各种各样的树(活动设计 )
幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思(四篇)目录：幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思一幼儿园大班科学活动教案《宝宝和妈妈》附反思二幼儿园大班科学活动教案《小水滴旅行记》附反思三幼儿园大班科学活动教案《弹性物品》附反思四幼儿园大班科学活动教案《各种各样的树》附反思一教学目标：1．认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。
2．学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。
活动准备：挂图。
活动过程：一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。
1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？（如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述）3．你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第-页的画面。
1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？2．这些树有什么相同的地方？有什么不同的地方？三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。
1．教师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。
"2．幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理）3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察）4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。
老师在小卡片上写名称，并挂到树上。
5．游戏"摸摸ⅹⅹ跑回来"，巩固对树的认识。
常识教案大班主题活动：各种各样的树
大班主题活动-各种各样的树一、主题活动名称：大班主题活动-各种各样的树二、主题活动目标：1. 了解不同种类的树，知道它们的特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、主题活动内容：1. 认识不同的树：杨树、柳树、松树、柏树等。
2. 了解树的特点：树干、树枝、树叶、树皮等。
3. 学习树木的生长过程：种子、发芽、成长、结果等。
4. 探索树木的作用：提供氧气、净化空气、遮荫等。
5. 创作关于树的绘画作品。
四、主题活动准备：1. 图片素材：不同种类的树、树的特点、树木的生长过程等。
2. 绘画材料：画纸、画笔、颜料等。
3. 环境保护教育资料。
五、主题活动过程：1. 导入：教师展示不同种类的树图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 认识树的特点：教师展示树的特点图片，如树干、树枝、树叶、树皮等，引导幼儿观察并说出它们的特点。
3. 学习树木的生长过程：教师展示树木的生长过程图片，如种子、发芽、成长、结果等，引导幼儿了解并描述它们的变化。
4. 探索树木的作用：教师引导幼儿讨论树木的作用，如提供氧气、净化空气、遮荫等，培养幼儿的环保意识。
5. 创作绘画作品：教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，创作关于树的绘画作品。
6. 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作过程中的想法和感受。
7. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
注意：教师在教学过程中应注重启发式教学，鼓励幼儿积极参与、观察、思考和表达。
根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和过程。
六、主题活动延伸活动建议：1. 组织幼儿进行树苗种植活动，让他们亲身体验树木的生长过程。
2. 开展树木手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
3. 邀请林业专家进行专题讲座，让幼儿更深入了解树木的知识。
4. 组织幼儿进行树木观察日记，培养他们的观察力和记录能力。
七、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树木知识的理解和掌握程度。
幼儿园大班主题活动教案《各种各样的树》含反思
幼儿园大班主题活动教案《各种各样的树》含反思一、教学目标：1. 让孩子认得到树的紧要性，学习不同种类的树，把握一些树木的基本学问。
2. 提高孩子的语言表达、察看本领和动手本领。
3. 培育孩子的探究意识和团队协作精神。
二、教学准备：教具材料：各类图片、树种样本、干枝、粉笔、黑板、茶叶、广告纸、教案、小拖把等。
三、教学过程：1. 导入环节（5分钟）：老师拿着树干和枝叶进入教室，让孩子们围在一起，让孩子们自行猜想这是什么，木材有什么作用，养护树木的紧要性。
