神奇的微生物PPT课件5 苏教版优秀课件
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苏教版八年级生物上册第14章第3节神奇的微生物(共52张PPT)
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。202 1/8/1 42021 /8/14 August
•
17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。20 21/8/ 14202 1/8/1 42021 /8/14 2021/ 8/14
高倍 球菌
显微 杆菌
镜观 察
螺旋菌
基本结构: 细胞壁、细 胞膜、细胞 质、核物质
特殊结构: 荚膜、鞭毛
不能独立 生活,寄 生在其他 生物的细 胞里
复制
患病
噬菌体 、
SARS 病毒
有利:发酵产生 人所需的物质、 大地的清洁工; 有害:使人患病
乳酸菌
结核杆 菌
高倍
•
1、大约10亿个细菌堆起来,才 有一颗小米那么大。
2、300个细菌竖着排列只有 普通的一张纸那样厚。
细菌形体微小,因此,观察细菌的形态、结构必须借助光 学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。
细菌的结构:
1荚膜 2细胞壁 3细胞膜 4细胞质 5核物质
6鞭毛
比较植物细胞与细菌细胞的异同点
细菌与其他生物细胞的主要区别是:细菌没有成 形的细胞核。
苏教版初中生物八年级上册 5.14.3 神奇的微生物 课件 (共29张PPT)
烟草花叶病毒
大肠杆菌病毒
H5N1禽流感病毒
昆虫病毒
3、病毒的结构特征
蛋白质外壳
遗传物质 核酸
4、电子显微镜才能看清
大小用纳米表示 5、病毒的营养方式
病毒不能独立生活,必须
寄生在其他生物活的细胞
内,对寄主产生危害。
6、病毒的传播方式
水、空气、食物、蚊虫叮咬等
知识梳理
种类 植物病毒、 动物病毒、 噬菌体 。
2、利用减毒或者灭活的病毒
研制各种预防疾病的疫苗(
乙肝、甲肝、流感疫苗)。
农业: 3、利用昆虫病毒防治病虫 害
引起人和动植物患病
人类:流感、肝炎、麻 疹、狂犬病、艾滋病 动物:禽流感 植物:烟草花叶病
4、利用花叶病毒感染郁金香等, 使花色发生变化,培育新品种
细菌与病毒 形态、大小、结构、 营养、生殖、传播等
生殖方式 分裂生殖
分布
分布极其广泛
不同类型AIDS病毒
自学导航(看书P32_33页思考)
1、病毒的大小和形态如何?
活 2、根据侵染细胞的不同,病毒分为哪三类?
动 二 3、病毒的结构是如何的?
4、病毒是如何生活的?传播途径有哪些?
1、病毒的形态
几种病毒的模式图
2、常见病毒及病毒分类
艾滋病病毒
流感病毒 SARS病毒
病
结构 没有细胞结构,只有 蛋白质外 壳和内部 遗传物质 。
毒 生活 只能寄生在 其他生物细胞
中。
传播途径 水、空气、食物、蚊虫叮咬等
活 动 三
阅读P28——29、33页
讨论病毒和细菌与人类的生活关系
腐生 细菌会促使动植
物遗体不断地腐烂、分 解,最终使它们消失掉 。动植物遗体分解生成 的二氧化碳和无机盐, 又是植物制造有机物的 必不可少的原料。可见 ,细菌对于自然界中二 氧化碳等物质循环起着 重要的作用。(大地的 清洁工)
《神奇的微生物》PPT课件
第三节 神奇的微生物
-.
本节目标
描述细菌和真菌的主要特征 描述病毒的主要特征 举例说出细菌、真菌、病毒与人类生活的关系
细菌
微 生 真菌 物
特 点
病毒
个体微小 结构简单 体内不含叶绿素
2021年8月,我国山西、北京和内蒙古等地区相继报告了 人间炭疽疫情。
炭疽,是由炭疽芽胞杆菌的细菌引 起的人兽共患性传染病,主要流行 于牛、马、羊等草食动物中。 人通常是由于接触病死动物及其制 品被感染,以皮肤感染多见。
特殊结构--芽孢:细菌产生的特殊休眠体,有极强的抗逆性,
对热、碱、酸、高渗以及辐射均有强耐受性。
细胞壁
细胞膜
基本胞核)
结 构
附属结构
荚膜:粘性 ,保护作用
鞭毛:运动器官
特殊结构
芽孢 :细菌休眠体,对 恶劣的环境有抵抗力
五、细菌的营养方式
多数细菌依靠现成的有机物生活,即异养。
二、细菌的大小 放大33倍
扫描电子显微镜下的钉子
放大100倍
放大200倍
放大300倍
放大500倍
放大5000倍
放大15000倍
放大30000倍
放大70000倍
三、细菌的形态
球菌 (coccus)
杆菌 (bacilus)
螺旋菌 (spirillum)
四、细菌的结构
附属结构 一般结构
腐生——依靠分解动植物的遗体 寄生——从活的动植物体内吸取有机物来生活。
六、细菌的生殖
分裂生殖
讨论一:细菌呼吸方式是什么?
