幼儿英语讲颜色的教案
年幼儿园中班英语优质教案《颜色》
年幼儿园中班英语优质教案《颜色》一、教学背景在幼儿园中班阶段，学生的英语学习需求是逐渐增加的。
本教案以学习颜色为主题，旨在帮助学生掌握一些基本的颜色名称，并通过丰富多彩的教学活动引导学生全面理解和应用颜色词汇。
二、教学目标1.学生能够熟练掌握常见颜色的英文表达，如red, blue, yellow等；2.学生能够在日常生活中准确运用所学颜色词汇进行描述；3.通过教学活动，培养学生的观察力、语言表达能力和团队合作意识。
三、教学准备1.教师准备彩色卡片和布偶等教具；2.列出学习词汇清单，如red, blue, yellow, green, purple, orange, black,white；3.备好相关课件和教学PPT，用于辅助教学；4.制定教学计划，包括教学活动的安排和时间分配。
四、教学过程第一课时：认识颜色1.引入（5分钟）利用教具和彩色卡片展示各种颜色，引导学生感受颜色的美丽。
2.学习词汇（15分钟）逐个介绍颜色词汇，让学生跟读并加以模仿。
3.词汇游戏（15分钟）设计有趣的游戏，让学生通过游戏巩固所学的颜色词汇。
4.小组讨论（10分钟）分小组让学生讨论他们最喜欢的颜色，并用英语进行简短描述。
第二课时：运用颜色1.复习（5分钟）复习前一节课所学的颜色词汇。
2.颜色识别（15分钟）利用教具或图片展示不同颜色的物品，让学生用英语表达。
3.歌曲和游戏（20分钟）听英文歌曲《颜色之歌》，让学生跟着歌曲学唱，加深对颜色词汇的记忆。
4.手工制作（15分钟）让学生参与制作彩色手工，加强对颜色的认识和运用。
第三课时：复习与总结1.复习（10分钟）复习本节课学过的颜色知识。
2.口语练习（20分钟）进行口语练习，让学生自由表达自己喜欢的颜色，并描述物品的颜色。
3.总结（10分钟）教师引导学生总结今天所学的颜色知识，巩固学习成果。
五、教学反思本教案设计了多个有趣的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习。
通过游戏、音乐、手工制作等多种形式的活动，可以有效激发学生学习兴趣，帮助他们更好地掌握英语颜色词汇。
幼儿园中班英语教案《颜色》
幼儿园中班英语教案《颜色》教学目标1.学生能够听、说、认知英语中的七种颜色：red，yellow，blue，green，purple，pink，brown。
2.学生能够用正确的语音、语调、表情表达自己对颜色的喜好。
3.学生掌握颜色词汇的正确用法。
教学内容Part 1 - 学习新单词1.让学生看单词卡片，并重复读出单词。
2.用图片、实物等方式展示颜色，并配合单词教学。
Part 2 - 学习日常用语1.教师用简单的英语表述颜色，让学生跟读和模仿。
如：This is a red apple.2.谈论孩子的日常生活，引入孩子喜欢的颜色。
如：What color is your favorite toy car?Part 3 - 练习口语1.组织学生进行对话练习。
2.采用教师-学生对话、学生-学生对话、学生自由对话等方式。
Part 4 - 游戏活动1.游戏1 - 猜颜色：教师拿一件红色的物品，请学生用英语问What color is it?教师回答It’s red.然后换下一个颜色物品。
2.游戏2 - 种蛋游戏：教师将七种颜色的蛋种在教室的不同位置，让学生找到相应颜色的蛋，并用英语表述What color is it?和It’s ___.教学方法1.游戏式教学方法。
2.师生互动交流式教学方法。
教学资源1.单词卡片。
2.实物、图片等教学辅助工具。
3.游戏物品：七个颜色的蛋。
教学评价1.学生的听、说、读、写水平。
2.学生的词汇量和语音语调表达能力。
3.学生参与教学活动的积极程度。
总结本次英语教学以颜色为主题，通过多种方式对学生进行了口语训练，并且丰富了学生对颜色词汇的认知和掌握。
同时，通过游戏等活动的方式，让学生在轻松、愉快中学习英语，提高语言表达能力，达到了预期的教学效果。
幼儿园英语颜色教学设计5篇
4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.
2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。
教学过程：
1， 开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号(小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。
Peter：I don't like black.
Teacher：I like purple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my
balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三.问候：
Hello,hi,howareyou手偶模仿
表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
复习一遍单词
Game:cowboy.
五.Are you sleeping?Are yous leeping?Brother John?Brother John?
Morning bell sareringing,morning bell
sareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.
