幼儿园大班艺术教案有趣的剪纸
大班手工剪纸教案20篇
大班手工剪纸教案20篇第一课剪纸一、教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
二、教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。
五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。
教师出示多种类的美术作品。
（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。
（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。
1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2、请学生欣赏课本剪纸作品。
3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。
（出示课件） 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等） 5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图3图4，指出对错。
经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
8、教学制作方法和步骤：（1）同学们拿出一张彩纸。
大班剪纸课教案40篇
大班剪纸课教案40篇《大班剪纸课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班剪纸课教案40篇！（1）大班美术活动教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
(教案来自：.)5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)幼儿认真观看，思考并回答问题二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
幼儿园大班《剪纸》教案(优秀3篇)
幼儿园大班《剪纸》教案（优秀3篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是可爱的编辑给大家收集整理的幼儿园大班《剪纸》教案（优秀3篇），仅供参考，希望大家能够喜欢。
大班剪纸优秀教案篇一活动目标1、感知建筑图形结构及变化的美，获得简单的空间位置的审美体验。
2、体验欣赏建筑美的愉悦，有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。
3、能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。
活动准备材料：幼儿与家长共同搜集反映城市建筑风景的图片、挂历等(有三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形，等图形及其变形组成的画面)；教师准备反映城市建筑景观和风光的图片；活动过程—、远远的城市建筑1、教师：我们生活的世界是由许多城市和乡村组成的。
你知道我们生活的城市叫什么名字吗？看一看我们城市建筑的照片。
2、提问：远远看，我们的城市建筑是什么样子的？远远的城市建筑图形。
提问：这些房子像哪些形状组合在一起的？它和我们平常看到的图形有什么不一样？3、提问：看到远远的城市建筑你想说什么？想做什么？二、近在眼前的城市建筑。
1、教师：再看看我们周围的城市建筑样子。
（展示城市建筑近景图片）提问：近看我们的城市建筑是什么样子？这些房子像哪些形状组成的？它和平常我们看到的图形又有什么不一样？2、你看到近在眼前的城市建筑又想说什么？想做什么？三、讨论：城市建筑的形状。
1、提问：我们看到的城市建筑都好像是由一个个不同的形状组成的画，你还知道哪些城市的建筑也是这样的呢？2、幼儿把自己收集的图片与同伴自由讲述。
四、多形的城市建筑。
教师：小朋友知道的地方真多，老师也想去那些神奇的城市看看，你们愿意和我一起去吗？（放城市建筑片，引导幼儿交流所见。
）五、我心中未来的城市建筑。
教师：工程师叔叔真了不起，把我们平时看到的简单的三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形等稍微变了变，把它们组合成幢幢房子，让我们的城市变得神秘奇妙了。
大班手工剪纸教案七篇
大班手工剪纸教案七篇大班手工剪纸教案（精选篇1）活动目标：1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的`基本知识。
2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简单的图案进行装饰。
