冀少版生物七年级上册期末复习资料
七年级上册生物复习知识提纲冀教版

七年级上册生物复习知识提纲冀教版目录七年级上册生物复习知识提纲冀教版生物怎样提高分数如何学好高中生物七年级上册生物复习知识提纲冀教版一、显微镜的结构镜座:稳定镜身;镜柱:支持镜柱以上的部分;镜臂:握镜的部位;载物台:放置玻片标本的地方。
中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。
遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。
镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。
二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞:实验过程1、切片、涂片、装片的区别 P422、植物细胞的基本结构细胞壁:支持、保护细胞膜:控制物质的进出,保护细胞质:液态的,可以流动的。
细胞质里有液泡,液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核:贮存和传递遗传信息叶绿体:进行光合作用的场所,液泡:细胞液3、观察口腔上皮细胞实验(即:动物细胞的结构)细胞膜:控制物质的进出细胞核:贮存和传递遗传信息细胞质:液态,可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质有机物(一般含碳,可烧):糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子无机物(一般不含碳):水、无机物、氧等,这些都是小分子六、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。
七、细胞内的能量转换器:叶绿体:进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧。
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冀少版七年级生物上册期末复习测试题及答案第一单元我们身边的生命世界第一章开启生物科学之门【知识网络】关键词:对光;调整焦距;细胞壁;液泡;叶绿体;线粒体;数目;复制;平分;体积;组织;营养组织;输导组织;结缔组织;肌肉组织;组织;器官;系统;根、茎、叶;苔藓;茎和叶;根;输导组织;裸露;果皮;单子叶植物;扁形;环节;软体;两栖;哺乳;亲缘关系;目;科;种核心知识梳理显微镜的结构①__转换器__②__遮光器__③__反光镜__④__粗准焦螺旋__⑤__细准焦螺旋__显微镜的使用1.显微镜的使用步骤:(1)取镜和安放。
(2)__对光__:转动__转换器__,使低倍物镜正对通光孔;转动遮光器,使__最大的光圈__对准通光孔;调节__反光镜__,通过目镜看见__均匀白亮__的视野。
(3)安放装片。
(4)调整焦距:转动__粗准焦螺旋__,使镜筒缓缓下降至__物镜__接近标本为止,再逆向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像,再略微转动__细准焦螺旋__使物像更清晰。
(5)观察和收放。
2.显微镜使用的注意事项:(1)显微镜的放大倍数=__目镜__放大倍数×__物镜__放大倍数。
(2)显微镜成的是倒像,所以物像的移动方向与玻片标本的移动方向__相反__。
(3)调节视野明暗:光线较强时用__平面镜__、__小光圈__,光线较弱时用__凹面镜、大光圈__。
(4)视野中有污点,污点的可能位置:__目镜、物镜、玻片标本__。
其他常用生物实验器具加热工具——__酒精灯__;盛放培养液或培养基——__培养皿__;显微镜观察时托载标本的玻璃片——__载玻片__;加热、配置溶液,转移液体——__烧杯__;盛放少量试剂——__滴瓶__;测量体积——__量筒__;测量温度——__温度计__。
学习探究1.科学探究的一般步骤:__提出问题__→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→__表达和交流__。
2.进行探究时,要设计__对照实验__,并保持单一__变量__。
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1、 目镜:有一定的放大倍数(5×,10×,16×)2、 镜筒:3、 转换器:安放物镜4、 物镜:有一定的放大倍数(4×,10×,40×)5、 载物台:安放装片6、 通光孔:7、 光圈:调节光线强弱8、 压片夹:固定玻片标本。
9、 反光镜:反射光线。
10、粗准焦螺旋:(粗调)能将标本快速移近或离开物镜,获得初步放大物象11、细准焦螺旋:(微调)观察到清晰地物象12、镜臂: 13镜座七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门 第一节 走进生物实验室*一、生物的特征(1)会呼吸。
