高三一轮复习 第二章 第一讲 重力 弹力 摩擦力

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高三物理一轮复习 第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力3

高三物理一轮复习 第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力3

第二章第1讲重力弹力摩擦力3[体系构建][考纲点击]1.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 (Ⅰ)2.形变、弹性、胡克定律 (Ⅰ)3.矢量和标量 (Ⅰ)4.力的合成和分解 (Ⅱ)5.共点力的平衡 (Ⅱ)实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系实验三:验证力的平行四边形定则[复习指导]1.理解弹力和摩擦力的相关概念,并能对其进行灵活的应用。

2.全面掌握探究弹力和弹簧伸长关系的方法,熟练应用胡克定律。

3.掌握力的合成与分解的方法,能对共点力平衡问题进行熟练分析,同时能将此方法迁移到牛顿运动定律、功和能、电磁学相关问题的分析中。

重力和弹力1.重力(1)产生:由于地球的吸引而使物体受到的力。

(2)大小:与物体的质量成正比,即G=mg。

可用弹簧测力计测量重力。

(3)方向:总是竖直向下。

(4)重心:其位置与其质量分布和形状有关。

2.弹力(1)定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。

(2)产生的条件:①物体间直接接触;②接触处发生弹性形变。

(3)方向:总是与物体形变的方向相反。

(4)大小——胡克定律:①内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。

②表达式:F=kx。

k是弹簧的劲度系数,由弹簧自身的性质决定,单位是牛顿每米,用符号N/m表示。

x是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度。

1.判断弹力有无的四种方法条件法根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。

此方法多用来判断形变较明显的情况。

假设法对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处不存在弹力,若运动状态改变,则此处一定有弹力。

状态法根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在。

替换法可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换,看能否维持原来的力学状态。

2.判断弹力方向的方法(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断。

2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第1讲重力、弹力、摩擦力

2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第1讲重力、弹力、摩擦力

练案[4]第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力一、选择题(本题共12小题,1~8题为单选,9~12题为多选)1.(2022·广东梅州二模)2022年春晚舞蹈《只此青绿》表演中,需要舞者两脚前后分开,以胯部为轴,上半身后躺,与地面近乎平行,在舞者缓慢后躺的过程中,下列说法不正确的是( A )A.人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力B.舞者所受的支持力始终等于舞者的重力C.舞者越向下躺,重心越低D.舞者两脚间距越大,下弯时越稳定[解析]人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力与反作用力,选项A错误,符合题意;舞者缓慢后躺,可认为都是平衡状态,则舞者所受的支持力始终等于舞者的重力,选项B正确,不符合题意;舞者越向下躺,整个身体的重心越低,选项C正确,不符合题意;舞者两脚间距越大,重心越向下,下弯时越稳定,选项D正确,不符合题意。

2.(2022·陕西榆林市高三二模)一矿泉水瓶如图所示,其外壳是由食品级的弹性塑料制成的。

下列说法正确的是( C )A.手轻握矿泉水瓶时外壳发生的形变为非弹性形变B.手对矿泉水瓶的作用力是由矿泉水瓶的形变而产生的C.矿泉水瓶的瓶盖以及瓶身上的条纹是为了增大最大静摩擦力D.矿泉水瓶里的水对瓶底部的作用力与瓶底部对水的作用力是一对平衡力[解析]手轻握矿泉水瓶时外壳发生的形变在手离开瓶后还能恢复原状,为弹性形变,故A错误;手对矿泉水瓶的作用力是由手的形变而产生的,故B错误;矿泉水瓶的瓶盖以及瓶身上的条纹,增加了瓶盖和瓶身的粗糙程度,手握瓶时可以增大最大静摩擦力,故C正确;矿泉水瓶里的水对瓶底部的作用力与瓶底部对水的作用力是一对相互作用力,故D错误。

3.(2023·重庆南开中学高三阶段练习)艺术课上,老师将学生们的剪纸作品进行展出时,用磁铁将剪纸作品吸在竖直的磁性黑板上,下列关于各物体的受力情况正确的是( D )A.磁铁对剪纸的摩擦力与剪纸对磁铁的摩擦力是一对平衡力B.磁铁对剪纸的压力是由于剪纸发生形变引起的C.黑板对剪纸的作用力与磁铁对剪纸的作用力大小相等D.磁铁对剪纸的摩擦力与黑板对剪纸的摩擦力大小不相等[解析]磁铁对剪纸的摩擦力与剪纸对磁铁的摩擦力是一对相互作用力,故A 错误;由弹力产生的条件可知:磁铁对剪纸的压力是由于磁铁发生形变引起的,故B错误;由图可知,三块磁铁对剪纸的压力与黑板对剪纸的支持力相等,黑板对剪纸的摩擦力大小等于剪纸与磁铁的重力之和,而磁铁对剪纸的摩擦力大小等于磁铁的重力,可得磁铁对剪纸的摩擦力与黑板对剪纸的摩擦力大小不相等,由力的合成知:黑板对剪纸的作用力与磁铁对剪纸的作用力大小不相等,故D 正确,C错误。

