小青蛙学本领 (2)
小班健康活动小青蛙学本领教案与反思

小班健康活动小青蛙学本领教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《我会运动》,详细内容为第二节《小青蛙学本领》。
通过模仿小青蛙的动作,让幼儿了解和掌握基本的跳跃技巧,培养幼儿的运动兴趣和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的特点,知道跳跃运动对身体的好处。
2. 培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。
3. 提高幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点:跳跃动作的协调性和灵活性。
重点:掌握小青蛙跳跃的基本技巧,培养团队协作意识。
四、教具与学具准备教具:小青蛙玩偶、教学挂图、音乐播放器。
学具:体操垫、绳子、标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用小青蛙玩偶引入课题,让幼儿观察小青蛙的特点,了解跳跃运动。
2. 例题讲解(10分钟)教师示范小青蛙跳跃动作,讲解动作要领,让幼儿跟随练习。
3. 随堂练习(10分钟)分组进行小青蛙跳跃比赛,鼓励幼儿互相学习,互相帮助。
4. 团队协作游戏(10分钟)设置障碍跳跃游戏,让幼儿分组进行,培养团队协作能力。
六、板书设计1. 小青蛙学本领2. 跳跃动作要领双脚并拢,身体蹲下双手向前摆动,用力向上跳落地时轻轻弯曲膝盖七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人展示小青蛙跳跃动作,并教给他们。
2. 答案:见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的表现,针对跳跃动作不协调、灵活性不足的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸:让幼儿了解其他动物的跳跃方式,鼓励他们模仿并创作新的跳跃动作。
重点和难点解析:1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和团队协作游戏4. 板书设计5. 作业设计和课后反思详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定难点:跳跃动作的协调性和灵活性。
说明:对于幼儿来说,跳跃动作的协调性和灵活性较难掌握。
教师在教学过程中应重点关注这一部分,通过分解动作、反复练习和个别指导,帮助幼儿逐步克服难点。
2024年幼儿园小班精彩教案《小青蛙学本领》含反思
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2024年幼儿园小班精彩教案《小青蛙学本领》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小青蛙学本领》,具体内容包括:1. 认识小青蛙的外形特征和习性;2. 学习小青蛙的叫声;3. 了解小青蛙的本领,如跳跃、捉虫等。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的外形特征、习性和本领,增强对动物的兴趣;2. 培养幼儿模仿能力,提高语言表达能力;3. 培养幼儿团队协作精神,提高集体活动参与度。
三、教学难点与重点难点:小青蛙的叫声模仿、跳跃动作的掌握;重点:小青蛙的外形特征、习性和本领的了解。
四、教具与学具准备1. 教具:小青蛙图片、玩具青蛙、捉虫玩具;2. 学具:画纸、画笔、绿色卡纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:教师通过展示小青蛙图片,引导幼儿观察并说出小青蛙的特点,如绿色的身体、大大的眼睛等。
2. 讲解:(1)教师介绍小青蛙的外形特征、习性和本领;(2)教师示范小青蛙的叫声,引导幼儿模仿;(3)教师演示小青蛙的跳跃动作,让幼儿跟随学习。
3. 实践:(1)幼儿用绿色卡纸制作小青蛙的手工作品;(2)幼儿分组进行捉虫游戏,模仿小青蛙的本领。
4. 例题讲解:教师通过玩具青蛙捉虫的情景,引导幼儿观察并讲述小青蛙捉虫的过程。
5. 随堂练习:(1)幼儿模仿小青蛙的叫声;(2)幼儿模仿小青蛙的跳跃动作;(3)幼儿用画笔在画纸上描绘小青蛙捉虫的场景。
六、板书设计1. 小青蛙的外形特征、习性和本领;2. 小青蛙的叫声、跳跃动作;3. 捉虫游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目:画一幅小青蛙捉虫的场景;2. 答案要求:画面中包含小青蛙、虫子和捉虫过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:带幼儿到户外观察小青蛙,了解它们的生活环境,增强幼儿对自然环境的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定;2. 教学过程中的实践环节;3. 作业设计;4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定1. 教学难点:小青蛙的叫声模仿、跳跃动作的掌握;详细说明:针对难点,教师需在课堂上进行充分的示范和指导。
