三年级上册数学《多位数乘一位数(不进位)》

一、复习导入
口算。
12×4＝48 13×2＝26
21×3＝63 42×2＝84 33×2＝66 43×2＝86
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样 算的。
二、探究新知
（一）导学提示一独学2分钟+组学2分钟+展示4分
钟 【任务】仔细看P60这幅图，你知道了什么？你想
怎样解决这个问题？为什么用乘法来解决呢？ 36这个结果是怎样得到的？你能用什么方法算 出来？
2. 个位上的数乘完了，该乘哪位上的数了？ 3. 30是怎么得到的？ （用3和十位上的1相乘，得到的是3个十。） 4. 12×3的积是多少？你是怎么得到的？ 5. 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在十
位上呢？ 6. 这两个竖式哪个更简便一些？
二、探究新知
积极发言的得
（三）加深理解，体会乘的顺序
。
我在
方面的表现很好，在 方面
表现不够，以后要注意是：
。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴 、一般、痛苦）
五、当堂检测
第一颗全对 的土星得
作业：第63页练习十三，第1题、第2题。
谢谢大家
三、巩固练习
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个全 对的得
34×2＝68
34
×
2
68
12×4＝ 48
12
×
4
48
312×3＝ 936
312
×
3
9 36
211×4＝ 844
211
×
4
844
2. 一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共 有多少人？
32×2＝64（人）
32 ×2
64
四、总结、评价
合作精神 强的小组
今天的学习，我学会了：
3
23
123
×2
×3
×2
6
69
246
问题：1. 请你笔算这两道题，说一说你是怎样算的。 2. 这道题呢？该怎样算？ 3. 2为什么写在百位上了？ 4. 我们在竖式计算时要注意什么？都是从哪一位乘起的？ （竖式计算时相同数位要对齐，要从个位乘起。）
5. 你能说一说乘的顺序吗？ （从个位起，用一位数乘多位数的每一位。）
【流程】自主学习——组内交流——全班展示
【展示】积极讨论、对其他小组的展示评价及时准 确就可以得到经验值。
二、探究新知
完整说出计 算过程的得
（二）自主探究，明确算法
问题：
12
×3
6 30 36
12 ×3
36
1. 这个竖式先算什么？这个6为什么要写在个位上？
（先用3和个位的2相乘，二三得六，得到的6是6个一，应该写在个位上。）
人民教育出版社三年级数学 上册
两位数乘一位数笔算 （不进位）
学习目标
1、初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步 的含义。
2、掌握多位数乘一位数的方法和明白算理，并能正 确计算5道以上的算式。
3、能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。 学习重点：掌握多位数乘一位数的计算方法。 学习难点：理解多位数乘一位数的算理。