体育教学论试题
大学体育教学论考试题及答案
大学体育教学论考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 大学体育教学的目的是什么？A. 增强学生体质B. 提高学生运动技能C. 培养学生体育兴趣D. 所有选项都是答案：D2. 下列哪项不是大学体育教学的内容？A. 体育理论B. 体育实践C. 体育竞赛D. 体育文化答案：C3. 大学体育教学中，以下哪项不属于教学方法？A. 讲解示范法B. 情景模拟法C. 机械重复法D. 讨论法答案：C4. 在体育教学中，如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人成绩B. 鼓励竞争C. 组织团队活动D. 忽视团队表现答案：C5. 体育教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 增加理论知识的讲解B. 严格管理，强化纪律C. 采用多样化的教学手段D. 减少体育活动，增加自习时间答案：C6. 以下哪项不是体育教学评价的内容？A. 学生体质测试B. 学生技能掌握C. 学生参与度D. 学生家庭背景答案：D7. 体育教学中，如何提高学生的自我保护能力？A. 教授理论知识B. 增加运动强度C. 教授正确的运动技巧D. 忽视安全教育答案：C8. 在体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 统一要求，一视同仁B. 忽视差异，集中教学C. 因材施教，个别指导D. 只关注优秀学生答案：C9. 体育教学中，以下哪项不是激发学生学习动机的方法？A. 设置合理的学习目标B. 提供及时的反馈C. 惩罚不努力的学生D. 创造有趣的学习环境答案：C10. 体育教学中，以下哪项不是提高学生运动技能的途径？A. 反复练习B. 观看视频学习C. 教师个别指导D. 完全自学答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教学中，教师应如何提高课堂效果？A. 准备充分，教学内容熟练B. 课堂纪律松散C. 采用互动式教学方法D. 鼓励学生提问和讨论答案：A C D12. 体育教学中，哪些因素会影响学生学习效果？A. 教师的教学方法B. 学生的个人兴趣C. 教学设施的完善程度D. 学生的家庭作业量答案：A B C13. 以下哪些属于大学体育教学的目标？A. 培养学生终身体育的习惯B. 增强学生的身体素质C. 传授体育知识和技能D. 忽视学生的心理健康答案：A B C14. 在体育教学中，教师应如何帮助学生克服运动中的困难？A. 提供技术指导B. 鼓励学生自我探索C. 忽视学生的困难D. 给予学生正面的鼓励和支持答案：A B D15. 体育教学中，以下哪些是评价学生学习效果的方法？A. 观察学生课堂表现B. 定期进行体质测试C. 检查学生的课堂笔记D. 学生自我评价答案：A B D三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述大学体育教学中如何培养学生的体育兴趣。
体育教师考试题库
体育教师考试题库体育教师是社会中非常重要的职业之一，他们承担着培养学生体育兴趣、提高体育技能、促进身心健康等重要任务。
为了选拔和培养优秀的体育教师，各地举办了体育教师考试。
下面是一些常见的体育教师考试题库，供各位考生参考。
一、体育教学理论1. 什么是体育教学的特点？如何根据学生的年龄、性别、兴趣等因素进行差异化教学？2. 请简要介绍传统体育教学与现代体育教学的区别和联系。
3. 体育教学的目标是什么？如何根据学生的实际情况确定教学目标并有效实施？4. 请谈谈如何评价体育教学效果？有哪些常用的评价工具和方法？二、体育知识1. 请列举几种常见的体育运动项目，并分别介绍其规则及训练要点。
2. 什么是体育技能？如何培养学生的体育技能？3. 请介绍一种常见的体育比赛裁判规则，如足球、篮球、排球等。
4. 请简要介绍几种常见的体育运动损伤及其预防方法。
三、体育教学方法1. 请谈谈体育教学中的示范教学法和命令教学法的优缺点及应用场景。
2. 请列举几种常见的体育教学活动形式，如何根据不同教学目标选择适合的教学方法？3. 请谈谈课外体育活动的重要性，如何组织学生参与课外体育活动？4. 请简要介绍一种常见的体育比赛训练计划，如短跑、跳高、游泳等。
四、体育器材及场地1. 请介绍几种常见的体育器材的用途和保养方法。
2. 什么是合适的运动场地？如何评价和选择适合的运动场地？3. 请介绍一个常见的体育器材维护保养计划，如篮球场、足球场、乒乓球桌等。
4. 请简要介绍几种常见的室内体育运动项目及其场地要求。
以上是一些常见的体育教师考试题库，希望能够对各位考生的备考有所帮助。
祝愿所有考生都能够顺利通过考试，成为优秀的体育教师！。
体育教学论期末考试试题
体育教学论期末考试试题# 体育教学论期末考试试题## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学论的核心目标是什么？A. 增强学生体质B. 培养学生体育兴趣C. 提高学生运动技能D. 以上都是2. 体育教学中，以下哪项不是教学方法？A. 讲解法B. 示范法C. 竞赛法D. 惩罚法3. 体育教学中，教师的角色应该是什么？A. 知识的传授者B. 技能的示范者C. 学习的引导者D. 规则的制定者4. 体育教学中，学生参与度的提高主要依赖于：A. 教师的强制要求B. 教学内容的趣味性C. 教学环境的优化D. 学生自身的动力5. 以下哪项不是体育教学评价的内容？A. 学生运动技能的掌握B. 学生体质的改善C. 学生对体育课的态度D. 教师的授课时间## 二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学论的基本理念，并举例说明其在实际教学中的应用。
2. 描述体育教学中常见的几种教学方法，并分析它们各自的优势与局限。
3. 阐述体育教学评价的重要性，并提出你认为有效的评价方法。