小班体育优质课教案《树叶飘、小青蛙学本领》 (2)
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小班体育优质课教案《树叶飘、小青蛙学本领》课时:1课时适用对象:小班儿童(3-4岁)教学目标:1.能够在空间中控制自己的身体,如跳跃、蹲下、转身等。
2.能够在运动中加深对树叶、小青蛙等自然物体的理解。
3.培养团队合作意识,通过合作完成一些简单的动作。
教学准备:1.树叶图案卡片。
2.小青蛙图案卡片。
3.音乐播放器。
4.绳子或标识线。
教学内容和步骤:步骤一:引入(5分钟)1.老师播放适合运动的轻快音乐。
2.老师带领孩子们挥舞双臂,扭动身体,热身准备开始体育课。
3.引导孩子们观察教室中的一些物体,如树叶、小青蛙等,并鼓励他们说出自己知道的关于这些物体的特点。
步骤二:树叶飘(10分钟)1.老师出示树叶图案卡片,引导孩子们观察,并告诉他们我们要模仿树叶飘落的样子。
2.老师引导孩子们跳跃起来,同时双臂向前伸展,身体向后倾斜,模仿树叶飘舞的动作。
3.老师和孩子们一起做几次,加深对树叶飘的理解和体验。
步骤三:小青蛙学本领(15分钟)1.老师出示小青蛙图案卡片,引导孩子们观察,并告诉他们我们要学习小青蛙的本领。
2.老师引导孩子们蹲下,并告诉他们要用双手双脚同时离地,模仿小青蛙跳跃的动作。
同时,可以加入“呱呱呱”的声音效果,增加趣味性。
3.老师和孩子们一起做几次,加深对小青蛙跳跃的理解和体验。
步骤四:合作游戏(10分钟)1.老师将绳子或标识线放置在教室地板上,形成一个圆形或其他形状。
2.老师告诉孩子们,他们要站在圈内,并手拉手,一起进行一个简单的合作动作。
3.老师示范并解释,孩子们需跳过绳子或躲过绳子下方,但是不能松手。
如果有人松手了,大家要重新开始。
4.老师引导孩子们一起进行合作游戏,并鼓励他们相互帮助,一起完成游戏任务。
步骤五:总结与结束(5分钟)1.老师引导孩子们坐下,让他们分享自己在课堂上的体验,如最喜欢的动作、最有趣的时刻等。
2.老师总结课堂内容,强调要通过运动增强身体的灵活性,加深对自然物体的理解,并培养团队合作意识。
小班健康3《小青蛙学本领》
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2、1、教师介绍活动材料,引出游戏。
2、练习从20厘米的高度往下跳。
先请能力强的幼儿示范。
3、练习从25厘米的高度往下跳。
4险时用手撑地。
3、放松运动。
随音乐做放松运动:幼儿相互敲肩、敲背,活动手脚。
活动反思
虽然幼儿年龄小,但在活动中,幼儿情趣高涨、表现积极。幼儿通过游戏增强了自信,从而更加喜欢幼儿园。
钢城现代幼儿园备课表
执教人:王晓丹
活动时间
(2017)年(9)月(22)日,第(3)周,星期(5),(上)午活动
主题名称
幼儿园真好
主要教学领域
健康
活动名称
《小青蛙学本领2》
活动目标
练习从高处往下跳,发展腿部肌肉的力量。
活动重难点
练习从高处往下跳,发展腿部肌肉的力量。
活动准备
椅子、体操垫。
活
动
过
程
1、导入——热身运动。
小班体育——小青蛙学本领
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活动名称:小青蛙学本领活动目标:1、练习双脚并拢向前跳,发展弹跳力,锻炼幼儿下肢。
2、在活动中体验体育游戏的快乐。
活动准备:呼啦圈、擦汗毛巾、纸巾活动过程:一、起始部分律动《小猪吃的饱饱》、小兵操观察:幼儿是否能够跟着音乐律动做操指导:指导个别幼儿跟着音乐一起念,并且能够主动动起来。
二、基本部分(一)小蝌蚪长大导入语:早上好,刚才我们画了许多小蝌蚪!那小蝌蚪长大了会变成什么?对啊。
现在你们就是小青蛙,跟着青蛙妈妈一起锻炼身体吧!要求:幼儿听指令做动作,如:伸伸手、踢踢腿、蹲一蹲、用力往上跳一跳观察:幼儿双脚并拢跳的动作(向上、向前)交流:双脚并拢跳(二)小青蛙练本领导入语:这里有三条小路,圈圈路,荷叶路,栏杆路。
我们要用跳的办法过小路,每条路都去试一试,看看谁的本领大。
要求:双脚并拢跳过三条小路(每一条路都去试试)观察:1)幼儿跳过小路时的动作是否协调(来,小脚并拢,蹲下,往前跳)2)提醒幼儿擦汗、喝水(你去旁边擦擦汗,喝点水)交流:青蛙宝宝集合啦!这些小路你们都跳过吗?谁来说一说,你是怎么跳过这些小路的?1)谁跳过圈圈路?你来说一说。
(双脚并拢轻轻往前跳)2)哎,怎么过荷叶路?有点远要怎么做呢?(双脚并拢用力向前跳)3)栏杆路很高,谁成功了?请你试试怎么跳?(双脚并拢,用力往上跳)(三)小青蛙捉害虫导入语:你们的本领真大,哎呀河对面有好多害虫飞来了,你们不要害怕,帮妈妈一起去捉害虫!看看谁最勇敢!要求:跳过小路每次捉1个小虫回来观察:1)幼儿是否遵守规则2)重点指导幼儿跳过栏杆路3)提醒幼儿擦汗喝水交流:表扬幼儿克服困难三、结束部分放松动作:小青蛙游泳导入语:小青蛙们辛苦啦,谢谢你们,我们一起回到河里游游泳休息一下吧!指导:模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿、扭腰、下蹲)。