2. 认得树（15分钟）：老师引导孩子们察看不同树种的图片，并让孩子们说出这些树的名字，每种树所特有的特点和形态结构。
例如：松树有丰满的叶子，和姿势优雅。
叶子落地不易生病，清爽爽朗。
因此，家庭装修中可以涂上自然清爽的松木颜色。
后续家居风格就自然的具有山水风情。
3. 制作卡片（20分钟）：将各自描述树的特点的卡片进行呈现，并在制作卡片的过程中又能更加深入的了解每种树的区分，并进一步了解自然的无限美。
4. 化疗思考（10分钟）：提示孩子们生活中要关注自然，保护身边的树木，多做珍惜树的事情，降低砍伐频率，多莳植树苗。
五、反思：本次主题活动重在让孩子们了解和亲近自然。
让孩子们通过制卡片和认知的过程，进一步了解和珍惜自然，这其中的过程连续地培育了孩子们的察看力、思考力和讨论本领。
此外，在执行活动的过程中，也让孩子们明白了团队合作的紧要性，也让孩子们知道合作能出更好的成果。
通过老师的引导来了解与亲近自然，我深感此次活动很有必要，不仅是为孩子们营造一个自然亲近的信息沟通平台，而且也让孩子们在思考中进一步认得到自然界的紧要性。
大班艺术活动《各种各样的树》教案反思
大班艺术活动《各种各样的树》教案反思近年来，幼儿园注重培养幼儿的综合素质，艺术教育也越来越重视。
艺术活动是幼儿园教育中必不可少的一环，它能够启发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力和表现能力。
本文以大班艺术活动《各种各样的树》为例，反思该活动的设计和实施过程，以期对未来的艺术教学工作有所启示。
一、活动设计1. 活动主题：各种各样的树。
2. 活动目的：（1）激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术表现能力。
（2）启发幼儿对自然界的认识和理解，培养幼儿的环保意识。
3. 活动内容：（1）观察树的形态和特征，了解树的生长环境和生态功能。
（2）运用不同的材料和工具，制作各种各样的树。
（3）通过展示和分享，了解不同的树的形态和特征，增进对自然界的认识。
4. 活动步骤：（1）引入：通过图片、实物等方式引入树的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
（2）观察：让幼儿观察树的形态和特征，了解树的生长环境和生态功能。
（3）制作：提供不同的材料和工具，让幼儿自由发挥，制作各种各样的树。
（4）展示和分享：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程和心得体会，增进对不同树的认识和理解。
二、活动实施1. 活动准备（1）准备图片、实物等引入树的主题。
（2）准备不同的材料和工具，如颜料、纸张、刷子、剪刀等。
（3）准备展示区域，用于展示幼儿的作品。
2. 活动过程（1）引入：通过图片、实物等方式引入树的主题，让幼儿感受树的美丽和生态功能。
（2）观察：让幼儿观察树的形态和特征，了解树的生长环境和生态功能。
（3）制作：提供不同的材料和工具，让幼儿自由发挥，制作各种各样的树。
（4）展示和分享：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程和心得体会，增进对不同树的认识和理解。
3. 教师角色（1）引导幼儿关注树的特征和生态功能。
（2）提供材料和工具，引导幼儿自由发挥，培养幼儿的创造力和想象力。
（3）帮助幼儿解决制作中遇到的问题，鼓励幼儿勇于尝试和创新。
（4）倾听幼儿的展示和分享，引导幼儿思考和交流。
《各种各样的树》大班活动教案
《各种各样的树》大班活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同种类的树，知道树的基本特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用绘画和手工制作来表现树的形态和特点。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，激发他们对树木的关注和珍惜。
二、活动准备1. 教学材料：各种树木的图片、视频、绘画纸、画笔、剪刀、胶水、树叶贴纸等。
2. 环境设置：将活动室布置成一个森林场景，贴上各种树木的图片，放置一些真实的树叶和树枝。
三、活动过程1. 主题导入：教师带领幼儿观察活动室布置的森林场景，引导幼儿发现和描述不同种类的树木。
2. 知识讲解：教师通过图片和视频，向幼儿介绍不同种类的树木，如松树、苹果树、柳树等，讲述它们的特点和生长环境。
3. 观察比较：教师组织幼儿走出教室，到校园内观察真实的树木，让幼儿亲身体验和比较不同树木的外貌和生长情况。
4. 创作环节：教师引导幼儿运用绘画和手工制作的方式，表现自己观察到的树木形态和特点。
如画出树木的枝干、树叶、果实等，并用剪刀剪下自己画的树木，贴在另一张纸上形成一个森林场景。
5. 作品展示：教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿相互欣赏和学习，提高他们的自信心和表达能力。
四、活动总结教师和幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿说出自己学到的关于树木的知识，以及自己在活动中的感受和体验。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的作品带回家，与家长分享学习成果，让家长了解幼儿在园的学习生活。
