苏教版语文五年级上册第10课
苏教版语文五年级上册第三单元第10课《嫦娥奔月》同步练习
苏教版语文五年级上册第三单元第10课《嫦娥奔月》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字zhōu xuánwēi bīlā mǎnjìng zhòngjiē jìxiāng qīn________________________________________________2.多音字组词奔bēn________ bèn________济jì________ jǐ________蒙mēng________ méng________3.我是拼音小能手迫不及待 ________ 解除苦难________生活贫苦________ 翻箱倒柜________4.写出近义词突然—________ 解除—________ 敬重—________贪婪—________ 善良—________ 威逼—________5.写出反义词敬重—________ 贪婪—________ 善良—________6.形近字组词逢________饿________银________遥________峰________娥________跟________摇________7.下列词语中加横线字意思全部相同的一组是（）。
A . 欺诈诈骗尔虞我诈诈降B . 疾病残疾疾恶如仇疾走C . 虚假真假弄虚作假假山8.读课文《嫦娥奔月》，补充下列词语并选择合适的填空。
迫不________ 树影________________当空 ________无比美丽________ ________不老飘飘________ 为民________9.拼音小关卡。
给下列句中划线字加上正确的读音。
①郭明义是新时代的活雷锋，他尽全力救济________那些需要帮助的人。
五年级语文第10课我和乌丽娜(苏教版)精选教学PPT
赏析
丽江的桥不仅数目繁多，而且材质不一、造型不 一、桥孔不一。仅是桥栏上的雕刻，就造型各异，姿 态万千，让人看了怎能不产生喜爱之情?
品词析句
窗外是月光下的古城。月光在水波上
句子 ③
跳跃，整座古城流溢着月光的香味。乌丽娜， 你嗅到丽江古城的香味了吗?
美丽的月光古城，使作者触景生情，引 赏析 起了作者对往事的回忆，也引发了作者对乌
05 直到一场篮球赛，秦城是院篮球队的主力，和邻校的友谊赛就要开始了，而我被分配了个递水的工作。
ldquo;为什么是我递水啊，又不是你的丫鬟……” ldquo;还有拉拉队，你会跳舞吗？”他挑了挑眉。
ldquo;不……会……” 在篮球队员进场时，我一眼就认出了排在第三个的林浩辰，激动地就要从观众椅上蹦跶起来。 ldquo;加油！”我把手撑在嘴边，喉咙都要喊哑了，跟着那个身影飘忽不定。我们赢了，秦城超常发挥，打得特别猛，比分拉得很悬殊。 比赛刚结束，我就用了百米冲刺的速度，蹭到林浩辰前面，热心地递上手里的水，终于是有了个自我介绍的机会，还没来得及要上联系方式，就被秦城扯到一边：“你干嘛？”秦城有些不耐烦。 ldquo;你有没有林浩辰的联系方式！微信、QQ都行！”我笑嘻嘻的，丝毫没有注意到秦城的黑脸。
字词乐园
读一读
重点点拨
娜 票
宅府
嘛捶 宅酥诧票捶
酥
““票可的酥注”以读”意字结音字“用合，的捶““ 不偏”飘诧能旁的””读是最“字错“后漂来了酉一”记。”横“忆，较瓢，不短”但是。去要“掉注西偏意”旁两。来个识字记。
预习检查
阅读质疑
◎课文讲谁的什么事?用一两句话 概括出来。 ◎丽江古城给“我”和乌丽娜最 深的印象是什么？
随堂练习
选择正确的词语填空。
苏教版小学语文教材课文目录
苏教版小学语文教材课文目录苏教国标本小学语文一年级（上册）汉语拼音第一组培养良好的习惯（一）汉语拼音1.a o e2.i u ü认一认1第二组3.b p m f4.d t n l5.g k h6.j q x认一认2第三组7.z c s8.zh ch sh r9.y w认一认3第四组10.ai ei ui11.ao ou iu12.ie üe er认一认4第五组13.an en in14.un ün15.ang eng ing ong认一认5识字部分第一组1.识字1•一去二三里2.识字23.识字3 练习1•自我介绍课文部分第二组1.人有两个宝2.升国旗3.江南4.我叫“神舟号”练习2•借铅笔第三组5.家6.东方明珠7.秋姑娘的信8.看菊花练习3•打电话第四组识字4识字5识字6练习4•悄悄告诉他第五组9.大海睡了10.冰花11.北风和小鱼练习5•我们来讨论第六组12.怀素写字13.小河与青草练习6•听故事讲故事苏教国标本小学语文一年级（下册）第一组培养良好的习惯（二）识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.春笋2.雨点件3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨练习2•春天来了第三组6.蘑菇该奖给谁7.骑牛比赛8.小松树和大松树有趣的发现练习3第四组9.他得的红圈圈最多10.奶奶的白发11.陈毅探母12.好学的爸爸练习4第五组识字5识字6识字7识字8练习5第六组13.鲜花和星星14.放小鸟15.这儿真好16.世界多美呀件17.我叫足球练习6第七组18.做什么事情最快乐19.蚂蚁和蝈蝈20.古诗两首（《锄禾》《悯农》）练习7第八组21.司马光22.鲁班和橹板23.乌鸦喝水24.咏华山25.小松鼠找花生果练习8苏教国标本小学语文二年级（上册）第一组培养良好的习惯（三）识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.秋游2.2008，北京！3.英英学古诗4.乡下孩子练习2第三组5.送给盲婆婆的蝈蝈6.一株紫丁香7.动手试一试8.有趣的发现练习3第四组9.小鹰学飞10.青蛙看海11.狼和小羊12.狐狸和乌鸦练习4第五组识字5识字6识字7练习5第六组13.要好好学字14.梅兰芳学艺15.孔繁森16.大禹治水练习6第七组17.登鹳雀楼18.青松19.小动物过冬20.美丽的丹顶鹤练习7第八组21.水乡歌22.云房子23.夕阳真美练习8苏教国标本小学语文二年级（下册）第一组培养良好的习惯（四）识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.古诗两首（《春雨》《春晓》）2.蚕姑娘3.月亮湾4.快乐的节日练习2第三组5.雨后6.谁的本领大7.蜗牛的奖杯8.狐假虎威练习3第四组9.母亲的恩情10.沉香救母（一）11.沉香救母（二）12.木兰从军练习4第五组识字5识字6识字7识字8练习5第六组13.学棋14.“黑板”跑了15.晚上的“太阳”16.“闪光的金子”练习6第七组17.歌唱二小放牛郎18.鸟岛19.台湾的蝴蝶谷20.欢乐的泼水节练习7第八组21.真想变成大大的荷叶22.猴子种果树23.会走路的树24.问银河练习8苏教国标本小学语文三年级（上册）第一组1.让我们荡起双桨2.学会查“无字词典”3.古诗两首（《山行》《枫桥夜泊》）4.做一片美的叶子习作1练习1第二组5.北大荒的秋天6.西湖7.拉萨的天空习作2练习2第三组8.蒲公英9.三袋麦子10.哪吒闹海习作3练习3第四组11.第八次12.卧薪尝胆13.世界上第一个听诊器习作4练习4第五组14.“东方之珠”15.小露珠16.石榴习作5练习5第六组17.石头书18.小稻秧脱险记19.航天飞机20.飞驰在高速公路上习作6练习6第七组21.军神22.掌声23.金子习作7练习7第八组24.孟母教子25.每逢佳节倍思亲26.孙中山破陋习习作8•关于古诗句的研究报告练习8苏教国标本小学语文三年级（下册）第一组培养良好的习惯（六）1.长城和运河2.美丽的南沙群岛3.庐山的云雾习作1练习1第二组4.微笑着承受一切5.雪儿6.花瓣飘香习作2•为别人画张像练习2第三组7.菩萨兵8.李广射虎9.少年王勃10.大作家的小老师习作3•写一种植物练习3第四组11.赶海12.荷花13.古诗两首（《望庐山瀑布》《绝句》）习作4练习4第五组14.七颗钻石15.我应该感到自豪才对16.水上飞机17.跟踪台风的卫星习作5练习5第六组18.“你必须把这条鱼放掉！”19.狼和鹿20.放飞蜻蜓习作6练习6第七组21.恐龙22.槐乡五月23.海底世界习作7练习7第八组24.寓言两则（《揠苗助长》《郑人买履》）25.争论的故事26.剪枝的学问习作8练习8苏教国标本小学语文四年级（上册）第一组培养良好的习惯（七）1.老师，您好！2.但愿人长久3.古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》4.秋天习作1练习1第二组5.天安门广场6.徐悲鸿励志学画7.虎门销烟习作2•小制作练习2第三组8.泉城9.九寨沟10.田园诗情11.桂花雨习作3•写一种植物练习3第四组12.开天辟地13.普罗米修斯盗火14.一路花香习作4练习4第五组15.说勤奋16.李时珍夜宿古寺17.维生素C的故事18.奇妙的国际互联网习作5练习5第六组19.诚实和信任20.珍珠鸟21.九色鹿习作6练习6第七组22.雾凇23.春联24.古诗两首《元日》《江雪》习作7练习7苏教国标本小学语文四年级（下册）第一组培养良好的习惯（八）1.走，我们去植树2.第一朵杏3.燕子4.古诗两首《江南春》《春日偶成》习作1练习1第二组5.苹果里的五角星6.最佳路径7.人类的“老师”习作2练习2第三组8.三顾茅庐9.祁黄羊10.公仪休拒收礼物习作3练习3第四组11.永远的白衣战士12.“番茄太阳”13.第一次抱母亲14.我不是最弱小的习作4练习4第五组15.鸟语16.天鹅的故事17.生命的壮歌习作5练习5第六组18.特殊的葬礼19.沙漠中的绿洲20.古诗两首（《池上》《小儿垂钓》）习作6练习6第七组22.我的菜园23.宋庆龄故居的樟树24.黄河的主人习作7练习7苏教国标本小学语文五年级（上册）第一组培养良好的习惯（九）1.师恩难忘2.陶校长的演讲3.古诗两首（《访隐者不遇》《所见》）习作1 练习1第二组4.去打开大自然绿色的课本5.装满昆虫的衣袋6.变色龙7.金蝉脱壳习作2练习2第三组8.成语故事9.推敲10.嫦娥奔月11.读书莫放“拦路虎”12.伊索寓言阅读《伊索寓言集》习作3练习3第四组13.在大海中永生14.高尔基和他的儿子15.艾滋病小斗士习作4练习4第五组16.鼎湖山听泉17.黄果树瀑布18.莫高窟习作5练习5第六组19.天火之谜20.厄运打不垮的信念21.诺贝尔22.滴水穿石的启示习作6练习6第七组23.林冲棒打洪教头24.少年王冕25.黄鹤楼送别26.清平乐•村居习作7练习7学与做（1）说名道姓语文综合性学习苏教国标本小学语文五年级（下册）第一组培养良好的习惯（十）1.春光染绿我们双脚2.只拣儿童多处行3.早4.古诗两首（《游园不值》《宿新市徐公店》）习作1练习1第二组5.梦圆飞天6.火星——地球的“孪生兄弟”7.奇妙的克隆习作2练习2第三组8.海伦•凯勒9.二泉映月10.郑和远航11.司马迁发愤写《史记》12.精读与略读我读书我快乐上下五千年习作3练习3第四组13.秦兵马俑14.埃及的金字塔15.音乐之都维也纳习作4练习4第五组16.爱如茉莉17.月光启蒙18.我和祖父的园子19.谈礼貌习作5练习5第六组20.七律长征21.彭德怀和他的大黑骡子22.大江保卫战读书要有选择习作6练习6第七组23.古诗两首（《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》）24.望月25.灰椋鸟26.水习作7苏教国标本小学语文六年级（上册）第一组培养良好的习惯（十一）1. 我们爱你啊，中国2. 暖流3. 海伦•凯勒习作1练习1第二组4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》5.烟台的海6.黄果树瀑布7.别饿坏了那匹马习作2练习2第三组8.大江保卫战9.真情的回报10.莫泊桑拜师11.古今贤文（志向篇）习作3练习3第四组12.孔子游春13.早14.彭德怀和他的大黑骡子15.一算惊世界习作4练习4第五组16.白鹭17.碧螺春18.古诗两首《泊船瓜洲》《商山早行》习作5习作5第六组19.