诗歌鉴赏之语言PPT课件
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诗歌鉴赏之语言风格(优质公开课)ppt课件
请分析鉴赏“依”字的艺术效果
答案：“依”字有倚仗，依靠之意，（步骤一）写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态， 用拟人的修辞手法，（步骤二）不仅写柳，更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。（步骤 三，作用）
17
• 2、阅读下面这首诗，完成诗后题
•
暮江吟 白居易
• 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
• 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
玉树歌残王气尽，景阳兵合戎楼空，英雄一去豪华尽，唯有青山似洛中。——气象雄张，不 下太白绝句。
马致远《天净沙·秋思》： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
——鉴赏时，注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。
3
3、美在富有弹性： 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 旧恨春江流不尽，新恨云山千叠（去年惜别的旧恨，已如流水之难尽；今日重访不见的新恨更如 乱山云叠 ，令人如何忍受） 。 满载一船明月，平铺千里秋江。 寂寂柴门秋水阔，乱鸦揉碎夕阳天。 香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝（鹦鹉在啄食余下的香稻粒，凤凰栖息在已经老了的碧梧枝 上）。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。（杜甫〈月亮〉）
10
4.拟声词 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
关关：水鸟的和鸣声。 在一片生机盎然的沙洲上，成双成对嬉戏悠游的水鸟发出甜美动听的“关关”欢叫，激起了
岸上的小伙子对幸福的婚姻生活的向往……这是多么令人心醉的意境！对鸟鸣声生动而形象的模 拟，为诗歌增添了无限的意趣。
11
5、色彩词：这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。但是作用只有 一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
23
诉衷情 陆游
答案：“依”字有倚仗，依靠之意，（步骤一）写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态， 用拟人的修辞手法，（步骤二）不仅写柳，更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。（步骤 三，作用）
17
• 2、阅读下面这首诗，完成诗后题
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暮江吟 白居易
• 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
• 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
玉树歌残王气尽，景阳兵合戎楼空，英雄一去豪华尽，唯有青山似洛中。——气象雄张，不 下太白绝句。
马致远《天净沙·秋思》： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
——鉴赏时，注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。
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3、美在富有弹性： 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 旧恨春江流不尽，新恨云山千叠（去年惜别的旧恨，已如流水之难尽；今日重访不见的新恨更如 乱山云叠 ，令人如何忍受） 。 满载一船明月，平铺千里秋江。 寂寂柴门秋水阔，乱鸦揉碎夕阳天。 香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝（鹦鹉在啄食余下的香稻粒，凤凰栖息在已经老了的碧梧枝 上）。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。（杜甫〈月亮〉）
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4.拟声词 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
关关：水鸟的和鸣声。 在一片生机盎然的沙洲上，成双成对嬉戏悠游的水鸟发出甜美动听的“关关”欢叫，激起了
岸上的小伙子对幸福的婚姻生活的向往……这是多么令人心醉的意境！对鸟鸣声生动而形象的模 拟，为诗歌增添了无限的意趣。
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5、色彩词：这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。但是作用只有 一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
23
诉衷情 陆游
诗歌鉴赏——语言 2.ppt
第一类：炼字型
诗歌的炼字应注意： 1、动词 2、修饰语（形容词、副词、数量词） 3、特殊词（叠词、拟声词、颜色词、活用词）
提问方式： 这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有 什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。
如何解答炼字型试题： 1、解释该字在句中的含义； 2、把该字放入原句中描绘情景（有手
（1）明特色：一两个词准确点明语言特色 （2）列例证：用诗中有关语句具体分析这 种特色。 （3）析作用：指出表现了作者怎样的感情 。
诗歌鉴赏——语言
考 试 说 明
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧；
②评价古代诗歌的思想内容。
诗歌语言考查方向
1、对最能表达诗人思想感情、体现诗 人匠心的字（或诗眼）的理解与品味；
2、品评诗中某一诗句的艺术效果； 3、概括出诗歌的语言风格。
考查题型
1、第一种模式：炼字型 2、第二种模式：炼句型 3、第三种模式：分析语言特色
一个“怨”字让屈原不被理解、遭谗见谪的哀怨形象 立于我们眼前。
1