2. 环境教育：教师组织幼儿参加校园植树活动，让幼儿亲身体验种植树木的过程，培养他们的环保意识。
3. 主题延伸：教师继续开展关于树木的主题活动，如树木的生长变化、树木对环境的作用等，让幼儿更深入地了解和关注树木。
六、活动步骤1. 观看树木图片：教师展示多种树木的图片，让孩子们观察并说出每种树的特点。
2. 树木分类游戏：教师将孩子们分成小组，每组需要将图片中的树木按照某种特征进行分类，如树叶形状、树干粗细等。
《各种各样的树》大班教案(共9篇)
《各种各样的树》大班教案〔共9篇〕第1篇：《各种各样的树》大班教案活动目的：1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。
2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。
活动内容：1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。
2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。
3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。
第2篇：《各种各样的树》大班教案活动目的：1、激发探究的兴趣，并能说出每盆树的名称。
2、通过测量学习比拟长短，高矮。
活动内容：1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，理解这些树的名称和特征。
2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。
3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。
活动目的：1、可以看着图片说出树的名称和特征，激发探究自然的兴趣。
2、培养耐心、细致的学习习惯。
活动内容：1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字，供幼儿结合图片学习认字。
2、提供白纸、彩色笔、订书机，供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。
离园活动〔11:00--11:30〕活动反思：兴趣是学习的动力，灵敏多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探究发现的途径。
这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致理解，更是满足了好奇心和求知欲。
就是有的幼儿对观察到的不能运用比拟适宜的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
第4篇：《各种各样的树》大班教案活动目的：1、用多种方法搜集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇；2、乐意在集体面前展示、介绍搜集的资料。
活动过程：1、出示牛奶树的图片，老师介绍牛奶树。
2、出示资料箱，理解各种千奇百怪的树。
〔1〕游戏"击鼓传花"，介绍抽出树的名称，并请幼儿猜想这棵树的特征。
提问：猜一猜这会是一棵怎么样的树？〔2〕出示图片，老师讲述与这棵树相关的故事。
幼儿园中班科学活动认识各种各样的树木(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动认识各种各样的树木(三篇)目录：幼儿园中班科学活动认识各种各样的树木一幼儿园中班科学活动认识小草二幼儿园中班科学活动认识椭圆形三幼儿园中班科学活动认识各种各样的树木一活动设计背景幼儿园里有好多树木，平时小朋友们都不知道爱护树木，老是去爬树。
因此，为了能让幼儿更好的认识各种各样的树木，我就设计这节活动课。
活动目标1、认识各种各样的树木，比较树木的异同。
2、知道树木的作用，懂得爱护树木。
教学重点、难点如何懂得爱护树木活动准备幼儿和教师一起收集各种树木的图片及相关资料.活动过程一、教师和幼儿一起随音乐做手指操《小草》。
二、教师拿出绿房子图片，幼儿欣赏《绿房子》，谈话导入主题。
1、教师：“今天，蓝老师给小朋友们讲一个非常好听的故事，想听吗？”（幼儿答）“那我们就一起来听听吧”（教师讲故事）2、教师：“小朋友们，故事好听吗？谁能告诉我故事叫什么名字啊？”（幼儿答）“绿房子真的是一座房子吗？是什么呀？”（幼儿答）“对，是一棵又粗又壮的大树，那小朋友们喜欢树吗？（幼儿答）老师也很喜欢树，这节活动我们就一起来认识树。
”三、认识各种各样的树，比较树木的异同。
1、幼儿介绍交流树木的图片和相关资料。
教师：“前几天，老师让你们收集的树木图片和资料都带来了吗？谁愿意到前面介绍一下。
”2、欣赏教师收集的树木图片，教师简单介绍。
教师：“老师也收集了一些树木图片，想给大家介绍一下，想听吗？”（幼儿答）“那就跟随老师一起看看吧。
”3、幼儿再次欣赏树木的图片，说出树木的名称。
4、比较树木的异同。
教师：“看到这么多的树，你们发没发现，树木有哪些地方相同？哪些地方不同呢？”（教师启发引导幼儿回答）相同：树叶、树枝、树干、树根。
不同：（1）树叶的形状。
（2）有的开花，有的不开花，有的结果，有的不结果。
（3）有的是落叶树，有的是常青树。
