小学一年级上学期班级工作总结

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小学一年级上学期教育教学工作总结(5篇)

小学一年级上学期教育教学工作总结(5篇)

小学一年级上学期教育教学工作总结在这转眼间,我工作的第一学期在紧张而又忙碌的生活中即将结束。

这学期,我继续担任一(____)班的语文教学工作,越来越体会到课改的优越性。

教师课前都要做备课的准备工作,它是教师充分地学习,钻研教学大纲教材和了解学生,弄清教什么、怎样教和学生怎么学,设计出目的明确,方法适当的教学方案。

教师的天职就是教书育人,育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作,给予学生的则更多的是师爱,它是一种高尚的情感,凝结着教师无私奉献的精神。

这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

在课堂上,没有师生的界限,师生平等,人人平等。

在教师眼里,没有优中差的区别对待。

每个学生都有不同的特点,不同的个性,他们都是优秀的,有发展前途的。

关键在于我多给于他们鼓励,期待,这是一种很重要的教育资源。

我在班上,从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。

对于有些在考试中分数较低学生,我会给予知识上的补救和思想上的教育。

因为每个学生都有各自的特长。

如果他改正了不足之处,可发现他的创造光芒。

实际上,在老师的教育和引导下,他也在茁壮成长,不断提高自己。

和一年级的孩子呆在一起,我重新认识了什么是天真、活泼。

他们那没有修饰,没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。

对于小学老师来说,更应该尊重和善待孩子的天真。

所以,我觉得我班上的每个学生都是可爱的,优秀的。

我冲破分数的禁锢,在传授知识,关注成绩的同时,我更注意教育学生,学会生活,学会做人,这才是教育的真谛。

这学期,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。

在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

另外,我在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。

严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。

一年级班级工作总结报告6篇

一年级班级工作总结报告6篇

一年级班级工作总结报告6篇一年级班级工作总结报告 (1) 本学期,担任小学一年级**班班主任工作,重点工作是培养新生的行为习惯,下面就我这一学期的工作做以下总结。

一、了解情况,有的放矢:配合年级老师完成了:1、填写《学生、家长情况登记表》,了学生性格爱好、身体状况,了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识,掌握第一手资料,有利于尽快熟悉学生,彼此适应。

2、家长培训工作,邀请了家庭教育专家给家长进行培训,在教育理念上达成共识,有利于学生健康成长;3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》,为了方便科任教师及时和家长联系,教室前后墙都张贴了学生通讯录,体现班级管理人性化。

二、注重情境,激发兴趣:1、开学初,在家长协助下粉刷了墙壁,美化了教室,教室左侧文化主题:《弟子规》伴我成长,古典文化和现代教育相结合,是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。

2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表,个人评比中,以鼓励进步(福娃)、提醒错误(黄牌)为主,进步的同学步步高升,最先到达顶点的同学获得一面红旗,然后继续前进,向下一面红旗进军。

得了黄牌的同学得赶紧努力,争取得到五个福娃抵消一个黄牌。

有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。

小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目,注重同学集体协作和竞争意识的培养。

三、亲子活动,促进成长:在学校、科任教师的协助下,开展了系列亲子活动:1、亲子赛跑、亲子跳绳,家长和孩子的感情更深了,老师和家长的距离也拉近了。

2、亲子诵读,参加学校组织的《经典诵读》活动,邀请部分家长参与,共同感受弟子规,共同关注孩子成长!3、填写成长日记:由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》,记录了家长对孩子的期望,孩子对学校、班级以及上学以后的感受。

成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。

四、责任教育,增强信心:本学期,和学生共同讨论,制定班级管理责任制度,小到劳动工具的摆放,大到两操检查、牛奶的发放,都有专人负责,安全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。

一年级班务工作总结(15篇)

一年级班务工作总结(15篇)

