《渔夫和金鱼的故事》ppt课件
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《渔夫和金鱼的故事》PPT教学课件
主要角色： 音乐设计：
老渔夫、老太婆、小金鱼 用歌曲一的旋律作伴奏
台词与动作设计：
老太婆：“怎么会没愿望？怎么会没愿望？你没看见咱家的破木盆、破草房 吗？就不能跟金鱼说换个新木盆、新房子吗？”
老渔夫：“好的，好的，你别生气，我现在去找金鱼。” （老渔夫来到大海边，对着大海大喊）
老渔夫：“漂亮的金鱼，漂亮的金鱼，我需要你的帮助。” （小金鱼慢慢地从远处游了过来）
小金鱼：“好心的渔夫，谢谢您的提醒，我会小心的。” 老渔夫：“再见，漂亮的金鱼。” 小金鱼：“再见，好心的渔夫。如果您需要我的帮助，任何时候在大海边喊我
一声，我就会出现。” （小金鱼游走了，越来越远）
编排与表演音乐剧——第二场 贪婪的老太婆
主要角色：
老渔夫、老太婆
音乐设计：
歌曲一伴奏
台词与动作设计：
老渔夫、小金鱼
歌曲一伴奏
在一望无际的海面上，一艘小渔船随着海浪起起伏伏， 老渔夫撒了一网又一网，终于网到了一条小金鱼。
编排与表演音乐剧——第一场 放鱼归海
第二幕 小金鱼的乞求
主要角色： 音乐设计： 动作设计：
老渔夫、小金鱼
歌曲二
小金鱼流着眼泪，可怜兮兮地看着老渔夫反复唱起了歌 曲二，请求老渔夫把它放回海里。
老渔夫：“我回来了。”（老渔夫拿着空网走到妻子身边） 老太婆：“今天又没捕到鱼？那我们今天晚上吃什么？又要饿肚子了。”
（老太婆一脸的愤怒） 老渔夫：“对不起，今天运气不太好。其实，今天捕到了一条鱼……”
（老渔夫低声说） 老太婆打断：“捕到了一条鱼？那鱼去哪儿了？” 老渔夫：“这条鱼很神奇，居然会说话，它请求我放了它，还说可以帮我实
渔夫和金鱼的故事
什么叫做音乐剧?
音乐剧就是把音乐、舞蹈、文学、 朗诵、绘画等融为一体的综合艺术
《渔夫和金鱼的故事》教学PPT
于是老头儿走向蓝 蓝的大海， 对金鱼说：“行行 好吧，鱼娘娘，老 太婆要一只新的木 盆。”
金鱼回答道：“别难 受，你们马上就有 一只新木盆。”
老头儿回到老太婆那儿， 看见老太婆果然有了一只新木盆。
这次老太婆却骂得更厉 害：“你真是个老糊涂！ 你只要了只木盆！滚到 金鱼那儿去，向她要座 木房子。”
• 老头儿回到老太婆那儿，看见老太婆变成了女皇， 坐在高高的宝座上，使唤着大臣和贵族。 • 老太婆对老头儿说：滚回去，向金鱼行个礼说： 我不高兴再做高高在上的女皇，我要做海上的女 霸王，叫金鱼来伺候我，听我随便使唤。”
• 于是老头儿走向蓝蓝的大海，对金鱼说：“行行好吧， 鱼娘娘，我怎么才能对付那该死的婆娘？她已经不高兴 再做女皇了，她要做海上的女霸王，叫你听她随便使 唤。” • 金鱼什么话都没有讲，只用尾巴在水里一划，就游进了 深深的大海。 • 老头儿长久地站在海边等候回音，可是什么也没有等到。
• 于是老头儿又走向蓝 蓝的大海（蔚蓝的大 海翻动起来）。
• 对金鱼说：“行行好 吧，鱼娘娘，老太婆 要座木房子。”
• 老头儿走向 自己的小泥 棚， • 小泥棚已变 得无影无踪， • 在他面前， 是座漂亮的 木房子。 • 老太婆指着丈夫破口大骂： “你真是个老糊涂！你只要 了座木房子！去向金鱼行个 礼说：我不愿再做庄稼婆， 我要做贵妇人。”
• 他只得回到老太婆那 儿去，在他面前仍旧 是那所小泥棚， • 老太婆正坐在门槛上， 摆在她面前的，还是 那只破木盆。
渔夫和金鱼的故事
谢谢
制作修改人：dodo（林泳欣）
பைடு நூலகம்
鱼行个礼说：我不愿再做贵妇人，我要做高高在 上的女皇。” 老头儿吓了一跳，恳求说：“怎么啦，老婆娘， 你发疯啦？你会惹得全国上下哈哈大笑的。”
《渔夫和金鱼的故事》ppt课件(6篇)
“更厉害”表明了 什么？
表明老太婆的变本 加厉。她已经不满足于 得到一只新木盆。
从她的语言，你怎 样看老太婆的愿望？
这时老太婆的愿和金鱼的故事
老头儿回到老太婆那儿去， 看见老太婆果然有了一只新木盆。 这次老太婆骂得更厉害： “你这个蠢货，真是个傻爪！ 只要了一只木盆，你真蠢！ 木盆能有多大用处？ 蠢货，滚回到金鱼那儿去； 向她行个礼，问她要座木房子。”
金鱼的话在这儿有 什么作用？
表现了金鱼急于求 生的心情，是下面故事 发展的总领。
老头儿不要任何报 酬，将金鱼放回了大海， 说明了什么？
说明老头儿是个心 地善良的人。
渔夫和金鱼的故事
老头儿回到老太婆那儿去， 向她讲起这件天大的怪事情。 老太婆听了指着老头儿就骂： “你这个蠢货，真是个傻瓜！ 你不敢拿这条鱼的报酬！ 就是问她要一只木盆也好， 我们那只已经破得不像样。”
你们听 说过渔夫 和金鱼的 故事吗?