枯草杆菌-有氧呼吸
乳酸菌-无氧呼吸
讨论二:细菌在自然界无处不在,它们对 环境有什么影响?
大地的“清洁工” 腐生细菌会将动植物遗体分解为二氧 化碳和无机盐,这些无机物又是绿色 植物制造有机物的原料。
-.
本节目标
描述细菌和真菌的主要特征 描述病毒的主要特征 举例说出细菌、真菌、病毒与人类生活的关系
细菌
微 生 真菌 物
特 点
病毒
个体微小 结构简单 体内不含叶绿素
2021年8月,我国山西、北京和内蒙古等地区相继报告了 人间炭疽疫情。
炭疽,是由炭疽芽胞杆菌的细菌引 起的人兽共患性传染病,主要流行 于牛、马、羊等草食动物中。 人通常是由于接触病死动物及其制 品被感染,以皮肤感染多见。
特殊结构--芽孢:细菌产生的特殊休眠体,有极强的抗逆性,
对热、碱、酸、高渗以及辐射均有强耐受性。
细胞壁
细胞膜
基本胞核)
结 构
附属结构
荚膜:粘性 ,保护作用
鞭毛:运动器官
特殊结构
芽孢 :细菌休眠体,对 恶劣的环境有抵抗力
五、细菌的营养方式
多数细菌依靠现成的有机物生活,即异养。
二、细菌的大小 放大33倍
扫描电子显微镜下的钉子
放大100倍
放大200倍
放大300倍
放大500倍
放大5000倍
放大15000倍
放大30000倍
放大70000倍
三、细菌的形态
球菌 (coccus)
杆菌 (bacilus)
螺旋菌 (spirillum)
四、细菌的结构
附属结构 一般结构
腐生——依靠分解动植物的遗体 寄生——从活的动植物体内吸取有机物来生活。
六、细菌的生殖
分裂生殖
讨论一:细菌呼吸方式是什么?
枯草杆菌-有氧呼吸
乳酸菌-无氧呼吸
讨论二:细菌在自然界无处不在,它们对 环境有什么影响?
大地的“清洁工” 腐生细菌会将动植物遗体分解为二氧 化碳和无机盐,这些无机物又是绿色 植物制造有机物的原料。
苏教版生物七上5.14.3 神奇的微生物 课件(共23张PPT)
了 不 平 凡 的 人生华 章,我们 要大力 学习这 种爱国 奉献精 神。 学 习 王 继 才 的爱国 奉献精 神,就要 坚持以 人民为 心的发 展思想 ,为造福人民作贡献。 “ 守 岛 就 是 守国,国 安才能 家宁” 对于王 继才夫 妇来说 ,家就是 岛,岛 就是家 ,坚守自 己 的 诺 言 ,把 整个青 春年华 献给了 海防事 业,保祖 国一方 平安。 我国社会主要矛盾转 人 民 日 益 增 长的美 好生活 需要同 不平衡 不充分 的发展 之间的 矛盾,不 但要全 面小康 一 个 不 能 少 、一个 不掉队 ,还在还 老百姓 蓝天白 云、清 水绿岸 ,更要依法治国促进公 平 正 义 。 就 需要我 们树立 为民情 怀,始终 与人心 心相印 、与人 民团结 奋斗,让人民生
七 细菌与人类的关系
细菌对人类的影响都是有害的么?请举例说明。
营养方式 寄生:从活的生物体内吸收营养。 如痢疾杆菌、结核杆菌。
腐生:分解动植物的遗体而获得营养。 如枯草杆菌。
五 细菌的生殖方式
细菌生殖方式是 分裂生殖
六 细菌对环境的影响
细菌是大地的 。地球上植物、动物的
遗体主要被 细菌分解为 和
,
而
和
又是绿色植物制造有机物
的原料。由此可见,细菌对环境有重要影响。
活 更 加 幸 福 、更有 尊严。
学 习 王 继 才 的爱国 奉献精 神,就要 艰苦卓 绝推进 改革复 兴伟业 。开山 岛位于 我国黄 海 前 哨 ,战 略 位置十 分重要 ,1985年 部队撤 编后,设 立民 兵哨所 ,但因条 件艰苦 ,先后上
岛 的 10多 位 民 兵都 不愿长 期值守 。岛上 没水没 电、植 物都难 以存活 ,正
1 细菌的形态、大小有什么特点? 2 细菌从外到里(里到外)有哪些结构? 3 你能画出细菌的结构么? 4 细菌的营养方式是怎样的?
