导游业务ppt教案

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导游业务ppt课件

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导游的分类与等级
分类
全陪导游、地陪导游、领队导游
等级
初级、中级、高级、特级导游
02
导游服务流程
接团准备
安排行程
根据旅游团的需求和时间安排, 合理规划行程,确保旅游团能够 充分体验和了解目的地。
联系相关人员
提前联系司机、餐厅、景区等人 员,确保旅游团的接待工作顺利 进行。
01
确认旅游团信息
了解旅游团的名称、人数、需求 、特殊要求等,确保信息准确无 误。
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导游的职责
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提供旅游行程规划与讲解服务
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协助处理旅游过程中的突发状况
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维护旅游者的合法权益
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传播文化和历史知识
导游工作的特点与要求
特点
独立性强、知识面广、语言能力要求 高、应变能力强。
要求
具备良好的职业道德、高度的责任心 、健康的身体和心理状态。
游客的一致好评。
案例二
某导游在带团过程中,注重与游客 的互动交流,通过游戏、问答等方 式,让游客充分参与其中,提升了 游客的旅游体验。
案例三
某导游在带团过程中,针对不同游 客的需求和特点,提供个性化的服 务,满足了游客的特殊需求。
导游工作中的失误与教训
案例一
某导游在带团过程中,因为疏忽大意,导致游客 走失,给游客带来了不便和困扰。
常见突发事件的应对
01
游客伤病
导游应立即联系医疗机构,为 伤病游客提供必要的急救措施 ,并确保他们得到及时的医疗 救治。
02
丢失财物
导游应帮助游客报告失窃,尽 可能提供必要的协助,如到警 察局报案、联系酒店等。

导游业务演示

导游业务演示

没接到团的原因可能有三点:-旅游团由于道路塌方而误机,A市的接待社-在该团误机后,没有及时通知B市的旅行社 B市的接待社已经接到了更改通知。但值班-人员忘记通知或没能找到导游员-地陪小孟接待了更改通知,但是粗心大意 没有将其记住。或是前往机场接团前,-没有去旅行社了解情沉。
如果该团推迟到第二天上午抵达,小孟应:-1马上与旅行社联系,请其通知饭店退掉-当天的餐饮,住宿,预定第二天 餐饮,-2重新安排在B市的活动日程-③与司机商定第二天接团的时间
二、旅游者患病或死亡-旅游者生病处理-一般疾病-急重病处理-旅游者走失事故-造成旅游者走失的原因有三种-2-3-导游人员没有-旅 者对某-自由活动、-向游客讲清停-种现象和食-外出购物时-车位置或景点-物产生兴趣,-旅游者没有-的游览线 -或在某处摄-记清地址或-影滞留时间-线路而走失-较长而脱离-团队自己走
一游览活动中旅游者走失-3与饭店联系。-2向有关部门报告。-1了解情况,迅速寻找。
4及时通知下一站,对日程做相应的调整-5向旅游团(者)赔礼道歉。-6写出事故报告,查清事故的原因和责任,责 者-应承担经济损失并受政纪处分。-三误机(车、船)事故的预防-导游人员要提前做好旅游团离站交通-票据的落实 作,并核对日期、班次、-时间、目的地等。如交通票据没有落-实,带团期间要随时与旅行社有关部-门联系,了解班 有无变化。
●1、立即通知旅行社退掉23日的中餐-2、做出两种以上的日程预案-按原计划离开B市的预案-如果下站的时间允 ,晚上航班没有问题的话,建-议推迟离开B市的预案-3、团队抵达后立即与领队商谈日程,在征得领队-和客人的同 后,作出日程调整-●4、如果要推迟离开B市,要征得组团社和接待社的-5、如果推迟离开,-要及时通知下一站、导游员要更加积极主动地工作,以消除客人因-日程调整带来的不愉快情绪

导游业务知识培训课程(ppt 180页)

导游业务知识培训课程(ppt 180页)

导游业务知识培训课程(ppt 180页)导游员---对突发事件的处理1.在风景区游览过程中,忽然发现有一名游客走失,你作为地陪应该如何处理?(1)了解情况,迅速查找。

一般情况是由全陪和领队带人分道去找,地陪带其他游客继续游览。

(2)向风景区和当地公安派出所报告,请求援助。

(3)向旅行社报告,必要时向公安机关报案。

(4)与饭店联系。

询问走失者是否已回到下塌饭店。

(5)若是未找到游客,旅游团可按计划时间返回住地,导游可与领队、全陪商量留下两个人继续寻找,待找到后可搭乘其它车辆返回宾馆。

(6)做好善后工作,找到走失者后,导游要问清走失原因。

如属于导游责任,地陪应向走失者道歉,责任在走失者,应对其安慰,提醒以后注意。

2.一位游客在参观游览寺院时,因有些累,故走进方丈室坐在红木椅子上休息,此时僧人前来干涉,谁知该游客还强词夺理,于是游客与寺院僧人发生争执,导游员该怎么办?发生此类事情,说明导游员事先没有交代清楚,游客也不懂得寺院规矩。

此时,导游员应该既热情又有礼貌地将游客请出方丈室,一方面向僧人表示歉意,另一方面要向游客表示自己没交代寺规之错,并且说明方丈室是寺院住持讲经说法以及接待施主的地方,既不对外开放,也不是游人休息的场所。