## 三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述体育教学中如何培养学生的团队合作精神，并结合具体案例进行分析。
2. 分析当前学校体育教学中存在的问题，并提出改进措施。
## 四、案例分析题（共30分）阅读以下案例，并回答相关问题：某中学体育课上，教师安排了篮球比赛。
比赛过程中，一名学生因技术不佳被队友指责，情绪低落。
课后，教师与该学生进行了沟通，并提出了改进建议。
问题：1. 分析该案例中，教师在教学过程中可能存在的问题。
2. 针对该案例，提出教师应如何改进教学方法，以提高学生的参与度和自信心。
请考生在答题时注意条理清晰，逻辑严谨，尽量使用专业术语，以展示对体育教学论的深入理解。
体育课程与教学论题库
体育课程的基本理念是（）。
A. 竞技为主，技能为辅
B. 健康第一，全面发展
C. 娱乐为主，学习为辅
D. 考试导向，分数优先
在体育教学中，下列哪项内容不属于技能学习范畴？（）
A. 篮球投篮
B. 跳远技巧
C. 体质测试
D. 游泳姿势
体育教学评价的主要目的是（）。
A. 选拔体育特长生
B. 提高学生体育成绩
C. 促进学生全面发展
D. 减轻教师教学压力
下列哪项不是体育课程设计的原则？（）
A. 科学性
B. 趣味性
C. 随意性
D. 安全性
在体育教学中，学生自主学习的重要性体现在（）。
A. 教师能更好地控制课堂
B. 学生能更快提高技能水平
C. 学生能更主动地参与学习
D. 课堂纪律能更加严明
填空题
体育课程的内容包括________、________、________和健康教育四大部分。
体育教学的目标是培养学生的________、________和________。
体育课程评价应关注学生的________、________和________，而不仅仅是成绩。
在体育教学中，教师应注重培养学生的________和________，以提高学生的学习兴趣和主动性。
体育课程的设计应遵循________、________和________的原则。
简述体育课程与健康教育的关系。
论述体育教学中教师如何有效激发学生的运动兴趣。
简述体育教学评价的重要性及其方法。
论述体育课程设计中如何体现学生的个体差异。
简述体育课程中安全教育的实施措施及其重要性。
体育教育理论考试试题
体育教育理论考试试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是体育教育的基本原则？A. 德育和智育相结合B. 知识和技能并重C. 个体差异教育D. 教材内容固定不变2. 体育教育的本质是？A. 培养学生体育运动的兴趣和爱好B. 提高学生身体素质和运动技能C. 传授体育知识和技巧D. 培养学生团队合作和竞争意识3. 体育教学中的评价方法包括以下哪些？A. 课堂测试B. 视频分析C. 计划书评估D. 项目成绩评定4. 体育教育的内容主要是指？A. 规则和技术B. 实践和理论C. 器械和器具D. 知识和技能5. 以下哪项不是体育教学的基本要求？A. 强化训练B. 注重体验C. 灵活教学D. 倾听学生声音6. 体育教育的目标是？A. 提高学生运动水平B. 培养学生体育意识和习惯C. 掌握体育知识和技能D. 培养学生终身体育素养7. 体育教育的途径和方法包括以下哪些？A. 游戏法B. 指导法C. 表演法D. 讨论法8. 体育课的教学组织形式有哪些？A. 独立活动B. 分组对抗C. 教师示范D. 自由活动9. 体育教育的重要性体现在哪些方面？A. 提高学生学习运动技能的能力B. 培养学生团队合作意识和竞争意识C. 增强学生身体素质和心理健康D. 培养学生的创新思维和解决问题的能力10. 体育教育的任务是？A. 提高学生对体育的态度和兴趣B. 培养学生运动能力和身体素质C. 培养学生对规则和技术的理解和运用能力D. 培养学生体育锻炼的习惯和意识二、判断题（每题2分，共20分）1. 体育教育的目标是培养学生的体育比赛成绩。
（）2. 体育教育的任务是培养学生的身体素质和运动技能。
（）3. 体育教师应注重培养学生的合作精神和竞争意识。
（）4. 体育教育只需要传授学生相关的知识和技能即可，不必关注学生的表现。
（）5. 体育教育的内容仅限于足球、篮球和排球等球类运动项目。
（）6. 体育教育的基本原则包括德育和智育相结合、个体差异教育等。
体育教学论考试题及答案大学
体育教学论考试题及答案大学一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学论是一门研究体育教学过程、方法和手段的学科，其主要目的是什么？A. 提高学生体育成绩B. 提升学生身体素质C. 培养学生体育兴趣D. 促进学生全面发展答案：D2. 在体育教学中，教师应如何引导学生进行科学的身体锻炼？A. 强制学生完成所有训练任务B. 根据学生个体差异制定训练计划C. 忽视学生感受，只注重训练效果D. 只教授理论知识，不进行实践训练答案：B3. 下列哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 讲解示范法B. 游戏竞赛法C. 个别指导法D. 完全自学法答案：D4. 体育教学中，如何评价学生的体育技能掌握情况？A. 仅通过一次测试评定B. 通过学生之间的比较评定C. 结合学生的日常表现和测试成绩综合评定D. 只考虑学生在体育课上的表现答案：C5. 体育教学中，教师应如何激发学生的运动兴趣？A. 只关注技能训练，忽略兴趣培养B. 通过竞赛和游戏激发学生兴趣C. 强制学生参与不喜欢的运动项目D. 只教授理论知识，不进行实践操作答案：B6. 在体育教学中，下列哪项不是教师的基本职责？A. 传授体育知识和技能B. 关注学生个体差异C. 确保所有学生达到相同的体育水平D. 培养学生的团队合作精神答案：C7. 体育教学中，如何有效地预防运动伤害？A. 忽略热身活动，直接进行高强度训练B. 教授正确的运动技巧和方法C. 鼓励学生进行超出自身能力范围的训练D. 不进行任何安全教育和预防措施答案：B8. 下列哪项不是体育教学中常用的教学评价方式？