七 细菌与人类的关系
细菌对人类的影响都是有害的么?请举例说明。
营养方式 寄生:从活的生物体内吸收营养。 如痢疾杆菌、结核杆菌。
腐生:分解动植物的遗体而获得营养。 如枯草杆菌。
五 细菌的生殖方式
细菌生殖方式是 分裂生殖
六 细菌对环境的影响
细菌是大地的 。地球上植物、动物的
遗体主要被 细菌分解为 和
,
而
和
又是绿色植物制造有机物
的原料。由此可见,细菌对环境有重要影响。
活 更 加 幸 福 、更有 尊严。
学 习 王 继 才 的爱国 奉献精 神,就要 艰苦卓 绝推进 改革复 兴伟业 。开山 岛位于 我国黄 海 前 哨 ,战 略 位置十 分重要 ,1985年 部队撤 编后,设 立民 兵哨所 ,但因条 件艰苦 ,先后上
岛 的 10多 位 民 兵都 不愿长 期值守 。岛上 没水没 电、植 物都难 以存活 ,正
1 细菌的形态、大小有什么特点? 2 细菌从外到里(里到外)有哪些结构? 3 你能画出细菌的结构么? 4 细菌的营养方式是怎样的?
苏教版初中生物八年级上册 5.14.3 神奇的微生物 课件 (共45张PPT)
球菌
杆菌
螺旋菌
肺炎球菌
肺炎链球菌 葡萄球菌
大肠杆菌
结核杆菌 乳酸杆菌
螺旋菌
霍乱弧菌
基本结构 特殊结构
细1胞壁 细2胞膜 核3质 细4胞质 荚5 膜
鞭6 毛
基本结构
细胞壁 细胞膜 细胞质 核质
细菌的结构
特殊结构
荚膜:保护作用 鞭毛:运动器官
异养是指细菌一般不含有叶绿体,只能依靠 现成的有机物来维持生活的营养方式。
知识梳理
1、形态:球形、杆形、蝌蚪形 2、种类:植物病毒、动物病毒、噬菌体 3、结构:没有细胞结构。只有蛋白质外壳和内 部的遗传物质 4、营养方式:只能寄生在其他生物的活细胞中 5、传播途径:水、空气、食物、蚊虫叮咬等
利
1、利用噬菌体 可以帮助人们 治疗 2、利用昆虫病 毒研制杀虫剂
害
引起人和动植 物患病
1、酵母菌和香菇都属于真菌,下列描述不符合真 菌特征的是( ) A、有成形的细胞核 B、有单细胞也有多细胞 C、需依靠现成的有机物维持生活 D、细胞内有叶绿体
1、下列有关真菌的说法,不正确的是( D ) A、使植物、动物或人患病 B、有些种类可以作为药材 C、促进自然界的物质循环 D、进行光合作用,释放氧气
在地球的陆地上和海洋中,与人类相依相存的除
了我们熟知的植物、动物外还有一个神秘的群体。
它们大多数我们看不见,那么是什么类群呢?它们
有什么特征呢?
