电流和电路复习PPT课件
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
九年义务教育《状元成才路》教学配套课件
本章复习和总结
巩固复习
摩擦起电
电 电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引. 荷 电荷量和原子结构
{验电器
导体和绝缘体
电 流
{ 和
电
电流的强弱
流 电流的方向:正电荷定向移动的方向
电
电流的单位:A、mA、uA.
路
电 使用方法
流
{ {表 读数方法
{ 串联电路中电流的特点：I=I1=I2=…=In 并联电路中电流的特点：I=I1+I2+…+In
BCD A
+
进行新课
知识一 电荷及其相互作用
（2）在实验中,小宇需要比较带电 小球挂在B、C、D三处时受到的排斥力的 大小，小宇通过分析什么现象来做出比 较的，你能简述他的分析过程吗？
（3）如果将用丝线悬挂的小球换成 带负电的小球，会出现什么现象？请你 描述一下。
进行新课
知识点1 电荷及其相互作用
例题2 在我们的生活和生产中，经常要对 物体进行分类，如以下物品可分为两类：（1） 铅笔芯、铝质易拉罐、铜导线。（2）塑料笔 套、橡皮、食盐。这两类物品分别属于 （）
A 导体和绝缘体
B 金属和非金属
C 磁性材料和非磁性材料
D 晶体和非晶体 答案：A
进行新课
知识点3 电路及其设计
例题3 小明家台灯的插头插在插座上， 插座上有一个开关和一个指示灯，若插座开 关和指示灯用S1、L1表示，台灯开关和灯泡 用S2、L2表示，小明断开或闭合S1、S2时，记 录现象如下，则符合事实的电路图是（ ）
方法一：改变电源电压 方法二：更换其中一条支路中的灯 泡（规格不同）
进行新课
请根据他们的实验步骤和有关数据回 答下列问题：
1、在拆电路是，开关必须
2、上面设计的表格中存在的不足之 处是
3、表格补充完整后，通过对上面数 据的分析可知：后面两次实验是采用方法 来进行的，实验的结论是：并联电路中干 路的电流等于
答案： A
B
进行新课
知识点4 电流、电流表
例题5 如图所示，现有一个电池组、两 只电流表A1和A2，两只小灯泡L1和L2、一个开关， 导线若干，请你设计一个电路，要求闭合开关后， L1和L2并联，两只电流表接在电路中，且电流表 A1测干路电流，电流表A2测L2电流。
（1）在线框中画出你设计的电路图。
答案：（1）电荷间的距离越大，作用力 越小，距离越小，作用力越大。
（2）小宇是通过分析悬挂的小球 偏离竖直方向的夹角来判断和比较斥力的大小， 小球在B处偏离角度最大，受到的斥力最大， 在D处偏离角度最小，受到的斥力最小。
（3）小球向左偏，且偏离角度由 大到小的顺序是B、C、D处。
进行新课
知识点2 导体与绝缘体
进行新课
答案: （1）断开
（2）缺少电流的单位
（3） 一 的电流之和
各支路上
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
（2）按照你设计的电路图，将图中的元件 连接起来（导线不要交叉）
进行新课
知识点4 电流、电流表
进行新课
知识点4 电流、电流表
答案:
L1
A1 A
L2
A2 A
进行新课
知识点5 串、并联电路的电流规律
例题6 小明等三人用如图所示的电路 来探究并联电路中电流的关系，其实验过 程如下：
L1
A
C
S
B
L2
（1）将电流表分别接入电路中的A、B、C 处，
将第一次测出的电流填入下表：
第一次测量
A处电流IA
0.10
第二次测量
0.20
第三次测量
0.25
B处电流IB
0.12 0.24 0.30
C处电流Ic
0.22 0.44 0.55
进行新课
(2)为了防止偶然因素的影响，他们 采用了以下两种方法之一来重复实验，完 成了第二次和第三次测量。
开关状态 闭合S1，断开S2 闭合S2，断开S1
S1、S2都闭合
插座指示灯（L1） 亮
不亮 亮
台灯（L2） 不亮 不源自文库 亮
进行新课
电源
S1 L1 S2 L2 A
电源 S1 L1 S2 L2
B
电源 S1 L1
S2 L2
C
L1 电源
S1
S2 L2 D
答案：C
进行新课
例题4 A、B 两间办公室彼此相距较 远，为了传呼方便，两间办公室各装一个 电铃，每个电铃配一个开关，都能使对方 的电铃发声，电铃要装在B办公室，设计 一个符合要求的电路图
电 路 电路的组成：电源、用电器、开关、导线
基本电路：串联电路、并联电路
进行新课
知识点1 电荷及其相互作用
例题1 为了研究电荷之间的相互作用力 与什么因素有关，小宇同学做了如下实验： 把一个带正电的物体放在A处，然后用绝缘 丝线将带正电的小球先后悬挂在B、C、D处， 发现的情况如图所示。
（1）由此，小宇初步得出的结论是
九年义务教育《状元成才路》教学配套课件
本章复习和总结
巩固复习
摩擦起电
电 电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引. 荷 电荷量和原子结构
{验电器
导体和绝缘体
电 流
{ 和
电
电流的强弱
流 电流的方向:正电荷定向移动的方向
电
电流的单位:A、mA、uA.
