在banner下面的好处是可以弥补banner中设计素材截断的缺点，让设计看上去完整、自然。

在导航条下划分左中右三个内容区，分别用风景与简洁的文字来吸人眼球。

在图片的选择上，一是体现出新疆旅游景点的特色，而是与主色调蓝色相呼应，是整体更协调。

网站主页效果图首先在网上搜集大量的图片和文档进行整理，对进行图像处理，并制作了一些图像，进行保存用于网页设计。

用Div对页面进行布局，用CSS对页面进行控制，最后再添加超链接以及特效。

主页源代码<!DOCTYPE html PUBLIC "-/images/ no-repeat;margin:0px;}#globallink a:link, #globallink a:visited{color:#004a87;text-decoration:underline;}#globallink a:hover{color:#FFFFFF;text-decoration:underline;background:url(../images/ no-repeat;}#left{float:left;width:200px;background-color:#FFFFFF;margin:0px;padding:0px 0px 5px 0px;color:#d8ecff;}#left div{background-color:#5ea6eb;margin:0px 5px 0px 5px;}.map{margin:0px 5px 0px 5px;background-color:#5ea6eb;}#left div h3{font-size:12px;padding:4px 0px 2px 15px;color:#003973;margin:0px 0px 5px 0px;background:#bbddff url(../images/ no-repeat 5px 7px; }#today{padding:0px 0px 10px 0px;}#today ul{list-style:none;margin:-5px 0px 0px 0px;padding:0px;}#today ul li{text-align:center;}#today ul li img{border:1px solid #FFFFFF;margin:8px 0px 0px 0px;}#today ul li a:link, #today ul li a:visited{color:#d8ecff;text-decoration:none;}#today ul li a:hover{color:#FFFF00;text-decoration:underline;}#middle{background-color:#FFFFFF;margin:0px 0px 0px 2px;padding:5px 0px 0px 0px;width:400px; 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}#map{margin-top:5px;}#map p{text-align:center;margin:0px;padding:2px 0px 5px 0px;}#map p img{border:1px solid #FFFFFF;}#food{padding-top:10px;}#food ul, #life ul{list-style:none;padding:0px 0px 10px 0px;margin:10px 10px 0px 10px;}#food ul li, #life ul li{background:url(../images/ no-repeat 3px 9px;padding:3px 0px 3px 12px;border-bottom:1px dashed #EEEEEE;}#food ul li a:link, #food ul li a:visited, #life ul li a:link, #life ul li a:visited{ color:#d8ecff;text-decoration:none;}#food ul li a:hover, #life ul li a:hover{color:#000000;text-decoration:none;}#life{padding-top:10px;padding-bottom:5px;margin-bottom:5px;}#footer{background-color:#FFFFFF;margin:1px 0px 0px 0px;clear:both;position:relative;padding:1px 0px 1px 0px;}#footer p{text-align:center;padding:0px;margin:4px 5px 4px 5px;background-color:#5ea6eb;}#footer p a{color:#FFFFFF;text-decoration:none;}#jianjie{float:left;padding:10px 10px 10px 10px;width:560px;background-color:#FFFFFF;}.font1{font-size: 14px;color: #000;line-height: 18px;text-indent: 2em;font-weight: normal;}.font2{font-size:18px;font-weight:bold;color:#000;text-indent:2em;}.clear{ clear:both;}.mainbox{overflow:hidden;position:relative;}.flashbox{overflow:hidden;position:relative;}.imagebox{text-align:right;position:relative;z-index:999;}.bitdiv{display:inline-block;width:18px;height:18px;margin:0 10px 10px 0px;cursor:pointer;float:right;}.defimg{background-image:url(../images/}.curimg{background-image:url(../images/}JS代码function PPTBox(){= ();[] = this;$ = function(id){return (id);};= 390;lickPic("+i+")\" onmouseover=\""+eventstr+".mouseoverPic("+i+")\"></div>" + imageHTML;}$+"_flashbox").innerHTML = flashbox;$+"_imagebox").innerHTML = imageHTML;},_play : function(){clearInterval;var idx = +1;if(idx>= (idx);var eventstr = "['"++"']._play()";= setInterval(eventstr,*1000);},flashHTML : function(url,width,height,idx) {var isFlash = ('.')+1).toLowerCase()=="swf";var html = "";if(isFlash){html = "<object classid='clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-0000' "+ "codebase='' width='"+width+"' height='"+height+"'>"+ "<param name=\"movie\" value=\""+url+"\" />"+ "<param name='quality' value='high' />"+ "<param name='wmode' value='transparent'>"+ "<embed src='"+url+"' quality='high' wmode='opaque' pluginspage=''"+" type='application/x-shockwave-flash' width="+width+" height='"+height+"'></embed>"+" </object>";} else {var eventstr = "['"++"']";var style = "";if[idx].href){style = "cursor:pointer"}html="<img src='"+url+"' style='width:"+width+"px;height:"+height+"px;"+style+"' onclick = \""+eventstr+".clickPic("+idx+")\"/>";}return html;},changeIndex : function(idx){var parame = [idx];moveElement+"_flashbox",-(idx*,1);var imgs = $+"_imagebox").getElementsByTagName("div");imgs[ = "bitdiv defimg";imgs[ = "bitdiv curimg";= idx;},mouseoverPic:function(idx){(idx);if>0){clearInterval;var eventstr = "['"++"']._play()";= setInterval(eventstr,*1000);}},clickPic:function(idx){var parame = [idx];if&&!=""){,;}},add:function (imgParam){[ = imgParam;},show : function () {();();if>0){var eventstr = "['"++"']._play()";= setInterval(eventstr,*1000);}}}var PPTBoxHelper ={count: 0,instance: {},getId: function() { return '_ppt_box-' + ++); }};function moveElement(elementID,final_x,interval) {if (! return false;if (!(elementID)) return false;var elem = (elementID);if {clearTimeout;}if (! {= "0px";}var xpos = parseInt if (xpos == final_x ) {return true;}if (xpos < final_x) {var dist = ((final_x - xpos)/5);xpos = xpos + dist;}if (xpos > final_x) {var dist = ((xpos - final_x)/5);xpos = xpos - dist;}= xpos + "px";var repeat = "moveElement('"+elementID+"',"+final_x+","+interval+")";= setTimeout(repeat,interval);}4网站其他页面及核心代码子页延续了主页的布局，不过在导航栏下设左右两个分区，左边为二级导航栏，右边为内容区。