幼儿英语教学教案8篇
幼儿英语教学教案8篇幼儿英语教学教案篇1【活动目标】1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。
2、积极参与游戏，巩固相关单词。
【活动准备】教具学具准备：各种颜色的帽子（与幼儿人数相同），音乐磁带，录音机。
music，hula-hoops，twofashionmodels，somecolorfulpaper 【活动过程】幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。
幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“whoiswearingyellowhat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。
教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。
谈话：我喜欢的颜色。
引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型：“myfavoritecoloris，”游戏：“色彩圈圈”教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue，yellow，green的色彩标记。
播放音乐，音乐停止时教师说：“ilikeblue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。
教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。
【活动渗透】美术活动：有趣的颜色。
音乐活动：歌曲欣赏colorsong，用各种颜色的彩带装饰活动室。
【情境渗透】在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。
【家庭中滲透】建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。
【活动分析】本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。
【实施指导】活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue，yellowandgreen。
活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。
【活动拓展】请幼儿在活动室里寻找red，blue，yellowandgreen四种颜色的物品，用相应颜色的贴纸做记号。
在美工区提供一些没有颜色的图案，请幼儿进行涂色。
幼儿园英语教育教案——认识颜色
幼儿园英语教育教案——认识颜色教学主题：认识颜色教学目标：1. 学生能够认识并说出颜色名称。
2. 学生能够辨别颜色，完成相关的任务。
教学重点：1. 学生能够准确说出颜色名称。
2. 学生能够辨别颜色。
教学难点：1. 学生能够辨别相似颜色之间的差异。
2. 学生能够在语境中应用所学的颜色。
教具准备：1. 彩色贴纸。
2. 彩色铅笔。
3. 彩色玩具或其他物品。
教学过程：步骤一：引入新课1. 教师出示彩色玩具或其他物品，询问学生物品的颜色。
2. 学生回答后，教师将物品放置在相应的颜色板块上，让学生观察，回顾上节课学过的颜色。
3. 教师介绍新的颜色，如：purple（紫色）、brown（棕色）等。
教师先说出颜色的名称，然后请学生快速说出颜色。
步骤二：颜色讲解1. 教师拿出5张不同颜色的卡片，展示给学生观察。
2. 教师边拿卡片边说出卡片的颜色，学生认真观察。
3. 教师随机拿出卡片，要求学生说出被拿出卡片的颜色，然后将卡片放置在相应的颜色板块上。
步骤三：练习颜色名称1. 给每个学生发彩色铅笔，让学生用颜色涂色，然后问学生用的是什么颜色，并在相应的颜色板块上挂上涂色的作品。
2. 教师出示彩色贴纸，随机拿出一张贴纸，完整地说出贴纸的颜色，学生说出颜色的名称，然后将贴纸贴在相应的颜色板块上。
步骤四：练习辨别颜色1. 教师放置多个彩色玩具在教室的不同位置，让学生辨别颜色，找到相应的玩具，并将玩具放置在相应的颜色板块上。
2. 教师出示多个卡片，其中有相似的颜色，让学生辨别出差异，然后将卡片放置在相应的颜色板块上。
步骤五：课堂总结1. 教师展示所有颜色板块，让学生说出相应的颜色名称。
2. 教师抽查学生，问学生某种颜色的名称，检查学生对于此次学习内容的掌握情况。
教学评价：1. 学生能够准确说出颜色名称。
2. 学生能够辨别相似颜色之间的差异。
3. 学生能够在语境中应用所学的颜色。
颜色幼儿园全英教案
颜色幼儿园全英教案
教学目标
1.了解并认识基本的颜色单词和色彩搭配；
2.提高幼儿的听力和口语能力；
3.提升幼儿的色彩观察能力；
4.学会通过游戏、歌曲等方式掌握基本的英语语言知识。
教学内容
1.颜色单词的基本认知；
2.色彩搭配及描述；
3.歌曲、游戏等活动。
教学步骤
Step 1：引导幼儿了解颜色名称
•通过举例子的方式，给孩子介绍常见的颜色单词，如红色（red）、
蓝色（blue）、绿色（green）、黄色（yellow）等。
Step 2：练习颜色单词的正确发音
•在老师的带领下，孩子们依次跟读单词，并进行发音练习。
Step 3：学习色彩搭配及描述
•通过老师介绍及示范，孩子们了解了色彩的搭配原则及如何进行描述。
Step 4：进行歌曲、游戏等活动
•老师带领孩子们唱英文歌曲，如《Color Song》等，让孩子们在快乐
的氛围中学习英语。
•通过游戏的方式，如识别颜色、颜色填充等，提高幼儿的色彩观察能力。
Step 5：总结
•通过复习单词、颜色搭配和游戏活动，让幼儿们掌握了基本的英语语言知识和色彩搭配原则，整节课的学习结束。
教学资源
•投影仪、PPT、教具、文具、歌曲等。
教学评估
•通过对孩子们的课堂表现、答题、口语对话和游戏熟练程度等方面进行评估，对于孩子们掌握的程度进行准确而全面的推断，并调整后续的教学计划。
教学反思
•在教学的过程中，老师要结合幼儿的特点，进行多种形式、多角度的组合教学，提高教学效果，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中学习英语语言知识。
幼教英语教案Colors
幼教英语教案Colors一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元，主题为“Colors”。
详细内容包括：单词学习（红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色），日常用语（“What color is it?”“It’s”），以及简单句型（“I like”“Do you like?”）。
二、教学目标1. 让学生能够听懂并准确说出表示颜色的英文单词。
2. 培养学生运用日常用语进行颜色问答的能力。
3. 培养学生运用句型表达自己喜欢的颜色。
三、教学难点与重点教学难点：单词的准确发音，以及日常用语的灵活运用。