学习目标
1.学习并掌握课文生字新词。 2.有感情地朗读课文，分角色表演。 3.激发大家对“不劳而获、贪得无厌”
的老太婆的厌恶之情。教育大家做事 情要有主见，不能像渔夫那样懦弱。
认一认
我的词语库
名贵:著名而且珍贵。 ～的字画｜鹿茸、麝香等都是～的药材。 使唤: ①支使；使人为自己做事。无人～ ｜ ～下 人。 ②使用：这只表可当作钟～ 。
诚实守信。（重难点）
这句话说明了什么？
这些事实表明老头儿家 里很穷，老太婆当时还 是爱劳动的。
这段交代了什么？
交代了故事发生的时间、 地点、主人公及他们的 生活情况。
破折号在这里起解 释说明的作用。
渔夫和金鱼的故事
从前有个老头儿和他的老太婆 住在蔚蓝的大海边； 他们住在一个破旧的小木棚里， 整整地过了三十又三年。 老头儿出去撒网打鱼。 老太婆在家里纺纱绩线。 有一次老头儿向大海撒下网， 拖上来的是一网水藻（zǎo）。 他再撒了一次网， 拖上来的是一网海草。 他又撒了第三次网， 这次网到了一条鱼， 一条不平常的鱼－金鱼。
《渔夫与金鱼的故事》PPT课件 (共14张PPT)
渔夫与金鱼的故事
《渔夫和金鱼的故事》是用叙事诗 写成的童话故事
作者：普希金（1799——1837）是俄 罗斯伟大的民族诗人，是俄罗斯现实 主义文学的奠基人，是俄罗斯文学语 言的创造者，更是19世纪世界诗坛的 一座高峰。
学习目标
1.运用正确的方法演唱剧中的三段歌曲。 2.知道有关音乐剧的知识和初步的表演 技巧。 3、能过学习，使学生懂得不劳而获和贪 婪是得不到快乐的幸福的。
老太婆一次次要老头儿向 小金鱼提出的要求是：
要只木盆
做贵妇人
ห้องสมุดไป่ตู้
要座木房子
当海上的女霸王
老太婆态度的变化：
指着骂
破口骂 骂得更厉害 发脾气
要新木盆
要木房子 做贵夫人
指着骂
更厉害 破口骂
做海上女王 发脾气
你 怎 么 演 ？
合作交流
分小组根剧自创台词和动 作编排音乐剧
金 鱼
渔 夫
老太婆
我会思考
你想对诗歌中的人物说些什 么？你想对谁说呢？ 我会思考
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《渔夫和金鱼的故事》PPT3 图文
代表作品：诗体小说《叶甫根尼·奥涅 金》，历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》，短篇 小说《黑桃皇后》，诗歌《假如生活欺骗了 你》等。普希金是时代的宠儿，也是时代的 旗帜。
学习目标
１、学会本课的生字。（重点） ２、分角色朗读课文。通过重点语句体会人物品质。（重难点） ３、认识老太婆的贪得无厌，渔夫的诚实本分，金鱼的知恩图报、
渔夫和金鱼的故事
这个结局有什么寓意？
老头儿长久地站在海边等候回音， 没有等到，就走回到老太婆那儿去。 他看见在他的面前仍旧是那个小木棚， 她的老太婆正坐在门槛（kǎn）上， 摆在她前面的，还是那只破木盆。
作者通过老太 婆由穷变富，又由 富变穷的遭遇，指 出像老太婆这样贪 心的人都是没有好 下场的。
一方面告诉老头儿要注 意自己的身份，同时也 对老太婆进行了不露痕 迹的讽刺，暗示了故事 的结局。
这句话表现了老头 儿怎样的特点。
软弱、没有主见， 是个老实人。
老太婆提出第五个要求： 要当海上的女霸王。
渔夫和金鱼的故事
过了一周又一周， 老太婆的脾气发得更厉害。 她派了大臣去找她的丈夫， 他们找到老头儿，带到她的面前来。 老太婆对老头儿说： “滚回去，向金鱼行个礼说： 我不高兴再当自由自在的女皇， 我要当海上的女霸（bā）王， 这样我可以生活在大海洋上， 让金鱼来侍奉我， 还要她供我使唤。” 老头儿不敢违抗， 也不敢说什么话来阻挡。
老太婆当上贵妇人以后， 却把老头儿派到马房里 干活儿，表明了什么？
表明老太婆的思想已经 变了，她开始脱离劳动 人民，当剥削、欺压劳 动人民的统治者。
渔夫和金鱼的故事
老头儿回到老太婆那儿去。 他看见了什么？原来是座高大的楼房。 他的老太婆站在台阶上， 身上穿着名贵的黑貂（diāo）皮背心， 头上戴着锦绣的帽子， 珍珠挂满了颈项， 手上戴着嵌（qiàn）宝石的金戒指， 脚上还穿着一双红色的小皮靴（xuē）。 站在她前面的，是勤劳的奴仆； 她鞭打他们，揪住他们前额上的头发。 老头儿对他的老太婆说道： “你好哇，可敬的贵妇人！ 大概，你的小心儿现在总该满足了吧。” 老太婆骂了他一顿 就把他派到马房里去干活儿。
学习目标
１、学会本课的生字。（重点） ２、分角色朗读课文。通过重点语句体会人物品质。（重难点） ３、认识老太婆的贪得无厌，渔夫的诚实本分，金鱼的知恩图报、
渔夫和金鱼的故事
这个结局有什么寓意？
老头儿长久地站在海边等候回音， 没有等到，就走回到老太婆那儿去。 他看见在他的面前仍旧是那个小木棚， 她的老太婆正坐在门槛（kǎn）上， 摆在她前面的，还是那只破木盆。
作者通过老太 婆由穷变富，又由 富变穷的遭遇，指 出像老太婆这样贪 心的人都是没有好 下场的。
一方面告诉老头儿要注 意自己的身份，同时也 对老太婆进行了不露痕 迹的讽刺，暗示了故事 的结局。
这句话表现了老头 儿怎样的特点。
软弱、没有主见， 是个老实人。
老太婆提出第五个要求： 要当海上的女霸王。
渔夫和金鱼的故事