开网店的课程设计报告

开网店的课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握开设网店的基本流程，包括店铺注册、商品上架、交易处理等环节。

2. 学生能够了解网络营销的基本策略，掌握如何在网络平台上进行商品推广。

3. 学生能够掌握电子商务的基本法律法规，了解网络安全知识。

技能目标：1. 学生能够独立完成网店的开设和基本运营，包括店铺装修、商品描述、订单处理等。

2. 学生能够运用网络营销策略进行商品推广，提高店铺的曝光率和销售额。

3. 学生能够运用所学知识分析和解决电子商务中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到电子商务在现代社会中的重要性，培养对电商行业的兴趣和热情。

2. 学生能够树立诚信经营的理念，注重网络安全和消费者权益保护。

3. 学生通过开设网店，培养团队合作意识，提高沟通协调能力。

课程性质：本课程结合电子商务理论与实践，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。

学生特点：高中年级学生具备一定的网络操作能力和自学能力，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性和参与度，引导学生通过实践掌握电商知识。

同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其成为具备社会责任感的电商从业者。

通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 网店开设准备：讲解店铺注册流程、选择电商平台、了解网店类型等基础知识。

- 教材章节：第二章电子商务概述- 内容列举：电商平台特点、店铺注册流程、网店类型及优劣。

2. 网店运营管理：介绍商品上架、订单处理、客户服务、物流配送等环节。

- 教材章节：第三章网店运营与管理- 内容列举：商品上架策略、订单处理流程、客户服务技巧、物流配送方式。

3. 网络营销策略：讲解网络推广方法、营销活动策划、数据分析与应用等。

- 教材章节：第四章网络营销策略- 内容列举：网络推广渠道、营销活动策划、数据分析方法、提高转化率技巧。

4. 电子商务法律法规与网络安全：普及网络安全知识、介绍相关法律法规、案例分析。

web课程设计报告

web课程设计报告Web课程设计报告。

一、引言。

随着互联网的普及和发展，网络课程已经成为学习的重要方式之一。

本报告旨在对Web课程设计进行全面的分析和总结，以期为今后的课程设计提供参考和借鉴。

二、课程背景。

随着互联网技术的飞速发展，Web课程已经成为教育教学的重要组成部分。

Web课程设计的质量直接影响着学生的学习效果和教师的教学质量。

因此，开展对Web课程设计的研究和总结显得尤为重要。

三、课程目标。

1. 提高学生的学习兴趣和积极性；2. 提高学生的学习效果和能力；3. 促进教师的教学创新和教学质量提升。

四、课程设计原则。

1. 学生为中心。

以学生的需求和特点为出发点，设计符合学生学习习惯和接受能力的课程内容和形式。

2. 多媒体融合。

充分利用多媒体技术，丰富课程内容，提高学生的学习体验。

3. 交互性设计。

注重课程的互动性，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

4. 灵活性和个性化。

满足不同学生的学习需求，提供个性化的学习空间和资源。

五、课程设计内容。

1. 课程结构设计。

包括课程的目标、内容、教学方法、评价方式等。

2. 多媒体资源整合。

整合各种多媒体资源，如视频、音频、图片等，丰富课程内容，提高学习效果。

3. 互动设计。

设计各种互动环节，如讨论、问答、小组活动等，促进学生之间的交流和合作。

4. 个性化学习空间设计。

