三年级下册复习计划

c ī ( 参 差)
lào (落下) （ 落枕 ）
shēn ( 海 参) （ 人参 ）
chā (差 别) ( 差 异)
二、多音字
juàn （羊圈 ）（牛圈 ） fèng （缝隙）（裂缝 ） xuē （削减）（削弱 ）
圈
缝
削
quān （圆圈 ）（圈套） féng （缝补 ）
xiāo（削皮）（削笔）
五、复习内容：1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环 境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书 面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。 7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。 8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。 9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语 交际的能力。
似
将
朝
s hì( 似 的)
ji ā n g（ 将来 ） (将 军) c háo (朝 代) （ 朝向
）
p ià o (漂 亮)
）
chóng（重复 ）(重 逢 )
c h ǔ (处 境) （处理
漂 p iǎ o (漂 白) (漂 染) 重
p iā o (漂 浮) （ 漂流 ） zhòng（重量）( 重 要)
气得（七 窍 生烟 ）、（冒烟 ） 吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）
三、在括号中填上适当的词语 1、填量词 一 （对）翅膀 一 （支）赞歌 一 （阵）风 一 （朵） 荷 花 一 （ 幅 ）画 一 （片）花瓣 一 （首）歌曲 一 （缕）阳光 一 （身） 羽毛 一 （眼）清泉 一 （束）金光 一 （串）珍珠 一 （把）斧头 一 （件） 事 一 （双）小手 一 （块）庄稼地 一 （个）山坡 一 （座）大山 一 （句） 话 一 （条）小河 一 （道）深沟 一 （场）大雨 一 （栋）楼房 一 （束） 鲜花 一 （颗）牙齿 一 （面）红旗 一 （次）旅行 一 （台）电脑 一 （张） 嘴巴 一 （列）火车 一 （张）报纸 一 （件）衬衫 一 （篇）课文 一 （辆） 车 一 （台）节目 一 （杯）水 一 （轮）红日 一 （份）帐单 一 （门）绝招 一 （条）公路
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基 础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
六、复习类型： 1、 看拼音写词语或者简单的句子。 2、 区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、 结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 4、 古诗的吟诵和填空练习。 5、 重点课文的理解和阅读练习。 6、 看图，写几句话。 7、 查字典练习。
九、具体复习课时安排 1、总的计划：每个单元安排2个课时，一个课时复习课文，理清单元复习要点，检 查背诵，复习字词、句式；一个课时安排重点练习学生容易出错的知识点。自由安 排机动1课时。 2、复习课从第八单元开始往前复习，分单元复习过后再根据学生掌握的具体情况 进行归类强化复习。 3、具体安排： 17周周一：共2课时。复习第八单元。测验7——8单元测验卷。 17周周二：共2课时。复习第七单元。 17周周三：共2课时。复习第六单元。 17周周四：共2课时。复习第五单元。 17周周五：共2课时。复习第四单元。 18周周一：共2课时。复习第三单元。 18周周二：共2课时。 18周周三：共2课时。复习第二单元。 18周周四：共2课时。复习第一单元。 18周周五：测验期末考试卷。 19周至结束：总结复习。 注：机动课内容为试题练习及计划外的疏漏的知识点处理。
二、多音字
zh áo (着 火) （着急 ） d ià o ( 调 动) （ 调 课 ） ji ǎ (假 装 )（ 假说 ）
着 zh e ( 看 着)
调
假
zh u á(着 落) (着手 ) tiáo (调 皮) （ 调整 ） ji à(放 假 )（ 假期 ）
s ì( 似 乎) （ 相似 ） ji àn g( 将 士) （ 将领 ） zh ā o (朝 阳) (朝 霞)
三年级下册复习计划