秦兵马俑20.牛郎织女（一）21.牛郎织女（二）22.读书要有选择习作6练习6第七组23.给家乡孩子的信24.印度洋上生死夜25.明天，我们毕业习作7练习7苏教国标本小学语文六年级（下册）培养良好的习惯（十二）第一组1.长江之歌2.聂将军与日本小姑娘3.把我的心脏带回祖国4.古诗两首（《凉州词》《出塞》）习作1练习1 第二组5.爱因斯坦与小女孩6.船长7.飞向月球习作2•风雨无阻练习2第三组8.学会合作9.海洋——21世纪的希望10.山谷中的谜底11.精读和泛读习作3•苹果家族练习3第四组12.埃及的金字塔13.哲学家的最后一课14.游天然动物园15.明天的太阳城习作4•描写秋天的……练习4第五组16.古诗两首（《冬夜读书示子聿》《观书有感》）17.夹竹桃18.灰椋鸟19.暴风雨习作5•菊花练习5第六组20.司马迁发愤写《史记》21.负荆请罪22.西江月•夜行黄沙道中读书要有选择习作6练习6第七组23.螳螂捕蝉24.最大的麦穗25.爷爷的芦笛26.大自然的文字习作7•一件值得写的事练习7该文章转载自[初中语文教育网]：/Article/200709/Ar ticle_10404_3.html苏教版初中语文教材课文目录大全七年级上册（2005年6月第5版）第一单元（亲近文学）1、为你打开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）4、“诺曼底”号遇难记（雨果）5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）诵读欣赏古代诗词三首次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元（金色年华）6、往事依依（于漪）7、幼时记趣（沈复）8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君）诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳）写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》第三单元（民俗风情）10、社戏（鲁迅）11、端午日（沈从文）12、本命年的回想（刘绍棠）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头•明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）诵读欣赏对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元（多彩四季）14、春（朱自清）15、三峡（郦道元）16、济南的冬天（老舍）17、夏（梁衡）诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡）文笔精华（一）充满活力的春天（高晓声）夏夜（钱钟书）晚秋的原野（叶以群）草原之冬（玛拉沁夫）写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）18、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）20、宇宙里有些什么（郑文光）21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）22、天上的街市（郭沫若）23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）25、皇帝的新装（安徒生）诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）写作想像口语交际婉转拒绝附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）附录三字词表七年级下册（2005年12月第5版）第一单元（人物风采）1、童年的朋友（高尔基）2、一面（阿累）3、我的老师（魏巍）4、展示华夏文化的魅力（余玮）5、赵普（《宋史》）诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫）周总理，你在哪里（柯岩）写作观察人物特点，写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元（童年趣事）6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、月迹（贾平凹）8、三颗枸杞豆（程海）9、我们家的男子汉（王安忆）10、柳叶儿（宋学孟）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）黄纱巾（薛涛）写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元（建筑艺术）11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（刘叙杰）13、凡尔塞宫（吉祖英）14、短文两篇黄鹤楼（阎伯理）于园（张岱）诵读欣赏文笔精华（二）天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫）写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元（动物世界）15、松鼠（布丰）16、松树金龟子（节选）（法布尔）17、国宝——大熊猫（叶永烈）18、黔之驴（柳宗元）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）鹧鸪（郑谷）写作抓住特点介绍动物语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元（信息传播）19、三个太阳（黄传会）20、录音新闻（中央人民广播电台）21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）22、新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）诵读欣赏七子之歌（闻一多）写作写消息修改文章专题训练——句子的修改语文实践活动网上读写与交流专题：荷第六单元（诗词拔萃）23、毛泽东词二首沁园春•雪卜算子•咏梅24、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）25、现代诗二首回延安（贺敬之）再别康桥（徐志摩）26、歌词三首我的中国心（黄霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）诵读欣赏古诗三首使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）归园田居•种豆南山下（陶渊明）写作自由作文语文实践活动赛诗会附录一应用文示例申请书、聘请书、请柬、介绍信附录二语法简表（词的分类）附录三字词表八年级上册（2005年6月第4版）第一单元（长征组歌）1、七律•长征（毛泽东）2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）3、老山界（陆定一）4、草（王愿坚）5、《长征》节选（王朝柱）诵读欣赏诗人领袖（任先青）写作写清楚一件事的起因、经过和结果口语交际当一次主持人第二单元（爱国情怀）6、枣核（萧乾）7、最后一课（都德）8、始终眷恋着祖国（刘敬智）9、古诗四首春望（杜甫）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）10、晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首把牢底坐穿（何敬平）花（白深富）写作有详有略，详略得当语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题：长城第三单元（至爱亲情）11、背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黄飞）13、人琴俱亡（刘义庆）14、我的母亲（邹韬奋）15、父母的心（川端康成）诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃）己亥杂诗（龚自珍）写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元（江山多娇）16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）18、阿里山纪行（吴功正）19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）写作写参观游览的文章口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第五单元（人与环境）21、苏州园林（叶圣陶）22、都市精灵（舒乙）23、幽径悲剧（季羡林）24、明天不封阳台（杜卫东）25、治水必躬亲（钱泳）诵读欣赏文笔精华（三）大地上的事情（苇岸）写作记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练——标点符号的修改实践活动一次有意义的集体视听活动第六单元（高新科技）26、从小就要爱科学（苏步青）27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰）28、奇妙的克隆（谈家桢）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）诵读欣赏古诗二首雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）写作自由作文语文实践活动师生自行设计专题“汉字”附录一应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）附录二名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）附录三修辞简表附录四字词表八年级下册（2005年12月第4版）第一单元（咏物抒怀）1、海燕（高尔基）2、白杨礼赞（茅盾）3、石榴（郭沫若）4、马说（韩愈）5、紫藤萝瀑布（宗璞）诵读欣赏文笔精华（四）杨柳（丰子恺）写作运用联想，丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟第二单元（道德修养）6、纪念白求恩（毛泽东）7、敬业与乐业（梁启超）8、多一些宽容（郭安凤）9、人的高贵在于灵魂（周国平）10、陋室铭（刘禹锡）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙•秋思（马致远）渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明）11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）12、我们的知识是有限的（伽利略）13、短文两篇活板（沈括）核舟记（魏学洢）14、叫三声夸克15、花儿为什么这样红（贾祖璋）诵读欣赏山市（蒲松龄）写作写简单的说明文语文实践活动如果我主办校刊第四单元（小说之林）16、孔乙己（鲁迅）17、范进中举（吴敬梓）18、口技（林嗣环）19、变色龙（契诃夫）20、窗（泰格特）诵读欣赏文笔精华（五）一双明亮的眼睛（巴金）写作写人记事突出中心语文实践活动市场新商品调查名著推荐与阅读《水浒传》第五单元（人生体验）21、错过（刘心武）22、散步（莫怀戚）23、送东阳马生序（宋濂）24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）25、有的人（臧克家）