(2)有新陈代谢。
(3)不停的从外界获取养分。
(4)可以繁殖,遗传,变异。
二、了解生物实验室规则。
(见课本3页)三、常用的生物实验器具及用途。
(1)常用的生物器具:镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。
(2)酒精灯:酒精为易燃液体,使用前检查灯芯、有无酒精;禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精,以免失火;不用嘴吹用灯盖盖灭;酒精燃烧用湿布扑灭。
*四、显微镜的各部分结构名称及作用。
*显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数 五、物镜与实相相反(完全倒像):上下倒、左右倒,例如:b 在显微镜里是q六、如何确定污点位置? 先转动目镜,看污点有没有随之转动;随后推动玻片标本,看污点有没有随之动;最后如果两项都没有,污点就在物镜上。
第二节 学会观察一、1.定义:观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法,也是探究生命问题的第一步。
2、观察要有明确的目的,观察顺序,观察方式:肉眼→放大镜→显微镜;观察顺序:整体→局部,宏观→微观,外→内,左→右,前→后,上→下。
二、观察月季枝条:茎带刺,小叶边缘有锯齿,花颜色鲜艳,有红色、黄色……月季花:从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊;花药用放大镜观察球形有很多突起。
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1、 目镜:有一定的放大倍数,无螺纹,长度越长,放大倍数越小2、 镜筒:连接目镜与转换器。
3、 转换器:上面安放有不同放大倍数的物镜,起切换物镜的作用4、 物镜:有一定的放大倍数,有螺纹,长度越长,放大倍数越大5、 载物台:安放装片6、 通光孔:光线通过7、 遮光器:调节光线强弱(上面有大小不同的光圈)8、 压片夹:固定玻片标本。
9、 反光镜:反射光线(光线强用平面镜,光线弱用凹面镜)10、粗准焦螺旋:大范围升降镜筒,获得初步放大物象11、细准焦螺旋:小范围升降镜筒,观察到清晰地物象12、镜臂:支持和固定其他部位13、镜座:稳定和支持镜身d 、镜柱:支持镜住以上部分,调节显微镜的倾斜角度。
七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门第一节 走进生物实验室一、生物实验室规则:课前认真预习,进入实验室保持良好秩序,实验开始前认真听取老师讲解,实验结束后及时做好清理工作。
二、常用的生物实验器具及用途。
镊子:用于块状药品或金属颗粒的取用。
滴管:吸取或滴加少量的实验试剂。
烧杯:用于加热、配置溶液,转移液体。
解剖针:固定、展平或挑去少量的物体。
滴瓶:盛放少量的实验试剂。
三脚架:用于盛放烧杯、蒸发皿等反应容器,一般加热时使用。
石棉网:加热时垫放在烧杯等反应容器底部,使其受热均匀。
放大镜:放大物像。
培养皿:用于盛放培养液或固体培养基,进行细胞或组织的培养酒精灯:用于加热物体。
载玻片:用显微镜观察时拖载标本的玻璃片。
试管夹:夹持或转移试管。
三、显微镜的各部分结构四、各部分的名称及作用五、六、各部分的分类1,支持部分:镜座、镜柱、镜臂、载物台、镜筒2,调节部分:遮光器、转换器、细准焦螺旋、粗准焦螺旋3,光学部分:物镜、目镜、反光镜六、显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数七、物镜与实相相反(完全倒像):上下颠倒、左右互换(实物旋转180°得到倒像),例如:b在显微镜里是q。
如果物像不在视野中央,物像偏向哪个方向,拨片标本就向哪个方向移动即可将物像移至视野中央。
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七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门第一节 走进生物实验室 一、生物实验室规则:课前认真预习,进入实验室保持良好秩序,实验开始前认真听取老师讲解,实验结束后及时做好清理工作。
二、常用的生物实验器具及用途。
镊子:用于块状药品或金属颗粒的取用。
滴管:吸取或滴加少量的实验试剂。
烧杯:用于加热、配置溶液,转移液体。
解剖针:固定、展平或挑去少量的物体。
滴瓶:盛放少量的实验试剂。
三脚架:用于盛放烧杯、蒸发皿等反应容器,一般加热时使用。
石棉网:加热时垫放在烧杯等反应容器底部,使其受热均匀。
放大镜:放大物像。
培养皿:用于盛放培养液或固体培养基,进行细胞或组织的培养酒精灯:用于加热物体。