教学重点：颜色单词的学习，以及句型的运用。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、图片、录音机、磁带。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 引入：教师展示一张彩虹图片，引导学生说出图片中的颜色，为新课的学习营造氛围。
2. 新课导入：教师分别出示彩色卡片，引导学生用中文说出颜色，然后教授对应的英文单词（红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色）。
3. 单词学习：教师带领学生一起朗读单词，并进行单词卡片游戏，巩固单词记忆。
4. 日常用语学习：教师展示一张颜色卡片，问学生：“Whatcolor is it?”引导学生回答：“It’s”，并进行角色扮演，巩固日常用语。
5. 句型学习：教师教授句型“I like”和“Do you like?”，引导学生用句型表达自己喜欢的颜色。
6. 例题讲解：教师出示例题，引导学生用所学知识进行颜色问答。
7. 随堂练习：学生两人一组，进行颜色问答练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 颜色单词：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色。
2. 日常用语：What color is it? It’s3. 句型：I like Do you like?七、作业设计1. 作业题目：用英文描述自己喜欢的颜色，并写出颜色单词。
答案：I like blue. It’s beautiful.（我喜欢蓝色，它很漂亮。
幼儿园中班英语教案Colours颜色
幼儿园中班英语教案 Colours颜色一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材，第三章"Colours颜色"。
教学内容包括：1. 学习基本颜色单词：red, yellow, blue, green, purple, orange; 2. 学习询问和回答颜色的句子：What colour is it? It's ; 3. 学习颜色混合的简单知识。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出基本颜色单词；2. 学生能够运用所学颜色单词询问和回答颜色；3. 学生能够理解颜色混合的基本知识。
三、教学难点与重点重点：基本颜色单词的准确发音和记忆；颜色询问和回答句子的运用。
难点：颜色混合的知识理解。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、彩色图片、颜色卡片、色块。
学具：颜色画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一幅彩色画，引导学生观察并说出画中的颜色。
2. 单词学习：教师出示颜色卡片，一个一个地教学生说出基本颜色单词，并让学生跟读。
3. 句子学习：教师展示颜色询问和回答的句子，一个一个地教学生说出句子，并让学生跟读。
4. 颜色混合：教师展示两色彩色笔，让学生尝试混合出其他颜色，并说出相应的颜色单词。
5. 随堂练习：教师给出颜色混合的题目，让学生独立完成，并说出混合后的颜色。
6. 小组活动：学生分组，每组用彩色笔在颜色画纸上画出自己喜欢的颜色混合效果。
7. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他学生和教师评价作品的颜色混合效果。
六、板书设计板书内容：基本颜色单词和颜色询问回答句子。
七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔画出自己喜欢的颜色混合效果，并写出相应的颜色单词。
答案：学生根据自己的喜好完成作业，正确书写颜色单词。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以给学生提供更多颜色相关的学习资源，让学生自主学习，提高学生的英语水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材，第三章"Colours颜色"。
2024年幼儿园中班英语优质教案《颜色》
2024年幼儿园中班英语优质教案《颜色》一、教学内容本节课选自《幼儿园英语》教材第三单元，主题为“颜色”。
具体内容包括：1. 颜色单词：red、orange、yellow、green、blue、purple、black、white；2. 颜色相关的简单句子：What color is it? It's ；3. 颜色歌谣一首。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的颜色单词，并能准确发音。
2. 培养幼儿运用颜色单词进行简单交流的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色单词的发音和记忆。
教学重点：颜色单词的认读和应用。
四、教具与学具准备教具：颜色卡片、颜色歌谣挂图、彩色笔、白板。
学具：幼儿用书、颜色卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首英文歌曲，如《Rainbow song》，让幼儿熟悉颜色。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅多彩的画，引导幼儿观察并说出画面中的颜色。
3. 新课导入（10分钟）1）教师出示颜色卡片，引导幼儿学习颜色单词。
2）教师通过歌谣、游戏等形式，帮助幼儿巩固颜色单词。
3）教师示范颜色单词的运用，如：What color is it? It's4. 例题讲解（10分钟）教师给出一个颜色，让幼儿用英文回答，如：教师说“red”，幼儿回答“It's red”。
5. 随堂练习（10分钟）1）教师发放颜色卡片，让幼儿找出相应的颜色。
2）幼儿两两一组，进行颜色单词的问答游戏。
六、板书设计1. 颜色单词：red、orange、yellow、green、blue、purple、black、white2. 颜色歌谣挂图3. 颜色问答示例七、作业设计1. 作业题目：用颜色单词完成下列句子。
（1）What color is the sun? It's _______.（2）What color is the grass? It's _______.（3）What color is the sky? It's _______.2. 答案：（1）yellow（2）green（3）blue八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在颜色单词发音和记忆方面的掌握情况，及时进行针对性的辅导。
幼儿园中班英语优质教案《颜色》 (2)
幼儿园中班英语优质教案《颜色》教案：颜色教学内容：颜色教学目标：1. 能够认识并正确发音英文颜色的单词。
2. 能够运用所学的颜色词汇进行简单的口头交流。
3. 学会使用颜色来描述物体的外观。