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题•相见时难别亦难（李商隐）写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练语文实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元（精彩演讲）26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）30、北京申奥陈述发言两篇诵读欣赏夜雨寄北（李商隐）论诗（赵翼）写作写简短的演讲稿口语交际（师生自行设计）附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿附录二语法简表（短语结构简表）附录三字词表九年级上册（2005年6月第3版）第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）1、鼎湖山听泉（谢大光）2、林中小溪（普里什文）3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）4、画山绣水（杨朔）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）专题“气象物候”第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏）5、故乡（鲁迅）6、我的叔叔于勒（莫泊桑）7、在烈日和暴雨下（老舍）8、多收了三五斗（叶圣陶）综合学习与探究诵读欣赏《诗经》二首《关雎》《蒹葭》名著推荐与阅读《格列佛游记》第三单元（学会读书三：学学牛吃草）9、成功（季羡林）10、创造学思想录（罗曼•罗兰）11、学问和智慧（罗家伦）12、论美（培根）综合学习与探究诵读欣赏得道多助，失道寡助第四单元（阅读有独特的感受）13、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附：白鹭——郭沫若14、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附：百合花——茹志鹃15、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附：一个深夜的记忆——鲁藜综合学习与探究诵读欣赏乡愁（余光中）修改文章专题训练——结构的调整第五单元（学会读书五：借助注释学文言）16、陈涉世家（司马迁）17、桃花源记（陶渊明）18、与朱元思书（吴均）19、捕蛇者说（柳宗元）20、岳阳楼记（范仲淹）21、醉翁亭记（欧阳修）诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）22、绿（朱自清）23、囚绿记（陆蠡）25、环球城市风行绿墙（宋淑运）25、一双手（姜孟之）综合学习与探究诵读欣赏绿（艾青）古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子•密州出猎（苏轼）专题：广告多棱镜附录一应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）附录二名家书法欣赏附录三修辞简表附录四词语表九年级下册（2005年12月第3版）第一单元（学会阅读七：比较与辨微）1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）2、江村小景（田汉）3、《陈毅市长》选场（沙叶新）4、一厘米（毕淑敏）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（七）莎剧独白两则《哈姆雷特》《雅典的泰门》古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5、藤野先生（鲁迅）6、生命与和平相爱（铁凝）7、热爱生命（杰克•伦敦）8、享受生活（海伦•凯勒）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（八）《老人与海》（节选）（海明威）专题：系统思想与统筹方法第三单元（学会读书九：疑为学之始）9、送行（比尔博姆）10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）11、台阶（李森祥）12、呼兰河传（节选）（萧红）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（九）《往事》之七（冰心）第四单元（学会读书十：知人论世读经典）13、曹刿论战（《左传》）14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）15、《孟子》二章鱼我所欲也生于忧患，死于安乐16、愚公移山（《列子》）17、出师表（诸葛亮）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）综合学习与探究诵读欣赏山坡羊•潼关怀古（张养浩）修改文章专题训练——文章的综合修改名著推荐与阅读《朝花夕拾》第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）19、雪（鲁迅）20、《雪》四人谈读《雪》需要联想（王蒙）灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）简洁精纯的《雪》（斯妤）《雪》的独特之处（李允经）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）专题我心中的语文附录一应用文示例附录二语法简表附录三词语表苏教版高中语文教材课文目录大全第一册第一专题向青春举杯（活动体验）◎吟诵青春沁园春•长沙／毛泽东／3相信未来／食指／9六月，我们看海去／潘洗尘／10◎体悟人生十八岁和其他／杨子／15我的四季／张洁／19◎设计未来青年在选择职业时的考虑(节选)／[德]马克思／23我的五样／毕淑敏／29第二专题获得教养的途径（问题探讨）◎经典的力量获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼•黑塞／41◎求学之道劝学(节选)／荀子／46师说／韩愈／47◎从质疑到创新贵在一个“新”字／王梓坤／50第三专题月是故乡明（文本研习）◎古典的乡愁采薇/《诗经》／61奥德赛(节选)／[希腊]荷马／62我心归去／韩少功／65◎漂泊的旅人想北平／老舍／69乡土情结／柯灵／73前方／曹文轩／79◎恒久的烙印月是故乡明／季羡林／83今生今世的证据／刘亮程／86第四专题像山那样思考（文本研习）◎谛听天籁江南的冬景／郁达夫／93 晨昏诺日朗／赵丽宏／96◎感悟白然前赤壁赋／苏轼／10l始得西山宴游记／柳宗元／103◎湖山沉思寂寞／[美]梭罗／105像山那样思考／[美]奥尔多•利奥波德／109 第二册第一专题假如给我三天光明（文本研习）◎生命的强音假如给我三天光明(节选)／[美]海伦•凯勒／3渴生者／钱钢／10◎精神支点我与地坛(节选)／史铁生／16最后的常春藤叶／[美]欧•亨利／22◎共享幸福我的邻居胡蜂／苇岸／29敬畏生命／[法]阿尔贝特•史怀泽／34 第二专题和平的祈祷（研习•探讨•活动）◎遭遇战争一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫／41 流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希•伯尔／50◎黑暗中的心迹安妮日记(节选)／[德]安妮•弗兰克／60◎历史画外音图片两组／68第三专题历史的回声（文本研习）◎后人之鉴六国论／苏洵／75阿房宫赋／杜牧／77◎千古江山桂枝香•金陵怀古／王安石／81念奴娇•赤壁怀古／苏轼／82永遇乐•京口北固亭怀古／辛弃疾／82 ◎血与火的记录血肉筑起的滇缅路(节选)／萧乾／85东史郎日记(二则)／[日本]东史郎／90第四专题如琢如磨（活动体验）◎体味“推敲”的奥妙咬文嚼字／朱光潜／97◎追寻名作诞生的印迹《从百草园到三味书屋》修改稿品评／103 ◎亲历词句锤炼的甘苦句式调整／111第三册第一专题祖国土（文本研习）◎故园音画祖国山川颂／黄药眠／3肖邦故园／[波兰]雅—伊瓦什凯维奇／8 ◎颂歌的变奏发现／闻—多／15北方／艾青／16祖国呵，我亲爱的祖国／舒婷／20我愿意平平常常地死去／[古巴]何塞•马蒂／21祖国土／[苏联]阿赫玛托娃／22第二专题号角，为你长鸣（问题探讨）◎燃烧的心离骚(节选)／屈原／27致西伯利亚的囚徒／[俄]普希金／29啊，船长，我的船长哟！／[美]惠特曼／30◎底层的光芒五人墓碑记／张溥／32品质／[英]高尔斯华绥／34老王／杨绛／41第三专题文明的对话（活动体验）◎感受碰撞刮痧(节选)／王小平／49◎放出眼光拿来主义／鲁迅／71“文明”与“文化”／陈炎／73◎搜索与发现组织社会调查／80第四专题笔落惊风雨（文本研习）◎诗从肺腑出蜀道难／李白／85登高／杜甫／87锦瑟／李商隐／88◎词别是一家蝶恋花／晏殊／90雨霖铃／柳永／90声声慢／李清照／91◎文以气为主滕王阁序(并诗)／王勃／93秋声赋／欧阳修／97第四册第一专题我有一个梦想（文本研习）◎经世济民季氏将伐颛臾／《论语》／3寡人之于国也／孟子／4◎英名与事业在马克思墓前的讲话／[德]恩格斯／6 《黄花岗烈士事略》序／孙文／8我有一个梦想／[美]马丁•路德•金／10第二专题我们头上的灿烂星空（问题探讨）◎仰观宇宙逍遥游(节选)／庄子／21兰亭集序／王羲之／24◎思想的阳光人是能够思想的芦苇(节选)／[刻帕斯卡尔／26。
10、《嫦娥奔月》第二课时教案教学反思(小编整理)[修改版]
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第一篇：10、《嫦娥奔月》第二课时教案教学反思我希望通过一遍遍地读，一层层深入，让嫦娥为民着想、牺牲个人幸福的美好形象久驻学生的心间。
由于时间没把握好的原因，最后一小节的处理十分苍促，只是齐读一遍就过去了，学生没有能够体会到月亮为什么代表了人们的企盼团圆的心？为什么八月十五的企盼更会让人生发对美好的无尽追忆与感怀？还有设计的根据提纲复述课文也没能在课上完成。
第二篇：10、《嫦娥奔月》第二课时教案10、嫦娥奔月第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文，边读边在头脑中形成画面，感受后羿和嫦娥为民造福、舍生忘死的伟大精神。
2、充分读，理解课文内容通过语言文字的品读，体会后羿、嫦娥以及逄蒙的性格特征，爱憎分明。
3、能复述故事内容，进一步培养阅读神话故事的兴趣。
教学重点：充分朗读，剖析故事中三个的人物的形象。
教学难点：感受后羿和嫦娥为民造福、舍生忘死的伟大精神。
教学过程：一、复习巩固1、听写词语：嫦娥奔月、皓月当空、皎洁、接济、凝望、奸诈贪婪、威逼、迫不及待、周旋、敬重2、说说课文讲了一件什么事？二、了解“后羿射日”的经过，感受后羿是个为民造福的大英雄。
1、指名读1、2自然段。
2、读了这个故事，后羿给你留下怎样的印象，从哪里看出来？3、自由读，边读边想象大地上的情景以及老百姓的艰苦生活。
4、用自己的话说说后羿射日的经过。
5、有感情地齐读1、2自然段，感受后羿是个力大无比、为民造福的大英雄。
三、感受嫦娥奔月那扣人心弦的经过。
1、自由读3—6自然段，思考：嫦娥为什么会“奔月”？2、指名读，交流。
3、分小组讨论：①逄蒙是个怎样的人？找找有关词语或句子。
②画出嫦娥奔月的情景，从嫦娥的语言、动作，神态以及心理活动中看出她是个怎样的人？4、分组交流讨论的结果。
①逄蒙奸诈贪婪，心狠手辣。
拜师学艺，其实是图谋不轨。
句子：“他一心想把后的仙药弄到手”、“逄蒙假装生病留了下来”、“到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来”、“逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。
苏教版小学语文五年级上册教案优秀4篇
