最新人教版小学语文 六年级写人事物作文
六年级写人记事作文（精选39篇）
六年级写人记事作文（精选39篇）六年级写人记事作文篇1生活中，有许多值得我回味和感动的事，走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾经令我感动的瞬间。
读小学的时候，我就像一只幼小的雏鹰，喜欢独自一人待在一个角落里。
有一天，一阵脚步声向我走来，她蹲了下来，用她温暖的手抚摸着我的头，像一个大姐姐一样，看着我说：“你叫什么名字，我和你交个朋友好吗?”我点了点头，看着她充满温暖的眼神，说道：“我叫陶晶晶。
”我像是找到另一个失散的雏鹰伙伴一样，我牵着她的手。
她忽然站起身来，说：“我叫孙瑾瑜。
”她对我微微一笑，她牵起我的手，向另一个地方走去。
我慢慢地注视到她其实是一个非常文静的女生，把什么事情都放在心里，伤心的时候她会向我哭诉。
我们俩之间有一张感动的网。
“叮铃铃……”上课了，大家连忙跑到操场上集合，我和她却在厕所，上课的铃声早已传来，她急忙对我说：“上课了，这节课是体育课，要迟到了。
”我连忙对她说：“没事，等我一下，马上我们就可以去了。
”她虽然点了点头，我却发现她其实很想跑去操场。
我对她说：“我们可以去了。
”她拉着我飞速跑下去，我却放开她的手，在后面优哉游哉地走下去。
来到操场上，老师用严厉的眼神盯着我们，冲我们说道：“你们迟到了，知道了吗?”我们被老师吼声镇住了，老师让我们承认错误，说：“是谁带的头。
”她毅然地脱口而出：“是我。
”“老师，老师。
”我向老师解释，可老师已经惩罚她围着操场跑一圈，我内疚地往地下一坐，心里特别后悔：没想到迟到了，却是她得到了惩罚。
忽然，“呼呼……”一阵吹过寒风，我感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了，可是我的心里却是暖暖的。
最后，我跑上去追上她，和她一起跑。
那温暖的一幕幕，就像冬天里的骄阳，温暖着我……六年级写人记事作文篇2我有许多患难之交的好朋友，然而，在众多朋友当中，给我印象最深刻的是她。
她一双水灵灵的眼睛，乌黑的眉毛，白皙的脸蛋，樱桃似的小嘴。
她的成绩可是顶呱呱，老师表扬她的话啊，用一货车都拉不完。
写人写事六年级优秀作文600字7篇
写人写事六年级优秀作文600字7篇教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要在“想”上下功夫。
这里给大家分享一些写人写事六年级优秀作文600字，希望对大家能有所帮助。
写人写事六年级优秀作文600字1爸爸个子高高的、胖胖的，身体很结实，力气也很大，可以把我举起来。
他以前瘦的时候和妈妈一样是鹅蛋型的脸，长胖了就变成了圆脸。
爸爸的眉毛浓浓的，眼睛大大的、鼓鼓的，鼻子高高的，嘴巴长得很有轮廓，别人都叫他铁哥们。
爸爸虽然长得很帅、很潇洒，但却很懒惰。
我和妈妈每天都准备去上班、上学了，他才慢慢地起床，而且还要妈妈和我叫他起床上班。
爸爸每天上班顺路都懒得接送我上学，都是妈妈绕道接送我。
爸爸从不买菜做饭，如果妈妈不在家，他就吃方便面，或者到外面去吃。
自己的衣服穿脏了也不洗，扔在洗衣机上面就了事，总让妈妈有干不完的活，只知道自己看电视、打麻将、上网玩。
爸爸上班总是穿得整整齐齐，在家里却一点都不讲卫生，东西到处乱扔，妈妈说爸爸的房间像狗窝一样乱七八糟。
在家里，爸爸不是上网就是睡觉，要么每天上网玩到半夜，要么呼呼地睡一天大觉，从不锻炼。
有时候还一边上网一边吃东西、喝酒、抽烟，把电脑弄得很脏。
因为爸爸吃懒惰，所以长得很胖，还有大大的奶油肚子。
印象最深的是，在这个暑假里，爸爸忽然想起要减肥了，而且到医院找医生看，后来就天天不吃饭，只吃医生给的营养粉，有时吃点水果，但还是和以前一样懒惰。
看他那个样子，我真想对爸爸说：只要你平时帮妈妈干活，天天送我上学就不会长胖了。
其实，我的爸爸还是很爱我和妈妈的，每个月领了工资就交给妈妈保管，就是从来不爱劳动。
唉!如果爸爸不那么懒惰，帮妈妈多做点家务活，多关心辅导我的学习，我就会更喜欢爸爸的。
写人写事六年级优秀作文600字2教我们的语文的是一位三十多岁的女老师，也是我们的班主任。
她面目清秀，个头不高，留着齐耳短发。
老师爱穿黄色的衣服黑色的裤子和鞋。
在六年小学生活中写人的事情的作文
在六年小学生活中写人的事情的作文《我的小学记忆》从幼儿园踏入小学的那一天，我就像一只懵懂的小鸟飞进了一个全新的森林。
这六年的小学生活呀，那真的是充满了各种各样的人和事，就像一部超级精彩的电影，每一帧都印在我的脑海里。
记得刚上一年级的时候，我特别胆小，不敢和同学们说话。
有一次，老师让我们分组做手工，我紧张得手都不知道往哪儿放。