过了一周又一周， 老太婆的脾气发得更厉害。 她派了大臣去找她的丈夫， 他们找到老头儿，带到她的面前来。 老太婆对老头儿说： “滚回去，向金鱼行个礼说： 我不高兴再当自由自在的女皇， 我要当海上的女霸（bā）王， 这样我可以生活在大海洋上， 让金鱼来侍奉我， 还要她供我使唤。” 老头儿不敢违抗， 也不敢说什么话来阻挡。
老太婆当上贵妇人以后， 却把老头儿派到马房里 干活儿，表明了什么？
表明老太婆的思想已经 变了，她开始脱离劳动 人民，当剥削、欺压劳 动人民的统治者。
渔夫和金鱼的故事
老头儿回到老太婆那儿去。 他看见了什么？原来是座高大的楼房。 他的老太婆站在台阶上， 身上穿着名贵的黑貂（diāo）皮背心， 头上戴着锦绣的帽子， 珍珠挂满了颈项， 手上戴着嵌（qiàn）宝石的金戒指， 脚上还穿着一双红色的小皮靴（xuē）。 站在她前面的，是勤劳的奴仆； 她鞭打他们，揪住他们前额上的头发。 老头儿对他的老太婆说道： “你好哇，可敬的贵妇人！ 大概，你的小心儿现在总该满足了吧。” 老太婆骂了他一顿 就把他派到马房里去干活儿。
《渔夫和金鱼的故事》PPT课件
泛读全文
2.用“～～”划出大海变化的句子。
1.用“——”标出老太婆提出要求的句子。
3.用“…”标出老太婆态度变化的词语。
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老太婆一次次要老头儿向小金鱼提出的要求是：
要只木盆
要座木房子
做贵妇人
当海上的女霸王
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这篇文章鞭挞了那些凶狠贪婪企图不劳而获的人。启示我们：美好的生活只靠辛勤的劳动获取，不能依赖别人的恩赐。
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拓展延伸 1. 分小组或自由组合剧组，表演课文内容。（在尊重原作基础上，可增加细节，创造情节。） 2. 课外阅读古典诗歌名著，制作读书卡片，为本单元综合性学习作准备。
要木房子 更厉害 发起浑来
做贵夫人 破口骂 翻动起来
做海上女王 发脾气 掀黑大浪 奔腾狂吼
ห้องสมุดไป่ตู้
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渔 夫
金 鱼
老太婆
我会思考
- .
这个故事告诉我们了什么？
- .
渔夫和金鱼的故事
西师大版语文六年级下册第六单元
- .
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学习目标 1.把握故事内容，体会作者表达的思想感情。 2. 能对故事中的主人公发表自己的看法。
- .
老头每次去海边，海水的变化是：
大海在轻微地起着波浪
蔚蓝的海水发起浑来
激怒的波涛翻动着，在奔腾，在狂吼。
蔚蓝的海水不安静起来
海面上起了黑色的大风浪：
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老太婆态度的变化：
指着骂
骂得更厉害
破口骂
发脾气
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要新木盆 指着骂 微起波浪
2.用“～～”划出大海变化的句子。
1.用“——”标出老太婆提出要求的句子。
3.用“…”标出老太婆态度变化的词语。
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老太婆一次次要老头儿向小金鱼提出的要求是：
要只木盆
要座木房子
做贵妇人
当海上的女霸王
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这篇文章鞭挞了那些凶狠贪婪企图不劳而获的人。启示我们：美好的生活只靠辛勤的劳动获取，不能依赖别人的恩赐。
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拓展延伸 1. 分小组或自由组合剧组，表演课文内容。（在尊重原作基础上，可增加细节，创造情节。） 2. 课外阅读古典诗歌名著，制作读书卡片，为本单元综合性学习作准备。
要木房子 更厉害 发起浑来
做贵夫人 破口骂 翻动起来
做海上女王 发脾气 掀黑大浪 奔腾狂吼
ห้องสมุดไป่ตู้
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渔 夫
金 鱼
老太婆
我会思考
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这个故事告诉我们了什么？
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渔夫和金鱼的故事
西师大版语文六年级下册第六单元
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学习目标 1.把握故事内容，体会作者表达的思想感情。 2. 能对故事中的主人公发表自己的看法。
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老头每次去海边，海水的变化是：
大海在轻微地起着波浪
蔚蓝的海水发起浑来
激怒的波涛翻动着，在奔腾，在狂吼。
蔚蓝的海水不安静起来
海面上起了黑色的大风浪：
- .
老太婆态度的变化：
指着骂
骂得更厉害
破口骂
发脾气
- .
