课外活动教案

课外活动教案

课外活动教案

课外活动教案例1

教学要求：

１．训练学生按先后顺序将“小制作”的过程写具体，用词准确，语句通顺。

２．通过制作活动，培养学生动手动脑，认真观察的能力。教学重点：按先后顺序把活动过程写具体。

教学准备：

１．弊橹学生开展一次小制作活动。

２．敝谱鳌袄苯繁夼凇钡挠闷罚煌队盎一台，明胶片若干张。

３．毙『诎迳鲜樾春ahref='/zuowen/'target='_blank'>作文题目；明胶粕鲜樾春媒淌Φ南白髌稀/p> 课时安排：两课时教学过程：（第一课时）

一、审

１．苯裉熳魑目蔚哪谌菔恰痘础训练６》作文的第二题。出示小黑板：选择你参加的一次课外活动（打球、下棋、绘画、制作）写下来。要按活动的先后顺序写，把活动的过程写具体些。

用词要准确，语句要通顺。请一个同学读习作要求。

２．闭獯巫魑囊我们写什么（板书：写什么一次课外活动）课外活动就是指课堂教学之外组织同学们开展各项活动。你参加过哪些课

外活动呢活动的内容很多，打球、下棋、绘画、制作等都可以写下来。请同学们看看题目，这次作文要求我们写几次课外活动（师在题目“一次”下打上△）

３．弊蛱煜挛纾我们就参加了一次小制作活动。现在，老师就来教你写一写小制作的过程。该怎么写呢请大家继续看习作要求，齐读并思考：这次习作，书上要求我们怎么写重点写什么写时应注意什么（同学边讨论教师边板书）怎么写按活动先后顺序写重点把活动过程写具体注意用词准确，语句通顺

二、导

１．怎样做才能达到以上要求呢前段时间，老师也参加过一次用蔬菜做玩具的活动。你们看，我用什么做了什么呀我是怎么做的呢请大家仔细观察老师的动作。老师边演示边带着学生一起说：“我首先……接着……然后……最后……”

２．崩鲜Π炎约褐谱鳌袄苯繁夼凇钡娜过程写成了一个片断。（出示灯片）大家轻声地读一读，看看老师是不是按活动的先后顺序来写的有没有把制作的过程写具体做没做到用词准确，语句通顺。

讨论：

①老师是不是按活动的先后顺序来写的从哪些地方看出来析书并小结：“首先、接着、然后、最后”这些词语把制作的先后顺序交待得清清楚楚。

②这个片断有没有把制作“辣椒鞭炮”的过程写具体（

板书：癣找、穿、打结、拿、捏、戳、拔、系。）

小结：对！老师就是抓住了活动中人物的动作把制作的过程写具体的，而且用词准确，语句通顺。这个片断开头交待了谁用什么做了什么？然后按活动的先后顺序把制作的过程写具体了。

三、说

１．痹谧蛱斓男≈谱骰疃中，同学们积极动手动脑，做出了许多作品，请把它举起来给大家看看。谁来告诉大家：你做了什么你是怎么制作的呢能不能说给大家听听说的时候，要先说一说你用什么做了什么然后按照制作的先后顺序说清楚你先做了什么后做了什么把制作过程说具体些，注意用词准确，语句通顺。

２．下面请同位同学互相说，看谁说得好，等会儿，我请他拿着自己的作品到前面说给大家听。谁愿拿着自己的作品站到前面说给大家听。他说得怎么样好在哪儿什么地方需要修改。四、写现在请同学们拿出草稿本按要求把自己的制作过程写下来，不会写的字用拼音代替。我还要请几个同学直接写在灯片上。（教师巡视，力争发现写得好或不够好的典型）

五、评

这是他的.小制作，下面，老师把他写的片断用幻灯机打出来，请他读一读。大家看他是不是按黑板上的习作要求来写的什么地方写得好有没有什么地方需要修改（红笔勾出用得好的词句，改正错误）

六、总

这几位同学写得不错，同学们评得也很好，大家只要对照习作要求再修改就能把这个片断写得更好。其实，我们写《一次课外活动》

还应该写清楚什么时候，在什么地方进行了一次什么活动，有哪些人参加以及自己参加活动的感受。这样，才算是把活动的全过程写下来了。下节课，希望同学们能把活动的全过程写下来。我相信：你们这次作文一定能出好成绩。我等着欣赏你们写的《一次课外活动》。

课外活动教案例2

教学目标：

1．初步学会围绕总起句写一段话。

2．懂得从自己的生活经验出发选择要写的内容。

教学课时：2课时

第1课时

教学目标：

1．激发学生写作兴趣，开拓写作思路。

2．完成习题1，围绕一个总起句说一段话。

教学过程：

一．复习导入。

同学们，《课间十分钟》一文中哪一项课外活动的描写给你留下了最深的印象为什么今天，我们也要运用总起分述的方法来介绍自己所喜欢的课外活动。出示课题。

二．课外活动分哪几类呢？学习课文中的一段话。

思考：这段话围绕哪句话写？

分述部分把课外活动分成哪几类用什么词连接

每一类活动又有哪些项目呢？选自己喜欢的一类活动，仿照课文

用总分段式说一说。

三．指导练习第1题。

1．读题：三句话中各应围绕哪几个词说？

2．以第3句为例指导把话说具体。

复习《课间十分钟》第4

段的写法。

围绕总起句，抓住丢沙包这项活动攻和躲的特点，把一个一个动作写得生动、具体。

老鹰捉小鸡的游戏好玩在哪里呢我们可分哪几个方面介绍

（老鹰、

母鸡、

小鸡）

老鹰、母鸡、小鸡各有什么特点有哪些动作投影提供一些词语。分三个方面把总起句说具体。

自由说指名说、评议同桌互说。

评议标准：是否围绕总起句；句子是否通顺、连贯。

在1、2句中选一句说说。

第2课时

教学目标：

1．完成习题2，围绕总起句写一段话。

教学过程：

一．读课后习题2，明确习作要求。

二．讨论习作内容。选一项活动是指一项具体活动。如跳绳、丢手帕等就是一项具体活动。可从体育活动、科技活动、班队活动、兴趣活动等中选一项活动。

三．学生选好自己要写的项目。先想好总起句，在轻声说说这段话。有困难的同学可围绕老鹰捉小鸡的游戏真好玩这句话说。

四．学生自己写作，指名好、中、差各一名学生。教师巡回指导。

五．待学生基本完成作文后，讲评。

讲评要求：句子是否通顺、连贯？

是否围绕总起句写？

分述部分几个方面是否写具体？

讲评作文。

六．作业。

抄写作文。