为学生提供个性化的学习空间，满足不同学生的学习需求。

六、课程实施。

1. 教师培训。

对教师进行相关的培训，提高他们的多媒体教学和课程设计能力。

2. 学生辅导。

为学生提供相关的学习指导和技术支持，帮助他们更好地使用Web课程进行学习。

3. 效果评估。

对课程进行定期的评估和调查，收集学生和教师的反馈意见，及时调整和改进课程设计。

七、课程效果。

通过对Web课程的设计和实施，可以有效提高学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果和能力，促进教师的教学创新和教学质量提升。

八、结语。

Web课程设计是一项复杂而又重要的工作，需要教师和教育工作者的共同努力。

网页制作课程设计报告完整版

《网站制作》课程设计系别：信息技术系专业：班级：姓名：学号：指导老师：李枫完成日期：2015年07月9日目录《网站制作》课程设计 (1)目录 (2)一、设计任务与要求 (3)课设目的 (3)课设内容 (3)具体要求 (3)设计环境 (3)二、设计方案 (3)三．实现过程 (3)四、心得体会 (17)五、参考资料 (18)六、附录 (19)1、网站效果图 (19)2、网站中各网页屏幕截图 (19)一、设计任务与要求课设目的1、复习巩固网站设计与制作的基础知识：HTML、CSS和JS，进一步加深对Photoshop制作网页效果图、Dreamweaver布局网页等技术的理解和掌握，培养学生策划和制作商业网站的实践能力。

2、训练和培养学生获取信息和处理信息的能力，充分培养和提高学生的动手能力，学会通过网站、书籍、素材光盘等方式收集所需的文字资料、图像资料、音视频资料、flash动画和网页特效等，提高学生的美工设计能力。

3、课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。

课设内容针对目前互联网上的网站制作背景和需求，策划、设计与制作一个完整的商业网站。

具体网页的内容自拟，但以下网站主题可供参考、选择：1、图书销售网站2、学校网站3、旅游网站4、摄影网站5、公司宣传网站6、驾校网站7、精品课程网站8、婚庆网站9、团购网站10、政府网站……具体要求1、动手制作网页之前：必须认真做好网站的需求分析，包括市场调查，定位网站目的，策划好网站的主题及功能定位，创意出网站的风格和亮点，确定网页色彩基调。

图1 网站结构图规划好网站的风格和结构，网站主要内容及板块，各板块的具体内容及功能。

分析出“网站层次结构图”、 “网页版面设计”，以及“网站策划方案”。

2、创建完善的目录结构：站点文件夹采用英文单词命名，站点文件夹中所包含文件夹：images （存放图片文件）flash （存放动画文件）css （存放CSS 样式表文件）js （存放JS 脚本文件）other （存放其它文件）源文件（存放自己设计的PS 源文件、Flash 源文件）首页命名为index.html ，其余文件全部用英文命名3、制作网页前，收集好所需的文字资料、图像资料、网页特效。

JAVAWEB课程设计实验报告

目录第一章概述 (2)【实验目的】 (2)【需求分析】 (2)第二章网上商店结构分析与设计 (2)【前言】 (3)2.1 系统结构图 (3)2.2系统功能分析 (4)第三章详细设计 (4)3.1数据库设计 (4)3.2 商品模块实现 (5)3.2.1 模块功能实现和关键代码说明 (5)3.3 用户注册/登录模块实现 (9)3.3.1 模块功能实现和关键代码说明 (10)3.4 购物车模块实现 (12)3.4.1 模块功能实现和关键代码说明 (13)3.5 结算功能模块 (16)第四章总结 (17)【技术总结】 (17)【心得体会】 (17)第一章概述【实验目的】1.掌握java-web网站设计的全过程；2.进一步熟练Servlet技术、数据库、标签等一般java-web应用技术；3.掌握整个java-web应用架构、目录结构以及服务器使用。