骤雨(【宋】华岳) 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙 滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧西北。慌忙冒雨急渡溪， 雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 （1）第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果？ 请结合诗句简析。（2分）
既有对自然“风与日”摧残百花 的伤感，又有对社会“风与日”摧残 香花所喻君子的伤感。
4
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。
诗歌鉴赏之语言风格课件ppt
——陈子昂《登幽州台歌》
悲壮慷慨
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【知识储备】
诗歌语言风格常用界定词语：
清新
相关术语：清新雅致、清新自然 例如：王维、孟浩然
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
至乐无声唯孝悌 太羹有味是诗书
诗中有真味 乃需细品评
——诗歌鉴赏之语言风格
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【学习目标】
1.了解诗歌常见的语言风格类型。 2.通过典型的语言风格类题目，归纳
【试题呈现·课堂探究】
阅读下面这首诗，完成后面的题目。
赠程处士
【唐】王绩①
百年长扰扰，万事悉悠悠。 日光随意落，河水任情流。 礼乐囚姬旦②，诗书缚孔丘。 不如高枕枕，时取醉消愁。
【注】①王绩在隋唐之际的乱世便绝意仕进，归隐田庐。②姬 旦：周公。相传周代的礼乐制度都是周公制定的。
这首诗在语言上有何特点？请结合诗句做简 要赏析。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
解析：
①运用叠词。“扰扰”“悠悠”，突 出了世事的纷乱繁多，让人忧愁思虑不尽， 增强语言的韵律感；②通俗易懂（平实质 朴、朴实无华）。全诗语言不事雕琢，近 而不浅，质而不俗；③自然率真。全诗议 论、抒情自然率真，直截爽快，好恶分明。
悲壮慷慨
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【知识储备】
诗歌语言风格常用界定词语：
清新
相关术语：清新雅致、清新自然 例如：王维、孟浩然
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
至乐无声唯孝悌 太羹有味是诗书
诗中有真味 乃需细品评
——诗歌鉴赏之语言风格
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【学习目标】
1.了解诗歌常见的语言风格类型。 2.通过典型的语言风格类题目，归纳
【试题呈现·课堂探究】
阅读下面这首诗，完成后面的题目。
赠程处士
【唐】王绩①
百年长扰扰，万事悉悠悠。 日光随意落，河水任情流。 礼乐囚姬旦②，诗书缚孔丘。 不如高枕枕，时取醉消愁。
【注】①王绩在隋唐之际的乱世便绝意仕进，归隐田庐。②姬 旦：周公。相传周代的礼乐制度都是周公制定的。
这首诗在语言上有何特点？请结合诗句做简 要赏析。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
解析：
①运用叠词。“扰扰”“悠悠”，突 出了世事的纷乱繁多，让人忧愁思虑不尽， 增强语言的韵律感；②通俗易懂（平实质 朴、朴实无华）。全诗语言不事雕琢，近 而不浅，质而不俗；③自然率真。全诗议 论、抒情自然率真，直截爽快，好恶分明。
诗歌鉴赏之语言风格优质课件
诗歌鉴赏之语言风格优质课件一、教学内容本节课我们将深入探讨《诗歌鉴赏》教材第四章“语言风格”。
具体内容包括：了解诗歌的不同语言风格，如豪放、婉约、清新、古朴等；分析不同风格诗歌的语言特点，掌握如何运用语言风格进行诗歌鉴赏。
二、教学目标1. 让学生掌握不同诗歌语言风格的特点，提高诗歌鉴赏能力。
2. 培养学生运用语言风格分析诗歌的能力，提升审美情趣。
3. 激发学生对诗歌创作的兴趣，提高写作水平。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生准确地把握不同诗歌语言风格的特点，并将其运用到诗歌鉴赏中。
教学重点：诗歌语言风格的特点及其在诗歌鉴赏中的作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材、《诗歌鉴赏》笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放一首具有豪放风格的《将进酒·君不见黄河之水天上来》，让学生感受豪放风格的特点。
（2）让学生分享自己熟悉的具有不同语言风格的诗歌，分析其特点。
2. 例题讲解（1）以《静夜思》为例，讲解婉约风格的特点。
（2）以《登高》为例，讲解古朴风格的特点。
3. 随堂练习（1）让学生分析《沁园春·雪》的语言风格。
（2）让学生运用所学知识，鉴赏一首未知的诗歌，并判断其语言风格。
4. 讲解诗歌语言风格在鉴赏中的作用，引导学生学会运用。
六、板书设计1. 不同诗歌语言风格的特点豪放：气势磅礴、激情澎湃婉约：柔美细腻、含蓄内敛清新：明快轻松、自然朴实古朴：古雅厚重、简约大方2. 诗歌鉴赏方法：运用语言风格分析七、作业设计1. 作业题目：（1）《钱塘湖春行》（2）《夜雨寄北》2. 答案：（1）豪放风格。
诗歌描绘了钱塘湖春天的美景，气势磅礴，激情澎湃。
（2）婉约风格。
诗歌表达了诗人对友人的思念之情，柔美细腻，含蓄内敛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了不同诗歌语言风格的特点，并学会了运用。
古代诗歌鉴赏之语言-PPT课件
（2）简析诗中“带”字的妙处。（3分）（鉴赏语言） “带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不 说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动 感。
考点连结
阅读下面的宋诗，然后回答问题。（07广东卷） (6分) 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。 1诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感 ? 2请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺 术效果。(4分) （鉴赏语言） 答：（1）用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月 亮这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现 作者的孤独寂寞情感。 （2）“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出 了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无 聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲 极无聊的寂寞情感。