苏教版小学语文五年级上册教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版语文五年级上册第三单元第10课《嫦娥奔月》同步练习(小学语文-有答案)
苏教版语文五年级上册第三单元第10课《嫦娥奔月》同步练习填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字组词奔bēn________ bèn________济jì________ jǐ________蒙mēng________ méng________3. 我是拼音小能手迫不及待________ 解除苦难________生活贫苦________ 翻箱倒柜________4. 写出近义词突然—________ 解除—________ 敬重—________贪婪—________ 善良—________ 威逼—________5. 写出反义词敬重—________ 贪婪—________ 善良—________6. 形近字组词逢________ 饿________ 银________ 遥________峰________ 娥________ 跟________ 摇________7. 读课文《嫦娥奔月》，补充下列词语并选择合适的填空。
迫不________ 树影________________当空________无比美丽________________不老飘飘________ 为民________8. 拼音小关卡。
给下列句中划线字加上正确的读音。
①郭明义是新时代的活雷锋，他尽全力救________那些需要帮助的人。
②我的家在马颊河畔，那里人杰地灵，人才济________。
③杨老师是我的启________老师，他让我对语文学习产生了兴趣。
④小商贩常常在斤两上________骗顾客。
9. 汉字小魔方。
给所给的汉字加上偏旁组成本课新字，并组成合适的词语填到后面句子中。
①止________ 乡镇扶植中小________发展，提供小额贷款。
②贝________ 当一个人________成性的时候，很多事情都会偏离正确的轨道。
③九________ 小的时候，我常常偷偷吃爷爷治病的小________ ，后来被妈妈大骂一顿。
苏教版小学语文教材课文目录
苏教版小学语文一至六年级凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社一年级上册教材目录：拼音 1 a o e拼音 2 i u ǖ拼音 3 b p m f拼音 4 d t n l拼音 5 g k h拼音 6 j q x拼音7 z c s拼音8 zh ch sh r拼音9 y w拼音10 ai ei ui拼音11 ao ou iu拼音12 ie eǖ er拼音13 an en in拼音14 un ǖn拼音15 ang eng ing ong拼音复习拼音汉语拼音儿歌识字 1识字 2识字 3课文 1 人有两个宝课文 2 升国旗课文 3 江南课文 4 我叫“神舟号”课文 5 家课文 6 东方明珠课文7 秋姑娘的信课文8 看菊花识字 4识字 5识字 6课文9 大海睡了课文10 冰花课文11 北风和小鱼课文12 怀素写字课文13 小河和青草一年级下册教材目录：1、春笋2、雨点3、小池塘4、春到梅花山5、草原的早晨6、蘑菇该奖给谁7、骑牛比赛8、小松树和大松树（新版9、吃水不忘挖井人）9、好学的爸爸（新版为13课）10、奶奶的白发（新版为11课）11、陈毅探母（新版为12课）12、他得的红圈圈最多（新版为10课）13、我最喜欢（新版无此课）（新版14、鲜花和星星）14、放小鸟（新版为15课）15、这儿真好（新版为16课）16、世界多美呀（新版为17课）17、我叫足球（新版为18课）18、做什么事最快乐（新版无此课）（新版19、三个小伙伴）19、蚂蚁和蝈蝈（新版为20课）20、古诗两首(锄禾悯农）（新版为21课）21、司马光（新版为22课）22、鲁班和橹板（新版为23课）23、乌鸦喝水（新版为24课）24、咏华山（新版为25课）25、小松鼠找花生果（新版为26课）二年级上册教材目录：识字1识字2识字3识字41、秋游2、2008，北京！（新版：再见了，北京！）3、英英学古诗4、乡下孩子5、送给盲婆婆的蝈蝈6、一株紫丁香7、动手试一试（新版无此课）8、有趣的发现（新版为7课）9、小鹰学飞（新版为8课）10、青蛙看海（新版为9课）11、狼和小羊（新版为10课）12、狐狸和乌鸦（新版为11课）识字5识字6识字7识字813、要好好习字（新版为12课）（新版13、朱德的扁担）14、梅兰芳学艺15、孔繁森（新版为16课）16、大禹治水（新版为15课）17、登鹳雀楼18、青松19、小动物过冬20、美丽的丹顶鹤21、水乡歌22、云房子23、夕阳真美二年级下册教材目录：1、古诗两首：春雨、春晓2、蚕姑娘3、月亮湾4、快乐的节日5、雨后6、谁的本领大7、蜗牛的奖杯8、狐假虎威9、母亲的恩情10、沉香救母（一）11、沉香救母（二）12、木兰从军13、学棋14、“黑板”跑了15、晚上的“太阳”16、“闪光的金子”17、歌唱二小放牛郎18、鸟岛19、台湾的蝴蝶谷20、欢乐的泼水节21、真想变成大大的荷叶22、猴子种果树23、会走路的树24、问银河三年级上册教材目录：1、让我们荡起双桨2、学会查“无字词典”3、古诗两首：山行、枫桥夜泊4、做一片美的叶子5、北大荒的秋天6、西湖7、拉萨的天空8、蒲公英9、三袋麦子10、哪吒闹海11、第八次12、卧薪尝胆13、世界上第一台听诊器14、东方之珠15、小露珠16、石榴17、石头书18、小稻秧脱险记19、航天飞机20、军神21、掌声22、金子23、每逢佳节倍思亲24、孙中山破陋习三年级下册教材目录：1、长城和运河2、美丽的南沙群岛3、庐山的云雾4、微笑着承受一切5、雪儿6、花瓣飘香7、菩萨兵8、李广射虎9、少年王勃10、大作家的小老师11、赶海12、荷花13、古诗两首：望庐山瀑布、绝句14、我应该感到自豪才对15、水上飞机16、跟踪台风的卫星17、你必须把这条鱼放掉18、狼和鹿19、放飞蜻蜓20、恐龙21、槐乡五月22、海底世界23、日月潭的传说24、寓言两则：郑人买履、揠苗助长25、争论的故事26、剪枝的学问四年级上册教材目录：1、老师，您好2、但愿人长久3、古诗两首4、秋天（新版5、我给江主席献花）5、天安门广场（新版为6课）6、徐悲鸿励志学画（新版为7课）7、虎门销烟（新版为8课）8、泉城（新版为9课）9、九寨沟（新版为10课）10、田园诗情（新版为11课）11、桂花雨（新版为12课）12、开天辟地（新版为13课）13、普罗米修斯盗火（新版为14课）14、一路花香（新版为15课）15、说勤奋（新版为16课）16、李时珍夜宿古寺（新版为17课）17、维生素C的故事（新版为18课）18、奇妙的国际互联网（新版为19课）19、诚实与信任（新版为20课）20、珍珠鸟（新版为21课）21、九色鹿（新版为22课）22、雾凇（新版为23课）23、春联（新版为24课）24、古诗两首（新版为25课）四年级下册教材目录：1、走，我们去植树2、第一朵杏花3、燕子4、古诗两首5、苹果里的五角星6、最佳路径7、人类的老师8、三顾茅庐9、祁黄羊10、公仪休拒收礼物11、永远的白衣战士12、番茄太阳13、第一次抱母亲14、我不是最弱小的15、鸟语16、天鹅的故事17、生命的壮歌18、特殊的葬礼19、沙漠中的绿洲20、云雀的心愿21、古诗两首：《池上》、《小儿垂钓》22、宋庆龄故居的樟树23、黄河的主人五年级上册教材目录：1、师恩难忘2、陶校长的演讲3、古诗两首：《寻隐者不遇》、《所见》4、去打开大自然绿色的课本5、装满昆虫的衣袋6、变色龙7、金蝉脱壳8、成语故事：《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》9、推敲10、嫦娥奔月11、读书莫放“拦路虎”12、伊索寓言13、在大海中永生14、高尔基和他的儿子15、艾滋病小斗士16、鼎湖山听泉（新版：黄山奇松）17、黄果树瀑布18、莫高窟19、天火之谜20、厄运打不垮的信念21、诺贝尔22、滴水穿石的启示23、林冲棒打洪教头24、少年王冕25、黄鹤楼送别26、清平乐·村居五年级下册教材目录：1、春光染绿我们双脚2、只拣儿童多处行3、早4、古诗两首5、梦圆飞天6、火星——地球的“孪生兄弟”7、神奇的克隆（新版：克隆之谜）8、海伦·凯勒9、二泉映月10、郑和远航11、司马迁发愤写《史记》12、精读与略读13、秦兵马俑14、埃及的金字塔15、音乐之都维也纳16、爱如茉莉17、月光启蒙18、爱因斯坦和小女孩19、谈礼貌20、七律长征21、彭德怀和他的大黑骡子22、大江保卫战23、古诗两首24、望月25、灰椋鸟26、水六年级上册教材目录：1、我们爱你啊，中国2、郑成功3、把我的心脏带回祖国4、古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》5、负荆请罪（新版6、最后的姿势）6、船长（新版为7课）7、爱之链（新版为8课）8、小草和大树（新版为9课）9、轮椅上的霍金（新版为10课）10、生命的林子（新版无此课）11、一本男孩子必读的书12、姥姥的剪纸13、牛郎织女14、安塞腰鼓15、青海高原一株柳16、草原17、麋鹿18、给家乡孩子的信19、钱学森20、詹天佑21、鞋匠的儿子22、古诗两首23、学与问24、大自然的文字25、养成读报的好习惯六年级下册教材目录：1、长江之歌2、三亚落日3、烟台的海4、记金华的双龙洞5、卢沟桥烽火6、半截蜡烛7、聂将军与日本小姑娘8、三打白骨精9、如梦令9、渔歌子10、螳螂捕蝉12、夜晚的实验13、海洋——21世纪的希望14、学会合作15、天由峰的扫路人16、最大的麦穗17、山谷中的谜底18、广玉兰19、夹竹桃20、古诗两首21、莫泊桑拜师22、理想的风筝23、孔子游春24、明天我们毕业。
10课《嫦娥奔月》
后羿焦急，嫦娥深情，但为了不让逢蒙这 样的坏人得逞，危害百姓，嫦娥宁愿忍受夫妻 离别的痛苦，这种自我牺牲的精神深深地感动 着人们。
乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上 嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此 以后，每年的八月十五，就成了人们企盼团圆 的中秋佳节。
找出乡亲们思念嫦 娥的语句，回顾全 文思考乡亲们为何 怀念嫦娥？以怀念 之情朗读这一段。
样的人，从哪些词语 相传在远古的时候，天上突然出现了 可以体会到？
读课文，品人物。 思考：逢蒙是真心拜 后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬 重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。
后羿为师吗？他是一 个怎样的人？
有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众
人拜在后羿的门下。
逢蒙是一个奸 诈贪婪，居心 叵测的人。
读课文，体情感。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。 他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆 圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下 跳来跳去。啊，妻子正站在一棵桂树旁 深情地凝望着自己呢！“嫦娥！嫦娥！” 后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮 追去。可是他向前追三步，月亮就向后 退三步，怎么也追不上。 划出后羿找寻妻子 的词语，体会后羿 当时的心情。
嫦娥吃了仙药，突然 飘飘悠悠地飞了起来。她 飞出了窗子，飞过了洒满 银辉的郊野，越飞越高。 碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮 明月，嫦娥一直朝着月亮 飞去。