【需求分析】1.设计一个较完善的网上军靴商店；2.账户模块: 提供用户注册、登录, 考虑用户数量增减, 需要用数据库技术；3.商品显示模块：出于增加销售量考虑, 需要有简单广告功能, 并提供商品详细参数；推广商品, 网站需要对热销商品展示以及商品分类显示、商品查询；订单管理模块、订单详细信息模块: 显示已保存的订单的详细信息；购物车模块：添加/删除商品, 结帐, 显示订单信息。

第二章网上商店结构分析与设计【前言】随着信息化技术在生活中的应用越来越广泛, 网上购物也逐渐成为人们的一种生活方式。

本系统正是基于这样一种环境下应运而生。

本电子商城为前台部分, 前台主要实现会员的网上购物业务流程、用户注册、用户资料修改。

本商城主要利用javaservlet技术进行开发, 有很强的逻辑性、可扩展性, 便于维护。

商城界面设计主要实用了CSS,美化了店面。

其次本商城设计还使用了JSP技术、JDBC技术、JavaBean技术、css。

2.1 系统结构图图2.1 系统整体框图2.2系统功能分析新品上市模块: 在首页框架中显示新品列表畅销商品模块: 在首页框架中显示畅销列表购物车模块: 显示已点击购买但没结账的商品结账模块: 直接显示当前订单查看商品信息模块: 显示当前商品详细信息商品分类模块: 分类显示商品全部商品模块: 显示商品列表查询商品模块：搜寻商品, 显示商品信息用户注册模块: 实现用户注册统功能分析第三章详细设计3.1数据库设计商品表（shoe）用户表（user）用户订单表（orderinfo）3.2 商品模块实现3.2.1 模块功能实现和关键代码说明先由JSP页面发出请求调用mypack包下GetshoeServlet, 调用里面的 doGet方法, 然后调用db.executeQuery(sql)方法, 查询数据库, 查到热销商品的列表, 保存进requeset对象的resault变量里, 然后通过调用取出其中的值, 显示到主页面。

网页课程设计报告例子

网页课程设计报告例子 Last updated on the afternoon of January 3, 2021湖南涉外经济学院课程设计报告课程名称：网页设计报告题目：“舌尖上的中国”网页设计报告学生姓名： ***所在学院：信息科学与工程学院专业班级：电商本2015**班学生学号： * *指导教师： ***2016年 6 月 24 日课程设计任务书摘要《舌尖上的中国》是中国中央电视台播出的美食类纪录片，主要内容为中国各地美食生态。

通过中华美食的多个侧面，来展现食物给中国人生活带来的仪式、伦理等方面的文化；见识中国特色食材以及构成中国美食特有气质的一系列元素；了解中华饮食文化的精致和源远流长。

该片的重要主题是“变”，向观众展示传统农耕的中国，同时也告诉观众很多中国传统正在改变。

这不仅仅是在拍摄美食，更是在拍摄承载中国人精神的食物。

本网站介绍了中国各地美食，网页是根据《舌尖上的中国》这档节目中的七个主题来设计的。

分别为：自然地馈赠、主食的故事、转化的灵感、时间的味道、厨房的秘密、五味的调和、我们的田野。

本站的建立使用了Fireworks、Flash和Dreamweaver网页制作工具。

采用HTML语言、CSS样式、Javascript脚本语言编写网页，最终使静态页面也有丰富多彩的视觉效果；另外又使用了网页特效，赋予了其他页面动态之美，动静结合，主题突出，吸引浏览者的目光。

关键词：中国；美食；文化内容包括：1.为什么要设计该网站？2.本网站包含什么内容？采用了什么技术实现3.建立本网站可以达到什么效果？目录一、作品简介本作品其主要内容是关于中国各色美食的讲解。