A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价答案：D9. 体育教学中，如何培养学生的自主学习能力？A. 完全放手让学生自学B. 提供必要的指导和资源C. 只教授规定内容，不鼓励探索D. 限制学生的自主选择权答案：B10. 在体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异，统一要求B. 根据差异调整教学内容和方法C. 对能力较弱的学生进行惩罚D. 只关注优秀学生的表现答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教学中，教师应如何提高学生的参与度？（）A. 设计有趣的体育活动B. 鼓励学生之间的互动C. 强制所有学生参与D. 为学生提供个性化的指导答案：A B D12. 体育教学中，哪些因素会影响学生的运动表现？（）A. 学生的体能水平B. 学生的运动技能C. 学生的参与意愿D. 教师的教学方法答案：A B C D13. 下列哪些属于体育教学中的教学原则？（）A. 循序渐进原则B. 因材施教原则C. 快乐学习原则D. 安全第一原则答案：A B C D14. 在体育教学中，教师应如何促进学生的身心健康？（）A. 教授正确的运动技巧B. 关注学生的情感需求C. 只注重技能训练，忽略情感关怀D. 创造一个支持和鼓励的学习环境答案：A B D15. 体育教学中，哪些方法可以用来提高学生的自我评价能力？（）A. 鼓励学生进行自我反思B. 教授自我评价的技巧C. 忽视学生的自我评价D. 让学生参与评价标准的制定答案：A B D三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
体育理论试题及答案
体育理论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育活动的基本功能包括以下哪项？A. 娱乐性B. 竞技性C. 教育性D. 以上都是2. 以下哪项不是体育教学的基本方法？A. 讲解法B. 观察法C. 讨论法D. 演示法3. 体育锻炼对心血管系统的影响是？A. 降低心率B. 增加心脏负荷C. 增强心肺功能D. 减少心肺功能4. 体育比赛中，运动员的以下哪种行为属于违规？A. 遵守比赛规则B. 故意伤害对手C. 积极参与比赛D. 尊重裁判判决5. 以下哪项不是体育精神的体现？A. 公平竞争B. 团队合作C. 个人主义D. 尊重对手6. 体育锻炼对青少年的生长发育有哪些积极作用？A. 促进骨骼生长B. 增强肌肉力量C. 改善心肺功能D. 以上都是7. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 强制学生参与B. 创造轻松的学习氛围C. 忽视学生的感受D. 只关注成绩8. 以下哪项不是体育教学的目标？A. 培养学生的体育兴趣B. 提高学生的身体素质C. 强调学生个人成绩D. 培养学生的团队精神9. 体育锻炼对心理健康的影响是？A. 增加焦虑感B. 降低情绪稳定性C. 改善情绪状态D. 导致心理疲劳10. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方法？A. 观察评价B. 自我评价C. 同伴评价D. 家长评价二、填空题（每题2分，共20分）11. 体育教学中，教师应注重培养学生的________和________。
答案：体育兴趣，终身体育锻炼的习惯12. 体育锻炼可以有效预防________等疾病的发生。
答案：心血管疾病13. 体育比赛中，运动员应遵守的首要原则是________。
答案：公平竞争14. 体育锻炼对青少年的________发展有重要作用。
答案：身心15. 体育教学中，教师应采用________和________相结合的教学方法。
答案：讲解，示范16. 体育锻炼可以提高人体的________能力。
体育教学论课程试题库
体育教学论课程试题库 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-第一章绪论一、判断题（请在正确命题前括号中打“√”，错误命题前括号中打“×”。
每小题1分，共10分）（√）1．卢梭是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人，基本形成了当时欧洲体育教学的框架。
（√）2．中国成立后的体育教学理论研究，在总结过去的基础上主要是向苏联学习，在这种学习和借鉴的促进下，体育教学理论研究步入了快速发展的时期。
（√）3．20世纪前期，由于现代教育思想和理论研究的成果向体育教学领域渗透，加之国外体育教学思想、理论和方法的不断传入，中国体育教学的问题引起人们关注，许多教育工作者和青年学者都积极探讨或研究这一问题。
（√）4. 德国体育教育家古兹姆斯发表了许多关于体育教学的文章并出版了体育的教材，拉开了体育教学理论研究的序幕，对后来体育教学理论的研究与实践产生了重要的影响。
（√）5.“怎样实现最好的体育教学”，这是体育教学方法的问题。
二．单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题前的括号内。
每小题2分，共20分）（B）1．春秋战国时期，教育家孔子创建的“礼、乐、射、御、书、树”六艺，其中含有体育教学的成分。
A、礼、乐、射B、乐、射、御C、御、书、树D、射、御、书三、填空题：（每空1分，共14分）1．第一个提出“教学论”概念的是德国人拉特克。
第二个提出教学论的人是捷克的夸美纽斯。
2．近代的国外学校教育，由于受到夸美纽斯、洛克、卢梭、古兹姆斯和裴斯泰洛齐等自然主义和实用主义教育思想的影响，普遍重视学生的身体发展和体育锻炼。
3. 1903年清政府颁布了《奏定学堂章程》规定了体育课程的必修地位。
4. 体育教学的基本因素由学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境、教学方法、教学评价等组成。