3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。
活动准备：1、前期准备：已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的经验。
2、物质准备：范例剪纸《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3张;《手拉手去郊游》教学ppt;剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份;胶水、抹布每组各一个。
活动过程：1、创设春天情境，自由谈话导入。
师：春天到了，天气变暖和了，我们一起去看看春天的景色吧!你看到了什么?春天到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也都醒来了!春天可真美!看!一群小朋友去郊游啦!2、欣赏剪纸《手拉手的小朋友》，引导幼儿有目的观察，发现手拉手剪纸的美。
师：这和我们以前剪纸的小朋友一样吗?哪里不一样?小结手拉手剪纸特点：以一个单独纹样的图案向左右重复排列。
欣赏连续纹样剪纸作品，感受手拉手剪纸的美。
3、演示ppt1,设疑：怎样剪出手拉手的小朋友?师：想一想怎样剪出手拉手的小朋友?用什么折叠方法呢?大家一起来试一试吧!(1)幼儿相互讨论，引导幼儿尝试折叠。
(运用连续折剪的方法)(2)幼儿自由探索操作，教师巡回观察、发现幼儿表现手拉手的方法。
4、演示ppt2,解决疑问。
(1)师：你们成功了吗?谁愿意把你的作品拿上来给大家看一看?师：你成功了吗?为什么没成功?谁知道原因?师：谁来介绍一下你的好方法?你是怎样做的?(2)演示ppt2，教师以小结方式解决难点。
小结：手拉手剪纸运用的是连续折叠方法，在画的时候，画的图案要到纸的两边边缘，和左右两边拉拉手，这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。
5、幼儿再次创作，教师巡回指导：幼儿大胆探索，并与同伴交流，分享经验。
6、师生共同布置 " 大家去郊游"，体验成功的喜悦。
引导幼儿用剪纸：手拉手的好朋友丰富春游画面。
大班艺术有趣的剪纸教案【含教学反思】
大班艺术有趣的剪纸教案【含教学反思】一、教学背景剪纸是我国传统文化艺术中的重要组成部分，也是一种优美的手工艺术。
通过剪纸的活动，不仅可以培养孩子的动手能力、观察能力、想象力，还可以让孩子了解传统文化的魅力。
在大班艺术课上，为了引导孩子了解剪纸的基本知识和技能，本教案通过有趣的活动设计，让孩子爱上剪纸。
二、教学目标1. 知识与技能•了解剪纸的基本知识：–剪纸的历史渊源–剪纸的材料和工具–剪纸的分类和样式•掌握剪纸的基本技能：–剪出基本形状–剪出基本图案2. 情感态度与价值观•了解和感受剪纸艺术的美；•培养孩子的耐心、细心、动手能力；•培养孩子的国学素养，增强孩子的文化自信心。
3. 能力与素质•提高孩子的观察能力；三、教学内容1. 剪纸的基本知识在教学前需要准备好相关的教学资料，为孩子仿制一些充满民间特色的剪纸作品，并为孩子分享剪纸的历史、材料和工具、分类和样式等基本知识。
2. 「加强训练基本剪法」（1）对于大班艺术课，孩子们的年龄在4-5岁之间，为开始阶段，需要从简单的剪法开始引导孩子参与。
比如让孩子练习和掌握基本的剪法，如基础剪、钩剪、插剪、串花剪等。
（2）给孩子些练习使用的模板，请孩子裁剪出不同的图案模板，例如蝴蝶，气球，太阳等等。
并在示范时根据剪法的实际情况，适时地给予显示和讲解。
（3）按照孩子的年龄阶段和掌握能力适时提高和加强教学难度。
3. 「发挥創意制作剪纸作品」通过以上剪纸基本训练，可以引导孩子发挥自己的创造力，用自己独特的思路和想象力设计剪纸作品。
然后让他们用自己的想法和创意制作剪纸作品，丰富孩子的手工艺术感受，并在制作过程中不断指导、纠正。
四、教学方法1. 演示法通过演示教学法可以让孩子们更好地知道剪纸的基本方法和技巧，并且激发孩子的学习兴趣，提高其学习的效果。
2. 体验法为了让孩子们更好地了解剪纸的基本知识和技能，需要让孩子们在体验中学习，加强其感知能力，提高他们的学习效果。
3. 教学案例法通过讲解一些经典的剪纸案例，可以让孩子们更好地了解和理解剪纸的文化内涵和技巧，同时也可以激发孩子的学习兴趣和学习动力。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案篇1一、设计意图剪纸艺术，在我国有着深厚的传统基础，她体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的民间特色。
而大班幼儿在使用剪刀上已有一定的技能，而且在学会了窗花剪纸后，更是对剪纸活动情有独钟。