一年级班务工作总结(15篇)一年级班务工作总结1在严寒的冬天,我们的教育教学工作即将结束。

一学期以来,大部分学生思想进步,天真活泼,积极向上,关心集体,学习习惯和行为习惯良好,并能积极参加学校组织的各项活动,养成了认真看听写的好习惯,如班里的马桃、董国龙、马怡然同学。

但也有个别学生学习不主动,不能自觉地完成学习任务,课堂中不能注意听讲,学习偷懒,学习习惯差。

在各项活动中不够主动,学习成绩低下。

一、班级管理在本学期的班级管理中,着重进行了以下几方面的实践探索。

1、培养学生的自我管理能力,在班内实施值日班长,负责管理学习如早读收交作业查纪律卫生。

每周的班会课上评出表现好的学生接任下一个班干部,这样“班级管理靠大家”的思想深入渗透到学生的思想中。

增强了学生的主人翁意识和自我管理能力。

2、多种评价方式激趣。

课堂随即评价,课外鼓励评价、天天都有好榜样评价,周周都有综合评比,竞赛评比看谁的进步大等活动,表扬先进,鼓励进步,真正调动起了学生参与各方面活动的积极性和主动性,优良的班风日渐形成。

3、丰富的活动吸引人。

结合各课教学内容与学校活动及实际生活先后开展了我爱新校园的环境保护教育活动,大课间古诗背诵活动,普通话诵读活动、小巧手的手工制作比赛活动、在参加学校少先队组织的“与不文明行为告别”活动中我班取得了低段组第一名的好成绩,学生感受到了自己是最棒的,每个学生都感受到被重视被欣赏,自信地投入到各项活动,充分发挥自己的长处、展现自己的特长。

二、教学工作教学工作中,主要在培养学生自主学习能力方面经行了探究。

首先抓学生的学习习惯的养成。

由于一年级学生自主学习的能力较弱,我争取到了家长的配合,让家长监督孩子完成作业并且对当天所学的内容进行复习巩固和新知识的预习,严格要求学生的习惯养成,如提笔即练字让学生能写一手好字,作业干净整洁,书写美观大方。

坐姿端正,读书要做到:眼到、口到、心到。

这样,一学期下来学生的学习能力提高了,学习信心增强了,面对不同能力的学生,我采用因材施教分层要求,学习能力好的学生我鼓励他们看外故事书,让他们多给其他同学讲故事,让他们从生活中找字,比赛看谁认得字多。

2023一年级上学期班主任工作总结(4篇)

2023一年级上学期班主任工作总结(4篇)

2023一年级上学期班主任工作总结一个学期很快就结束了,想起刚知道要接手一年级的时候,心里充满了忐忑,毕竟我已经十多年没有教一年级了,而且低年级的班主任我只做过两年,一下子从六年级下来,我能适应这个心里落差吗一下子心里似乎感觉到了无穷的压力。

终于开学了,一个个可爱的孩子,一张张花一样的笑脸,一双双纯真的眼睛,每天充满着故事。

那天是开学第一天,小a扭来扭去走路,我轻轻地对他说:“要好好走路呀,不然,我可要打你的小屁股的。

”小a仰起脸,大声对我说:“你敢打我,我就告校长去。

”那天是教师节,小b同学早上看到好多小朋友送我卡片、小花,就问小伙伴:为什么你们带这些呀小伙伴们说:今天是教师节。

过了一会儿,小c对我说:“老师,我不知道今天是教师节,没带礼物,我祝你节日快乐!下课了,她又粘着我说:老师,你今天真漂亮!”那天,中餐管孩子们吃饭,一小朋友来告状:小c的油炸肉条掉地上他捡起来想吃,我望过去,朝那个胖男孩摆摆手,他红着脸说我没吃,见他的双眼还盯着那肉条,我又走过去,叮嘱:千万不能去吃,地上很脏的。