神奇的微生物
第5单元 生物的多样性
第14章 丰富多彩的生物世界 第三节 神奇的微生物
➢描述细菌和真菌的主要特征 ➢描述病毒的主要特征以下生物的结构最简单的是( D )
A.细菌 B.植物 C.真菌 D.肝炎病毒
一、微生物
苏教版初中生物八年级上册 5.14.3 神奇的微生物 课件(共25张PPT)
( D)
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.成形的细胞核
2.大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能
保存一定的时间不腐烂,是因为冰箱中( B )
A.细菌很少 B.细菌繁殖很慢
C.没有细菌 D.细菌都冻死了
巩固拓展
3.一条死的小鱼埋在一棵大树根旁,过一段时间
后,小鱼不见了。原因是( C)
A.被树根吸收了
D. 大多数细菌对人类是有益的,少数细菌对人 类有害
总结提升 ——这节课我的收获
细菌
1.大小和分布 2.分类 3.结构 4.营养方式 5.生殖方式 6.与人类生活的关系
动手操作 ——自制细菌模型
第三节 神奇的微生物
选自:苏教版生物 八年级上册
第三节 神奇的微生物
预习反馈
一.什么是微生物?
微生物一般结构简单、形体很小, 其中许多无法用肉眼观察到
二.微生物主要包含哪几大类? 细菌、真菌、病毒等
高倍显微镜下头发 上看到的细菌
针头上的细菌
互助探究
讨论
1、细菌的大小、分布有什么特点? 2、细菌根据其形态不同,可分为哪几类?
互助探究
讨论
1、细菌的大小、分布有什么特点?
个体微小、分布极其广泛
2、细菌根据其形态不同,可分为哪几类?
3、细菌的基本结构有哪些? 4、细菌的营养方式是怎样的? 5、细菌的生殖方式是怎样的?
这是在高倍显微镜下观察到细菌的几种形态,请 你尝试将它们进行分类,并说明分类的原因。
A
B
C
D
E
互助探究
讨论
1、细菌的大小、分布有什么特点? 个体微小、分布极其广泛
2、细菌根据其形态不同,可分为哪几类?
《神奇的微生物》完整版ppt课件
组学技术
01
基因组学
研究生物体所有基因的集合及其在染色体上的排列、基因间的相互作用
关系,基因表达调控机制的科学。
02
转录组学
研究细胞中基因转录的情况及转录调控规律的学科。
03
蛋白质组学
研究蛋白质组的一门科学,其目的是从整体的角度分析细胞内动态变化
的蛋白质组成成分、表达水平与修饰状态,了解蛋白质之间的相互作用
微生物的研究历史
01
02
03
04
05
早期认识
列文虎克与微生物 巴斯德与微生物
的发现
学的建立
科赫与细菌学的发 现代微生物学的发
展
展
早在古代,人们就已经开始 利用微生物进行发酵等生产 活动,但对微生物的认识非 常有限。
17世纪,荷兰人列文虎克制 19世纪,法国科学家巴斯德 造了显微镜,并首次观察到 通过一系列实验证明了发酵 了细菌和原生动物等微生物。 是由微生物引起的,从而建
化关系和基因组的构成特点。
THANKS
感谢观看
立了微生物学。
德国科学家科赫在19世纪末 和20世纪初对细菌进行了深 入研究,提出了著名的科赫 法则,为细菌学的发展奠定 了基础。
20世纪以来,随着科学技术 的不断进步,微生物学的研 究领域不断扩大和深入,包 括微生物的遗传、代谢、生 态、免疫等方面。
02
微生物的多样性
细菌
细菌的形态
球菌、杆菌、螺旋菌等
生物地球化学循环
碳循环
微生物通过呼吸作用释放二氧化碳,同时也可以通过光合作 用吸收二氧化碳。它们在碳的循环中起着关键作用。
氮循环
微生物参与氮的固定、硝化、反硝化等过程,将大气中的氮 转化为生物可利用的氮形式,并维持氮在生态系统中的平衡。
初中生物苏教版八年级上册《14.3神奇的微生物》课件
苏教版生物八年级上册
物或植 物患病,造成经济上的损失。
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片, 你能判断出细菌的生殖方式吗?