教具准备：颜色卡片（红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉红、黑、白、棕、灰）。
绘本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。
教学步骤：Step 1：引入新课（5分钟）1. 与学生一起玩一个简单的颜色识别游戏。
教师出示一张颜色卡片并问学生：“这是什么颜色？”学生回答后，教师宣布下一个颜色。
重复几次，使学生熟悉颜色的英文表达。
2. 引导学生通过观察和提问，让他们尽可能用英文回答关于颜色的问题。
Step 2：教授颜色单词（10分钟）1. 准备颜色卡片，依次出示每个颜色，教师说出颜色的单词并让学生重复几次。
2. 帮助学生理解颜色单词的含义，可以用实物或图片，比如红苹果、蓝天等。
Step 3：绘本阅读（15分钟）1. 准备绘本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。
2. 教师向学生展示绘本，并读出其中的句子。
让学生看图并猜测句子中缺少的颜色词汇。
3. 在读完绘本后，教师可以问一些关于绘本内容的问题，以检查学生对颜色的掌握程度。
Step 4：小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分发一些颜色卡片。
2. 教师提问一些关于颜色的问题，让小组合作回答。
例如：“你有哪些红色的东西？”3. 每个小组轮流发言，让学生尽可能使用所学的颜色单词进行描述。
Step 5：拓展活动（10分钟）1. 教师准备一些颜色的图片或实物，让学生用英语进行口头描绘。
例如：“这个东西是什么颜色的？它是大还是小？形状是什么样的？”2. 学生可以交替进行描述和猜测。
Step 6：总结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾所学的颜色单词，并进行巩固练习，如快速读出颜色单词等。
幼儿园英语口语课教案——学说颜色
幼儿园英语口语课教案——学说颜色主题：幼儿园英语口语课教案——学说颜色教学目标：1. 能够正确发音和拼写红色、黄色、蓝色、绿色和紫色等常见颜色的单词。
2. 能够使用正确的单词描述物体的颜色。
3. 能够通过玩游戏、唱歌和画画等方式巩固学习，提高英语学习的兴趣和能力。
教学内容：1. 红色、黄色、蓝色、绿色和紫色等常见颜色的单词发音和拼写。
2. 描述物体的颜色。
3. 游戏、唱歌和画画等巩固学习的活动。
教学过程：一、热身活动1. 唱歌：唱《What color are you wearing today?》。
2. 游戏：老师用五种不同颜色的纸条做成五只小手，鼓励学生彩票资讯站跟读颜色名字，正确的把纸条插入相应手的造型中。
二、学习颜色单词1. 与学生一起观察一些物体和图片，并引导学生说出物体的颜色。
例如：“The apple is red.”, “The sunflower is yellow.”2. 教授颜色单词的拼写和发音，并让学生跟读。
3. 与学生一起分组进行小组活动，彼此练习描述不同物体的颜色。
三、巩固学习1. 游戏：通过“Simon says”游戏，巩固颜色单词的记忆，并培养学生对指令的理解能力。
例如：“Simon says, touch something that is red.”2. 唱歌：唱《What color is it?》，学生在老师的指导下，唱出相应物体的颜色名称。
3. 画画：通过画画练习，巩固颜色单词的记忆。
老师可以展示一些简单的图片，让学生用正确的颜色为图片染色。
四、结束语通过本课的学习，学生已经可以正确说出红色、黄色、蓝色、绿色和紫色等常见颜色的单词。
进一步巩固学习，需要学生在日常生活中多观察物体的颜色，如此才能真正掌握英语中关于颜色的用法。
教学反思：本课通过游戏、唱歌和画画等方式，提高学生学习英语的兴趣和能力，同时使学生掌握颜色单词的正确使用方法。
课堂氛围友好、轻松，学生感到愉快和自信。
2024年幼儿园中班英语优秀教案教案《颜色》
2024年幼儿园中班英语优秀教案《颜色》一、教学目标1.知识目标：学生能够熟练掌握基本颜色名称的英文表达，如红色、蓝色、黄色等。
2.能力目标：学生能够用英语描述物品的颜色，并简单表达自己喜欢的颜色。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的观察力和语言表达能力。
二、教学重点与难点重点1.学习基本颜色名称的英文表达。
2.能够运用所学颜色词汇描述物品和自己喜欢的颜色。
难点1.学生在正确掌握颜色词汇的同时，能够正确运用在实际描述中。
2.打破传统认知的颜色词汇困难。
三、教学准备1.PPT课件：包含各种颜色的图片和单词展示。
2.物品：各种颜色的纸、笔和玩具等。
3.教学辅助工具：音乐、故事或游戏等。
4.教师准备：熟悉教案内容，能够流利表达英语颜色词汇。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.通过展示PPT课件，快速介绍颜色的主要英文表达。
2.引导学生一起大声跟读单词，感受颜色的英文发音。
第二步：学习新知（15分钟）1.通过展示不同颜色的图片，教师呈现颜色名称，学生跟读并记忆。
2.练习学生用英语描述教师展示的物品颜色。
第三步：巩固练习（20分钟）1.分发各种颜色的纸和笔，让学生进行颜色的分类和涂色操作。
2.拓展活动：通过歌曲或游戏，帮助学生加深对颜色单词的记忆和理解。
第四步：语言运用（15分钟）1.组织学生进行小组活动，让他们根据所学颜色词汇描述各种物品的颜色。
2.学生展示自己喜欢的颜色，并口头表达理由。
第五步：作业布置（5分钟）1.布置作业：要求学生用英语描述家中几样物品的颜色，并写下自己最喜欢的颜色及原因。
2.鼓励学生在家中与家长分享所学颜色知识。
五、教学反思通过本节课的教学，学生在充分参与的情况下，积极学习英语颜色词汇，增强了语言表达能力和观察力。
同时，教师需要根据学生实际情况，针对学生不同的听说读写能力调整教学方法，让每个学生都能够获得有效的学习体验。
六、教学延伸为了进一步巩固学生对颜色词汇的掌握，可以结合故事、手工制作等方式进行延伸活动。
幼儿园中班英语教案Colours颜色
幼儿园中班英语教案 Colours颜色一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章，详细内容为“Colours 颜色”。
通过本节课的学习，幼儿将掌握基本的颜色词汇，并能用英文简单描述身边物体的颜色。
二、教学目标1. 让幼儿掌握red、yellow、blue、green、purple、orange、white、black等颜色词汇。
2. 培养幼儿用英文句子描述物体颜色的能力。
3. 培养幼儿对颜色的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的英文发音及词汇记忆。
2. 教学重点：用英文句子描述物体颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：颜色卡片、挂图、彩色笔、教学PPT。