同时又要教育自己的游客,要尊重寺院僧人,也要遵守寺规,“入寺随俗”才能做到和气吉祥。

3.如果发现游客对异性有越轨行为时,导游人员应该如何处理?当发生游客对异性行为不轨时,导游人员应该立即阻止。

对不听劝阻者应该严正指出问题的严重性,必要时采取断然措施。

4.如果在下榻的饭店发生火灾事故时,导游人员应该如何引导游客自救?(1)导游人员要镇定地判断火情,引导游客自救。

(2)若身上着火,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

(3)必须穿过浓烟时,用浸湿的衣物披裹身体,捂住口鼻,贴近地面顺墙爬行。

(4)大火封门无法逃出时,用浸湿的衣物、被褥堵塞门缝或泼水降温,等待救援。

(5)摇动色彩鲜艳的衣物呼唤求援人员。

导游业务ppt教案

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导游工作的特点与要求
导游工作的特点
导游工作具有服务性、知识性和文化 性等特点,需要具备良好的沟通、组 织、协调和应变能力。
导游工作的要求
导游需要具备丰富的专业知识、良好 的语言表达能力、高度的责任心和职 业道德,
根据工作性质和内容的不同,导游可 以分为全陪导游、地陪导游和领队等 类型。
对于有特殊需求的旅游团成员,如老 人、儿童、残疾人等,要特别关注和 照顾,确保他们能够顺利完成游览。
互动交流
与旅游团成员进行互动交流,回答他 们的问题,满足他们的求知欲和好奇 心。
送团工作
协助办理退房手续
协助旅游团成员办理退房手续,确保他们顺利离开酒店。
安排交通工具
协助旅游团成员乘坐交通工具,如大巴车、火车等,以便他们顺利返 回目的地。
紧急预案
制定紧急情况应对预案,包括医疗急救、突发 事件处理等。
团队协作
加强与相关部门和人员的协作配合,共同应对紧急情况。
05
导游业务案例分析
优秀导游案例分享
案例一
某导游在带团过程中,凭借丰富的知识储备和灵活的应变能力,成 功化解了突发状况,确保了游客的安全和行程的顺利进行。
案例二
某导游在面对游客的特殊需求时,能够迅速调整行程安排,提供个 性化的服务,赢得了游客的高度赞誉。
语调变化
根据讲解内容,适当调整语调,突出重点和情感 表达。
3
词汇选择
使用生动、形象的语言,避免专业术语过多,以 利于游客理解。
导游讲解中的互动与沟通
观察游客反应
注意游客的表情、提问和反馈,适时调整讲解内容和方式。
与游客互动
通过提问、分享故事、组织小游戏等方式,增强与游客的互动。
应对突发状况

导游业务ppt课件

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❖ 可包含两种含义:

一是指组织协调旅游活动、满足旅游者“求知、
求新、求奇、求乐”愿望的导游服务;

二是指提供这些服务的导游人员。
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二、导游服务
❖ 导游服务是指导游人员接受旅行社的委派, 执行接待或陪同游客旅行、游览的任务, 并按照组团合同或约定的内容和标准向游 客提供旅游接待服务。
最新课件
2010年版。
最新课件
5
五、应主要的问题
❖ 1.注意理论联系实际 ❖ 2.坚持历史和逻辑的统一 ❖ 3.坚持爱国主义情感 ❖ 4.上课纪律要求 ❖ 5.上课特点
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6
第一章 中国导游发展的历史与趋 势
❖ 【学习要点和目标】
本章主要介绍导游的基本概念、导游发展的历史与 趋势,分析导游服务产生发展的主要因素。通过对 本章的学习,读者应掌握导游、导游服务、导游人 员的概念,了解中国导游的发展历史,把握中国旅 游发展的趋势和导游工作今后的走向。
信息
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❖ 二、导游服务在旅游接待工作中的作用
❖ (一)纽带作用
❖ 1. 承上启下
❖ 2. 沟通内外
❖ 3. 协调左右
❖ (二)标志作用
❖ 1. 旅游服务质量高低的标志
❖ 2. 旅行社形象的标志
❖ 3. 旅游业声誉的标志最新课件
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第五节 导游服务质量
❖一、导游服务质量的含义
❖二、导游服务质量的监督与管理
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二、外国导游人员的 分类
(一)国际入境旅游导游人员 (二)国际出境旅游导游人员
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(一)国际入境旅游导游人员
1.专业导游人员
专业导游人员,是指以导游工作为职业, 受雇于旅行社或其他旅游企业,领取固定 工资,专门从事导游接待服务的人员。

《导游业务》教学教案(中职教育)

《导游业务》教学教案(中职教育)

《导游业务》教学教案(中职教育)第一章:导游业务概述一、教学目标1. 让学生了解导游业务的定义、性质和作用。

2. 让学生掌握导游员的职责和素质要求。

3. 让学生了解导游业务的发展历程和趋势。

二、教学内容1. 导游业务的定义和性质2. 导游员的职责和素质要求3. 导游业务的发展历程和趋势三、教学方法1. 讲授法:讲解导游业务的定义、性质和作用,导游员的职责和素质要求。

2. 讨论法:让学生讨论导游业务的发展历程和趋势。

四、教学步骤1. 导入新课,介绍导游业务的定义和性质。

2. 讲解导游员的职责和素质要求。

3. 引导学生了解导游业务的发展历程和趋势。

4. 课堂小结,布置作业。

五、作业布置2. 请学生列出成为一名优秀导游员所需的素质。

第二章:导游员的基本技能一、教学目标1. 让学生掌握导游讲解的基本技巧。

2. 让学生学会组织旅游活动和处理旅游事故。

3. 让学生了解导游服务的程序和标准。

二、教学内容1. 导游讲解的基本技巧2. 组织旅游活动和处理旅游事故3. 导游服务的程序和标准三、教学方法1. 讲授法:讲解导游讲解的基本技巧,组织旅游活动和处理旅游事故的方法。

2. 示范法:示范导游服务的程序和标准。

四、教学步骤1. 导入新课,讲解导游讲解的基本技巧。

2. 讲解如何组织旅游活动和处理旅游事故。

3. 示范导游服务的程序和标准。

4. 课堂小结,布置作业。

五、作业布置2. 请学生列出组织旅游活动和处理旅游事故的方法。

第三章:导游员的语言表达技巧一、教学目标1. 让学生掌握导游语言的特点和表达技巧。

2. 让学生学会运用导游语言进行讲解和服务。

二、教学内容1. 导游语言的特点2. 导游语言的表达技巧3. 导游语言的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解导游语言的特点和表达技巧。