这时，我的同桌，一个有着大眼睛的可爱女生，她笑着对我说：“嘿，别害怕呀，我们一起做，肯定能做好的！”她的话就像一束温暖的阳光，瞬间驱散了我心中的阴霾。
从那以后，我们就成了好朋友，一起学习，一起玩耍。
还有我们的班长，他呀，就像一个小大人，特别有责任感。
有一次班级里闹哄哄的，他站起来，大声喊道：“都安静点！”那气势，简直了！大家还真的就安静下来了。
他总是积极地组织各种活动，让我们的班级生活变得丰富多彩。
说到老师，我最难忘的就是我们的语文老师。
她是那么温柔，那么有耐心。
有一次我考试没考好，心里特别难过，都快哭了。
老师把我叫到办公室，轻轻地摸着我的头说：“没关系呀，一次没考好不算什么，只要你努力，下次一定会进步的！”她的话就像一股清泉，流淌在我的心间，让我又有了信心。
当然，这六年里也不全是开心的事。
记得有一次和一个同学吵架了，就因为一点小事，我们俩互不相让，最后还闹得不愉快。
现在想想，那时候真幼稚呀，有什么不能好好说的呢？六年的时光转瞬即逝，我们一起度过了无数个欢乐的日子，也一起面对了许多困难和挑战。
我们在操场上奔跑嬉戏，我们在教室里认真学习，我们一起经历了成长的酸甜苦辣。
这六年的小学生活，不就像一场奇妙的冒险吗？我们都是勇敢的小探险家，在这个充满未知和惊喜的世界里探索着、前进着。
我会永远记得这些人，这些事，因为他们是我小学生活中最宝贵的财富。
这不就是我们人生中一段无比珍贵的经历吗？。
六年级写人记事满分作文
六年级写人记事满分作文
《六年级写人记事满分作文》
作文一：《我的好朋友》
小明长得高高瘦瘦的，一双大眼睛炯炯有神，笑起来还有两个小酒窝，特别可爱。
他不仅长得帅气，性格也特别好。
记得有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。
小明看到后，立刻跑过来，把我扶到了医务室。
一路上，他不停地安慰我：“别害怕，一会儿就不疼啦。
”在医务室里，他还帮我拿药、倒水，忙前忙后的，就像我的亲哥哥一样。
这就是我的好朋友小明，一个善良、热心、乐于助人的好伙伴。
我真幸运能有他这样的朋友！
作文二：《难忘的一件事》
在我的记忆中，有一件事让我难以忘怀。
那是一个周末的下午，阳光明媚，微风拂面。
我和爸爸妈妈一起去公园散步。
一进公园，我就被眼前的美景吸引住了。
五颜六色的花朵竞相开放，绿油油的草地像一块柔软的地毯，清澈的湖水在阳光的照耀下波光粼粼。
我们沿着湖边的小路走着，突然，我看到一个小男孩在湖边哭泣。
我连忙跑过去问：“小弟弟，你怎么啦？”小男孩抽抽搭搭地说：“我的风筝掉进湖里了。
”我看了看湖水，不算太深，便对小男孩说：“别着急，我帮你捞上来。
”说完，我挽起裤脚，小心翼翼地
走进湖里。
湖水有些凉，但我顾不上这些，一步一步地朝着风筝走去。
终于，我拿到了风筝，递给了小男孩。
小男孩破涕为笑，对我说：“谢谢姐姐。
”看着他开心的笑容，我心里也暖暖的。
这件事虽然过去了很久，但每当我想起，都会感到无比的快乐和自豪。
六年级写人记事的作文八篇
六年级写人记事的作文八篇六年级写人记事的作文一：我的好友们林肯先生曾经说过：“朋友丰富人生。
”所以友谊如一盏灯，照亮你的心灵；友谊如一朵鲜花，芳香我们的心灵。
超女之一：戴眼镜女生吴洋洋洋洋是我的小组长，平时很文静，成绩也很好，却是个近视眼，左眼200度，右眼250度，鼻梁上的眼镜使她痛苦不堪。
吃午餐的时候，热腾腾的蒸汽扑在她的镜框上，害得她啥也看不清，左摸右摸，真是苦恼！体育课时，不管做什么运动，她都得为她的眼镜“保驾护航”，否则一不小心就会落地的。
超女之二：泪涟涟陆佳雯佳佳是个爱哭的女孩。
一有不顺心的事就哭：考试考得不好就哭，被人说几句就哭，摔跤了就哭……她一哭，我们这些同学们就没辙了，只能挑好话说：“你不要哭了好不好？老师知道了也会说的。
”没想到这招还真灵，“林黛玉”一下子转悲为喜了。
超女之三：鞭子打手沈铃菲菲菲是个仗义的女孩。
说话间，“嗖”地一下从位子上站了起来，把那些“小滑头”好好整治一下。
她常常会使出看家本领——一条辫子打得天旋地转。
瞧，聪聪想挑战一下“辫子王”，便朝她做了个鬼脸。
这下聪聪完蛋了！“看招！”菲菲直向他进攻，一下子就跑得没影了，把同学们制得服服帖帖的。
超女之四：麻雀叫喳喳滟滟滟滟是个很能说的女孩。
早上一进教室，就能听见她那响亮的声音：“这件衣服真漂亮，哪儿买的？”“昨天的作业难吗？我觉得很简单诶！”“你的那本新书借我看看吧，好吗？”……她这么烦，谁能受得了阿！真希望手上有一块胶布，能把她那张嘴封得严严实实的。
友谊如一本书，蕴藏着许多知识；友谊如一抹油彩，描绘出美好的景色。
六年级写人记事的作文二：妈妈我爱你妈妈，那是大家在熟悉不过的人了，但是我的妈妈是世上最好的妈妈。
我的妈妈中等个儿，一头乌黑的头发，一双明亮的大眼睛，平时喜欢穿运动服，脚下一双洁白的运动鞋。
妈妈最关心的是我的学习，还有我的健康问题。