“飘飘悠悠”：在空中轻缓的浮动。 你觉得这段话写的怎么样？你 能想象嫦娥在飞向月亮的时候， 怎样才能把嫦娥飘飘悠悠的样子读出来？ 心里想的最多的是谁？ 读时放慢语速。
后羿 逢蒙
嫦娥
精读课文第一段。 思考：后羿是个什么
十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在 无法生活下去了。 有一个力大无比的英雄名叫后羿，他 决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆 仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖—— 嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。 他对天上最后一个太阳说：“从今以后， 后羿是一个力 你每天必须按时升起，按时落下，为民造 大神勇的人。 福！”
新苏教版2021-2022五年级科学上册第10课《火山和地震》教案
新苏教版五上第10课《火山和地震》教案【教学目标】1、通过观察、比较和阅读，学会描述火山喷发、地震的主要表现和危害。
2、乐于通过实验模拟火山喷发、地震，并意识到导致火山喷发和地震的力量来自地球内部。
3、通过阅读与研讨，初步了解科学避震的基本方法。
【教学重点】了解火山喷发和地震的重要特征、破坏能力和成因。
【教学难点】模拟火山喷发和地震。
【教学准备】教师材料：教学PPT和相关视频。
学生分组材料：模拟火山喷发实验器材（三脚架、酒精灯、火柴、金属盘、土豆泥、番茄酱、50mL烧杯、小勺子、玻璃棒、镊子）；模拟岩层褶皱和地震形成实验器材（多层海绵、木片、厚泡沫板）。
【课时安排】2课时【教学过程】一、导入：1、播放电子教材中的相关视频2、过渡揭题：今天这两节课我们就来探索地球的两大自然现象火山喷发和地震的一些知识。
板书课题。
3、学生交流：关于火山和地震你知道些什么？二、活动一：认识火山喷发过程和危害过渡：结合刚才的录像，请大家再看书说说火山喷发的场景是什么样的？喷发后又是什么样的？1、学生观察交流：火山喷发前会有一些现象出现，比如火山灰污染空气。
火山喷发时会有大量的火山灰、火山气体从火山口冒出来，弥漫空中；会有大量温度很高的红色岩浆从火山口喷溅或溢出；岩浆有的浓稠，有的稀薄，流速也不同；被抛到空中的岩浆落地时会形成火山弹；岩浆会向下流动，会覆盖周边的物体；喷发后，红色岩浆会慢慢冷却变成岩石；灰尘、有毒气体和熔岩会严重影响火山周围居民的生活，如飞机停航、庄稼死亡……2、师生小结。
火山喷发是一种奇特的地质现象，是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示，是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放，大多发生在板块交界处的薄弱地带。
有时候，熔岩从地面上的一个洞口逐渐渗出来；有时候，它会被喷射到空中再落到地面。
陆地上和海洋里都有火山。
火山喷发时，炽热的岩浆在巨大的压力作用下冲破岩层，从裂缝中涌出或喷出。
火山喷发是地球上极具破坏力的自然灾害之一，它会掩埋城市和乡村，污染空气，给人类带来巨大灾难。
苏教版语文五年级上册第三单元精品PPT课件
③：本段中的哪句话能体现嫦娥的机智？
（眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口 吞了下去） 从（疾步）、（取出）、( 吞) 中可以具体体现出
她的机智。
6：碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
“碧蓝碧蓝的 ” 强调了（夜空的美丽色彩），衬托了嫦娥 （美丽的心灵 ) 。 7：默读最后一自然段，乡亲们思念嫦娥的原因：
（犹）（豫）不决 迫不（及） （待 ） 惊（慌）失（措） （皓）（月）当空 画（龙）点（睛） 电闪（雷）（鸣）
课内词语积累
1.与飘飘悠悠结构相同的词语（AABB式） 恭恭敬敬 明明白白 痛痛快快
2.与碧蓝碧蓝结构据意思写词语
（张口结舌） 张着嘴说不出来话，形容理屈或害怕。 （夜深人静） 夜已深了，没有人声，十分安静。 （张牙舞爪） 原形容野兽的凶相，后常比喻恶人凶相毕露。也可形 容边谈边笑边挥舞手足的样子 （惊叹不已 ） 已：停止。因惊异而发出的赞叹声好久不止。 （犹豫不决） 迟缓动摇，拿不定主意。 （迫不及待 ）迫：紧急。急迫得不能再等待。 （无能为力）指对某事没有力量来完成。 （惊慌失措 ）惊恐慌乱，不知道怎么办才好。
（3）、贾岛反复推敲传为佳话，你学了这一课有什么启 发？
答： 写作文时要有认真严肃的写作态度和锲而不舍的 钻研精神，否则是写不出好作文的。
研讨第10课 嫦娥奔月
1：通过第二自然段的描写，后羿给大家留下了怎样的印象 他给我们留下了（力大无比）、（十分神勇）的印象。
2：后羿对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时 升起，按时落下，为民造福！“ 后羿的话语，表明他射日的目的( 为民造福） 3：第三自然段在文中起到什么作用？文中的逢蒙为人怎么样？ （承上启下的作用），为人（奸诈贪婪）。
五年级上册语文书第10课 课堂笔记
题目：五年级上册语文书第10课课堂笔记一、课文内容概要本课文主要讲述了一个关于孝顺和爱的故事。
故事背景是一个小男孩白石从家乡出发前往京城参加科举考试，途中遭遇大雨，滞留在一个老人家中。
这位老人将自己的女儿石榴许配给白石，并嘱咐石榴要好好伺候白石。
在后来的经历中，白石为了实现梦想，毅然离开了石榴，但他始终念念不忘，最终返回老人家中与石榴结成连理。
二、教学重点和难点本课的教学重点在于引导学生了解孝顺和爱的含义，激发学生对家庭、友情和爱情的情感认知。
难点则在于如何通过故事情节的理解来引导学生思考如何在现实生活中践行孝顺和爱的道德观念。
三、教学目标1. 了解故事中的主要情节，正确理解孝顺和爱的内涵。
2. 培养学生对家庭、友情和爱情的情感认知，引导学生思考如何在日常生活中践行孝顺和爱。
3. 提高学生的语文阅读理解能力，培养学生的观察和思考能力。
四、教学过程安排1. 导入：通过展示故事片段或插画引发学生对故事的兴趣，激发学生的联想和想象，为接下来的学习做铺垫。
2. 故事阅读：老师朗读故事并引导学生跟读，重点讲解故事情节和主题，帮助学生理解孝顺和爱的内涵。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就故事中的人物、情节及主题展开讨论和思考，引导学生通过深入讨论来加深对故事的理解。
4. 情感表达：让学生就故事中的情感进行表达，可以是通过朗诵、表演或绘画等形式，让学生更深刻地感受到孝顺和爱的力量。
5. 思考与反思：组织学生就故事给自己的启示、对孝顺和爱的理解以及日常生活中的践行方式进行思考和反思，引导学生将所学内化为自己的思想和行为。
五、教学手段和教学资源1. 教学手段：师生互动、小组讨论、情感表达等。
2. 教学资源：教师准备好课文、相关图片或插画、音频等多媒体教学资源。
六、评价方式本课的评价方式主要以学生的课堂表现和情感表达为主，通过观察学生在讨论、表演、绘画等环节中的表现来评价学生是否对孝顺和爱有正确的理解，并能在情感上有所体验和表达。
新苏教版五年级科学上册第三单元第10课《火山和地震》教学设计
新苏教版五年级科学上册第三单元第10课《火山和地震》第1课时【课标落实】1．本单元通过观察、实验、阅读、交流等活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。
科学知识：初步了解地球上一些与地壳运动有关的自然现象的成因。
科学探究：能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。
能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。
能基于所学的知识，用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息，表述探究结果。
科学态度：能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法、利用新的材料，完成探究、设计与制作，培养创新精神。
在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。
科学、技术、社会与环境：了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。
了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。
2．本课学习内容基于《课程标准》课程内容中“地球与宇宙科学领域”高年段要求。
14.5地球内部可以划分为地壳、地幔和地核三个圈层。
描述地球内部有地壳、地幔和地核三个圈层。
知道地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。
说出地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。
15.3人类生存需要防御各种灾害，人类活动会影响自然环境。
了解地震、火山喷发等自然灾害对人类的影响，知道抗震防灾的基本常识。
【教材分析】本课意在帮助学生初步了解火山与地震这两种地质灾害的重要特征、破坏能力，借助模型理解、建构火山喷发与地震形成过程，学习避灾基本知识，树立维护生命安全的意识，增强自护自救能力。
学习本课，还能激发学生探索地球内部奥秘的好奇心和求知欲，形成以现象为线索、以自然规律为前提的研究意识。
本课内容共分为五个部分。
第一部分是认识火山喷发现象，借助图片和两个问题引导学生用生活语言描述火山喷发前后现象，再通过阅读课文学习运用科学语言描述火山喷发的现象和危害。
苏教版小学语文五年级上册全册教材课堂笔记(A4直接打印版
1．师恩难忘
一、生词
惊醒念叨姥姥恍如引人入胜十年树木
拐杖炊烟滋润歇脚身临其境百年树人
二、人物评价
田老师——可敬可亲、教学有方
三、成语积累
身临其境——临，来到。
亲身来到某种境地。
引人入胜——胜，美妙的境地。
把人带到美妙的境界。
娓娓动听——形容说话声音婉转生动，使人爱听。
戛然而止——形容声音突然停止。
十年树木，百年树人——树，培植。
树，培养。
培植一棵树需要十年，
培养一个人需要百年。
形容培养人才很不容易。
四、课文知识
1、作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2、田老师是善于用故事吸引学生、既教书又育人的好老师。
3、“恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘”等词语表现了作者对田老师的
尊敬和感激之情。
4、“有如春雨点点”一句的理解：春雨可以滋润大地，让种子生根、
发芽、长叶，让万物生长，而田老师讲的这些故事正如春雨点点，滋润着
孩子们的心田，让孩子们从故事中学到知识，明白道理。
表达了作者对田
老师高超的教学技艺及博学的由衷赞美。
1。
苏教版小学语文五年级教案——孟姜女哭长城
苏教版小学语文五年级教案——孟姜女哭长城一、教学目标1.了解孟姜女哭长城的故事情节和含义；2.培养学生的感情、品德、语言、思维能力和审美能力；3.能够通过朗读和写作表达自己的思想和情感。
二、教学重难点1.掌握孟姜女哭长城的情节和内涵；2.通过情感理解语言，抒发个人情感和思想；3.注重过程性的感知，培养审美意识，提高审美水平。
三、课堂教学安排本节课为小学五年级语文课程，以孟姜女哭长城为教学内容。
时间内容安排9:00-9:10 课堂开场，学生自由朗读课文9:10-9:20 老师讲解孟姜女哭长城故事情节9:20-9:30 学生朗读《孟姜女哭长城》9:30-9:50 阅读文章，画出重要场景9:50-10:00 自由朗读自己的日记，抒发对故事的感受10:00-10:10 教师评价优秀日记，分享优秀日记10:10-10:20 讨论学生使用了哪些词语、句子表达自己的情感和思想四、教学内容1. 孟姜女哭长城的故事情节孟姜女，公元前三世纪的楚国女子，是楚宣王的孙女。