四、联系实际生活，请幼儿说一说在哪儿见过树？五、讨论：树木的作用。
教师：“人们为什么要栽树呢？树木对我们有什么用处呢？”（教师引导幼儿回答）作用（1）树木可以美化环境。
常识教案- 大班主题活动：各种各样的树
常识教案－大班主题活动：各种各样的树一、活动目标1.让幼儿了解不同树木的特点，培养对树木的喜爱和好奇心。
2.培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3.培养幼儿合作、分享、表达的能力。
4.培养幼儿对大自然的关爱和保护意识。
二、活动准备1.教具：各种树木的图片、标本、模型等。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.环境布置：在活动室内布置树木主题墙，展示各种树木的图片和文字介绍。
三、活动过程1.引入话题（1）教师出示一颗大树模型，引导幼儿观察大树的特征。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么树吗？它有什么特点呢？”2.了解树木的种类（1）教师出示各种树木的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“这些树木有什么不同之处？它们的树叶、树干、树枝有什么特点？”3.观察树木的结构（1）教师出示一棵大树的结构图，引导幼儿观察并说出各个部分的名字。
（2）教师提问：“大树由哪些部分组成？它们分别有什么作用？”4.制作树木手工（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作自己喜欢的树木。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.分享作品（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍制作的树木特点。
（2）幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励。
（2）教师提问：“我们为什么要保护树木？怎样保护树木？”四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，和家长一起观察周围的树木，了解它们的名称和特点。
2.环保活动：组织幼儿参加植树节活动，培养幼儿的环保意识。
3.自然角：在活动室内设立自然角，展示各种树木的图片、标本等，供幼儿随时观察。
4.主题活动：开展“我和树木交朋友”主题活动，让幼儿更加深入地了解和关爱树木。
五、活动反思本次主题活动让幼儿对树木有了更深入的了解，培养了他们的观察、比较、分析能力。
在制作树木手工的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，合作、分享、表达的能力也得到了提升。
通过活动，幼儿对大自然产生了关爱和保护意识，达到了活动的预期目标。
幼儿园大班主题活动教案《各种各样的树》含反思
一、主题活动名称：幼儿园大班主题活动教案《各种各样的树》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同种类的树，知道树的基本结构和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述树木的能力，提高他们的观察力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
三、主题活动准备：1. 教具准备：各种树木的图片、视频、实物等。
2. 环境准备：室内外环境布置，营造一个自然、舒适的氛围。
四、主题活动过程：1. 导入：教师通过展示各种树木的图片，引导幼儿观察并说出树木的名字。
2. 主题活动一：认识树木的结构a. 教师展示一颗树木的图片，引导幼儿观察并说出树木的各个部分，如树干、树枝、树叶等。
b. 教师讲解树木的生长过程，让幼儿了解树木是如何生长的。
3. 主题活动二：比较不同种类的树木a. 教师展示不同种类的树木图片，引导幼儿观察并说出它们的特点和不同之处。
b. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观察和发现。
4. 主题活动三：树木的重要性a. 教师讲解树木对环境的重要性，如净化空气、保持水土、提供氧气等。
b. 教师引导幼儿思考如何保护树木和环境。
5. 主题活动四：创意树艺术a. 教师引导幼儿用废旧材料制作树的艺术品，培养幼儿的创造力和环保意识。
b. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和收获。
五、主题活动反思：六、主题活动六：探索树的生长环境1. 教师带领幼儿参观校园或周边的自然环境，观察树木的生长环境，如土壤、气候等。
2. 教师引导幼儿讨论树木生长所需的环境条件，让幼儿了解树木的生长需求。
七、主题活动七：树木与动物的关系1. 教师展示树木与动物的图片，引导幼儿观察并说出它们之间的关系，如鸟类、昆虫等在树木上的生活习性。
2. 教师讲解树木对动物的重要性，如提供栖息地、食物等。
八、主题活动八：树木与人类生活的关系1. 教师展示树木与人类生活的图片，引导幼儿观察并说出它们之间的关系，如木材、果实等的使用。
大班科学教案各种各样的树及教学反思
大班科学教案：各种各样的树及教学反思前言树是生物界中最常见和重要的一类生物，学习树的相关知识是儿童生态教育的重要内容之一。