1. 体育教学论的发展，主要源泉是体育教学实践，同时教育学和教学论的研究也给与了重大的影响。
体育教学论20秋在线作业16
体育教学论20秋在线作业1
学段目标必须体现具体任务，要为后一学段奠定基础，对超学段目标的实现 ()。
A:标注
B:总结
C:归纳
D:负责
答案：D
体育教学模式具有实现特定的体育教学目标的()。
A:功能
B:功效
C:作用
D:行为
答案：A
体育教学规律是在体育教学过程中客观存在和必然显现的、与体育教学的特殊性有着密切联系的现象及其有规则的 ()。
A:变化
B:调整
C:总结
D:调试
答案：A
在布卢姆的教学分类中，其动作技术领域中的最高学习结果是 ()。
A:体验
B:组合
C:协调
D:自动化
答案：D
单元教学计划又称单项体育体育计划，是根据学期教学计划对各个单元的计划，把某个教学内容按照某种教学模式体例安排各个课次的 ()。
A:行为特征
B:行为差异
C:行为素质
D:行为任务
答案：A
学年教学过程在教学目标、教学要求和教学内容等方面都可形成一个较为完整的体系，表现出()。
2020年自考《体育教学论》习题及答案
2020年自考《体育教学论》习题及答案填空题1、1903年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，规定了体育课程的必修地位，这是中国首次以法规形式确定了体育课在学校课程中的地位，也是中国近代的起步。
2、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生身心健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。
3、4、1917年4月，毛泽东以_二十八画生的笔名，在《_新青年》杂志上，发表了著名的体育论文，题名是《体育之研究》。
5、体育教学的物理环境包括有，体育教学的场所和设备、体育教学的自然环境、体育教学的信息、班级规模、队列队行。
6、根据动作错误的性质，可采用限制练习法、诱导练习法和自我暗示法等对错误动作进行纠正。
7、体育教学任务是为了完成体育教学目的、实现体育教学目标所应该做和必须做的工作。
8、我国中小学现行的新课程标准已经代替了过去的教学大纲。
9、实践课按课的具体目标，又可以划分为新授课、复习课、综合课和考核课。
10、体育课常规包括课前常规、课中常规和课后常规。
11、全民健身计划是以全体国民为实施对象，以青少年和儿童为实施重点。
12、“北京欢迎你”，向世界各地的人们传递着友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望13、顾拜旦被人们称之为现代奥林匹克之父。
14、教学指导思想、教学过程结构、相应的教学方法体系是组成体育教学模式的三个基本要素15、体育教学评价的4个基本问题是，“为什么评”“谁来评”“评什么”“怎么评”。
判断题1、在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。
( ×)2、一般把超学段体育教学目标称为学科目标或体育教学总目标。
( √)3、洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人。
( ×)4、青少年的体质水平是一个民族体质水平的象征和标志。
( √)5、为了达到增强学生体质的效果，体育课的练习密度应该越大越好。
体育教学论 部分 考试资料 (名词解释+解答题)
体育教学论资料一、名词解释1.体育教学论：分科教学论的组成部分，是研究和说明体育教学的现象、基本因素、本质、以及内在规律的一门科学和学科，其研究的主要内容有体育教学中的学生、教师、目标、内容、过程、环境、方法、评价以及他们之间的相互关系。
2. 体育教学目标：依据体育教学目的而提出的预期成果。
这个预期成果可分为阶段性成果和最终成果，阶段性成果是体育教学的阶段目标；阶段性成果的总和就是最终成果，即体育教学总目标。
体育教学总目标是体育教学目的得以实现的标志。
3.体育教学过程：为实现体育教学目标而计划、实施的，使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。
这个程序具有学段、学年、学期、单元和课时等不同的时间概念。
4.体育教学规律：在体育教学过程中客观存在和必然显现的、与体育教学的特殊性有着密切联系的现象及其有规则的变化。
5.教师的主导性：对应学生主体性的概念。
主导性表明了教师在教学中的主要地位和主要责任。
主导性包括对学生的领导、诱导和指导等综合的作用与责任。
6.学生的主体性：指在体育教学活动中，作为学习主体的学生在教师的教授、指导和引导下所表现出的积极态度和有独立性的、有创造性的学习行为。
7. 体育教学原则：实施体育教学的最基本要求，是保持体育教学性质的最基本因素，是判断体育教学质量的基本标准。
8.体育教学模式：在某种体育教学思想和理论指导下建立起来的体育教学的程序，它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系，主要体现在体育教学单元和教学课的设计和实践上。
9.体育教学方法：在体育教学过程中，教师与学生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而有计划地采用的、可以产生教与学相互作用的、具有技术性的教学活动。
体育教学方法主要包括教学策略、教学技术和教学手段三个主要的层次。
10．分解练习法：是将完整的动作分成几部分，逐段进行体育教学的方法(基本顺序有分进式、连进式和递进式三种)11.★完整练习法：完整练习法是从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。
《体育课程与教学论》题集