就如那次，不经意的幼儿园主题墙装饰——我用的平行连续折剪的图案点缀在四周，立马又引起了孩子的兴趣。
面对他们的询问、讨论与尝试探索，于是我设计了这样的剪纸活动：一来让孩子们传承中国的民族文化；二来让孩子们掌握平行连续折剪的方法后去更好地表现美、创作美、欣赏美。
二、活动目标1、在图示的帮助下，尝试进行平行连续折剪。
2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。
三、重点难点重点：大胆尝试与表现，对剪纸活动产生兴趣；能在平行连续对折后的纸上画出漂亮的图案，并进行剪纸创作。
难点：看图示、平行连续折剪法的掌握。
四、活动准备教具准备：泡沫展板、大头针、剪纸的图例一幅；各种图案的剪纸一张、正方形长方形的蜡光纸若干；剪刀、水彩笔（二种颜色）各一；一段柔和的音乐，供幼儿操作（剪纸）时用；学具准备：剪刀、铅笔、笔筒、塑料框每组各一、长方形的蜡光纸若干；幼儿剪好的窗花贴在展板上。
空间准备：幼儿坐成马蹄形，后边放四张桌子；五、活动过程（一）导入部分（欣赏窗花）：师：小朋友看，今天老师带来了什么？（漂亮的窗花）告诉你们，这些漂亮的窗花剪纸就是上次小朋友剪成的。
谁还记得这些窗花是用什么形状的纸做成的？（正方形）正方形的纸是怎么变成窗花的？（先对折，再剪）师：小朋友真棒！把剪窗花的方法记得牢牢的，来表扬一下自己！（二）基本部分（平行连续折剪）1、出示长方形纸，引题师：看，今天老师又带来了什么（长方形纸），老师要把它变成什么呢？（连续的小花图案）师：你能不能把长方形纸变成连着的小花呢？师：别急，这个就是我们今天要学的新本领！老师这里有一张图示帮助，能的呆会儿可以自己剪，不能的可以看着图示剪。
幼儿园艺术领域教案《有趣的剪纸》大班手工活动教学反思
幼儿园艺术领域教案《有趣的剪纸》大班手工活动教学反思背景介绍在幼儿园艺术领域，手工活动是一项重要的教学内容。
手工活动可以促进幼儿的发展，如促进幼儿的智力、操作能力和创造力等。
本次教学是针对大班幼儿进行的手工活动，主题为“有趣的剪纸”。
教学目的本次手工活动的主要教学目的如下：1.激发幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿的手工技能和操作能力。
3.提高幼儿的观察力和耐心。
4.培养幼儿的团队合作精神。
教学流程第一步：引入教师展示各种有趣的剪纸作品，并与幼儿一起观察，让幼儿了解有趣的剪纸文化和历史背景。
第二步：技能讲解教师通过简单的演示，向幼儿介绍剪纸的基本技巧和操作方法，并提醒幼儿注意安全问题。
第三步：实践操作幼儿团队根据教师示范自由创作，充分发挥想象力和创造力，完成自己的有趣剪纸作品。
在操作过程中，教师给予指导和帮助。
第四步：展示与点评各小组展示自己的作品，并进行点评和展示。
教师对幼儿的作品进行综合点评，鼓励和表扬幼儿的精彩表现。
第五步：总结教师通过让幼儿自我总结所学技能和体验到的操作方法，培养幼儿主动学习的能力和思考能力，以便更好地发挥自己的想象和创造能力。
教学反思本次手工活动，通过与幼儿一起操作和体验，促进了幼儿的手眼协调和操作能力的提高，同时也激发了幼儿的想象力和创造力。
通过团队合作的方式，培养了幼儿的协作精神和社交能力。
在教学过程中，我们也发现了一些问题。
首先，幼儿在操作刀具时存在一定的安全隐患，需要教师时刻关注并加强指导。
其次，有些幼儿的创意较为单一，缺乏创新思维和想象力，需要通过引导和培养来激发幼儿的艺术灵感。
总的来说，本次手工活动取得了不错的效果，并促进了幼儿的全面发展，我们将继续加强手工活动的教学，帮助更多的幼儿在创意和艺术领域上获得更多的成长和进步。
幼儿园剪纸教案5篇
幼儿园剪纸教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班手工教材第四章《剪纸艺术》进行设计，主要内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸的基本技巧以及简单的图案创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和图案创作。
教学重点：剪纸工具的使用方法、剪纸的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：剪纸样张、剪刀、胶棒、彩纸。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念、工具使用方法、基本技巧等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸过程，讲解剪纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具及使用方法（3）剪纸基本技巧（4）剪纸图案创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪纸制作一个简单的图案。