三、复习目标： 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读
写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生 的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自 己复习的能力和主动复习的良好习惯。
七、辅导方法： 1、因材施教：根据班内同学对知识掌握的水平不同，成绩比较优异的学生 在完成应复习的知识以后，可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则 着重夯实基础知识，在此之上，可以有所提高。 2、课下，为每名学困生指定小老师，扩大帮助队伍。
八、复习措施：
1、 紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
十、复习方法步骤
（1）、分单元复习：
单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行 复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意 图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；
1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
教
校
系
jiào (教 学) （ 教育 ） jiào ( 校 对) （ 校 正 ） j ì( 系 鞋带 )（ 系上 ）
chāi (出 差) （ 差事 ） luò(落 后) （ 落 实 ） cān (参 加 )（ 参选 ）
差 chà (相 差) ( 差得远 ) 落 là (丢 三落 四 )
参 chēn (参 差不 齐)
2．背诵《燕子》、《古诗两首》、《荷花》2、3、4自然段。及《语文 园地》中读读背背。
3．按一定顺序写一写家乡的景物。要求：语句通顺，有条理，最好能展 开想像。
第二单元：1．课文及练习中的生字词。 2．根据上下文确定字词的意思。 3．背诵《翠鸟》第1、3、自然段及《语文园地》中读读背背。 4．会模仿《一个小村庄的故事》，写一个关于保护环境的故事。
第三单元：1．课文及练习中的生字词。 2．能背诵《画杨桃》中老师的话及《语文园地》中读读背背。《读读
记记》。 3．能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。 4．引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。
第四单元： 1．课文及练习中的生字词。
2．熟读成诵《和时间赛跑》、课后有关时间的谚语及《语文园地》中读 读背背。
）
chòng( 冲 劲) （ 冲着 ） h ái ( 还 有) （ 还 是 ） ）
处
c hù (住 处) （ 处所 dǎo (倒 闭) （ 摔倒
二、多音字
p ià n (便 宜) （ 便价 ） m ò(淹 没 )（ 沉没 ） s h ān (扇 动) （ 扇风 ）
便
没
扇
b ià n (方 便) （ 便利 ） m éi (没 有) （ 没事 ） s h àn (扇 子) （ 扇贝 )
2．能掌握引号的几种用法。 3．能背诵《语文园地》中读读背背。 4．展开想像，写一写未来的吃穿用行。
第七单元： 1．课文及练习中的生字词。
2．背诵课文《太阳是大家的》及《语文园地》中读读背背。 3、写一件自己最想写的事，要求把内容具体，把句子写通顺。
第八单元：1．课文及练习中的生字词。 2．背诵《古诗两首》、及《语文园地》中读读背背。 3．积累一定量的神话故事。（成语故事） 4. 假如你会变，展开想像翅膀，编一个故事。
2、 对学生易错易忘的字词进行比较，增强血色怀念感的记忆力。
3、 根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。 复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、 阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读 能力。
5、 以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
zài （运载） （载货）
载 zǎi （记载） （刊载）