2. 练习法:让学生进行导游语言的练习和应用。

四、教学步骤1. 导入新课,讲解导游语言的特点。

2. 讲解导游语言的表达技巧。

3. 让学生进行导游语言的练习和应用。

《导游业务》课件——第二讲 导游讲解的常用技法

《导游业务》课件——第二讲 导游讲解的常用技法

地陪导游讲解技能
5. 虚实结合法
虚实结合法就是在导游讲解中运用典故,挖 掘民间故事与传说,将其与景点介绍进行有机 结合,拓展讲解的空间和深度。“实”是指景 观的实体、实物、史实、艺术价值等,“虚” 则指与景观有关的民间传说、神话故事、趣闻 逸事等。
导游讲解技能
对点案例
“仙女湖”的来历 很早很早以前,有六七位披着羽毛神衣的鸟仙,一边飞翔,一边寻找梦中的乐土 ,当她们飞到豫章新喻县上空时,立即被这里梦幻般的景色所吸引,于是飘落下来, 化作美丽动人的青春少女。嬉戏、玩耍,连臂踏歌,玩到最开心的时候,情不自禁地 脱下了身上的羽衣。此情此景恰巧被一位翩翩少年看到,惊叹之余,顿生爱慕之情。 他悄悄地将其中一件羽衣藏了起来,然后满怀激情地走了过去。仙女们发觉后,霎那 间花容失色,赶紧披上羽衣,腾空飞去。那位找不到羽衣的仙女,却无法飞离尘世。 然而塞翁失马,焉知非福。当她无奈地转过头来,用她美丽的双眼打量着走近的少年 时,顿时被少年英俊洒脱的气质所吸引,两人一见钟情,缔结了一段仙俗奇缘。这个 故事是古籍中关于“羽人”的最早记载,故事发生地就是仙女湖。
导游讲解技能
对点案例
导游讲解技能
10. 画龙点睛法 画龙点睛法就是地陪用凝练的词句概括所游览景点的独特之处,给游客留
下突出印象的导游方法。例如,游客在南京游览数日后,地陪将南京的特色概 括为“古、大、重、绿”。“古”是指南京为六朝古都,历史悠久;“大”是 指南京是大城市,有中国最大的长江大桥和最大的城墙;“重”是指南京在历 史上有“虎踞龙盘”之称,占有重要的位置;“绿”是指南京是绿色城市,绿 化很好。
导游讲解技能
2. 分段讲解法
分段讲解法是指将一些规模较大、内容较丰富的景区 ,分为前后衔接的若干部分逐段进行讲解。通常可先在 即将抵达该景区的途中或在景区入口导览图前对景区概 况做介绍(包括景区名称、历史沿革、面积范围、景点 特色、观赏价值等),使游客对即将游览的景区有个初 步印象,达到“见树先见林”的效果。然后按照景点参 观游览顺序进行导游讲解。

导游业务教材ppt课件

导游业务教材ppt课件
导游业务教材配套课件
制作者:问建军 赵 阳 陈晓琴 汶录凤
科学出版社
精选课件ppt
1
内容简介
21世纪,我国旅游业发展前景广阔,但所面临的国际、
国内竞争也将更加激烈。旅游服务质量是旅游业竞争力的 重要因素,导游服务是其中最重要的环节之一,直接关系 到我国旅游业的整体形象。客观上需要培养一大批优秀导 游人员,来发展我国的旅游业。本书着重阐述了导游服务、 导游人员、导游服务程序、导游服务技能、常见问题和事 故的预防与处理、旅游者个别要求的处理以及导游服务相 关的知识。本书的特点是:内容实用、资料新颖;在每章 之后除了复习思考题外,还提供了实训项目,便于教师组 织学生进行模拟导游练习,掌握导游服务技能,适应未来 的旅游接待工作。本书既可作为高职旅游教育的教材,也 可作为高等院校相关专业师生的参考书以及导游从业人员 的学习用书。
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14
3.实地口语导游方式与图文声像导游 方式在导游服务的地位
实地口语导游方式不仅不会被图文声像导游方 式所替代,而且将永远在导游服务中处于主导 地位。这是因为: (1)导游服务的对象是有思想、有目的、有动 机的游客 (2)现场导游情况复杂多变 (3)旅游是一种人际交往和情感交流关系
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1.爱国爱企、自尊自强
2.热爱本岗,敬业乐业
3.热情友好,宾客至上
4.公平守信,诚实善良
5.文明礼貌,亲切服务
6.不卑不亢,一视同仁
7.团结协作,顾全大局
8.遵纪守法,廉洁奉公
9.钻研业务,提高技能
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32
2.4.2 导游员的服务态度
1.接待主动 2.待客热情 3.服务耐心 4.安排周详 5.工作细致
作能力和协调应变能

《导游业务》-接团准备省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件

《导游业务》-接团准备省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件

3.教法学法
4.教学过程 5.教学反思
15/29
1.教材处理 2.学情分析 3.教法学法 4.教学过程 5.教学反思
4.2 新课导入
• 播放视频
1 • 引发兴趣
• 提出问题
2 • 激趣导思
• 继续提问
3 • 切入新课
16/29
1.教材处理 2.学情分析 3.教法学法
4.3 任务驱动 任务1
阅读接待计划
行动中学习
《导游业务》----------接团准备
1/29
说课目录
1
教材处理
2
学情分析
3
教法学法
4
教学过程
5
教学反思
2/29
1.教材处理 2.学情分析 3.教法学法 4.教学过程 5.教学反思
课程性质
教材
专业关键课、技能课、考证 课
《导游业务》
主编
唐由庆
出版社
高等教育出版社
3/29
1.教材处理 2.学情分析 3.教法学法 4.教学过程 5.教学反思
1.1 教材特点
4/29
1.教材处理 2.学情分析 3.教法学法 4.教学过程 5.教学反思
1.2 教学资源
教学 资源
硬件 资源
• 实训室 • 自习室 • 计算机房
软件 资源
• 参考教材 • 技能大赛用书 • 企业内部素材
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1.教材处理 2.学情分析 3.教法学法 4.教学过程 5.教学反思
5.教学反思
风景园林与导游专业 中职二年级 44人
8/29
1.教材处理
2.学情分析 3.教法学法
2.2 起点状态
4.教学过程
5.教学反思