（2）思考剪纸在生活中的应用。
2. 答案：（1）简单的图案如：心形、五角星、小兔子等。
（2）剪纸可以用于装饰家居、制作卡片、包装礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对剪纸表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展剪纸主题活动，让幼儿深入了解中国传统文化。
（2）鼓励幼儿将剪纸应用到生活中，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班艺术活动《有趣的剪纸》教案反思
幼儿园大班艺术活动《有趣的剪纸》教案反思一、活动设想本次活动主题为《有趣的剪纸》，针对幼儿园大班儿童年龄特点，旨在通过剪纸活动发挥幼儿的想象力和创造力，锻炼手部协调能力和动手能力，提高幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
活动内容：1.引入：教师带着幼儿观察不同形状的剪刀，让幼儿看看这些剪刀的形状和大小有哪些不同，并让幼儿发表自己心里的想法。
2.创作：教师示范剪纸的基本动作，引导幼儿实践，选择适合自己的剪刀和剪纸进行剪纸活动，让幼儿自由发挥剪纸的想象力和创造力，尝试剪出自己喜欢的图案和形状。
3.展示：让幼儿分享自己的剪纸作品，鼓励幼儿互相欣赏和学习，提高幼儿的艺术审美能力。
二、实施反思本次活动采取了引入、创作和展示三个环节，通过观察和实践的方式引导幼儿认识和熟悉剪刀的不同形状和大小，掌握剪纸的基本动作，发挥想象力和创造力进行剪纸创作，并在展示环节中互相欣赏和学习。
在设计教学目标时，我注重了幼儿的身心发展和个性特点。
尤其是在创作环节中，我强调了自由发挥和尝试，让幼儿通过自己的实践和探索，发挥创造性和想象力，体验艺术创作的乐趣。
在实施过程中，我也注意到了一些问题。
首先是环节设计上，我可以结合幼儿不同的兴趣和特点，设置更具有针对性的创作任务，提高幼儿的参与度和积极性。
其次是教学方式上，我可以采用更多的互动和引导，帮助幼儿更好地理解和掌握剪纸的相关知识和技能。
另外，在材料和工具的准备上，我也可以更充分地考虑幼儿的实际需求和情况。
比如，在剪纸的选择上，我可以提供更多样化的剪纸素材，让幼儿有更多的选择和尝试；在剪刀的准备上，我可以配置不同大小和形状的剪刀，让幼儿可以根据自己的需要选择合适的剪刀进行操作。
三、活动总结通过本次活动的设计和实施，我认为幼儿在简单而有趣的剪纸活动中，不仅可以锻炼手部协调能力和动手能力，还可以提高审美能力和创造力，同时也能够激发幼儿对艺术的热爱和兴趣，为幼儿的全面发展打下良好的基础，值得推广和应用。
大班社会教案及教学反思《有趣的剪纸》
大班社会教案及教学反思《有趣的剪纸》一、教学目标1.认识传统中国剪纸文化，了解剪纸的历史及其在日常生活和节日庆祝中的应用；2.学习基本的剪纸技能，掌握剪纸基本动作，提高手眼协调能力和审美能力；3.发挥想象力和创造力，培养耐心和细心，培养工作习惯，加强集体协作意识；4.感受团队合作的乐趣，发现不同个体之间的共同点。
二、教学内容1.传统中国剪纸文化简介；2.基本材料和工具；3.剪纸基本动作讲解及演示；4.全班分为小组，小组成员合作进行剪纸活动。
三、教学过程1. 认识传统中国剪纸文化通过演绎、影片、图片等多种形式，向学生介绍中国剪纸的历史、传承、发展及其在日常生活和节日庆祝中的应用。
2. 基本材料和工具材料：彩色纸、剪刀等工具：剪刀、针、牙签等3. 剪纸基本动作讲解及演示教师根据学生的实际情况，采用“看、听、练”相结合的方式，向学生讲解剪纸的基本动作，包括：直剪、曲剪、界针、折叠、剪出形状等。
4. 全班分为小组，小组成员合作进行剪纸活动将全班分为若干个小组，每个小组由若干名学生组成。
小组成员进行相互协作，共同完成小组任务。
教师在活动过程中不断引导和辅导。
四、教学反思1.教学目标符合教学大纲的要求，针对性强，能够促进学生的发展；2.教学内容设计合理，操作简单，与学生的实际生活相结合；3.教学过程中，由于小组成员的不同操作技能不同，教师应该及时根据学生的实际情况进行适当调整，并针对个别学生进行个性化辅导，加强对于基本动作的讲解和演示；4.在教师引导下，小组成员相互协作，实现程度不一，教师要及时给予激励，鼓励学生合作、分享、创造的精神，发掘和培养学生的潜力和特长；5.教学反思对于教师的教育教学实践意义重大，教师要不断和改良教育教学模式，加强与学生的沟通和互动，提高学生的参与度和掌握能力。
幼儿园大班艺术精品教案《有趣的剪纸
幼儿园大班艺术精品教案《有趣的剪纸一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，主要围绕剪纸艺术展开。
教学内容包括：第二章《手工制作》，第三节《有趣的剪纸》。
