家乡的美景-21.画家乡PPT课件
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画家乡完美版(课件
纸张选择
根据画种和效果，选择合适的 画纸。如水彩纸、素描纸、油
画布等。
颜料选择
根据绘画风格和效果，选择合 适的颜料。如水彩、油画颜料
、丙烯颜料等。
其他工具
画板、调色板、画刷清洗工具 、画架等。
绘画技巧和构图
构图技巧
运用对比、对称、平衡 等构图原则，构建画面
的空间感和层次感。
线条表现
通过不同粗细、深浅、 曲直的线条，表现物体
传统美食
四川火锅
麻辣鲜香，菜品丰富，是四川菜 的代表。
湖南臭豆腐
外脆内嫩，味道独特，是湖南的 特色美食。
陕西肉夹馍
馍香肉嫩，肥而不腻，是陕西的 传统美食。
美食文化
地方美食不仅满足了人们的口腹 之欲，还承载了当地的文化和历
史。
不同地区的美食有着各自的特色 和风味，反映了当地的地理、气
候和风俗习惯。
民间传说故事
地方名人传说
关于历史名人在家乡的传说和故事，如屈原、李白等。
地方风物传说
关于家乡地标建筑、自然景观等的来历和传说。
民间故事
如《白蛇传》、《梁祝》等，这些故事在各地都有不同的版本和演 绎。
民间音乐舞蹈
地方戏曲
01
如京剧、川剧、豫剧等，这些戏曲形式具有浓郁的地方特色和
艺术魅力。
民间歌曲
02
画家乡完美版
• 家乡的风景 • 家乡的文化 • 家乡的美食 • 家乡的民俗 • 画家乡的技巧和方法
01
家乡的风景
自然风光
01
02
03
山峦起伏
家乡的山峦连绵起伏，峰 峦如聚，展现出壮丽的自 然景观。
河流湖泊
家乡的河流湖泊清澈见底 ，波光粼粼，是休闲垂钓 和泛舟的好去处。
《画家乡》ppt课件
24、画
闲云孤鹤的博客
精品课件
过关斩将 ：
1、我会说：课文共有____节。
2、我会读：请小朋友分节朗读 课文。
3、我会认：
kuān
xiā
chì
jiǎo
jiǎn bèi ké
那么宽 鱼虾 赤着脚
捡贝壳
yuán mì
草原 一匹
bēn pǐ
奔跑
又绿又密
那么宽 捡贝壳
草原 一匹
城市
鱼虾 赤着脚 奔跑 又绿又密 楼房 小男孩
1、课文主要讲孩子们爱___家__乡____，也爱 画自己_美__丽__的__家__乡____。共介绍涛了涛____山_、山_____、 平平_____青、青______京和京_______这5位小朋友的家乡。
2、涛涛的家乡在___海__边______。 山山的家乡在山__里_________。 平平的家乡在平__原_________。
用适当的词语夸夸山山家乡的美景吧!
(
)的山
(
)的水
(
)的大树
(
)的野花
(
)的小鸟
(Leabharlann )的竹林()的空气
(
)的果子
精品课件
1、 × × 的 家 乡 在 哪 里 2、 × × 的 家 乡 是 什 么 样 的 3、 × × 在 哪 里 干 什 么
精品课件
精品课件
青青的家乡在草__原_________。 京京的家乡在城__市_________。
带着问题读第二节
1、涛涛的家乡在哪里？ 2、涛涛的家乡是什么样的？ 3、涛涛在哪里干什么？
4、你最喜欢读哪几句话？为什么？
他画的那海么那么蓝那，么 那么宽。一艘艘船上满装满了 鱼和虾。
闲云孤鹤的博客
精品课件
过关斩将 ：
1、我会说：课文共有____节。
2、我会读：请小朋友分节朗读 课文。
3、我会认：
kuān
xiā
chì
jiǎo
jiǎn bèi ké
那么宽 鱼虾 赤着脚
捡贝壳
yuán mì
草原 一匹
bēn pǐ
奔跑
又绿又密
那么宽 捡贝壳
草原 一匹
城市
鱼虾 赤着脚 奔跑 又绿又密 楼房 小男孩
1、课文主要讲孩子们爱___家__乡____，也爱 画自己_美__丽__的__家__乡____。共介绍涛了涛____山_、山_____、 平平_____青、青______京和京_______这5位小朋友的家乡。
2、涛涛的家乡在___海__边______。 山山的家乡在山__里_________。 平平的家乡在平__原_________。
用适当的词语夸夸山山家乡的美景吧!
