人教版一年级上10的认识练习题
人教版数学一年级上册练习题_6~10的认识和加减法(6和7的认识)
四、数一数，填一填。
1.图中一共有（ ）枝花。 2.从右边数的第7枝有（ ）朵花，第4枝上有（ ）朵花。 3.从左往右数，有6朵的是第（ ）枝，有7朵的是第（ ）枝。 4.圈出左边的4枝花。
五、手拉手，好朋友。
1、凑成6。
2、凑成7。
人教版数学一年级上册练习题
6~10的认识和加减法（6和7的认识）
一、看图写数，并做比较。
数一数，在下图 中写入正确的数字，并在下面的 ⚪ 中填写“＞”、“＜”或“＝”。
（ ）⚪（ ）
（ ）⚪（ ）
二、画一画，填一填。
1.使每个方.使每个方格中都有7个 。
1
2
3
4
三、圈一圈，画一画。
六、智能挑战台
把右边的木棒锯成6段， 需要据几次？
人教版一年级上学期数学《6~10的认识和加减法》考试试卷练习题(幼小衔接加强练习附答案)
人教版一年级上学期数学《6~10的认识和加减法》考试试卷练习题（幼小衔接加强练习附答案）一.选择题1.下列选项中数量少的是（）。
A.B.2.0、1、2、3、4、5、6、7、8、9属于（）。
A.阿拉伯数字B.古埃及象形文字C.玛雅数字3.把9块糖分给小华和小红，分给小华3块，分给小红( )块。
A.5B.6C.74.和5＋3算式相等的式子是（)。
A.6＋3B.3＋5C.6－35.华华家上面有3层，下面有2层，这栋楼共有多少（）层。
A.5B.6C.76.列式计算,正确的是（）A.9－4=5(个)B.9-3=6(个)C.9－5=4(个)D.9－6=3(个)7.下列选项中数量多的是（）。
A. ★★★★★B.8.看图列式计算，正确的是（ )。
A.10－2－4=4B.4－2＋4=6C.4＋2＋4=10D.4＋2－4=29.芳芳和明明各有一些邮票，如果芳芳将自己的邮票给明明3枚，两人的邮票就一样多了，原来芳芳的邮票比明明多（）枚。
A.3B.6C.910.在一个队伍中，小红排在第3，小明排在第10，小红与小明之间有（）人.A.4人B.5人C.6人11.看图列式计算，正确的是（ )A.9-2-3=4(个)B.4-3+2=3(个)C.4+3+2=9(个)D.4+3-2=5(个)二.判断题1.10－2－5＝8。
（）2.9加1大于8加2。
( )3.比5大比8小的数有3个。
( )4.比5大比8小的数有3个。
( )5.小红有6个苹果，小丽有4个苹果，小红给小丽2个，两人的数量就相同了。
（）6.下图是否正确？（）7.从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
（）8.6＋3－5＝4。
（）9.从3数到8有5个数。
（）10.比少1个。
（）11.与5相邻的两个数是4和6。
（）三.填空题1.比7大比10小的数是（）和（）。
2.你能很快地算出得数吗？填在里.3.公交车到南部东辰站上了10人，下了6人。
这时车上的人比原来（）（填“多”或“少”）了（）人。
一年级数学上册6到10的认识和加减法练习 (人教版)
（人教版）一年级数学上册 6到10的认识和加减法班级：姓名：得分：一、是几就圈几。
二、写一写，看谁写得好。
三、把卡片上的数从小到大排列。
四、画一画，填一填，说一说。
五、看图，列式计算。
六、把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第7串涂上颜色。
七、看谁算得又对又快!八、看图计算。
九、根据要求在里填上合适的数。
十、在□里填上合适的数。
十一、在○里填上“>”、“<”或“=”。
十二、数一数。
十三、按规律填一填。
十四、从小到大连一连，看看是什么。
十五、数一数，算一算。
十六、要拿出5角钱，你能想出几种方法？十七、看图列式。
十八、在□和○里填上合适的数，使每条线上的和都等于下面□里的数。
十九、根据题意填列式。
二十、在□里填上合适的数。
二十一、算一算。
二十二、比一比。
二十三、根据圈里的数的规律，在□里填数。
二十四、你能找出几个数字？二十五、在○里填上“十”或“一”，使等号两边相等。
二十六、把横行、竖行的三个数相加，得数填在□里。
二十七、小调查。
1．我们班有( )个小组。
人数最多的小组是第（）小组，一共有( )人；人数最少的小组一共有（）人。
2．我们教室一共有（）扇窗、( )扇门、( )块黑板、( )盏日光灯。
3．国庆节是( )月（）日，国际劳动节是（）月( )日，儿童节是( )月( )日，我的生日是( )月（）日。
4．我们一年级一共开设了( )门课程，其中语文最多，每星期有（）节，数学每星期有( )节，比语文课少（）节。
参考答案I.。
人教版一年级数学上册 第五单元 6-10的认识和加减法 同步练习题(含答案)
人教版一年级数学上册第五单元6-10的认识和加减法（含答案）一、单选题1．下面小于8的数是（）。
A．10B．9C．32．比4大比6小的数是（）。
A．4 B．6 C．53．小明的一些小伙伴要到家里来玩，妈妈准备了一些梨。
小明说：“够了。
”可能有多少个小朋友来玩？（）A．8个B．10个C．18个4．和10−7得数相等的是哪道算式？（）A．10−3B．8−6C．9−65．每人分2个，上面的苹果最多够分给多少人？（）A．2人B．4人C．5人二、判断题6．6和7、8是邻居。
（）7．下图羽毛球比球拍多。
（）8．被减数是10，减数是7，差是17。
（）9．比10小的数只有1个。
（）10．李莹今年9岁，王明今年6岁，再过5年，他们就相差8岁。
（）三、填空题11．数一数，比一比，在横线上填上“＞”、“＜”、“=”。
12．○○○○○○●○○从左数，●排第；从右数，●排第。
13．5的前面是，后面是。
14．7比5多，3比8少。
15．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。
9 8 10 6 7 10 5 8 10 16．个草莓。