有了妈妈的爱与关怀，我是世界是最幸福的男孩子。
记得有一次放学的下午，我不小心从楼梯上摔了下来，结果摔伤了手。
六年级语文写事写人5篇
六年级语文写事写人5篇写作文在选材时要留意，自己经受的、熟识的事是最好、最有独特、利于发挥的素材。
你会写六班级语文写事写人作文吗?下面我给大家带来六班级语文写事写人作文，盼望大家喜爱!六班级语文写事写人作文1中华儿女五千年的历史结晶书。
它其中蕴含的那浓浓情思，华美辞藻无不令人心憧憬之。
从书中学语文，你会发觉语文的魅力与神奇，竹林梅香，亭台楼阁无不在其中表达从书中学语文，领会文学的神秘。
当你轻轻翻看扉页，嗅着馨馨墨香时，你已置身文学的海洋，山川万物，日月星辰，包罗万象。
它可以让你在文字下体验一场春雨的缠绵，一首平平仄仄的诗篇，你的心灵将得到洗涤，灵魂得到升华。
置身在书页之中，你可体会到语文历史中王族贵人的骄奢淫逸，战场上铁马金戈的擂鼓宣鸣，腥风血雨。
你亦可感受语文情感中的相思情愁，绝美爱恋，屈原投江的荡气回肠，万古嗥鸣，激愤的江水充分了劲，撞击碣石却化作漫天水汽白沫随江水而去。
你可为语文中爱国情深，葬身战场的英雄痛惜。
可对那官场上的佞臣小人唾弃。
语文在书中无处不在，或许是一个字眼，或许是一个标点都会使你受益终生。
朱自清先生《匆忙》，于平凡中见其精神之名贵，在文字中，看到一条铺满煤屑的小路，一轮圆月，满目的荷叶占满荷池。
时间的飞速消逝，掩映在文学中，升华在语文里。
《红楼梦》是语文中史诗般的存在，它没有大闹天宫的喧闹喧嚣。
没有火烧赤壁的惊艳豪情。
它就像一块通灵宝玉，需要汗水和血肉的浸透，才铸成这万里文化长廊。
是的，在书中学习语文，不仅提升了文化素养，还在无形之中陶冶了情操，培育了情趣。
王开林曾说过：人只有在书中学习文学，才会在生命的更高处，遇到更好的自己。
在书中学习语文，你才能与那些早已到达文学巅峰的伟岸身影，查找那至纯至善的生活。
烟熏茶煮，畅谈人生。
六班级语文写事写人作文2从一班级起，我们就在为写作打基础了。
老师会时常让我们造句，来熬炼我们。
妈妈还给我买了日记本，每天发生了什么有意义的事，我都会写在日记本中。
六年级写人叙事的优秀作文
六年级写人叙事的优秀作文篇一六年级写人叙事的优秀作文嘿，说起六年级的写人叙事，我就想到了那次让我哭笑不得的经历。
那是一个阳光明媚的日子，可能对于别人来说很普通，但对于我来说，那简直就是一场“噩梦”与“惊喜”的混合双打。
我们班有个叫小李的同学，他呀，那可是个调皮捣蛋的主儿。
有一天，老师布置了一篇作文，要求写身边的一个人。
我当时心里就想：“这还不简单，写小李呗！”于是，我就开始在作文里描述他如何在课堂上捣乱，如何把老师气得吹胡子瞪眼。
我满心欢喜地交了作文，觉得自己写得那叫一个精彩。
可没想到，老师把我叫到办公室，一脸严肃地说：“你这写的都是啥呀？怎么净说人家的坏话！”我当时就懵了，心里直嘀咕：“这不是事实嘛！”也许是老师看出了我的不服气，她语重心长地说：“看人不能只看缺点，要多发现优点。
”回到教室，我就开始重新审视小李。
嘿，您还别说，还真让我发现了他的闪光点。
有一次，我不小心摔倒了，大家都在笑，只有他跑过来把我扶起来，还问我疼不疼。
这一瞬间，我觉得自己之前的看法太片面了。
于是，我重新写了一篇作文，这次着重写了他的善良和热心肠。
当老师再次看到我的作文时，终于露出了满意的笑容。
这一路写人的经历，让我明白了，看一个人不能只看表面，要用心去感受，才能写出真正精彩的作文。
你们说，是不是这个理儿？篇二六年级写人叙事的优秀作文哎呀呀，一提到六年级写人叙事的优秀作文，我这心里就像打翻了五味瓶，啥滋味都有。
就说我们班那个“小书虫”吧，叫小王。
他只要一拿起书，那简直就是进入了另一个世界，谁叫都不理。
有一回，上课铃都响了，他还在那捧着书看得津津有味。
老师都走到他跟前了，他居然都没发现。
老师气得一把夺过他的书，他这才如梦初醒，一脸茫然地看着老师，那模样简直太逗了！还有一次，学校组织去郊游。
大家都在兴高采烈地玩耍，只有他找了个安静的角落，又掏出书看了起来。
我就纳闷了，这书咋就有这么大的魔力呢？我凑过去问他：“小王，你天天看书，不觉得无聊吗？”他头也不抬地说：“你懂啥，书里的世界可精彩了，比外面好玩多了！”也许在他眼里，书就是他的整个世界。
六年级作文围绕新结合生活中的人事景物
六年级作文围绕新结合生活中的人事景物今天，我要给大家讲讲我生活中的一些人事景物。
其实，这些事情都是很普通的，但是它们却给我留下了深刻的印象。
我要说说我的妈妈。
妈妈是一个非常勤劳的人，她每天早上都会起得很早，为我们做早餐。
有时候，我会在床上懒洋洋地躺着，听着妈妈在厨房里忙碌的声音，心里就会觉得很温暖。
妈妈还经常跟我说：“孩子，你要好好学习，将来才能有出息。
”我知道，妈妈是为了我好，所以我会努力学习的。