(
)的山
(
)的水
(
)的大树
(
)的野花
(
)的小鸟
(Leabharlann )的竹林()的空气
(
)的果子
精品课件
1、 × × 的 家 乡 在 哪 里 2、 × × 的 家 乡 是 什 么 样 的 3、 × × 在 哪 里 干 什 么
精品课件
精品课件
青青的家乡在草__原_________。 京京的家乡在城__市_________。
带着问题读第二节
1、涛涛的家乡在哪里？ 2、涛涛的家乡是什么样的？ 3、涛涛在哪里干什么？
4、你最喜欢读哪几句话？为什么？
他画的那海么那么蓝那，么 那么宽。一艘艘船上满装满了 鱼和虾。
《画家乡》ppt课件
（ ）（
）（ ）（ ）
duì xiā kuài pǎo
（ ）（
）
平原 公园
元旦 队员
宝贝 对虾
原来 快跑
男女 ;.
爱心 11
课文里写了哪几个孩子的家乡？他们的家乡分别在哪里？
涛涛——海边 山山——山里 平平——平原 青青——草原 京京——城市
;.
12
说说图 上分别 画了谁？
山山
青青
京京
tāo
涛涛 ;.
一、先组字，再组词语。 虫木田 扌足 娄力下 包佥
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
虾
楼
男
小虾
楼房
男生
捡
跑
捡起
跑步
;.
10
二、比一比，再组词。
贝（ ）吓 （ ）原（ ）元（ ）
见（ ）虾 （ ）园（ ）员（ ）
宝贝
吓跑
三、看拼音写词语
看见
鱼虾
bǎo bèi yuán lái nán nǚ ài xīn
24.画家乡
;.
1
每个人都有自己的家乡。你的家乡在哪里？
你爱你自己的家乡吗？ 能告诉大家，你爱家乡什么吗？
;.
2
有五位小朋友，他们都很爱自己的家乡。他们不但把美丽的家乡画下来 ，而且配上了文字。你想看吗？
;.
3
1
2 3
4
;.
4
5 6
7
;.
5
kuān xiā
jiǎo
宽虾脚捡
贝壳原奔
密匹市楼
bè i
)的孩子，
;.
33
我的家乡在（ ）。我画的（ ）那么（ ），那么( )。那个在( 就是我。
〖2021年整理〗《《画家乡》》完整版教学课件PPT9
（ ）的稻子
（ ）的棉花
（ ）的菜地
（ ）的高粱
（ ）的南瓜
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望 不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上 走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正 骑在马上赶着羊群。
草长得又绿又密。 草长得那么（ ），那么（ ）。
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望 不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上 走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正 骑在马上赶着羊群。
《画家乡》
/
城市
涛涛
画家乡
山山
平平
青青
京京
宽广 鱼虾 赤脚
画家乡
平原 奔跑 城市
楼房 一匹马
捡贝壳 又绿又密
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那 么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海 滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
他画的海 蓝，那宽么。 那么
船一上艘了艘鱼和虾装。满
那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
我的家乡在海边。我画的海那么蓝， 那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。 那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子， 就是我。小朋友欢迎你们到我家乡 来旅游。
我的家乡在______。我画的海那么 ____，那么____。一艘艘_____装 满了___和___。那个在海滩上赤着 脚______的孩子，就是_____。 ______ ______。
学法总结： 说图—读文—当小导游
说图—读文—当小导游
山山的家乡在山里。他画的山那么高，水 那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上 的山山，提着小竹蓝，正要到树林里去采蘑 菇呢。
读一读： 他画的山那么高，水那么清。
读一读，比一比：
他画的山那么高，水那么清。 他画的海那么蓝，那么宽。
《语文画家乡》课件
语文画家乡PPT 课件
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：PPT
目 录
Part One.
