学前教育教学活动设计

学前教育专业毕业指导

一、毕业设计与指导要求

毕业设计与指导是学前教育专业学生完成所有课程学习后的总结性作业。根据学前教育专业的人才培养要求，本专业学生毕业设计的形式为幼儿园课程与教育活动设计与指导。具体要求如下：

1、活动内容应根据幼儿年龄特点和生活实际，活动内容（可以是教学活动、游戏活动、综合主题活动、艺术教育活动等等）有切实的教育意义。

2、毕业设计的主体部分应包括以下内容（要求为纸质稿）：

活动名称、区域活动生成、活动目标、活动准备、活动过程、活动组织、师幼互动、活动改进意见等。

3、毕业设计规范

（1）总体要求：一律用A4纸打印。

（2）页面上、下边距为2.54厘米，左右边距为3.17厘米。行距为1.5倍，字间距设置为“标准”。

（3）标题和正文

题目名称：黑体二号加粗；

一级标题：宋体三号加粗；

二级标题：宋体小三号加粗；

三级标题：宋体四号

正文：正文部分所有段落首行一律空2格，内容用四号字。

“参考文献”：宋体四号，行距为1.5倍。

4、设计字数要求：3000字以上

二、设计范例

幼儿园中班教学活动设计与指导

——地球妈妈变干净了

一、环保区域的生成

地球是全人类共同的家园。人类长期以来过度的索取和破坏已让地球不堪重负。随着环境污染的日益严重，环境保护已成为一个全球关注的问题。在幼儿园开展环保教育，提但是“保护环境，从小做起”是我们义不容辞的责任。

对于中班的孩子，环保意识的萌发要感受身边的环境变化开始。在《地球妈妈变干净了》的活动中，幼儿将倾听“地球妈妈”的哭诉，发现自己不经意制造的垃圾会地球环境造成严重的影响，引发幼儿展开“如何处理垃圾”的思考；认识树木对地球环境的作用，懂得保护树木。

在这个活动中，幼儿将在收集、整理“垃圾处理”的资料的过程中，学习辩证地看待事物，激发主动思考，提高自主学习能力。更重要的是，通过观察、比较的方法，感受地球被污染的严重性以及环境保护的重要怀，产生热爱自然、保护环境的意识，并懂得在自己的生活中身体力行。

二、预设目标

1．感受垃圾对地球环境的影响，了解垃圾的成因和减少、处理垃圾的途径和方法。

2．乐于与同伴讨论问题，大胆发表自己的意见。

3．形成初步的环保意识。

4.通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。

三、活动材料

⒈哭泣的“地球妈妈”图片一张，上面贴着可取下的各种垃圾图片；“可回收”、“不可回收”词卡，垃圾桶模型1个。

⒉环境优美的、微笑的“地球妈妈”图片1张。

⒊垃圾污染环境的录像。

4.课件（什么是垃圾、垃圾的来源、垃圾的回收利用）、投影（各种垃圾图片）、录像（垃圾的分类处理）

5.各种垃圾图片、纸壳、彩纸、白纸笔、剪刀、胶水、胶布若干。

四、活动流程

（一）创设情景

“地球妈妈哭了”

出示哭泣的“地球妈妈”图片。创设“郊游”的情景，通过优美的环境和脏乱的环境的对比引起幼儿对“垃圾”的认识。

教师与幼儿一同向“地球妈妈”询问：“地球妈妈，你为什么哭啊？”

“地球妈妈”讲述自己的不幸——她的身上有很多垃圾，请小朋友们帮助她。

（二）看垃圾污染环境的录像，讨论和了解垃圾的成因

1、教师：你见过哪些的垃圾？

幼儿谈话记录：“河里有垃圾，很臭”。“有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……”“马路上有很多废纸，是别人丢的。”“我还看到有很多香口胶。”我们的周围为什么有那么多的垃圾，垃圾是怎么来的？

2、幼儿讨论，说说垃圾的形成原因。

3、引导幼儿知道乱扔垃圾危害

师：孩子们，你们看看电视里的人怎样做的，结果发生了一件什么事？

播放行人乱扔果皮：别人踩在香蕉皮上摔了一跤的场景；播放垃圾随处乱扔的录像

幼：一个人乱扔香蕉皮，走路的人踩到上面摔倒了。

师：孩子们，你们想一想，那平时爷爷奶奶或小朋友摔倒了会有什么后果？

幼：会很疼，严重的骨折还要上医院。

师：你们觉得这样做对不对呢？小朋友们，你们喜欢这种随地扔垃圾的人吗?

幼：不喜欢。

师："老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是在路上却总是能看见这样的事。小朋友们遇到过吗？可以和旁边的小伙伴说一说。"（大家互相讨论。）

师：

（1）小朋友来说一说这些垃圾乱扔在马路上使马路变成什么样了？（很脏，街上变得不漂亮了）

（2）这些垃圾如果一直放在这里会变得怎么样啊？

幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……

--出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验，使幼儿懂得垃圾要随时清理掉！

师：

（3）这些气味又会把什么小动物引过来呢？(幼：苍蝇、蚊子、老鼠等) 你们喜欢这些动物吗？为什么？

（4）出示很脏的水和干净的水，进行比较。

师：你们看这有两桶水，他们有什么不一样？--出示脏的水（与干净的水进行对比）你们知道这桶脏水是从哪里弄来的吗？播放清清河水录像

师：你们看看这条河美不美呀？这条河里的水这样清澈，里面有大白鹅和小鱼多美呀!（定住镜头）你们知道这条河里的水后来变成什么样子了吗？播放被垃圾污染的河水的录像

师：河水为什么会变成这样呢？大白鹅和小鱼哪去了呢？（脏水就是这条河里的水）

幼：河里有好多垃圾，把水都弄脏了，大白鹅和小鱼都游走了。

师：现在许多河里经常看到垃圾，如果人们在往河里乱丢垃圾的话，不仅大白鹅和小鱼没有家会死掉的，就连我们都不能喝到干净的水了。

师：小朋友，你们都知道了垃圾有这么多的危害，那我们应该如何减少垃圾呢？

幼儿谈话记录：