载玻片:用显微镜观察时拖载标本的玻璃片。
试管夹:夹持或转移试管。
三、显微镜的各部分结构四、各部分的名称及作用五、六、各部分的分类1,支持部分:镜座、镜柱、镜臂、载物台、镜筒2,调节部分:遮光器、转换器、细准焦螺旋、粗准焦螺旋3,光学部分:物镜、目镜、反光镜六、显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数七、物镜与实相相反(完全倒像):上下颠倒、左右互换(实物旋转180°得到倒像),例如:b 在显微镜里是q。
如果物像不在视野中央,物像偏向哪个方向,拨片标本就向哪个方向移动即可将物像移至视野中央。
八、如何确定污点位置?污点只可能在3个位置,目镜、物镜、玻片标本。
第二节学会观察一、观察要有明确的目的,观察顺序,观察方式:肉眼→放大镜→显微镜;观察顺序:整体→局部,宏观→微观,外→内,左→右,前→后,上→下。
观察月季花:从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊;*二、显微镜使用(每个过程应注意的方法):1、取镜和安放:一手握镜臂,一手托镜座,把显微镜放在距离实验台边缘10CM处;2、对光:转动转化器,使低倍镜正对通光孔。
左眼注视目镜,双手转动反光镜,光线较强时用平面镜,光线较弱时用凹面镜。
3、安放装片:把制作的花粉粒临时装片放在载物台上,并用压片夹压住,让标本正对通光孔;4、调整焦距:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止,注意物镜不要碰到玻片标本(此时眼睛一定要看着物镜)。
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一、植物的基本特征及生命周期1.植物的五大特征:具有细胞壁、多细胞构造、绿色素、多染色体、生活在陆地上。
2.植物的生命周期:交替世代现象,由孢子和胚珠直接生长成植物。
二、种子植物及其结构特征1.种子植物的特点:具有种子、根茎叶花果构造、有性繁殖和无性繁殖。
2.种子的结构特征:种皮、胚乳、胚芽和双子叶或单子叶。
三、植物的组织结构和器官功能1.植物的组织结构:表皮组织、导管组织、继续生长组织、基本组织。
2.植物的器官功能:根的吸水和吸收养分、茎的支持和输送、叶的光合作用和呼吸、花的繁殖。
四、人体生殖系统结构及功能1.男性生殖器官:睾丸、附睾、输精管、尿道和阴茎。
2.女性生殖器官:卵巢、输卵管、子宫和阴道。
3.生殖系统的功能:生成生殖细胞(精子和卵子)、生育后代。
五、人体的生长发育与青春期变化1.人体的生长发育:从出生到成年的身体和智力发育的过程。
2.青春期变化:男孩的声音变低、出现髭毛和阴茎勃起,女孩的乳房发育和月经来潮。
六、传染病的预防与治疗1.传染病的传播途径:直接传播和间接传播。
2.传染病的预防措施:保持个人卫生、加强锻炼和免疫接种。
3.传染病的治疗方法:药物治疗和手术治疗。
七、生物科学技术的应用1.种植育种技术:选育优良品种和改良物种。
2.遗传工程技术:转基因技术和克隆技术。
3.医学应用:基因诊断和基因治疗。
4.环境保护:生物工程技术的应用和生物系综合治理。
八、环境保护与生物多样性1.生物多样性的意义:保护生态平衡和人类生存环境。
2.环境保护措施:保护野生动植物、推广清洁能源和合理利用资源。
3.环境污染影响:水污染、空气污染和噪声污染。
以上提纲是冀教版七年级上册生物的复习内容,主要涵盖了植物的基本特征、植物结构和功能、人体生殖系统、人体生长发育、传染病的预防与治疗、生物科学技术的应用以及环境保护与生物多样性等方面的知识点。
复习时可逐个知识点进行总结,加强对重点知识的理解和记忆。
七年级生物上学期期末复习知识点 冀教版

第一单元我们身边的生命世界第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室1、生物实验室常用的实验器具:属于观察器具的是:放大镜属于解剖器具的是:镊子、解剖针、刀片属于加热器具的是:三角架和石棉网、酒精灯、属于通用器具的是:滴管、烧杯、滴瓶、培养皿、盖玻片、载玻片2、认识显微镜各主要部件,了解它的作用镜座:稳定镜身;镜柱:支持镜柱以上的部分;镜臂:握镜的部位;载物台:放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体. 遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.光线用来调节光线的强弱:反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的:镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋.准焦螺旋:粗准焦螺旋(又称粗调):转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋(又称细调). 转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升3、显微镜所观察的材料必须是透光的或非常薄的,这样能很容易让光线透过4、显微镜成倒像:上 F P d b5、如果在光线较差的实验室内使用显微镜,对光时应放大光圈,用凹面反光镜6、在对显微镜进行对光时,要注意目镜、镜筒、物镜、通光孔构成一条直线某同学在对光时,已将目镜、物镜、通光孔处于一条直线上,还是看不到白亮的视野,可能原因是没有调节反光镜或周围光源暗,解决方法是:调节反光镜;改善光源;光弱要用凹面镜7、由低倍镜转换成高倍镜时,视野会变暗显微镜放大倍数越大,看到的细胞数量越少用显微镜观察装片时正确的用眼方法是左眼观察右眼睁开直接把一株小草放在显微镜下观察,不能看到清晰的物象第二节学会观察一、使用显微镜观察的顺序:1)取镜安放2)对光:3转——转动转换器,使低倍镜对准通光孔;转动遮光器,使遮光器上最大的光圈对准通光孔;转动反光镜,将光线将光线反射到镜筒里,用左眼注视目镜,使视野明亮 3)安放装片:把装片放在载物台上,用压片夹夹住,使标本正好对准通光孔4)调节焦距:眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至物镜接近装片为止(此时,眼睛一定要看着物镜,不要碰到玻片标本)5)观察:用左眼注视目镜,同时逆向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看到物象再略微转动细准焦螺旋使看到的物象更清晰6)收放:观察完毕,把显微镜按顺序拆下收放至镜箱里。
冀教版七年级生物(上册)期末总复习及答案

冀教版七年级生物(上册)期末总复习及答案考试说明:本试卷五个大题,满分100分,时间90分钟。
题序一二三四五总分得分一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)1、图是心脏、血管的示意图,“→”表示血流方向,下列表达正确的是()A.甲流出的血液为动脉血B.乙和丙都是静脉血管C.血液流动的方向是甲→乙→丁→丙D.血液流经乙→丁→丙后,静脉血变为动脉血2、下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中,正确的是()A.腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存C.软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D.节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物3、下列装置中,能够快速、安全地溶解叶绿素的是()A.B.C.D.4、以下对动物特征的描述不正确的是()A.鲫鱼体表被覆鳞片,用鳃呼吸B.青蛙幼体、成体都用肺呼吸C.家鸽体表被覆羽毛,前肢为翼D.大熊猫胎生、哺乳5、游泳时若水超过胸部,会感觉呼吸有些吃力。
这是因为吸气时,在水压作用下肋间肌和膈肌()A.收缩时阻力减小,胸廓容积难以减小,外界空气不易进入B.舒张时阻力增加,胸廓容积难以增大,外界空气不易进入C.舒张时阻力减小,胸廓容积难以减小,外界空气不易进入D.收缩时阻力增加,胸廓容积难以增大,外界空气不易进入6、根尖和芽尖之所以具有分裂能力,这是因为它们具有()A.分生组织B.营养组织C.保护组织D.输导组织7、大豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自()A.子叶、胚乳B.胚芽、胚根C.胚根、子叶D.胚轴、胚芽8、新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水,这是因为细胞中的()在起作用。
A.细胞质B.细胞膜C.液泡D.细胞壁9、下列属于生物适应环境的实例是()A.夏天的大树下比较凉快B.绿色植物能够更新空气C.仙人掌的叶变成了刺状D.蚯蚓能疏松土壤10、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率,“挂吊瓶”的针头应插入到茎的()A.分生组织B.机械组织C.导管D.筛管11、在抽血或输液时,要将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来,下列解释中不恰当的是()A.目的是减缓或暂时阻止血液的向心运动B.动脉中血液向心流动,刺后的伤口出血很少,稍经压迫即可止血C.血管由于血液多而鼓胀起来,从而便于针刺入D.多数静脉分布较浅,壁薄,弹性较小,有利于针的刺入12、对于藻类、苔藓、蕨类植物描述正确的是()A.蕨类比苔藓更适应陆地环境 B.苔藓植物有根、茎、叶的分化C.海带的叶是进行光合作用的器官 D.蕨类植物通过芽孢来繁殖后代13、下列哪种腺体既是内分泌腺,又是外分泌腺()A.胰腺B.唾液腺C.垂体D.性腺14、放学后,饥肠辘辘的刘华同学冲进厨房,抓起一个刚出锅的馒头。