详细内容为剪纸的基本技巧、制作步骤以及创作自己的剪纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对传统民间艺术的兴趣，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和制作步骤。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、范画、视频课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解剪纸的基本技巧和制作步骤。
（2）教师示范剪纸制作过程。
（3）幼儿跟随教师一起进行剪纸实践。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的剪纸作品为例，讲解制作过程，让幼儿了解剪纸的步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的彩纸和图案，自行设计并制作剪纸作品。
5. 展示评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的剪纸作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的剪纸2. 板书内容：（1）剪纸基本技巧：折、剪、刻（2）剪纸制作步骤：设计、折纸、剪纸、展开、修整七、作业设计1. 作业题目：设计一幅自己喜欢的剪纸作品。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对教学过程进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续探索剪纸艺术，可以将作品带回家与家人分享，增进亲子关系。
同时，教师可组织剪纸比赛等活动，提高幼儿的剪纸技能。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点，剪纸作为一门传统艺术，对幼儿的手眼协调和创造力发展具有积极作用。
有趣的剪纸大班教案
有趣的剪纸大班教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会教案详案及教学反思《有趣的剪纸》
大班社会教案详案及教学反思《有趣的剪纸》教案信息：课题：有趣的剪纸授课对象：大班幼儿课时：1课时教学目标：1. 认识剪纸艺术，了解其文化价值；2. 能够使用剪刀进行简单的剪纸活动；3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学重点：1. 认识剪纸艺术的文化价值；2. 学会使用剪刀进行剪纸活动。
教学准备：1. 剪纸模板、颜色纸；2. 剪刀；3. 讲解图片。
教学过程：步骤一：导入1. 老师出示一些剪纸作品的图片，向幼儿们展示，并引导他们认识剪纸艺术的美和文化价值。
步骤二：讲解1. 老师向幼儿们简单讲解剪纸的历史和发展，并与他们分享一些有趣的剪纸故事。
步骤三：实践活动1. 老师向幼儿们展示剪纸模板和颜色纸，告诉他们可以使用剪刀进行剪纸活动。
2. 老师带领幼儿们进行剪纸活动，可以选择一些简单的剪纸模板，让幼儿们快乐地剪纸。
3. 鼓励幼儿们在剪纸活动中发挥创造力，可以自由发挥剪纸的样式和图案。
步骤四：展示与分享1. 老师请幼儿们将剪纸作品展示出来，并组织他们进行分享，让他们互相学习和欣赏。
步骤五：反思1. 老师引导幼儿们回顾整个剪纸活动的过程，让他们自己进行反思和总结。
2. 老师可以提出一些问题，引导幼儿们思考，如他们觉得最困难的是什么？最喜欢的剪纸形状是什么？有什么剪纸故事可以分享？教学反思：这节课，幼儿们通过剪纸活动，不仅了解了剪纸的文化价值，还锻炼了他们的动手能力和创造力。
在活动中，幼儿们积极参与，互相学习和分享，展示了自己的剪纸作品。
通过这个活动，幼儿们感受到了剪纸的乐趣，同时也培养了他们对艺术的兴趣和爱好。
在今后的教学中，我还可以多引导幼儿们主动参与剪纸活动，提高他们的创造力和思维能力。
大班手工《有趣的剪纸》教案与反思
大班手工《有趣的剪纸》教案与反思一、教学目标：1. 了解剪纸的基本技巧和特点，培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 通过剪纸活动，锻炼幼儿的手工技巧和审美能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，提高他们的动手能力。
二、教学内容：1. 剪纸的基本技巧：折叠、剪切、刻画等。
2. 剪纸的艺术特点：线条流畅、图案简洁、对称美观等。
三、教学准备：1. 剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、直尺等。
2. 教学图片：剪纸作品图片、剪纸步骤图等。