分裂生殖
分裂N次后,细 菌数量为: 2x2x2……=2N
真菌的分类
• 单细胞真菌:例如酵母菌等 • 多细胞真菌:例如青霉、曲霉等
细菌和真菌的结构比较
• 细菌细胞的核质没有核膜包被,属于原核细胞,由原核细胞组
高倍光学显微镜下头 发上看到的细菌
球菌
杆菌 螺旋菌
细菌是单细胞个体,一个细菌就是一个细胞
细菌营养方式 寄生:从活的生物体内吸收营养
腐生:分解动植物的遗体而获得营养
细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
黄色短杆菌
乳酸菌
醋酸菌
1、细菌繁殖可以导致食物变质
2、一些细菌能使人患病,例如结核杆 菌引起人得肺结核,肺炎双球菌引起人 得肺炎等。
苏教版生物八年级上册
神奇的微生物
教学课件
细菌分布在哪里? 细菌有多大? 细菌长的什么样? 细菌的细胞结构 细菌的营养方式? 细菌对环境的影响
教室
食堂
人体皮肤上的细菌
人体中的大肠杆菌
深海火山口 格陵兰冰川下
沙漠中 红海盐滩上
分 布 广 泛, 无 处 不 在
细菌的个体十分微小,一般是以微米(1微米=10-6 米)作为其单位的。
成的生物称为原核生物。
• 真菌细胞的核质有核膜包被,属于真核细胞,由真核细胞组成
的生物称为真核生物。
适宜真菌的生长环境:温暖、潮湿、有机物丰富。
真菌与人类生活的关系
• 食用(如木耳、香菇、银耳) • 参与食品的制作(如酵母菌、霉菌根霉等) • 药用(如灵芝、茯苓) • 环保(如将植物、动物的遗体分解) • 误食有毒真菌可能会威胁人体健康 • 有些真菌会引起植物、动物或人患病
苏教版八年级上册生物课件:《神奇的微生物》共29页PPT
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
的微生物》
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
苏教版八年级上册生物课件:《神奇
•
26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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(一)有益的方面
1、醋酸杆菌为人们提供食醋 2、豆类植物中的根瘤菌可以固氮, 为人类提供大量的蛋白质
3、部分细菌可以制成高效无毒的生物农药
4、经过改造的细菌可以为人类生产味精、 胰岛素等产品。
(二)有害的方面
1、夏天食物变质通常是细菌繁殖所致
2、一些细菌能使人患病,包括烈性传 染性病,炭疽热,鼠疫,霍乱,以及常 见病如痢疾,性病中的梅毒、淋病等。
质配(Plasmogamy):可亲和性器官的细胞质、核结合 在一起。 1、游动配子配合, 2、配子囊接触交配,雌器,雄器,授精丝 3、配子囊配合,壁消解成为一个细胞,如结合菌 4、授精作用,单核精子与受精丝或营养菌丝的配合。
如一些子囊菌,柄锈菌和担子菌。 5、体细胞结合,如酵母菌形成接合子;某些子囊菌菌丝融
二、真菌的无性繁殖(Asexual production) 不经过核配和减数分裂,营养体直接以断裂、裂殖、芽殖
和原生质割裂的方式产生后代新个体。 无性孢子,产生所需时间短。 断裂:菌丝断裂成短段或菌丝细胞相互脱离产生孢子,如
节孢子和厚垣孢子。 裂殖:营养体细胞一分为二,分裂成两个菌体,如酵母菌。 芽殖:单细胞营养体、孢子或丝状真菌的产孢细胞以芽生
细ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基本结构
菌
的
结
构
细胞膜 细胞质 细胞核(未成形的)
荚膜:粘性 ,保护作用
特殊结构
鞭毛:运动器官
芽孢 :细菌休眠体,对 恶劣的环境有抵抗力
细菌的营养 :异养
细菌一般不含有叶绿素,只能吸收现成的有机 物来维持生活。这样的营养方式叫做异养。 腐生——依靠分解动植物的遗体 寄生——从活的动植物体内吸取有机物来生活。
细菌
微
生 真菌 特
物
点
病毒
个体微小 结构简单
体内不含 叶绿素
一、病毒的种类:
1、动物病毒,如流感病毒、乙肝病毒。
2、植物病毒,如烟草花叶病毒、萝卜花叶 病毒。
3、细菌病毒,也叫噬菌体,如大肠杆菌噬 菌体。
二、病毒的形态
杆形