高三物理第一轮复习第二章第1讲重力 弹力 摩擦力

高三物理第一轮复习第二章第1讲重力 弹力 摩擦力

二、力学中常见的三种性质的力 1.重力 (1)产生:重力是由于地球的吸引而产生的 ______________________. (2)大小: G=mg. ①重力和质量的关系______ 水平支持面 的 ②重力在数值上等于物体静止时对______________ 悬绳 的拉力. 压力或者对______ (3)重力的方向始终竖直向下 ____________,但不一定指向地心.
例 题 示 范 例 1 如图所示,固定在小车上的支架的斜杆与竖 直杆间的夹角为 θ,在斜杆下端固定有质量为 m 的小 球.下列关于杆对球的作用力 F 的判断中,正确的是
A.小车静止时,F=mgsinθ,方向沿杆向上 B.小车静止时,F=mgcosθ,方向垂直于杆向上 ma C.小车向右以加速度 a 运动时,一定有 F= sinθ D.小车向左以加速度 a 运动时,F= ma2+mg2, a 方向斜向左上方,与竖直方向的夹角为 α=arctang
力的效果
运动状态发生改变 使受力的物体___________________ ,或者使物体 发生形变 __________
重力、弹力、摩擦力、电场力、 ①按性质分类,_____________________________
分子力、磁场力、核力等七种性质力;简记:重 _______________________
考点 4 物体的受力分析 考 点 归 纳 1.受力分析时要按照先重力,再弹力、摩擦力,后其 他力的顺序进行. 2.判断某个力存在与否的方法: (1)从力的概念出发寻找施力物体; (2)从力的性质角度寻找产生的原因; (3)根据力的效果寻找是否产生形变或改变运动状态.
例 题 示 范 例 4 L 型木板 P(上表面光滑)放在固定斜面上, 轻 质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板上表面的 滑块 Q 相连, 如图所示. 若 P、 Q 一起沿斜面匀速下滑, 不计空气阻力.则木板 P 的受力个数为( ) A.3 B.4 C.5 D.6

物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力教案

物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力教案

第1讲重力弹力摩擦力错误!力和重力1.力(1)定义:力是物体与物体间的相互作用。

(2)作用效果:使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)。

(3)性质:力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征。

2.重力(1)产生:由于地球吸引而使物体受到的力.注意:重力不是万有引力,而是万有引力沿竖直向下的一个分力。

(2)大小:G=mg,可用弹簧测力计测量.注意:①物体的质量不会变;②G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。

(3)方向:总是竖直向下。

注意:竖直向下是和水平面垂直,不一定和接触面垂直,也不一定指向地心。

(4)重心:物体的每一部分都受重力作用,可认为重力集中作用于一点即物体的重心.注意:重心的位置不一定在物体上.错误!弹力1.形变:物体在力的作用下形状和体积的变化.2.弹性形变:撤去外力作用后能够恢复原状的形变。

3.弹力(1)定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力.(2)产生条件:①物体间直接接触;②接触处发生弹性形变。

(3)方向:总是与施力物体形变的方向相反。

4.胡克定律(1)内容:在弹性限度内,弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成正比。

(2)表达式:F=kx。

①k是弹簧的劲度系数,国际单位是牛顿每米,用符号N/m表示;k的大小由弹簧自身性质决定。

②x是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度。

错误!静摩擦力、滑动摩擦力、动摩擦因数1.静摩擦力、滑动摩擦力名称项目静摩擦力滑动摩擦力定义两相对静止的物体间的摩擦力两相对运动的物体间的摩擦力产生条件①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动趋势①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动大小0〈F f≤F fm F f=μF N方向与受力物体相对运动趋势的方向相反与受力物体相对运动的方向相反作用效果总是阻碍物体间的相对运动趋势总是阻碍物体间的相对运动2。

动摩擦因数(1)定义:彼此接触的物体发生相对运动时,摩擦力和正压力的比值。

高中物理高考 第2章 第1讲 重力 弹力 摩擦力 2023年高考物理一轮复习(新高考新教材)

高中物理高考 第2章 第1讲 重力 弹力 摩擦力    2023年高考物理一轮复习(新高考新教材)
√A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点
B.重力的方向总是垂直向下的 C.物体重心的位置与物体形状和质量分布无关 D.力是使物体运动的原因
物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一 点,这个点就是物体的重心,重力的方向是竖直向下而不是垂直向下, 所以选项A正确,B错误; 从题图中可以看出,车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化,重 心的位置就发生了变化,故选项C错误; 力不是使物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,所以选项 D错误.
例5 如图所示,小车内沿竖直方向的一根轻质弹簧和一条与竖直方向 成α角的细绳拴接一小球.当小车与小球相对静止,一起在水平面上运动 时,下列说法正确的是 A.细绳一定对小球有拉力 B.轻弹簧一定对小球有弹力 C.细绳不一定对小球有拉力,但是轻弹簧对小球一定有弹力
√D.细绳不一定对小球有拉力,轻弹簧对小球也不一定有弹力
1.只要物体发生形变就会产生弹力作用.( × ) 2.轻绳产生的弹力方向一定沿着绳并指向绳收缩的方向.( √ ) 3.轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向.( × )
方法技巧 提升关键能力
轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧的比较
轻绳
轻杆
弹性绳
轻弹簧
图示
受外力作用时
拉伸形变、压缩
拉伸形变、压缩
拉伸形变
拉伸形变
判断 正误
1.滑动摩擦力的方向与物体的运动方向一定相反.( × ) 2.静摩擦力可能是动力,滑动摩擦力一定是阻力.( × ) 3.运动的物体不可能受到静摩擦力作用.( × ) 4.受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态.( × ) 5.正压力越大,摩擦力可能越大,也可能不变.( √ )
6.滑动摩擦力与接触面积有关,相同材料的两物体接触面积越大,