和丈夫秦将军庄襄王远嫁他乡后，丈夫不久便死于战争，她自己被迫随父母搬迁回故乡。
但是，她最终还是追随不忘初心来到长城下，为已亡丈夫祈求平安。
她哭泣着，长城倒塌，她和千千万万个中国女子一起，留下了最美丽的传说。
2. 通过情感理解语言，抒发个人情感和思想学生需要通过朗读、理解、解析课文的方式，理解孟姜女哭长城的故事背景及内涵。
在学习的过程中，需要学生将个人的情感和思想融入到课堂的学习中去，通过口语和书写，抒发出来。
3. 注重过程性的感知，培养审美意识，提高审美水平在通过教学的方式学习孟姜女哭长城的故事之后，学生需要理解文本中写的人物和景物。
然后，通过画出重点场景的方式，加深对故事场景的记忆，同时培养学生的审美意识和审美水平。
五、教学方法本节课采用以下教学方法：1.师生互动：在老师的引导下，与学生进行真切的互动；2.合作学习：通过多种形式和方式，启动学生多角度、多模式、多层次的合作；3.视觉辅助：通过图片展示、场景绘制等方式，加强学生的记忆和感知；4.评价反馈：零散式、个性化、多样化的形式，对学生作品进行及时反馈。
苏教版五年级语文上册第10课嫦娥奔月课堂教学实录文字版
苏教版五年级语文上册第10课《嫦娥奔月》课堂教学实录文字版苏教版五年级语文上册第10课《嫦娥奔月》课堂教学实录文字版《嫦娥奔月》课堂实录教学目标:借助课文具体的语言材料,感受课文的意境美,学习嫦娥心地善良,为民造福的品质.教学重点:有感情地朗读课文,感悟课文内容.教学难点:感受课文的意境美,感受课文中人物的心理与品质.教学过程:一,复习导入:1,今天,我们继续学习《嫦娥奔月》!请大家看老师板书"嫦娥奔月".师:"嫦娥奔月"这个故事从远古一路走来,一走就是数千年.你知道这个故事的起因吗 ("后羿射日")课文哪些小节写了后羿射日的故事指名读课文1-2节,大家思考,读了这一段你知道了什么.(是后羿为老百姓解除了这个苦难.)师:什么叫苦难生:痛苦,灾难.师:"这个苦难"是指什么苦难呢生:天上有十个太阳,直晒得大地冒烟.师:充分发挥我们的想象,把你想象到的苦难的画面来说一说.生:因为天上有十个太阳,大地都开裂了,庄稼都干死了.人们没有吃的,都快要饿死了.生:地上没有一点儿水,人们都要渴死了.师:老百姓实在怎么样生:无法生活下去了.老百姓的日子过不下去了!为了表现老百姓遭受的苦难,需要读好哪些字词.("直","实在","无法")指名读,齐读!2.师:说到后羿(板书),你就会想到哪些词生:力大无比,神勇无比.(板书:神勇无比)师:谁愿意自告奋勇地读课文第二自然段,读出后羿的神勇无比.(指名读第二小节)师:读了这一自然段,你知道了什么生:我知道天上原来有十个太阳,后来被后羿射掉了九个.师:那么,后羿是如何为老百姓解除苦难的呢生:后羿登上昆仑山顶,运足气力,拉满神弓,"嗖——嗖——嗖——",一口气射下了九个太阳.师:你觉得读好哪些关键词就能把后羿的神勇读出来了("登上,运足,拉满,射下")师:我们来进行阅读比赛,看谁读出的后羿最神勇.二,精读课文第二段.(3-6小节)1.神勇无比的后羿为民除害,给人阳刚之感.作为英雄的妻子——嫦娥也有许多不平凡之外!(板书:嫦娥)请大家自由读第3-6小节,想一想,嫦娥是怎样的人把相关的语句用波浪线画出来.(板书:美丽善良,机智)2,嫦娥的美丽善良表现在哪些地方呢 ("经常接济生活贫苦的乡亲","让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗 ")a. 什么是"接济"呢你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗例:村东的王二家没米下锅了,孩子们围锅台饿得直哭,嫦娥知道了,就……村西的李三家又添了一口,孩子是生了,却只有一块布来包裹,嫦娥知道了,就立即……这种给以物质上的具体援助,就叫做"接济",像这样事例说也说不完,所以乡亲们都十分喜欢她.让我们有感情地读第4小节,读出乡亲们对嫦娥的喜爱.3,美丽善良的嫦娥,还非常机智.要认识这一点,我们先来看逢蒙是个怎样的人 (板书:逢蒙) 生:逢蒙是个奸诈贪婪的小人.(板书)师:一点没错,我们在第五自然段找一找,说说你从哪些词语中体会到逢蒙的奸诈贪婪.生:我从"假装生病,手提宝剑,迫不及待,闯进,威逼"这些词语中体会到了逢蒙的奸诈贪婪.生:我还从"翻箱倒柜,四处搜寻"这两个词中体会到了逢蒙的奸诈贪婪.师:面对逢蒙的奸诈贪婪,嫦娥是怎样做的,课文中哪一个词告诉我们了生:周旋.师:什么叫周旋而且是机智地周旋你们想不想再现当时的情景吗师: 想要表演的好,首先要读好这一节.谁愿意来读 (指名读)其余同学边听边想象!嫦娥与手提宝剑,凶相毕露的逢蒙周旋,说明她还怎么样 (板书:勇敢)我们来演一演,谁来演那个奸诈贪婪的逢蒙,谁来演机智勇敢的嫦娥逢蒙:快把仙药交出来嫦娥:仙药什么仙药逢蒙:别装蒜了,你丈夫后羿从西王母那儿得到的,那天,你丈夫把药交给了你,是你藏起来了,说,藏在那儿了嫦娥:你一定听错了,那天是他采的草药卖了钱让我藏起来的.逢蒙兄弟,你缺钱吗我送你一些.你先坐下,喝口水,我来给你拿.逢蒙:哼,别跟来这一套,我不会听错的.(接着翻箱倒柜搜起来)师采访扮演嫦娥者:你为什么要与逢蒙周旋呢(我"心想":)当周旋失败后,你又为何一口吞下仙药(我"心又想":)多么善良机智的嫦娥啊,我们一起将第5自然段读一遍,回顾那个惊心动魄的场面.4,嫦娥吃了仙药后,怎样了呢请同学们先看54页的插图,仔细看,争取把画面记在头脑里.再请自己读读课文第6自然段,通过想象,让画面动起来.师:"飘飘悠悠"是什么意思 (在空中轻轻地缓缓地浮动)怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢(读的时候要放慢语速)你觉得这段话写得怎样 (写得很美)美在哪儿 ("飘飘悠悠","洒满银辉","碧蓝碧蓝","一轮明月"等词写得很美)a. 美文要美读,听老师读这一小节.(故意把"飘飘悠悠"读成"飘悠","碧蓝碧蓝"读成"碧蓝".)飘飘悠悠是什么类型的词语再说几个.碧蓝碧蓝是什么类型的词语再说几个.c. 学生自由练读,看谁读得最美,最有意境.而后指名读,全班评议.5,我们感觉这段文字美,不仅是景美,更因为嫦娥的心美.嫦娥的心是美的,但嫦娥此刻的内心你能体会到吗你愿意成为的嫦娥的知音吗请你用一个词语描述嫦娥此刻的心情.(1)欣慰:可以让乡亲们少受到伤害,救了乡亲.(2)遗憾:不能再为乡亲们排忧解难了.(3)留恋,不舍:留恋人间的生活,这人间有他的丈夫——神勇无比的后羿.6,让我们再读第六小节,读出凄美的感觉.三,精读课文第三段1.嫦娥深爱她的丈夫,她的丈夫也深爱她呢请大家轻声自由读课文第7小节,圈出后羿寻找妻子的词语.("焦急地冲出门外","连声呼唤","不顾一切地追去"等词语)2.读了这些词语你能体会出后羿当时什么心情吗 (找妻时的急切心情)谁能把后羿找妻时的急切心情读出来这些语句告诉我们后羿深爱嫦娥.其实前文里还有一句也有这个意思,你能找出来吗3.月圆之际,皓月当空,嫦娥悄然伫立桂花树下,深情凝望着丈夫,身虽不能至,心已相印,天荒地老,这等感情确实让人人心生甜蜜.后羿好像听到了妻子在桂树下对他说什么当怎么也追不上月亮,后羿又会对着嫦娥喊什么(学生分组自由练说)嫦娥吃了仙药飞往月宫,后羿不顾一切……怎么也追不上.这是一种离别,四目相视,却无缘再聚,有情从此天上人间难相聚.此情此景,怎不叫人掬泪同情.我们再来读一读第7小节,体会那种难分难舍的感情.4.不仅后羿思念嫦娥,乡亲们对嫦娥也非常思念!这种感情又体现在哪儿呢 ("摆上","祝福"等词表明乡亲们想念好心的嫦娥)乡亲们遥遥地为嫦娥祝福时会说些什么 (练说)5.让我们以怀念之情朗读课文最后一节.五,美丽善良的嫦娥为使百姓免于灾难,吃了长生不老药,升天奔月的故事,意境优美,情节动人.最后让我们美美地读好这个故事.六,作业1.把这个故事讲给家里人听.2.搜集其他的民间神话故事.板书: 嫦娥奔月后羿:神勇无比嫦娥:美丽善良,机智勇敢逢蒙:奸诈贪婪苏教版五年级语文上册第10课《嫦娥奔月》课堂教学实录文字版《嫦娥奔月》课堂实录教学目标:借助课文具体的语言材料,感受课文的意境美,学习嫦娥心地善良,为民造福的品质.教学重点:有感情地朗读课文,感悟课文内容.教学难点:感受课文的意境美,感受课文中人物的心理与品质.教学过程:一,复习导入:1,今天,我们继续学习《嫦娥奔月》!请大家看老师板书"嫦娥奔月".师:"嫦娥奔月"这个故事从远古一路走来,一走就是数千年.你知道这个故事的起因吗 ("后羿射日")课文哪些小节写了后羿射日的故事指名读课文1-2节,大家思考,读了这一段你知道了什么.(是后羿为老百姓解除了这个苦难.)师:什么叫苦难生:痛苦,灾难.师:"这个苦难"是指什么苦难呢生:天上有十个太阳,直晒得大地冒烟.师:充分发挥我们的想象,把你想象到的苦难的画面来说一说.生:因为天上有十个太阳,大地都开裂了,庄稼都干死了.人们没有吃的,都快要饿死了.生:地上没有一点儿水,人们都要渴死了.师:老百姓实在怎么样生:无法生活下去了.老百姓的日子过不下去了!为了表现老百姓遭受的苦难,需要读好哪些字词.("直","实在","无法")指名读,齐读!2.师:说到后羿(板书),你就会想到哪些词生:力大无比,神勇无比.(板书:神勇无比)师:谁愿意自告奋勇地读课文第二自然段,读出后羿的神勇无比.(指名读第二小节)师:读了这一自然段,你知道了什么生:我知道天上原来有十个太阳,后来被后羿射掉了九个.师:那么,后羿是如何为老百姓解除苦难的呢生:后羿登上昆仑山顶,运足气力,拉满神弓,"嗖——嗖——嗖——",一口气射下了九个太阳.师:你觉得读好哪些关键词就能把后羿的神勇读出来了("登上,运足,拉满,射下")师:我们来进行阅读比赛,看谁读出的后羿最神勇.二,精读课文第二段.(3-6小节)1.神勇无比的后羿为民除害,给人阳刚之感.作为英雄的妻子——嫦娥也有许多不平凡之外!(板书:嫦娥)请大家自由读第3-6小节,想一想,嫦娥是怎样的人把相关的语句用波浪线画出来.(板书:美丽善良,机智)2,嫦娥的美丽善良表现在哪些地方呢 ("经常接济生活贫苦的乡亲","让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗 ")a. 什么是"接济"呢你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗例:村东的王二家没米下锅了,孩子们围锅台饿得直哭,嫦娥知道了,就……村西的李三家又添了一口,孩子是生了,却只有一块布来包裹,嫦娥知道了,就立即……这种给以物质上的具体援助,就叫做"接济",像这样事例说也说不完,所以乡亲们都十分喜欢她.让我们有感情地读第4小节,读出乡亲们对嫦娥的喜爱.3,美丽善良的嫦娥,还非常机智.要认识这一点,我们先来看逢蒙是个怎样的人 (板书:逢蒙) 生:逢蒙是个奸诈贪婪的小人.(板书)师:一点没错,我们在第五自然段找一找,说说你从哪些词语中体会到逢蒙的奸诈贪婪.生:我从"假装生病,手提宝剑,迫不及待,闯进,威逼"这些词语中体会到了逢蒙的奸诈贪婪.生:我还从"翻箱倒柜,四处搜寻"这两个词中体会到了逢蒙的奸诈贪婪.师:面对逢蒙的奸诈贪婪,嫦娥是怎样做的,课文中哪一个词告诉我们了生:周旋.师:什么叫周旋而且是机智地周旋你们想不想再现当时的情景吗师: 想要表演的好,首先要读好这一节.谁愿意来读 (指名读)其余同学边听边想象!嫦娥与手提宝剑,凶相毕露的逢蒙周旋,说明她还怎么样 (板书:勇敢)我们来演一演,谁来演那个奸诈贪婪的逢蒙,谁来演机智勇敢的嫦娥逢蒙:快把仙药交出来嫦娥:仙药什么仙药逢蒙:别装蒜了,你丈夫后羿从西王母那儿得到的,那天,你丈夫把药交给了你,是你藏起来了,说,藏在那儿了嫦娥:你一定听错了,那天是他采的草药卖了钱让我藏起来的.逢蒙兄弟,你缺钱吗我送你一些.你先坐下,喝口水,我来给你拿.逢蒙:哼,别跟来这一套,我不会听错的.