课件介绍
Part Four.
课件评价
Part Two.
课件内容
Part Five.
课件改进
Part Three.
课件制作
Part Six.
课件应用
Part One
课件介绍
课件背景
目的：帮助学生理解家乡的 文化、历史和自然景观
评价反馈
课件内容丰富，知识点全面 课件设计精美，视觉效果好 课件互动性强，易于学生理解 课件实用性强，有助于提高教学效果
Part Five
课件改进
改进方向
增加互动环节， 提高学生参与
度
优化课件设计， 提高视觉效果
丰富教学内容， 增加案例分析
引入新技术， 如虚拟现实、 人工智能等， 提高教学效果
课件设计 合理：课 件设计应 符合教学 规律，易 于学生理 解和接受
互动性： 课件应具 有互动性， 能够激发 学生的学 习兴趣和 参与度
创新性： 课件应具 有创新性， 能够提供 新颖的教 学方法和 手段
实用性： 课件应具 有实用性， 能够满足 实际教学 需求，提 高教学效 果
评价方法
内容评价：评价课件内容的准 确性、完整性和逻辑性
课件功能：增加辅助工具， 提高教学效率
课件反馈：收集学生意见， 持续优化改进
Part Six
课件应用
应用场景
自学辅导：学生课后使用课件 进行自学，巩固知识点，提高 学习效率。
课堂教学：教师在语文课上使 用课件进行教学，提高学生的 学习兴趣和效果。
家长辅导：家长使用课件辅导 孩子学习，帮助孩子更好地理
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：PPT
目 录
Part One.
课件介绍
Part Four.
课件评价
Part Two.
课件内容
Part Five.
课件改进
Part Three.
课件制作
Part Six.
课件应用
Part One
课件介绍
课件背景
目的：帮助学生理解家乡的 文化、历史和自然景观
评价反馈
课件内容丰富，知识点全面 课件设计精美，视觉效果好 课件互动性强，易于学生理解 课件实用性强，有助于提高教学效果
Part Five
课件改进
改进方向
增加互动环节， 提高学生参与
度
优化课件设计， 提高视觉效果
丰富教学内容， 增加案例分析
引入新技术， 如虚拟现实、 人工智能等， 提高教学效果
课件设计 合理：课 件设计应 符合教学 规律，易 于学生理 解和接受
互动性： 课件应具 有互动性， 能够激发 学生的学 习兴趣和 参与度
创新性： 课件应具 有创新性， 能够提供 新颖的教 学方法和 手段
实用性： 课件应具 有实用性， 能够满足 实际教学 需求，提 高教学效 果
评价方法
内容评价：评价课件内容的准 确性、完整性和逻辑性
课件功能：增加辅助工具， 提高教学效率
课件反馈：收集学生意见， 持续优化改进
Part Six
课件应用
应用场景
自学辅导：学生课后使用课件 进行自学，巩固知识点，提高 学习效率。
课堂教学：教师在语文课上使 用课件进行教学，提高学生的 学习兴趣和效果。
家长辅导：家长使用课件辅导 孩子学习，帮助孩子更好地理
人教版小学语文一年级下册24《画家乡》PPT课件
3、平平的家乡在（ ），她画的平原（ ），（ ）。
4、青青的家乡在（ ），她画的草原（
）。
5、京京的家乡在（ ），她画的城市（
）。
6、我喜欢（ ）画的家乡，因为
。
7、我的家乡在（ ），那里有
。
37
实践活动： 1.读课文。 2.画一画自己的家乡，介绍自己的家乡。
38
我的家乡在（ ）。我画的（ （ ），那么( )。那个在( 孩子，就是我。
贝（宝贝）吓 （吓跑）原（平原）元（元旦） 见（看见）虾 （鱼虾）园（公园）员（队员）
三、看拼音写词语
bǎo bèi yuán lái nán nǚ ài xīn （ 宝 贝） （原 来 ） （男 女 ） （爱 心）
duì xiā kuài pǎo （对 虾 ） （快 跑 ）
16
课文里写了哪几个孩子的家乡？ 他们的家乡分别在哪里？
6
有五位小朋友，他们都很爱自己的 家乡。他们不但把美丽的家乡画下来 ，而且配上了文字。你想看吗？
7
24.画家乡
8
1 2
3
4
9
5 6
7
10
kuān xiā
jiǎo
jiǎn
宽虾脚捡
bè i
ké
yuán
bēn
贝壳原奔
mì
pǐ
shì
ló u
密匹市楼
11
kuān
xiā jiǎo
shì
宽广 鱼虾 脚丫 城市
）那么 )的
39
我的家乡在（ ）。我画的（ （ ），那么( )。那个在( 孩子，就是我。
）那么 )的
40
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION 41
人教版第二册《画家乡》课件(ppt)
1、山山的家乡在哪里？ 2、山山的家乡是什么样的？ 3、山山在哪里干什么？
用适当的词语夸夸山山家乡的美景吧!