高考物理一轮复习第二章第1节重力弹力摩擦力课件

高考物理一轮复习第二章第1节重力弹力摩擦力课件

①接触面 粗糙
①接触面 粗糙
②接触处有 压力
②接触处有 压力
③两物体间有 相对运动趋势
③两物体间有 相对运动


小 0<Ff≤Ffmax
向③
作用效

Ff=μFN
与受力物体相对运动趋势的方向 与受力物体相对运动的方向
相反
相反
总是阻碍物体间的 相对运动趋势 总是阻碍物体间的 相对运动
2.动摩擦因数
正比

(2)表达式:F=kx。
①k是弹簧的 劲度系数
,单位是牛顿每米,用符号 N/m表示;k的大小由弹

自身性质
决定。
②x是弹簧长度的 变化量
,不是弹簧形变以后的长度。
三、摩擦力
1.静摩擦力与滑动摩擦力②


目 静摩擦力
义 两 相对静止
产生条

滑动摩擦力
的物体间的摩擦力
两 相对运动
的物体间的摩擦

论是(
)
A.汽车各部分都受重力作用,但可以认为汽车各部分所受重力集中于一点
B.油桶对汽车的压力的方向向下
C.油桶受三个力的作用
D.汽车受三个力作用
答案AB
3.(新教材人教版必修第一册P63习题改编)所受重力为200 N的木箱放在水
平地板上,至少要用45 N的水平推力,才能使它从原地开始运动。木箱从原
1.弹性形变:撤去外力作用后能够 恢复原状
的形变。
2.弹力①:
(1)定义:发生 形变
的物体由于要恢复原
状而对与它接触的物体产生的作用力。
(2)产生条件:
①物体间直接接触;
②接触处发生 形变

届高三物理一轮复习第2章第1讲重力-弹力摩擦力PPT课件

届高三物理一轮复习第2章第1讲重力-弹力摩擦力PPT课件

• 2.力的分类 • (1)按力的性质分 • 可分为万有引力(包含重力)、弹力、摩擦力、
分子力、电磁力、核力等。
• (2)按力的作用效果分 • 可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、
回复力等。
• (3)按作用方式分 • 可分为场力和接触力,万有引力、电磁力等
均属于场力,弹力、摩擦力等均属于接触力。
• (4)按研究对象分
• 注意 该知识点在“受力分析”中应注意 “受力分析”分析的是性质力,不是效果力。 如:对做圆周运动的物体进行受力分析,不 能添加“向心力”,因“向心力”是效果力。 对确定的研究对象进行受力分析,分析的是 “外力”,不是“内力”。
重力
• 基础自测 • 2.下列关于重力的说法中正确的是( ) • A.物体只有静止时才受重力的作用 • B.重力的方向总是指向地心 • C.地面上的物体在赤道上受的重力最小 • D.物体挂在弹簧秤下,弹簧秤的示数一定等
在;(2相)力互 是物体之间矢的量______作用;(3)力 是______,既有大小又有方向形。变 • 3运.动力状态的作用效果:(加1速)使度 物体发生______; (2)改变物体的_________大_小__,使物方体向产生 作_用__点______。
• 4.力的三要素:(1) ______;(2) ______; (3) _________。
走向高考 ·物理
·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第一部分 同步复习讲练 第二章
物体间的相互作用
第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力
1 考点体验 2 题型突破
3 学科特色素养 4 课时作业
考点体验
力的基本概念
基础自测 1.(2014·广东理综)如图所示,水平地面上堆放着原木,关 于原木 P 在支撑点 M、N 处受力的方向,下列说法正确的是 () A.M 处受到的支持力竖直向上 B.N 处受到的支持力竖直向上 C.M 处受到的静摩擦力沿 MN 方向 D.N 处受到的静摩擦力沿水平方向