男孩也强调我只是把它捡起来放在桌上。

过了一会,小朋友又来告状:他把肉条吃了,我一看我一看桌上果然不见了肉条,皱起眉头:呀,你肚子要长虫了!那男孩红着脸向我解释:我爷爷也经常这样的……那天,小d主动跟我说:她和好朋友在摘花坛里的花,后来他觉得不对,就和小花说了对不起。

第二天,小朋友来告状,几个男孩子在摘花,哎,怎么办呢就只能罚他们对着小花说上三十声对不起。

那天,中午孩子们一边吃饭一边悄悄聊天:…我爷爷得了很重的病,现在已经去地底下了。

一孩子马上说:那是去世了。

那孩子又说:恩,我爷爷去世的时候六十多岁,现在已经七十三岁了…那天,小e又打闹起来了,还把另一个孩子的脸抓开了,问来问去,说自己没抓过,可能是别人抓的,只能找来几个“人证”,最后,小e说:“我那是不小心抓的……”39个孩子,39个不同的性格,每天累得我手忙脚乱,从来不会哑的嗓子每周都嘶哑,一学期下来,就是在这样的忙碌中度过的。

最新小学一年级工作总结(精选6篇)

最新小学一年级工作总结(精选6篇)

小学一年级工作总结(精选6篇)本学期我担任的是一(2)班的语文教学工作。

记得刚开始踏入学校的那一刻,我就被莫名的吸引。

当我看到四十多位可爱的小朋友的时候,我就下定决心,一定要尽全力,给他们的语文学习打下夯实的基础。

作为一名青年教师,我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。

本着一切为了学生的发展为前提,尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。

下面将我的教学工作做如下总结:一、备好课,上好课。

一年级一册的语文教学任务繁重,要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

能准确地拼读音节。

能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。

认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

并且认识常用汉字400个,其中100个要求会写。

这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法,而让学生单调地读,重复地写,长此以往,学生将对拼读、识字产生厌恶,后果不堪设想。

由于一年级小朋友以不随意记忆为主,课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。

面对本班的46名学生,我花了大量的时间备学生,手写教案,制作大量形象直观的课件辅助教学,用来激发学生学语文的兴趣。

课堂上看到学生求知的眼神,我感觉到什么叫幸福,一切的辛苦都变成了乐趣。

课后,我针对教学实际,坚持进行反思,努力调整教学策略,争取每天细微的进步。

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。

二、在语文教学中抓常规。

记得自己以前上学的时候,对语文兴趣最浓,因此语文成绩也一直很好。

所以,我暗下决心:让学生喜欢自己的学科,喜欢上自己。

说起来容易,做起来难。

上课前准备充足,给了我底气,让我的心充实自信。

基于这点,面对一群新生,我首要的工作就是“抓心”。

心齐了,注意力集中了,课堂常规自然跟上了。

我才有了与学生自然的情感交流。

课堂上,我努力营造和谐、活泼的氛围,努力让自己的语言变得更加亲切,充满激情。

我特别注重课堂上的过程性评价:“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”“你真会思考”“你的想象力真丰富”简短的评价,更让学生满心欢喜,积极思考。

小学一年级教师工作总结范文(4篇)

小学一年级教师工作总结范文(4篇)

小学一年级教师工作总结范文本学期,我担任了一年级一班的班主任。

一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自我的感受,也为这一学期的工作做一个总结:一、习惯的培养小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质构成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。

良好的习惯会构成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。

所以,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。

鉴于以上这些认识,刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。

从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要坚持自我课桌和教室的整洁……可是,习惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好二、小干部的培养班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班团体,首先要建设好一支职责心强、本事强的班干部队伍。

低年级孩子的行为本事都处于不稳定状态,尤其需要培养小教师来协助班主任管理班级。

开学后,我陆陆续续的选取了几位培养对象。

让他们能协助教师管理好班级里的各项事物,如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督礼貌行为……由于一年级的孩子年龄小,各项本事有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班长如何分配任务、检查卫生;教师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情景。