四、教学过程：1. 导入：展示剪纸作品，引导幼儿欣赏和观察，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧和艺术特点，让幼儿了解剪纸的制作过程。
3. 示范：教师示范剪纸制作过程，讲解每一步的注意事项。
4. 操作：幼儿按照示范步骤进行剪纸制作，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的剪纸作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
五、教学反思：1. 反思教学目标：是否达到预期的教学目标，幼儿对手工制作的兴趣是否得到培养。
2. 反思教学内容：是否涵盖了剪纸的基本技巧和艺术特点，教学内容是否适合幼儿。
3. 反思教学过程：教学过程是否顺利，幼儿的制作过程中是否遇到问题，是否得到及时解决。
4. 反思教学效果：幼儿的剪纸作品是否达到预期效果，幼儿的动手能力和审美能力是否得到提高。
5. 改进措施：根据反思结果，提出改进教学的方法和策略，以便更好地开展下一步的教学工作。
六、教学评价：1. 幼儿剪纸作品的创意和技巧。
2. 幼儿在剪纸过程中的参与度和专注力。
3. 幼儿对手工制作的兴趣和热情。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行剪纸作品比赛，提高幼儿的竞争意识和创作能力。
2. 邀请家长参与剪纸活动，增进亲子关系，共同创作剪纸作品。
3. 结合其他艺术形式，如绘画、手工制作等，进行综合创作。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，确保幼儿的安全，避免剪刀伤人。
2. 剪纸过程中，提醒幼儿小心折叠和剪切，防止纸张碎片造成误食。
3. 保持教室整洁，避免剪纸碎片造成安全隐患。
剪纸幼儿园剪纸教案8篇
剪纸幼儿园剪纸教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美工教案《有趣的剪纸》民间艺术活动教学反思
幼儿园大班美工教案《有趣的剪纸》民间艺术活动教学反思1. 教学目标本次课程旨在通过开展剪纸活动培养幼儿的创造力、想象力和手眼协调能力。
具体目标如下：•让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧；•通过剪纸活动培养幼儿的创造力和想象力；•提升幼儿的手眼协调能力。
2. 教学准备•纸张、剪刀等制作剪纸的材料；•剪纸样板和图案；•PPT或幻灯片，用于展示剪纸的基本技巧和样例。
3. 教学过程3.1 导入活动在课程开始之前，通过幻灯片或PPT展示一些剪纸的例子，让幼儿对剪纸有一个初步的了解和认识。
可以提问的问题有：你们见过剪纸吗？剪纸是用什么做的？你们喜欢剪纸吗？3.2 知识讲解介绍剪纸的基本知识，包括剪纸的历史、材料和工具。
通过图片和简单语言的讲解，让幼儿对剪纸有一个更全面的认识。
3.3 示范剪纸技巧在讲解完基础知识后，通过PPT或幻灯片展示剪纸的基本技巧。
示范如何握剪刀、如何剪直线、如何剪曲线等。
鼓励幼儿跟着示范练习，引导他们逐渐掌握剪纸的基本技巧。
3.4 指导剪纸活动根据幼儿的年龄和能力，准备一些简单的剪纸样板和图案。
提供纸张、剪刀等制作剪纸的材料，让幼儿自主选择并进行剪纸活动。
老师在旁边给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥创造力，进行自由剪纸创作。
3.5 创作分享剪纸活动结束后，让幼儿展示和分享自己的作品。
鼓励他们讲述自己的创作过程和心得体会。
可以借此机会让幼儿欣赏和赞赏彼此的作品，提高他们的自信心和分享意识。
4. 教学反思本次剪纸活动在大班进行，整体效果较好，但也存在一些不足之处。
首先，在示范剪纸技巧时，需要更加清晰地展示每个步骤以及正确的握刀姿势。
部分幼儿在练习时出现了不够规范的剪纸姿势，需要进一步引导和纠正。
其次，剪纸活动的时间安排过长，导致部分幼儿在完成任务之前失去了兴趣。
下次可以适当缩短活动时间，增加其他互动环节，提高幼儿的参与度。
最后，在剪纸活动的展示和分享环节中，部分幼儿因为害羞或自卑而不愿意展示自己的作品。
大班手工《有趣的剪纸》教案与反思
教案名称：大班手工《有趣的剪纸》教案与反思课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班手工活动指导》教学目标：1. 了解剪纸的基本概念和制作方法，知道剪纸是我国传统的民间艺术。
2. 能够运用剪刀沿着轮廓线剪出各种图形，发展动手操作能力和手眼协调能力。
3. 培养审美情趣，激发对民间艺术的热爱。
教学内容：1. 剪纸的基本概念和制作方法2. 剪纸图形的创意设计3. 剪纸作品的欣赏与评价教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍剪纸的基本概念和制作方法，引导幼儿了解剪纸是我国传统的民间艺术。