中国文化博大精深，当然其中也包含饮食文化。

本网站通过中华美食的多个侧面，来展现食物给中国人生活带来的仪式、伦理等方面的文化。

以美食作为窗口，让海内外观众领略中华饮食之美。

进而感知中国的文化传统和社会变迁。

不仅这样，还展示了普通中国人的人生百味，展示的是人和食物之间的故事，透过美食来看社会。

jsp课程设计实验报告

jsp课程设计实验报告JSP课程设计实验报告引言：JSP（Java Server Pages）是一种用于开发动态Web页面的技术。

它允许开发人员在HTML页面中嵌入Java代码，以实现动态内容的生成和交互。

本次实验报告旨在介绍我在JSP课程设计中的实验过程和结果。

实验目的：通过设计一个简单的在线购物网站，掌握JSP的基本原理和应用技巧，了解数据库与JSP的结合，以及前后端的交互过程。

实验过程：1. 系统需求分析在开始实验之前，我首先进行了系统需求分析。

我定义了网站的功能，包括用户注册、登录、商品浏览、购物车管理等。

此外，我还考虑了系统的性能和安全性要求。

2. 数据库设计为了存储用户信息、商品信息和订单信息，我设计了一个简单的数据库。

通过使用MySQL，我创建了相应的表格，并定义了各个字段的属性和关系。

3. 网站前端设计为了实现用户友好的界面，我使用HTML和CSS设计了网站的前端。

我采用了响应式设计，以适应不同设备的屏幕尺寸。

通过使用Bootstrap框架，我实现了网站的布局和样式。

4. JSP页面开发在JSP页面中，我嵌入了Java代码，以实现动态内容的生成和交互。

我使用了JSTL（JSP标准标签库）来简化代码的编写，并提高了页面的可读性。

通过使用EL（Expression Language），我能够在页面中访问和操作Java对象。

5. 后端逻辑开发为了处理用户的请求和生成动态内容，我编写了一些Java类。

我使用了Servlet 来接收用户的请求，并根据请求的类型调用相应的方法。

通过使用JDBC（Java 数据库连接）技术，我能够与数据库进行交互，执行查询和更新操作。

实验结果：经过一段时间的设计和开发，我成功地完成了这个在线购物网站的实验。

用户可以注册账号、登录、浏览商品、将商品添加到购物车并生成订单。

系统能够正确地处理用户的请求，并将数据存储到数据库中。

此外，我还实现了一些额外的功能，如商品搜索和订单查询。

Web程序设计课程设计报告

Web程序设计课程设计报告课程设计题目：某电子杂志网站姓名：肖琴霞专业：软件工程（国际教育）班级：10211133学号：**********指导教师：***2013 年 3 月 10 日一、设计目的《Web应用开发课程设计》是实践性教学环节之一，是《Web程序设计》课程的辅助教学课程。

通过课程设计，使学生掌握Web网站的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握软件开发的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的开发工具，规范、科学地完成一个完整地应用软件的设计与实现，把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。

当今时代是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正使得计算机被广泛的应用于信息管理系统。

计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理和查询。

使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。

尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。

计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。

制作电子杂志网站可以方便读者阅读，且可以扩大读者的视野以及提高阅历。

二、设计解决方案问题解决方案：经过分析，我们决定利用ASP编程，使用Dreamweaver MX作前端开发工具，利用SQLServer2000作后台数据库管理，数据库驱动使用ADO。

前台功能模块：系统主界面与登录程序设计，杂志查询及订阅，读者服务模块，杂志分类设计等。

后台功能模块：管理主界面与登录程序设计，最新杂志信息管理模块，杂志订阅管理模块，在留言管理模块设计等。

后台管理的建立，使管理员可以通过后台很容易的对杂志城进行管理，比如：对最畅销杂志，公告和杂志城注册用户进行添加，删除等管理工作，还可以对读者在线留言的处理。

三、电子杂志网需求分析3.1 需求分析需求分析是整个设计过程的基础，最困难、最消耗时间的一步。

dw网页课程设计报告

dw网页课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解DW网页设计软件的基本功能与操作界面，掌握网页制作的基本流程。

2. 学生掌握HTML和CSS的基础知识，能够运用代码实现简单的网页布局与样式设计。

3. 学生了解网站结构、导航栏、图片轮播等网页元素的布局与设计方法。

技能目标：1. 学生能够使用DW软件进行网页设计与制作，实现个性化的网页效果。

2. 学生能够运用HTML和CSS知识编写代码，解决网页布局与样式问题。

3. 学生能够独立完成一个简单的网页作品，并在课堂上进行展示与交流。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱互联网事业，关注网络技术的发展与应用。

2. 培养学生具备良好的审美观念，注重网页设计的实用性与美观性。

3. 培养学生合作意识，学会在团队中共同解决问题，提高沟通与表达能力。

课程性质：本课程以实践操作为主，结合理论知识，培养学生的网页设计能力。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对网页设计感兴趣，但HTML和CSS知识较为薄弱。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动探索，激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，关注学生的个体差异，提供针对性的指导与帮助，确保每位学生都能达到课程目标。