委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮等。 语言考点的答题步骤 第一步: 用一两个词准确概括点明语言特色； 第二步: 用诗词中相关语句具体分析这种特色； 第三步 :指出描写的意境或表现了诗人怎样的情感。
例
阅读下面这首诗，然后回答问题 江 村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 提问：请简要分析这首诗突出的语言特点。 答：本诗语言清新、自然、质朴（步骤一）。抱村 的清江、自来自去的梁上燕、相亲相近的水中鸥，构 成了一幅恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局 憨态可爱；稚子敲针作钩天真无邪。（步骤二）。全 诗不作雕饰，自然成趣，生活意味十足（步骤三）。
考点连结
阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）（06广东卷） 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭 江上青山山外江，远帆片片点归艭①。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。
考点连结
阅读下面的宋诗，然后回答问题。（07广东卷） (6分) 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。 1诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感 ? 2请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺 术效果。(4分) （鉴赏语言） 答：（1）用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月 亮这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现 作者的孤独寂寞情感。 （2）“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出 了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无 聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲 极无聊的寂寞情感。
委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮等。 语言考点的答题步骤 第一步: 用一两个词准确概括点明语言特色； 第二步: 用诗词中相关语句具体分析这种特色； 第三步 :指出描写的意境或表现了诗人怎样的情感。
例
阅读下面这首诗，然后回答问题 江 村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 提问：请简要分析这首诗突出的语言特点。 答：本诗语言清新、自然、质朴（步骤一）。抱村 的清江、自来自去的梁上燕、相亲相近的水中鸥，构 成了一幅恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局 憨态可爱；稚子敲针作钩天真无邪。（步骤二）。全 诗不作雕饰，自然成趣，生活意味十足（步骤三）。
考点连结
阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）（06广东卷） 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭 江上青山山外江，远帆片片点归艭①。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。
2025古代诗歌语言鉴赏 课件(共68张PPT).ppt
起，组合成一种 桥流水人家。
景如在眼前，含不尽之意见于言
场景。
表的效果。
省略句 指诗句省略了某 省略主语：散发乘 使句式更为浓缩、精练。
些成分
夕凉，开轩卧闲敞。
对偶句 结构相同或相似、无边落木萧萧下， 对偶的句式看起来整齐美观，读 字数相等或基本 不尽长江滚滚来 起来节奏铿锵．便于记诵。 相等的语句
分类
传神显旨的词 以动衬静的词 以动写静的词 以实写虚的词
以乐衬哀的词 叠词
表颜色的词
拟声形象的词
示例
“暖风熏得游人醉”中的“醉”字表明了那些忘怀故国的人的可耻嘴脸，他们不但志气 丧失，甚至连骨气也没有了。这一字凝聚了作者的感慨和激愤。 “竹喧归浣女，莲动下渔舟”中的“喧”和“动”以动景衬静景，使境界更为幽深，更 好地表现了诗人恬静的内心世界。 “云破月来花弄影”中的“破”字，将静物动态化，写出明月冲破云层的动感。
“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作 简要分析。
【考点定位】分析生动传神的字 【解题思路】词+词义+代入句中后句意+技巧+情感 【参考答案】 ①“斗”字，描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。 ②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。
最能揭示作者情感的字(词)，如
内容上
“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和 “凉”“冷”“孤”(这类字常常语意双关，一方面指自然界
中的凉、冷、孤，另一方面指诗人或主人公的内心感受)。
修辞上 常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。
这类字(词)以动词和形容词为主，其中具有“多重含义”， 词性上 以最少的词汇表达最多的思想内写出形象的特点，使他（或它）生动逼 真，形象可感，形神兼备。
诗歌鉴赏之语言特色 ppt课件
万紫千红总是春 ——风格各异的语言特色
（1）清新明丽淡雅
—— 像一朵别具风采的小花
其特点是用语新颖，不落俗套。清：清新不 惹尘埃；丽：美丽而不浓艳。这种风格往往 用清丽的语言来营造优美的意境，表达（对 自然的）喜悦之情，营造淡雅氛围。
《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
二(08重庆)
卜算子 送鲍浩然之浙东 (王观)
水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边?眉眼盈盈处.
