山东建筑大学智能建筑环境学课后习题2

2020/3/22
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课后习题
4、空气渗透 由于室内外存在压力差，从而导致室外空气通过门窗缝隙和外围护结构上的
其他小孔或洞口进入室内的现象，也就是所谓的非人为组织（无组织）的通 风。原因是由于建筑存在各种门、窗和其他类型的开口，室外空气有可能进 入房间，从而给房间空气直接带入热量和湿量，并即刻影响到室内空气的温 湿度。计算负荷时仅考虑渗入空气。目前常用方法是基于实验和经验基础上 的估算方法，即：缝隙法和换气次数法。
智能建筑环境学课后习题
L/O/G/O
课后习题
试述城市气候的基本特征
1、气温高，散射强。空气的污染减弱了空气透明度，减少城市的日照时数 和太阳直射辐射，而灰尘及收一部分热量使自己温升，并向四周散射能量， 而大量的二氧化碳，对太阳的短波辐射几乎透明，但对地表的长波辐射ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有 强烈的吸吸附作用；而提高了下垫面表面的温度，其向环境发出的长波辐射 也增加。这两者综合从而使空温度产生了逆温层。另一方向，人为排放的热 量也导致地表附近的气温上升。
在照明设计中要达到节能的目的需要的因素有如下： 1.把人工照明和天然采光优化结合，充分利用天然采光，如设计反光板或反
光镜，把太阳的直射光通过反光装置反射入室内天棚，通过天棚材料的散射 得到较均均的一般照明，这样就可充分用通过有限的采光口的昼光，同时避 免眩光，保证照度均匀度。此外还可采用可调角度或间距的百叶窗帘，根据 太阳高度角的不同，最大限度地采光，又避免太阳直射光。 2.适当的照度水平。不同工作性质的场所对照度值的要求不同，不非照度越 高越好，当照度过大易引起视觉疲劳和眼睛灵敏度下降，并且使耗能增加。
3）“稀释”，通过保证足够的新风量或换气量，稀释和排除室内气态 污染物。我们在设计空调或通风系统时，必须考虑由于人或者其它原因 造成的空气污染。
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课后习题
什么是通风、通风系统、机械通风？简述机械送风及其送风的三种 形式
4、云、雾、降雨增加。由于城市中心的上升气流，使空气中凝结核特别丰 富，因此运量和降雨量比郊区多。面空气水气未饱和时，城市中往往会有雾 出现，而大量汽车废气和其他工业和生活废气的排放，会形成雾霾天气，城 市上空逆温层的存在也导致了雾霾长时间聚集不散。
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课后习题
试分析在照明设计中要达到节能的目的需要考虑的因素
2、空气干燥化。由于市内水面及植被小，储水能力低，但气温、蒸发量比 郊区高，所以城市的相对湿度比郊区低。
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课后习题
3、风速降低和市区风向不稳定。城市高耸的建筑群，使气流的流动阻力增 加，流动的空气大部分内能消耗在克服磨擦上了，因此空气的运运在市区内 产生了减速现象。同时由于高层建筑的地区会出现大量的复杂的湍流，造成 风向的不稳定。
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课后习题
试述保持良好室内空气品质的有关措施。
1）“堵源”，即减少污染源及污染源的排放量。如生产“绿色”环保 产品，以及我们在室内装饰装修时选用没污染和污染量小的产品；
2）“节流”，需保证空调或通风系统的正确设计、严格的运行管理和 维护，避免由于空调因施工、运行导致的污染，如空调冷凝水的排泄不 畅、空气过滤肮脏造成新风的污染，以及空气不分区导致污染严重的空 气通过空调或通风系统污染空气质量较好的房间。
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课后习题
简述室内空气品质的四种定义并作简要分析
1、纯客观的定义 早期，人们把室内空气品质几乎完全等价为一系列污染物浓度的指标 2、纯主观的定义 1989年室内空气品质讨论会上，一教授提出：品质反映了人们的要求，
如果人们满意，就是高品质，反之，就是低品质。 3、客观评价和主观评价结合 美国供热制冷空调工程师学会颁布的<<满足可接受室内空气品质的通风
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课后习题
3.合适的照度分布和照明方式。应根据实际的工作、工作场地特点，采用合 适的照明方式，如工作区的照度要求较高，而非工作区或低些，就可采用混 合照明方式，避免一般照明中所有的范围均设计为高照度，造成不必的电耗 浪费。
4.选用合适的光源。在保证所要求的显色性和色温形成的物理要求和心理要 求的前提下，尽量选用光效高的光源。
5.灯具的安装和空调系统结合在一起。如把灯具装在室内空调的排风口上， 使灯具散发的热量在进入室内前已随排风排出，减少了空调的能耗。
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课后习题
简要说明得热量、冷负荷、热负荷、空气渗透的概念
1、得热量 某时刻在内外扰作用下进入房间的总热量。得热量包括：显热（对流换
热和辐射换热）和潜热，它有正负之分，主要来源是：室内外温差传热、 太阳辐射进入热量、室内照明、人员、设备散热等。 2、冷负荷 维持室内空气热湿参数为恒定值时，在单位时间内需要的从室内除去的 热量。分为显热负荷和潜热负荷。 3、热负荷 维持室内空气热湿参数为恒定值时，在单位时间内需要的从室内加入的 热量。分为显热负荷和潜热负荷。
污染物达到了可能对人体产生严重健康威胁的浓度。 （b）可感受到的可接受的室内空气品质 空调房间中绝大多数人没有因为气味或刺激性而表示不满。
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课后习题
定义简要说明
（a）对室内空气品质的定义是不断发展的 （b）可感受到的可接受的室内空气品质是达到可接受的室内空气品质
的必要而非充分条件。例如氡、一氧化碳等没有气味，对人体也没有刺 激，但对人有很大伤害。 （c）定义4相对比较科学和全面，它涵盖了客观指标和人的主观感受两 个方面的内容 （d）当前各国学者对室内空气品质的定义仍存在偏差，但基本认同定 义（4）。
>>中的定义“良好的室内空气品质：应该是空气中没有已知的污染物达 到公认的权威机构所确定的有害浓度指标,并且,处于这种空气中的绝大多 数人（≥80％）对此没有表示不满意。
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课后习题
4、更进一步的定义 “可接受的室内空气品质”和“感受到的可接受的室内空气品质”为美国供
热制冷空调工程师学会修订版中提出。 （a）可接受的室内空气品质 空调空间中绝大多数人没有对室内空气表示不满意，并且空气中没有已知的