(
)的山
(
)的水
(
)的大树 (
)的野花
(
)的小鸟 (
)的竹林
(
)的空气 (
)的果子
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1、× ×的家乡在哪里 2、× ×的家乡是什么样的 3、× ×在哪里干什么
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让我们也来夸夸涛涛的家乡，做为海边 旅行的美好回忆吧!
4、我捡到了许多
1、我来到海边，海是那么_____，
美丽的贝壳，我是 那么___，那么___。
那么_______。
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3、沙滩上的贝壳是那么 _____，那么 _____。
2、赤脚走在沙滩上，脚下的沙子 那么____，那么________。
人教版语文第二册 制作人：曹晓君
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崇实小学班班通教学资源
崇实小学班班通教学资源Fra bibliotek崇实小学班班通教学资源
崇实小学班班通教学资源
崇实小学班班通教学资
崇实小学班班通教学资 源
过关斩将 ：
青青的家乡在___草__原______。 京京的家乡在___城__市______。
崇实小学班班通教学资
1、涛涛的家乡在哪里？ 2、涛涛的家乡是什么样的？ 3、涛涛在哪里干什么？
4、你最喜欢读哪几句话？为什么？
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他画的海那么 蓝，那么 宽。一艘艘船上装满了鱼和 虾。
部编版一年级下册语文《画家乡》PPT课件说课研讨教学
鱼虾
bēn
奔跑
画家乡
jiǎo
jiǎn bèi ké
脚丫 捡 贝壳
mì
茂密 马匹
lóu
城市 楼房
城市 奔跑
画家乡
脚丫 捡 贝壳
平原 马匹
宽广 茂密 楼房 鱼虾
画家乡
读一读，想一想，你用什么方法学习 并记住字形，能组什么词语，同桌交流。
bèi
xiā
yuán
贝
虾
原
nán
ài
男
爱跑
bèi
画家乡
宝贝 分贝 贝壳
山山的家乡
在_山__里__ 。
平平的家乡 青青的家乡 京京的家乡
＿＿ 在平原 。 在__草___原__。 在城___市___。
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝，那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚捡 贝壳的孩子，就是涛涛。
平平的家乡在平原。她画的平 原那么平坦，那么宽广。有金黄的 稻子，雪白的棉花，还有一大片一 大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭， 午后有翠竹。正在田野上奔跑的小 女孩就是平平。
青青的家乡在草原。她画的草原 一眼望不到边。草长得又绿又密，羊 群在草原上走来走去。一匹骏马从远 处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城 市那么美。宽宽的街道，高高的楼 房，还有一座座街心公园。那个正 跑向科技馆的小男孩，就是京京。
yuán 原来
原因 草原 平原 原本
nán 男女
男孩
男生
男子
男方
ài 爱情
爱心 心爱 可爱 亲爱
短跑 长跑 跑道 跑步 跑马
bēn
奔跑
画家乡
jiǎo
jiǎn bèi ké
脚丫 捡 贝壳
mì
茂密 马匹
lóu
城市 楼房
城市 奔跑
画家乡
脚丫 捡 贝壳
平原 马匹
宽广 茂密 楼房 鱼虾
画家乡
读一读，想一想，你用什么方法学习 并记住字形，能组什么词语，同桌交流。
bèi
xiā
yuán
贝
虾
原
nán
ài
男
爱跑
bèi
画家乡
宝贝 分贝 贝壳
山山的家乡
在_山__里__ 。
平平的家乡 青青的家乡 京京的家乡
＿＿ 在平原 。 在__草___原__。 在城___市___。
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝，那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚捡 贝壳的孩子，就是涛涛。