一学期下来,小干部有了很大的提高。

三、竞争意识的培养对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。

而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低年级的教师都明白小红花的魅力,如果奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。

为了督促孩子建立良好的行为习惯,我在黑板上建立了表扬栏,课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学能够上表扬栏,对上5次的同学给予奖励,学生都表现的很进取。

一年级班队工作总结(3篇)

一年级班队工作总结(3篇)

一年级班队工作总结一年级的上学期我们中队以养成教育为教育重点,开展了以下几方面的工作:一、讲道理、明道理。

在日常管理中,我利用小队长管理小队的办法,先培养小队长的管理能力,让小队长明理、并带动整个小队的成员明理。

对学生出现的不良行为,我不是简单粗暴的批评,而是采用讲道理,充分了解学生的思想情况后,耐心的教育,在学生明白事理的基础上教育学生主动进取,提高自己控制和管理自己的能力,让学生有充分的说话机会。

二、学习小学生守则和小学生日常行为规范,让学生的行为有规可循。

学生入学的第一课堂就是进行常规教育,首先学习的就是《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,教育学生热爱祖国、热爱人民、遵守法律、法规、校纪、校规、遵守社会公德,积极参加劳动,勤俭朴素,孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。

热爱大自然,爱护生活环境。

三、树立榜样一年级的学生由于年龄较小,具有认识的好奇性和形象性,接受新生事物较快、也特别善于模仿。

一些具体、真切的人和事,常会在他们幼小的心灵里留下难以磨灭的印象,所以我常常以“____表现好”“要向____学习”的语气向学生实施教育,并定期评出“最值得我学习的人”让学生说一说最值得自己学习的事情,鼓励学生学习对方的优点、鼓励学生超过对方的勇气、从而达到培养学生良好行为习惯的目的。

四、本学期开展的活动____月份,我们开展了科技小报评比活动,开展了“节约一分零用钱,爱心献给同龄人”的捐款活动。

在活动中了解同龄人的困苦,珍惜自己的幸福时光。

____月份,为积极迎接国庆的到来,组织队员开展“我为祖国献礼”的书画作品赛,增强队员的爱国情怀。

____月份,从三年级——六年级进行了科技小制作、小报的评比,那独特的创作与构思令老师们赞叹。

____月份,开展了“爱我家乡,扬我中华”的少先队知识竞赛。

采取口答的形式,队员们在紧张激烈的活动氛围中,了解了家乡、祖国,丰富了知识。

____月份,为迎接期末考试,组织开展“给你支一招”的活动,让队员们相互之间讨论、交流复习计划,促进共同提高。

小学一年级上学期期末班主任工作总结

小学一年级上学期期末班主任工作总结

小学一年级上学期期末班主任工作总结一年级上学期即将结束,回顾在这段时间里的班主任工作,我深感责任之重、意义之深。

在学生心中,我们不仅是老师,更是引领者、依靠者、塑造者。

教育是一项伟大的事业,更是艰巨的工作,特别是对于一年级的班主任来说,责任更是重大。

为了更好地肩负起班主任工作责任,我在工作过程中不断地探索,努力学习,在实践中不断提升自己,现把自己这段时间来的心得与体会总结如下:一、严格要求,认真负责。

作为一个班主任,首先要求助是认真负责班级的各项工作。

在教学管理方面,每天按时到岗,按课程表循环走访及时查看学生上课情况,关注课堂情况,及时发现和解决学生学习难题;在班级管理方面,谨慎处理学生的大小问题,处理得当运用适当的方法,正确处理师生关系,并定期进行家校沟通。