为此，我们精心设计了这节科学课，旨在通过多种形式的展示和体验，增进孩子们对树的认识和理解。
1. 教学目标1.能够区分不同种类的树，如常绿树、落叶树等；2.能够理解树的重要性并感受自然环境的美妙；3.能够用画画和手工制作的方式表现所学内容；4.能够通过思考和讨论，认识到保护树木的重要性。
2. 教学内容及步骤（1）引入教师让孩子们观察、触摸室内的各种植物，并询问孩子们它们是什么植物，给予正确的解释和引导，如下：“孩子们，这是一家幼儿园，我们的教室里肯定少不了各种各样的植物。
它们都长得很好看，很有生命力。
你们看看这些植物，你们知道它们都是什么植物吗？”老师可以上几种常见的植物，让孩子们尝试回答。
如果孩子们回答不出来，老师可以提示一下，然后再讲解植物的种类和基本特征。
（2）主题展示展示各种各样的树，如常绿树、落叶树、果树等，并与孩子们进行互动，引导他们了解树的特征和习性。
可以通过图片展示、观察树身和树叶、讲解树的生长方式和繁殖方式等方式进行。
（3）互动环节•学生活动一：触摸树皮让孩子们触摸不同种树的树皮，了解它们的不同之处。
可以请家长或老师提前准备好各种树的树皮，让孩子们在家里也能继续体验。
•学生活动二：DIY树叶让孩子们用手工材料制作不同种树的树叶，可以借助色彩卡纸、颜色笔等，让孩子们创意无限。
建议老师提前准备好多种样式的树叶模板，方便孩子们选择。
•学生活动三：画树让孩子们在纸上画出他们印象中的树，可以让他们用多种颜色、多种笔画描绘出树的不同形态与特征。
（4）教材回放老师简单回放上一节课程中所学的内容，让孩子们更好的理解和记忆。
（5）教学反思教师与孩子们进行讨论，内容可以包括：对树的认识是否有所增加，自己最喜欢的树是哪一种，为什么要保护树等。
3.教学重点和难点（1）教学重点•帮助孩子们更好地掌握树的基本特征和种类；•通过各种形式的展示和体验，让孩子们对树有更深入的了解。
中班科学活动：各种各样的树
中班科学活动：各种各样的树在中班阶段，带领孩子们认识各种各样的树可以培养他们的兴趣，增加他们的自然科学知识。
接下来，我们将介绍几种适合中班进行的科学活动，让孩子们了解树的生长、变化、功能和价值。
活动一：让孩子们亲自观察树的生长在幼儿园外面，树木繁茂，形态各异。
可以带领孩子们走到室外去认识、观察各种各样的树，了解植物的生命周期，了解它们的生长需求。
比较形态不一样的树，帮孩子们找出它们的不同之处，找出各种树木的相似之处，课后也可以制作卡片类的观察记录表格让孩子们判断这些树的不同或者相同之处。
活动二：让孩子们认识树的“身体构造和功能”让孩子们对树的身体构造和功能有深入了解是探究树的科学活动中的重要环节之一。
可以给孩子们看一些树的图片和视频，让他们了解树的基本构造和外形；而后我们可以画出一棵“虚拟的树”，让孩子们自己填写树的各个部位的名称与功能，如树干、树枝、叶子等等，以及它们的重要性和作用。
这样的活动可以让孩子们在感性认识的同时，学会理性思考。
活动三：让孩子们了解不同种类的树的用途我们可以通过了解各种不同种类的树所能提供的一些有益用途，来促进孩子们对树有更深入的认识。
活动过程中，可以让孩子们拿着水果或者其他由树提供的物品，来认出它们来自哪种树。
也可以让孩子们在画纸或其他材料上，自由发挥创造力，画出各种树的形状和用途，并解释树的价值以及理解它们在人类社会生活中的作用。
活动四：让孩子们通过树的观察与认识，培养孩子的感受力让孩子们通过观察树木、感受自然的美好，也是这个活动的背景。
让孩子们培养对大自然和植物的喜爱和关怀，珍惜每一棵树木，学会与自然亲密相处。
观察树木的变化，让孩子们了解季节的变化，认识秋季的落叶，学会欣赏美好的树和植物。
孩子们也可以在自然、户外的环境中参加集体活动，比如野餐，或者其他以树和植物为载体的游戏，来和好朋友一起玩乐。
活动总结活动的最后，可以让孩子们再次回顾所学的内容，夯实树的知识，要求孩子们为自己建立一个树木图册，记录自己在活动中的收获和感悟。
常识教案大班主题活动：各种各样的树
一、主题活动名称：大班主题活动——各种各样的树二、主题活动目标：1. 了解各种不同的树木特征，提高观察和表达能力。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
3. 发展幼儿的审美情趣，激发创作灵感。
三、主题活动内容：1. 认识不同的树木：杨树、柳树、松树、柏树等。
2. 了解树木的特点：树干、树枝、树叶、树皮等。
3. 探索树木的生长环境：土壤、水分、光照等。
4. 学习树木的作用：净化空气、遮阴、提供栖息地等。
5. 创作树木绘画作品，展示自己对各种树木的认识。
四、主题活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察不同的树木，引导幼儿关注树木的名称、外形、生长环境等。
2. 讲解：教师向幼儿介绍各种树木的特点、生长环境、作用等，帮助幼儿加深对树木的认识。
3. 实践：幼儿自主绘画自己喜欢的树木，教师巡回指导，引导幼儿发挥创意。
4. 展示：幼儿展示自己的绘画作品，分享对树木的认识和感受。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，巩固所学知识。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近观察树木，了解树木的生长变化。
2. 环境教育：组织幼儿参与树木保护活动，如浇水、修剪等，培养幼儿的环保意识。