平平的家乡在平原。她画的平 原那么平坦，那么宽广。有金黄的 稻子，雪白的棉花，还有一大片一 大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭， 午后有翠竹。正在田野上奔跑的小 女孩就是平平。
青青的家乡在草原。她画的草原 一眼望不到边。草长得又绿又密，羊 群在草原上走来走去。一匹骏马从远 处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城 市那么美。宽宽的街道，高高的楼 房，还有一座座街心公园。那个正 跑向科技馆的小男孩，就是京京。
yuán 原来
原因 草原 平原 原本
nán 男女
男孩
男生
男子
男方
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爱心 心爱 可爱 亲爱
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《画家乡的风景》教学课件
《画家乡的风景》教学课件《画家乡的风景》教学课件1【教学过程】一、歌曲导入，入情入境1.导入语：亲爱的同学们，今天老师给大家带来了一个礼物，那就是一首好听的歌《家乡》，让我们一起来欣赏吧!2.播放歌曲《家乡》。
3.这首歌描写的是蓝天白云下牛羊成群、美丽的草原景色。
听了这首歌，你们想不想描绘一下自己的家乡?4.今天有几个小朋友，他们也把自己美丽的家乡画下来了，想不想看一看呢?二、配乐朗读，整体感知1.教师边出示5张投影片，边配乐范读全文。
2.学生标出自然段。
3.这篇课文共描写了哪几个小朋友的家乡?他们的家乡在哪里?板书：涛涛、山山、平平、青青、京京海边、山里、平原、草原、城市4.用自己喜欢的方式读全文。
5.你最喜欢谁的家乡?(教师出示5个家乡标牌放在每个组的桌子上，命名为：海边队山里队平原队草原队城市队。
让学生选择自己喜欢的家乡换位就坐。
)三、小组合作，品读课文1.课件出示自学提示。
(1)用自己喜欢的方式读自己喜欢的家乡段落。
(2)找出自己喜欢的句子读给其他组员听。
(3)在这一段中你学懂了什么?讲给组员听。
(4)每一种家乡的特点可以用哪一个字概括?(5)还有哪些不懂的地方提出来，请小组其他同学来帮忙。
2.选出各组负责人每组选一个组长──全面组织管理本组的纪律，解决临时性问题;一个主持人──按老师的提示和要求，组织本组同学积极讨论;一个记录员──快速记录下大家的疑难问题，以免遗漏;一个解说员──向大家介绍本组同学喜欢的家乡;一个朗读员──代表本组在全班朗读;一个成果汇报员──在成果汇报会上向全班汇报本组的自学成果。
3.小组合作学习。
(教师全场巡视，指导点拨。
)四、成果汇报，释疑评价1.每组解说员出示投影片向大家介绍喜欢的家乡。
(学生评价打分。
)2.每组朗读员配乐进行朗读接力赛。
(学生评价打分。
)3.每组汇报员汇报本组在学习过程中的收获。
(包括有哪些优美的.词句;对个别词语的理解;会仿照例句说句子;学懂了哪些知识;对个别同学的质疑，小组是怎样解决的等方面的收获;教师评价打分。
画家乡的风景ppt课件
画家乡的风景PPT课件
• 家乡风景的魅力 • 家乡风景的绘画技巧 • 实地考察与素材收集 • 创作过程与作品展示 • 家乡风景的保护与传承
01
家乡风景的魅力
自然风光
总结词
壮丽、美丽、宜人
详细描述
家乡的自然风光是其魅力的重要组成部分，包括山川、河流、湖泊、森林、草原等。这些自然景观以其壮丽、美 丽和宜人的特点，吸引着人们去欣赏和探索。在PPT课件中，可以通过图片、视频或动画等形式展示家乡的自然 风光，让观众感受到大自然的神奇和美丽。
传承人文精神
弘扬传统文化
挖掘和传承家乡的历史文化，弘 扬民族精神和优秀传统。
保护历史建筑
保护历史建筑和古迹，维护地方 特色和风貌，让后人了解家乡的
历史和文化。
发展地方特色文化
鼓励发展具有地方特色的文化活 动和产业，促进文化传承和创新
。
提高公众意识
宣传教育
通过宣传和教育活动，提高公众对家乡风景保护 与传承的认识和重视程度。
人文景观
总结词
历史、传统、艺术
详细描述
除了自然风光，家乡的人文景观也是其魅力所在。这些景观反映了家乡的历史、传统和文化，包括古 建筑、历史遗址、民俗文化等。在PPT课件中，可以通过讲述人文景观的历史背景、文化内涵和艺术 价值，让观众了解和欣赏家乡的人文景观，感受到家乡的历史底蕴和文化魅力。
历史与文化背景
社会参与
鼓励社会各界参与家乡风景的保护与传承工作， 形成合力，共同推进。
倡导绿色生活方式
推广绿色、环保的生活方式，引导公众养成节约 资源、保护环境的良好习惯。
THANKS
感谢观看
运用对比色
