《数据收集》课件
合集下载
数据的收集ppt课件
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9
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2
如果没有经过调查，直接说这些豌豆荚中包含6粒豆子 的最多，有没有说服力？
每个对象出现的次数叫做频数. 每个对象出现的次数与总次数的比值叫做频率.
你能计算上表中“豆子粒数为5”出现的频数和
频率各是多少吗?
频数为16；
频率= 16 ＝0.2
80
频数反映被调查对象出现次数的多少，是一个非 负整数，频率是一个分数(或小数、百分数).
一下你猜想的结论是否总是正确的. 略。
号码
1
2
3
4
频数
频率
4
7
11
12
华东师大版·八年级上册
新课导入
同讨学论们中为大学家校有设各 计种新看教法学，楼意的见模不型一，.那提 出该了怎许么多办方? 案，那么最 后该选哪种方案呢?
展示模型，投票决定
探究新知
探究新知
你知道 是哪队获胜 了吗？
新疆队
2010~2011年赛季CBA总决赛第三场比赛统计表
最终得分 二分球 二分球命中率 三分球 三分球命中率
罚篮 罚篮命中率 进攻篮板 防守篮板
快攻 扣篮 盖帽 助攻 失误
新疆 118 30/47 64% 11/24 46% 25/29 86% 14 16 3/3 2 3 17 18
广东 85
22/37 59% 8/32 25% 17/26 65% 20 15 4/4
3 3 8 22
想一想
从表中的数据 看,新疆队最终为什 么能够战胜广东队?
虽然频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程 度，但频率的大小除了与频数有关，还与总次数有关，所 以戏中不同点数出现情况统计表
5.1《数据的收集》课件(华师大) (8)
频率为: 12 0.3.
40
6.(2012·上海中考)某校500名学生参加生命安全知识测试，测 试分数均大于或等于60且小于100，分数段的频率分布情况如表 所示(其中每个分数段可包括最小值，不包括最大值)，结合表中 的信息，可测得测试分数在80～90分数段的学生有_____名. 分数段 频率 60—70 0.2 70—80 0.25 80—90 90—100 0.25
【解析】选B.本题考察对象是梅州市火车站今年“五一”期间
每天乘车人数，样本是抽查其中五天的乘车人数，个体是所抽 查的这五天中每天乘车人数.
频数与频率
◆中考指数：★★★☆☆
知 识 点 睛 (1)各对象的频数之和等于数据总数，各对象频率之和等 于1 ； (2)频数分布直方图是以小长方形的高来反映数据落在各 个小组内的频数的大小.
知 识 点 睛 全面调查、抽样调查都是数据收集的重要方法，有相同点 但也有很多不同点： (1)全面调查是对总体中每个个体进行的调查，范围广， 数据细；而抽样调查的范围有局限性，数据不全面； (2)当客观条件受限制或调查具有破坏性时，往往采用抽 样调查.
特 (1)有些数据的调查方式不一样，既可用全面调查，也可 别 用抽样调查； 提 (2)若采用抽样调查，样本的选择要有广泛性和代表性. 醒
一部分 对象进行调查，然后根据调查数 2.抽样调查：只抽取_______ 全体 对象的情况. 据推断_____ 全体 对象称为总体. 3.总体：要考察的_____ 每一个 考察对象称为个体. 4.个体：组成总体的_______
抽取 的那些个体组成一个样本. 5.样本：被_____
数目 称为样本容量. 6.样本容量：样本中个体的_____ 全面 调查和_____ 抽样 调查. 7.数据收集的常用方法为_____
人教版《数据的收集、整理与描述》_PPT课件
____6_0___株黄瓜，并可估计出这个新品种黄瓜平均每株结___1_3____根
黄瓜．
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7．(10 分)(2016·贵阳)某校为了解该校九年级学生 2016 年适应性考试数学成绩， 现从九年级学生中随机抽取部分学生的适应性考试数学成绩，按 A，B，C，D 四个 等级进行统计，并将统计结果绘制成如图所示不完整的统计图，请根据统计图中的信 息解答下列问题：
4．_用___样__本___估___计__总___体___是统计的基本思想．