冀教版七年级上册生物复习提纲

GAGGAGAGGAFFFFAFAF 1、 目镜:有一定的放大倍数(5×,10×,16×)2、 镜筒:3、 转换器:安放物镜4、 物镜:有一定的放大倍数(4×,10×,40×)七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门第一节 走进生物实验室*一、生物的特征(1)会呼吸。
(2)有新陈代谢。
(3)不停的从外界获取养分。
(4)可以繁殖,遗传,变异。
二、了解生物实验室规则。
(见课本3页)三、常用的生物实验器具及用途。
(1)常用的生物器具:镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。
(2)酒精灯:酒精为易燃液体,使用前检查灯芯、有无酒精;禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精,以免失火;不用嘴吹用灯盖盖灭;酒精燃烧用湿布扑灭。
*四、显微镜的各部分结构名称及作用。
*显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数 五、物镜与实相相反(完全倒像):上下倒、左右倒,例如:b在显微镜里是q六、如何确定污点位置?先转动目镜,看污点有没有随之转动;随后推动玻片标本,看污点有没有随之动;最后如果两项都没有,污点就在物镜上。
第二节学会观察一、1.定义:观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法,也是探究生命问题的第一步。
2、观察要有明确的目的,观察顺序,观察方式:肉眼→放大镜→显微镜;观察顺序:整体→局部,宏观→微观,外→内,左→右,前→后,上→下。
GAGGAGAGGAFFFFAFAF二、观察月季枝条:茎带刺,小叶边缘有锯齿,花颜色鲜艳,有红色、黄色……月季花:从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊;花药用放大镜观察球形有很多突起。
*三、显微镜使用(每个过程应注意的方法):1、取镜和安放:一手握镜臂,一手托镜座,把显微镜放在距离实验台边缘10CM处;2、对光:转动转化器,使低倍镜正对通光孔。
冀少版生物七年级上册考试重点

“爱护地球,节约用水”主题班会教案我们国家虽然地大物博,但是因为近几年过度浪费,造成了资源紧缺。
我们作为祖国的未来,更加应该懂得节约。
下面小编就同大家聊聊关于“爱护地球,节约用水”主题班会教案,希望有所帮助!节约用水班会1教学目标:1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。
感受水与生活的密切关系,激发学生探索水,保护水的意识。
2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。
3、能够用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。
教学重点:了解水的作用,节约用水。
教学难点:因温州地区水资源充足,学生难体会“缺水”。
教学时间:20__.11.29主持人:纪雨顺教学过程:一、谈话导入1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的.资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗?2、对,水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。
这节班会课,我们就来聊聊节约用水的话题。
二、水的用途1、身边哪些地方要用到水?2、除了在生活中离不开水以外,水还有哪些用途?三、水的现状1、地球上的水资源现状。
地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。
2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。
3、我国以及我们身边的水资源情况(1)中国在水资源方面的现状a、我国的水资源也是严重匮乏的,人均仅拥有水资源2200立方米,人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一。
b、看一段视频和一些图片,来感受中国是一个缺水的国家。
(2)我们身边的水资源情况。
板书“身边”。
4、国家在节约用水方面的一些举措。
四、算一算1、平日刷牙时的用水习惯。
2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。