要新木盆 指着骂 微起波浪
渔夫和金鱼的故事精选教学PPT课件
我们也有悲伤的痕迹，第一次牵手，第一次的接吻，离别后的眼泪滑过脸庞的痕迹，虽然表面也许常常不然，但你知道你是无法忘怀，即使你认为你已经彻底忘记，但在某个雨后的日子，会令你如此的伤感，你会轻轻的问自己，也不知道他过得怎样啦，过得还好吗，但之 后就是一场长叹。
也许你们的相识是一个错误，或许根本就没有开始，或许他的来去都是那样的匆匆，一开始你总是在寻找各种各样他离去的理由，总是在内心祈祷着他的到来，但等到最后，一切都无法挽回，你也许会放弃自己的骄傲和坚强去寻找，但逝去的东西怎么还会可能回来哪，其 实，你该懂，早该懂的，无所谓放不放弃，因为他已经将你放弃，到最后只有悲伤陪伴自己。
不要刻意的为谁而停留，一切都要靠缘份，是你的，终究是要回来的，不要再去刻意的等候，等到最后你也许是一场空。
你觉得老太婆是个什么样 的人？老头子是什么样的人？
老太 婆在想什 么呢？
金鱼为什么把一切都变回原来样子？
每个人心底的最深处都一定有个最重要的人，那是任何人都不能提及的底线，也许你已经把他忘记，但只要在那个地方有这个名字出现时，就会有一种自己完全无法控制的特有的痛，让人无法忘怀，如同一杯老酒，隐隐的让人无法放弃，但又唯恐记忆，只因一起走过的路， 不再有两个的人痕迹。
你无法接受，即使你留给他是你的全部，但也不能挽回他的离开的脚步，因为他注定是个飘的人。承诺有能怎样，都如风，吹过脸庞，不留下任何痕迹，只留下丝丝凉意，让人难以找寻。 也许你会用新欢敷旧伤，但在你寻找新欢的时候，伤感会一次次的袭来，因为你脑海中留有他的影子，让你无法释然，你也许会恨自己，恨自己没有能留住他的心，但即使你做得再过于完美，也无法把根留住，在他生命中你只是匆匆一撇。
语文A版四年级语文下册第八单元
渔夫和金鱼的故事
同学们， 你知道本文的 作者是谁吗？
也许你们的相识是一个错误，或许根本就没有开始，或许他的来去都是那样的匆匆，一开始你总是在寻找各种各样他离去的理由，总是在内心祈祷着他的到来，但等到最后，一切都无法挽回，你也许会放弃自己的骄傲和坚强去寻找，但逝去的东西怎么还会可能回来哪，其 实，你该懂，早该懂的，无所谓放不放弃，因为他已经将你放弃，到最后只有悲伤陪伴自己。
不要刻意的为谁而停留，一切都要靠缘份，是你的，终究是要回来的，不要再去刻意的等候，等到最后你也许是一场空。
你觉得老太婆是个什么样 的人？老头子是什么样的人？
老太 婆在想什 么呢？
金鱼为什么把一切都变回原来样子？
每个人心底的最深处都一定有个最重要的人，那是任何人都不能提及的底线，也许你已经把他忘记，但只要在那个地方有这个名字出现时，就会有一种自己完全无法控制的特有的痛，让人无法忘怀，如同一杯老酒，隐隐的让人无法放弃，但又唯恐记忆，只因一起走过的路， 不再有两个的人痕迹。
你无法接受，即使你留给他是你的全部，但也不能挽回他的离开的脚步，因为他注定是个飘的人。承诺有能怎样，都如风，吹过脸庞，不留下任何痕迹，只留下丝丝凉意，让人难以找寻。 也许你会用新欢敷旧伤，但在你寻找新欢的时候，伤感会一次次的袭来，因为你脑海中留有他的影子，让你无法释然，你也许会恨自己，恨自己没有能留住他的心，但即使你做得再过于完美，也无法把根留住，在他生命中你只是匆匆一撇。
语文A版四年级语文下册第八单元
渔夫和金鱼的故事
同学们， 你知道本文的 作者是谁吗？
A版四年级语文下册《渔夫和金鱼的故事》PPT课件(3篇)
奔腾狂吼
渔夫
金鱼
老太婆
我会思考
这个故事告诉 我们了什么？
这篇文章鞭挞了那些凶狠贪 婪企图不劳而获的人。启示 我们：美好的生活只靠辛勤 的劳动获取，不能依赖别人 的恩赐。
拓展延伸
• 1. 分小组或自由组合剧组，表演课文 内容。（在尊重原作基础上，可增加 细节，创造情节。）
• 2. 课外阅读古典诗歌名著，制作读书 卡片，为本单元综合性学习作准备。
作者介绍
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799 －1837年）是俄罗斯伟大的民族诗人，出身贵 族。19世纪俄国浪漫主义文学的杰出代表，现 实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人， 被誉为“俄国文学之父”。他作为民族意识的 体现者，反映了俄罗斯人民要求民族尊严、国 家独立、社会进步的愿望和心声。普希金对俄 罗斯本国作家影响巨大，在这一点上没有任何 其他国家的诗人能与之相比。
PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
最后，渔夫的老婆一无所得。
• 故事告诉我们，追求好的生活 你认为这个 处境没有错，但关键是要适度，故事有什么 过度贪欲的结果必定是一无所 教育意义吗？ 获。
人应该有主见，不应该太软弱。虽然谦让是好的， 但涉及原则问题，就应该当仁不让！我们对于生 活要学会感恩。懂得感恩，才会拥有幸福。
我们对于生活要学会感恩。懂得感恩，才会拥 有幸福。
诚实守信。（重难点）
交这破这这代些折句段了事号话交故实在说代事表这明了发明里了什生老起什么的头解么？时儿？间家、 地里释点很说、穷明主 ，的人 老作公 太用及 婆。他 当们时的还 生是活爱情劳况 动。 的。
渔夫
金鱼
老太婆
我会思考
这个故事告诉 我们了什么？
这篇文章鞭挞了那些凶狠贪 婪企图不劳而获的人。启示 我们：美好的生活只靠辛勤 的劳动获取，不能依赖别人 的恩赐。
拓展延伸
• 1. 分小组或自由组合剧组，表演课文 内容。（在尊重原作基础上，可增加 细节，创造情节。）
• 2. 课外阅读古典诗歌名著，制作读书 卡片，为本单元综合性学习作准备。