注重色彩的饱和度和明度
通过调整色彩的饱和度和明度，使画 面更加和谐统一。
• 家乡风景的魅力 • 家乡风景的绘画技巧 • 实地考察与素材收集 • 创作过程与作品展示 • 家乡风景的保护与传承
01
家乡风景的魅力
自然风光
总结词
壮丽、美丽、宜人
详细描述
家乡的自然风光是其魅力的重要组成部分，包括山川、河流、湖泊、森林、草原等。这些自然景观以其壮丽、美 丽和宜人的特点，吸引着人们去欣赏和探索。在PPT课件中，可以通过图片、视频或动画等形式展示家乡的自然 风光，让观众感受到大自然的神奇和美丽。
传承人文精神
弘扬传统文化
挖掘和传承家乡的历史文化，弘 扬民族精神和优秀传统。
保护历史建筑
保护历史建筑和古迹，维护地方 特色和风貌，让后人了解家乡的
历史和文化。
发展地方特色文化
鼓励发展具有地方特色的文化活 动和产业，促进文化传承和创新
。
提高公众意识
宣传教育
通过宣传和教育活动，提高公众对家乡风景保护 与传承的认识和重视程度。
人文景观
总结词
历史、传统、艺术
详细描述
除了自然风光，家乡的人文景观也是其魅力所在。这些景观反映了家乡的历史、传统和文化，包括古 建筑、历史遗址、民俗文化等。在PPT课件中，可以通过讲述人文景观的历史背景、文化内涵和艺术 价值，让观众了解和欣赏家乡的人文景观，感受到家乡的历史底蕴和文化魅力。
历史与文化背景
社会参与
鼓励社会各界参与家乡风景的保护与传承工作， 形成合力，共同推进。
倡导绿色生活方式
推广绿色、环保的生活方式，引导公众养成节约 资源、保护环境的良好习惯。
THANKS
感谢观看
运用对比色
注重色彩的饱和度和明度
通过调整色彩的饱和度和明度，使画 面更加和谐统一。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021/3/12
2
21.画2家021/乡3/12
3
家乡的美景
21.画2家021/乡3/12
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21.画2家021/乡3/12
5
雪地
21.画2家021/乡3/12
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21.画2家021/乡3/12
7
城市
21.画2家021/乡3/12
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21.画2家021/乡3/12
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21.画2家021/乡3/12
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有 金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前 有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又 绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正 骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高 高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩， 就是京京。
10
瀑布
21.画2家021/乡3/12
11
乡下
21.画2家021/乡3/12
12
小朋友，你的家乡也一 定很美，请你画出来吧！
21.画2家021/乡3/12
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家一年级（下）课文《21.画家乡》
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21.画家乡 孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘 船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛 涛。
山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋 后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里 去采蘑菇呢。