高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第1节 重力、弹力、摩擦力 新人教版

高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第1节 重力、弹力、摩擦力 新人教版
第1课时 重力、弹力、摩擦力
考点一 重力、弹力分析与计算
1.重力的理解 (1)产生:由于 地球吸引 而使物体受到的力.注意:重力不是 万有引力,而是万有引力竖直向下的一个分力. (2)大小:G=mg,可用 弹簧测力计 测量.注意: ①物体的质量不会变. ②G 的变化是由在地球上不同位置处 g 的变化引起的.
母题例 2
探究 1.静摩擦力大小的计算 探究 2.滑动摩擦力大小的计算
[探究 1] 静摩擦力大小的计算 (多选)木块 A、B 分别重 50 N 和 60 N,它们与水平地面间的动 摩擦因数均为 0.25,夹在 A、B 之间的轻弹簧被压缩了 2 cm,弹簧 的劲度系数为 400 N/m,系统置于水平地面上静止不动,现用 F=1 N 的水平拉力作用在木块 B 上,如图所示,设滑动摩擦力与最大静摩 擦力相等,则力 F 作用后( )
A.f1=0,f2≠0,f3≠0 B.f1≠0,f2=0,f3=0 C.f1≠0,f2≠0,f3=0 D.f1≠0,f2≠0,f3≠0 [解析] C [物块 a 相对于 b,物块 b 相对于 P,都有沿斜面下 滑的趋势,所以 a 与 b、b 与 P 之间的摩擦力 f1、f2 不为零,把物块 a 和 b 及斜面 P 看成一个整体,P 与桌面之间没有相对运动的趋势, P 与桌面之间摩擦力 f3 为零,所以选项 C 正确,A、B、D 错误.]
弹力大小计算的三种方法 1.根据力的平衡条件进行求解. 2.根据牛顿第二定律进行求解. 3.根据胡克定律进行求解. (1)内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小 F 跟弹簧伸长(或缩 短)的长度 x 成正比. (2)表达式:F=kx.k 是弹簧的劲度系数,单位为 N/m;k 的大小 由弹簧自身性质决定,x 是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的 长度.

高考物理一轮复习第二章第1单元重力弹力摩擦力课件

高考物理一轮复习第二章第1单元重力弹力摩擦力课件

大小
方向
沿接触面与受力物体相 对运动趋势的方向相反
沿接触面与受力物体相对运动 的方向相反
练练基础
┃题组一┃ 重力、弹力、胡克定律
1.玩具汽车停在模型桥面上,如图所示, 下列说法正确的是( 弹性形变 B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力 ) A.桥面受向下的弹力,是因为桥梁发生了
C,汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了
2.五种常见模型中弹力的方向 常见的弹力 弹力的方向
弹簧两端的弹力
轻绳的弹力 面与面接触的弹力
与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状的方向
沿绳指向绳收缩的方向 垂直于接触面指向受力物体


力的合成与分解
共点力的平衡 实验:探究弹力和弹簧 伸长的关系 实验:验证力的平行四 边形定则


第1单元 重力
弹力
摩擦力
理清教材
网控基础点 提炼命题源
读读教材
一、重力
(1)产生:由于地球的________而使物体受到的力. (2)大小:G=________. (3)g的特点: ①在地球上同一地点g值是一个不变的常数. ②g值随着________的增大而增大. ③g值随着高度的增大而减小. (4)方向:________向下. (1)吸引 (2)mg (3)②纬度 (4)竖直
2.胡克定律 (1) 内容:弹簧发生 ________ 时,弹力的大小跟弹簧伸长 ( 或缩 短)的长度x成________. (2) 表达式: F = ________.k 是弹簧的 ________ ,由弹簧自身的 性质决定,单位是________,用符号________表示;x是弹簧长度的 ________,不是弹簧形变以后的长度. (1)弹性形变 量 正比 (2)kx 劲度系数 牛顿每米 N/m 变化

高考物理一轮复习精讲精练 第2章 相互作用 第一讲 重力、弹力、摩擦力

高考物理一轮复习精讲精练 第2章 相互作用 第一讲 重力、弹力、摩擦力

第一讲重力、弹力、摩擦力➢知识梳理一、力1.力的概念:力是物体对物体的作用。

2.力的三要素:力的大小、方向、作用点。

3.力的表示方法:力的图示或力的示意图。

二、重力1.产生:由于地球的吸引而使物体受到的力。

2.大小:G=mg。

3.方向:总是竖直向下的。

4.重心:物体各部分都受重力的作用,从效果上看,可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫作物体的重心;质量分布均匀的规则物体的重心在其几何中心上,形状不规则或质量分布不均匀的薄板,重心可用悬挂法确定。

三、弹力1.弹力(1)定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。

(2)产生的条件①物体间直接接触。

②接触处发生弹性形变。

(3)方向:总是与物体形变的方向相反。

2.胡克定律(1)内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。

(2)表达式:F=kx。

k是弹簧的劲度系数,由弹簧自身的性质决定,单位是N/m,x是弹簧长度的改变量,不是弹簧形变以后的长度。

四、摩擦力1.静摩擦力(1)定义:两个物体之间只有相对运动趋势,而没有相对运动时的摩擦力。

(2)产生条件:接触面粗糙;接触处有弹力;两物体间有相对运动趋势。

(3)方向:沿两物体的接触面,与相对运动趋势的方向相反。

(4)大小:0<F≤F max。

2.滑动摩擦力(1)定义:一个物体在另一个物体表面滑动时,受到另一物体阻碍它们相对滑动的力。

(2)产生条件:接触面粗糙;接触处有弹力;两物体间有相对运动。

(3)方向:沿两物体的接触面,与相对运动的方向相反。

(4)大小:F=μF N,μ为动摩擦因数,其值与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关。

➢知识训练考点一、弹力1.弹力有无的判断(1)条件法:根据弹力产生的两个条件——接触和形变直接判断。

(2)假设法:假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处不存在弹力;若运动状态改变,则此处一定有弹力。