作者介绍
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799 －1837年）是俄罗斯伟大的民族诗人，出身贵 族。19世纪俄国浪漫主义文学的杰出代表，现 实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人， 被誉为“俄国文学之父”。他作为民族意识的 体现者，反映了俄罗斯人民要求民族尊严、国 家独立、社会进步的愿望和心声。普希金对俄 罗斯本国作家影响巨大，在这一点上没有任何 其他国家的诗人能与之相比。
PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
最后，渔夫的老婆一无所得。
• 故事告诉我们，追求好的生活 你认为这个 处境没有错，但关键是要适度，故事有什么 过度贪欲的结果必定是一无所 教育意义吗？ 获。
人应该有主见，不应该太软弱。虽然谦让是好的， 但涉及原则问题，就应该当仁不让！我们对于生 活要学会感恩。懂得感恩，才会拥有幸福。
我们对于生活要学会感恩。懂得感恩，才会拥 有幸福。
诚实守信。（重难点）
交这破这这代些折句段了事号话交故实在说代事表这明了发明里了什生老起什么的头解么？时儿？间家、 地里释点很说、穷明主 ，的人 老作公 太用及 婆。他 当们时的还 生是活爱情劳况 动。 的。
《渔夫和金鱼的故事》PPT课件4 (共11张PPT)
平凡－伟大 破旧－崭新
糊涂－明白 安静－喧闹
违抗－服从 勤劳－懒惰
亲切－冷淡 明亮－昏暗
自由自在－身不由己
祝大家的学习：
百尺竿头，更进一步！
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主题思想
这首童话叙事诗通过叙述渔夫打到一条会说话的金 鱼，将其放回大海，金鱼许诺酬谢渔夫，而渔夫的妻子 为了享乐，对金鱼提出的要求越来越高，最后一无所得 的故事，告诉我们贪得无厌没有好结果，要做一个知足 的人。
重点难点
１、老太婆向金鱼提出了几次要求？每次的要求是什么？金鱼 面对老太婆的要求又是怎样做的？
多音字组词
撒
Sǎ（播撒） 播撒：撒播；撒。
Sā（撒谎） 撒谎：说谎。
例句：老师的一番话在李明的心中播撒下诚实的种子， 他下定决心，以后再也不撒谎了。
近义词
哀求－乞求 平凡－普通
阻挡－阻拦 威武－威严
贵重－昂贵 违抗－违背
亲切－和蔼 保佑－保护
Байду номын сангаас
漫游－遨游 厉害－严重
自由自在－悠闲自在
反义词
贵重－低廉 难过－开心
答：老太婆向金鱼提了五个要求： 第一次老太婆向金鱼要新木盆；第二次老太婆向金鱼要木房子； 第三次老太婆要做贵妇人；第四次老太婆要做女皇；第五次老太婆 要做海上的女霸王。 老太婆前四次提出的要求金鱼都一一答应了。当老太婆提出要 当海上的女霸王时，金鱼收回了她的一切。
重点难点
２、每次老头儿去找金鱼，课文都写了海水的变化，你觉得在 文中大海代表了什么？ 答：文中“大海”没有说一句话，但在全文中它是“正义”的 化身。“蔚蓝的大海”有强烈的爱憎情感，随着老太婆的“蛮横无 理、贪得无厌”一步步升级，大海随之变化：❶大海微微地起着波 浪－❷蔚蓝的海水发起浑来－❸蔚蓝的海水不安静起来－❹蔚蓝的 海水变得阴暗起来－❺海面上起了黑色的大风浪：激怒的波涛翻动 起来，在奔腾，在狂吼。海水的变化既代表着金鱼，也代表着人们 的共同心声。
《渔夫和金鱼的故事》课件
11
• 老太婆：（指着老头儿就骂）你这个蠢货，真是个傻瓜！ 你不敢拿这条鱼做报酬，问它要只木盆也好。
• 大海轻微地起着波浪。
• 金鱼：您要什么呀！老爹爹？
• 老头儿：（向金鱼行了个礼）鱼娘娘，你做做好事吧！ 我的老太婆骂我，不想让我这个老头儿安静，她想要只 新木盆。
• 金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您，你们马上就会 有只新木盆。
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25
这个故事告诉 我们了什么？
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26
中心思想：
这篇童话诗鞭挞了那些凶狠贪婪 企图不劳而获的人，启示我们：美好 的生活只能靠辛勤的劳动获取，不能 依赖别人的恩赐。
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27
• 同学们，贪得无厌 是没有好下场的。我们 应该用我们的劳动去争 取自己想要的东西。
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21
老太 婆在想什 么呢？
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22
老太婆一次次要老头儿向 小金鱼提出的要求是：
要只木盆 要座木房子
做贵妇人 当海上的女霸王
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23
渔夫姑息、
忍让、软弱。
金鱼善良、 守信、明 辨是非。
老太婆凶 狠、贪婪、 不劳而获。
我会思考
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24
故事内容
《渔夫和金鱼的故事》是用叙事 诗写成的童话故事。故事中的老 太婆总是不满足，向小金鱼提出 了一个又一个的要求。老太婆无 休止的追求变成了贪婪，从最初 的清苦，继而拥有辉煌与繁华， 最终又回到从前。