2. 学具：幼儿用书、颜色卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着彩色衣服，邀请幼儿描述教师衣服的颜色，引导幼儿用英文说出red、yellow、blue等颜色词汇。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同颜色的物体，如红色的苹果、黄色的香蕉等，引导幼儿用英文句子描述物体颜色。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发颜色卡片，让幼儿用英文说出卡片上的颜色，并尝试用英文描述身边物体的颜色。
4. 游戏环节（10分钟）组织“颜色猜猜看”游戏，教师出示颜色卡片，幼儿用英文猜测卡片上的颜色，答对者给予奖励。
教师邀请幼儿上台展示所学颜色词汇，并对表现优秀的幼儿进行表扬。
六、板书设计1. 颜色词汇：red、yellow、blue、green、purple、orange、white、black。
2. 英文句子：The apple is red.（苹果是红色的。
）七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一幅自己喜欢的画。
2. 答案示例：This is a beautiful picture. There are red flowers, yellow sun, blue sky and green grass.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对发音不准确、词汇记忆不牢等问题进行个别辅导。
小班幼儿英语教案《颜色》 (2)
小班幼儿英语教案《颜色》教案名称：颜色 Color教案目标：1. 让幼儿掌握几种基本颜色的名称。
2. 学会用基本颜色来描述物体的颜色。
3. 通过游戏和练习，帮助幼儿巩固所学的颜色知识。
教学准备：1. 彩色卡片或彩色物品。
2. 彩色画笔或彩色笔。
教学流程：Step 1: 导入以色彩多样的画作或照片为例，引起幼儿对颜色的注意，提问：“你们能看到哪些颜色？它们是什么颜色的？”鼓励幼儿大声说出颜色名称。
Step 2: 学习颜色名称1. 准备几张彩色卡片，每张卡片上写一个颜色的名称（如红色、蓝色、黄色等）。
给幼儿展示卡片，然后分别问幼儿每个颜色的名称。
2. 请幼儿在纸上用彩色画笔或彩色笔画出相应的颜色，同时帮助他们说出颜色的名称。
Step 3: 描述颜色给幼儿展示一些彩色物品（如红色的苹果、蓝色的天空、黄色的太阳等），请他们用英语描述物体的颜色。
鼓励幼儿用句子形式回答，例如：“The apple is red.”（这个苹果是红色的。
）Step 4: 游戏1. 找颜色：将彩色卡片或彩色物品放在教室不同的位置，然后说一个颜色的名称，让幼儿找到对应的卡片或物品。
2. 颜色站：将不同颜色的卡片或物品放在教室的不同角落，然后指挥幼儿根据老师说出的颜色名称到相应的角落站定。
Step 5: 温故知新回顾一下学到的颜色名称，让每个幼儿说出自己最喜欢的颜色，并用句子描述喜欢的颜色。
Step 6: 结束为幼儿颁发奖励，鼓励他们努力学习。
教学延伸活动：1. 让幼儿带一件自己喜欢的彩色物品到课堂上，他们可以向其他同学简单介绍这个物品和它的颜色。
2. 可以继续进行一些涉及颜色的游戏和练习，如颜色拼图、颜色填色等。
教学评估：观察幼儿在课堂上对颜色的认知和运用情况，评估他们是否达到了学习目标。
也可以通过课后小测验或与幼儿的交流来检查他们对颜色的学习情况。
小班幼儿英语教案《颜色》
小班幼儿英语教案《颜色》一、教学目标1. 知识目标1.学生能够听懂、说出8种颜色的单词，包括red, blue, yellow, green,orange, purple, pink和brown。
2.学生能够用英语表述简单的颜色对比，例如“This is red. That is blue.”。
3.学生能够听懂、会唱并理解颜色歌曲《What Color Are You WearingToday?》。
2. 能力目标1.学生能够通过听、说、唱的方式学习英语颜色单词，提高英语听力和口语能力。
2.学生能够借助颜色歌曲的教学，拓展英语学习的方式，激发他们对英语学习的兴趣。
3. 情感目标1.通过颜色教学，培养学生对英语学习的积极态度和自信心。
2.通过唱歌学习的方式，增强学生的合作意识，培养班级协作精神。
二、教学准备1.颜色卡片和海报，用于呈现和教学颜色单词。
2.海报或图片，用于展示颜色歌曲所涉及的衣服颜色。
3.计算机和音响设备，用于播放颜色歌曲《What Color Are YouWearing Today?》。
三、教学过程1. Warm-up首先，老师可以准备一些颜色小玩具或者画笔，让学生来猜测这个玩具或画笔的颜色，从而引发学生对颜色的兴趣。
2. Presentation接下来，老师可以拿出颜色卡片或海报，呈现8种颜色的单词，分别为red, blue, yellow, green, orange, purple, pink和brown。
然后，老师可以带领学生一起读单词，学生可以通过模仿老师的发音来学习正确的语音和语调。
3. Practice接下来，老师可以通过颜色对比的方式，来帮助学生记忆单词。
例如，“This is red. That is blue.”等简单的句子。
然后，老师可以请学生跟着自己的语音来学习和说出这些短句，并在实践中理解颜色单词的用法和语境。
4. Song最后，老师可以用计算机和音响设备，为学生播放颜色歌曲《What Color Are You Wearing Today?》。
小班幼儿英语教案《颜色》3篇
小班幼儿英语教案《颜色》小班幼儿英语教案《颜色》精选3篇（一）教案主题：颜色教案对象：小班幼儿教学目标：1. 能够听懂、认读并正确发音以下颜色词汇：红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、橙色、黑色、白色。
2. 能够用英语表达自己喜欢的颜色并对其进行描述。
3. 能够通过游戏和绘画等方式巩固所学颜色词汇。
教学准备：1. 颜色卡片（包括红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、橙色、黑色、白色）。
2. 游戏道具：彩色织带、彩色纸、彩色水笔等。
教学内容及步骤：Step 1: 导入新课（5分钟）1. 师生问候，营造轻松、愉快的学习氛围。
2. 师生共同回忆和复习已学过的颜色词汇：red, blue, yellow, green。
Step 2: 学习新课（15分钟）1. 拿出颜色卡片，同时展示并朗读颜色词汇：purple, orange, black, white。
2. 教师用卡片示意每种颜色，让学生模仿教师的发音并重复每个颜色的名称。
3. 教师给每个学生发放一张颜色卡片，然后出示一个颜色，让学生根据卡片上的颜色找到对应的卡片并出示。
4. 教师引导学生用英语逐一表达自己手中的卡片颜色。
Step 3: 游戏时间（15分钟）1. 游戏1：颜色接龙。
教师先模仿一种颜色，学生再根据学过的颜色依次接龙，说出一种相邻的颜色。
