室内陈设的布置原则教学设计方案

第四节 2.以主轴心，上下、左右均衡客户的家庭人口、性格、第六章室内陈设艺术

室内陈设的布置原则

（三）主从和谐性原则

二、符合“形式美”法则的布置原则（一）统一性原则

（二）均衡性原则：

3.风格：欧式、古典

1.色彩：同类色、对比色形态：长短、方圆主角和配角关系明确；

比例搭配合理

一、“以人为本”的布置原则（一）功能性原则

（二）个性化原则

爱好、年龄、个性、生活习惯等

舒适、实用

五、教学效果预测

学生积极参与课堂，能够在视频赏析中理解室内陈设的布置原则，提升审美能力和创新能力。小组合作完成客厅陈设方案设计过程中掌握室内陈设的布置原则，扩充客厅布置影响人体健康的相关知识，在有效的时间内达到教学目标，实现较好的教学效果。

室内陈设的布置原则——改造“你”的客厅教案

第六章 2.以主轴心，上下、左右均衡客户的家庭人口、性格、室内陈设艺术

第四节室内陈设的布置原则

（三）主从和谐性原则

二、符合“形式美”法则的布置原则（一）统一性原则

（二）均衡性原则：

3.风格：欧式、古典

1.色彩：同类色、对比色形态：长短、方圆主角和配角关系明确；

比例搭配合理

一、“以人为本”的布置原则（一）功能性原则

（二）个性化原则

爱好、年龄、个性、生活习惯等

舒适、实用

教学反思

学习过程中学生参与热情非常高，在完成任务的同时不仅理解掌握了室内陈设的布置原则，提升了审美能力，还在技能上得到了不同层次的提高，达到了较好的教学效果。但是由于课堂时间有限，学生还需要在课后任务与实践课程中继续锻炼，逐渐达到能力的提升。

（客厅陈设方案设计）任务指导单

设计任务说明

本次设计任务主要考核同学们对室内陈设布置原则的掌握，因此在设计的过程中不仅要考虑设计风格和客户心理需求的准确定位，符合形式美法则也是设计成败的关键，所以更考验团队的合作意识，希望同学们多想，多看，多讨论。

业主基本信息

家庭人口：三口之家

张先生：55岁，政府部门工作 李女士：51岁，政府部门工作

描述意向：房子已经住了十年，因为孩子一直上学，没有经历改造，现在孩子已经工作，定居在外地。老两口想对旧房重新改造，张先生爱好京剧和品茶。比较喜欢满室书香，一堂雅气感觉

设计方案成果要求

一、设计总说明：包括客户信息分析，对客厅陈设布置的设计构思，设计风格定位简要说明。 二、色彩定位 三、配饰清单

四、主要方向透视效果图一幅。

五、形成PPT 汇总文稿（包括文字说明）

设计任务流程指导

任务准备

在共享的文件中搜集小组需要的相关客厅陈设相关素材，需要提醒的是客厅摆设不当会影响人体健康，希望学习资源中的小视频能给同学们带来帮助。

（客厅陈设方案设计）任务评价表

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