心理测量与评估

第八章人格测量

第一节人格测量的一般问题

一、人格与人格测量

人格是与社会行为有关的心理特质的总和，包括需要、动机、兴趣、爱好、感情、态度、性格、气质、价值观、人际关系等。人格有下面四个特征：

•独特性

•稳定性

•统合性（整体性）

•功能性

在心理测验领域中，人格测验尚处于摇篮时期，原因在于：

•人格内涵复杂。对于人格的结构及分类问题，至今没有一致结论。

•人格是动态的，常随环境而改变。

人格测验的先驱：

•高尔顿（Galton）：

•克雷匹林（Kraepelin）：用对词的自由联想来诊断精神病人。

•第一个人格问卷——武德沃斯（Woodworth）1919年编制的“个性资料调查表”

人格测验的方法或分类

自陈法、投射法、评定法、情境法

自陈量表、投射测验、评定量表、情境测验

第二节自陈量表

一、自陈量表（self-report inventory）的性质

让被试自己提供关于自己人格特征的报告。

基本假设：只有被试自己最了解自己。

（一）自陈量表的题目形式

▪是否式是ɫ否ɫ

▪二择一式

▪是否折中式是ɫ否ɫ不一定ɫ

▪文字等级式

非常满意ɫ比较满意ɫ无所谓ɫ不大满意ɫ极不满意ɫ▪数字等级式 5 4 3 2 1

（5—经常4—多次3—偶尔4—极少1—从不）

（二）自陈量表的特点

▪测量工具一般为调查表。

▪题量较大。

▪在同一测验中往往包含几个分量表，测多个特质。

▪通常采用纸笔测验，因而可以团体施测。

▪计分规则简单而客观。

自陈量表的问题：

•社会称许性

•自我防御：掩饰

•默认

•折中

（三）自陈量表的编制方法

1.逻辑分析法

确定要测量的特质→编写题目→编制问卷

爱德华个人偏好量表（EPPS）、詹金斯活动调查表、显性焦虑量表。

2.因素分析法

施测大量题目→相关题目构成因素，即

人格特质

16PF、EPQ

3. 经验法

▪分组：选取具有某一特征的效标组，对照组

▪试测

▪能把两组分开的题目构成测验

MMPI

4. 综合法

逻辑分析法→因素分析法→经验法

杰克逊人格问卷（JPI）

二、自陈量表举例

❑明尼苏达多项人格调查表

（Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI）

▪编制者：美国明尼苏达大学Hathaway和Mckinley教授编制。

▪题量：566（其中有16道重复，实际题量为550）

▪项目内容：生理状况，精神状态，对家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等问题的态度。

▪量表组成：10个临床量表和3个效度量表

▪卡特尔16种人格因素量表

（The Sixteen Personality Factor Questionnaire, 16PF）

编制者：美国伊利诺州立大学Cattell

题量：187题

维度：16PF

16PF次元人格因素

•适应与焦虑性

–公式［(38+2L+3O+4Q4）-（2C+2H+2Q3)］／10 •内向与外向性

–公式［(2A+3E+4F+5H) -(2Q2+11)］/10 •感情用事与安祥机警性

–公式［(77+2C+2E+2F+2N) -(4A+6I+2M)］/10 •怯懦与果断性

–公式［(4E+3M+4Q1+4Q2) -(3A+2G)］/10 •心理健康者的人格因素

C+F+(11-O)+(11-Q4)

总分在4~40分之间, 平均22分, 低于12分者情绪颇不稳定.

•从事专业而有成就者的人格因素

2Q3+2G+2C+E+N+Q2+Q1

总分在10~100之间, 平均55分, 67分以上者应有其成就.

•创造力强者的人格因素

2(11-A)+2B+E+2(11-F)+H+2I+M+(11-N)+Q1+2Q2

总分在15~150之间, 88分以上者属创造能力强.

•在新的环境中有成长能力的人格因素

B+G+Q3+(11-F)

总分在4~40分之间, 平均为22分, 27分以上者则有成功希望.

第三节投射测验

一、投射测验（projective technique）及其理论基础

投射测验是向被试题提供一些未经组织的刺激情境，让他在不受限制的情境下，自由表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断他的人格结构。

❑基本假设：

▪人们对于外界刺激的反应都是有其原因且可以预测,的而不是偶然发生的；

▪被试当时的心理状况及整个人格结构，对当时的知觉与反应的性质和方向，都起了很大的作用；

▪人格结构的大部分处于潜意识中，个人无法凭其意识说明自己,当被试面对一种不明确的刺激情境时，就可以使隐藏在潜意识中的欲望、需求、动机等“泄露”出来，即把一个反映他的人格特点的结构加到刺激上。

❑投射测验的特点

▪测验材料没有明确的结构和意义,其结构和意义完全由受测者自己决定。

▪受测者有广泛自由的反应方式,可作多种反应,因而得到的反应资料丰富.

▪测验目的具有隐蔽性,受测者不知道测验的目的。

▪对测验结果的解释重在对受测者的人格特征的整体了解。

▪不受语言文字的限制。

▪计分困难。

▪可同时测量几个人格维度,并对结果作整体性分析.

❑投射测验的分类

根据被试的反应方式，可分5类：

▪联想法——罗夏克墨迹测验

▪构造法——主题统觉测验

▪完成法——句子完成测验

▪选排法——要被试根据某一准则，选择照片，或对照片进行排列

▪表露法——画人测验

二、罗夏克墨迹测验

（Rorschach Inkblot Test, RIT）

▪编制者：瑞士精神病学家Rorschach

▪材料：10张墨迹图

▪反应方式：自由联想

▪计分和解释：