导游业务ppt教案(PPT86页)

导游业务ppt教案(PPT86页)

(2)要认真分析旅游团成员的民族成分,通过旅游团的特征认找旅游
团。
(3)找到旅游团后要认真细致地核对旅游团的领队或全陪的姓名、旅
游团的人数、旅游团的编号、国内组团社或境外组团社的名称、旅游团
所下榻的饭店。
第三节 误机(车、船)事故的 预防与处理
二、误机(车、船)事故的处理与预防
(一)造成误机(车、船)事故的原因
第一节 导游语言的概念与特点
一、导游语言的概念 二、到有语言的特点
第二节 导游语言运用技巧
一、导游口头语言运用的技巧 二、导游姿势语言运用技巧 三、导游交际语言运用技巧
第六章 导游带团技能
第一节 导游带团的特点和原则
一、导游带团的特点 二、导游带团的原则
第二节 导游主导地位的确立和 良好形象的塑造
二、游客患重病的处理 (一)积极采取救护措施
在旅行途中游客突然生病,导游员应就地采取措施进行抢救,可以请机组
人员、列车员、船上服务员在交通工具上寻找医生,也可请领队或病人的
亲属在病人口袋里寻找常备药物,让其服用以缓解病情;同时通知下一站
急救中心和旅行社做好抢救准备。如果游客是在前往旅游景点的途中突然
发病,导游员应立即拦车将其送到最近的医院抢救,必要时可暂时终止旅
游活动,用旅游车将病人送往医院。在饭店突然发病,应先由饭店医务人
员抢救,然后再送往医院救治。导游员应尽早通知旅行社,请求领导指示
和派人协助处理。
事情结束后,导游员要写出详细的书面报告,介绍病情、抢救经过和结果,
一、导游的基本职责 二、处境旅游领队、全陪地陪、和景区景点导游的职责
第三节 导游的从业素养
一、良好的思想品德 二、“T”型知识结构 三、较强的业务能力 四、健康的身心

导游业务 课件

导游业务 课件

第二节 交通客运常识
(五)其他
1.健康情况 2.特殊旅客 3.航班不正常服务
第二节 交通客运常识
二、铁路旅行常识
旅客列车分为国内旅客列车和国际旅客列车。
1.国内旅客列车分为: Z:直达特快旅客列车 T:特快旅客列车 K:快速旅客列车 (1***--5***):普通旅客列车 (6***--8***):普通旅客慢车
第三节 团体入境游和国内游地陪导游服务规范
二、迎接服务
(一) 旅游团抵达前的服务安排
1. 确认旅游团所乘交通工具抵达的准确时间 2. 提前抵达迎接地点
(1) 再次核实旅游团抵达的准确时间。
(2) 与行李员取得联系,通知其行李送往的地点。 (3) 持本社的导游旗或接站标志迎候旅游团。
第四节 入境游、国内游全陪导游服务规范
二、入境游旅游团首站接团服务
1.出团前,全陪应向接待社了解本站接待工作的 详细安排情况。 2.全陪应提前半小时到接站地点与地陪一起迎候 旅游团。 3.全陪应协助地陪尽快找到旅游团,并核对实到 情况。
4.协助领队向地陪交接行李。
5.致欢迎辞(顺带告诉客人自己的工作手机号 码)。
(一) 社交活动
1.宴请 2.品尝风味
3.会见
4.舞会
(二) 文娱活动
1. 计划内的文娱节目
2. 计划外的文娱节目
第三节 团体入境游和国内游地陪导游服务规范
(三) 购物服务
1.地陪要带旅游团到旅游定点商场购物,要避免 安排次数过多、强迫旅游者购物等问题出现; 2.购物时,地陪要介绍商品特色,承担翻译工作, 介绍商品托运手续等; 3.遇小贩强拉强卖时,地陪有责任提醒客人不要 上当受骗,不能放任不管; 4.对商店不按质论价,抛售伪劣商品,不提供标 准服务,地陪应及时向商店反映,维护客人利益。

《导游业务》课件——第一节 调整游客的情绪

《导游业务》课件——第一节 调整游客的情绪
2. 请学生观看2007 年4 月1 日“吉林导游徐敏超丽江砍人案”的视频,搜集整个事件 相关材料和审判结果,探讨导游如何自我调整、服务好特殊群体、协调好各种关系,避免 类似事件的诱因出现。
THE END
模块小结
模块 小结
模块小结
全陪带领的旅游团队,成员往往包括各个年龄、社会阶 层、性格特征的人,每个人在旅游过程前、过程中的心理情 绪都会随着主观和客观因素的变化而波动。全陪除了关注游 客的情绪,还要同时照顾特定人群,可以说是团队大家庭的 “保姆”。全陪如果能掌握一定的情绪调节方法和接待特定 旅游者的技巧,会在实际工作中起到事半功倍的效果。
有焦虑、不安、烦恼、愤懑等负面情绪后,要及时找出原因,采取措施来消除或调整其
情绪。具体措施如下。