小班健康《小青蛙学本领》教案附反思
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小班健康《小青蛙学本领》教案附反思教案:小班健康《小青蛙学本领》一、教学内容1. 教材:《幼儿园健康领域活动指导手册》第四章第二节2. 内容:学习小青蛙的本领,培养幼儿的观察力、模仿力和协调能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对小青蛙的兴趣,提高观察力和模仿力。
2. 培养幼儿的协调能力,锻炼身体。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点1. 难点:幼儿观察小青蛙的细节,模仿小青蛙的动作。
2. 重点:幼儿协调能力的培养,参与课堂活动。
四、教具与学具准备1. 教具:小青蛙图片、视频、音乐。
2. 学具:幼儿每人一个小青蛙玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示小青蛙的图片和视频,引导幼儿观察小青蛙的外貌和动作,激发幼儿对小青蛙的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)教师讲解小青蛙的本领,如跳跃、捉虫等,引导幼儿模仿小青蛙的动作。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行小青蛙本领的模仿练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节(10分钟)教师组织“小青蛙捉虫”游戏,幼儿扮演小青蛙,用协调能力捉虫,培养幼儿的团队合作精神。
六、板书设计小青蛙学本领1. 观察力2. 模仿力3. 协调能力七、作业设计1. 观察身边的动物,了解它们的特点和本领。
2. 模仿一种动物的动作,与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课幼儿积极参与,对小青蛙产生了浓厚的兴趣。
在随堂练习和游戏环节,幼儿的观察力、模仿力和协调能力得到了锻炼。
但在教学过程中,部分幼儿对小青蛙本领的理解还不够深入,需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸:组织一次户外活动,让幼儿观察自然界中的小青蛙,深入了解小青蛙的生活习性。
同时,开展“我是小青蛙”主题班会,让幼儿进一步了解小青蛙的本领,培养幼儿的保护动物意识。
重点和难点解析:在小班健康《小青蛙学本领》的教案中,有几个重点和难点需要特别关注。
实践情景引入环节的设计。
在这个环节中,教师通过展示小青蛙的图片和视频,引导幼儿观察小青蛙的外貌和动作,激发幼儿对小青蛙的兴趣。
中班教案健康活动《小青蛙学本领》
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中班教案健康活动《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自健康教育教材第四章《学会生活》,主题为《小青蛙学本领》。
详细内容包括:了解青蛙的生活习性,学习青蛙跳跃、游泳等运动技能,培养幼儿自主锻炼身体的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生活习性和运动特点,增强对自然环境的认识。
2. 培养幼儿的跳跃、游泳等运动技能,提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿自主锻炼身体的意识,养成良好生活习惯。
三、教学难点与重点难点:青蛙跳跃、游泳动作的模仿和练习。
重点:了解青蛙的生活习性和运动特点,培养自主锻炼身体的意识。
四、教具与学具准备1. 教具:青蛙图片、玩具青蛙、游泳池、跳绳、瑜伽垫等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察青蛙图片和玩具青蛙,引导幼儿讨论青蛙的生活习性和运动特点。
2. 例题讲解(5分钟)教师示范青蛙跳跃、游泳的动作,讲解动作要领,引导幼儿模仿练习。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行青蛙跳跃、游泳的练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节(10分钟)教师组织青蛙捉害虫的游戏,让幼儿在游戏中巩固跳跃、游泳的动作。
六、板书设计1. 板书《小青蛙学本领》2. 板书内容:(1)青蛙的生活习性(2)青蛙的运动特点(3)跳跃、游泳动作要领七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的青蛙形象,并描述青蛙的生活习性和运动特点。
2. 答案示例:我画了一只可爱的青蛙,它生活在池塘里,喜欢吃蚊子和小虫子。