我要说说我的老师。
老师是我们的知识传授者，也是我们的引路人。
有一次，我在数学课上遇到了一个难题，我想了很久都没有想出来。
这时，老师走过来问我：“怎么了？有什么问题吗？”我就把问题告诉了老师。
老师听了之后，笑着对我说：“这个问题很简单啊，你再想想看。
”我还是没有想出来。
老师就耐心地给我讲解了一遍，让我豁然开朗。
从那以后，我对数学产生了浓厚的兴趣。
接下来，我要说说我的朋友。
朋友是我们生活中不可或缺的一部分。
有了朋友，我们的生活才会更加丰富多彩。
我有一个很好的朋友，我们从小学就认识了。
虽然我们现在不在一个城市上学，但是我们还是经常保持联系。
有时候，我们会一起玩游戏、看电影，还会一起去旅行。
每次和朋友在一起的时候，我都会感到非常开心。
我要说说我家附近的一家小餐馆。
这家餐馆的老板娘非常热情好客，她的手艺也非常好。
每次我去那家餐馆吃饭，她都会给我推荐一些好吃的菜品。
有时候，我还会在那里遇到一些老朋友。
在那家餐馆里吃饭，总是让我感到非常温馨。
生活中有很多人事景物值得我们去关注和珍惜。
只要我们用心去体会，就会发现生活其实是非常美好的。
希望每个人都能珍惜身边的人和事，让我们的生活更加精彩！。
写人写事突出人物特点的作文六年级
写人写事突出人物特点的作文六年级我有一个朋友，叫小明。
他是个特别有意思的人，总是能让我笑得前仰后合。
今天我就来给大家讲讲他的一些趣事。
小明长得挺高，但是有点儿瘦。
他的头发又黑又亮，像个小刺猬。
他的眼睛大大的，像两颗闪闪发光的黑宝石。
他的鼻子挺挺的，嘴巴有点儿翘。
他的皮肤白里透红，像个大苹果。
他的身材嘛，就像一根竹竿，总是能把我逗得哈哈大笑。
小明是个非常聪明的孩子，学习成绩一直名列前茅。
他特别喜欢看书，家里的书架上摆满了各种各样的书。
有时候我会去他家做作业，他就会给我推荐一些好书。
他说：“读书破万卷，下笔如有神。
”我觉得他说得很对，所以我也很喜欢看书。
小明还是个非常有爱心的孩子。
有一次，我们放学回家的路上，看到一只小猫受伤了，躺在路边呜呜叫。
小明一看就心疼得不得了，他把小猫抱在怀里，用自己的手帕给它擦拭伤口。
然后他又去找了一些草药，敷在小猫的伤口上。
他把小猫带回家，好好照顾它。
过了几天，小猫的伤口就它也变得活泼起来。
小明很高兴，他说：“救人一命，胜造七级浮屠。
”我觉得他说得很有道理。
小明还是个非常有趣的孩子。
他总是能想出一些奇怪的点子来逗我开心。
有一次，我们去公园玩，他突然跑到树下，捡起一块石头，对我说：“你看我这块石头多漂亮！”我看了看那块石头，觉得没什么特别的。
然后他又说：“你知道吗？这块石头是我从天上掉下来的！”我一听就笑了出来。
他说：“你笑了就说明我成功了！”我觉得他真是个小顽皮。
小明是一个非常有趣的人。
他聪明、有爱心、有趣，总是能让我开心地笑出声来。
虽然有时候他会闹出一些小笑话，但是我觉得这些都是他可爱的一面。
我希望我们的友谊能够长长久久，永远都不会变老哦！。
六年级作文围绕新结合生活中的人事景物
六年级作文围绕新结合生活中的人事景物今天，我要给大家讲一个超级超级有趣的故事，这个故事发生在我们学校的操场上。
你们肯定想知道这是个怎样的故事吧？那就赶快听我讲讲吧！一大早，阳光就像一只巨大的金色饼干，洒在我们的操场上。
操场上的秋千、滑梯都好像刚刚醒来，伸了个大大的懒腰。
我们班的小伙伴们也兴奋得不得了，纷纷跑到操场上准备玩耍。
“哇，今天的操场真是太棒了！”小明第一个跑到秋千那边，他那双小眼睛闪闪发光，好像发现了新大陆似的。
小红也不甘示弱，跑去滑梯那儿，兴奋地喊：“小明，小心啊，我要从滑梯上飞下去了！”小明转过头，看见小红的笑容，马上也乐了。
他一边荡秋千，一边大声说：“哇，你飞得飞得那么高，怎么不怕摔下来啊？”“哼，我才不怕呢！”小红骄傲地说，她的头发在阳光下像金色的火焰一样闪闪发亮，“我已经练习过很多次了！”就在这时，班长小华走了过来，他的脸上挂着一副严肃的表情，好像有什么重要的事情要宣布一样。
他站在操场中间，清了清嗓子，喊道：“大家注意啦！我们今天要举行一个特别的比赛——‘最酷的滑梯飞跃大赛’！”“哇，太棒了！”小伙伴们一听到比赛，就立刻沸腾了。
小明迫不及待地说：“班长，我要当第一个上场！”“那我也要！”小红立刻举起了手，“我一定要赢！”于是，比赛就开始了。
首先轮到小明，他站在滑梯的顶端，深吸了一口气，然后用力一蹬，飞了下去。
小明的飞跃姿势真是太帅了，就像一只小鸟在空中翱翔一样。
大家在下面纷纷叫好：“哇，小明，你真是太厉害了！”接下来是小红的表演，她站在滑梯上，咬了咬嘴唇，双手一摆，像飞行员一样准备起飞。
她一蹬地面，滑梯上的速度瞬间加快了，小红像一只箭一样飞了下去。