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一、选择题(每小题 8 分，共 8 分)
8．(2016·泰安)某学校将为初一学生开设 ABCDEF 共 6 门选修
课，现选取若干学生进行了“我最喜欢的一门选修课”调查，将调
(3)1 200×(46%＋20%)＝792(人)，即这次适应性考试中数学成绩 达到 120 分(包含 120 分)以上的学生有 792 人
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黄瓜．
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7．(10 分)(2016·贵阳)某校为了解该校九年级学生 2016 年适应性考试数学成绩， 现从九年级学生中随机抽取部分学生的适应性考试数学成绩，按 A，B，C，D 四个 等级进行统计，并将统计结果绘制成如图所示不完整的统计图，请根据统计图中的信 息解答下列问题：
4．_用___样__本___估___计__总___体___是统计的基本思想．
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一、选择题(每小题 8 分，共 8 分)
8．(2016·泰安)某学校将为初一学生开设 ABCDEF 共 6 门选修
课，现选取若干学生进行了“我最喜欢的一门选修课”调查，将调
(3)1 200×(46%＋20%)＝792(人)，即这次适应性考试中数学成绩 达到 120 分(包含 120 分)以上的学生有 792 人
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1. 4 数据的收集 课件(沪科版 七年级上)
D.对你所在班级同学身高情况的调查
蚌埠新城实验学校
比一比
下面调查中，适合采用抽样调查方式的是（ A ） A.调查我市中学生每天体育锻炼时间 B.调查某班学生对“五个重庆”的知晓率 C.调查一架“歼20”隐形战机各零部件的质量 D.调查广州亚运会100米决赛参赛运动员兴奋 剂的使用情况
蚌埠新城实验学校
将举手人名字记录在体育项目后面
记录结果
数 据 收 集 的 步 骤
观察体育项目后面的名字即为所要了解情况
得出结论
蚌埠新城实验学校
数据收集的方法
直接方法：问卷调查、访问、观察、测量、 实验等. 间接方法：查阅资料、上网查询等. 采用何种方法一定要结合实际问题来定.
蚌埠新城实验学校
问题二
假如你是我们班的体育委员， 你还可以怎样收集数据？
样本容量是_____. 30
蚌埠新城实验学校
比一比
为了了解某初中学校学生的视力情况， 需要抽取部分学生进行调查.下列抽取学生的 方法最合适的是（ D ） A.随机抽取该校一个班级学生 B.随机抽取该校一个年级学生 C.随机抽取该校一部分男生 D.分别从该校七年级、八年级、九年级中各 随机抽取10%的学生
蚌埠新城实验学校
数据收集的方式之二——抽样调查
像这样从被考察的对象中抽出一部分 对象进行的考察的方式叫做抽样调查.
（1）普查工作量比较大，有时受到客观条 件（人力、财力等）的限制难以进行； （2）有时由于调查具有破坏性，不允许采 用； （3）不需要全面调查.
蚌埠新城实验学校
练习一
下面的问题都是收集数据，你认为采用普查还是 抽样调查合适？ (1)了解本班学生每周的课外阅读时间； 普查 (2)奥运会上，为了解参赛运动员是否服用违禁药 物的情况，对运动员进行的尿样检查； 普查 (3)调查湖南卫视《快乐大本营》节目的收视率； 抽样调查 (4)对我国首个空间实验室“天宫一号”的零部件 的检查； 普查 (5)了解夏季冷饮市场上一批冰激凌的质量情况. 抽样调查 蚌埠新城实验学校
蚌埠新城实验学校
比一比
下面调查中，适合采用抽样调查方式的是（ A ） A.调查我市中学生每天体育锻炼时间 B.调查某班学生对“五个重庆”的知晓率 C.调查一架“歼20”隐形战机各零部件的质量 D.调查广州亚运会100米决赛参赛运动员兴奋 剂的使用情况
蚌埠新城实验学校
将举手人名字记录在体育项目后面
记录结果
数 据 收 集 的 步 骤
观察体育项目后面的名字即为所要了解情况
得出结论
蚌埠新城实验学校
数据收集的方法
直接方法：问卷调查、访问、观察、测量、 实验等. 间接方法：查阅资料、上网查询等. 采用何种方法一定要结合实际问题来定.