2. 邀请幼儿分享他们所知道的剪纸知识，激发幼儿对剪纸的兴趣。
二、剪纸实践活动（10分钟）1. 教师出示各种剪纸图形，引导幼儿观察并说出其名称。
2. 教师示范剪纸方法，讲解剪刀的使用技巧，强调安全注意事项。
3. 幼儿按照教师提供的剪纸图案，用剪刀沿着轮廓线剪出各种图形。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪纸过程中遇到的问题。
三、作品欣赏与评价（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
2. 教师邀请幼儿谈谈自己对作品的看法，培养幼儿的审美情趣。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，激发幼儿对民间艺术的热爱。
2. 邀请幼儿谈谈自己在剪纸过程中的感受，鼓励幼儿提出改进意见。
3. 教师对本次活动进行小结，强调剪纸是我国传统的民间艺术，值得传承和发扬。
教学评价：1. 观察幼儿在剪纸实践活动中的参与程度、动手操作能力和创意表现。
2. 关注幼儿在作品欣赏与评价环节的审美情趣和交流互动。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学准备材料：1. 剪刀、彩纸、铅笔、橡皮泥等手工工具。
2. 各种剪纸图案、样本或图片。
3. 安全剪刀（儿童专用剪刀）。
4. 彩色笔或颜料。
环境：1. 宽敞、明亮、安全的活动空间。
2. 桌椅摆放整齐，每个孩子都能轻松够到材料。
3. 确保每个孩子都有自己的工作空间。
大班社会教案及教学反思《有趣的剪纸》
大班社会教案及教学反思《有趣的剪纸》教学目标1.了解剪纸的历史和文化背景。
2.学习基本剪纸技巧和剪纸技能。
3.提高学生手眼协调能力和创造力。
4.培养学生对剪纸艺术的兴趣和爱好。
教学准备1.材料：剪纸纸、剪刀、铅笔、胶水、颜料和画笔等。
2.教具：课件、PPT、视频等。
教学过程1. 导入与预习1.教师向学生介绍剪纸的历史和文化背景。
2.教师播放相关的视频、图片和PPT，向学生展示不同的剪纸作品和风格，引导学生对剪纸艺术产生兴趣。
2. 学习基本剪纸技巧1.教师向学生演示剪纸的基本技巧，包括折叠、剪开、固定和剪边等。
2.学生跟随教师的演示练习基本的剪纸技巧，掌握剪纸的基本方法和技巧。
3. 制作剪纸作品1.教师向学生介绍本堂课的主题《有趣的剪纸》，并向学生展示剪纸作品的设计和构思。
2.学生根据自己的想法和创意，设计和制作自己的剪纸作品。
3.学生在制作的过程中，教师可以提供指导和帮助，引导学生更好地掌握剪纸技巧和创意。
4. 分享剪纸作品1.学生互相分享自己的剪纸作品，欣赏和品评各自的作品。
2.学生可以用画笔和颜料为自己的剪纸作品涂上颜色和画上图案，让作品更加生动和有趣。
教学反思本堂课中，我采用了多种教学方法和手段，使得学生能够更加深入、全面地了解剪纸艺术，并能够更好地掌握剪纸技巧和创意。
通过教师的演示和学生的练习，学生掌握了剪纸的基本方法和技巧，能够独立设计和制作自己的剪纸作品。
同时，通过学生之间的互动和分享，使得学生感受到剪纸艺术的魅力，培养了学生对剪纸艺术的兴趣和爱好。
在教学过程中，我发现不同学生对剪纸艺术的理解和接受程度不同。
一些学生对剪纸技巧和创意非常感兴趣，能够很快掌握基本技巧和设计自己的作品，但也有一些学生对剪纸艺术不感兴趣，缺乏耐心和创意，需要花更多时间和精力去引起他们的兴趣和注意力。
在今后的教学中，我需要更加关注学生的个性和兴趣，采用不同的教学方法和手段，让每一个学生都能够自由发挥，充分实现自己的创意和潜力。
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的剪纸》
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的剪纸》
教学目标
•培养大班幼儿对剪纸的兴趣；
•提升大班幼儿的手工创造能力；
•让大班幼儿了解剪纸的历史和发展。
教学准备
•相关剪纸材料（纸张、剪刀、颜料等）；
•PPT或者图片资料。
教学步骤
第一步：了解剪纸
1.利用PPT或者图片资料让幼儿对剪纸有一定的了解；
2.讲解剪纸的历史及发展，并让幼儿了解剪纸的种类和特点。
第二步：进行实际操作
1.发放相关材料，让幼儿自由创造；
2.引导幼儿按照自己的想法进行剪纸创作；
3.导师在旁边指导幼儿的操作，解答幼儿的问题。
第三步：展示作品
1.让每个幼儿展示自己的作品，并讲解自己作品的亮点；
2.其他幼儿可以进行交流、点评和学习。
教学反思
本次剪纸教学活动取得了一定的成效。
主要表现在以下几个方面：•引导幼儿了解剪纸的历史和发展，对幼儿的知识储备和文化素养的提升起到了一定作用；
•发放相关材料，让幼儿了解剪纸的种类和特点，培养了幼儿对剪纸的兴趣；