《体育课程与教学论》题集第一大题：选择题（每题2分，共20分）1.体育课程的核心目标是：A. 提升学生身体素质B. 培养学生体育技能C. 促进学生全面发展D. 增强学生竞技能力2.下列哪项不属于体育教学方法？A. 直观教学法B. 语言讲解法C. 完整与分解教学法D. 实验探究法3.体育课程评价的主要内容包括：A. 学生体能测试成绩B. 学生课堂参与度C. 教师教学质量D. 以上都是4.在体育教学过程中，下列哪项不是应遵循的原则？A. 循序渐进原则B. 因材施教原则C. 严格要求原则D. 随意教学原则5.下列哪项是体育教学过程的基本阶段？A. 准备阶段、实施阶段、评价阶段B. 开始阶段、中间阶段、结束阶段C. 导入阶段、新授阶段、巩固阶段D. 讲解阶段、示范阶段、练习阶段6.体育课程资源的开发利用不包括：A. 人力资源的开发B. 体育设施资源的利用C. 课程内容资源的拓展D. 自然环境资源的保护7.下列哪项不是体育教学目标设计的要求？A. 具体明确B. 可操作性C. 过高要求D. 针对性强8.体育教学中，常用的教学方法有：A. 自主学习法B. 合作学习法C. 探究学习法D. 以上都是9.在体育课程实施中，下列哪项不是教师应具备的能力？A. 教学设计能力B. 课堂管理能力C. 科研能力D. 市场营销能力10.体育课程与教学评价的功能不包括：A. 反馈功能B. 激励功能C. 选拔功能D. 导向功能第二大题：填空题（每题2分，共14分）1.体育课程的基本理念包括健康第一、__________和全面发展。
2.体育教学方法的选择应遵循__________、因材施教和注重实效的原则。
3.体育课程评价应遵循__________、客观公正和全面发展的原则。
4.体育教学目标应具有__________、可测性和全面性的特点。
5.体育课程内容资源主要包括教材资源、__________和课外体育资源。
6.体育教学过程包括三个阶段：准备阶段、__________和评价阶段。
体育教育理论试题及答案
体育教育理论试题及答案一、单项选择题1. 体育教育的主要目标是什么？A. 提高学生体能B. 培养学生体育兴趣C. 促进学生身心健康D. 培养专业运动员答案：C2. 下列哪项不属于体育教学内容？A. 体育知识B. 体育技能C. 体育竞赛D. 数学知识答案：D3. 体育教学中的“安全第一”原则主要强调的是什么？A. 教学设施的安全性B. 教学过程中的安全管理C. 学生体育活动中的安全意识D. 所有上述选项答案：D4. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 仅通过竞技比赛B. 仅通过理论讲授C. 结合实践与理论，采用多样化教学方法D. 仅通过体能训练答案：C5. 体育教学评价的主要目的是？A. 选拔优秀运动员B. 激励学生积极参与体育活动C. 惩罚体育成绩不佳的学生D. 作为学生升学的唯一标准答案：B二、简答题1. 简述体育教育在学生全面发展中的作用。
体育教育在学生全面发展中扮演着重要角色。
首先，它有助于提高学生的身体健康水平，增强体质，预防疾病。
其次，体育教育通过各种体育活动培养学生的团队合作精神和竞争意识。
此外，体育活动还能培养学生的意志品质，如毅力、勇气和自我挑战的能力。
最后，体育教育还能促进学生社交技能的发展，增进同学间的友谊和相互理解。
2. 阐述体育教学中应如何实施“健康第一”的教育理念。
在体育教学中实施“健康第一”的教育理念，首先需要确保所有教学活动都以促进学生身心健康为前提。
教师应设计科学合理的教学计划，避免过度训练和运动伤害。
其次，教师应教育学生了解运动卫生知识，培养良好的运动习惯。
此外，体育教学应注重个体差异，根据学生的身体状况和运动能力进行个性化教学。
最后，学校应提供安全的运动环境和必要的医疗支持，以保障学生的运动安全。
三、论述题1. 论述现代体育教学中存在的问题及其改进措施。
现代体育教学中存在的问题主要包括：过分强调竞技成绩，忽视学生兴趣培养；教学内容和方法单一，缺乏创新；安全意识不足，存在运动伤害风险；以及对学生个体差异的忽视等。
体育课程与教学论简答题
体育课程与教学论简答题
1. 体育课程与教学论是一门什么课程？
体育课程与教学论是一门关于体育学科教学的理论体系课程，它主要阐明体育教学系统的各种关系和活动规律。
该课程建立在指导体育教学实践、适应体育课程与教学改革和发展需求之上，是体育教育工作者的必修课程。
2. 体育课程与教学论的主要内容是什么？
体育课程与教学论的主要内容包括体育教学基本理论、体育教师和学生、体育教学设计、体育教学方法、体育教学模式、体育教学环境、体育教学评价、体育教学研究等 9 个方面。
3. 体育课程与教学论的教学目标是什么？
体育课程与教学论的教学目标主要是使学生获得体育基础知识和基本技能，增强体能和协调能力，培养体育精神和道德品质，提高体育教学评价能力和创新能力，使学生更好地适应社会生活和未来发展的需求。
4. 体育课程与教学论的教学方法是什么？
体育课程与教学论的教学方法包括讲授法、演示法、练习法、实验法、调查法、游戏法、网络法、案例分析法等。
这些方法是根据体育课程与教学论的理论体系和实践特征精心设计的，可以促进学生更好地理解和掌握体育知识和技能。
5. 体育课程与教学论在教学中的作用是什么？
体育课程与教学论在教学中的作用主要是指导体育教学，优化体
育教学过程，提高体育教学质量和效果。
该课程通过对体育教学基本理论、方法和模式的阐述和解析，可以帮助体育教师更好地理解体育教学的本质和规律，提高体育教学的专业水平和能力。
体育课程与教学论 mooc试题
有关“体育课程与教学论mooc”的试题
有关“体育课程与教学论mooc”的试题列举如下：
一、选择题
1.体育课程的主要目标是什么？
A. 提高学生的数学能力
B. 增强学生的身体素质
C. 培养学生的艺术才能
D. 提升学生的文学素养
2.在体育教学中，哪一项不是有效的反馈策略？
A. 及时给予学生评价
B. 着重指出学生的错误
C. 提供具体的改进建议
D. 鼓励学生自我反思
3.体育课程评价中，形成性评价主要关注什么？
A. 学生的最终成绩
B. 学生的学习过程
C. 教师的教学风格
D. 课程的内容设计
二、填空题
1.在体育教学中，__________ 是指根据学生的个体差异和能力水平，为他们提供不同难