(接着翻箱倒柜搜起来)师采访扮演嫦娥者:你为什么要与逢蒙周旋呢(我"心想":)当周旋失败后,你又为何一口吞下仙药(我"心又想":)多么善良机智的嫦娥啊,我们一起将第5自然段读一遍,回顾那个惊心动魄的场面.4,嫦娥吃了仙药后,怎样了呢请同学们先看54页的插图,仔细看,争取把画面记在头脑里.再请自己读读课文第6自然段,通过想象,让画面动起来.师:"飘飘悠悠"是什么意思 (在空中轻轻地缓缓地浮动)怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢(读的时候要放慢语速)你觉得这段话写得怎样 (写得很美)美在哪儿 ("飘飘悠悠","洒满银辉","碧蓝碧蓝","一轮明月"等词写得很美)a. 美文要美读,听老师读这一小节.(故意把"飘飘悠悠"读成"飘悠","碧蓝碧蓝"读成"碧蓝".)飘飘悠悠是什么类型的词语再说几个.碧蓝碧蓝是什么类型的词语再说几个.c. 学生自由练读,看谁读得最美,最有意境.而后指名读,全班评议.5,我们感觉这段文字美,不仅是景美,更因为嫦娥的心美.嫦娥的心是美的,但嫦娥此刻的内心你能体会到吗你愿意成为的嫦娥的知音吗请你用一个词语描述嫦娥此刻的心情.(1)欣慰:可以让乡亲们少受到伤害,救了乡亲.(2)遗憾:不能再为乡亲们排忧解难了.(3)留恋,不舍:留恋人间的生活,这人间有他的丈夫——神勇无比的后羿.6,让我们再读第六小节,读出凄美的感觉.三,精读课文第三段1.嫦娥深爱她的丈夫,她的丈夫也深爱她呢请大家轻声自由读课文第7小节,圈出后羿寻找妻子的词语.("焦急地冲出门外","连声呼唤","不顾一切地追去"等词语)2.读了这些词语你能体会出后羿当时什么心情吗 (找妻时的急切心情)谁能把后羿找妻时的急切心情读出来这些语句告诉我们后羿深爱嫦娥.其实前文里还有一句也有这个意思,你能找出来吗3.月圆之际,皓月当空,嫦娥悄然伫立桂花树下,深情凝望着丈夫,身虽不能至,心已相印,天荒地老,这等感情确实让人人心生甜蜜.后羿好像听到了妻子在桂树下对他说什么当怎么也追不上月亮,后羿又会对着嫦娥喊什么(学生分组自由练说)嫦娥吃了仙药飞往月宫,后羿不顾一切……怎么也追不上.这是一种离别,四目相视,却无缘再聚,有情从此天上人间难相聚.此情此景,怎不叫人掬泪同情.我们再来读一读第7小节,体会那种难分难舍的感情.4.不仅后羿思念嫦娥,乡亲们对嫦娥也非常思念!这种感情又体现在哪儿呢 ("摆上","祝福"等词表明乡亲们想念好心的嫦娥)乡亲们遥遥地为嫦娥祝福时会说些什么 (练说)5.让我们以怀念之情朗读课文最后一节.五,美丽善良的嫦娥为使百姓免于灾难,吃了长生不老药,升天奔月的故事,意境优美,情节动人.最后让我们美美地读好这个故事.六,作业1.把这个故事讲给家里人听.2.搜集其他的民间神话故事.板书: 嫦娥奔月后羿:神勇无比嫦娥:美丽善良,机智勇敢逢蒙:奸诈贪婪苏教版五年级语文上册第10课《嫦娥奔月》课堂教学实录文字版《嫦娥奔月》课堂实录教学目标:借助课文具体的语言材料,感受课文的意境美,学习嫦娥心地善良,为民造福的品质.教学重点:有感情地朗读课文,感悟课文内容.教学难点:感受课文的意境美,感受课文中人物的心理与品质.教学过程:一,复习导入:1,今天,我们继续学习《嫦娥奔月》!请大家看老师板书"嫦娥奔月".师:"嫦娥奔月"这个故事从远古一路走来,一走就是数千年.你知道这个故事的起因吗 ("后羿射日")课文哪些小节写了后羿射日的故事指名读课文1-2节,大家思考,读了这一段你知道了什么.(是后羿为老百姓解除了这个苦难.)师:什么叫苦难生:痛苦,灾难.师:"这个苦难"是指什么苦难呢生:天上有十个太阳,直晒得大地冒烟.师:充分发挥我们的想象,把你想象到的苦难的画面来说一说.生:因为天上有十个太阳,大地都开裂了,庄稼都干死了.人们没有吃的,都快要饿死了.生:地上没有一点儿水,人们都要渴死了.师:老百姓实在怎么样生:无法生活下去了.老百姓的日子过不下去了!为了表现老百姓遭受的苦难,需要读好哪些字词.("直","实在","无法")指名读,齐读!2.师:说到后羿(板书),你就会想到哪些词生:力大无比,神勇无比.(板书:神勇无比)师:谁愿意自告奋勇地读课文第二自然段,读出后羿的神勇无比.(指名读第二小节)师:读了这一自然段,你知道了什么生:我知道天上原来有十个太阳,后来被后羿射掉了九个.师:那么,后羿是如何为老百姓解除苦难的呢生:后羿登上昆仑山顶,运足气力,拉满神弓,"嗖——嗖——嗖——",一口气射下了九个太阳.师:你觉得读好哪些关键词就能把后羿的神勇读出来了("登上,运足,拉满,射下")师:我们来进行阅读比赛,看谁读出的后羿最神勇.二,精读课文第二段.(3-6小节)1.神勇无比的后羿为民除害,给人阳刚之感.作为英雄的妻子——嫦娥也有许多不平凡之外!(板书:嫦娥)请大家自由读第3-6小节,想一想,嫦娥是怎样的人把相关的语句用波浪线画出来.(板书:美丽善良,机智)2,嫦娥的美丽善良表现在哪些地方呢 ("经常接济生活贫苦的乡亲","让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗 ")a. 什么是"接济"呢你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗例:村东的王二家没米下锅了,孩子们围锅台饿得直哭,嫦娥知道了,就……村西的李三家又添了一口,孩子是生了,却只有一块布来包裹,嫦娥知道了,就立即……这种给以物质上的具体援助,就叫做"接济",像这样事例说也说不完,所以乡亲们都十分喜欢她.让我们有感情地读第4小节,读出乡亲们对嫦娥的喜爱.3,美丽善良的嫦娥,还非常机智.要认识这一点,我们先来看逢蒙是个怎样的人 (板书:逢蒙) 生:逢蒙是个奸诈贪婪的小人.(板书)师:一点没错,我们在第五自然段找一找,说说你从哪些词语中体会到逢蒙的奸诈贪婪.生:我从"假装生病,手提宝剑,迫不及待,闯进,威逼"这些词语中体会到了逢蒙的奸诈贪婪.生:我还从"翻箱倒柜,四处搜寻"这两个词中体会到了逢蒙的奸诈贪婪.师:面对逢蒙的奸诈贪婪,嫦娥是怎样做的,课文中哪一个词告诉我们了生:周旋.师:什么叫周旋而且是机智地周旋你们想不想再现当时的情景吗师: 想要表演的好,首先要读好这一节.谁愿意来读 (指名读)其余同学边听边想象!嫦娥与手提宝剑,凶相毕露的逢蒙周旋,说明她还怎么样 (板书:勇敢)我们来演一演,谁来演那个奸诈贪婪的逢蒙,谁来演机智勇敢的嫦娥逢蒙:快把仙药交出来嫦娥:仙药什么仙药逢蒙:别装蒜了,你丈夫后羿从西王母那儿得到的,那天,你丈夫把药交给了你,是你藏起来了,说,藏在那儿了嫦娥:你一定听错了,那天是他采的草药卖了钱让我藏起来的.逢蒙兄弟,你缺钱吗我送你一些.你先坐下,喝口水,我来给你拿.逢蒙:哼,别跟来这一套,我不会听错的.(接着翻箱倒柜搜起来)师采访扮演嫦娥者:你为什么要与逢蒙周旋呢(我"心想":)当周旋失败后,你又为何一口吞下仙药(我"心又想":)多么善良机智的嫦娥啊,我们一起将第5自然段读一遍,回顾那个惊心动魄的场面.4,嫦娥吃了仙药后,怎样了呢请同学们先看54页的插图,仔细看,争取把画面记在头脑里.再请自己读读课文第6自然段,通过想象,让画面动起来.师:"飘飘悠悠"是什么意思 (在空中轻轻地缓缓地浮动)怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢(读的时候要放慢语速)你觉得这段话写得怎样 (写得很美)美在哪儿 ("飘飘悠悠","洒满银辉","碧蓝碧蓝","一轮明月"等词写得很美)a. 美文要美读,听老师读这一小节.(故意把"飘飘悠悠"读成"飘悠","碧蓝碧蓝"读成"碧蓝".)飘飘悠悠是什么类型的词语再说几个.碧蓝碧蓝是什么类型的词语再说几个.c. 学生自由练读,看谁读得最美,最有意境.而后指名读,全班评议.5,我们感觉这段文字美,不仅是景美,更因为嫦娥的心美.嫦娥的心是美的,但嫦娥此刻的内心你能体会到吗你愿意成为的嫦娥的知音吗请你用一个词语描述嫦娥此刻的心情.(1)欣慰:可以让乡亲们少受到伤害,救了乡亲.(2)遗憾:不能再为乡亲们排忧解难了.(3)留恋,不舍:留恋人间的生活,这人间有他的丈夫——神勇无比的后羿.6,让我们再读第六小节,读出凄美的感觉.三,精读课文第三段1.嫦娥深爱她的丈夫,她的丈夫也深爱她呢请大家轻声自由读课文第7小节,圈出后羿寻找妻子的词语.("焦急地冲出门外","连声呼唤","不顾一切地追去"等词语)2.读了这些词语你能体会出后羿当时什么心情吗 (找妻时的急切心情)谁能把后羿找妻时的急切心情读出来这些语句告诉我们后羿深爱嫦娥.其实前文里还有一句也有这个意思,你能找出来吗3.月圆之际,皓月当空,嫦娥悄然伫立桂花树下,深情凝望着丈夫,身虽不能至,心已相印,天荒地老,这等感情确实让人人心生甜蜜.后羿好像听到了妻子在桂树下对他说什么当怎么也追不上月亮,后羿又会对着嫦娥喊什么(学生分组自由练说)嫦娥吃了仙药飞往月宫,后羿不顾一切……怎么也追不上.这是一种离别,四目相视,却无缘再聚,有情从此天上人间难相聚.此情此景,怎不叫人掬泪同情.我们再来读一读第7小节,体会那种难分难舍的感情.4.不仅后羿思念嫦娥,乡亲们对嫦娥也非常思念!这种感情又体现在哪儿呢 ("摆上","祝福"等词表明乡亲们想念好心的嫦娥)乡亲们遥遥地为嫦娥祝福时会说些什么 (练说)5.让我们以怀念之情朗读课文最后一节.五,美丽善良的嫦娥为使百姓免于灾难,吃了长生不老药,升天奔月的故事,意境优美,情节动人.最后让我们美美地读好这个故事.六,作业1.把这个故事讲给家里人听.。
苏教版五年级上册语文课课通电子稿
赏析：“身临其境”说我仿佛到了田老师所讲的故事之中，“仍”“直到”“才”形象地写出了“我”入迷的样子和程度。这段话写出了一个如痴如醉的小学生，侧面反映了田老师的故事很精彩，很受学生喜爱。
篇章放映厅
其实早在1932年，国民党政府曾规定６月６日为教师节，解放后废除了６月６日的教师节，改用"五一国际劳动节"同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在９月１０日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给"教师教好、学生学好"创造良好的气氛。１９８５年９月１０日，是中国恢复建立第一个教师节，而从此以年，老师便有了自己的节日。
第三段（第8~9节）写“我”难忘老师的教诲。
写作特点
1．课文通过典型事例反映老师教学有方，字里行间流露出对老师的敬爱之情。
2．语言浅显易懂，写得情真意切，饱含对老师的感激之情。
习题快捷键
习题3：
这句话直抒胸臆，表达了作者对田老师的感激之情。是因为老师每讲一课，，都编一个引人入胜的故事，老师的故事吸引了“我”，“我”从中学到了许多知识，并从小对文学产生了兴趣，老师那上千个故事把“我”引入了文学殿堂，成年后，在文学上有所建树和幼年时受到田老师的良好启蒙是分不开的。
近义词
茂盛（茂密）恭敬（尊敬）教诲（教导）
滋润（润泽）引人入胜（索然无味）
咬文嚼字大擂台
茂密——茂盛
同：都用来形容草木的长势。
异：“茂密”形容草木茂盛而繁密。例：茂密的树林；茂密的枝叶。“茂盛”形容植物生长得多而茁壮。例：前面是一片茂盛的玉米地；春天一到，桃花开得十分茂盛。“茂密”侧重于事物的数量多，“茂盛”侧重于事物的长势好。
苏教版小学语文电子课本