高三物理一轮复习 相互作用 第1讲 重力 弹力 摩擦力

高三物理一轮复习 相互作用 第1讲  重力 弹力 摩擦力

第二章物体间的相互作用第1讲重力弹力摩擦力【教学目标】1、理解力的物质性、相互性及矢量性,知道力的作用效果及三要素2、知道重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力及重心的概念。

3、理解弹力的产生条件和方向的判断,及弹簧的弹力的大小计算。

4、理解摩擦力的产生条件和方向的判断,及摩擦的大小计算。

【重、难点】1、弹力有无的判断;2、摩擦力的大小计算和方向判断【知识梳理】一、弹力1.概念:发生弹性形变的物体由于要对与它接触的物体产生力的作用。

2.产生条件:(1);(2)。

3.胡克定律:F = kx ,式中的k被称为,它的单位是,它由决定;式中的x是弹簧的。

二、摩擦力1.判断下列说法是否正确.(1)摩擦力一定与接触面上的压力成正比.( )(2)运动物体受到的摩擦力不一定等于μF N.( )(3)摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直.( )(4)摩擦力的方向一定与物体的运动方向在一条线上.( )(5)静止的物体不可能受滑动摩擦力,运动的物体不可能受静摩擦力.( )(6)滑动摩擦力一定是阻力,静摩擦力可以是动力,比如放在倾斜传送带上与传送带相对静止向上运动的物体.( )典例精析考点一弹力的有无及方向判断1.弹力有无判断的“三法”(1)条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况.(2)假设法:对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处不存在弹力,若运动状态改变,则此处一定有弹力.(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.2.方向:(1)根据物体所受弹力方向与物体形变的方向相反判断.(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向.例1、如图所示,小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球。

当小车和小球相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是()A.细绳一定对小球有拉力的作用B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力例2、如图所示,小车上固定一根弹性直杆A,杆顶固定一个小球B,现让小车从光滑斜面上自由下滑,在下列图所示的情况中杆发生了不同的形变,其中正确的是()弹力方向的判定技巧和易错提醒1.技巧点拨轻绳和有固定转轴轻杆的相同点是弹力的方向是沿绳和沿杆的,但轻绳只能提供拉力,轻杆既可以提供拉力也可以提供支持力.2.易错提醒(1)易错误地将跨过光滑滑轮、杆、挂钩的同一段绳当两段绳处理,认为张力不同;(2)易错误地认为任何情况下杆的弹力一定沿杆.考点二弹力的分析与计算计算弹力的四种方法:(1)根据胡克定律计算;(2)根据力的平衡条件计算;(3)根据牛顿第二定律计算;(4)根据动能定理计算。

高考物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力课件高三全册物理课件

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2021/12/9
第十四页,共四十四页。
5.一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距 80 cm 的
两点上,弹性绳的原长也为 80 cm.将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡
时弹性绳的总长度为 100 cm;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的
同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度
C.μ1(m+M)g D.μ1Mg+μ2mg
2021/12/9
第二十五页,共四十四页。
解析:因为木块对木板的摩擦力大小为 μ2mg,方向水平向 右,而木板静止,所以地面给木板的静摩擦力水平向左,大小为 μ2mg,选项 B 正确.
2021/12/9
第二十六页,共四十四页。
4.一方形木板放置在水平地面上,在方形木板的上方有一条状竖 直挡板,挡板的两端固定于水平地面上,挡板跟木板之间并不接触.现 在有一方形物块在木板上沿挡板以某一速度运动,同时方形木板以相 等大小的速度向左运动,木板的运动方向与竖直挡板垂直,已知物块 跟竖直挡板和水平木板间的动摩擦因数分别为 μ1、μ2,物块的质量为 m,
2021/12/9
第八于斜面上,被一个竖直挡板挡住.现 用一个力 F 拉斜面体,使斜面体在水平面上做加速度为 a 的匀加速直
线运动,忽略一切摩擦,以下说法中正确的是( D )
A.若加速度足够小,竖直挡板对球的弹力可能为零 B.若加速度足够大,斜面对球的弹力可能为零 C.斜面和挡板对球的弹力的合力等于 ma D.斜面对球的弹力不仅存在,而且是一个与 a 无关的定值
2021/12/9
第十九页,共四十四页。
(2)状态法 根据平衡条件、牛顿第二定律,判断静摩擦力的方向. (3)牛顿第三定律法 先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“力 的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向. 3.摩擦力的计算 (1)在确定摩擦力的大小之前,首先分析物体所处的状态,分 清是静摩擦力还是滑动摩擦力. (2)滑动摩擦力有具体的计算公式,而静摩擦力要利用平衡条 件列方程或牛顿第二定律列方程等计算.