通过课程学习，使学生能够独立完成简单的网页作品，提高其网页设计能力。

二、教学内容1. 网页设计基础知识：介绍网页设计的基本概念、网页类型及网页制作流程，使学生了解网页设计的基本框架。

- 教材章节：第一章网页设计概述- 内容：网页设计的基本概念、网页类型、网页制作流程。

2. DW软件操作与界面认识：讲解DW软件的操作方法和功能，使学生熟悉DW软件的使用。

- 教材章节：第二章 Dreamweaver基础- 内容：DW软件界面、基本操作、功能介绍。

3. HTML与CSS基础知识：教授HTML和CSS的基础语法，使学生能够运用代码进行网页布局与样式设计。

- 教材章节：第三章 HTML与CSS基础- 内容：HTML标签、属性、CSS选择器、样式属性、盒模型。

网页制作课程设计报告

目录1.设计目的错误!未定义书签。

1.1 阐述该个人网站的设计意图和创意错误!未定义书签。

1.2简单介绍自己的个人网站12.设计思想 22.1在设计中主要用的技术22.2 网页主要的页面分23.网页详细设计分析33.1建立布局 3 3.2网页中的图像3 3.2.1在网页中插入图像43.2.2图像的各种属性设置43.2.3怎样编辑网页中的图像63.2.4使用背景图像73.2.5插入flash动画73.2.6设置鼠标经过图片，进行图片交互83.2.7设置链接84.结论9一、设计目的1.1 阐述该个人网站的设计意图和创意。

本课程的设计目的是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs3开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。

结合具体的开发案例，理解并初步掌握运用Dreamweaver cs3可视化开发工具进行网页开发的方法；了解网页设计制作过程。

通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。

了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。

根据题目的要求，给出网页设计方案，可以按要求，利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。

熟练掌握Photoshop cs3、Dreamweaver cs3等软件的的操作和应用。

增强动手实践能力，进一步加强自身综合素质。

1.2简单介绍自己的个人网站我本次主要是设计的一“新加坡之旅”为主题的网页，针对新加坡的美丽风景做了介绍。

二、设计思想2.1在设计中主要用的技术利用Dreamweaver8.0制作一个关于“新加坡之旅”的网站，利用表格、行为、层和链接等网页设计技术设计页面。

2.2 网页主要的页面分本网站以新加坡旅游为素材，主要讲解了与新加坡景点相关的内容。

首页设风景介绍和风景欣赏两个栏目。

景点介绍设7个栏目，风景欣赏只含一个页面。

具体结构如图1.1所示。

三、网页详细设计分析3.1建立布局在这次的网页设计中用到大量的布局，所以怎么样建立布局是关键。

web网站设计课程设计报告

web网站设计课程设计报告
最近，我们的班级讨论到底应该如何开发一个Web网站。

为此，我们团队进行了一系列调查和研究，并为开发出一个能够满足我们用户需求的Web网站做准备。

首先，我们做了大量的用户调查，分析其主要需求，以及对网站的满意度。

此外，我们还研究了常用的开发设计技术，以便能实现特定功能。

然后，总结出网站的基本模块，并结合服务器系统，开发出可靠的网站。

在开发网站的过程中，我们应用到了不同领域的技术，如交互设计，UI设计，Web编程，前端和后端开发等。

最后，验证网站内容和功能的正确性，并进行安全测试，确保数据的安全性和可靠性。

为了使技术开发更加科学有效，我们形成了一个良好的团队运作模式，运用AGILE开发方法，紧密围绕着需求，以快速的迭代和递进的方式进行需求分析，并将其转化为可用的设计、相关技术和功能，以满足用户的需求。