蚌埠新城实验学校
问题二
假如你是我们班的体育委员， 你还可以怎样收集数据？
样本容量是_____. 30
蚌埠新城实验学校
比一比
为了了解某初中学校学生的视力情况， 需要抽取部分学生进行调查.下列抽取学生的 方法最合适的是（ D ） A.随机抽取该校一个班级学生 B.随机抽取该校一个年级学生 C.随机抽取该校一部分男生 D.分别从该校七年级、八年级、九年级中各 随机抽取10%的学生
蚌埠新城实验学校
数据收集的方式之二——抽样调查
像这样从被考察的对象中抽出一部分 对象进行的考察的方式叫做抽样调查.
（1）普查工作量比较大，有时受到客观条 件（人力、财力等）的限制难以进行； （2）有时由于调查具有破坏性，不允许采 用； （3）不需要全面调查.
蚌埠新城实验学校
练习一
下面的问题都是收集数据，你认为采用普查还是 抽样调查合适？ (1)了解本班学生每周的课外阅读时间； 普查 (2)奥运会上，为了解参赛运动员是否服用违禁药 物的情况，对运动员进行的尿样检查； 普查 (3)调查湖南卫视《快乐大本营》节目的收视率； 抽样调查 (4)对我国首个空间实验室“天宫一号”的零部件 的检查； 普查 (5)了解夏季冷饮市场上一批冰激凌的质量情况. 抽样调查 蚌埠新城实验学校
数据的收集ppt课件
明确数据需求
在收集数据之前，要明确 数据需求，确定需要收集 哪些数据以及这些数据的 用途。
制定数据标准
为确保数据的准确性和一 致性，应制定统一的数据 标准，如数据格式、数据 精度等。
数据清洗和验证
在数据收集后，要进行数 据清洗和验证，去除无效 、错误和不完整的数据。
保证数据安全
数据加密
对收集到的数据进行加密 处理，确保数据在传输和 存储过程中的安全性。
03 数据收集的步骤
CHAPTER
确定研究问题
明确研究目的
在开始数据收集之前，首先需要 明确研究的目的和目标，以便确 定所需的数据类型和范围。
确定研究问题
基于研究目的，进一步明确具体 的研究问题，确保数据收集有针 对性。
制定数据收集计划
确定数据来源
根据研究问题，确定数据的来源，包 括内部数据和外部数据。
权限控制
对不同的人员设定不同的 数据访问权限，防止数据 泄露和滥用。
备份和恢复
定期对数据进行备份，确 保数据不会因意外情况而 丢失。
优化数据收集效率
选择合适的数据收集工具
根据数据需求和特点，选择合适的数 据收集工具，如调查问卷、传感器等 。
制定合理的采集计划
自动化采集
尽可能采用自动化采集方式，减少人 工干预，提高数据采集效率。
制定观察表
对于观察法，需要制定详细的观察表，以便记录关键信息。
实施数据收集
要点一
培训数据收集人员
确保数据收集人员了解研究目的、研究问题和数据收集工 具。
要点二
数据质量控制
在数据收集过程中，实施质量控制措施，以确保数据的准 确性和完整性。
04 数据收集的技巧
CHAPTER
《数据采集》课件
06
CHAPTER
数据采集案例分析
详细描述
采集用户浏览数据，分析用户偏好和购买意愿，优化产品推荐和布局。
利用数据挖掘技术，发现潜在的用户需求和市场机会。
采集销售数据，分析热销商品和销售趋势，为库存管理和营销策略提供依据。
总结词：通过数据采集，深入了解电商网站的用户行为和销售情况。
总结词：通过采集政府公开数据，了解社会经济发展状况，为政策制定提供支持。
数据篡改风险
未经授权的第三方可能对采集到的数据进行篡改，导致数据失真或误导数据分析结果。
隐私泄露风险
数据采集过程中可能涉及到个人隐私信息，如姓名、身份证号、联系方式等，存在隐私泄露的风险。
数据安全风险
数据采集过程中可能面临各种安全威胁，如黑客攻击、病毒传播等，可能导致数据丢失或损坏。
总结词
在大数据时代，数据量庞大且增长迅速，如何快速有效地采集和处理数据成为亟待解决的问题。
数据源可能存在误差或异常，导致采集到的数据不准确。
数据不准确
由于数据源的限制或数据采集过程中的遗漏，可能导致数据不完整。
数据不完整
不同数据源之间的数据可能存在冲突或矛盾，导致数应用，数据隐私和安全问题日益突出，如何保护个人隐私和数据安全成为亟待解决的问题。
01
详细描述
02
采集政府各部门公开的数据，包括经济、教育、医疗等领域。
03
利用数据分析技术，挖掘数据背后的规律和趋势，为政策制定提供科学依据。
04
监测政策实施效果，评估政策对社会经济发展的影响。
05
THANKS
感谢您的观看。
目的
确定数据需求
选择数据采集方法
数据采集实施
数据预处理
01
CHAPTER