高三物理一轮复习第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力精品学案

高三物理一轮复习第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力精品学案

第二章第1节重力弹力摩擦力课标要求认识重力弹力摩擦力。

通过实验,了解胡克定律。

知道滑动摩擦和静摩擦现象,能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。

必备知识自主梳理1.重力(1)定义:由于地球的而使物体受到的力。

(2)大小:G=,不一定等于地球对物体的引力。

(3)方向:。

(4)重心:2.弹力(1)定义:发生弹性形变的物体,由于要,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫作弹力。

(2)条件:①两物体相互;②发生。

(3)方向:弹力的方向总是与施力物体形变的方向。

3.胡克定律(1)内容:(2)表达式:F=kx。

k是弹簧的,单位为N/m;k的大小由弹簧自身性质决定。

x是弹簧长度的,不是弹簧形变以后的长度。

4.摩擦力(1)定义:(2)大小:(3)方向:(4)产生条件5.动摩擦因数彼此接触的物体发生时,摩擦力的大小和压力的比值,μ=。

决定因素,与接触面的和有关。

关键能力考点突破考点一关于重力、弹力有无的判断例题1.关于重力的下列说法正确的是()A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受到重力C.物体在地球上无论运动状态如何,都受到重力的作用D.竖直悬挂的物体受到的重力就是它拉紧竖直悬绳的力例题2.(弹力有无的判断)图中各物体均处于静止状态。

图中画出了小球A所受弹力的情况,其中正确的是()A B C D要点总结考点二弹力的分析与计算例题3如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态。

现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧,在此过程中下面木块移动的距离为( )A. B. C. D.例题4.如图所示,小车上固定着一根弯成θ角的曲杆,杆的另一端固定一个质量为m的小球。

下列关于杆对球的作用力F的判断正确的是( )A.小车静止时,F=mgcos θ,方向沿杆向上B.小车静止时,F=mgcos θ,方向垂直杆向上C.小车向右以加速度a运动时,一定有F=D.小车向右以加速度a运动时,F=,方向斜向右上方,与竖直方向的夹角为α=arctan要点总结考点三关于摩擦力的分析与计算例题5如图所示,两个相同的固定斜面上分别放有一个处于静止的三角形木块A、B,它们的质量相等。