她的飞跃真的很高，简直像个飞天仙女，大家都忍不住鼓掌：“哇，小红，你太厉害了！”比赛结束后，班长小华站出来宣布：“经过大家的评比，今天的最酷飞跃奖属于小红！但小明的表现也非常出色，所以我们决定给他一个‘超级勇敢奖’！”“哇，太好了，谢谢大家！”小红和小明都兴奋地笑了。
六年级写人记事满分作文
六年级写人记事满分作文《六年级写人满分作文》作文一：《我的好朋友》小雨特别善良。
有一次，我们在操场上玩，看到一个小弟弟摔倒了，哇哇大哭。
小雨二话不说，赶紧跑过去把小弟弟扶起来，还帮他拍掉身上的灰尘，安慰他不要哭。
小弟弟破涕为笑，还对小雨说谢谢呢。
还有一次，我的铅笔盒忘带了，正着急的时候，小雨主动把她的铅笔和橡皮借给我，解了我的燃眉之急。
这就是我的好朋友小雨，一个善良又热心的女孩。
作文二：《我的老师》我的老师姓王，我们都叫她王老师。
王老师可漂亮啦，一头长长的卷发，总是笑眯眯的。
王老师特别有耐心。
有一次，我有道数学题不会做，急得抓耳挠腮。
王老师看到了，就走到我身边，轻声细语地给我讲解。
一遍我没听懂，她又讲了第二遍，直到我完全明白为止。
王老师还很关心我们。
有同学生病了，王老师会关切地询问病情，还会帮忙联系家长。
我真喜欢王老师，她就像我们的妈妈一样。
《六年级记事满分作文》作文一：《一次难忘的旅行》去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了海边，那是一次难忘的旅行。
到了海边，我看到了无边无际的大海，蓝色的海水在阳光下闪闪发光。
我兴奋地跑向沙滩，脚下的沙子又细又软，像棉花一样。
我迫不及待地换上泳衣，跳进海里。
海水凉凉的，舒服极了。
我在海里游来游去，还捡到了好多漂亮的贝壳。
晚上，我们在海边吃了美味的海鲜。
那味道，我现在想起来还流口水呢。
这次旅行，我玩得特别开心，真希望还能再去一次。
作文二：《拔河比赛》前几天，我们学校举行了一场拔河比赛，可有意思啦！比赛开始前，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。
我们班的选手一个个精神抖擞，紧紧地握着绳子。
哨声一响，大家都使出了吃奶的劲儿往后拉。
有的同学脸憋得通红，有的同学咬着牙，身子都快躺到地上了。
我们啦啦队也在旁边拼命地喊：“加油！加油！”我们班赢啦！大家高兴得又蹦又跳。
这真是一场激烈又好玩的拔河比赛！。
六年级作文围绕新结合生活中的人事景物
六年级作文围绕新结合生活中的人事景物在这个世界上，有很多美好的事物，它们就像生活中的人事景物一样，让我们的生活变得更加丰富多彩。
今天，我就来给大家讲讲我身边那些有趣的人事景物吧！
我要说说我家的小狗。
它叫“豆豆”，是一只非常聪明可爱的小狗。
每天早晨，当我还在床上睡觉的时候，豆豆就会跳上我的床，用它的小爪子轻轻地拍打我的脸颊，叫我起床。
有时候，我故意不理它，让它一个人在床上玩，结果它就会把家里的玩具都叼到我的床上，然后用那双无辜的大眼睛看着我，仿佛在说：“主人，你怎么可以这样对我呢？”看到它这么可爱的样子，我总是忍不住笑出声来。
除了豆豆，我家还有一个特别有趣的人事景物，那就是我的爸爸。
他是一个非常搞笑的人，总是喜欢跟我们开玩笑。
有一次，我正在做作业，突然听到爸爸在客厅里大喊：“救命啊！有老鼠！”我赶紧跑过去一看，原来他是在模仿电视上看到的情景。
我笑着对他说：“爸爸，你真是太逗了！”他也笑着摸了摸我的头，说：“哈哈，我知道我逗你笑！”从那以后，我和爸爸的关系变得更加亲密了。
除了家里的人和事，还有很多其他的人事景物让我觉得有趣。
比如说，学校里的老师们。
他们总是用各种各样的方式教我们学习知识，让我们感受到了学习的乐趣。
有时候，他们会给我们讲一些有趣的故事，让我们在轻松愉快的氛围中学到了很多东西。
还有那些在学校里一起玩耍的同学，我们一起分享快乐，一起度过了许多难忘的时光。
生活中的人事景物还有很多很多，它们就像一颗颗璀璨的星星，点缀着我们的生活。
有了这些人事景物的陪伴，我们的世界变得更加美好。
所以，让我们珍惜身边的每一个人和事，用心去感受生活中的点点滴滴吧！。
小学六年印象最深的人事物作文
小学六年印象最深的人事物作文
《小学六年，那些忘不了的事儿》
嘿呀，一提起小学六年，我脑子里就像放电影似的，闪过好多好多的画面。
要说印象最深的，还得是那次运动会。
记得那是个阳光灿烂得让人睁不开眼的日子，学校操场上热闹得跟过年似的。
同学们一个个都跟打了鸡血似的，兴奋得不行。
我参加的是跑步比赛，心里那叫一个紧张啊，感觉心都要从嗓子眼儿里蹦出来了。
比赛前，我不停地在原地蹦跶，嘴里还念念有词：“别紧张，别紧张，就当玩儿。
”可这腿啊，就是不听话，一个劲儿地抖。
“砰！”发令枪响了，我像只受惊的兔子一样冲了出去。
一开始，我跑得那叫一个带劲，把其他人都甩在了身后。
可跑着跑着，就感觉这腿越来越重，就好像绑了两个大铅球。