度的教学内容和活动。
2.体育课程与教学论中，一个完整的教学计划通常包括课程目标、教学内容、教学方
法、__________ 和评价策略。
3.__________ 是体育教学中重要的一环，它能够帮助学生了解自己的学习进度，并为他
们提供改进的方向。
三、简答题
1.描述体育教学中合作学习的一种策略，并解释其对学生学习的益处。
2.阐述体育课程与教学论中“以学生为中心”的教学理念，并举例说明如何在实践中应用
这一理念。
3.讨论体育课程评价中过程性评价与终结性评价的区别，并说明为什么两者都很重要。
体育理论考试试题及答案
体育理论考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，以下哪项不属于体育教学的基本任务？A. 传授体育知识B. 培养学生的团队精神C. 增强学生体质D. 培养学生的审美能力答案：D2. 篮球比赛中，一队在一场比赛中犯规次数达到多少次，对方将获得罚球机会？A. 4次B. 5次C. 6次D. 7次答案：B3. 田径比赛中，以下哪项是田赛项目？A. 100米跑B. 跳高C. 马拉松D. 400米接力答案：B4. 足球比赛中，裁判员出示黄牌表示什么？A. 警告B. 严重犯规C. 红牌停赛D. 比赛结束答案：A5. 排球比赛中，发球方在发球时，球必须在哪个区域发球？A. 任何区域B. 球场内C. 端线后D. 底线后答案：C6. 乒乓球比赛中，以下哪项是正确的发球方式？A. 抛球后直接击球B. 抛球后球落地再击球C. 抛球后球在手中击球D. 抛球后球在手中落地再击球答案：A7. 游泳比赛中，自由泳比赛中运动员可以采用任何泳姿吗？A. 是的B. 不可以C. 只有蛙泳D. 只有蝶泳答案：A8. 体操比赛中，以下哪项是女子体操项目？A. 鞍马B. 吊环C. 平衡木D. 单杠答案：C9. 羽毛球比赛中，以下哪项是正确的发球方式？A. 直接将球击向对方场地B. 将球抛起后击向对方场地C. 将球在手中抛起后击向对方场地D. 将球在手中抛起后落地再击向对方场地答案：B10. 网球比赛中，以下哪项是正确的发球方式？A. 直接将球击向对方场地B. 将球抛起后击向对方场地C. 将球在手中抛起后击向对方场地D. 将球在手中抛起后落地再击向对方场地答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 在体育教学中，教师应该注重培养学生的________和________。
答案：运动技能；运动兴趣2. 篮球比赛中，一队在一场比赛中犯规次数达到7次后，对方将获得________机会。
答案：罚球3. 田径比赛中，跳远属于________项目。
体育教学论期末试题及答案
体育教学论期末试题及答案一、选择题1.体育教学的目标是（）。
A. 提高学生的身体素质B. 培养学生的团队合作精神C. 培养学生的领导能力D. 以上都是答案：D2.体育教学中，教师应注重培养学生的（）。
A. 技能B. 意识C. 守时性D. 学习能力答案：B3.在体育教学中，教师应重视（）的培养。
A. 身体协调能力B. 社交能力C. 创新能力D. 沟通能力答案：A4.体育课堂上，教师应该（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以上都不是答案：A5.在体育教学中，教师应注重培养学生的（）。
A. 爱国主义精神B. 荣誉感C. 遵纪守法意识D. 批判思维能力答案：C二、简答题1.体育课如何提高学生的身体素质？答：体育课可以通过安排各种体育运动，如长跑、跳远、篮球等，来提高学生的身体素质。
教师可以设计多样化的锻炼方式，引导学生积极参与体育活动。
同时，教师还可以关注学生的体能发展状况，进行个性化的指导，以帮助学生全面提高身体素质。
2.体育教学如何培养学生的团队合作精神？答：体育教学可以通过组织学生参与集体活动，如团体比赛、队列训练等，来培养学生的团队合作精神。
在团体活动中，学生需要相互配合、相互支持，共同完成任务。
教师可以引导学生学会倾听、理解他人，培养学生互帮互助的意识和习惯，从而培养学生的团队合作精神。
3.体育教学中教师应注意哪些方面？答：体育教学中，教师应注意以下方面：- 关注学生的身体健康状况，确保学生的安全；- 以学生为中心，关注学生的需求和兴趣，激发他们的学习热情；- 通过合理组织课堂活动，培养学生的体育意识和体育技能；- 借助现代教育技术，提高教学效果；- 积极与学生和家长沟通，共同促进学生的全面发展。
三、论述题体育教学在学生综合素质发展中的作用体育教学在学生综合素质发展中起着重要作用。
首先，体育教学能够促进学生的身体发展和健康成长。
通过体育锻炼，学生能够增强体质，提高身体素质，预防和减少疾病的发生。
中小学体育教师理论考试试题与答案
中小学体育教师理论考试试题与答案(共5页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-体育理论知识一、名词解释：运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。
负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。
身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。
帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。
体育教学：是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。
3分投篮区：即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心，以此为米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区.拳：四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面体育与健康：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