青蛙擅长跳跃和游泳,它的后腿很强大,可以帮助它跳得很远。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次活动中,幼儿对青蛙的生活习性和运动特点有了更深入的了解,跳跃、游泳的动作也得到了锻炼。
但在游戏环节,部分幼儿动作不够规范,需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家庭和社区中观察青蛙,了解它们的生活环境,提高幼儿对自然环境的保护意识。
大班体育游戏教案评价《小青蛙学本领》 (2)
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大班体育游戏教案评价《小青蛙学本领》
《小青蛙学本领》是一份大班体育游戏教案,下面是对该教案的评价。
1. 教案设计合理:教案中的活动设计有清晰的目标和步骤,能够帮助幼儿逐步掌握游
戏技能。
教案遵循了从简单到复杂、由易到难的原则,符合幼儿认知发展特点。
2. 考虑到兴趣与参与性:教案中的游戏活动充满趣味,能够吸引幼儿的兴趣,激发他
们的积极参与。
游戏规则简单明了,易于理解和操作,能够让幼儿轻松愉快地参与其中。
3. 体现综合素养培养:教案中除了游戏技能的培养,还融入了团队合作、交流、观察
等元素,有助于培养幼儿的综合素养。
通过游戏,幼儿可以学会与他人合作、倾听和
表达自己的意见,提高自己的观察力和判断力。
4. 注重安全教育:教案中对游戏的安全问题进行了考虑和提醒,例如提醒幼儿不要在
湿滑的地面上奔跑,避免碰撞和摔倒。
这对于保障幼儿游戏过程的安全是非常重要的。
总体来说,《小青蛙学本领》是一份很好的大班体育游戏教案。
它综合考虑了幼儿的
兴趣和参与性,设计合理有趣,能够帮助幼儿学习游戏技能的同时培养其团队合作和
综合素养。
同时,也注重了游戏过程的安全教育,确保幼儿在游戏中不会发生意外。
【儿童故事】小青蛙学本领
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【儿童故事】小青蛙学本领从前,有一只小青蛙,它生活在一个美丽的池塘里。
它非常喜欢在池塘里跳跃和游泳,每天都充满了活力和好奇心。
一天,小青蛙看到一只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞,它羡慕地看着蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
小青蛙忍不住问道:“蝴蝶姐姐,你飞得真高真远,我也想学会飞翔。
”蝴蝶微笑着说:“小青蛙,你只是一只蛙,你天生就是游泳的好手,为什么要学会飞翔呢?你应该善于发挥自己的优势。
”小青蛙有些失落地低下了头。
不久后,小青蛙看到一只蚂蚁正在努力搬运一颗大米,它看起来非常辛苦。
小青蛙好奇地问:“蚂蚁叔叔,你真厉害,我也想学会搬运东西。
”蚂蚁笑着说:“小青蛙,你的腿不适合搬运东西,你应该专注于游泳,那才是你的本领。
”小青蛙又感到失望了,它开始怀疑自己是否有本领。
一天,小青蛙遇到了一只燕子,小青蛙向燕子抱怨自己不会飞翔也不会搬运东西。
燕子耐心地对小青蛙说:“小青蛙,每个动物都有自己的特长,你不必羡慕别人。
你是池塘中游泳最快的动物,这是你独特的本领。
不要轻易放弃,专注于发展自己的长处,你将会变得更加强大。
”小青蛙听了燕子的话,开始反省自己。
它意识到自己是一只擅长游泳的青蛙,而且它游得非常快。
于是,它决定发挥自己的优势,努力学习游泳技巧。
每天,它都不断练习跳跃和游泳,每一次都比上一次更加优秀。
终于有一天,小青蛙参加了池塘里举办的跳跃比赛。
其他的青蛙都对小青蛙的实力十分羡慕。
跳跃比赛开始了,小青蛙信心满满地跳了出去,它迅速超越了其他的青蛙,最终获得了第一名。
看到小青蛙的出色表现,其他的动物们也被鼓舞了。
它们开始反思自己的长处,并努力发展和利用自己的本领。
于是,动物们在各自的领域中变得更加优秀和出色。
从那以后,小青蛙成为了池塘里的明星,它通过发挥自己的优势,展示了自己的本领,不再羡慕别人。
其他的动物们也明白了,每个人都有自己的特长,应该专注于发展自己,不要轻易放弃。
所以,无论是小青蛙还是其他的动物们,他们都开始珍惜并发展自己的本领,过上了更加充实和快乐的生活。
【儿童故事】小青蛙学本领

【儿童故事】小青蛙学本领从小,小青蛙就听爸爸说:要想在池塘里生存,就得有一技之长。
于是,小青蛙开始学习各种本领。
第一课是游泳。
小青蛙说:“游泳很简单,我可以自己学。
”于是,小青蛙跳进水里,挥动着腿,却不知道如何前进。
小青蛙又练了几次,还是一点儿也不会游泳。
爸爸说:“学游泳不仅要会腿动,还要会用手划水。
”小青蛙一边用腿蹬水,一边用手将水向后推,结果游得很快。
小青蛙很自豪,它发现只要愿意学习,什么本领都能学好。
第二课是跳跃。
小青蛙觉得这很容易,因为它跳得很高。
可是,当它想跳出水面时,它总是跳不那么高。
小青蛙很沮丧。
爸爸说:“跳跃要掌握力度和方向。
”于是,小青蛙开始练习跳跃。
它先是通过助跑使劲跳出水面,然后慢慢开始掌握跳跃的力度和方向。
最后,它能够优雅地跳到池塘的树枝上,让小鸟羡慕。
第三课是捕食。
小青蛙学会了游泳和跳跃,现在它只需要学会如何抓住飞过的昆虫。