二、积极开展班级文化活动。

文化活动是班级教育的重要形式,既能丰富学生课余生活,又有助于学生全面发展。

本学期,我们积极开展了“百米挑战赛”、班级读书节等文化活动,增强了学生的体能、文化素质和国旗爱国精神。

学生们积极参与,发扬了团队协作精神和竞争意识,活动成果显著。

三、调整教学方法,关注学生发展。

教育机会均等,但教育方式不同,不同的教育方式对学生的心理和思维方式有着直接影响。

在上学期中,我根据学生不同的学习情况,采用不同的教学方法,确保每个学生都得到了学习的机会和经验。

我还注意到学生细致入微的性格特征,鼓励学生多参与班级文化活动,发挥自己的特长。

四、与家长建立良好的沟通关系。

家庭是学生的第一任教师。

要想做好班主任工作,需要与家长建立良好的沟通关系,了解学生在家庭和社会生活中的情况和变化,帮助孩子发现自身优点和潜力,引导孩子树立正确的人生观。

五、加强自身素质提升。

作为一名优秀的班主任,不仅要求其认真投入工作、关注学生生活,同时还要加强自身的素质提升。

我在业余时间中不断改进自己的专业技能,并参加中小学教育知识竞赛,提高自己的教育理论水平和实践经验。

一年级班级工作总结范文(4篇)

一年级班级工作总结范文(4篇)

一年级班级工作总结范文小学一年级是一个重要的过渡阶段,孩子们由学前班步入学堂,接受正规的学校教育,这是一个打好基础,发展智力的阶段。

这个阶段对学生的日后成长影响非常大,作为班主任,既要对学生每天的学习负责,又要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

所以班主任就要想方设法帮助学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯,根据学生的年龄特点和心理特点,及时进行各方面的教育。

下面我就谈几点自己一年来的做法和体会。

一、抓常规训练不松懈新的学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校和班级纪律,而学生良好的行为习惯的养成不是一两天便可一蹴而就,由于种种原因,我班刚入学的孩子年龄一般在五六岁,有的甚至还小,对这些道理似懂非懂,自觉性和自控力都比较差,即使道理懂了也难以坚持,需要班主任做耐心细致的思想工作,并且要经过反复的训练。

譬如对这些怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、友爱同学、上学放学路上的安全问题等等,我均一一做了详细而明确的要求和讲解,并且经常利用课前、课后、班会课及放学之前可利用的时间进行强调,让那些做得好的学生上台示范,对学生中出现的问题及时进行教育和纠正,尤其是安全问题常挂嘴边,放在首要,经常把学校周边及邻近地区出现的安全事故告诉孩子们,让他们的心理引起高度重视和警惕,规范自己的日常行为。

不厌其烦,多次反复训练,鼓励他们树立信心去做好,逐步做到能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规则》,遵守学校的纪律。

二、亲近学生,关爱学生,对学生充满爱心俗话说:“爱心能给世界和自己带来美好和欢乐,私心则会给世界和自己带来不幸和痛苦。

”班主任,既是严师,又是慈母,尤其是一年级的班主任,首先要像孩子的妈妈一样爱孩子,要拿出自己的爱心来疼爱他们,“哄”他们,安慰他们。

比如下课了,我和女孩子们跳绳、踢毽子、帮他们梳头、扎绳、戴装饰花;和男孩子做游戏、帮他们系鞋带;发现精神萎靡者,问问情况,用手抚摩额头,试试体温;学生有课本或文具掉在地上,弯腰拾起放在课桌上;学生衣服不整或有灰尘,顺手帮助整理,拍打一下。

一年级小学班级安全工作总结(4篇)

一年级小学班级安全工作总结(4篇)

一年级小学班级安全工作总结安全问题是我们最关心的问题,所以,我们学校在机制上成立了安全办公室,有安全办主人专人负责安全这一块。

我们学校的学生分布广,我们学校有校车接送学生,乘车安全也很关键。

一、安全责任状的签署学校每学期开学,都要和相关人员签订相关的安全责任状。

我们班主任有班主任安全责任状、值周老师有值周老师安全责任状、跟车老师有跟车老师安全责任状。

各种责任的签订,督促每个老师及时做好自己的分内之事,督促每个老师更好的关心学生的安全问题。

二、安全夕会课周一到周四的放学前十分钟安全夕会课,每天都要给学生重复那些重复过很多的安全问题:饮食安全、交通安全、学校的课间安全、假期安全……每天的安全夕会课都会做好相关记录。