•对于幼儿的创作能力和手工制作能力都有所提升；
•幼儿们在互相交流、点评和学习中获得了更多的收获。
但是，在本次教学中，还存在着一些问题：
•教学环节的时间安排需要更加科学合理；
•内容的架构和设计还需要进一步完善；
•同时需要对幼儿进行更加个性化的指导。
为了提高下一次教学的效果，我们需要进一步优化本课程，挖掘幼儿的潜力，激发他们在创造上的兴趣。
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幼儿园大班艺术教案：有趣的剪纸
关键词: 幼儿园剪纸手工活动
核心导读：
活动名称：有趣的剪纸
活动重点与难点：
1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动目标：
1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造
2.活动名称：有趣的剪纸
活动重点与难点：
1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动目标：
1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。
3、鼓励幼儿大胆创作。
活动准备 : 课件、剪刀、剪纸
活动过程
一、谈话导入：
孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——出示课件。
二、欣赏剪纸：
1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。
（引导幼儿了解剪纸的种类）。
2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗？——播放课件
三、欣赏故事：
1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？
2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。
——播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢？——播放课件。
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？——引导幼儿说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸过程的课件：
1、我们来看一下是不是这样。
并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸
在打开时要？
2、你想不想也来剪纸？
五、幼儿操作——剪纸
1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。
2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法
的小朋友说说。
仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？——幼儿自由发
表意见。
我们剪的时候要先剪哪个地方的`？——先剪中间再剪边缘。
3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。
4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。
5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。
六、鼓励幼儿大胆创作：
1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。
2、折纸：我们要先怎么样？——折纸。
可以怎样折？——对角折和对边折（幼儿说着，老师拿纸示范。
）
3、给幼儿分发纸。
折好后请小朋友相互检查，看折的是否正确。
4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。
5、画好了的小朋友，拿起小剪刀开始剪吧！注意：先剪中间的再剪边上的。
6、请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。
——幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。
七、活动延伸：
纸的折法，我们学习了2种——对角折和对边折，刚才你只是用了一种方法，一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的
折法剪出的作品有什么不一样，好吗？
《剪剪撕撕贴贴画画》教学反思
我有一双小巧手??手工活动“红灯笼”反思。