竞争与合作 六年级心理健康教案

七、竞争与合作

辅导目标

1、认识竞争与合作是生活中常见的现象，知道竞争与合作的积极价值和负面影

响。

2、正确处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争观。

辅导重难点

1、认识竞争与合作是生活中常见的现象，知道竞争与合作的积极价值和负

面影响。

2、正确处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争观。

课时安排

一课时

课前准备

1、了解生活中的竞争、合作的例子。

2、使用过的一次性筷子10双或小木棒20支。

课堂组织

暖身操

组织活动时要注意：（1）要在较宽敞的场所进行。（2）活动钱要讲清规则和注意事项。（3）活动前可先请5到6个学生进行示范。（4）在组合造型时要注意安全，不做难度打的造型。如果场地受限，可改为各小组派代表参加活动，或将活动移到课最后一个环节进行。也可改用折筷子活动。

竞争合作处处有

寻找生活中竞争或合作的例子不是太难，主要应让学生举出既要合作又要竞争的例子。这个环节的目的是让学生知道竞争与合作在我们周围很常见。

竞争与合作的价值

主要是让学生客观分析竞争与合作的积极作用和可能有的负面影响，其中分析合作的可能负面影响是难点。因为平时教育中强调合作的多，学生一般没有考虑合作的负面影响。教师要注意启发，比如合作可能造成有的人产生依赖感，可能妨碍有的人创新主见的发挥等。

七嘴八舌

这是本课的重点，要从学生的实际出发，引导学生反思自己在合作与竞争中的感受和心态，哪些是积极的，哪些是消极的，怎么进行调节等，尤其要引导学生思考当竞争中产生嫉妒等不健康的心理时，应该怎么办。

小帖士

可适当展开说明。特别要提醒学生注意“宽容”和“尊重差异”，因为每个人都有长处和不足，在合作中要宽容别人的不足，尊重别人的特点。

课后拓展

小游戏：两人相对而站，各手持一块球拍，拍上托着一只乒乓球。裁判员分别在其背后用粉笔协商一个字或号码。裁判员发令后，双方用牌子托球或颠球走向前，互相正看对方后背的字，先看到并说出的一方胜。