其实,对学生的安全教育不仅仅局限于十分钟的安全夕会课,只要发现安全问题,就应该及时告诫学生,因为有的时候可能会遗忘。

还有,每个周最好有个安全主题,因为安全是个很广很泛的一个话题,就班主任一个人,可能会有忽略的地方。

关于安全夕会的记录最好有一个专门的记录本,这样学校查起来也清晰,班主任记录时也方便。

建议我们的安全办最好每一周或者两周对安全问题开一个总结的会议。

每个班主任,可以借此机会相互交流各自对安全管理的经验和窍门,使班主任之间可以相互学习学习,一起进步。

三、乘车安全我们学校乘车的学生有300多人,并且大多数都是低年级的小学生。

在乘车的过程中,挤挤碰碰是在所难免的事,有的时候就因这种小的摩擦而大动干。

所以,我们跟车的教师很辛苦。

对于低年级的学生,对老师还是很尊敬的,对跟车老师的话还是言听计从的。

)但是,有极个别的高年级学生,顽固、叛逆、不听老师教导,甚至和老师顶嘴动手,这使得我们跟车老师很恼火。

做为老师,我们不能和学生动武力,但是凭嘴巴是根本不能说服他们。

所以,希望我们学校对此类学生应该给予处分,否则,他们很容易影响那些小学生的。

每趟车都设有路队长,路队长会在校车回来之前,协助值周老师排好队,管好纪律。

2024年一年级班主任工作总结(20篇)

2024年一年级班主任工作总结(20篇)

2024年一年级班主任工作总结(20篇)1.2024年一年级班主任工作总结篇一时间过得真快,转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期,回忆这个学期班主任工作的点点滴滴,有许多感慨,虽然又苦又累,但心里是甜的,是快乐的。

现工作总结如下:一、培养了学生的学习习惯。

1、常规性习惯的培养低年级学生天真、活泼可爱、好动,所以学生学习习惯的养成,要下一定的功夫,我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容,结合学生的特点,对学生进行了具体的学习习惯的培养,把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生:“上课铃声响,快步进课堂,端正静坐好,学习用具有序快准备,等着老师把课上。

”在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用班会课,给学生边讲边演示步骤,“书包放桌箱,今天用的教科书、文具摆桌上。

”在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势,发言声音要响亮。

说话要清楚。

课前要预习,课后要复习等。

并长期注意良好习惯形成后的巩固。

这是农村小学生启蒙学习的重要环节,学生天真、活泼可爱、好动,对技能的形成会产生遗忘,因此要反复抓,这是一项重要的工作。

我在这一阶段,多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。

只要每一个学生都养成了良好的学习习惯,班风班貌自然得到了发展,学生学习才会有热情。

2、特殊学习习惯的培养这是农村孩子入学的`一项特殊的但又非常重要的学习习惯。

有的学生连握笔都不会,就谈不上如何写字了,因此我不仅指导学生如何握笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

3、课堂习惯的培养。

对于一年级的孩子,天真、活泼可爱、好动,一课堂40分钟的时间,有的孩子坐不住。

因此,习惯的培养是班主任工作的重中之重,这是课堂教学的关键。

每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鼓励他们。

利用奖品鼓励他们。

再次,关心学生的学习和生活,是班主任应尽的义务。

小学一年级班主任工作总结与反思(通用8篇)

小学一年级班主任工作总结与反思(通用8篇)

小学一年级班主任工作总结与反思(通用8篇)总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。

以下是小编整理的小学一年级班主任工作总结与反思(通用8篇),欢迎大家借鉴与参考小学班主任工作总结与反思一年级1时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,本学期我继续担任一(4)班的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,总结起来,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。