数据采集案例分析
详细描述
采集用户浏览数据，分析用户偏好和购买意愿，优化产品推荐和布局。
利用数据挖掘技术，发现潜在的用户需求和市场机会。
采集销售数据，分析热销商品和销售趋势，为库存管理和营销策略提供依据。
总结词：通过数据采集，深入了解电商网站的用户行为和销售情况。
总结词：通过采集政府公开数据，了解社会经济发展状况，为政策制定提供支持。
数据篡改风险
未经授权的第三方可能对采集到的数据进行篡改，导致数据失真或误导数据分析结果。
隐私泄露风险
数据采集过程中可能涉及到个人隐私信息，如姓名、身份证号、联系方式等，存在隐私泄露的风险。
数据安全风险
数据采集过程中可能面临各种安全威胁，如黑客攻击、病毒传播等，可能导致数据丢失或损坏。
总结词
在大数据时代，数据量庞大且增长迅速，如何快速有效地采集和处理数据成为亟待解决的问题。
数据源可能存在误差或异常，导致采集到的数据不准确。
数据不准确
由于数据源的限制或数据采集过程中的遗漏，可能导致数据不完整。
数据不完整
不同数据源之间的数据可能存在冲突或矛盾，导致数应用，数据隐私和安全问题日益突出，如何保护个人隐私和数据安全成为亟待解决的问题。
01
详细描述
02
采集政府各部门公开的数据，包括经济、教育、医疗等领域。
03
利用数据分析技术，挖掘数据背后的规律和趋势，为政策制定提供科学依据。
04
监测政策实施效果，评估政策对社会经济发展的影响。
05
THANKS
感谢您的观看。
目的
确定数据需求
选择数据采集方法
数据采集实施
数据预处理
01
四年级数据收集与整理课件
在科学研究中的应用
收集数据：通过调查、观察、实验等方法获取数据
分析数据：通过统计方法对数据进行深入分析，发现规律和趋势
整理数据：对收集到的数据进行分类、筛选、排序等处理
解释数据：根据分析结果，解释数据的含义和背后的原因
描述数据：用图表、表格等方式描述数据的分布特征
预测和决策：基于数据分析和解释，进行预测和决策
制作统计表：根据分类结果，制作统计表，包括每个类别的数量或频数，以及总计和百分比等。
绘制统计图：根据统计表的数据，绘制合适的统计图，如条形图、饼图等，以便更直观地展示数据分布情况。
排序
定义：将数据按照一定的顺序进行排列
方法：按照数值大小、字母顺序等标准进行排序
注意事项：确保数据的完整性和准确性
目的：使数据更加清晰、易于理解和分析
通过数据收集与整理，可以全面了解学生的学习情况
数据收集与整理可以帮助教师制定针对性的教学计划
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
05
数据收集与整理的注意事项
数据的真实性
确保数据来源可靠：选择权威、可靠的数据来源，避免使用不可靠的数据。
核实数据准确性：对收集到的数据进行核实，确保数据的准确性和可靠性。
商业决策：通过数据分析，企业可以了解市场需求、制定营销策略，提高经济效益。
教育评估：数据收集与整理可以帮助教育工作者评估学生的学习情况，改进教学方法和策略。
理解数据收集与整理的注意事项和规范要求
明确数据收集的目的和范围
选择合适的数据收集方法
确保数据的准确性和完整性
掌握数据整理的基本方法和技巧
通过实际案例分析和讨论，提高学生的实践能力和问题解决能力
数据的时效性
收集数据：通过调查、观察、实验等方法获取数据
分析数据：通过统计方法对数据进行深入分析，发现规律和趋势
整理数据：对收集到的数据进行分类、筛选、排序等处理
解释数据：根据分析结果，解释数据的含义和背后的原因
描述数据：用图表、表格等方式描述数据的分布特征
预测和决策：基于数据分析和解释，进行预测和决策
制作统计表：根据分类结果，制作统计表，包括每个类别的数量或频数，以及总计和百分比等。
绘制统计图：根据统计表的数据，绘制合适的统计图，如条形图、饼图等，以便更直观地展示数据分布情况。
排序
定义：将数据按照一定的顺序进行排列
方法：按照数值大小、字母顺序等标准进行排序
注意事项：确保数据的完整性和准确性
目的：使数据更加清晰、易于理解和分析
通过数据收集与整理，可以全面了解学生的学习情况
数据收集与整理可以帮助教师制定针对性的教学计划
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
05
数据收集与整理的注意事项
数据的真实性
确保数据来源可靠：选择权威、可靠的数据来源，避免使用不可靠的数据。
核实数据准确性：对收集到的数据进行核实，确保数据的准确性和可靠性。