三、在括号中填上适当的词语 1、填形容词 （乌黑光亮）的羽毛（俊俏轻快）的翅膀（活泼机灵）的小燕（ 整整齐齐）的队伍 （尖尖）的嘴巴 （红色 的）的爪子 （灵活透亮）的眼睛（陡峭） 的石壁 （清脆）的叫声 （光彩夺目）的春天（美丽可爱）的世界（灿烂）的阳光 （碧绿）的大圆盘 （嫩黄色）的小莲蓬（洁白）的衣裳 （可爱）的翠鸟 （美丽）的鲜花 （芬芳）的花香 （清朗）的光辉 （甜蜜）的微笑 （绿茸茸）的草地 （金灿灿） 的金子 （红艳艳）的花朵 （黄澄澄） 的稻田 （白茫茫）的雾 （黑乎乎）的山洞 （红彤彤）的太阳 （软绵绵）的沙发 （绿油油）的禾苗 （暖烘烘）的房间 （雪白）的浪花 （珍贵）的礼物 （洪亮）的声音 （坚强）的意志 （严肃）的神情 （清澈见底）的小溪 （成千上万）的燕子 结结实实的 （橡树）
3．学会通过查字典理解词语的意思。
4．学会把自己学习本领过程中，选一件写下来。要求把不会到会的过程 写具体。
第五单元：
第五单元： 1．课文及练习中的生字词。
2．能知道体贴父母。能写一写ห้องสมุดไป่ตู้母关心自己的事，并学会表达自己对父母的爱， 对家人的爱。
3．背诵《语文园地》中读读背背。
第六单元复习要点 1．各篇课文及练习中的生字词。
m ú(模 子 )（ 模 样 ） gěi ( 送 给 )（ 递给 ） s h ě (取 舍) （ 舍得 ）
模
给
舍
m ó( 模 范 )（ 模型 ） jǐ ( 给 予)
s h è( 宿 舍) （ 房舍 ）
jiāo (教书)（教书 匠） xiào (学 校) （ 校园 ） xì(关 系 )（ 系列 ）
2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料 找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学 会把这些词句运用到自己的文段里。
4、要让学生知道一些课文的结构
第一单元：1．课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春日》。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、 会学语文。 5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学 生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶 段。 。
一、词语 聚拢 增添 荡漾 演奏 莲蓬 舞蹈 蜻蜓 饱胀 衬衫 裸露 舒适 特殊 饲养 窟窿 盘缠 后悔 劝告 寓言 裂开 打猎 燕子 大雁 安慰 犹豫 将来 照顾 议论 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩盖 血型 麻烦 庄稼 存在 预防 繁殖 悬挂 年龄 晚霞 漆黑 售卖 端正 屏幕 蔬菜 纠正 冶炼 灌溉 渠道 燃烧 掠过 骤降 湛蓝 熟悉 欧洲 悲惨 叮嘱 羡慕 疲倦 裁剪 射箭 舒缓 替换 奔腾 仿佛 黎明 缺少 队伍 探索 竭尽全力 迫在眉睫 翩翩起舞 无影无踪 恋恋不舍 审视 纠正
三、在括号中填上适当的词语 2、填动词 （掩饰） 痛苦 （停止）哭泣 （购买）药品 （皱着） 眉头 （握紧）拳头 （擦拭） 酒精 （商量）事情 （讨论）总是 （检阅） 队伍 （纠正）错误 （叨） 小羊 （劝） 邻居 （射） 大雁 （画） 杨桃 （鼓着） 腮帮子 （挺着） 大肚子 （瞪着）眼珠子（竖着）大拇指（拍） 肩膀 （耸） 鼻子 （伸） 脖子 （壮） 胆 子 （换） 衣服 （拿） 手 杖 （追） 太阳 （提）手袋 （迈 开）脚步 （闭） 眼睛 （举起）小手 （掩 盖）痛苦 （吸取）经验 （抢救） 生命 （伸展）枝条 （抄） 生字 （ 端 ） 盘子 （种） 庄稼 （扛） 大米 （救） 燕子 （砍） 树木 （劝） 朋友 （登） 高山 （燃烧）着熊熊大火 （奔腾）着朵朵浪花 （飘浮）着朵朵白云 （排除）忧伤 （增添 ）生机 （发出 ）警报 （打消）念头
天空（湛蓝深远） 森林（郁郁葱葱） 河水（清澈见底） 空气（清新甜润） 大雪（漫天飞舞） 山路（弯弯曲曲） 楼房上 （彩旗飘扬）草地上（鲜花盛开）
三、在括号中填上适当的词语 1、填形容词 街道上（人山人海）马路上（人来车往） 教室里（鸦雀无声）天空中（星光闪烁） 竭尽全力地（救援）锲而不舍地（工 作）聚精会神地（上课）七嘴八舌地（讨论） （认认真真）地看 （开开心心）地唱 （快快乐乐）地玩 （老老实实）地画 （慢慢吞吞）地走 （吞吞吐吐）地说 （目不转睛）地盯着 （情不自禁）地欢呼 （迫不及待）地开电脑 （恋恋不舍）地离开 （亲切）地说 （安全）地航行 美得（耀 眼）乐得 （精彩 ） （轻松） 时间过得（飞快） 节目表演得 （精彩） 吓得（心惊胆颤）（面如土色）