渔夫和金鱼的故事
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1
同学们， 你知道本文的 作者是谁吗？
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2
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希 金 出生于莫斯科，是俄国著 名的文学家、伟大的诗人、小说
《渔夫和金鱼的故事》课件
• 金鱼：您要什么呀 老爹爹
• 老头儿：行了个礼鱼娘娘;你做做好事吧 老太 婆骂我更厉害了;不让我这个老头儿安静;爱吵 闹的婆娘想要座木房子
• 金鱼：用不着难过;去吧;上帝保佑您;就这样 吧 您们准会有座木房子
• 老太婆：破口痛骂你这个蠢货;真是个地道的 傻瓜;只会要座木房子;你真傻;我不高兴再做 农妇;我要做世袭的贵妇人
• 蔚蓝的海水不安静起来
• 金鱼：游过来您要什么呀 老爹爹
此后;渔夫的老婆又提出了一系列的要求
• 老头儿：行了个礼鱼娘娘;你做做好事吧 老太婆 脾气发得更大;她要做世袭贵妇人
• 金鱼：用不着难过;去吧;上帝保佑您
• 老太婆又骂了老头儿一顿;并把老头儿派到马房 里去干脏活儿;过了一周又一周;老太婆的脾气一 天比一天发得更厉害
渔夫把这个故事告诉了老 太婆;老太婆一次又一次地向 金鱼提出哪些要求
பைடு நூலகம்
图片中都有 谁 老太婆是王 后吗
老太 婆在想什 么呢
老太婆一次次要老头儿向 小金鱼提出的要求是：
要只木盆 要座木房子
做贵妇人 当海上的女霸王
渔夫姑息
忍让 软弱
金鱼善良 守信 明辨 是非
老太婆凶 狠 贪婪 不劳而获
我会思考
故事内容
《渔夫和金鱼的故事》是用叙事 诗写成的童话故事 故事中的老太 婆总是不满足;向小金鱼提出了一 个又一个的要求 老太婆无休止的 追求变成了贪婪;从最初的清苦; 继而拥有辉煌与繁华;最终又回到 从前
这个故事告诉 我们了什么
这篇童话诗鞭挞了那些凶狠贪婪 企图不劳而获的人;启示我们：美好 的生活只能靠辛勤的劳动获取;不能 依赖别人的恩赐
• 地点：蔚蓝的大海边
• 人物：老头儿 老太婆 会说话的金鱼
• 老头儿：行了个礼鱼娘娘;你做做好事吧 老太 婆骂我更厉害了;不让我这个老头儿安静;爱吵 闹的婆娘想要座木房子
• 金鱼：用不着难过;去吧;上帝保佑您;就这样 吧 您们准会有座木房子
• 老太婆：破口痛骂你这个蠢货;真是个地道的 傻瓜;只会要座木房子;你真傻;我不高兴再做 农妇;我要做世袭的贵妇人
• 蔚蓝的海水不安静起来
• 金鱼：游过来您要什么呀 老爹爹
此后;渔夫的老婆又提出了一系列的要求
• 老头儿：行了个礼鱼娘娘;你做做好事吧 老太婆 脾气发得更大;她要做世袭贵妇人
• 金鱼：用不着难过;去吧;上帝保佑您
• 老太婆又骂了老头儿一顿;并把老头儿派到马房 里去干脏活儿;过了一周又一周;老太婆的脾气一 天比一天发得更厉害
渔夫把这个故事告诉了老 太婆;老太婆一次又一次地向 金鱼提出哪些要求
பைடு நூலகம்
图片中都有 谁 老太婆是王 后吗
老太 婆在想什 么呢
老太婆一次次要老头儿向 小金鱼提出的要求是：
要只木盆 要座木房子
做贵妇人 当海上的女霸王
渔夫姑息
忍让 软弱
金鱼善良 守信 明辨 是非
老太婆凶 狠 贪婪 不劳而获
我会思考
故事内容
《渔夫和金鱼的故事》是用叙事 诗写成的童话故事 故事中的老太 婆总是不满足;向小金鱼提出了一 个又一个的要求 老太婆无休止的 追求变成了贪婪;从最初的清苦; 继而拥有辉煌与繁华;最终又回到 从前
这个故事告诉 我们了什么
这篇童话诗鞭挞了那些凶狠贪婪 企图不劳而获的人;启示我们：美好 的生活只能靠辛勤的劳动获取;不能 依赖别人的恩赐
• 地点：蔚蓝的大海边
• 人物：老头儿 老太婆 会说话的金鱼
渔夫和金鱼的故事经典课件经典实用
渔夫和 老太婆在争 吵什么？
《渔夫和金鱼的故事》经典课件
渔夫把这个故事告诉了老 太婆，老太婆一次又一次地向 金鱼提出哪些要求。
《渔夫和金鱼的故事》经典课件
图片中都有 谁？老太婆是 王后吗？
《渔夫和金鱼的故事》经典课件
老太 婆在想什 么呢？
《渔夫和金鱼的故事》经典课件
老太婆一次次要老头儿向 小金鱼提出的要求是：
渔夫为什么 要放了金呢？
《渔夫和金鱼的故事》经典课件
• 老太婆：（指着老头儿就骂）你这个蠢货，真是 个傻瓜！你不敢拿这条鱼做报酬，问它要只木盆 也好。
• 大海轻微地起着波浪。
• 金鱼：您要什么呀！老爹爹？
• 老头儿：（向金鱼行了个礼）鱼娘娘，你做做好 事吧！我的老太婆骂我，不想让我这个老头儿安 静，她想要只新木盆。
• 金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您，你们马 上就会有只新木盆。
• 老太婆：（骂得更厉害）你这个蠢货，真是个傻 瓜，滚回到金鱼那儿去，向它要座木房子。
《渔夫和金鱼的故事》经典课件
《渔夫和金鱼的故事》经典课件
• 蔚蓝的海水浑起来。
• 金鱼：您要什么呀！老爹爹。
• 老头儿：（行了个礼）鱼娘娘，你做做好事 吧！老太婆骂我更厉害了，不让我这个老头 儿安静，爱吵闹的婆娘想要座木房子。
同学们， 你知道本文的 作者是谁吗？
《渔夫和金鱼的故事》经典课件
亚历山大·谢尔盖耶维 奇·普希金 出生于莫斯 科，是俄国著名的文学家、 伟大的诗人、小说家，及现 代俄国文学的创始人。
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金
《渔夫和金鱼的故事》经典课件
你们听 说过渔夫 和金鱼的 故事吗?