1. 补偿法
补偿法即找出游客不快的原因,及时给予弥补,从而使游客情绪好转。如游客丢失物 品,神情沮丧,全陪应迅速同各方联系,争取找回;如果是由于全陪解说不清,游客听不 懂解说内容而造成不满意,全陪则应简明扼要地重复解说内容,或旁征博引,加以解释 。
案例导入
关键时刻要当“和事佬” 后悔:如果当时及时做司机的工作,当司机和校方的“和事佬”;或者一边安慰 校领导,一边请示公司让公司想办法派车,情况也不至于变成现在这样。虽然领导没 怎么怪罪周导,但他心中的疙瘩还是解不开。
思考: 请根据当时的情况构思一段话,要求既不伤校领导的面子,又不为难司机,
最终不会导致学校方面投诉并取消下一批老师的旅游计划。
调整游客的情绪
2. 分析说服法
由于某种不可改变的原因造成游客不快,而又无法补偿时,全陪应加以分析,讲清道理,争取 游客的理解与合作,缓和或消除游客的负面情绪。由于交通工具拥挤等原因而不得不改变日程,常 容易引起游客的不满,甚至愤怒抗议。此时全陪应耐心向游客解释造成日程变更的客观原因,并表 示歉意;分析日程的利弊,强调有利的一面,即可能会带来的意外收获;或强调日程改变后新增的 游览项目的有趣之处,这样往往能收到较好的效果。

《导游业务》课件PPT

《导游业务》课件PPT
案例二
某导游在景区讲解时,未按照合同约 定路线行走,导致部分游客走失。导 游在处理游客走失问题时,态度消极、 行动迟缓,引发游客不满和投诉。
导游业务成功转型案例
案例一
某资深导游小王,在多年的导游工作中积累了丰富的人脉和资源。随着旅游业的发展,小王逐渐转型 为旅游策划师,为游客提供更加个性化、高品质的旅游线路和活动安排,实现了从导游到旅游策划的 成功转型。
安排等。
行程调整
根据实际情况,灵活调整行程安排, 确保旅游团的行程顺利进行。
行程执行
在行程执行过程中,确保旅游团按 照预定计划进行游览,及时处理突 发情况,确保旅游团的安全和舒适。
旅游安全管理与应对
安全教育
向旅游团成员宣传安全知识和应对措 施,提高他们的安全意识和自我保护 能力。
安全检查
安全应对
在遇到突发情况时,能够迅速采取应 对措施,保障旅游团成员的安全和利 益。
促进文化交流与传承
导游通过讲解和交流,能够促进不同地区、不同文化之间的交流与传承;
导游服务的价值与意义
• 带动相关产业发展:导游服务是旅游业的重要组成部分,对于带动餐饮、住宿、交通等相关产业的发展具有积极作用。
导游服务的价值与需求
导游服务能够满足游客对 于旅游目的地认知和体验 的需求;
导游职业道德
01
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03
04
热爱导游工作,全心全意为游 客服务。
诚信守信,不欺诈游客,不擅 自改变行程和降低服务标准。
尊重游客,关心游客需求,维 护游客尊严和权益。
保护环境,传承文化,遵守社 会公德和公共秩序。
03
导游业务实务操作
接团准备与安排
接团准备
确认旅游团信息、安排接 站车辆、确认住宿和用餐 等。

《导游业务》教学教案(中职教育)

《导游业务》教学教案(中职教育)

《导游业务》教学教案(中职教育)第一章:导游业务概述一、教学目标1. 让学生了解导游业务的定义、性质和作用。

2. 使学生掌握导游员的职责和素质要求。

3. 培养学生对导游业务的兴趣和职业认同感。

二、教学内容1. 导游业务的定义和性质2. 导游员的角色和职责3. 导游员的素质要求4. 导游业务的发展趋势三、教学方法1. 讲授法:讲解导游业务的定义、性质和作用,引导学生理解和学习。

