幼儿园中班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思

幼儿园中班教学计划《洋娃娃和小熊跳

舞》带反思

中班教学计划《洋娃娃和小熊跳舞》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们在与兄弟姐妹和同伴的舞蹈中体验集体舞的乐趣。尝试在熟悉的歌曲，借用地图和动作的基础上学习跳圆舞。游戏情况可以理解记忆中的歌词，并学会唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》。来看看幼儿园中班《洋娃娃和小熊跳舞》，他们对课程计划有所反思。

活动目标：

1.尝试在熟悉歌曲的基础上学习绕圈跳舞。

2.与您的兄弟，姐妹和伴侣一起体验集体舞的乐趣。

3.使用地图，动作和游戏场景来了解记忆歌词并学习唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》。

4.尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。

活动准备：

1.装扮音乐，熊和玩偶的物品

2.班级儿童排练舞

活动程序：

1.查看歌曲并引起兴趣

主要问题：还记得那里有什么歌吗？

专注于：年幼的孩子是否可以按照节奏唱歌。

二，欣赏舞蹈，学习动作

1.欣赏我哥哥和姐姐的圈子舞

主要问题：您能看到谁是熊吗？谁是洋娃娃？

娃娃和熊如何跳舞？

关注于：幼儿是否可以从动作中区分玩偶和熊；孩子们对玩偶和熊的动作以及何时要鼓掌可以引起注意。

2.两组学习动作

说明任务：两个人一组，讨论谁是制造洋娃娃的熊，然后用自己的行动告诉所有人。

两个朋友交换了角色，我们再次跳舞。

专注于：孩子们是否可以参加共同舞蹈。

幼儿是否具有角色扮演舞蹈的意识。

三，感受形成，打扮打扮

主要问题：看谁站在圆上，谁站在圆外？

重点：幼儿是否在准备过程中关注洋娃娃和熊的位置，是否可以有条不紊地打扮自己的角色。

年幼的孩子是否对打扮圈子舞蹈感兴趣。

活动反思：

教学活动的目标总体上可以实现，但是我仍然需要夸大教学的动作。同时，儿童与儿童之间可以有多种形式的互动。例如，中，大型班级的孩子可以穿插在一起。舞蹈等。当分发孩子们的道具时，我让孩子们上来并选择他们想成为的角色，但这更加令人困惑。换成想当娃娃的孩子出来选择，然后请熊打扮，这可能会更多。在某种程度上，我还需要提醒孩子在表情上要开朗快乐。小孩子。

小百科全书：娃娃是世界上最古老的玩具。它最初的意思是用布或塑料制成的玩偶。后来被称为模仿人和动物的玩偶。它也被称为洋娃娃，洋娃娃和小孩。玩具是主要玩具之一，但也有很多成年人会以兴趣收集玩偶。