多功能衣服美术教案_0

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多功能衣服美术教案

课时:2课时

学习领域:综合探索

教学目标:

1、知识:有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，。

2、技能:了解服装设计的基本知识，通过服装设计激发创新意识。

3、情感:培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生活的情感。

教学重点:赏析服装的作品，运用所学的服装设计知识进行设计练习。教学难点:服装设计过程中运用传统及民间图案进行创作。

教具学具准备:搜集服装历史资料及图片资料、铅笔、彩色水笔、各种布头、毛线、废光盘、气球或彩纸，剪刀，胶水、胶带等。

教学过程:

导入老师在自己的衣服上粘贴剪纸图案，问:看看老师的衣服独特吗,为什么, 这是老师运用我国民间剪纸图案设计的，你们想不想也设计自己的服装,

2、揭示课题:

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今天我们就来动手试一试:我设计的服装

新授:

欣赏、交流、学习

1、课前，老师让大家搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。

服装与人类的生活息息相关，最早是遮挡身体和保暖用的，后来它演变成为一门艺术，不仅可以满足人们的日常需要，还装饰美化人们的生活。

我们查找了关于服装的相关资料:

服装是一种身份地位的象征，一种符号，它代表个人的政治地位，和社会地位，因此，自古国君为政之道，服装是很重要的一项，服装制度得以完成，政治秩序也就完成了一部份。所以，在中国传统上，服装是政治的一部份，其重要性，远超出服装在现代社会的地位。古代的服装，依穿着场合，主要可分为:礼服、朝服、常服三类，每类又可分几种，原则是地位愈高的人，可以穿的种类愈多，可以用的颜色愈多。

我收集了服装的一些图片，从中我们知道每个国家还有自己独特的民族服装，如:中国的旗袍、日本的和服、韩国的韩服等

现代服装被称为人类的第二皮肤，它代表个人的品位，不同的场合，要穿相应的服装，如:运动装、套装、工

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作装、校服等。

师小结:同学们搜集的资料真是丰富多彩，我们从中增长了不少的见识。老师也带来了一些资料，想不想看一看,

2、我们中华民族是一个多民族的国家，又是一个历史悠久的古国，历代的服装样式和各民族的服装真是色彩斑斓。

最原始的服饰就是山顶洞人用动物的毛皮制成的衣服，这在纺织技术尚未发明之前，是人们服装的主要材料。当时佩戴这些饰物有天然美石、兽齿鱼骨和海里的贝壳，可能不仅是为了装饰，也许还包含着对渔猎胜利的纪念。

秦始皇陵兵马俑的发现，让我们看到了当时汉代铠甲的样子。历代帝王的服饰与众不同，这是汉代皇帝的服装，冕冠的颜色以黑为主，此外还有蔽膝、佩绶、赤舄等，组成一套完整的服饰。这种服装始于周代，历经汉、唐、宋、元诸代，一直延续到清代，绵延两千多年。

这是唐朝画家周昉的一幅画，名叫《簪花仕女图》，表现了当时宫廷妇女穿着的服装，这种开身肥袖的服装样式当时流传到日本，成为当今日本和服的主流样式。

清朝在我国历代中服装最丰富，最具民族特点，以满族服饰为主流，深刻影响着各民族的穿戴，为现代中国服饰奠定了基础，如中山装、旗袍、坎肩等。

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3、了解少数民族服饰

师问:我国有多少个民族,

56个民族，56朵花，你了解他们特有的服装吗,现在我们来做一个小游戏连连看:

在黑板出示7幅图片，给出相应的民族名称:蒙古族、藏族、朝鲜族、白族、彝族、傣族、高山族

请小组同学连连看。

4、现代社会服装的功能、样式更是多姿多彩，从功能上分有礼服、职业装、学生装、休闲装、泳装等，种类有:男装、女装、童装，在日常生活中，我们一般要根据不同的场合穿相应的服装，如:开运动会或上体育课时要穿运动装;平日上学

要穿有领或有袖的服装，以示对老师、同学的尊重;在家休息可穿家居服、休闲服;陪爸爸、妈妈参加别人的婚礼，要穿礼服，这时我们可穿中国传统的服装。

5、思考、讨论

着装与环境相协调的人是有品味的人，此外在此基础上，还要穿出自己风格，怎样才能穿出自己的风格呢,从哪些方面来突出个性呢,请同学们做小组中讨论, 学生讨论结果:1、样式要独特。2、色彩要鲜明。3、在服装上加自己喜欢得图案。4、运用独特地材料。

师小结:我们还可以从祖国传统服装、少数民族服装及民间美术中找创作元素，看老师的这件衣服就是运用我国

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民间剪纸——团花图案设计的，是不是很有个性,所以服装重在装饰。

俗话说:“爱美之心人皆有之”。生活中每个人都希望自己的服装能体现自己的个性，那么今天就让我们尝试着将理想中最能展现自我的服装给设计出来。

今天大家都带来了什么材料,

请小组同学共同设计一个主题:2008奥运会运动员入场服装、生活装、学生装、节日盛装、未来宇航服

你们想怎样设计呢,老师给大家一个建议:可先设计一个效果图，再进行创意。

学生作业，教师指导

各组推荐一个组长，一个模特，将布或塑料袋、彩纸围在身上，进行大胆的创意，没有特定的要求，学生自己想怎样设计就怎样设计，组长安排大家分工，教师鼓励学生大胆创意，集思广益，发扬合作精神。

1、小组讨论，设计以什么图形为主的图案

2、考虑颜色如何搭配，图案如何粘贴比较好看

3、试穿设计的服装

服装发布会

1、师:经过设计师们紧张的工作，我们的最新款的服装就要展现在大家面前了。请欣赏小模特的时装表演。

2、请小组代表谈设计意图。

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3、通过今天的学习，你有什么收获,

小结:今天我们运用服装设计知识设计出了别具一格的服装，这些服装张扬了大家的个性，只要我们能象今天这样勤动脑、勤动手，我相信你们一定会创造出幸福、美好的新生活～

课后反思:服装设计是一门艺术，与我们的生活密切相关，我们用自己的双手创造，使生活变得更美好。

美术教案,服装搭配

2013新湘教版九年级下美术教案第4课设计美丽服装教案

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电子备课教案

201—2016学年度第二学期

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