3. 艺术活动：邀请幼儿展示自己的绘画作品，进行树木绘画比赛，激发幼儿的创造力。
六、主题活动准备：1. 收集各种树木的图片、标本或实物。
2. 准备绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
3. 布置活动场地，营造舒适的环境。
七、主题活动教学策略：1. 观察法：教师引导幼儿观察树木的形态、特征，提高幼儿的观察能力。
2. 讲解法：教师通过讲解，向幼儿传授树木的相关知识。
3. 实践法：幼儿动手绘画，提高幼儿的实践操作能力。
4. 分享法：幼儿分享自己的作品和感受，培养幼儿的沟通能力。
八、主题活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免接触有毒或危险的树木。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
大班主题活动教案《各种各样的树》
大班主题活动教案《各种各样的树》
教案名称：《各种各样的树》
适用年龄：3-6岁
目标：
1.培养幼儿对树的认知，了解各种树的形态、特点和作用。
2.发展幼儿的观察和分类能力。
3.促进幼儿的团队合作和创造力。
教学准备：
图片、手工材料、绿植、摆件等。
活动流程：
一、引入活动（10分钟）
老师向幼儿介绍本次活动的主题《各种各样的树》并询问幼儿“你们了解哪些树呢？”，逐一展示树的图片，让幼儿发现、认知不同的树。
二、导入活动（10分钟）
老师出示树的剪纸材料，让幼儿先用剪纸剪出不同形态的叶子、树枝和树干。
鼓励幼儿交流、互相展示自己的成果，并帮助他们归类出植物、环保、食品和建筑方面
的树。
三、主体活动（30分钟）
1.植物方面的树（15分钟）：老师展示各种盆栽植物，如仙人掌、多肉植物、金钱树等，让幼儿观察植物的形态和特点，并让幼儿分组合作制作“小树”手工，用纸张、卡纸和棉花等材料，模拟出盆栽的植物。
2.环保方面的树（15分钟）：老师展示各种环保的植树活动图片，如护河、造林等，引导幼儿讨论树的作用，让幼儿发挥自己的创造力，用纸袋、净水瓶等环保材料，制作“环保树”手工。
四、总结和延伸（15分钟）
老师请幼儿展示所做的手工，并问幼儿：“你们都做了哪些树呢？”，并请幼儿用自己的语言描述所制作的手工。
五、课后活动
老师在班级室外的草坪上，为每组幼儿准备一棵小树苗，让幼儿根据自己喜欢的树种，将树苗种到花盆中，勤浇水、施肥，关注自己的小树在日后的生长。
《各种各样的树》大班活动教案
《各种各样的树》大班活动教案第一章：活动目标1.1 了解树木的基本特征和种类。
1.2 培养幼儿对自然环境的观察和探索能力。
1.3 提高幼儿的绘画和表达能力。
1.4 培养幼儿的团队协作和分享精神。
第二章：活动准备2.1 教具准备：图片、视频、绘画材料等。
2.2 环境准备：室内活动场地，安静、舒适。
2.3 材料准备：画纸、彩笔、树状图等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示不同种类的树木图片，引导幼儿观察并说出树木的名字。
3.2 主体活动一：观看树木的生长视频，让幼儿了解树木的生长过程。
3.3 主体活动二：教师带领幼儿进行户外观察，让幼儿亲自观察不同种类的树木，并记录下来。
3.4 主体活动三：回到教室，教师引导幼儿根据观察结果，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树木。
3.5 总结：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿说出自己画中的树木特点。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿和家长一起在家中种植一棵树，并记录树木的生长过程。
4.2 环境布置：将幼儿的绘画作品挂在教室里，形成一个“树木展览”。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树木的认识和了解。
5.2 评估幼儿的绘画作品，了解他们的表达和创造力。
5.3 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在户外观察树木时注意安全，避免靠近危险区域。
6.2 提醒幼儿保护环境，不要损坏树木和花草。
6.3 关注每个幼儿的参与程度，鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与。
第七章：教学资源7.1 图片：收集各类树木的图片，用于教学展示。
7.2 视频：寻找关于树木生长的视频，用于引导幼儿了解树木的生长过程。
7.3 绘画材料：准备彩笔、画纸等绘画工具，供幼儿绘制树木使用。
第八章：教学内容8.1 树木的基本特征：介绍树木的名称、外观特征、生长环境等。
8.2 树木的种类：讲解不同种类的树木，如针叶树、阔叶树等。
幼儿中班游戏活动教案：各种各样的树
幼儿中班游戏活动教案：各种各样的树一、教学目标通过本次游戏活动，帮助幼儿：1.认识不同种类的树，并了解它们的特点；2.培养幼儿的观察力和分类能力；3.提升幼儿的合作意识和口头表达能力。
二、教学准备1.游戏道具：大型卡片、各种形状的树叶卡片、幼儿园的一些小物品（如纸杯、橡皮、钥匙等）；2.场地：在室内或室外设置游戏区域；3.教师准备：课件、PPT、画板和笔。