商业决策：通过数据分析，企业可以了解市场需求、制定营销策略，提高经济效益。
教育评估：数据收集与整理可以帮助教育工作者评估学生的学习情况，改进教学方法和策略。
理解数据收集与整理的注意事项和规范要求
明确数据收集的目的和范围
选择合适的数据收集方法
确保数据的准确性和完整性
掌握数据整理的基本方法和技巧
通过实际案例分析和讨论，提高学生的实践能力和问题解决能力
数据的时效性
《数据的收集和整理》ppt课件
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
•
6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。
第五单元 数据的收集与整理 第 1 课时 数据的收集与整理
1. 某网站对五福娃受网友的喜爱程度进行了调查，有 14万5964人参与投票。网站对网友对吉祥物喜爱情况的具 体数据进行了整理，公布了统计结果：
吉祥物名称 福娃熊猫晶晶 福娃火炬欢欢 福娃藏羚羊迎迎
福娃鱼贝贝 福娃金燕妮妮
喜爱人数 38881 37255 23850 23735 22243
数据收集整理课件(共30张PPT)
人数
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
授课老师：
时间：2024年9月15日
数据收集整理（第1课时）
二（1）班准备制作班牌，从下面4种颜色中，选大家最喜欢的一种颜色作为班牌的底色。
选一选
小丽
常用的调查方法
★人人都要参与投票★每位同学只能选一种颜色
投票规则：
票
票
票
票
收集数据
颜色
人数
5
4
26
3
整理数据
5+4+26+3=38(人）
调查方法
调查对象
重新调查
颜色
人数
15
15
6
2
二2班班牌底色情况统计表
颜色
人数
15
15
6
2
开 展调 查
颜色
人数
21
17
两次调查
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
数学书第2页
学
习
内
容
课
后
活
动
生活中还有哪些事情需要先调查再解决，请你找一找，想一想，说一说吧。
同学们再见！
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
授课老师：
时间：2024年9月15日
数据收集整理（第1课时）
二（1）班准备制作班牌，从下面4种颜色中，选大家最喜欢的一种颜色作为班牌的底色。
选一选
小丽
常用的调查方法
★人人都要参与投票★每位同学只能选一种颜色
投票规则：
票
票
票
票
收集数据
颜色
人数
5
4
26
3
整理数据
5+4+26+3=38(人）
调查方法
调查对象
重新调查
颜色
人数
15
15
6
2
二2班班牌底色情况统计表
颜色
人数
15
15
6
2
开 展调 查
颜色
人数
21
17
两次调查
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
数学书第2页
学
习
内
容
课
后
活
动
生活中还有哪些事情需要先调查再解决，请你找一找，想一想，说一说吧。
同学们再见！
《数据收集和整理》PPT课件(第2课时)
答：他们的投票不影响统计结果，最终还是小雨票多。
因为即使缺勤的同学都把票投给小刚，小雨的票数仍然
比小刚多，仍然应该选小雨参加比赛。
小组讨论
最少再有多少同学参加投票，结果可能改变？ 在小组内说说自己的想法。
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况。
（1）把小明记录的结果填在下表中。
天气 晴
阴
雪
天数 15 12
规一则个：一每个名地同数学出只票能数从，小比刚较和麻小烦雨。选一名 进行投票，再统计出谁得的票数多。
用写“正”字的方法记录得票情况。
当票数比较集中时， 画的符号会比较多， 占的地方比较大， 数数时容易数错。
小刚
正 正 正
小雨 正正 正 正
写“正”字统计， “正”字的每1笔 代表1票，1个“正” 字有5笔，即1个 “正”字代表5票。
4
选自教材第4页练习一第3题
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况。
天气 晴
阴
雪
天数 15 12
4
（2）这个月共有多少天？阴天比雪天多几天？
15+12+4=31（天） 12-4=8（天）