爸爸说:“抓昆虫要耐心和技巧。
”小青蛙试了很多次,总是抓不住。
爸爸告诉他,抓昆虫时要耐心地等待,然后迅速地伸出舌头将昆虫吞到肚子里。
小青蛙找到一个昆虫,它很认真地等待,然后迅速地伸出舌头抓住了昆虫。
它成功了!小青蛙学习了游泳、跳跃和捕食三种本领。
现在,它在池塘里玩耍,摇摆着身子向前游,跳跃到池塘里的石头上,捕捉着每只昆虫。
在每次成功后,它喜欢高兴地摇晃着身子,当它成功抓住第一只昆虫时,它就意识到:只要你有信心和耐心,你就可以克服任何难关!。
【儿童故事】小青蛙学本领

【儿童故事】小青蛙学本领
从前有一只小青蛙,他很羡慕其他动物的本领,他想学会各种技能,变成一个全能的
大青蛙。
于是他先学会了飞,他跑到了树顶上,一扑腾,整个身体飞起来了。
可是他太过兴奋,一时之间忘记了怎么落地,结果他重重地摔在了地上,疼得他直乱叫。
他看着四周的小动物们都在笑他,于是他生气地跳入了池塘,为他的愚蠢行为感到惊讶。
小青蛙感到非常的失落和难过,但是他却没有放弃,他想再去学别的本领。
于是他学会了跳跃,他跳得又快又高,甚至可以跳到池塘的另一边去。
小青蛙非常得
高兴,他非常得骄傲,跳地非常得快乐。
但是他却忘记了一件事情,跳得太高就会摔得太疼。
有一次,他跳得太高了,那个他
没有想到的高度,他又重重地摔在了地上,疼得他直乱叫。
他看着四周的小动物们都在笑他,他非常得尴尬,也感到非常得愉悦,因为他学到了
一个重要的教训,学到了不同技能的本质和重要性。
小青蛙学到了,每一个本领都需要学习和练习,如果我们只会一个本领,我们马上会
忘记其他的本领,我们会陷入一个什么都不会的局面。
最后,小青蛙变成了一个全能的青蛙,这不是因为他一下子学了所有技能,而是因为
他学到了继续学习的重要性。
他知道,只要他愿意,他可以学会所有其他动物的本领,他
可以成为一个所有动物都非常羡慕的青蛙。
于是小青蛙带着这个愿望,非常得努力地学,练习,成为一只真正的全能青蛙。
幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思
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幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思教案:小青蛙学本领教学目标:1.认得青蛙,了解它的生活习性。
2.学习用音乐搭配身体动作,提高幼儿身体协调本领和听力。
3.进展幼儿察看、思考和表述本领。
4.培育幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容:1.认得青蛙。
2.学习青蛙跳动动作,并完成游戏任务。
3.小组合作进行青蛙造型创作。
教学过程:一、引入(10分钟)老师引导幼儿围绕“青蛙”打开谈论:幼儿是否见过青蛙?青蛙长什么样子?青蛙在哪里生活?这样的引导可以目的是让孩子们能够发表本身的看法,更好的进入主题学习。
二、学习动作(15分钟)1.学习蹲下和跳动的正确姿势,并伴随音乐练习多次。
2.对幼儿进行小组调配,组内相互协作学习青蛙跳动动作,相互检查错漏。
每个小组指定一名代表,作为游戏队长。
三、游戏时间(20分钟)老师将教室内部分地方设为路障,指定游戏规定让同学执行,要求每组玩家依次跳过路障,第一个成功跨越尽头线的小组获胜。
游戏结束后,老师将玩家的速度和表现评分,激励不同组合作杰出的孩子。
四、小组合作创作(30分钟)1.指定小组合作,为教室里的青蛙形状塑造出一个有创意的造型作品。
让幼儿在协作中体会团队意识。
2.每个小组在完成青蛙造型后向全部人呈现其优秀的作品,交流小组所学习的学问。
五、总结(5分钟)老师对今日的学习内容进行总结。
教学反思:这节课堂实施的很成功。
在引入中,幼儿活跃的参加课堂讨论,并从中学习了很多新的学问。
在学习青蛙动作时,幼儿表现出了极好的动手本领,他们在多次练习后,摆脱了很多困难完成了学习任务。
在游戏环节,幼儿在乐趣中体验了团队协作的气力,并受到了嘉奖鼓舞和激励。
幼儿在小组创作中,有了呈现自我和小组协作本领的机会,提交了一些杰出有才华的作品。
然而,教学中依旧存在一些需要改进的问题。
首先,在学习过程中,一小部分幼儿需要更多的帮忙才能适应课堂氛围,这也是将来会优化的重点;其次,在教学结束后的总结环节中,需要更认真的总结同学所学习的内容,使他们更好的复习教学内容。
幼儿园教案小青蛙学本领6篇
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幼儿园教案小青蛙学本领6篇幼儿园教案小青蛙学本领6篇幼儿园教案小青蛙学本领1活动目标:1、练习从高处往下跳,发展腿部肌肉的力量.2、在学青蛙跳的过程中,体验参与体育活动的乐趣。
活动过程1、小青蛙头饰卡每人一个。
2、装饰成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷叶”(旧报纸)若干,活动背景音乐。
活动过程一、开始部分:谈话,小朋友春天来了,天气慢慢变暖和了,小青蛙也开始从地底下出来了今天我们就来做一个小青蛙学本领的游戏,引出课题。
二、基本部分:1、出示不同高度的椅子做成的池塘岸和用旧报纸做成的荷叶,引起幼儿的兴趣。
