(完整word版)常见的酸和碱优秀教案

常见的酸和碱

【教学目标】

1．认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。

2．认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱相似化学性质及其原因。

【教学重点】

氢氧化钠和氢氧化钙的性质。

【教学难点】

碱的化学性质。

【教学准备】

药品：NaOH固体、20%NaOH溶液、CaO固体、澄清的石灰水、盐酸、硫酸、蒸馏水、乙醇、石蕊试液、酚酞试液、洗净的鸡爪、去壳的熟鸡蛋。

器材：导线、灯泡、烧杯、试管、软塑料瓶、表面皿、滴管、点滴板。

【教学过程】

引入新课

演示：

1．实验(如图)观察

甲、乙中发生的现象。

2．清水变“牛奶”：

吹入CO

使澄清石灰水变

2

浑浊问题：大家想一想，

这些神奇的现象存在的

实验引导酸、碱具有

相似化学性质的原因

演示实验分别试验

盐酸、硫酸、氢氧化钠溶

液、氢氧化钙溶液、蒸馏

水、乙醇的导电性。

问题：1．上述哪些物

质能导电？

2．导电的原因是什

么？

3．酸、碱如何具有相

似的化学性质？

反思小结：通过本次

学习，同学们有什么收

获？

①学习掌握了哪些知

识？②学会运用哪些方

法？③明白哪些道理？

【教学反思】

高品位的教学对教师工作的要求是把“抽象的知识具体化；把深奥的知识浅显化；把复杂的知识条理化；把枯燥的知识趣味化；把单一的知识网络化”。在本案例中，教师一开始就用一项趣味实验将问题印入学生的大脑，然后通过生活中的多种材料将化学知识层层深入，学生在自主探究中理解知识与技能，感悟学习方法。在本案例中，教师的板书设计也形成特色，从横向分析知识推进与方法形成融为一体，从纵向分析是知识与方法的深化，这样学生才能真正成为课堂活动的主体，教师成为学生活动的引导者、组织者、帮助者。