例子：Teacher: \小班幼儿英语教案《颜色》精选3篇（二）教案名称：《不挑食》教学目标：1. 培养幼儿正确的饮食习惯，不挑食。
2. 培养幼儿的口语表达能力和合作意识。
3. 增加幼儿对食物的认知。
教学内容：1. 食物的种类、分类及其特点。
2. 培养幼儿接受新食物的勇敢心态。
教学准备：1. 《不挑食》主题图片。
2. 食物图片及实物。
3. PPT或黑板。
Step 1：导入 (5分钟)通过展示《不挑食》主题图片，引发幼儿对不挑食的讨论，询问他们对挑食的看法，并鼓励他们分享自己喜欢和不喜欢吃的食物。
教师记录幼儿的回答。
Step 2：讲解 (10分钟)通过PPT或黑板向幼儿介绍各种食物的种类和特点。
幼儿园英语颜色的教案
幼儿园英语颜色的教案【篇一：英语颜色的示范课教案】unit8 colors教学案例nancy2015年8月31日unit 8 colors (第三课时 )一、教学目标：1 、知识目标：能听、说、认读 5种表示颜色的英语单词（red 、yellow 、blue、black 、green），并能用英语“ colors”这一话题进行简单的交流：what color is it？it’s___ . 2 、技能目标：（ 1）、能在实践中熟练应用所学的颜色。
（ 2）、在活动中体验互帮互助的乐趣，培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力。
3 、情感目标：通过游戏、魔术表演、创设情景对话等多种形式，激发学生对英语的热爱，培养孩子学习英语的兴趣。
二、教学重点和难点：（ 1）、掌握 red、 yellow、 blue、 green、 black的读法。
（ 2）、有关颜色的对话：what color is it？it’s___ .熟练应用。
三、教育理念：本节课中通过魔术表演、角色扮演等环节的设计，来吸引孩子的兴趣，让孩子在有趣的情景中不知不觉地走上讲台，走到大家的面前表演、说英语，可培养孩子的自信与勇敢。
四、教学过程：step 1. greetings: (5分钟)s： good morning ,ms nancy!t: good morning, boys and girls! how are you, today?s: i am fine, thank you.t: which color do you like ?s: i like__.(抽查提问几个小朋友)t: great! thank you . sit down, please.step2 ：warming — up（3分钟）t：now, let’s do a little warm-up. you can find some colors in it.ok?s: ok!t: greet light, go! ready go!(师生齐做律动)t: wow! you are so great! now, let’s do it faster and fasrter. ok? (师生慢慢加快速度做律动)t: __ is the first! give ma five! ever body sits down, please.step 3 : review words.（7分钟）t: 现在请小朋友们想一想，刚才你听到了几种三色，分别是什么？ok, jerry. you, please.(小朋友说出哪个单词，就把相应的单词卡片贴在白板上，并带领小朋友读单词三遍。
幼儿英语颜色教学教案
幼儿英语颜色教学教案教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容选自幼儿英语教材《ABCmouse》的第五章节，主题为“Colors”。
教学目标是让幼儿能够听懂并正确使用英语颜色词汇，包括red, yellow, blue, green, purple等。
二、教学目标：1. 能够让幼儿听懂并能够正确使用颜色词汇。
2. 培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的听说能力。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿能够听懂并正确使用颜色词汇。
难点：让幼儿能够将颜色词汇与实际物品联系起来，进行正确的指认。
四、教具与学具准备：教具：彩色笔、彩色卡片、颜色图片、实物颜色物品等。
学具：作业本、彩笔等。
五、教学过程：1. 引入：教师拿出彩色卡片，引导幼儿观察并说出颜色的名称。
2. 讲解：教师用彩色笔在黑板上画出各种颜色，并教幼儿读出颜色的英文名称。
3. 实践：教师给每个幼儿发一张作业纸，让他们用彩笔画出自己喜欢的颜色。
4. 巩固：教师拿出实物颜色物品，让幼儿用英语说出它们的颜色。
5. 拓展：教师引导幼儿用英语描述物品的颜色，如“This is a red apple.”六、板书设计：黑板上画出各种颜色，旁边写上英文颜色的名称，如red, yellow, blue等。
七、作业设计：1. 作业题目：用英语颜色词汇画一幅画。
答案：幼儿用英语颜色词汇画出自己喜欢的颜色的一幅画。
2. 作业题目：用英语描述一张图片的颜色。
答案：幼儿用英语描述出图片上物品的颜色。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对没有掌握颜色词汇的幼儿进行个别辅导。
在下一节课中，教师可以复习颜色词汇，并引导幼儿用颜色词汇进行简单的英语句子练习。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行颜色词汇的比赛，提高他们的学习兴趣。
还可以让幼儿在家里找一找颜色的物品，用英语进行描述。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取：本节课的教学内容选自幼儿英语教材《ABCmouse》的第五章节，主题为“Colors”。
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幼儿英语讲颜色的教案【篇一：幼儿颜色教学设计英语】篇一：幼儿英语教案.颜色幼儿英语教案：大班英语：colours设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。
本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。
让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。