3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。
板书“从小事做起”。
五、金点子1、在节约用水方面,你还有哪些好的金点子想和大家分享?2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。
七年级冀少版生物上册期末复习整理复习题

草林中学七年级冀少版生物上复习题期末复习整理初一生物上1.1走进生物实验室1.常用的生物实验器具:,,,,,和,,,,,和,。
2.显微镜的主要部件:,,,,,,,,,,。
3. 是我们学习生物学知识和技能的重要场所,在这里我们可以通过观察、实验,探索生命活动的规律。
进行生物实验时,一定要,,。
4.显微镜是一种较为精密的光学仪器,可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的,放大倍数在倍之间。
5.显微镜的放大倍数= * 。
1.2学会观察1.显微镜的使用方法:a. :一手握,一手托,把显微镜放在距实验台边缘处;b. :转动,使正对,光线较强时用,光线较弱时用;c. :把制作的花粉粒临时放在载物台上,并用压住,让标本正对;d. :转动,使镜筒缓缓下降至镜筒接近花粉粒装片为止,注意,此时眼睛一定要看着,向目镜内观察,同时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓直到看清物像为止,再略微转动细准焦螺旋使物像更。
2.观察是我们了解、掌握生物的、、等第一手材料的基本方法,也是探究的第一步。
3.观察要有明确的。
根据观察,仔细寻找被观察对象的,并随时做好。
4.观察要按照一定的进行。
在观察方式上,一般是先用、再用、最后用观察;在观察方位上,一般采取先后,先后,从到、从到等顺序。
5.观察时,要,尽可能地从进行观察。
对观察结果要反复,一确保其。
6.人的眼睛,看不到的东西,看不到之外的许多其他光线。
为弥补这些不足,人们发明了、、和。
7. 物镜与实像(完全倒像):、:例如:b在显微镜里是q,8. 如何确定污点位置?先转动,看污点有没有随之转动;随后推动,看污点有没有随之动;最后如果两项都没有,污点就在上9. 生物的特征(1)会。
(2)有。
3)不停的从外界获取。
4)可以,,。
1.3练习观察1.用和测量周长,用毛线围出树叶的轮廓,取三次。
用测算面积,在方格纸上画出叶子的轮廓,在数个数,然后。
用和测量体积。
量筒内加水要适量,大概一半左右读数时,量筒要平稳放在实验台上。
冀少版七年级上册生物知识点归纳

冀少版七年级上册生物知识点归纳《神奇的细胞世界》小朋友们,今天咱们来一起探索一个超级神奇的小世界,那就是细胞!你们知道吗?细胞就像是一个个小小的工厂,它们在我们的身体里不停地工作着。
比如说我们的皮肤细胞,它们每天都在努力地更新,让我们的皮肤保持光滑和健康。
就像我们每天要上学学习新知识一样,细胞也在不停地学习怎么让我们的身体更好。
再比如我们的红细胞,它们就像一个个小小的快递员,把氧气送到身体的各个地方。
如果没有红细胞的努力工作,我们就会感到没有力气,就像没有电的玩具车跑不动啦。
还有白细胞呢,它们是我们身体的小卫士,专门对付那些想要让我们生病的小坏蛋——细菌和病毒。
一旦有敌人入侵,白细胞就会勇敢地冲上去和它们战斗,保护我们的身体健康。
细胞虽然很小很小,但是它们的作用可大啦!小朋友们,现在你们是不是觉得细胞很神奇呀?《植物的一生》小朋友们,咱们来聊聊植物的有趣故事。
你们看,路边的小花小草,还有高高的大树,它们都是从小小的种子开始长大的。
就像我们从小小的宝宝慢慢长大一样。
种子在土里,喝饱了水,晒足了太阳,就会慢慢发芽。
比如说绿豆,把它泡在水里,过几天就能看到白白的小芽冒出来,是不是很神奇?然后小芽会长出叶子,叶子能吸收阳光,就像我们吃饭一样,让植物有力量长大。
接着会长出茎,茎就像植物的身体,支撑着叶子和花。
比如向日葵,它的茎又粗又壮,才能撑起大大的花盘。
植物会开花结果。
花很漂亮,还能吸引小蜜蜂来帮忙传播花粉。
果实里有种子,种子又能长成新的植物,是不是很有趣呀?《动物的分类》小朋友们,今天咱们来认识一下各种各样的动物。
动物的世界可大啦,有天上飞的,地上跑的,水里游的。
先来说说天上飞的,像小鸟,它们有轻盈的翅膀,可以自由自在地在天空中飞翔。
比如小燕子,春天的时候会飞到我们这里,告诉我们春天来啦。
地上跑的动物就更多啦,有小兔子,它的耳朵长长的,跑起来一蹦一跳的,特别可爱。
还有小狗,是我们人类的好朋友,能帮我们看家。
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七年级生物上册
期末复习资料(精华版)
班级:____________ 姓名:___________________
1、对于小型的、活动较慢的动物,宜在野外观察;活动性较强的动物,可捉回室内,放在合适的容器里观察;较大的动物,可放在笼子里观察。
