七年级语文第二次月考测试卷(含答案)

香河四中2012—2013学年度第一学期第二次月考七年级语文时限：120分钟满分：120分一、积累和运用（共26分）1、下面注音有两处错误的一项是：（） (2分)A.倏(shū)忽行辈（xíng）忍俊不禁（jīn）温馨(xīn)浪漫B.自省（xĭng) 羁绊（jī）猝(cù)然长逝真挚(zhí)爱好C.枯涸（hé）归省（xǐng）险象迭（dié)生柳絮(xù)纷飞D.黄晕(yūn) 喑（yīn）哑碧瓦飞甍(méng) 瘦骨伶仃(tīng)2、下面词语中有错误的一项是（）(2分)A.直接霄汉惊慌失错苦心孤诣暮然回首B.瘦骨嶙峋春华秋实恍然大悟人迹罕至C.抖擞精神心旷神怡一叶孤舟各得其所D.闲情逸致获益匪浅更胜一筹步履蹒跚3、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）（2分）我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头都开满花朵，________。

幻想如此丰富，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A．荒芜处都长满了无数的植物。

B．所有的荒芜处都长满了植物。

C．植物都长满在所有的荒芜处。

D．无数的植物都长满在荒芜处。

4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。

B．二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。

C．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。

D．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

5、依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是（）(2分)（1）孙小龙模仿赵本山的表演真是，让大家不时地捧腹大笑。

（2）经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就了。

（3）这部的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。

A、惟妙惟肖不攻自破得天独厚B、栩栩如生不攻自破匠心独运C、栩栩如生迎刃而解得天独厚D、惟妙惟肖迎刃而解匠心独运6、口语交际中委婉地拒绝别人的要求是需要技巧的。

想想看下面的情境，那位女士是怎样回答的（）(2分)两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。

”边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。

女士的回答是：A、嗨，你害人又害己呀﹗B、看，没见写着“禁止吸烟”！C、你夫人还没有把你管教好吧。

D、先生，你像在家里一样。

7、“腹有诗书气自华”，填写下列诗文名句：（共8分）（1）杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：“ ，。

”（2）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。

”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“，。

”(3)从你积累的古诗文中找出两句描绘雪景的语句：“，。

”“，。

”8、请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼(2分)生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。

生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。

如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。

答：①②9、根据下面文段的意境，将横线处补充完整（共4分）：蓝天是寂寞的，所以需要白云来作伴；湖水是，所以；高山是，所以。

同样，生命也不应单调，每个人都不应过过灰或过白的人生，我们应去追求生命中的波澜与亮点。

二、文言文阅读（共12分）《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在否？”答曰:“待君久不至，已去。

”友人变怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

10、古今词义一致的一项是（）：（2分）A与儿女．．讲论文义 B 则是无信．．C相委而去．D下车引．之11、翻译句子：（4分）（1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

_____________________________________________________________________（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

_____________________________________________________________________12、“君”、“尊君’、”家君”的称谓有什么不同？（2分）__________________________________________ _________ 13、元方“入门不顾”是否无礼？说说你的看法。

（4分）________________________________________三、现代文阅读（共34分）（一）阅读下面说明文，回答14——17题。

（共14分）地球的“盔甲”壳是乌龟的“盔甲”，蜗牛身上背着的“房子”、大象身上的厚皮……都是它们的“盔甲”。

虽然形式不同，但和古代战士身上的甲胄、现代军队装备的防弹服一样，都是保护自身的。

我们人类和万物能够在地球上自由自在地生存，是否也有“盔甲”保护着呢？地球的表面有几百千米的大气层，阻挡着侵入地球的流星，它使绝大多数的流星还未到达地面就已烧光，保护了地球上的生物。

但是，若要称之为“盔甲”还不够格。

真正称得上是地球“盔甲”的，却是大气层中浓度只有千万分之一的臭氧层。

臭氧的分子是由三个氧原子（O3）构成的，是一种无色、具有刺激性气味的气体，重量为空气的1.72倍，具有强烈的氧化性能，是氧气的一种不稳定形式。

在离地表15－50千米的大气平流层中，集中了地球上90％的臭氧气体，其余分布在15千米以下的大气对流层和50千米以上的大气层中。

其中，在低空的臭氧，是一种大气污染物，影响着人类健康。

在高于对流层5—10千米的地方，臭氧气体浓度最高，这就是我们所说的地球真正的“盔甲”。

如果把大气中所有的臭氧全部集中起来，覆盖在地球表面也不过形成只有3毫米厚的一个层。

臭氧虽然很少，但它能有效地吸收对生物有害的紫外线UV－C和UV－B，而对生物无害的紫外线UV－A它却一点也不吸收，让其全部到达地表。

臭氧层正是由于具有这种特殊的本领，才使地球“穿”上了一层看不见的“盔甲”，构成了对付紫外线的天然屏障。

然而，对人类和生物至关重要的地球“盔甲”，现在却遭到严重的破坏。

人类活动产生的大气污染物乘着上升气流钻入高空，与臭氧发生作用，使大气中的臭氧正在减少……要知道，大气中的臭氧每减少1％，紫外线辐射就增强2％。

造成臭氧层衰竭的主要原因，是人类生产和生活活动产生的CFC类物质进入大气层。

CFC 类物质主要是各类气溶胶、喷雾剂、制冷剂、发泡剂、清洗剂、药剂和美容品的喷雾剂等。

它们的使用，遍及个人、家庭和社会，已成为人类现代生活中不可缺少的一类物质了，年产量早已超过100万吨。

可人们未曾料到，它们却是臭氧层的天敌。

保护臭氧层，这已是迫在眉睫的问题了。

（根据《地球保卫战》中有关内容改编）14. 作者为什么把“臭氧层”比作地球的“盔甲”？请简述其主要原因。

（4分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 15. 首段看起来与文章没有多大关系，能否删去？试说明理由。

（4分）______________________________________________________________________16. 下面的理解与表述正确的一项是（）（2分）A. 本文除了打比方外，还运用了作诠释、列数字等说明方法。

B. “臭氧层”在大气层中占据很大比例，约为90%。

C. “臭氧层”的特殊本领在于它能使紫外线无法穿透其中，全部挡在“身”外。

D. 大气层中的臭氧与紫外线辐射之间的增减成反比关系。

17. 文末说“保护臭氧层，这已是迫在眉睫的问题了”，依据文中介绍的有关知识，请你为保护臭氧层献上一计。

（现实性、科幻性均可）（4分）______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （二）阅读下面文章，回答18-24题（共18分）童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。

山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。

花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________ （yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。

晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。

每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。

我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。

妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。

那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。

后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。

每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。

临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。

我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。

暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。