teaching key points：a．认识几种常见的颜色b．鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语c．提高幼儿对英语的理解能力及反应能力d． words：orange purple brown等sentences：what color is it？its ?等teaching preparation:小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcdteaching procedure：1．greetingt：good morning, boys and girls. what day is today?s：good morning, miss lin. its wednesday.t：whats the weather like today?s：its raining.t：yes, its raining now. the floor is wet. lets sing the song weather.2．scene：（a rabbit carrying a basket isjumping into the classroom）t：hello, little rabbit. whats the matter with you？r：hello, miss lin. im very tired. im very thirsty.t：here is some water for you.r：no, i dont like to drink water. i like orange juice.t：orange juice. ok. let me practice magic. but first you may tell us what color orange juice is？r：orange juice is orange.t：ok. please say orange together.（teacher and children say orange together while teacher shake the bottle）t：look, here is a bottle of orange juice. what color is it？s：orange. / orange juice is orange. / its orange.t：yes its orange (face to little rabbit). here you are.r：thank you (little rabbit pretended to drink). yummy, yummy, i like to drink grape juice too.t：grape juice. boys and girls, do you know the color of grape juice? (no) lets ask little rabbit.ts：what color is it？r：its purple. grape juice is purple.t：purple.s：purple (teacher shakes the bottle).t：oh, grape juice. do you want to drink？ts：yes.t：tell me what color is it?s：its purple. grape juice is purple.t：do you like orange juice？(yes)do you like grape juice？(yes)i like coffee. what color is coffee？its not orange. its not purple. its brown.(point to childrens clothes. where is brown？please show us.）s：here is brown. its brown. (guide them to answer.)(review the other colors in the same way)3．play toyt：i have a toy here. its very funny. do you want to play？s：yes, i do.t：it can change color. what color is it？ask me, please.s：what color is it？（teacher show them one kind of colors） t：its orange.(boys ask, girls answer. and then, girls ask, boys answer.)4．game：colorful flowerst：look, here are so many beautiful flowers. beautiful?s：yes, they are beautiful.t：are they colorful?s：yes, they are colorful.t：what color are they？（point to the flowers one by one）s：its red / yellow / pink.they are orange / purple / white.（guide children to answer） s：butterfly.t：im a butterfly. i can fly here and there. i like flowers.t：can you fly like a butterfly？（yes） do you like flowers？（yes）.do you want to play a game？s：yes, i do.flowers, some篇二：幼儿园英语教案(颜色)幼儿园英语教案：颜色教学目标：1、能听懂会说有关颜色的单词。
要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容：1、单词: red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white 白——black黑——orange橙。
教具：一个七彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
step1：师生互致问候。
step2：引入课题。
1）问小朋友喜欢什么颜色。
2）了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。
step3: 学习新单词1）学习单词：red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——orange橙。
依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。
分全班—男孩—女孩—小组读。
2）教师指色片，幼儿读单词。
3）教师读单词，幼儿指出色片。
step4: 复习单词。
1）出示彩盒。
2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no, sorry”。
3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。
教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。
请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。