苏教版一年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.汉语拼音三.识字四.课文1 人有两个宝2 升国旗3 江南4 我叫“神舟号”5 家6 东方明珠7 秋姑娘的信8 看菊花五.识字六.课文9 大海睡了10 冰花11 北风和小鱼12 怀素写字13 小河与青草生字表苏教版一年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 春笋2 雨点3 小池塘4 春到梅花山5 草原的早晨6 蘑菇该奖给谁7 骑牛比赛8 小松树和大松树9 吃水不忘挖井人10 他得的红圈圈最多11 奶奶的白发12 陈毅探母13 好学的爸爸四.识字五.课文14 鲜花和星星15 放小鸟16 这儿真好17 世界多美呀18 我叫足球19 三个小伙伴20 蚂蚁和蝈蝈21 古诗两首22 司马光23 鲁班和橹板24 乌鸦喝水25 咏华山26 小松鼠找花生果生字表苏教版二年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 秋游2 2008，！3 英英学古诗4 乡下孩子5 送给盲婆婆的婚姻6 一抹紫丁香7 有趣的发现8 小鹰学飞9 青蛙看海10 狼和小羊11 狐狸和乌鸦四.识字五.课文12 要好好学字13 来德扁担14 梅兰芳学艺15 大禹治水16 孔繁森17 登鹳雀楼18 青松19 小动物过冬20 美丽的丹顶鹤21 水乡歌22 云房子23 夕阳真美生字表苏教版二年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 古诗两首2 蚕姑娘3 月亮湾4 快乐的节目5 雨后6 谁的本领大7 蜗牛的奖杯8 狐假虎威9 母亲的恩情10 沉香救母（一）11 沉香救母（二）12 木兰从军四.识字五.课文13 学棋14 “黑板”跑了15 晚上的“太阳”16 “闪光的金子”17 歌唱二小放牛郎18 鸟岛19 XX的蝴蝶谷20 欢乐的泼水节21 真想变成大大的荷叶22 猴子种果树23 会走路的树24 问银河生字表苏教版三年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 让我们荡起双桨2 学会查“无字词典”3 古诗两首4 做一片美的叶子三.课文5 北大荒的秋天6 西湖7 XX的天空四.课文8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 第八次12 卧薪尝胆13 世界上第一个听诊器六.课文14 “东方之珠”15 小露珠16 石榴七.课文17 石头书18 小稻秧脱险记19 航天飞机八.课文20 军神21 掌声22 奎子九.课文23 每逢佳节倍思亲24 孙XX破陋习生字表苏教版三年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 长城和运河2 美丽的南沙群岛3 庐山的云雾三.课文4 微笑着承受一切5 雪儿6 花瓣飘香8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 赶海12 荷花13 古诗两首六.课文14 我应该感到自豪才对15 水上飞机16 跟踪台风的卫星七.课文17 “你必须把这条鱼放掉”18 狼和虎19 放飞蜻蜓八.课文20 恐龙21 槐乡五月22 海底世界23 日月潭的传说九.课文24 寓言两则25 争论的故事26 剪枝的学问生字表苏教版四年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 老师，您好！2 但愿人长久3 古诗两首4 秋天三.课文5 天安门广场6 徐悲鸿励志学画7 虎门销烟四.课文8 泉城9 九寨沟10 田园诗情五.课文12 开天辟地13 普罗米修斯盗火14 一路花香六.课文15 说勤奋16 李时珍夜宿古寺17 维生素C的故事18 奇妙的国际互联网七.课文19 诚实与信任20 珍珠鸟21 九色鹿八.课文22 雾凇23 春联24 古诗两首生字表苏教版四年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 走，我们去植树2 第一朵杏花3 燕子4 古诗两首三.课文5 苹果里的五角星6 最佳路径7 人类的老师四.课文8 三顾茅庐9 祁黄羊10公仪休拒收礼物五.课文11 永远的白衣战士12“番茄太阳”13 第一次抱母亲14 我不是最弱小的六.课文15 鸟语16 天鹅的故事17 生命的壮歌七.课文18 特殊的葬礼19 沙漠中的绿洲20 云雀的心愿八.课文21 古诗两首22 宋庆龄故居的樟树23 黄河的主人生字表苏教版五年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 师恩难忘2 陶校长的演讲3 古诗两首三.课文4 去打开大自然绿色的课本5 装满昆虫的衣袋6 变色龙7 金蝉脱壳四.课文8 成语故事9 推敲10 嫦娥奔月11 读书莫放“拦路虎”12 伊索寓言五.课文13 在大海中永生14 高尔基和他的儿子15 艾滋病小斗士六.课文16 XX奇松17 黄果树瀑布18 莫高窟七.课文19 天火之谜20 厄运打不垮的信念21 诺贝尔22 滴水穿石的启示八.课文23 林冲棒打洪教头24 少年王冕25 黄鹤楼送别26 清平乐村居生字表苏教版五年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 春光染绿我们的双脚2 只拣儿童多处行3 早4 古诗两首三.课文5 梦圆飞天6 火星----地球的”孪生兄弟”7 克隆之谜四.课文8 海伦.凯勒9 二泉映月10 X和远航11 司马迁发愤写《史记》12 精读与略读五.课文13 秦兵马俑14 埃及的金字塔15 音乐之都维也纳六.课文16 爱如茉莉17 月光启蒙18 爱因斯坦和小女孩七.课文19 谈礼貌20 七律21 彭德怀和他的大黑骡子22 大江保卫战八.课文23 古诗两首24 望月25 灰椋鸟26 水苏教版六年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 我们爱你啊，中国2 X成功3 把我的心脏带回祖国4 古诗两首三.课文5 负荆请罪6 船长7 爱之链四.课文8 小草和大树9 轮椅上的霍金10 生命的林子11 一本男孩子必读的书五.课文12 姥姥的剪纸13 牛郎织女14 安塞腰鼓六.课文15 XX高原一株柳16 草原17 麋鹿七.课文18 给家乡孩子的信19 钱学森20 詹天佑21 鞋匠的儿子八.课文22 古诗两首23 学与问24 大自然的文字25 养成读报的好习惯生字表苏教版六年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯1 长江之歌2 XX落日3 XX的海4 记XX的双龙洞三.课文5 卢沟桥烽火6 半截蜡烛7 聂将军与日本小姑娘四.课文8 三打白骨精9 词两首10 螳螂捕蝉11 读书要有选择五.课文12 夜晚的实验13 海洋——21世纪的希望14 学会合作六.课文15 天游峰的扫路人16 最大的麦穗17 山谷中的谜底七.课文18 广玉兰19 夹竹桃20 古诗两首八.课文21 莫泊桑拜师22 理想的风筝23 孔子游春24 明天，我们毕业生字表- .- -.可修编-。
苏教版小学语文五年级上册课文
苏教版小学语文五年级上册课文1《师恩难忘》刘绍棠那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。
当时学生少，四个年级才一个班。
老师姓田，17岁就开始教书了。
他口才、文笔都很好。
开学头一天，我们排队进入教室。
田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。
描红纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
田老师给一年级上课了。
他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓（wěi）娓动听地讲起来。
我还记得故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。
路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。
娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。
亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。
”他越看越喜欢，想折下一枝来。
妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。
”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
我听得入了迷，恍如身临其境。
田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。
田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。
我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。
老师的教诲之恩，我终生难忘！2《陶校长的演讲》各位同学：今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。
第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。
否则，一切都将是空的。
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修改病句 1.他喜欢一个人在平静的环境 里看书。 安静
2.校园里屹立着一棵棵白杨树。 矗立
用词不当
直立 站立
修改病句
重复啰嗦
3.上课时，同学们都聚精会神、 全神贯注地听老师讲评作业。 4.松树屹立在陡峭的险峰上。 山峰 4.松树屹立在陡峭的险峰上。
周旋（拖延）搜寻（搜索） 疾步向前：快速，速度快。 这件事指的是后羿得到仙药的 事。 假装、一心想把、翻箱倒柜、 手提宝剑、闯进、威逼
读准字音
chuán 相传
nàn pánɡ xiá 苦难 逢蒙 百宝匣 lán jì jiǎ 奸诈贪婪 接济 假装
美丽善良 力大无比 （ ）的后羿 （ ）的嫦娥 奸诈贪婪 生活贫困 （ ）的逢蒙 （ ）的乡亲
碧蓝碧蓝 （ ）的天空 （ 可爱 ）的玉兔
选择关联词填空
不但……还……
尽管……可是……
如果……就…… 因为……所以……
拟人句 1.月亮一露面，满天的星星惊 散了。
2.一排排柳树在岸边，欣赏着 自己倒映在水中的容貌。
大千世界，哪里都有野花的 倩影。
改为被字句 1.小方以班级利益为重的言行 感动了老师。
2.孙悟空借来了十万天兵天将。
改为被字句 1.小明很快就把从破船上搬下 来的食物吃光了。
2.刘胡兰的动人事迹深深感动 了我们。
1.（因为 ）嫦娥经常接济生活贫苦的 乡亲，（所以）乡亲们非常喜欢她。
2.（ 尽管 ）逢蒙威逼嫦娥把仙药交 出来，（ 可是）嫦娥决不妥协。
3.人吃了这神药，（ 不但）能长生 不老，（ 还 ）可以升天成仙。
4.（如果）让逢蒙吃了长生不老药， （ 就 ）会害更多的人。
照样子，写词语。
飘飘悠悠： 干干净净、红红火火、
2.
让这样的人吃了长生不老药， 是要害更多的人。
课后问题
乡亲们为什么非常想念嫦娥？
答：因为嫦娥是个美丽善良的 女子，她常常接济生活贫困的 乡亲。她为了不让逢蒙害更多 的人，宁可自己吃下仙药，被 迫离家。所以乡亲们非常想念 嫦娥。
主要内容
本文主要讲了，后羿是一位力大无穷 的英雄，他为百姓解除苦难，射下 九个太阳 了 。嫦娥是后羿的妻子，是 美丽善良的女子。她经常 接济生活 个 贫苦的乡亲 ，乡亲们都非常喜欢她。逢 蒙是后羿的 弟子 ，他想偷吃 仙药， 害更多的人。嫦娥 吃下药 ，飞向了 夜空 。
填空
《嫦娥奔月》是一个 神话 故事， 这个故事让我们认识了 善良机智 的 嫦娥，还认识了 奸诈贪婪 的逢蒙 和 为民除害 的后羿。这个故事还 衍生出中华民族的传统节日 中秋节 ， 以表达人们 对嫦娥的思念之情 。
比喻句 1.刺猬的身体如同一个长满了 钢针的小圆球。
2.春风像个慈祥的母亲，拂着 你的脸颊，使你感到舒畅，心 旷神怡。
整整齐齐、白白胖胖、 甜甜美美、高高兴兴
碧绿碧绿、火红火红、 碧蓝碧蓝： 雪白雪白、通红通红 鲜红鲜红、金黄金黄
反义词： 解除（封锁）敬重（轻视） 奸诈（忠诚）贪婪（知足） 机智（笨拙）焦急（从容） 近义词： 解除（解放）敬重（尊敬） 奸诈（狡猾）贪婪（贪心） 机智（机灵）凝望（凝视）
反问句： 1.让这样的人吃了长生不老药， 不是要害更多的人吗？
课外神话故事：开天辟地 女娲补天 精卫填海 答：不动笔墨不读书就是要我 们在读书的过程中记录下自己 的所思所想所获，边读边思考
韩愈是个懂得宽恕、大度、有 才华的人。Biblioteka 描红、组词蒙骗、药丸