2. 案例分析法:分析典型导游员的职责和素质要求,让学生更好地了解实际工作内容。

四、教学准备1. 教学PPT:制作导游业务概述的相关幻灯片。

2. 案例材料:收集一些典型导游员的职责和素质要求的案例。

五、教学过程1. 导入新课:简要介绍导游业务的概念,引发学生兴趣。

2. 讲解导游业务的定义、性质和作用:系统讲解导游业务的内涵和意义。

3. 分析导游员的职责和素质要求:通过案例分析,让学生了解导游员的职责和素质要求。

4. 讨论导游业务的发展趋势:引导学生思考导游业务的未来发展方向。

第二章:导游员的基本技能一、教学目标1. 让学生掌握导游员的基本技能,如讲解、沟通、组织等。

二、教学内容1. 导游讲解技能2. 导游沟通能力3. 导游组织能力4. 服务意识和团队协作能力三、教学方法1. 讲授法:讲解导游员的基本技能及其重要性。

2. 示范法:通过示范演示,让学生更好地理解和掌握相关技能。

3. 角色扮演法:模拟导游讲解、沟通和组织的情景,让学生进行实践演练。

四、教学准备1. 教学PPT:制作导游员基本技能的相关幻灯片。

2. 示范材料:准备一些导游讲解、沟通和组织的示范视频或音频材料。

3. 角色扮演道具:准备一些模拟导游讲解、沟通和组织的道具。

五、教学过程1. 导入新课:简要介绍导游员的基本技能,引发学生兴趣。

2. 讲解导游员的基本技能:系统讲解导游讲解、沟通和组织的含义及重要性。

3. 示范演示:通过示范视频或音频材料,让学生直观地了解导游员的基本技能。

导游讲解技能PPT学习教案

导游讲解技能PPT学习教案
在讲解这一部分的景物时注意不要过多涉及下在讲解这一部分的景物时注意不要过多涉及下一部分的景物但要在快结束这一部分的游览一部分的景物但要在快结束这一部分的游览时适当地讲一点下一部分的内容目的是为了时适当地讲一点下一部分的内容目的是为了引起游客对下一部分的兴趣并使导游讲解环引起游客对下一部分的兴趣并使导游讲解环三突出重点法三突出重点法在导游讲解中不面面俱到而在导游讲解中不面面俱到而是突出某一方面突出某一方面的导游方法
第6页/共15页
(六) 触景生情法 在导游讲解中见物生情、借题发挥的一种导游方
法。在导游讲解时,导游人员不能就事论事地介 绍景物,而是要借题发挥,利用所见景物制造意 境,引人入胜,使游客产生联想,从而领略其中 之妙趣。如讲到三峡,联想到几代伟人的巨大贡 献,建成后为国家起到的作用。
第7页/共15页
第5页/共15页
(五 )虚实结合法 在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合,即编织
故事情节的导游方法。所谓“实”是指景观的实体、实物 等,而“虚”则指与景观有关的民间传说、神话故事、趣 闻轶事等。“虚”与“实”必须有机结合,但以“实”为 主,以“虚”为辅,努力将无情的景物变成有情的导游讲 解。 注意:不能用的太多太滥,注意游客的价值观和情感取向, 应重“实”轻“虚”。
第14页/共15页
第2页/共15页
(三)突出重点法
在导游讲解中不面面俱到,而是 突出某一方面的导游方法。一处 景点,要讲解的内容很多,导游 人员必须根据不同的时空条件和 对象区别对待,有的放矢地做到 轻重搭配,重点突出,详略得当, 疏密有致。导第3页游/共1讲5页 解时一般要突 出以下四个方面:
(一)突出景点的独特之处 (二)突出具有代表性的景观 (三)突出游客感兴趣的内容 (四)突出“……之最”

导游业务PPT

导游业务PPT
《 导
第二节 团体入境旅游和国
游 内游地陪导游服务规范





授课老师:陈海燕




游 业 务
一、地陪规范服务流程
1、服务准备
》 2、迎接服务
精 3、入住饭店服务
品 4、有关日程安排的核对、商定
课 5、参观游览服务
程 6、其他服务(食、购、娱等服 务)
7、送客服务
8、后续工作

导 游
熟悉接待计划




务 》 精
1)接待社没有接到上一站的通知。
空 接
2)上一站忘记通知时间更改。

的 3)接待社接到通知没有通知地陪。
课 原 4)游客自身的原因。 程因




务 发生了空接事故,导游员如何处理?
》 1)立即与接待社有关部门联系,查明原因。
精 2)如果推迟时间不长,可留在接站地点继续等 品 候。

落实接待事宜
务 》 精 品
服 务 准
做好物质准备 语言和知识方面准备
课备
职业形象准备
程 服务心理准备


游 旅游接待计划内容


①旅行日程表(含旅游线路、所乘交通工

具、入出境地点、抵离时间等);

②接待服务要求(含服务等级、接待规格、

收费游团名称、代号、

国别、团员名单及特殊要求和注意事项
务 何处理?
》 精
1)立即报告旅行社,请求指示和协助。2)报 告管区公安部门和交通部门,提供走失者

可辨特征,请求沿途寻找。3)找到走失者

导游业务与技巧说课共34页PPT

导游业务与技巧说课共34页PPT
导游业务与技巧说课
时间反复无常,鼓着翅膀飞逝
主讲:陈淑娟 旅游管理系
2010.06.17说课比赛
体现 “以人为本,全面发展”的
教育理念,把学生综合素质的提
以素质教 育为核心
高放在首要位置
使学生在“做中学、学中做”,
“校企合作 使课堂与实习地点一体化
、工学结合 ”
“基于工作过程” 的课程体系开发
情境教学
主要针对地陪、全陪、领队等 导游人员的服务程序,导游人 员带团的技能、讲解技能等知 识,通过课堂互动式的场景设 计提高学生实际能力
(三)教学手段
❖开发、制作了本门课程的教学课件 ❖运用电脑、VCD光碟等多种手段进行
教学,保证了教学内容丰富生动,随 时反映学科发展的前沿动态,及时补 充新知识 ❖邀请行业人士进行示范教学
理论教学
理论教学内容
第一单元 导游服务工作 第二单元 导游人员
课时
主要教学内容
2
介绍导游服务的产生与发展、类型与范围、性质和特 点 、原则及其导游服务的发展趋势
2
介绍导游员的基本知识,包括导游员的概念、分类、 职责;导游员应具备的条件和修养及考核与管理机制
第三单元 团队导游服务规范
10
介绍团队导游服务基本知识,包括全程导游员、地方 导游员导游及海外领队工作程序和服务规范
五、教学设计
❖(一)教学设计
♥ 严格按照工学结合的人才培养模式,结合导游 职业岗位的能力要求来设计教学内容,实行项 目导向、工学结合、理论与设计操作相结合一 体化的教学方式,以典型的工作任务为载体, 边学边做,工学交替。
♥ 《导游业务与技巧》需用学时约为96学时,包 括课堂教学与实践教学两大方面。其中课堂教 学由10个单元构成,共计32学时, 主要进行理 论分析、知识的传授, 导游技巧及导游素质的 培养;实践教学环节由专业实习和实训环节构 成,共64学时,带领学生走出课堂,进行实地 教学,突出知识的运用,进行实地讲解和导游 接待。

《导游业务》课件模块一 认识导游业务

《导游业务》课件模块一  认识导游业务

模块一认识导游业务任务一熟悉导游服务一、教学目标1.知识目标了解导游服务的概念;理解导游服务的范围;熟悉导游服务的特点和基本原则;明确导游服务的发展趋势。

2.能力目标分析自己做导游的优势与劣势;能够与不同性格类型的游客相处。

二、教学重点难点本任务的教学重点:导游服务的概念、导游服务的范围、导游服务的特点、导游服务的基本原则本任务的教学难点:导游服务的发展趋势。

三、课时分配根据教学基本要求,本任务应授课时数为6学时,建议课时分配如表所示:课程内容讲授课时数导游服务的概念、范围、特点 1导游服务的基本原则 1导游服务的发展趋势 2实训拓展2+课外活动四、主要概念1.导游服务导游服务是导游代表被委派的旅行社,按照组团合同或约定的内容及标准为旅游者提供向导、讲解和相关的旅游接待服务。