才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住.
(2)宋人王灼<碧鸡漫志>评王观词是“新丽处与轻狂处皆是惊 人”这首词“新丽”得特点主要表现在哪些方面?请作简要分 析.
答:1.修辞巧妙,用语绮丽.如“水是眼波 横”, “山是眉峰聚” “送春归”, “和春 住”2.想象别致,意蕴生动,如,”眉眼盈盈 处” “若到江南赶上春”, “千万和春住”.
诗歌语言的个人风格
陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂 王昌龄的雄健高昂 李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绮丽香艳 李清照的缠绵悱恻 （孟）郊寒（贾）岛瘦
杜甫的沉郁顿挫 李白的豪迈飘逸 杜牧的清健俊爽 王维的诗画一体 高适的悲壮苍凉 陆游的悲壮爱国 “韩孟诗派”的奇崛险怪
诗歌题材对语言风格的影响：
宫廷诗:缠绵婉转 田园诗:恬淡宁谧 山水诗:清新优美 边塞诗:悲凉慷慨 讽喻诗:沉郁激愤 咏史诗:雄浑壮阔 怀古诗:幽深绵长 送别诗:意蕴深远
《望庐山瀑布》 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮 纷纷而来下。
《梦游天姥吟留别》
（九）幽默讽刺 ——是郁愤难平的嘲弄家
语言或诙谐风趣，调侃打趣；或辛辣尖锐，锋 芒毕露。常 运用夸张、反语、仿词、双关等手法， 揭露事物的本质，表示对事件人物的评价。
诗歌鉴赏之--语言风格 优质课件PPT共25张PPT
慨激昂；胸襟豁达，豪情横溢，如曹操的 《观沧海》。
王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关)气势 浩瀚，雄伟壮丽；王之涣的《出塞》(黄河远 上白云间)想象丰富，境界辽阔；孟浩然的 “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”(《临洞庭》)气 魄宏大，气势壮观；王维的“大漠孤烟直， 长河落日圆”(《使至塞上》)何其高远，多么 壮丽!而真正能够称为“雄浑”的是以高适、 岑参为代表的边塞诗人。
作家的风格流派与语言特点：
陆游——慷慨悲凉 杜甫——沉郁顿挫、激愤悲慨 白居易——明快简洁、明白晓畅 李白——清新飘逸、豪迈洒脱 王维——闲适恬淡、清幽空寂 辛弃疾——豪放悲慨 杜牧——俊爽明快 苏轼——豪迈旷达、雄健奔放
诗歌语言风格常用 界定词语
清新 平淡 绚丽
明快 含蓄 自然
（一）清新
其特点是用语新颖，不落俗套。
清新淡雅－－ 像一朵别具风点是选用确切的字眼直 接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切 深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它
是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊 明的诗，李煜的词。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
出塞二首（其一）（王昌龄）
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（八）豪放 特点：情感激荡、慷慨激昂、气势阔大
雄壮。 例如：“君不见黄河之水天上来，奔流
到海不回。”(《将进酒》)气势浩荡，一泻 千里； 《念奴娇•赤壁怀古》中 “大江东去” 二句，将在广阔悠久的空间与时间中活动的 人物一笔收尽，气魄恢宏，“故垒西边”至 “灰飞烟灭”是咏古，感情高昂而浓挚，而 “乱石穿空”数句，将峥嵘的态势、鲜明的 色彩、巨大的音响，融于一体，气势磅礴， 给人以“挟海上风涛之气的感觉”。“故国 神游”数句转到自己，感情也由高昂跌入沉 郁，全词的音调豪壮，“须关西大汉，执铁 板”而唱。
王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关)气势 浩瀚，雄伟壮丽；王之涣的《出塞》(黄河远 上白云间)想象丰富，境界辽阔；孟浩然的 “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”(《临洞庭》)气 魄宏大，气势壮观；王维的“大漠孤烟直， 长河落日圆”(《使至塞上》)何其高远，多么 壮丽!而真正能够称为“雄浑”的是以高适、 岑参为代表的边塞诗人。
作家的风格流派与语言特点：
陆游——慷慨悲凉 杜甫——沉郁顿挫、激愤悲慨 白居易——明快简洁、明白晓畅 李白——清新飘逸、豪迈洒脱 王维——闲适恬淡、清幽空寂 辛弃疾——豪放悲慨 杜牧——俊爽明快 苏轼——豪迈旷达、雄健奔放
诗歌语言风格常用 界定词语
清新 平淡 绚丽
明快 含蓄 自然
（一）清新
其特点是用语新颖，不落俗套。
清新淡雅－－ 像一朵别具风点是选用确切的字眼直 接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切 深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它
是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊 明的诗，李煜的词。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
出塞二首（其一）（王昌龄）
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（八）豪放 特点：情感激荡、慷慨激昂、气势阔大
雄壮。 例如：“君不见黄河之水天上来，奔流
到海不回。”(《将进酒》)气势浩荡，一泻 千里； 《念奴娇•赤壁怀古》中 “大江东去” 二句，将在广阔悠久的空间与时间中活动的 人物一笔收尽，气魄恢宏，“故垒西边”至 “灰飞烟灭”是咏古，感情高昂而浓挚，而 “乱石穿空”数句，将峥嵘的态势、鲜明的 色彩、巨大的音响，融于一体，气势磅礴， 给人以“挟海上风涛之气的感觉”。“故国 神游”数句转到自己，感情也由高昂跌入沉 郁，全词的音调豪壮，“须关西大汉，执铁 板”而唱。
诗歌鉴赏之语言 课件
答题步骤：
(1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特 色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。
示例
春 怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 答：此诗语言特点是清新自然，口语化。 “黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真 娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质 朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自 己思念丈夫的美梦。 这样就非常自然地表现了女子对丈夫的 思念之情。