2、地球上有150多万种动物,我国是世界上野生动物种类最多的国家之一。
3、野外调查是研究野生动物最常用的基本方法之一。
野外调查时,除了要对动物的种类、数量、形态特征和分布情况进行观察外,还要注意观察其生活习性和生活环境,以以便有更全面的了解。
4、水螅生活在淡水中,通常固着在水草上,身体浅褐色,圆筒状,体长约1厘米,呈辐射对称。
其体壁由两层细胞组成,有口无肛门,属于原始的多细胞生物。
水螅、珊瑚虫、海葵、水母、海蜇等都属于腔肠动物。
5、腔肠动物的主要特征是:生活在水里,身体呈辐射对称;体壁由两个胚层构成,有口无肛门。
6、涡虫身体有明显的背腹前后之分,呈左右对称。
左右对称的动物在运动能力和适应环境能力上比辐射对称的动物强。
7、涡虫身体由三个胚层组成,中胚层形成了肌肉层,所以运动能力比水螅强。
8、涡虫、猪肉绦虫、血吸虫都属于扁形动物,多数扁形动物是营寄生生活的。
9、扁形动物的主要特征是:身体背腹扁平、左右对称、有三个胚层。
10、预防猪肉绦虫病,一要搞好粪便管理,二是加强猪的检疫和市场管理,对“米猪肉”严加处理,三是注意饮食卫生。
11、预防血吸虫病主要是消灭它的传染媒介钉螺,二是搞好粪便和水源管理。
12、蛔虫体表有角质层,消化管结构比较简单,生殖器官发达,这些特点都是与寄生生活相适应的。
13、线形动物的主要特征是:身体细长,消化管前端有口,后端有肛门,体表有角质层。
14、蛔虫、钩虫、蛲虫等都属于线形动物。
15、预防蛔虫病,第一要注意个人饮食卫生,第二要严格粪便管理。
16、蛔虫分泌的毒素被小肠吸收,使人精神不安、失眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋、头痛等。
还会引起肠梗阻、阑尾炎、腹膜炎、肺炎、胆道蛔虫病等。
17、蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色,身体长而圆,由许多体节构成。
靠近前端有环带,身上有刚毛,有协助运动的作用。
18、蚯蚓外面是体壁,里面是肠壁,二者之间有排泄器官、神经系统、血管等。
蚯蚓可以疏松改良土壤,防止环境污染,还是禽畜的优良饲料。
19、环节动物的特征是:身体由许多体节构成,多数生有刚毛。
蚯蚓、水蛭、水蚕等都是环节动物。
20、河蚌贝壳内面有一层柔软的膜,叫外套膜,可以保护河蚌柔软的身体。
21、贝壳是外套膜的分泌物形成的,当河蚌外套膜受到异物刺激时,外套膜会分泌珍珠质,把异物包被起来,时间久了,就形成了珍珠。
22、软体动物的主要特征是:身体柔软,有外套膜,身体外面有贝壳(或内壳)。
软体动物一般都有贝壳,所以也叫贝类。
常见的软体动物有:河蚌、蜗牛、乌贼、竹蛏、牡蛎、贻贝、扇贝、田螺、鲍鱼、蚶子等。
23、蝗虫身体由许多体节构成,分为头、胸、腹三部分,身体表面有外骨骼,外骨骼可以保护和支持内部器官,防止体内水分蒸发,更好地适应陆地生活。
身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里面是肉外是骨。
24、蝗虫用咀嚼能力很强的口器暴食庄稼,同时,还有善于跳跃的足,善于飞行的翅,扩大了陆地生活范围,是一种严重危害农作物的世界性害虫。
25、沼虾的身体与蝗虫不同,分为头胸部和腹部,头胸部表面有头胸甲,前端有额剑。
26、节肢动物的主要特征是:身体由很多体节构成,并且分部;体表有外骨骼,足和触角分节。
蝗虫、沼虾、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫、河蟹、蝉、蜘蛛、蜈蚣等都属于节肢动物。
27、地球上有100多万种节肢动物,是动物界里种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。
28、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物,它们的体内都没有由脊椎骨组成的脊柱,都属于无脊椎动物。
29、寄生蜂的卵孵化成幼虫后,就会剥夺害虫的生命,从而保护了庄稼,因此被称为农田里的特技杀手。
30、鲤鱼的身体分为头、躯干、尾三部分,呈梭形,体表有鳞片,外面有黏液,可以减小阻力。
身体两侧各有一条侧线,是感觉器官,可以测定方位、感知水温和水流。
31、鲫鱼的鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。
保持身体平衡的是胸鳍和腹鳍,保持前进方向的是尾鳍。
鲫鱼前进的动力主要来自尾部和躯干部的左右摆动。
32、鳃是鱼的呼吸器官,由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。
鳃丝里密布毛细血管,呈鲜红色。
33、鱼类的主要特征是:终生生活在水中,用鳃呼吸,体表大多长成鳞片,用鳍游泳,体温不恒定。