答：这个月共有31天。阴天比雪天多8天。
选自教材第4页练习一第3题
变式训练
1.二（1）班要选一名体育委员。
（1） 二（1）班（ 王宇 ）应该当选体育委员。
变式训练
1.二（1）班要选一名体育委员。
（2）如果二（1）班的3位体育老师也参与投票，结果可能 怎样？ 答：结果不会改变。
变式训练
2. 下面是二（2）班部分同学最喜欢吃哪种水果的统计情况。 用画“正”字的方法统计数据。
张宇 刘丽 王明 于涛 李晓飞 高晓丽 爱美
因为即使缺勤的同学都把票投给小刚，小雨的票数仍然
比小刚多，仍然应该选小雨参加比赛。
小组讨论
最少再有多少同学参加投票，结果可能改变？ 在小组内说说自己的想法。
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况。
（1）把小明记录的结果填在下表中。
天气 晴
阴
雪
天数 15 12
规一则个：一每个名地同数学出只票能数从，小比刚较和麻小烦雨。选一名 进行投票，再统计出谁得的票数多。
用写“正”字的方法记录得票情况。
当票数比较集中时， 画的符号会比较多， 占的地方比较大， 数数时容易数错。
小刚
正 正 正
小雨 正正 正 正
写“正”字统计， “正”字的每1笔 代表1票，1个“正” 字有5笔，即1个 “正”字代表5票。
4
选自教材第4页练习一第3题
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况。
天气 晴
阴
雪
天数 15 12
4
（2）这个月共有多少天？阴天比雪天多几天？
15+12+4=31（天） 12-4=8（天）
答：这个月共有31天。阴天比雪天多8天。
选自教材第4页练习一第3题
变式训练
1.二（1）班要选一名体育委员。
（1） 二（1）班（ 王宇 ）应该当选体育委员。
变式训练
1.二（1）班要选一名体育委员。
（2）如果二（1）班的3位体育老师也参与投票，结果可能 怎样？ 答：结果不会改变。
变式训练
2. 下面是二（2）班部分同学最喜欢吃哪种水果的统计情况。 用画“正”字的方法统计数据。
张宇 刘丽 王明 于涛 李晓飞 高晓丽 爱美
5.1《数据的收集》课件(华师大) (4)
数学·课标版（BS）
第六章复习
5．三种常见的统计图 ______ 条形 统计图、______ 折线 统计图、扇形统计图． 6．三种统计图的特点 (1)条形统计图：能清楚地表示出各部分的具体数目； (2)折线统计图：能清楚地反映事物的变化情况； (3)扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的圆和扇形来表示总体和部分的关系，即用圆代表 总体中的不同部分 ，扇 ______ 总体 ，圆中的各个扇形分别代表__________________ 百分比 的大小． 形的大小反映部分占总体的_______ 2．扇形统计图的作用 一是利用扇形统计图中的数据，可以知道谁占的比重 大，谁占的比重小，各部分之间的______ 大小 关系和差距，帮助 我们做出正确、合理的决策；二是知道总体的具体数量时， 可以求出各部分的数量，知道某一部分的具体数量时，也可 以求出总体的数量．
(1) 参 加 比 赛 总 人 数 是 20 人； ________ (2) 数 据 分 组 时 ， 组 距 是 10 分； ________ (3) 估计这次比赛平均成绩 71.5 分． 是________
数学·课标版（BS）
第六章复习
2．为了了解某班学生参加敬老活动的情况，对全班每 一名学生参加活动的次数(单位：次)进行了统计，分别绘制 了如下的统计表和频数分布直方图(如图 6－8)．
数学·课标版（BS）
阶段综合测试五(期末一)
解：本题有两种情况： 第一次相距 32.5 千米， 设经过 x 小时两人相距 32.5 千米，根据题意得：(17.5＋ 15)x＝65－32.5， 解得：x＝1； 第二次相距 32.5 千米， 设经过 x 小时两人相距 32.5 千米，根据题意得：(17.5＋ 15)x＝65＋32.5， 解得：x＝3. 答：经过 1 小时或 3 小时两人相距 32.5 千米．
数学 5.1.1 数据的收集-课件
②从80台笔记本电脑中一次性抽取6台电脑进行质量检查;
③一福彩彩民买30选7彩票时,从装有30个大小、形状都相同的
乒乓球的盒子(不透明)中逐个无放回地摸出7个有标号的乒乓球,作
为购买彩票的号码;
④用抽签法从10件产品中选取3件进行质量检验.