1.炼字类答题 提问方式：这一联中最生动传神的是什 么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为 它好在哪里？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题 型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。 答题时不能把该字孤立起来谈，得放在 句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述 景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或 表达了怎样的感情。
南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际 上非常传神，它能真切透露出抒情主人 公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
答：同意。 看，在诗中指回望。离人孤独地走 了，还频频回望，每一次回望，都令自 己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情 主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离 别的酸楚。
请简要分析“空”字在表情达意上 的作用。
答：“空”在文中是“白白地、孤独、形 单影只”的意思。 抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳 地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不 归，触景生情，引起无限愁思。 “空”字表达了抒情主人公苦苦等待而 没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全 词的“愁”味，使主题更加鲜明。
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这样非常自然地表现了女子对丈夫的 思念之情。
评
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6
巩固训练1
阅读贾岛的《寻隐者不遇》。这首诗的语言 有何特点？
寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
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7
叙：
本诗语言清新自然、朴实无华。
析：
这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗， 不着一色，寓问于答，简练而自然，寓深沉于 平淡之中。
江楼月
白居易 嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。 今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
相关术语：明白晓畅、明快简洁。
.19Βιβλιοθήκη 白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水 图。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水 的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情； 用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，言潜 旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。
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12
诗歌语言风格常用界 定词语
清新 明快 冲淡 自然 含蓄 绚丽 豪放 悲慨 沉郁 缠绵
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13
1、清新
主要指语言浅显而有新意。其特点用语新 颖，不落俗套，不假雕饰的率真朴素。大 部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相 对比较清新。而陶渊明的诗不乏清新，但 主体风格是平淡。
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14
《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
评：
全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕 而不遇的怅惘之情。
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8
巩固训练2
问：品评这首诗歌语言上的特色。
长干曲四首（其一） 崔颢
“君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。
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9
这首诗歌的语言朴素自然，明快清新， 有如民歌。（步骤一）
何处住，在横塘，通过自问自答的对话 形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。 （步骤二）
烘托出了一个素朴真率的船家女形象。 （步骤三）
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10
不同诗人语言风格不同
• 陶渊明的朴素自然 • 白居易的通俗易懂 • 王昌龄的雄健高昂 • 李商隐的朦胧隐晦 • 温庭筠的绮丽香艳 • 李清照的缠绵悱恻
• 杜甫的沉郁顿挫 • 李白的豪迈飘逸 • 杜牧的清健俊爽 • 王维的诗画一体 • 高适的悲壮苍凉 • 陆游的悲壮爱国
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
——陶渊明《归园田居》
相关术语：朴实无华、平实质朴、冲淡自然
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16