2、教师讲解幼儿的'玩法。
幼儿做小青蛙依次从池塘岸跳到“池塘”里规则,必须一个跟着一个跳不能拥不能挤,注意安全。
3、让幼儿讨论,跳荷叶的不同跳法。
4、教师将“荷叶”散落在“池塘”中幼儿模仿小青蛙在“荷叶”间跳来跳去。
5、请一名能力强的幼儿示范。
6、幼儿进行游戏。
幼儿园教案小青蛙学本领2设计意图:跳跃是人体的基本能力之一,深受幼儿的喜爱,跳跃内容丰富多彩,形式多样,生动活泼而富有童趣,能有效地提高幼儿的弹跳能力,增强下肢力量,提高协调性与灵敏素质,本次活动以“小青蛙学本领”形式开展活动,让幼儿在“玩中学,学中玩”。
有利于培养幼儿不怕挫折,克服困难的自信心和勇气,在与同伴的合作活动中感受体育活动的乐趣。
活动目的:1、了解学习立定跳远的动作要领,并能基本掌握。
2、锻炼弹跳能力,肢体协调性,灵敏性。
3、培养幼儿克服困难的自信心和勇气,激发对体育活动的兴趣。
活动重点:摆臂与蹬地起跳的协调。
活动难点:双脚同时起跳落地,上下肢体协调发力起跳。
活动准备:自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。
活动过程:一、开始部分师:今天,老师带小朋友去学一项新本领,幼儿在教师的'带领下跟着音乐节奏入场,共同做热身运动。
二、基本部分1、辅助练习教师出示小青蛙头饰,请个别幼儿示范、模仿小青蛙跳的动作。
幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思
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幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》的第三单元“可爱的小动物”,具体内容为“小青蛙学本领”。
通过学习,让幼儿了解小青蛙的外形特征和生活习性,引导幼儿学习小青蛙跳跃的动作。
二、教学目标1. 知识目标:让幼儿认识和了解小青蛙的外形特征和生活习性,知道小青蛙对农作物的益处。
2. 能力目标:培养幼儿观察、表达、模仿能力,提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然,关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点:认识小青蛙的外形特征和生活习性。
难点:学习小青蛙跳跃的动作,培养幼儿的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具:小青蛙图片、故事书、卡片、音乐CD、小青蛙玩偶。
学具:画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入(5分钟)(1)通过讲述小青蛙的故事,引起幼儿的兴趣。
(2)出示小青蛙图片,让幼儿观察并说出小青蛙的外形特征。
2. 讲解与示范(10分钟)(1)教师讲述小青蛙的生活习性,引导幼儿了解小青蛙对农作物的益处。
(2)教师示范小青蛙跳跃的动作,让幼儿模仿学习。
3. 实践活动(5分钟)(1)幼儿分组,每组发放一张小青蛙卡片,让幼儿用画笔给小青蛙涂色。
(2)幼儿在教师的指导下,进行小青蛙跳跃的游戏。
4. 随堂练习(5分钟)(1)教师出示小青蛙玩偶,让幼儿模仿小青蛙跳跃的动作。
(2)幼儿互相观察,评价跳跃动作的准确性。
(2)布置课后作业,引导幼儿将所学知识延伸到家庭。
六、板书设计1. 小青蛙的外形特征:绿色、椭圆身体、四条腿、大眼睛。
2. 小青蛙的生活习性:生活在水中和陆地,捕食害虫,对农作物有益。
3. 小青蛙跳跃动作:双脚同时离地,身体向前倾斜,手臂配合摆动。
七、作业设计1. 作业题目:画出小青蛙的生活场景。
2. 答案:小青蛙在池塘边,跳跃着捕食害虫。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、观察图片、实践活动等方式,让幼儿了解了小青蛙的外形特征和生活习性,学习了小青蛙跳跃的动作。
小班健康:小青蛙学本领 (2021年,萧绍幼儿园,浙教版)
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小班健康:小青蛙学本领
活动目标:
1、学习从高处往下跳,锻炼腿部力量。
2、在游戏性活动中,体验“青蛙跳跳”的乐趣。
活动准备:
用不同高度的音乐凳装饰成池塘若干;小蝌蚪、荷叶若干;背景音乐。
活动过程:
一、活动导入(热身运动)
师:今天的天气可真不错,小青蛙们,跟着妈妈一起去池塘里玩吧,但在下水之前,我们先来做做热身运动吧。
(跟着音乐节奏做运动)
二、基本过程:学习从高处往下跳。
(一)小青蛙学本领
师:刚才我们已经做好了充分的准备,现在我们一起从岸上跳到池塘里玩吧。
1、个别练习。
2、集体交流:小青蛙们,刚才你们是怎么从岸上跳下来的?(请个别幼儿
上来示范)
3、教师示范双脚并拢从高处往下跳,并讲解动作要领。
4、幼儿集体练习
三、游戏活动:营救小蝌蚪
(一)小青蛙跳荷叶
1、师:哇,水里可真舒服呀,你们看,池塘里除了水还有什么啊?(荷叶)我们一起来玩玩跳荷叶的游戏吧!