34、四大家鱼是指青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。
35、青蛙背部皮肤为黄绿色,有黑色斑纹,腹面呈白色,使其不易被天敌发现。
36、青蛙前肢较短、后肢较强大,肌肉发达,因此在陆上是跳跃健将,后足宽而趾长,趾间有蹼,所以在水中是游泳能手。
37、青蛙主要用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸,体温随环境变化而变化,属于变温动物。
38、两栖类动物的主要特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;多数种类的成体生活在潮湿的陆地上,少数种类成体生活在水中,主要用肺呼吸;皮肤裸露、湿润,有辅助呼吸的作用,体温不恒定。
两栖类动物是动物进化中从水生向陆生过渡的类群。
39、大鲵俗称“娃娃鱼”,是我国特有的珍稀动物,被列为国家二级重点保护动物。
40、蜥蜴皮肤干燥粗糙,表面覆盖有角质鳞片,可以减少体内水分蒸发,它的肺的功能比青蛙更强,不再依靠皮肤辅助呼吸,所以蜥蜴更适于陆地生活。
41、爬行类的主要特征是:皮肤表面覆盖有角质鳞片或骨质的甲,用肺呼吸,体温不恒定,四肢矮小或无四肢,爬行。
爬行类动物已经进化为真正的陆生动物了。
常见的爬行动物有:蜥蜴、壁虎、龟、蛇等。
42、鸟类的主要特征是:有角质喙,没有牙齿;体表被覆羽毛,前肢变成翼,长骨中空,内充气体,胸肌发达,用肺呼吸,并有气囊辅助呼吸;体温恒定。
43、家鸽有发达的肺,还有与肺相通的气囊,每呼吸一次,进行两次气体交换,双重呼吸提高了家鸽的摄氧能力。
44、恒定的体温可以减少动物对环境的依赖,增强对外界环境的适应能力,扩大生活范围。
因此,恒温动物比变温动物更高等。
45、家兔的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。
全身长满了毛,有很好的保温作用,它还有换毛的习性,增强了机体对气候变化的适应能力。
家兔的体温是恒定的。
46、家兔的膈是一块膜状肌肉,将体腔分为胸腔和腹腔两部分。
膈肌的收缩和舒张可以帮助呼吸,增强气体交换能力。
47、家兔是草食性动物,消化道很长,盲肠特别发达,有利于粗纤维的消化。
48、哺乳能大大提高后代的成活率,增强对陆地生活的适应能力。
49、哺乳动物的主要特征是:体表被毛,体腔内有膈,用肺呼吸,体温恒定,哺乳。
50、哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为等最复杂的高等动物类群,也是与人类关系最密切的类群。
51、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物的身体里有许多块脊椎骨组成的脊柱。
凡是具有脊柱的动物都属于脊椎动物。
52、蝙蝠是唯一能够飞行的小型哺乳动物。
鸭嘴兽是卵生的哺乳动物,是一种最原始的低等哺乳动物。
袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。
蓝鲸是世界上最大的哺乳动物。
53、大熊猫是我国特有的珍稀动物。
由于它的主要食物箭竹不断减少,使它的生活范围不断缩小,加之哺育幼仔能力较差的原因,处于极度濒危状态。
54、金丝猴是世界珍稀灵长类动物,被誉为中国的第二国宝。
55、扬子鳄是我国特有的动物,有“活化石”之称。
56、大熊猫、金丝猴、扬子鳄、白暨豚、藏羚、大鲵(娃娃鱼)等都是我国特有的珍稀动物。
57、东北虎数量稀少的原因是由于它的繁殖力很低,加之生态环境被破坏、食物缺乏和人为猎捕。
58、我国的十大珍稀动物是指大熊猫、金丝猴、扬子鳄、白暨豚、藏羚、东北虎、华南虎、朱鹮、褐马鸡、黑颈鹤。
其中属于哺乳动物的6种,属于鸟类的3种,属于爬行类的1种。
59、野生动物濒危或灭绝的原因是复杂多样的:一是自然条件的变化,二是物种的退化,三是人类活动的影响,四是环境污染,五是掠夺性捕猎。
60、生物分类是研究生物的一种基本方法,主要是根据生物在形态结构、生理功能及生活习性等方面的相似程度,把生物划分为不同的类别。
61、保护珍稀动物,最有效的办法是建立自然保护区;二是严厉打击偷猎犯罪;三是用先进科技饲养繁殖珍稀动物;四是减少环境污染。
62、对生物进行分类,有利于识别生物,了解不同生物之间的亲缘关系的远近,更好地保护物种的多样性。
63、生物检索表是根据生物之间的相似和差异编制而成的。
利用生物检索表可以了解每种生物的分类地位,并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。
64、生物分类的等级主要有七个,由大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。
种是最基本的分类单位。
分类单位越小,包含的生物各类就越少,生物之间的差异也越小,共同特征就越多。