身体健康：指人的体能良好、技能正常、精力充沛的状态。
心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好、而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精精神疾病的原则和措施社会适应:指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程运动参与：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不同肌肉群间的协调工作的能力。
体育教学论-试题
一、填空题1、1903年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，规定了体育课程的必修地位，这是中国首次以法规形式确定了体育课在学校课程中的地位，也是中国近代的起步。
2、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生身心健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。
3、超学段体育教学目标学段体育教学目标学年体育教学目标学年体育教学目标学期体育教学目标学期体育教学目标单元体育教学目标学时体育教学目标4、1917年4月，毛泽东以_二十八画生的笔名，在《_新青年》杂志上，发表了著名的体育论文，题名是《体育之研究》。
5、体育教学的物理环境包括有，体育教学的场所和设备、体育教学的自然环境、体育教学的信息、班级规模、队列队行。
6、根据动作错误的性质，可采用限制练习法、诱导练习法和自我暗示法等对错误动作进行纠正。
7、体育教学任务是为了完成体育教学目的、实现体育教学目标所应该做和必须做的工作。
8、我国中小学现行的新课程标准已经代替了过去的教学大纲。
9、实践课按课的具体目标，又可以划分为新授课、复习课、综合课和考核课。
10、体育课常规包括课前常规、课中常规和课后常规。
11、全民健身计划是以全体国民为实施对象，以青少年和儿童为实施重点。
12、“北京欢迎你”，向世界各地的人们传递着友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望13、顾拜旦被人们称之为现代奥林匹克之父。
14、教学指导思想、教学过程结构、相应的教学方法体系是组成体育教学模式的三个基本要素15、体育教学评价的4个基本问题是，“为什么评”“谁来评”“评什么”“怎么评”。
二、判断题1、在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。
（×）2、一般把超学段体育教学目标称为学科目标或体育教学总目标。
（√）3、洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人。
（×）4、青少年的体质水平是一个民族体质水平的象征和标志。
体育基础课理论试题及答案
体育基础课理论试题及答案一、单项选择题1. 体育教学的基本组织形式是（）。
A. 个别教学B. 集体教学C. 混合教学D. 循环教学答案：B2. 奥林匹克运动会的发源地是（）。
A. 古埃及B. 古希腊C. 古罗马D. 古印度答案：B3. 在体育教学中，教师应注重培养学生的（）。
A. 竞技能力B. 团队协作C. 身体素质D. 终身体育意识答案：D4. 现代体育的基本特征包括（）。
A. 娱乐性B. 竞技性C. 教育性D. 全部选项答案：D5. 体育比赛中，裁判员的最终判决被称为（）。
A. 裁判决定B. 终审判决C. 绝对权威D. 比赛规则答案：C二、判断题1. 体育锻炼可以提高人体免疫力，减少疾病的发生。
（对）2. 所有年龄段的人都适合进行高强度的体育训练。
（错）3. 体育比赛中，运动员的道德行为比比赛结果更为重要。
（对）4. 体育教学中，教师应该完全按照教材内容进行教学，不需要创新。
（错）5. 体育活动可以促进青少年的心理健康，提高社交能力。
（对）三、简答题1. 简述体育教学的目标。
答：体育教学的目标主要包括：提高学生的身体素质，培养学生的体育技能和运动习惯，增强学生的团队协作能力，培养学生的公平竞争意识和遵守规则的习惯，以及通过体育活动促进学生的心理健康和社交能力。
2. 体育比赛中，运动员应遵守哪些基本原则？答：体育比赛中，运动员应遵守以下基本原则：尊重比赛规则，尊重对手和裁判，公平竞争，诚实守信，不使用禁用的药物和方法，以及在比赛过程中展现出良好的体育道德。
四、论述题1. 论述体育活动在青少年成长过程中的作用。
答：体育活动在青少年成长过程中扮演着多重角色。
首先，体育活动有助于青少年身体素质的提升，包括力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等。
其次，通过参与体育活动，青少年可以学习团队合作、领导力和沟通技巧，这些技能对他们未来的社会生活和职业生涯都至关重要。
此外，体育活动还能帮助青少年建立自信心和自我认同感，通过克服运动中的挑战，他们学会了坚持和努力。
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湖北第二师范学院2011-2012学年第一学期结业考试试卷（A卷）
《体育教学论》
专业：年级：学号：姓名：胡文林
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码
填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.体育教学论这门学科所要研究的客体是(C )
A.体育教学方式
B.体育教学方法
C.体育教学模式
D.体育教学活动
2.出版教学论史上划时代着作《大教学论》的是(A )
A.洛克
B.巴泽多
C.夸美纽斯
D.卢梭
