忽略阅读小学五年级答案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
篇一:忽略阅读小学五年级答案
人教版五年级上课内阅读及答案免费下载_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。孩子的母亲见了,走过来,“看什么呢?”孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说“妈妈,看花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃的。”母亲皱了皱眉头,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗过不了几天就会死的,根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大着眼睛,“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾它们的。”母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,身后是孩子表现出的坚定和信心。一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑到阳台,弃向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。之后,孩子哽咽着问母亲“妈妈,小瓜苗怎么没了?”“被我拔了,这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。这也是个生命呀,孩子想。几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆中有一株小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了一行小字:我虽小,但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法,给了他满分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑着“不错啊,真厉害,得了满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美很好。孩子呆呆地望着花盆,觉得心里空空的。1.孩子和母亲对待小瓜苗的态度有什么不同?__________________________________________________________2.文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”?试举两例。__________________________________________________________3.老师为什么要给孩子满分?母亲又是怎样看待孩子的满分的?他们的区别在哪里?__________________________________________________________4.文末最后一句话表现了孩子怎样的心情?__________________________________________________________5.联系全文,说说标题“忽略”有什么含义。__________________________________________________________篇三:忽略阅读小学五年级答案
近期网友提出“6年级忽略阅读 2011年五年级第一单元语文考”等问题,小小知识站在网络上认真整理了“6年级忽略阅读 2011年五年级第一单元语文考”的一些信息,请注意,文中内容不代表本站的真正观点,不要相信各种联系方式。下面是本网整理的关于“6年级忽略阅读 2011年五年级第一单元语文考”的一些信息:题目:小学六年级语文阅读短文忽略阅读参考::①母亲认为瓜苗过几天会的,孩子则认为瓜苗成大苗,会结出西瓜的。②a 母亲摇了摇头,转身就到厨房去了; b 拔了,这有什么哭的; c 母亲看了看分数,笑道:“不错呀,真厉害,得了满分。”③表现了孩子坚定的信心,透出惹人喜爱的稚气。④惊讶他的想法,给了满分。她们的别在于为何对待孩子的想法。⑤表现了孩子失望的心情。⑥忽略以“母亲”为主体。十三岁的际遇以“我”为主体。伟人细胞以贾里为主体。共同点都将孩
子作为叙述的主体。可改为“遗憾”等。应该是吧!希望采纳^_^
问题:2011年五年级第一单元语文考试卷阅读与探究的第回答:...中“( )”,活捉“( 沧)”内侵略者,“( 创)”建奇功美名扬。把空填完整类似问题:苏教版五年级科学试卷(一单元) 2013年大版五年级下册一二单元试卷急一定要今年的跪求人教版小学五年级第一单元试卷提名及小学语文鲁教版五年级第一1单元试卷五年级第一单元测试卷第三部分:作文五年级小学生数学报数学能力检测卷2011年秋学期苏教版五年级 2012 ... 问题:五年级上册品德期末试卷回答:...老()的象征。 3、每个人的内心都希望自己被别人肯定。我们自己渴望得到赞扬,那就不要忽略()。 4、每个人都有长处、短处,伙伴们互相(),就能共同进步,不断完善自己。 5、作为班级的一员,要自觉遵守(),学会自我()、()对待别人,学会欣赏别人的()。二、判断题20% 1、永乐大典是世界上最早、最的百科全书。() 2、大佛是世界上... 问题:二年级家长会语文稿回答:...的感谢。作为语文,接下来我就那孩子的语文学情况跟各位家长交流一下。1 生字:二年级的教学重点还是识字,相对于一年级来说,孩子们需要认识和掌握的生字越来越多,越来越难写,二年级的识字量比较大,学生容易反生,学了后面忘前面,必须经常复。有的家长问我为什么孩子在做作业时,好多看拼音写字字不会写,可能是确实不会忘了,还有一种可能就是... 问题:小学六年级下册语文教学计划回答:小学六年级下册语文教学计划一、学生学情况分析本班大部分学生喜欢学语文,喜欢阅读,并养成了良好的学惯,基础知识较扎实,而阅读和作则要稍微逊色一点。1、识字写字。作为高段学生,他们的识字能力较好,所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读(所以上课尽量创造机会让他们利用字典。)、据词定义能力、书写惯、错别字多。2、阅读。... 问题:怎样写小学三年级的写人作文回答:...景烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明,供你参考,希望对你作平类似问题:小学三年级作二描写人物外貌的作文300字 3年级作文,描写人物小学三年级写人的作文三年级描写人物的作文写人的文章3年级作文咋写如何教小学三年级学生写人物的作文描写人物的作文(3年级水平) 小学三年级写人物变化的作文范文三年级作文问题:樱桃椒阅读1回答:姿势繁盛,,:,,!茎枝条叶子小花果实因为它的红色的果实形如樱桃,所以叫它樱桃椒。类似问题:56单元水平测试卷,告诉我阅读题的题目和作文题目, 阅读短文,有的不会四年级数学上册,尖子生练题四年级下册第五单元作文冀教版四年级英语下册期末试卷问题:小学六年级语文下册教学计划回答:...惯,语绩比较差的,希望本学期能提高学生的语绩。[学生状况分析]我所的六年级(2)班的学生,原有的语文基础参差不齐,高低不一。因此新学期中,应一面加强双基训练,一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察围事物,亲验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和精神,整体提高... 问题:六年级班级总结回答:本学期,我们班除了完成布置的常外,力求在保持原有的好惯每天读课外书半小时的基础上,有所突破:结合新课程对小学生古诗词学要求(小学生必备古诗词70首),重点对学生进行诵读和人文素养的培养。
1. 重课外阅读,营造书香班级白岩松说过:他的成功秘诀就是少看多看书。读课外书作为我班一项常性回家作业,除了其中考查与期... 问题:五年级下册语文教学计划回答:五年级下册语文教学计划一、学情分析:五年级共有学生21名,经过近五年的语文学,大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散,学效率低下,综合学能力欠缺,课外知识较弱。所以本学期除做好学生的思想外,还需继续在阅读书目上做进一步的指导,并且尝试提高学生... 问题:嗅苹果的阅读苏格拉低让他的学生做什么回答:you些时候自己的原则是正确的,却不能坚持下去,获取成功。反而随波逐流,得到失败。在生活中我们应当用自己的感觉找到问题的,再通过自己的实践找到真理,得到正确的,获取成功类似问题:六年级下册每课一练阅读题六年级下册语文每课一练期末复卷5 小学语文阅读题训练小学六年级数学上册每课一练38页题