球形
蝌蚪形
乙肝病毒
艾滋病病毒
非典病毒
噬菌体
三、病毒的结构
DNA———————
细胞壁,质膜,细胞质,细胞核。细胞质包括各种细胞器 如:线粒体、膜边体、液泡、胞囊、内质网、核蛋白体、 伏鲁宁体等。有时含有高尔基体、微管、脂肪体、结晶体 和色素。
真菌细胞壁的主要化学成分是几丁质,少数是纤维 素。
大多数真菌的营养体细胞是单倍体,少数如卵菌为 二倍体。
膜边体是真菌细胞的特殊结构,其功能尚不清楚。
细菌的大小
放大33倍
扫描电子显微镜下的钉子
放大100倍
放大200倍
放大300倍
放大500倍
放大5000倍
放大15000倍
放大30000倍
放大70000倍
细菌的形态
球菌 (coccus)
杆菌 (bacilus)
螺旋菌 (spirillum)
细菌的结构
特殊结构
一 般 结 构
细胞壁
的方式产生无性孢子。假菌丝,芽殖型分生孢子 原生质割裂:成熟的孢子囊内的原生质分割成若干小块,
每小块原生质转变成一个孢子。
子实体(Fruitbody):真菌的产孢机构的统称。 孢子囊(Sporangium):产生内生无性孢子的器官。 游动孢子(Zoospore):鞭毛菌的无性孢子,无细胞壁, 呈球形、梨形或肾形,具鞭毛,可在水中游动。
真菌的一般性状
一、真菌的营养体 丝状体,原质团,单细胞结构,根状菌丝。可直接吸收养分,在繁殖上
形成变态结构。 • 1,营养体的基本类型
菌丝(Hypha,Mycelium),有核,透明或有色,有隔或无隔,顶部生 长、和产生分枝,菌落(Colony),假根,假菌丝,原质团(Plasmodium)。 • 2,细胞结构
游动孢子囊(Zoosporangium),休止孢,茸鞭,尾鞭 孢囊孢子(Sporangium):结合菌的无性孢子。 分生孢子(Conidium):子囊菌、半知菌及担子菌的无 性孢子
三、真菌的有性生殖 指通过细胞核结合和减数分裂产生后代的生殖。 真菌的性器官为配子囊,性细胞为配子。 有性孢子:卵孢子、接合孢子、子囊孢子、担孢子 渡过逆境、增加变异 绝大多数真菌为单倍体,有性生殖包括:
细菌的生殖 分裂生殖
有氧呼吸:有氧条件下,好氧性细菌。如:枯草杆菌。
无氧呼吸:无氧条件下,厌氧性细菌。如:要瘤菌, 大肠杆菌,乳酸菌等。
细菌会促使动植物
遗体不断地腐烂、分解, 最终使它们消失掉。动 植物遗体分解生成的二 氧化碳和无机盐,又是 植物制造有机物的必不 可少的原料。可见,细 菌对于自然界中二氧化 碳等物质的循环起着重 要的作用。
3、一些细菌能使人们养殖的动物或植 物患病,造成经济上的损失。
真菌
真菌的主要特征: 1、为真核生物; 2、营养体简单,多数为丝状体,少数为原质
团,细胞壁主要为几丁质,有的为纤维素 3、营养方式为异养; 4、繁殖时产生各类孢子。
真菌
已被描述的真菌约有10万种,其中绝 大部分是有益的,在生态学上起着分解者 的作用。约有8000种左右可引起植物病害, 在所有侵染性病害中,真菌病害占到80% 以上。少数真菌可引起人和动物的病害。 有益真菌可被用来制药、生产食品和用于 生防等。
————蛋白质
几种病毒的模式图
四、病毒的生活
病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物 活的细胞内。对寄主产生危害。
五、病毒与人类的关系
1、给人类、饲养动物、栽培植物带来 极大的危害,如爱滋病、流行性感冒、 SARS和病毒性肝炎。 2、利用病毒为人类造福。
细菌的发现 1、列文虎克
2、巴斯德
观察细菌常用光学显微镜,通常以微米 (Micrometer,um;1um=1/1000mm)作为测量它 们大小的单位.内眼的最小分辩率为0.2mm,观察 细菌要用光学显微镜放大几百倍到上千倍才能 看到。
3、菌丝的变态结构 吸器(Haustorium),附着胞(Appressorium) 附着枝(Attaching branch),假根(Rhizoid) 菌环或网(Hypha ring or net) 疏丝组织(Prosenchyma),用机械方法可以分开。 拟薄壁组织(Pseudoparenchyma) 菌核(Sclerotium),假菌核,用于抗逆、传播 子座(Stroma),假子座,用于繁殖 根状菌索(Rhizomoph),用于抗逆、蔓延和侵入