17．在横线上填上“+”或“-”，使式子成立。
2 2=4 5 5=0 6 1=7 6 5=12 4=6 0 0=0 7 3=4 2 5=7 18．有10个小朋友在排队，从前往后数，小明排在第5个，他的前面有人，他的后面有人。
19．小朋友们排队。
从右数，我是第7个，我们这一排一共有人。
20．如果一次只能端两盘梨，那么一次最多能端走个梨，最少能端走个梨。
四、连线题21．找朋友。
先算出结果，再把得数相同的算式连起来。
22．连一连。
五、作图题23．按要求画△。
（1）与帽子同样多。
（2）比松果少2个。
24．看数接着画。
六、计算题25．＋＝＋＝－＝－＝26．算一算。
8-2= 6+3= 8-6= 9-3= 5+4= 1+7= 7-3= 5+3= 8-7= 0+6= 9-0= 6-3= 七、应用题27．小明做了9个布娃娃，送给弟弟5个，还剩多少个？28．手工课上，小明折了7只，小红比小明多折了2只，小红折了几只小船？29．我有8正邮票。
人教版小学数学一年级上册第五单元《6~10的认识和加减法》练习题
人教版小学数学一年级上册第五单元《6~10的认识和加减法》练习题一、单选题1．比8小的数是（）。
A．10B．9C．72．与5+5结果一样的是（）。
A．3+6B．4+6C．2+93．螃蟹肚子上应填写（）。
A．4B．5C．6D．74．有9个苹果，小明吃了3个，还有几个？列式为（）。
A．9÷3B．9÷5C．9-35．小兰买了7枝，用去了5枝，还剩________枝．（）A．12B．2C．11D．136．6－2－4＝（）A．2B．5C．0D．47．8－5－2＝（）A．2B．6C．1D．78．图中有（）本。
A．6B．7C．89．比6大比9小的数有（） .A．1B．2C．3D．4二、判断题10．10的前面有9个数。
11．最小的两位数和最大的一位数相差1。
（）12．9在8的后面，10的前面。
13．0加上4等于0．14．△＝5，△＋○＝9，○＝4。
（）15．6和8是7的邻居．16．（1）从左数起，是第(2)个．（2）把从左边数起的第6个水果圈起来．17．0 + 5 ＜3 +4。
三、填空题18．在里填上＞、＜或＝．（1）2 4 （2）0 3 （3）9 1 （4）2 2 19．树上有只松鼠，树下有只小鹿。
20．在○里填上正确的数。
21．你能帮他吗？－＝22．先看图写数，再比较两个数的大小。
23．（1）一共有个．（2）把从左往右数的第9个圈起来．（3）把从右往左数的9个圈起来．24．逆运算9-2=9-4=8-=8-=四、连线题25．找朋友，连一连。
26．找朋友。
先算出结果，再把得数相同的算式连起来。
五、计算题27．直接写得数．5＋4＝2＋7＝3＋6＝4＋3＝9－7＝10－8＝6－2＝10－10＝28．看图写算式。
□○□＝□（个）29．从2、4、5、6四个数中选三个数写出四道算式。
30．我会算。
7＋1＝6－1＝9－3＝3＋4＝8－6＝5－5＝1＋7＝7－5＝8－4＝2＋2＝6－4＝3＋3＝1＋3＝3＋5＝2＋3＝0＋9＝3－1＝8－0＝6＋3＝7－6＝31．32．六、应用题33．看图列算式4 =34．妹妹买了3本练习本，姐姐买了5本，她俩一共买了几本？。
人教版小学数学一年级上册 10的认识和有关10的加减法
人教版小学数学一年级上册每节课的练习【第四课时】 10的认识和有关10的加减法⒈ 想一想，填一填。
答案：⒉ 算一算。
答案：⒊ 画一画。
55 3 49 2 5 7397 13 5 9 0 10【拓展资料】（一）小学整数知识。
1．整数的意义自然数和0都是整数。
2．自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3叫做自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
3．计数单位一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。
其中“一”是计数的基本单位。
10个1是10，10个10是100每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4．数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
5．整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。
读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。
每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。
6．整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
7．一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。
（二）小学分数知识。
1．分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。
在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。
把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。
2．分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。
3．分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。
4．比较分数的大小：（1）分母相同的分数，分子大的那个分数就大。
（2）分子相同的分数，分母小的那个分数就大。
（3）分母和分子都不同的分数，通常是先通分，转化成通分母的分数，再比较大小。