最终，我们完成了一个强大而稳定的web网站，能够满足用户的基本需求，完美地实现了网站的功能开发和设计。

我们把这次开发的网站作为完全可靠的产品投入市场，获得了用户的认可和满意。

在本次Web网站设计课程中，不仅提高了我们对Web开发和设计技术的了解，也巩固了我们彼此之间的友谊。

最后，我们如果能够在未来将更先进的设计理念应用于Web开发中，将会实现更大的服务。

web课程设计报告模板

web课程设计报告模板一、引言本报告旨在详细介绍web课程设计的过程、方法以及结果。

在设计过程中，我们充分考虑了学习者的需求、课程目标以及技术可行性等因素，力求打造出一门高质量的在线课程。

二、课程目标1.明确课程目标：本课程旨在帮助学生掌握Web开发的基础知识和技能，包括HTML、CSS、JavaScript等。

2.确定学习者群体：本课程面向对Web开发感兴趣的学生、在职人员以及希望提高技能的人。

三、教学内容与方法1.教学内容：包括基础知识、实践操作、案例分析等，确保学习者能够全面掌握Web开发技能。

2.教学方法：采用视频教程、在线互动、小组讨论等多种方式，激发学习者的学习兴趣和动力。

3.课程时间安排：每周安排2-3小时的学习时间，确保学习者能够按时完成学习任务。

四、技术实现与评估1.开发环境：采用主流的Web开发工具和框架，如Node.js、Express等，确保课程的可移植性和稳定性。

2.用户界面与交互：优化用户界面，提高用户体验，同时注重交互设计，提高学习者的参与度。

3.评估方式：通过在线测试、作业、小组讨论等方式对学习者进行评估，及时发现问题并加以改进。

4.反馈机制：定期收集学习者的反馈意见，不断优化课程内容和教学方法。

五、总结本web课程设计报告总结了课程设计的过程和方法，明确了课程目标和学习者群体，介绍了教学内容与方法，并阐述了技术实现与评估。

通过不断优化和完善，本课程将为学习者提供一个全面、系统、实用的Web开发学习平台。

我们相信，通过学习本课程，学习者将能够掌握Web开发的基础知识和技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。

同时，我们也期待更多的人加入到在线学习的行列中来，共同推动在线教育的发展。

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第1节课程设计题目及背景 (3)1.1 设计题目 (3)1.2 设计背景 (3)第2节网站设计的开发工具 (3)第3节网站建设过程 (4)3.1 网站系统分析 (4)3.2 数据库的设计 (5)3.3 功能模块介绍 (8)第4节网站工作流程 (11)4.1 连接数据库 (11)4.2 用户登录 (12)4.3 歌曲显示，以最新歌曲为例 (12)4.4 音乐搜索 (12)第5节网站显示效果 (15)5.1 网站主页 (15)5.2 歌曲分类页面 (16)5.3 音乐搜索页面 (17)5.4 用户留言页面 (17)5.5 音乐播放器页面 (18)5.6 后台管理主页面 (19)5.7 用户管理页面 (19)第6节总结和设计体会 (21)第1节课程设计题目及背景1.1 设计题目构架一个音乐网站，要求网站必须包含音乐网站的一些基本功能，即前台的用户申请登陆功能，听歌功能，音乐搜索，音乐收藏功能，提交留言和后台的用户管理，歌曲管理，留言管理，系统管理。

1.2 设计背景在互联网发展迅猛的今天，我们无时无刻不与网络接触，可以从中查找我们需要的信息，可以发布想让别人知道的信息，可以找到你不认识但真心的朋友，也可以第一时间看到国内外的重大事件。

当我们无事可做的时候，便开始了娱乐方式的搜索，由此，很多音乐网站和视频网站应运而生，服务大家，为我们的生活增添了色彩。

随着我国网民的增加，也促进了音乐网站的开发。

第2节网站设计的开发工具2.1 Dreamweaver 8.02.2 Flash 8.02.3 Firework 8.02.4 Access数据库2.5 IIS服务器说明：Dreamweaver用于网站的开发，Flash用于网站flash效果的制作，firework对图片进行处理，IIS作为我们的asp网站服务器，数据库则采用微软的Access数据库。

第3节网站建设过程3.1 网站系统分析音乐网站包括两大功能模块：前台和后台。

两大功能模块又分为很多子模块。

前台包括动态显示歌曲模块，动态显示时间模块，用户登录与注册模块，关于我们和留言模块，音乐搜索模块。

后台包括用户管理模块，歌曲管理模块，留言管理模块和系统管理模块。

整体模块组织如下图所示：3.1.1 前台模块详细功能描述用户注册：用户注册自己的空间用户登录：用户登录空间查看音乐收藏动态显示歌曲：根据类别不同，显示华人歌曲，日韩歌曲，影视歌曲，伤感歌曲，非主流歌曲等等。