《渔夫和金鱼的故事》经典课件
• 金鱼：（苦苦哀求道）老爹爹，您把我放回大海吧！ 我要给您贵重的报酬。
《渔夫和金鱼的故事》经典课件
形式，为我 们展一个渔夫救了一条 金鱼并把它放了。金鱼为了报答 渔夫，让他有什么需要可以到海 边找它。渔夫把这件事告诉了他 的老太婆。老太婆一次又一次地 向金鱼提出要求，最后居然要当 海上女霸王。金鱼很生气，把给 他们的一切变回了原来的样子。
•
我会思考
故事内容
《渔夫和金鱼的故事》是用叙事 诗写成的童话故事。故事中的老 太婆总是不满足，向小金鱼提出 了一个又一个的要求。老太婆无 休止的追求变成了贪婪，从最初 的清苦，继而拥有辉煌与繁华， 最终又回到从前。
这个故事告诉 我们了什么？
这篇童话诗鞭挞了那些凶狠贪婪 企图不劳而获的人，启示我们：美好 的生活只能靠辛勤的劳动获取，不能 依赖别人的恩赐。
• 同学们，贪得无厌 是没有好下场的。我们 应该用我们的劳动去争 取自己想要的东西。
• 故事告诉我们，追求好的生活 你认为这个 处境没有错，但关键是要适度，故事有什么 过度贪欲的结果必定是一无所 教育意义吗？ 获。
人应该有主见，不应该太软弱。虽然谦让是好的， 但涉及原则问题，就应该当仁不让！我们对于生 活要学会感恩。懂得感恩，才会拥有幸福。
《渔夫和金鱼的故事》经 典课件
同学们， 你知道本文的 作者是谁吗？
亚历山大·谢尔盖耶维 奇·普希金 出生于莫斯 科，是俄国著名的文学家、 伟大的诗人、小说家，及现 代俄国文学的创始人。
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金
你们听 说过渔夫 和金鱼的 故事吗?
渔夫和金鱼的故事
这是俄国著 名诗人普希 金以诗歌的
• 大海轻微地起着波浪。
• 金鱼：您要什么呀！老爹爹？
• 老头儿：（向金鱼行了个礼）鱼娘娘，你做做好 事吧！我的老太婆骂我，不想让我这个老头儿安 静，她想要只新木盆。
• 金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您，你们马 上就会有只新木盆。
•
我会思考
故事内容
《渔夫和金鱼的故事》是用叙事 诗写成的童话故事。故事中的老 太婆总是不满足，向小金鱼提出 了一个又一个的要求。老太婆无 休止的追求变成了贪婪，从最初 的清苦，继而拥有辉煌与繁华， 最终又回到从前。
这个故事告诉 我们了什么？
这篇童话诗鞭挞了那些凶狠贪婪 企图不劳而获的人，启示我们：美好 的生活只能靠辛勤的劳动获取，不能 依赖别人的恩赐。
• 同学们，贪得无厌 是没有好下场的。我们 应该用我们的劳动去争 取自己想要的东西。
• 故事告诉我们，追求好的生活 你认为这个 处境没有错，但关键是要适度，故事有什么 过度贪欲的结果必定是一无所 教育意义吗？ 获。
人应该有主见，不应该太软弱。虽然谦让是好的， 但涉及原则问题，就应该当仁不让！我们对于生 活要学会感恩。懂得感恩，才会拥有幸福。
《渔夫和金鱼的故事》经 典课件
同学们， 你知道本文的 作者是谁吗？
亚历山大·谢尔盖耶维 奇·普希金 出生于莫斯 科，是俄国著名的文学家、 伟大的诗人、小说家，及现 代俄国文学的创始人。
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金
你们听 说过渔夫 和金鱼的 故事吗?
渔夫和金鱼的故事
这是俄国著 名诗人普希 金以诗歌的
• 大海轻微地起着波浪。
• 金鱼：您要什么呀！老爹爹？
• 老头儿：（向金鱼行了个礼）鱼娘娘，你做做好 事吧！我的老太婆骂我，不想让我这个老头儿安 静，她想要只新木盆。
• 金鱼：用不着难过，去吧，上帝保佑您，你们马 上就会有只新木盆。
渔夫与金鱼的故事-完美版PPT课件
人应该有主见，不应该太软弱。虽然谦让是好的 ，但涉及原则问题，就应该当仁不让！ 我们对于生活要学会 会拥有幸福。
渔夫与金鱼的故事
《渔夫和金鱼的故事》是用叙事诗写成的童 话故事。 故事中的老太婆总是不满足，向小金鱼提出
了一个又一个的故要求事。老内太容婆无休止的追求
变成了贪婪，从最初的清苦，继而拥有辉煌 与繁华，最终又回到从前。
• 故事告诉我们，追求好的生活 你认为这个 处境没有错，但关键是要适度 故事有什么 ，过度贪欲的结果必定是一无 教育意义吗？ 所获。
渔夫与金鱼的故事
《渔夫和金鱼的故事》是用叙事诗写成的童 话故事。 故事中的老太婆总是不满足，向小金鱼提出
了一个又一个的故要求事。老内太容婆无休止的追求
变成了贪婪，从最初的清苦，继而拥有辉煌 与繁华，最终又回到从前。
• 故事告诉我们，追求好的生活 你认为这个 处境没有错，但关键是要适度 故事有什么 ，过度贪欲的结果必定是一无 教育意义吗？ 所获。
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主题思想
这首童话叙事诗通过叙述渔夫打到一条会说话的金 鱼，将其放回大海，金鱼许诺酬谢渔夫，而渔夫的妻子 为了享乐，对金鱼提出的要求越来越高，最后一无所得 的故事，告诉我们贪得无厌没有好结果，要做一个知足 的人。