三、教学流程第一步：复习1.教师利用带图片的PPT或展示图纸复习幼儿已学的植物知识；2.记忆贴：将各种植物卡片贴在墙上，在提问的同时可以让幼儿找到正确的卡片，夯实记忆；3.口头练习：让幼儿从认知到细节的描述，通过这种方法来巩固掌握已有知识的能力。
第二步：引入通过一幅有趣的图画引导幼儿进入学习的氛围：教师：你们看看这幅图画中有什么？它们都长得怎样？有什么特点？看到最后一个图画了吗？这棵树是一个什么样的树呢？我们今天就来学习不同种类的树吧！第三步：游戏设计1.选手分组或一起进行，向幼儿展示一张大的树卡片；2.每组在10秒内，通过摆现有的材料，模拟出来展示的树模样；3.老师发现错误，指出种类，并评价展示的标准；4.重复以上游戏几轮，让幼儿了解各种树的不同之处及生长环境；第四步：游戏拓展利用各种形状的树叶卡片进行分类，通过幼儿的筛选分类及口头阐述，让幼儿加深对树的认识和分类观念。
教师要根据幼儿年龄及程度进行适当的教导指导，发现及时纠正幼儿错误的判断。
四、教学效果通过本次游戏活动，幼儿可以在轻松愉快的气氛中了解到不同种类的树，并了解它们生长的环境和特点以及分类方法，极大地扩充了幼儿的知识面和观察力。
同时，通过团队合作和口头表达环节，可以培养幼儿的合作精神和组织能力。
在教学过程中，教师要时刻注重幼儿的情感和心理发展的教育，尊重幼儿的生理和心理发展，注重锻炼幼儿的操作能力和思维开发，促进幼儿健康快乐地成长。
小班科学各种各样的树教案(热门19篇)
小班科学各种各样的树教案（热门19篇）1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。
2、自制"水果魔箱"，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。
1、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认识水果的兴趣。
师：你们才今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧!2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。
出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀?(请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征) 师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦!总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。
3、用以上同样的方法把桔子请出来。
4、打开"礼物包"，让幼儿认识多种水果，说出其特征。
比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。
(教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量) 师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。
(教师引导幼儿注意观察)玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。
师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。
1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗?2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。
师：咦，是谁呀，它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答)师：让我来问问看。
请问你是谁啊?3、与"魔箱"玩游戏玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。
魔箱：大家好，我是水果魔箱。
师：今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们高兴吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是)师：那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。
桔子，桔子快出来……出示火龙果，认识其特征。
五感探索树木各种各样的树主题活动教案
五感探索树木各种各样的树主题活动教案五感探索树木-各种各样的树主题活动教案引言自然是我们最宝贵的财富之一，而树木更是我们生命之源。
树木在我们的生活中起着非常重要的作用，它们不仅提供我们呼吸所需的氧气，还为我们提供经济价值，为环境减少污染，美化着我们的城市。
尽管树木如此重要，但我们很少真正地关注它们。
因此，今天我们将讲述有关树木的五感探索主题活动。
第一节目标及目的树木对于孩子们来说是一个神奇的主题，它们有着多种多样的形状和颜色，还有一种独特的气息，对于孩子的科学认知、感官发展和语言发展都能起到很好的作用。
本教案主要旨在：1、学生能够通过对树木的感官探索，了解树木的基本结构和生长原理，培养学生的科学认知能力和好奇心。
2、学生能够通过活动提高对树木的观察力和感受力，并从中学习到更多的生命之道。