动态时间：网页中显示动态的时间音乐搜索：搜索数据库中包含的歌曲留言：用户提交自己的留言3.1.2 后台模块详细功能描述用户管理：显示和编辑所有用户信息，歌曲收藏和删除用户歌曲管理：显示，编辑和插入歌曲信息，删除歌曲留言管理：显示和删除留言信息系统管理：修改管理员密码和网站信息3.2 数据库的设计3.2.1 用户信息表（users），属性和内容如下表：列名数据类型必填字段默认值说明Userid 自动编号是无用户Id Username 文本是无用户名Userpassword 文本是无密码Mobile 文本是无手机Userqq 文本是无QQAdddate 日期/时间是是注册日期Psw_quesions 文本是无密码提示Psw_answer 文本是无密码答案City 文本是无所在城市Address 文本是无地址Sex 文本是无性别Realname 文本是无真实姓名Code 文本否无邮编Useremail 文本是无电子邮箱3.2.2 音乐信息表（music），属性和内容如下表：列名数据类型必填字段默认值说明id 自动编号是无音乐编号Music_name 文本是无音乐名称Artist 文本是无艺术家url 文本是是音乐文件地址Zhuanji 文本是无所属专辑Adddate 日期/时间是是添加日期Liebie 文本是是所属分类3.2.3 管理员信息表（admin），属性和内容如下表：列名数据类型必填字段默认值说明Id 自动编号是否管理员编号Admin 文本是否用户名Adminpassword 文本是否密码3.2.4 留言信息表（liuyan），属性和内容如下表：列名数据类型必填字段默认值说明Ly_id 自动编号是否留言编号Content 文本是否留言内容Connection 文本是否留言方式Addtime 日期/时间是是留言日期3.2.5 网站信息表（webmess），属性和内容如下表：列名数据类型必填字段默认值说明Shuoming 文本是否网站说明Web_name 文本是否网站名称Web_yuming 文本是否网站域名Web_key 文本是否关键字Describle 文本是否描述3.2.6 歌曲收藏表（shoucang），属性如下表：列名数据类型必填字段默认值说明S_id 自动编号是否收藏编号Username 文本是否用户id Music_name 文本是否音乐id Adddate 日期/时间是否收藏时间3.2.7 用户-音乐关系表（sx），属性如下表:列名数据类型必填字段默认值说明S_id 自动编号是否编号Username 文本是否用户名Music_name 文本是否歌曲名Artist 文本是否艺术家url 文本是是音乐地址Adddate 日期/时间是是添加日期3.3 功能模块介绍3.3.1 登陆注册模块该模块的工作流程图如下：3.3.3 动态显示时间模块该模块采用javascript脚本显示动态的系统时间，代码如下：<script language = "javascript" > //动态时钟</script>3.3.4 音乐搜索模块该模块的工作流程图如下：3.3.5 留言模块该模块的工作流程图如下：3.3.6 后台管理该模块的工作流程图如下：第4节网站工作流程4.1 连接数据库4.1.1 创建ODBC数据源管理工具—数据源ODBC—系统DSN打开ODBC Microsoft Access安装，数据源名conn，选择数据库文件，确定。

4.1.2 连接数据库文件（如下图）4.2 用户登录包括3个页面：login.asp,loginfo.asp和loginerr.asp,通过添加服务器行为的登陆用户行为即可。

登陆成功如图：4.3 歌曲显示，以最新歌曲为例4.3.1 做出最新歌曲显示页面，如下：4.3.2 绑定记录集添加服务器行为中的添加记录集，打开下图记录集节目，正确填写各项，华人歌曲和日韩歌曲等页面只是筛选或排序不同而已。

此页面的记录集如下：4.3.3 添加重复区域和显示区域选中要重复的区域，添加服务器行为中的重复区域，选择相应条件即可，选择插入—应用程序—记录集分页—记录集导航条，添加上一页和下一页等。

4.3.4 显示的结果如下：4.4 音乐搜索4.4.1 添加搜索结果页面4.4.2 绑定记录集注：Request.Form(“searchtext”)是从搜索页面传递过来的参数，并将该参数与数据库中的歌曲名和艺术家字段比较，筛选出需要的记录。

4.4.3 搜索结果显示，如下：4.5 音乐播放页面4.5.1 Dreamweaver中制作出该页面注：列表中为框架网页，包括15个网页，即15个分类，可以查看自己的收藏，并播放收听美妙的歌曲。

4.5.2 绑定记录集注：musicid为点击试听后传递的参数第5节网站显示效果5.1 网站主页注：主页的右上角为动态时钟，上方为网站形象flash，并有设为首页和添加收藏功能，可通过上传作品和下载作品查看说明，中间网站分类导航条和音乐搜索，左下角为会员登录窗体，可通过链接进行注册，下方网站版权说明，关于我们和留言提交链接。

5.2 歌曲分类页面注：歌曲分类页面均来自于模板，结构相似，只是数据集的绑定不同而已，故此不做重复介绍。

5.3 音乐搜索页面注：在音乐搜索文本框中输入搜索文本，点击音乐搜索按钮后，会显示出搜索结果，同样也可以在有主页模板生成的其他页面进行搜索。

5.4 用户留言页面输入反馈内容和联系方式后，单击确定提交按钮，即可将用户要反馈的内容提交给后台数据库。

5.5 音乐播放器页面注：点击音乐名称链接或者点击试听后，网站会自动打开该网页播放器页面，播放你选中的音乐，而播放器的左边分类歌曲列表，供你选择喜欢的各种类型歌曲。