这时候，耳边传来了同学们的加油声：“加油！加油！你是最棒的！”那声音，震耳欲聋，听得我心里热乎乎的。
我咬着牙，使劲地迈着步子，心里就一个念头：不能给咱班丢脸！
最后，我居然冲过了终点线，累得一下子瘫倒在地上。
同学们都围了过来，有的给我递水，有的帮我擦汗，还有的一个劲儿地夸我厉害。
那一刻，我觉得自己简直就是个大英雄！
小学六年，这样的事儿还有好多好多。
每一件都像一颗闪闪发光的珍珠，串成了我美好的回忆。
我会永远记得这些，记得那些可爱的
同学和老师们。
哎呀，小学的时光，真好！。
六年级作文围绕新结合生活中的人事景物
六年级作文围绕新结合生活中的人事景物在这个世界上，有很多人都在努力地生活着，他们有的是为了家庭，有的是为了事业，有的是为了梦想。
而我呢，我也在努力地生活着，不过我的生活方式可能和你们有点不一样。
我喜欢把生活中的人、事、物都结合起来，让它们变成一幅幅美丽的画卷。
每天早上，当我醒来的时候，我都会先看看窗外的天气。
如果天气好的话，我会穿上我的运动鞋，去公园里跑步。
在公园里，我会遇到很多有趣的人和事。
有时候，我会看到一个小男孩在和他的爷爷一起放风筝。
他们的脸上都洋溢着幸福的笑容。
有时候，我又会看到一对老夫妻在慢慢地散步。
他们手牵着手，好像在讲述着他们的青春故事。
这些都让我觉得生活是那么的美好。
除了跑步之外，我还喜欢在家里做饭。
我觉得做饭是一件非常有趣的事情。
每当我把一道菜做好的时候，我都会觉得自己好像是一个小小的厨师。
而当我把菜端到桌子上的时候，我就会觉得自己好像是一个小小的服务员。
当然啦，最重要的是能够让我的家人吃得开心。
所以说，我觉得做饭不仅是一种生活技能，更是一种生活的乐趣。
当然啦，生活中还有很多其他的事情也是非常有趣的。
比如说看电影、听音乐、玩游戏等等。
这些都是我和朋友们在一起度过快乐时光的方式。
有时候，我们会一起去看一部喜剧片，然后大家一起哈哈大笑；有时候，我们又会一起去听一场音乐会，然后大家一起陶醉在美妙的音乐中；有时候，我们还会一起去玩一款游戏，然后大家一起享受游戏带来的乐趣。
总之呢，我觉得生活就是这样子。
它是由很多不同的人、事、物组成的。
只有当我们用心去感受这些人、事、物的时候，我们才能真正地体会到生活的美好。
所以呢，希望大家都能像我一样去发现生活中的美吧！。
人教版六年级语文上册第六单元作文写同学
人教版六年级语文上册第六单元作文写同学《我的同学“小太阳”》“哎呀，你等等我呀！”这是我的同学小佳那清脆的声音。
那是一个阳光明媚的早晨，我和小佳一起走在上学的路上。
路边的小草在微风中轻轻摇曳，仿佛在跟我们打招呼。
“你走那么快干嘛，赶着去投胎呀！”小佳气喘吁吁地跑上来说道。
“哈哈，我这不是怕迟到嘛。
”我笑着回答。
小佳就是这样一个活泼开朗的女孩子，她就像一颗“小太阳”，温暖着周围的每一个人。
她有一双水汪汪的大眼睛，笑起来就像弯弯的月牙。
我们一起走进教室，刚坐下，就听到前桌的同学在抱怨：“哎呀，我的笔又不见了。
”小佳立刻热心地说：“别急别急，我帮你找找。
”说着就开始在周围翻找起来。
“找到了！在桌子缝里呢！”小佳高兴地喊道。
前桌的同学连声道谢：“小佳，你真是太好了！”“这有啥呀，都是同学嘛。
”小佳不在意地摆摆手。
在课堂上，老师提问了一个很难的问题，大家都沉默不语。
我心里也在打鼓，不知道该怎么回答。
这时，小佳勇敢地举起了手，她条理清晰地回答了问题，让老师和同学们都刮目相看。
我在心里暗暗佩服：小佳可真厉害呀！课间休息的时候，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小佳看到后，急忙跑过来，关切地问：“你没事吧？疼不疼呀？”“有点疼。
”我皱着眉头说。
“我带你去医务室吧。
”小佳说着就扶着我往医务室走去。
在医务室里，小佳一直陪着我，还不停地安慰我：“别怕，擦点药就好了，你可是很坚强的哟！”她的话语就像一阵温暖的春风，让我心里暖暖的。
小佳就是这样一个热心肠、善良、可爱的同学，她就像一束阳光，照亮了我们的生活。
难道你不想有一个这样的同学吗？我真的很幸运能有小佳这样的好朋友，她让我的校园生活变得丰富多彩。
我希望我们能一直是好朋友，永远不分开。
六年级作文围绕新结合生活中的人事景物
六年级作文围绕新结合生活中的人事景物在一个阳光明媚的早晨，我骑着自行车去上学。
路上，我看到了许多美丽的人事景物。
我看到了一位老奶奶在公园里晨练。
她穿着一件红色的运动服，头戴一顶白色的帽子，手里拿着一根拐杖。
她的动作很慢，但是很有节奏感。
我不禁想起了那句话：“活到老，学到老。
”这位老奶奶虽然年纪大了，但是她依然坚持锻炼身体，真是让人敬佩啊！接着，我看到了一群小朋友在路边玩耍。
他们有的在踢足球，有的在玩跳绳，还有的在玩捉迷藏。
他们的笑声传遍了整个街区，让人感到非常愉快。