【篇二：幼儿英语教案.颜色】幼儿英语教案：大班英语：colours设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。
本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。
让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。
teaching key points：a．认识几种常见的颜色b．鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语c．提高幼儿对英语的理解能力及反应能力d． words：orange purple brown等sentences：what color is it？its …等teaching preparation:小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcdteaching procedure：1．greetingt：good morning, boys and girls. what day is today?s：good morning, miss lin. its wednesday.t：whats the weather like today?s：its raining.t：yes, its raining now. the floor is wet. lets sing the song weather.2．scene：（a rabbit carrying a basket is jumping into the classroom）t：hello, little rabbit. whats the matter with you？r：hello, miss lin. im very tired. im very thirsty.t：here is some water for you.r：no, i dont like to drink water. i like orange juice.t：orange juice. ok. let me practice magic. but first you may tell us what color orange juice is？r：orange juice is orange.t：ok. please say orange together.（teacher and children say orange together while teacher shake the bottle）t：look, here is a bottle of orange juice. what color is it？s：orange. / orange juice is orange. / its orange.t：yes its orange (face to little rabbit). here you are.r：thank you (little rabbit pretended to drink). yummy, yummy, i like to drink grape juice too.t：grape juice. boys and girls, do you know the color of grape juice? (no) lets ask little rabbit.ts：what color is it？r：its purple. grape juice is purple.t：purple.s：purple (teacher shakes the bottle).t：oh, grape juice. do you want to drink？ts：yes.t：tell me what color is it?s：its purple. grape juice is purple.t：do you like orange juice？(yes)do you like grape juice？(yes)i like coffee. what color is coffee？its not orange. its not purple. its brown.(point to childrens clothes. where is brown？please show us.）s：here is brown. its brown. (guide them to answer.)(review the other colors in the same way)3．play toyt：i have a toy here. its very funny. do you want to play？s：yes, i do.t：it can change color. what color is it？ask me, please.s：what color is it？（teacher show them one kind of colors） t：its orange.(boys ask, girls answer. and then, girls ask, boys answer.)4．game：colorful flowerst：look, here are so many beautiful flowers. beautiful?s：yes, they are beautiful.t：are they colorful?s：yes, they are colorful.t：what color are they？（point to the flowers one by one）s：its red / yellow / pink.they are orange / purple / white.（guide children to answer）t：who is coming？s：butterfly.t：im a butterfly. i can fly here and there. i like flowers.t：can you fly like a butterfly？（yes） do you like flowers？（yes）.do you want to play a game？s：yes, i do.t：(some of you imitate to be flowers, some【篇三：英语课讲颜色教学设计】篇一：英语公开课教案颜色课题名称 what colour is it？课题 what can you do?一.教学目标（一）知识与技能目标：1. 学生能够听、说、读、写5个表示颜色的单词： red、yellow、blue、green、purple、orange、black.2. 学生能够运用句型简单地描述事物的颜色：a：what color is it？b：it’（二）过程与方法目标：2. 教师随意抽出颜色卡片，引导学生能够用a：what color is it？（三）情感态度与价值观目标：2. 学生通过参与多样性的课堂活动和教学评价，能够不断体验进步与成功，认识自我、建立自信心。