3.青少年各项身体素质其发展敏感期是有先后之别的，它们的顺序排列是(A )
A.力量－耐力－速度
B.速度－耐力－力量
C.耐力－速度－力量
D.速度－力量－耐力
4.人体或身体某部分肌肉在运动时克服阻力的能力是(C )
A.道德素质
B.速度素质
C.耐力素质
D.力量素质
5.人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向是指(A )
A.兴趣
B.动机
C.观察
D.思维
6.人脑对当前客观事物的直接反映是指(D )
A.想象
B.回忆
C.态度
D.感知
7.提出教育目标类型划分理论的是(C )
A.布卢姆
B.杜威
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐
8.为达到体育教学目的而担负的责任是(D )
A.教学目的
B.教学任务
C.教学目标
D.教学内容
9.认为体育教学过程是促进学生全面发展的过程是(D )
A.认识——多质说
B.双边活动说
C.认识——发展说
D.认识——多元说
10.体育教学活动的主体性因素是(B )
A.教学方式
B.学生
C.教学条件
D.教学内容
11.体育教学过程中客观存在的、本质的、必然的稳定联系是(D )
A.教学内容
B.教学条件
C.教学规律
D.教学手段
12.体育教学研究工作的首要环节是(B )
A.提出假设
B.科研设计
C.制定计划
D.选择课题
13.师生为达到一定教学目标所进行一系列活动方式、途径和手段的总和是(C )
A.教学手段
B.教学原则
C.教学方法
D.教学规律
14.这种方法与顺进分解法相反，先学最后一部分，逐次增加学到最前一部分是指(C )
A.单纯分解法
B.逆进分解法
C.顺进分解法
D.递进分解法
15.教师为了防止和纠正学生在学习中出现的错误动作所采用的方法是(C )
A.练习法
B.讲解法
C.示范法
D.纠错法
16.为了寻找引起某种变化或结果的原因而进行的实验是(A )
A.析因实验
B.探索实验
C.单组实验
D.对照实验
17.美国人柏克赫斯特创设的是(A )
A.班级授课制
B.个别教学
C.贝尔—兰喀斯特制
D. 道尔顿制
18.进行体育教学活动的基本组织单位是(D )
A.课外活动
B.课间操
C.早操
D.体育课
19.为了明确某一教学阶段的教学任务、要求、内容等而进行的课是(D )
A.复习课
B.考核课
C.引导课
D.新授课
20.从工作效果的角度确定的教学评价标准是(A )
A.素质标准
B.效果标准
C.职责标准
D.效率标准
二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21.体育教学:是体育教师按照国家统一规定的教学大纲和学校的教育
计划与要求，发展学生的身体，增强学生的体质，传授体育的知识、技
能和技术培养学生的思想品德的教育过程。
22.身体形态:是指身体和身体的各个部分在动作过程中所处的状态和位置。
23.体育课的结构:准备部分，基本部分，结束部分。
24.体育教学模式: 体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的较为稳定的体育教学活动结构和活动程序
25.等级记优评价法
三、个例分析（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
四、26.体育教学中师生之间的心理层次是否应该协同
答：1.力量素质：力量素质是指肌肉紧张或收缩时所表现的一种能力。
儿童少年时期，由于肌纤维较细，蛋白质含量较少，中枢神经系统的协调功能还欠完善，肌肉群的活动不协调，加之儿童少年长度的发育领先宽度和体重的发育，所以，力量素质较差。
2.速度素质：速度素质是人体进行快速运动的能力。
儿童少年时期，由于大脑皮质兴奋性和提高过程灵活性高，反应快，所以小学阶段是发展速度素质的良好时期。
3.耐力素质：耐力素质在儿童少年身体素质自然发展过程中，是较薄弱的环节。
目前我省小学生耐力明显下降，令人十分担忧。
4.灵敏素质：灵敏素质是指人体迅速改变体位、转换动作、变换身体姿势和方向的能力。
灵敏与人体对空间定位和对时间感觉的能力有关，也和速度与力量素质的发展有关。
灵敏是一种综合素质。
5.柔韧素质：柔韧素质是指运动时各关节的活动幅度或范围。
儿童少年关节的关节软骨较厚，关节囊和韧带的伸展性大，关节的运动幅度大于成人，
30.简述体育教学原则的意义。
答：体育教学原则是对长期体育教学实践经验的科学总结和概括，是体育教学客观规律的正确反映，是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则，是建立在人们认识规律的基础上的，它对体育教学工作具有指导作用。
首先，体育教学原则能够通过对教学规律的认识来调节和指导教学实际工作，从而使之带有很强的实践性，而且具有坚实的理论依据。
其次，体育教学原则还在一定程度上具体决定着体育教学的内容、方法，手段的选择和教学组织形式的运用。
再者，科学的体育教学原则能够提高体育教学效率和质量。
因此，学习和掌握体育教学原则，能够使我们自觉地运用这些原则，按照体育教学的客观规律组织体育教学活动，去处理和解决教学活动中所出现的各种理论和实践问题。
实践证明，按照教学原则进行教学工作，就能提高教学质量；反之，违反了教学原则，就会降低教学质量。
31.简述情景教学模式的操作程序。
答：
32.简述体育教学评价的功能。
答：1教学评价的信息反馈功
2.诊断指导功能
3.决策功能
4.导向功能
5.改进功能
6.激励和动机强化功能
五、论述题（本大题10分）
33.现代体育教学方法有哪些你认为体育教学方法应该怎样选择
答：1、学导式教学法
学导式教学法是在教师指导下，学生进行自学、自练的一种方法。
2、发现式教学法
发现法又叫问题法；它是以青少年好奇、好问、好动的心理特点出发，以培养研究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行学习的一种方法。
根据实际教学
条件选择。