2、练习从一张荷叶跳到另一张荷叶上。
(二)营救小蝌蚪
1、师:铃铃铃,我的电话响了,我先去接个电话吧。
喂,你谁呀?怎么了?原来是青蛙阿姨和它的蝌蚪宝宝走丢了,想请我们小青蛙们帮它找到蝌蚪宝宝,你们愿意去吗?
2、师示范并讲解游戏的玩法。
3、幼儿游戏
4、小结游戏情况。
三、放松活动
青蛙妈妈带领小青蛙随音乐做放松活动、结束。
小青蛙学本领的幼儿故事
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小青蛙学本领的幼儿故事小青蛙渐渐的长大了,于是青蛙妈妈就开始教青蛙学本领了,那么青蛙学的怎么样呢?下面我们就来看看小青蛙学本领的幼儿故事吧!小青蛙学本领池塘里有一只小蝌蚪,它每天都在池塘里悠闲地游来游去。
有一天,青蛙妈妈对它说:“你现在长大了,不能再像以前那样只知道玩耍,自己该去学习一些本领了。
”小青蛙听了妈妈的话,开始去学习本领了。
小青蛙来到花园,正好看见一只美丽的蝴蝶在辉中起舞,它用请求的语气对蝴蝶说:“姐姐,你能教我跳舞吗?”蝴蝶爽快地答应了。
小青蛙学着蝴蝶姐姐的样子,将两条腿张开,可是除了蹦几下,它什么动作也不会做。
这时候,小青蛙耳边传来悦耳的歌声,它看到了黄鹂姐姐,说道:“姐姐,你能教我唱歌吗?”于是,黄鹂就唱起歌来。
小青蛙张开嘴跟着唱,可它只发出了呱呱的声音,一点也不好听。
小青蛙伤心地回到家里,问妈妈:“为什么我什么都学不会,是不是我太笨了?”“孩子,不是你太笨,是每个人都有自己擅长的本领,以后你还是跟着妈妈来学习捕捉害虫吧!” 就这样,小青蛙每日跟着妈妈用心练习,终于练成了一个捕捉害虫的高手。
小青蛙和月亮一只青蛙抬头仰望着天空上的月亮,“你该睡觉了小青蛙。
”青蛙奶奶的声音传来。
小青蛙说:“不嘛——奶奶,您在让我看一会月亮吧!” 奶奶从一片大的荷叶上调过来说:“你那么喜欢月亮么?” 小青蛙说:“我喜欢月亮上的那只兔子,我想跟它做朋友。
”青蛙奶奶笑着说:“那么你去找熊博士吧,它的太空飞船或许能把你带到月亮上去,但是你要记住快点回来。
”小青蛙亲吻了奶奶后就找到了熊博士,熊博士答应了带着小青蛙一起飞向太空的月球,很快,熊博士的飞船就抵达了太空,降落在了月亮上。
小青蛙看到了月宫,和桂树,这真的是太美了,小青蛙跳了下来。
月亮上一只可爱的兔子出现在小青蛙的面前,小青蛙大声的说:“你就是那只月兔。
”玉兔看了看小青蛙说:“是的!” 小青蛙说:“你愿意和我做朋友么?我是为了你特地来到月亮上的。
”月兔惊讶的看着这只小青蛙,月兔说:“从没有人跟我交过朋友,而且还是为了我特意来到月球上的,我非常愿意和你做朋友。
中班上学期健康教案《小青蛙学本领》(2篇)
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中班上学期健康教案《小青蛙学本领》活动目标:1、学习蛙跳动作,锻炼腿部力量。
2、用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物。
3、在游戏中体验成功的快乐。
活动重点:掌握正确的蹲跳方式。
活动难点:用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物。
活动准备:圈圈(当草地)若干、绿色泡沫垫、20厘米左右高的障碍物田埂、大绳子两根、自制害虫若干。
活动过程:一、热身运动。
1.教师带领幼儿边唱儿歌边做游戏儿歌《小蝌蚪变变变》:小蝌蚪,圆圆头,排着长队去游泳。
小尾巴,摇摇摇,变成青蛙呱呱跳。
真高兴,我们已经变成小青蛙了,来,到妈妈这儿来拿一个小青蛙的标志。
2.教师带领幼儿随音乐跳青蛙模仿操。
二、基本活动。
(一)青蛙跳草地1、现在小蝌蚪们都变成青蛙啦!你们知道青蛙有什么本领吗?2、青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。