答案:③④
解析:①中样本总体数目不确定,不是简单随机抽样;②中样本不
抽取了100名学生的成绩单,就这个问题来说,下面说法正确的是
(
)
A.1 000名学生是总体
B.每个学生是个体
C.1 000名学生的成绩是一个个体
D.样本的容量是100
答案:D
解析:根据总体、个体、样本、样本容量的概念,可知1 000 名学
生的成绩是统计中的总体,每个学生的成绩是个体,被抽取的100名
和数学运算能力.
课前篇自主预习
一
二
三
一、统计的基本概念
1.填空.
(1)总体:所考察问题涉及的对象全体是总体.
(2)个体:总体中每个对象都是个体.
(3)样本:抽取的部分对象组成的总体称为样本.
(4)样本容量:一个样本中包含的个体数目是样本容量.
(5)普查:一般地,对总体中的每个个体都进行考察的方法称为普
C.从1 000名工人中,抽取100名调查上班途中所用时间
D.从生产流水线上,抽取样本检查产品质量
答案: B
解析:B中总体由差异明显的3部分组成,适合用分层抽样.
课堂篇探究学习
探究一
探究二
探究三
探究四
思维辨析
当堂检测
简单随机抽样的概念
例1下面的抽样方法是简单随机抽样的是
.
①从无数张高考试卷中抽取50张试卷作为样本;
③一福彩彩民买30选7彩票时,从装有30个大小、形状都相同的
乒乓球的盒子(不透明)中逐个无放回地摸出7个有标号的乒乓球,作
为购买彩票的号码;
④用抽签法从10件产品中选取3件进行质量检验.
答案:③④
解析:①中样本总体数目不确定,不是简单随机抽样;②中样本不
抽取了100名学生的成绩单,就这个问题来说,下面说法正确的是
(
)
A.1 000名学生是总体
B.每个学生是个体
C.1 000名学生的成绩是一个个体
D.样本的容量是100
答案:D
解析:根据总体、个体、样本、样本容量的概念,可知1 000 名学
生的成绩是统计中的总体,每个学生的成绩是个体,被抽取的100名
和数学运算能力.
课前篇自主预习
一
二
三
一、统计的基本概念
1.填空.
(1)总体:所考察问题涉及的对象全体是总体.
(2)个体:总体中每个对象都是个体.
(3)样本:抽取的部分对象组成的总体称为样本.
(4)样本容量:一个样本中包含的个体数目是样本容量.
(5)普查:一般地,对总体中的每个个体都进行考察的方法称为普
C.从1 000名工人中,抽取100名调查上班途中所用时间
D.从生产流水线上,抽取样本检查产品质量
答案: B
解析:B中总体由差异明显的3部分组成,适合用分层抽样.
课堂篇探究学习
探究一
探究二
探究三
探究四
思维辨析
当堂检测
简单随机抽样的概念
例1下面的抽样方法是简单随机抽样的是
.