路
电 使用方法
流
{ {表 读数方法
{ 串联电路中电流的特点：I=I1=I2=…=In 并联电路中电流的特点：I=I1+I2+…+In
BCD A
+
进行新课
知识一 电荷及其相互作用
（2）在实验中,小宇需要比较带电 小球挂在B、C、D三处时受到的排斥力的 大小，小宇通过分析什么现象来做出比 较的，你能简述他的分析过程吗？
（3）如果将用丝线悬挂的小球换成 带负电的小球，会出现什么现象？请你 描述一下。
进行新课
知识点1 电荷及其相互作用
例题2 在我们的生活和生产中，经常要对 物体进行分类，如以下物品可分为两类：（1） 铅笔芯、铝质易拉罐、铜导线。（2）塑料笔 套、橡皮、食盐。这两类物品分别属于 （）
A 导体和绝缘体
B 金属和非金属
C 磁性材料和非磁性材料
D 晶体和非晶体 答案：A
进行新课
知识点3 电路及其设计
例题3 小明家台灯的插头插在插座上， 插座上有一个开关和一个指示灯，若插座开 关和指示灯用S1、L1表示，台灯开关和灯泡 用S2、L2表示，小明断开或闭合S1、S2时，记 录现象如下，则符合事实的电路图是（ ）
方法一：改变电源电压 方法二：更换其中一条支路中的灯 泡（规格不同）
进行新课
请根据他们的实验步骤和有关数据回 答下列问题：
1、在拆电路是，开关必须
2、上面设计的表格中存在的不足之 处是
3、表格补充完整后，通过对上面数 据的分析可知：后面两次实验是采用方法 来进行的，实验的结论是：并联电路中干 路的电流等于
答案： A
B
进行新课
知识点4 电流、电流表
例题5 如图所示，现有一个电池组、两 只电流表A1和A2，两只小灯泡L1和L2、一个开关， 导线若干，请你设计一个电路，要求闭合开关后， L1和L2并联，两只电流表接在电路中，且电流表 A1测干路电流，电流表A2测L2电流。
（1）在线框中画出你设计的电路图。
答案：（1）电荷间的距离越大，作用力 越小，距离越小，作用力越大。
（2）小宇是通过分析悬挂的小球 偏离竖直方向的夹角来判断和比较斥力的大小， 小球在B处偏离角度最大，受到的斥力最大， 在D处偏离角度最小，受到的斥力最小。
（3）小球向左偏，且偏离角度由 大到小的顺序是B、C、D处。
进行新课
知识点2 导体与绝缘体
进行新课
答案: （1）断开
（2）缺少电流的单位
（3） 一 的电流之和
各支路上
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
（2）按照你设计的电路图，将图中的元件 连接起来（导线不要交叉）
进行新课
知识点4 电流、电流表
进行新课
知识点4 电流、电流表
答案:
L1
A1 A
L2
A2 A
进行新课
知识点5 串、并联电路的电流规律
例题6 小明等三人用如图所示的电路 来探究并联电路中电流的关系，其实验过 程如下：
L1
A
C
S
B
L2
（1）将电流表分别接入电路中的A、B、C 处，
将第一次测出的电流填入下表：
第一次测量
A处电流IA
0.10
第二次测量
0.20
第三次测量
0.25
B处电流IB
0.12 0.24 0.30
C处电流Ic
0.22 0.44 0.55
进行新课
(2)为了防止偶然因素的影响，他们 采用了以下两种方法之一来重复实验，完 成了第二次和第三次测量。
开关状态 闭合S1，断开S2 闭合S2，断开S1
S1、S2都闭合
插座指示灯（L1） 亮
不亮 亮
台灯（L2） 不亮 不源自文库 亮
进行新课
电源
S1 L1 S2 L2 A
电源 S1 L1 S2 L2
B
电源 S1 L1
S2 L2
C
L1 电源
S1
S2 L2 D
答案：C
进行新课
例题4 A、B 两间办公室彼此相距较 远，为了传呼方便，两间办公室各装一个 电铃，每个电铃配一个开关，都能使对方 的电铃发声，电铃要装在B办公室，设计 一个符合要求的电路图
电 路 电路的组成：电源、用电器、开关、导线
基本电路：串联电路、并联电路
进行新课
知识点1 电荷及其相互作用
例题1 为了研究电荷之间的相互作用力 与什么因素有关，小宇同学做了如下实验： 把一个带正电的物体放在A处，然后用绝缘 丝线将带正电的小球先后悬挂在B、C、D处， 发现的情况如图所示。
（1）由此，小宇初步得出的结论是