3、绚丽（华丽）
主要指语言丰富而有文采。其特点是有富丽 的词藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。如李商 隐的诗。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
古代诗歌鉴赏
——鉴赏诗歌的语言风格
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1
语言风格是诗歌总体的语言特色，包 括一句话或全篇的语言特色。是诗人 在长期的创作实践中逐渐形成的独特 语言艺术个性，是诗人的个人气质、 诗歌美学观念在伤口中的凝结。
鉴赏诗歌的语言风格，是针对不同的诗人， 不同的诗歌，或者同一诗人不同的诗歌，乃 至不同时代不同流派的诗歌，往往呈现出不 同语言风格而言。
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20
5、含蓄（委婉）
其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲
曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，
或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李
清照的词。
如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦
“绿”、“红”借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”形容 叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉， 为花憎恨风雨，含蓄的表达了青春韶光短暂、好花不常 在的惋惜之情。
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2
提问方式：
这首诗在语言上有何特色？
请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
本诗具有“豪放”特点，请赏析。
解答分析：这种题型不是要 求揣摩个别字词运用的巧妙， 而是要品味整首诗表现出来 的语言风格。
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解题步骤？ 3
解题步骤 1、叙：用一两个词准确点明语言特色。
2、析：用诗中有关语句具体分析这种特色。
相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧
隐晦、含蓄隽永 .
22
6、自然
即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语， 较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵 味无穷。
如李白诗歌的语言，“青天有月来几时？我 今停杯一问之。”（《把酒问月》）“小时 不识月，呼作白玉盘。”（《古朗月行》） 都是脍炙人口的名句。
——李商隐《锦瑟》
相关术语：华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡
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17
李白的“日照香炉生紫烟，遥 看瀑布挂前川。飞流直下三千 尺，疑是银河落九天。”
全诗显得色彩缤纷、景象 绮丽、变幻莫测，这是绚 丽飘逸之美。
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18
4、明快
主要指语言明白而流畅。其特点是直接的，明
朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一
语破的。
3、评：指出表现了作者怎样 的感情或有什么表达效果。
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4
谈谈下面这首诗的语言艺术。
春怨 唐 金昌绪 打起黄莺儿，莫叫枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
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5
答：此诗语言特点是清新自然，质朴 口语化。
叙
“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真
娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西。” 析
用质朴的语言表明了打黄莺是因为它 惊扰了自己思念丈夫的美梦。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景， 有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新 生动。
相关术语：清新雅致、清新自然
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2、冲淡（平淡、朴素、真率）
主要指语言朴实无华。其特点是运用确切的字 眼直接叙述，会用白描，不加修饰，显得真切 深刻，又平易近人。冲淡不等于简陋，它是用 语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶 渊明的诗、李煜的词。
诗人的语言风格是相对稳定的，但是并不等于说一成
不变，有时为了特定的表达需要，诗风会陡然一转。
如李清照南渡前后的词风变化。前期清新温婉秀丽，
后期寂寞悲凉。
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不同题材的诗语言风格不同
宫廷诗：缠绵婉转 田园诗：恬淡宁谧 山水诗：清新优美 边塞诗：悲凉慷慨 讽喻诗：沉郁激愤 咏史诗：雄浑壮阔 怀古诗：幽深绵长 送别诗：意蕴深远
相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧
隐晦、含蓄隽永 .
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李商隐的《夜雨寄北》 “君问归期未有期，巴山夜雨涨 秋池。何当共剪西窗烛，却话 巴山夜雨时。”
天各一方的夫妻间挂念问候，其时其 境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬， 统统显于言外隐于空白。本意在于表 达作者对妻子的怀念，但是没有直接 写出，而写了“何当共剪西窗烛，却 话巴山夜雨时。”