我想起了那句话：“童年是快乐的源泉。
”这些小朋友正是享受着童年的快乐时光，他们的天真无邪让人感到十分羡慕。
然后，我看到了一家小店门前排起了长队。
原来是一家新开张的奶茶店。
大家都在抢着买奶茶呢！我也加入了队伍，买了一杯珍珠奶茶。
奶茶的味道非常好喝，甜而不腻。
我想起了那句话：“人生就像一杯奶茶，需要慢慢品味。
”这家新开张的奶茶店就像是生活中的一个惊喜，让我们感受到了生活的美好。
我来到了学校门口。
学校门口有一棵大榕树，它的枝叶茂盛，像一把巨大的伞遮住了烈日。
我走进了校门，看到了同学们正在操场上玩耍。
有的在打篮球，有的在踢足球，还有的在跳绳。
他们的欢声笑语让我感受到了校园生活的无限乐趣。
我想起了那句话：“学如逆水行舟，不进则退。
”我们要珍惜在校的时光，努力学习知识，为将来的人生打下坚实的基础。
今天的天气非常好，我看到了许多美丽的人事景物。
这些景物让我感受到了生活的美好和多彩。
我相信只要我们用心去感受生活，就一定能够发现生活中处处都有惊喜和感动。
让我们一起努力吧！。
六年级期末写人或事的作文
《六年级期末写人或事》
《我的老师》
我的语文老师，她姓王，我们都叫她王老师。
王老师长得很漂亮，眼睛大大的，笑起来像弯弯的月亮。
她的声音特别好听，每次上课，我都听得入迷。
有一次，我在课堂上答错了问题，心里很害怕。
可是王老师没有批评我，而是耐心地给我讲解，让我一下子就明白了。
还有一次，我生病了没去上学。
王老师放学后专门来我家给我补课，我特别感动。
王老师就像我的妈妈一样关心我，我喜欢她。
《难忘的拔河比赛》
“加油！加油！”操场上响起了一阵热烈的呼喊声。
原来，我们班正在和隔壁班进行拔河比赛。
同学们紧紧地抓住绳子，脚蹬着地，身子往后倾。
大家的脸都涨得通红，使出了全身的力气。
我站在队伍的最后面，咬着牙，拼命地拉着绳子。
汗水不停地流下来，迷住了眼睛，但我顾不上擦。
就在我们快要坚持不住的时候，班长大声喊道：“大家加油啊，我们就要赢
了！”听到这话，我们又有了力气，一鼓作气，终于赢得了比赛。
这场拔河比赛，让我很难忘。
六年级作文围绕新结合生活中的人事景物
六年级作文围绕新结合生活中的人事景物今天，我要给大家讲一个有趣的故事。
这个故事发生在我和我的朋友小明的身上。
我们两个人是形影不离的好朋友，每天都在一起玩。
我们的学校在城市的中心，周围有很多高楼大厦，还有一个大公园。
我们经常在学校放学后去公园玩耍。
有一天，我们在公园里玩得非常开心。
突然，我们看到了一个漂亮的小女孩，她正在哭泣。
我们走过去问她怎么了，她说她的气球飞到了树上，她够不着。
我们看着她无助的样子，心里很不舒服。
于是，我们决定帮她把气球取下来。
小明说：“我可以爬树，我去取气球。
”我说：“不行，你太矮了，够不着。
我来试试吧！”我走到树下，抬头一看，哇！这棵树真的好高啊！我想：“我怎么才能爬上去呢？”这时，我想到了一个办法。
我对小明说：“小明，你去找一些长棍子来。
”小明疑惑地问：“为什么要找长棍子呢？”我说：“等一下你就知道了。
”过了一会儿，小明拿来了几根长棍子。
我拿着一根长棍子，像个武林高手一样站在树下。
我用力一跳，终于爬上了树。
我费了九牛二虎之力，终于把气球取了下来。
小女孩看到气球回来了，高兴地笑了。
她感激地看着我们说：“谢谢你们，你们真是我的救命恩人！”我们也很高兴地看着她，觉得这是我们做过最酷的事情了。
然后，我们把气球还给了小女孩。
她拿着气球跑掉了。
我们站在树下，看着她的背影，心里暖暖的。
我们觉得自己好像成了英雄一样。
这时，小明突然说：“哎呀！我忘了告诉你们一件事情。
”我们都问他：“什么事情？”他说：“刚才我在找长棍子的时候，发现了一个金色的钱包。
里面有很多钱和一张身份证。
”我们都惊讶地说：“哇！这可是个大发现啊！”我们决定把这个钱包交给警察叔叔。
警察叔叔对我们说：“你们真是好孩子！这个钱包肯定是有人不小心掉的。
你们能够把它交给我，真是太棒了！”我们都觉得很自豪，觉得自己做了一件有意义的事情。
从那以后，我们更加珍惜友谊，也更加懂得了帮助别人的重要性。
我们知道，只要我们齐心协力，就没有什么困难是解决不了的。
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句子得理解：
3）种树得人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
因为种树人来得目得就是让树木适应环境，把很少得养分 转化为巨大得能量，经得起风吹雨打得锻炼，学会自己在 土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树人所愿，现 在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