高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第一节 重力 弹力 摩擦力课件

高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第一节 重力 弹力 摩擦力课件
答案:D
2.如图所示,一重为10 N的球固定在支杆AB的上端,用 一段绳子水平拉球,使杆发生弯曲,已知绳的拉力为7.5 N, 则AB杆对球的作用力( )
A.大小为7.5 N
B.大小为10 N
C.方向与水平方向成53°角斜向右下方
D.方向与水平方向成53°角斜向左上方 解析:对小球进行受力分析可得,AB杆对球的作用力与绳
CD
轻杆弹力的确定方法 轻杆的弹力方向不一定沿杆的方向,其大小和方向的判断要 根据物体的运动状态来确定,可以理解为“按需提供”,即为了 维持物体的运动状态,由受力平衡或牛顿运动定律求解得到所需 弹力的大小和方向,杆就会根据需要提供相应大小和方向的弹力.
1.如图所示,小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖 直方向成α角的细绳拴接一小球.当小车和小球相对静止,一起 在水平面上运动时,下列说法正确的是( )
球与面接触 在接触点与球心连线上,指向受力物体
的弹力
球与球接触 垂直于过接触点的公切面,指向受力物体
的弹力
3.绳和杆的弹力的区别 (1)绳只能产生拉力,不能产生支持力,且绳的弹力方向 一定沿着绳收缩的方向. (2)杆既可以产生拉力,也可以产生支持力,弹力的方向 可以沿着杆,也可以不沿杆.
【例1】 (多选)如图所示为位于水平面上的小车,固定 在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ,在斜杆的下端固 定有质量为m的小球.下列关于杆对球的作用力F的判断中, 正确的是( )
(3)根据物体的运动状态分析 根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡 条件判断弹力是否存在. 2.弹力方向的判断 弹力的方向与物体形变的方向相反,即沿形变恢复的方 向指向迫使物体发生形变的那个物体,具体情况有以下几 种:
弹力
弹力的方向
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思考感悟 重心的位置与哪些因素有关? 提示:与质量分布和物体的形状有关.
三、弹力
恢复原状 1.定义:发生弹性形变的物体由于要_________,对 与它接触的物体产生力的作用. 2.产生的条件 相互接触 弹性形变 (1)两物体_________;(2)发生_________.
3.方向 相反 (1) 与物体形变方向_____. (2)几种常见模型的弹力方向 ①轻绳的拉力沿绳指向_________的方向. 绳收缩 垂直 ②点与平面、平面与平面接触处的弹力_____于接 触面(若是曲面则垂直于接触处的_____)指向被压或 切面 被支持的物体. 弹簧轴线 ③弹簧的弹力方向:总是沿_________指向变回原 长的方向. ④杆的弹力方向要依照平衡条件或牛顿定律判定.
二、重力 1.产生:由于地球的吸引而使物体受到的力. 2.大小:G=mg. 3.方向:总是_________. 竖直向下 4.重心:因为物体各部分都受重力的作用,从效 果上看,可以认为各部分受到的重力作用集中于一 点,这一点叫做物体的重心. 特别提示:(1)重力的方向总是与当地的水平面垂直, 不同地方水平面不同,其垂直水平面向下的方向也 就不同. (2)重力的方向不一定指向地心. (3)并不是只有重心处才受到重力的作用.
3.力的作用效果
使物体发生_____. 形变 两个效果 运动状态 改变物体的________.
4.力的图示和示意图 (1)力的图示:包含力的_____、_____、 大小 方向 ______三个要素. 作用点 (2)力的示意图:受力分析时,作出的表示物 体受到某一力的有向线段. 特别提示:同一性质的力可以产生不同的效 果;不同性质的力可以产生相同的效果.
2.弹力的方向的判断方法
(1)弹力的方向与物体形变的方向相反,作用在迫使物
体发生形变的那个物体上.具体情况有以下几种:
弹力 弹簧两端的 弹力 轻绳的弹力 面与面接触 的弹力 点与面接触 的弹力 球与面接触 的弹力 球与球接触 的弹力 杆的弹力
弹力的方向 与弹簧测力计中心轴线相重合,指向弹簧 恢复原状的方向 沿绳指向绳收缩的方向 垂直于接触面指向受力物体
热点题型探究
题型归纳
题型一 【例 1】 对重力概念的理解 关于重力的说法正确的是( )
A.物体重力的大小与物体运动状态有关,当物体处于超 重状态时重力大,当物体处于失重状态时重力小 B.重力的方向跟支撑面垂直 C.重力的作用点是物体的重心 D.重力的方向是垂直向下
[解析] 物体无论是处于超重或失重状态,其重力不变, 只是视重发生了变化,物体的重力随在地球上的纬度变化而 变化,所以 A 错误;重力的方向是竖直向下,不可说为垂直 向下,垂直往往给人们一种暗示,与支撑面垂直,重力的方 向不一定跟支撑面垂直,如斜面上的物体所受重力就不跟支 撑面垂直,所以 B、D 错误;重心是重力的作用点,C 正确.
应用指导:(1)绳对物体只能产生拉力,不能产生推 力,且绳子弹力的方向一定沿着绳子并指向绳子收 缩的方向,这是由绳子本身的特点决定的. (2)杆既可以产生拉力,也可以产生推力,弹力的方 向可以沿杆,也可以不沿杆,这是杆和绳两种模型 的最大区别.
考点诊断
1.下列关于力的说法中正确的是( )
A.物体受几个力作用时,状态一定改变 B.由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知,力可以 离开物体而独立存在 C.一个人练拳时用了很大的力,但没有击中物体,这个 力只有施力物体而没有受力物体 D.力的大小可以用弹簧秤测量
初态时,弹簧 k1(原长)的弹力 F1=0 mg 末态时,弹簧 k1(伸长)的弹力 F1′= 3 弹簧 k1 的长度变化量 ΔF1 F1′-F1 mg Δx1= = = k1 k1 3k1 由几何关系知所求距离为 mgk1+k2 Δx1+Δx2= . 3k1k2
mgk1+k2 答案 3k1k2