3、提高学生的表达和交流能力，促进自我表达和发展语言。
第二节活动准备1、准备数样不同的树叶和树枝供学生品尝和嗅闻，并准备相应的工具，如手持放大镜和口感描述表。
2、下载一些有关树木的图片和视频片段，准备好投影仪和音响设备。
3、在课堂上或附近走廊上贴上几张悬挂树木的照片，以便于让学生在教室外也能够感受到树木的魅力。
4、准备一些有趣的小游戏和手工制作活动，如制作树叶标本或搭建小树屋等。
第三节活动步骤活动一: 观察和感受1、老师在课堂上出示多种树叶和部分树干，并请学生品尝和嗅闻。
2、学生用手持放大镜观察叶子和树枝，通过观察光线穿过叶子的方式，了解叶子的基本结构和功能。
3、学生将他们的感受和体验记录在口感描述表中，并与他们的小组分享。
活动二: 讲解和投影1、老师将准备好的图片和视频片段投影在黑板上，并对它们进行讲解。
2、学生观看图片和视频，并同老师一起解析树木的重要性和生长原理。
活动三: 探索和发现1、学生参观附近的小树林或公园，并用手持放大镜和其他工具观察树木。
2、学生发现各种各样的树叶、树皮、果实或花朵，将他们的发现记录在日志中，并与其他小组分享。
幼儿园科学活动各种各样的树教案【含教学反思】
幼儿园科学活动各种各样的树教案活动概述本次活动旨在帮助幼儿了解树的基本知识，通过观察和实践，培养幼儿的科学思维、动手能力、团队合作意识以及爱护自然的情感。
主要包括以下几个部分：•树体结构介绍•树的生长环境调查•种树活动•制作树叶拓片教学目标通过本次活动，幼儿应该能够达到以下几个方面的目标：1.能够理解树的基本结构和生长环境。
2.收集树的生长环境信息，了解不同环境对树的生长的影响。
3.培养幼儿爱护自然环境的意识和行动习惯。
4.提高幼儿的动手能力和探究精神。
5.培养幼儿的团队合作意识和良好的沟通能力。
教学准备老师准备•树的图片和视频资料。
•树的生长环境调查表格。
•种树所需的土壤、种子、小锄头等工具。
•制作树叶拓片所需的树叶、透明胶片、铅笔等。
•衣服要求干净整洁，便于活动。
•班级集体所需的种子。
•个人所需的手套、小锄头等工具。
活动流程步骤一：树体结构介绍首先，老师通过图片和视频等资料向幼儿介绍树的基本结构，包括根、茎、叶子、花和果实等部分，让幼儿了解树长成的过程。
步骤二：树的生长环境调查在了解了树的基本结构后，老师可以引导幼儿在周围的树木上进行观察。
幼儿可以发现树木的根系、叶子、花和果实等部分的不同特点，通过观察和询问，了解树对生长环境的要求，收集树木的生长环境信息，并填写调查表格。
步骤三：种树活动为了让幼儿更好地认识树木的生长过程，老师可以组织学生进行种树活动。
在幼儿园院内选择一个空地，在地面上挖好一个适当大小的洞，并为学生分配种树位置，让幼儿亲手压实泥土、播种、浇水，并加深对树木生长的认知。
步骤四：制作树叶拓片最后，老师可以帮助幼儿收集一些树叶，并以透明胶片夹在铅笔之间，制作树叶拓片。
通过拓片的制作，让幼儿观察树叶上的细节，帮助幼儿更加深入的了解树的生长过程和特点。
在制作拓片的过程中还可以让幼儿讨论树叶的形态、颜色等问题，并可以分享他们自己在种树活动中的经历和体验。
通过本次树的科学活动，幼儿们在生动有趣的活动中学习了树的知识和生活方式，既增强了他们对大自然的敬畏之心，又增强了他们对大自然中生命的了解和认识。
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中班艺术领域
美术活动《各种各样的树》（线描装饰画）活动设计设计意图：
线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。
线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
我班幼儿刚接触线描画，所以我选择了幼儿较为熟悉的大树让幼儿进行表现与创作。
活动目标：
1、尝试用不同的点、线装饰树。
2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。
活动重难点：尝试用不同的点、线装饰树，感受线描画的特点
活动准备：课件、画笔、画纸
活动过程：
一、教师谈话引入，激起幼儿的参与兴趣
师：春天到了，冰雪融化了，小花开了，换上了各种漂亮的颜色，小草从地面钻了出来，变得嫩绿嫩绿的，大树也穿上了漂亮，可是它的衣服很特别，你们想看一看吗？
二、欣赏范画，感受线描画的特点
1、大树的衣服是什么样的？（颜色）
2、都有哪些线条？（教师根据幼儿回答在黑板上演示）除了这些线条你还认识什么线条？
3、除了有线条还有什么？（教师介绍：我们把这种用各种线和点来装饰打扮树的方法叫做线描画）
4、（教师出示一张只有外形的的树）请幼儿说说你想用哪些线条和点来装饰大树？
三、出示线描画：树的步骤图
师：我们就一起来看看用线描画的方法怎么帮大树变出漂亮的衣服。
1、教师出示步骤图：
①画出大树的外形；②用不同的线条对树干、树冠进行分块；③用不同的线、点对各块进行装饰。
2、教师在出示步骤图时对粗细线、大小点的搭配、疏密进行讲解。
3、带领幼儿一起认识记号笔，知道笔的两头能画出粗细不同的线条和大小不一样的点。
四、幼儿作画，教师启发引导
1、幼儿先在画纸上画好大树的外形，鼓励幼儿只画一棵，但画得要大；
2、用各种线条和点结合的方法帮助树穿上漂亮衣服；
3、装饰完后适当添加上与树木生长环境相关的内容，使构图更完整。
五、作品评价
1、粘贴幼儿作品，提问：你最喜欢哪棵大树的衣服，为什么？
2、寻找自己最喜欢的大树，并和它说说悄悄话。