课后习题：
1、林清玄是（ ）最高产得一位作家，他得代表作
有：《 》、《 》、《 》等，他得名言有：
（
）。
2、本文重点：在不确定中生活得人，能比较经得起 （ ），会（ ）出一颗（ ）得心。在不确定中， 就能学会把很少得（ ）转化为巨大得（ ）， （ ）生长。
第四课《顶碗少年》
课后习题： 1、作者参考作者是（ ），当代作家。上学期曾 学过《 》就是她得作品。
忘不了，曾经鼓励我得白老师。一次中期考试，我语文才考了90分。我对自己很失望， 一点信心都没了，学习越来越退步了。这时，老师说：“这次你没考好，一定是不细心， 失误了，不过没关系，下次努力。”这虽是简短而普通得一句话，却深深得打动了我得 心，使我对自己又充满了自信，从此，我努力学习，考试终于取得了好成绩。
我当然也忘不了六年中最好得朋友-----吉悦悦。记得有一次，我们闹矛盾了，谁都不理 谁，我心里很难受。后来我觉得自己不对，毕竟当我有困难时，总是吉悦悦帮助我，当 我伤心时，也是她第一个安慰我。那段时间学校正在整理图书，我正好和吉悦悦在一个 小组，我向她道了歉，我们又成了好朋友。
六年中发生得事说也说不完，那一件件往事已被装进我得脑海中得一只只小船上，它 们将永远停泊在我得记忆得海洋边。
（二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人得一种品质； 二是用几件事表现某个人得多种品质。
（三）学会刻画人物 写人得文章要会在叙事得过程中，对最能表现人物思想感情、 性格特点得外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写， 也就是学会刻画人物。
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一 层一层地写得清楚。写得时候多文几个“后来怎样”，文 章就具体了。
二是注意材料得详略，有所侧重。对一些重要得过程、场面 要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中得人物，特别是主要人物，当时是“怎么说得”、 “怎么做得”，又是“怎么想得”，一定要写具体。
《难忘得小学生活》 《再见了，我得母校》
1、语句通顺，字迹工整。 2、描写、叙事清晰。 3、字数不少于500字且要在规定得时间内完成。
忘不了，尽职尽责得李老师。记得一个星期六，老师被摩托车碰了，没来上课，整整 一上午，同学们都很担心，有得同学怕误课，有得同学在想老师伤得重不重……星期一， 一个熟悉得身影映入我眼帘-----是李老师。原来老师怕耽误我们课程，竟然忍着疼痛来上 课。老师一瘸一拐得走上讲台得那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。那一堂课，同学 们都听得很认真。李老师嗓子不好，要做手术，我原以为老师早就做了手术，一次偶然 得机会，我听到了老师们得谈话，才知道老师并没有做手术，医生说做完手术要休息4个 月，我们即将毕业，老师放心不下我们，便准备把我们这一界带出来再去做手术。这件 事深深地感动了同学们。
2、本文一共写了少年（ ）次顶碗。少年成功得原因：主观： （ ）客观：（ ）
谈一谈
我们即将小学毕业了，在这几年得小学 生活中，令你最难忘得是什么呢？这些 为什么令你难忘？
1、在学校发生得趣事、伤心事？
2、在生活学习上帮助过你得老师、同学？
（一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物得一种品质或性格得 一个方面。
令我无法难忘得小学生活 时间如流水，一去不复返。六年得小学生活就这样一闪而过了。面对即将分离得那一
刻，面对传授给我知识得老师，面对曾经帮助过我得好朋友，我却怎么也说不出“再见” 这两个字。幸福得脚步总是那么短，我时常想可不可以赖着不走，但随着时间步伐得推 动，我不得不离开生活了六年得学校，而留下得只有美好得回忆……
第三课《桃花心木》
句子得理解：
1）奇怪得是，他来得并没有规律，有时隔三天， 有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水得量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人得奇怪做法；二是浇水得量不确 定，时多时少。作者桔树苗得生长，来比喻人得成长，写 一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”得育苗方 法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人 成长得重要意义。