重点难点
１、老太婆向金鱼提出了几次要求？每次的要求是什么？金鱼 面对老太婆的要求又是怎样做的？
答：老太婆向金鱼提了五个要求： 第一次老太婆向金鱼要新木盆；第二次老太婆向金鱼要木房子； 第三次老太婆要做贵妇人；第四次老太婆要做女皇；第五次老太婆 要做海上的女霸王。 老太婆前四次提出的要求金鱼都一一答应了。当老太婆提出要 当海上的女霸王时，金鱼收回了她的一切。
重点难点
２、每次老头儿去找金鱼，课文都写了海水的变化，你觉得在 文中大海代表了什么？
反义词
贵重－低廉 平凡－伟大 糊涂－明白 违抗－服从 亲切－冷淡 难过－开心 破旧－崭新 安静－喧闹 勤劳－懒惰 明亮－昏暗 自由自在－身不由己
祝大家的学习：
百尺竿头，更进一步！
返回第一页
踪，踪迹。 怒火冲天：形容愤怒之极，无法抑制。 自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。 本分：安于所处的地位和环境。
多音字组词
Sǎ（播撒） 播撒：撒播；撒。
撒 Sā（撒谎） 撒谎：说谎。
例句：老师的一番话在李明的心中播撒下诚实的种子， 他下定决心，以后再也不撒谎了。
近义词
哀求－乞求 阻挡－阻拦 贵重－昂贵 亲切－和蔼 漫游－遨游 平凡－普通 威武－威严 违抗－违背 保佑－保护 厉害－严重 自由自在－悠闲自在
我会写的字
péng fǎng zhuān pí
棚
纺
砖脾
é
chén xùn gōng
额
臣
训供
我会认的字
wèi
yòu
蔚
佑
diàn
gāo
殿
糕
nú
pú
奴仆
kǎn
槛
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可释词语
名贵：著名而且珍贵。 使唤：叫人为自己办事。 蔚蓝：形容颜色像晴空那样蓝；深蓝。 保佑：迷信指神灵庇护和帮助。 无影无踪：没有一点儿踪影。形容完全消失或不知去向。
答：文中“大海”没有说一句话，但在全文中它是“正义”的 化身。“蔚蓝的大海”有强烈的爱憎情感，随着老太婆的“蛮横无 理、贪得无厌”一步步升级，大海随之变化：❶大海微微地起着波 浪－❷蔚蓝的海水发起浑来－❸蔚蓝的海水不安静起来－❹蔚蓝的 海水变得阴暗起来－❺海面上起了黑色的大风浪：激怒的波涛翻动 起来，在奔腾，在狂吼。海水的变化既代表着金鱼，也代表着人们 的共同心声。
这首童话叙事诗通过叙述渔夫打到一条会说话的金 鱼，将其放回大海，金鱼许诺酬谢渔夫，而渔夫的妻子 为了享乐，对金鱼提出的要求越来越高，最后一无所得 的故事，告诉我们贪得无厌没有好结果，要做一个知足 的人。
重点难点
１、老太婆向金鱼提出了几次要求？每次的要求是什么？金鱼 面对老太婆的要求又是怎样做的？
答：老太婆向金鱼提了五个要求： 第一次老太婆向金鱼要新木盆；第二次老太婆向金鱼要木房子； 第三次老太婆要做贵妇人；第四次老太婆要做女皇；第五次老太婆 要做海上的女霸王。 老太婆前四次提出的要求金鱼都一一答应了。当老太婆提出要 当海上的女霸王时，金鱼收回了她的一切。
重点难点
２、每次老头儿去找金鱼，课文都写了海水的变化，你觉得在 文中大海代表了什么？
反义词
贵重－低廉 平凡－伟大 糊涂－明白 违抗－服从 亲切－冷淡 难过－开心 破旧－崭新 安静－喧闹 勤劳－懒惰 明亮－昏暗 自由自在－身不由己
祝大家的学习：
百尺竿头，更进一步！
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踪，踪迹。 怒火冲天：形容愤怒之极，无法抑制。 自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。 本分：安于所处的地位和环境。
多音字组词
Sǎ（播撒） 播撒：撒播；撒。
撒 Sā（撒谎） 撒谎：说谎。
例句：老师的一番话在李明的心中播撒下诚实的种子， 他下定决心，以后再也不撒谎了。
近义词
哀求－乞求 阻挡－阻拦 贵重－昂贵 亲切－和蔼 漫游－遨游 平凡－普通 威武－威严 违抗－违背 保佑－保护 厉害－严重 自由自在－悠闲自在
我会写的字
péng fǎng zhuān pí
棚
纺
砖脾
é
chén xùn gōng
额
臣
训供
我会认的字
wèi
yòu
蔚
佑
diàn
gāo
殿
糕
nú
pú
奴仆
kǎn
槛
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可释词语
名贵：著名而且珍贵。 使唤：叫人为自己办事。 蔚蓝：形容颜色像晴空那样蓝；深蓝。 保佑：迷信指神灵庇护和帮助。 无影无踪：没有一点儿踪影。形容完全消失或不知去向。
答：文中“大海”没有说一句话，但在全文中它是“正义”的 化身。“蔚蓝的大海”有强烈的爱憎情感，随着老太婆的“蛮横无 理、贪得无厌”一步步升级，大海随之变化：❶大海微微地起着波 浪－❷蔚蓝的海水发起浑来－❸蔚蓝的海水不安静起来－❹蔚蓝的 海水变得阴暗起来－❺海面上起了黑色的大风浪：激怒的波涛翻动 起来，在奔腾，在狂吼。海水的变化既代表着金鱼，也代表着人们 的共同心声。