停止运动,物体受到的摩擦力仍然是滑动摩擦力.随着摩擦 力的增大,摩擦力将大于重力,物体做减速运动直至静止, 摩擦力将变为静摩擦力,静摩擦力与正压力无关,跟重力始 终平衡.
答案 B
5.如图所示,劲度系数为 k2 的轻质弹簧,竖直放在桌面 上,上面压一质量为 m 的物块, 另 一劲度系数为 k1 的轻质弹簧竖直地 放在物块上面, 其下端与物块上表面 连接在一起, 要想使物块在静止时下 2 面弹簧承受物重的 ,应将上面弹簧 3 的上端 A 竖直向上提高多大的距离?
答案 ACD
4. 把一个重为 G 的物体, 用一个水平力 F=kt(k 为恒量, t 为时间)压在竖直的足够高的平整的墙上,如图所示,t=0 时刻,物体静止,从 t=0 开始物体所受的摩擦力 Ff 随 t 的变 化关系是下图中的哪一个( )
解析
由于物体受的水平推力为 F=kt,由二力平衡得,
墙与物体间的压力 FN=kt.当 F 比较小时,物体受的摩擦力 Ff 小于物体的重力 G,物体将沿墙壁下滑,此时物体间的摩 擦力为滑动摩擦力.由 Ff=μFN 得,滑动摩擦力 Ff=μkt,当 摩擦力 Ff 大小等于重力 G 时, 由于惯性作用, 物体不能立即
解析 选项 A 考查力的作用效果之一,使物体状态发生 改变,但当受几个力时效果可能相互抵消,状态不变,所以 A 错误;相距较远的磁铁有力的作用,仍需要有两个磁铁, 离不开物体,故 B 错误;施力物体和受力物体总是同时存在 的,练拳时,各部分肌肉发生相互作用,有受力物体,故 C 错误.正确选项应为 D.
考纲预览 1.滑动摩擦、静摩擦力、动摩擦因数(Ⅰ) 2.形变、弹性、胡克定律(Ⅰ) 3.矢量和标量(Ⅰ) 4.力的合成和分解(Ⅱ) 5.共点力的平衡(Ⅱ) 实验与探究 1.探究弹力和弹簧伸长的关系 2.验证力的平行四边形定则
热点提示 1.三种常见的力,特别是弹力,摩擦力的有无,方向判定 及大小计算 2.胡克定律及其应用 3.力的合成与分解,合力与分力的关系,共点力的平衡 4.物体的受力分析、共点力平衡中的动态问题、极值与 临界问题是学习的难点 5.本章学习的知识、规律及方法也常与牛顿运动定律、 能量及电磁学等知识相结合出题
[答案]
C
[点评] 重力的大小与物体的运动状态无关.
变式训练 1 下列说法中正确的是(
)
A.用细线将物体悬挂起来,静止时物体的重心一定在 悬线所在的直线上 B. 重心是物体所受重力的作用点, 故重心一定在物体上 C.一对作用力和反作用力做功的代数和一定为零 D.弹力和摩擦力可以找到施力物体,重力则没有施力 物体
解析
用细线将物体悬挂起来,物体只受到细线的拉力
和重力,物体静止时两个力在一条直线上,物体的重心则一 定在该直线上,A 正确;重心是物体所受重力的等效作用点, 重心并不一定在物体上,例如圆环,B 错误;一对作用力和 反作用力做功的代数和可正、可负、可为零,C 错误;任何 力都和物体相对应,只要有力,一定有施力物体和受力物体, D 错误.正确答案是 A.
课堂互动讲练
一、弹力的有无及方向的判断方法 1.弹力有无的判断方法 (1)根据弹力产生的条件直接判断
根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存
在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况.
(2)利用假设法判断 对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存 在,即把与我们所研究的物体相接触的其他物体去 掉,看物体还能否保持原有的状态,若运动状态不 变,则此处不存在弹力,若运动状态改变,则此处 一定存在弹力. (3)根据“物体的运动状态”分析 由状态分析弹力,使物体的受力必须与物体的运动 状态符合, 依据物体的运动状态,由物体受力平衡 (或牛顿第二定律)列方程来判断物体间的弹力是否 存在.
答案
B
3.关于物体重心下列说法正确的是( A.重力的作用点是物体的重心
)
B.有规则形状的物体,重心即是其几何中心 C.物体的重心可能不在该物体上 D.物体的形状不变,当它被举高或倾斜时,重心在物 体上的位置不变
解析 重心就是指重力在物体上的作用点,A 正确.只 有质量分布均匀,形状规则的物体,重心才在其几何中心; 只有形状规则,其质量不一定分布均匀.物体的重心不随其 所在位置变化而变化,且可在物体上,也可能在物体外,如 均匀圆环、呼啦圈等.选项 A、C、D 正确.
答案 D
2.关于力的分类,下列说法中正确的是(
)
A.根据效果命名的同一名称的力,性质一定相同 B.根据效果命名的不同名称的力,性质可能相同 C.性质不同的力,对物体的作用效果一定不同 D.性质相同的力,对物体的作用效果一定相同
解析
效果相同的力,性质可以不同,如把一个小球竖
直向上抛出,运动过程中空气对小球还有摩擦阻力作用,上 升过程中,空气对小球的摩擦力和球受到的重力产生效果相 同,它们都在阻碍小球的运动,根据力的效果命名,它们都 可以称为阻力,但它们的性质不同,故 A、C 错误;小球在 下降过程中,重力产生的效果与上升时恰巧相反,根据力的 效果命名,重力在上升和下降过程中分别称为阻力和动力, 所以 D 错误,B 正确.
4.大小 (1)弹簧类弹力在弹性限度内遵从胡克定律,其公式 为F=kx; 平衡条件 (2)非弹簧类弹力大小应由_________或动力学规律 求得. 四、摩擦力 1.产生:相互接触且发生形变的粗糙物体间,有 相对运动 相对运动趋势 _________或_____________时,在接触面上所受的 阻碍_________或_____________的力. 相对运动趋势 相对运动 粗糙 2.产生条件:接触面_____;接触面间有弹力;物 相对运动趋势 体间有_________或_____________. 相对运动
解析
末态时的物块受力分析如图所示,其中 F1′与
F2′分别是弹簧 k1、k2 的作用力,物块静止有
F1′+F2′=mg. 初态时,弹簧 k2(压缩)的弹力 F2=mg, 2 末态时,弹簧 k2(压缩)的弹力 F2′= mg, 3 弹簧 k2 的长度变化量 ΔF2 F2-F2′ mg Δx2= = = k2 k2 3k2 2 由 F1′+F2′=mg,F2′= mg 3 mg 得 F1′= 3
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