①从无数张高考试卷中抽取50张试卷作为样本;
《数据的收集》数据的收集与整理PPT优秀课件
人 数
百 分 比
1 2
（来自《点拨》）
知2－讲
总结
设计调查问卷要根据调查的需要和要求进行设计，如 果考虑不周，有的数据了解不到，调查的结果就不具备代 表性．因此设计调查问卷时要进行周密的考虑．一份调查 问卷的设计包括问题的设计和答案的设计： (1)问题的设计要求：①表述要清楚；②表述要简单明了； ③一个问题只能包含一个内容；④易于回答． (2)答案的设计：①答案要不同；②答案要涉及各种情况．
（来自《典中点》）
知识点 3 数据的表示
知3－讲
在收集整理数据的统计表中，“划记”的主要 作用是记录数据，然后根据“划记”的笔画数出数 据．计算“百分比”的公式是：该类数据除以调查 总数据的商再乘以100%.
知3－练
1 关于“记录收集数据”的下列说法中正确的是( D ) A．只能用画正字的方法记录 B．只能用统计图记录 C．只能用表格记录 D．可用画正字、表格或统计图记录
知1－讲
例1 调查下列问题，选择哪些收集数据的方法 比较恰当？ (1)长江某段水域的水污染情况； (2)2015年央视春节联欢晚会的收视率； (3)你班谁最适合当数学课代表．
导引：选择收集数据的方法主要掌握两点：一要 简便易行；二要真实、全面．
知1－讲
解：(1)因为调查的是长江某段水域的水污染情况， 所以可采用实地调查法．
你认为班长在调查过程中的失误是( A )
A．没有明确调查问题
B．没有规定调查方法
C．没有确定对象
D．没有展开调查
（来自《典中点》）
知2－练
3 在设计调查问卷时，下面的提问比较恰当 的是( D ) A．我认为猫是一种很可爱的动物 B．难道你不认为科幻片比武打片更有意思 C．你给我回答到底喜不喜欢猫呢 D．请问你家有哪些使用电池的电器
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C）谢 谢调查。来自 √）二、选择题：1.下列调查适合全面调查的是（ A ）
A. 了解七（1）班“500米跑”的成绩. B. 了解一批灯泡的使用寿命. C. 了解一批导弹的杀伤半径. D. 了解一批袋装食品是否含有防腐剂 2.下列调查中必须用抽样调查方式来收集数据的有（ ①调查春节联欢晚会的收视率. ②调查某大城市居民家庭的收入情况. ③了解全班同学的身高情况. ④调查某池塘中现有鱼的数量. A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 三、请以你熟悉的题材设计一份调查问卷。
6人小组讨论，把设计的问卷写在小卡上。
整理数据
6人小组交互,统计本组中各人喜爱的项 目及人数，你用什么方法？
动手操作，直观地描述数据
讨论： 要把整理出来的数据描述给别人 看，你有什么方法?用本团队喜欢的方式在 大卡上呈现。
问题3：
你能说出我们班同学喜爱的节目情况了吗？
三、课堂小结
分析 数据
统计 调查
二、提出问题，探究新知 问题1：
学校要举办元旦文艺晚会比赛，要求 每班选一个节目参赛，你会推荐什么？
唱歌
其他
元旦晚 会节目
跳舞
小品
相声
问题2：
在众多的节目中，为了了解我们班同学喜 欢或擅长的节目情况，你怎样做才能知道 结果？
收集数据
追问：
1. 收集数据的方法很多，你知道的有哪些？ 2. 问卷调查是一种比较常用的调查方式，采 用这种方式要设计好调查问卷，你会如何设计 呢？
沪科版七年级（下册）
第五章 数据的收集、整理
与描述 5.1数据的收集
一、学习目标
1.经历数据的收集、整理、描述和分析数 据的活动过程，进一步体验统计调查的过 程和对方法的灵活运用；
2.初步会设计调查问卷来进行全面调查， 体验全面调查的必要性，能说出全面调查 和抽样调查两种数据收集方式的区别与联 系，体悟统计模型的思想。
描述 数据
收集 数据
整理 数据
四、练一练
一、判断下列各题的结论是否正确，对的在括号里 打“√”，错的打“×”。
1. 了解某市学生的视力情况适合抽样调查；（ √）
2. 了解某市百岁以上老人的健康情况适合抽样调查
（×）
3. 了解某市老年人参加晨练的情况适合全面调查；
（ ×）
4. 要了解你所在学校数学教师的学历程度适合全面