今天,小青蛙们就跟着妈妈一起来学青蛙跳的本领吧!瞧,这儿有一块草地,咱们去跳跳吧,一个跟着一个排好队哦!(教师带领幼儿一起跳圈)3、小青蛙们跳得真好!谁来告诉妈妈你刚刚是怎样跳的呀!教师讲解蛙跳的方法:蹲跳(二)青蛙过小水沟1、学会了跳草地,我们再来学一个本领吧!看,那儿有一条小水沟(小水沟的形状为由窄逐渐变宽,目的是为了照顾幼儿能力的个体差异性),一边宽一边窄,我们该怎么过去呢?幼儿自由探索尝试。
2、我们是小青蛙,应该以青蛙的方式跳过去,小青蛙是怎么跳的,该怎么跳过去?请个别儿尝试。
3、教师示范并讲解动作要领。
(两脚分开,用力蹬地,用脚尖轻轻落地)宝宝们,我们一起来试试吧!4、教师总结:小青蛙果然长大了,本领也越来越大了,那就让我们去挑战更难的本领吧!(三)青蛙过田埂1、看,那儿还有一个这么高的田埂,田埂怎么过去呢,哪只小青蛙先来试一试,你刚刚是怎么跳的呀?那再来看妈妈跳一跳吧!(双脚并拢,起跳时,用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈腿全蹲,保持平衡)。
2、小青蛙们都能跳过田埂了,真厉害!那如果田埂变得更宽,你们还能过去吗?3、教师:有的虫子飞的很高,怎么样才能跳得高把虫子捉住呢?教师用系有虫子的竹竿辅佐幼儿向上跳跃捉虫子。
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教学
内容
小青蛙学本领
教学目标1、大部分学生初步掌握双脚起跳、轻巧落地时屈膝缓冲的技术,提高跳跃能力和全身协调性。
2、培养学生勇敢果断、合作探究的群体意识。
教学重难点教学重点:双脚同时用力跳,屈膝缓冲落地轻巧。
教学难点:起跳时摆臂动作,上下肢协调用力。
课的
部分时间教学内容
运动量
组织、教法及要求
时间次数
激情
引趣阶段4’
一、常规
1、体委整队,检查服装,
师生问好。
2、宣布本课内容及任务。
3、安排见习生。
二、谜语导入:
1、四条腿,宽嘴巴,绿衣
裳,大眼睛,白肚皮(青
蛙)
2、学生戴头饰(小蝌蚪)
3、小蝌蚪游向大池塘
2
2
1
一、组织:
要求:队伍整齐有秩序
二、要求:
1、快速反应
2、戴头饰要快
3、按音乐节奏游向大池塘
游戏热身6’
一、
1、通过小蝌蚪长出后腿做
下肢运动
2、通过小蝌蚪长出前腿做
上肢运动
3、通过小青蛙(换头饰)
做辅助练习。
4’
2*8
1、前后踢腿、前压腿、侧压腿
2、扩胸运动、俯背运动
3、活动髋关节、膝关节、踝关节
要求:动作到位
学习本领22’二、学习双脚跳
1、模仿青蛙跳
要领:双脚屈膝蹬地向前
上方跳,上下肢要协调配
合,落地要有缓冲。
2、进行小青蛙过河比
赛
3、游戏:小青蛙捉害虫
游戏规则:把学生分成四
组,每一组同学扮成“小青
蛙”而另外三组则做为“害
虫”分散在“池塘”中。
“青
蛙”利用手中的毽子“攻击”
害虫,被毽子击中的害虫
要站在圈外,在规定的时
间内看哪一组捉的“害虫”
多获胜。
11
6
10
5-7
组织:
教法:
1、小青蛙跳有什么特点?
2、模仿小青蛙跳跃的动作
3、找两名模仿不错的学生表演
4、学生指出起跳时脚的位置
5、学生体验前脚掌和脚后跟跳的区别
6、学生纠正后分成四小组练习
7、教师巡回指导
组织:(四组)
启发学生安全通过小河
要求:必须使用双脚跳;不能掉到水里;
充分发挥团队合作精神。
1、师讲解游戏规则。
2、学生认真听讲,并提出不懂问题。
3、学生团结协作,共同捍卫家园。
(学生做
游戏。
)
幸福时刻一、放松身心
《幸福拍手歌》音乐伴奏,
放松身心。
二、说学习收获。
三、师生再见,回收器材。
3
2
组织:
教与学方法:
1、师生共同放松。
2、师生共同总结。
预期目标:身心愉悦,全身放松
场地
器材
场地:篮球场一个;录音机1台,毽子10个。