2.导游讲解服务导游讲解服务是指导游员为了满足旅游者的需要,在目的地旅行期间提供的沿途讲解服务,参观游览现场的导游讲解,以及座谈、访问和某些参观点的翻译服务。

3.旅行生活服务旅行生活服务是指导游员按照旅游者与旅游单位事先签订的合约,或是按照旅游者照章提出的各种旅游委托,为旅游单位或旅游者在旅途生活中提供的相应劳务。

4.市内交通服务市内交通服务是指导游员同时兼任驾驶员,为旅游者在市内和市郊旅行游览时提供交通、讲解服务。

5.规范化服务规范化服务又称标准化服务,是指服务质量应达到国家或行业主管部门所规定的统一标准。

就导游服务而言,导游员应按照《导游服务质量》国家标准和《旅行社国内旅游服务质量要求》行业标准的要求进行规范化服务。

6.个性化服务个性化服务又称为特殊服务,是导游员在按照标准要求完成旅游合同或约定的内容之外,为满足游客的合理需求而提供的相应服务。

7.旅行自由权旅行自由权是指游客在不违背有关法律规定和履行了必要手续的前提下,可以根据自己的意愿前往各地旅行,其旅行方式、旅行时间和旅行地点均不受任何不合理的干预。

8.逗留权逗留权是指游客在旅游目的地或中途地有合法停留的权利,其停留的时间、方式、地点不应受到不合理的限制。

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第四节 遗失问题的处理和预防
一、旅游者证件、行李、钱物遗失的预防 二、旅行证件遗失的处理 三、行李遗失或损坏的预防与处理 四、钱物丢失的处理
第五节 游客走失事故的处理和 预防
三、游客走失事故的处理和预防 (一)游客在游览活动中走失 1.了解情况,迅速寻找 2.请有关部门协助寻找 3.与饭店联系 4.报告旅行社 5.继续做好后面的游览工作 6.做好善后工作 7.写出书面报告
(1)没有留有足够的时间,仓促上岗。 (2)接团前没有准备接团必须的物品,也没有与司机作好 工作分工。 (2)导游员责任心不强,接到旅游团后不认真仔细核对。



2.事故的处理方法 3.事故的预防
(1)导游员要提前到达接站地点,当旅游团抵达后要与司机分好工,


站在出口的醒目位置,高举接站牌便于旅游团认找。 (2)要认真分析旅游团成员的民族成分,通过旅游团的特征认找旅游 团。 (3)找到旅游团后要认真细致地核对旅游团的领队或全陪的姓名、旅 游团的人数、旅游团的编号、国内组团社或境外组团社的名称、旅游团 所下榻的饭店。
第一节 导游语言的概念与特点

一、导游语言的概念 二、到有语言的特点
第二节 导游语言运用技巧

一、导游口头语言运用的技巧 二、导游姿势语言运用技巧 三、导游交际语言运用技巧
第六章 导游带团技能
第一节 导游带团的特点和原则

一、导游带团确立和 良好形象的塑造
一、导游的概念 二、导游的分类
第二节 导游的职责
一、导游的基本职责 二、处境旅游领队、全陪、地陪、和景区景 点导游的职责
第三节 导游的从业素养
一、良好的思想品德 二、“T”型知识结构 三、较强的业务能力 四、健康的身心
第四节 导游的礼仪规范

一、仪容、仪表 二、仪态 三、礼貌、礼节
第五节导游的修养与行为规范

为了避免漏接事故的发生,导游员在接团前要认真阅读接待计划, 及时核对时刻表,掌握有关航班(车次、船次)时刻变更的最新信 息,组团社应及时把航班(车次、船次)临时变更情况通报给下一 站接待社,下一站接待社也要勤与上一站或组团社联系,了解将要 接待的旅游团的情况。



(二)错接事故 1.造成事故的原因

一、树立在旅游团中的主导地位 二、树立良好的导游形象
第三节 导游提供心理服务的技 巧


一、了解游客的心理 二、调整游客的情绪 三、激发游客的游兴 四、把我心理服务的要领
第四节 导游引导游客审美的技 巧


一、传递正确的审美信息 二、分析游客的审美感受 三、激发游客的想象思维 四、灵活掌握观景赏美的方法
(三)触景生情法
触景生情法就是见物生情、借题发挥的导游讲解法。
(四)由点及面法 (五)虚实结合法
(六)制造悬念法
所谓制造悬念就时导游员在讲解时提出令人感兴趣的话题,却故 意引而不发,激起游客急于知道答案的欲望,使其产生悬念的方法,
按照曲艺界的说就叫“吊胃口”、“卖关子”。
(七)类比法
所谓类比法就是导游员为了加强游客对眼前的景物的理解,就要 用游客比较熟悉的事物来比较,同时也可增加游客对眼前景物的亲切 感。


(二)具体的应对措施
1.缩短在一地的游览时间 2.延长在一地的游览时间 3.改变部分旅游计划 4.被迫改变活动内容
第二节 漏接、错接的预防与处 理
一、漏接、错接的处理与预防 (一)漏接事故 1.造成事故的原因
(1)没有认真阅读接待计划 (2)没有认真核对
2.事故处理方法 3.事故的预防
(三)娱乐方面的个别要求

计划内的文娱活动 计划外的娱乐活动 要求前往不健康的娱乐场所


(四)购物方面的要求



要求单独外出购物 要求退换商品 要求再去商店购买相中的商品 要求购买古玩或仿古艺术品 要求购买中药材 要求代为搬运物品
二、要求自由活动



(一)一般情况下允许游客自由活动 (二)有时要劝阻游客自由活动 1.影响活动计划 2.存在安全问题 3.去不对外开放的地方 4.时间不允许的情况
(二)事故的处理方法 1.将成事故的处理 2.既成事故的处理
三)事故的预防
(1)旅行社应当强化管理,制订必要的规章制度,增加导游员、计调
及接待部门工作人员的责任心;制订严密有效的接待工作程序和岗位 责任并严格执行,加强接待工作各个环节的联系检查和审核制度;制
订处罚条例,对责任人进行必要的政纪处分和经济处罚。
(2)导游员临行前要对交通票据进行核实(计划时间的核实、票面时间
的核实、时刻表的核实、问讯处核实等);在送团前不要安排游客去
环节复杂的闹市区购物或自由活动,不安排旅游团去范围广大、地域 环境复杂的景点参观。
(3)导游员要给途中留有足够时间,要提前抵达机场(车站、码头)。 乘国内航班提前90分钟抵达机场;乘国际航班出境或去沿海地区的航 班提前120分钟抵达机场;乘火车要提前60分钟抵达车站。
第五节 导游组织和协调的技巧

一、旅游活动的组织安排技巧 二、导游人员的协作技巧 三、导游人员与司机的协作
第六节 导游接待特殊游客的技 巧

一、儿童的接待技巧 二、高龄游客的接待技巧 三、残障游客的接待技巧
第七章 导游讲解技能
第一节 导游讲解应遵循的原则 与要求
一、导游讲解应遵循的原则 二、导游讲解的基本要求
1.同类相似比较 2.同类相异比较 3.时代比较
(八)画龙点睛法
用精炼的词句概括所游览景点的特点,给游客留下特别突出印象 的导游手法称之为“画龙点睛法”。
(九)妙用数字法 (十)创新立意法
第八章
游客个别要求的处理

第一节 游客个别要求的处理原 则 “合理而可能”原则
认真倾听、耐心解释原则


尊重旅游者、不卑不亢的原则
时间,以便走失者自己去餐厅或下一个景点与旅游团汇合;
在游览过程中,地陪在导游员讲解时一定要分出精力观察 周围环境、留意游客的动向,全陪要尽全力与领队合作, 随时注意游客的活动,及时提醒落后游客跟上队伍,避免 游客走失事故发生。
第六节 游客生病或死亡问题的 处理与预防
一、游客患一般疾病的处理

游客因水土不服或旅途劳累感到身体不适,一般情况下不会有太大关系, 导游员可根据生病游客的实际情况及其自己的意见来处理。导游员要问清 他的病因,了解病情,如果病情不重客人自己也希望参加旅游活动,导游 员一般应答应其要求,但在游览中要特别注意该游客的反映,要不时询问 他的感受,一旦客人病情加重就要终止他的旅游活动并送他到医院治疗。 若生病游客不想随团活动,而要留在饭店里休息,导游员也不应该强拉他 随团活动;有时导游员劝阻部分年老体弱且身体不适却想随团活动的游客 留在饭店内休息,或在旅游车上休息;导游员要与餐厅联系好,为留在饭 店内的生病游客提供餐饮服务。
第九章 旅游常见问题和事故的处理
第一节 旅游活动日程和计划变更的处理



一、旅游活动日程和计划的变更类型 这类变更一般出现三种情况: 一是缩短甚至取消在一地的游程; 二是延长在一地的游览时间; 三是在一地游览时间不变,但被迫取消某 一活动内容,由另一活动内容替代。
二、处理方法


(一)设法说服游客
(三)购物 (四)送别
1.致欢送词 2.与游客告别
第四章 散客旅游服务 程序与服务质量
第一节
散客导游服务类型与特 点
一、散客旅游的定义 二、散客团旅游与团体旅游的区别 三、散客旅游的特点
第二节
散客导游服务流程
一、散客接站服务 二、散客旅游的导游服务 三、散客旅游的送站服务
第五章 导游语言技能
一、游客的心理特征 二、游客的行为特征
第四节 导游服务的性质和特点

一、导游服务的性质 二、导游服务的特点 三、导游服务在旅游服务中的地位和作用
第五节 导游服务的基本原则

一、满足游客合理需要的原则 二、维护游客合法权益的原则 三、注重经济和社会效益的原则
第二章 导游概述
第一节 导游的分类

一、导游的修养 二、导游的行为规范
第三章 团队导游服务程 序与服务质量
第二节 地方导游服务程序与服 务质量
一、服务准备 二、迎接服务 三、参观游览服务 四、其他导游服务 五、送站服务 六、后续工作
第二节 全程导游的服务程序与 服务质量
一、接团前工作准备 二、首站(入境站)接团服务 三、各站服务 四、途中服务 五、末站(离境站)服务 六、后续工作

二、游客患重病的处理 (一)积极采取救护措施
在旅行途中游客突然生病,导游员应就地采取措施进行抢救,可以请机组 人员、列车员、船上服务员在交通工具上寻找医生,也可请领队或病人的 亲属在病人口袋里寻找常备药物,让其服用以缓解病情;同时通知下一站 急救中心和旅行社做好抢救准备。如果游客是在前往旅游景点的途中突然 发病,导游员应立即拦车将其送到最近的医院抢救,必要时可暂时终止旅 游活动,用旅游车将病人送往医院。在饭店突然发病,应先由饭店医务人 员抢救,然后再送往医院救治。导游员应尽早通知旅行社,请求领导指示 和派人协助处理。
为了说服游客接受事实,妥善处理出现的问题,导游员一般应采 取下列措施:地陪、全陪协商一致后,找个适当的时机向领队及 团内有影响的游客实事求是地说明情况和困难,诚恳地致歉,求 得他们的谅解;提出可行的应变计划并他们商量,征求他们的意 见,争取他们的认可和支持,然后分头向游客做好解释工作,力 争问题圆满解决。
第三节 误机(车、船)事故的 预防与处理
二、误机(车、船)事故的处理与预防 (一)造成误机(车、船)事故的原因
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