现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下:一、主要工作:(一)培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。

一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。

习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到今后的学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。

因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面做的:1、低起点一年级的学生,只有六、七岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,有些学生习惯不好,有的甚至刁钻任性。

但是教育切不可太心急,拔苗助长。

因此,我的工作讲究了耐心,对学生所设定的目标要求起点低,学会换位思考,站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握情况,学生才能踏踏实实、循序渐进,步步走好。

也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。

2、细要求对一年级学生的习惯要求不能太空洞,太笼统,要近,要细,要小,要实,让学生一听就懂,知道做法,操作性强。

所以本学期,在上一学期训练的基础上,我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。

各任课老师都反映本学期孩子进步很大,纪律较上学期有明显进步。

3、强训练提出了一些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话一句。

而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐心。

如为养成学生的文明行为,我按学校的要求要轻声、慢步、右行,不随便撕纸,外出做操要走整齐,同学之间不踢不挖不咬。

小学一年级上班主任工作总结

小学一年级上班主任工作总结

小学一年级上班主任工作总结(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级教学工作总结(优质3篇)

小学一年级教学工作总结(优质3篇)

小学一年级教学工作总结(优质3篇)1.小学一年级教学工作总结第1篇本学期我担任一年级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重。

虽然对教材很熟悉,但是在工作中我仍然不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。

经过对新课标的学习。

我进一步了解到只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。

如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。

因此在课堂教学中,我力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。

通过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益。

其中主要有以下几点:(一)、培养学生学习数学的兴趣。

小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。

深知“兴趣是最好的老师”的我,在“兴趣”两字下功夫,在传授知识的过程中,十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言,组织有趣的教学,使他们易于接受,感到学有所获,从而不断激发他们的求知欲望,增长他们的知识技能。

在具体的数学教学中,对不同的训练重点,采取灵活多样的教法,学生感到学得轻松,学得有趣,久而久之,学习数学的兴趣就不知不觉形成了。

(二)、改进教学方法,全面提高教学质量学生学有所得,才会热爱学习,越学越有劲,家长也支持。

为此,我在班级管理工作中,把注意力放在提高教学质量上。

在一个班级的学生中有先进和落后之分,我按学习成绩和智力发展情况把他们分成优秀的,上进心强的,有进步的,基础不牢固的几种类型。

一年级第一学期班主任的工作总结(精选20篇)

一年级第一学期班主任的工作总结(精选20篇)

一年级第一学期班主任的工作总结一年级第一学期班主任的工作总结一、班主任的主要内容学期开始制定班主任工作计划,确定工作的重点,安排好各项工作了解和研究学生研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。

掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等,为自己和其他教师的工作提供依据。

学生学习成绩协调班内各任课教师之间的关系,互通情况,统一要求,改进教学方法,制订课堂常规,建立批评表扬和学生学习手册等制度,共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法关心学生的生活和健康要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。

要配合有关教师开展好课内外体育活动组织学生参加公益劳动培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神;并关心学生的健康和安全。

组织班委会工作有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。

依靠并指导共青团、少先队做好工作。

既要尊重团、队组织的独立性,又要充分发挥它们的组织作用,使团、队组织成为班集体的核心。

作好家长工作。

通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等,使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。

对家长不适当的教育,提出意见和建议。

组织学生参加课外和校外活动。

作好操行评定工作。

处理班里的日常工作。

如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。

二、一年级第一学期班主任的工作总结(精选20篇)不经意间,工作已经告一段落,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?我们该怎么去写工作总结呢?下面是小编为大家整理的一年级第一学期班主任的工作总结(精选20篇),希望能够帮助到大家。

一年级第一学期班主任的工作总结1今年我担任一年级(1)班的班主任,本班共有44个孩子,他们每一个很活泼可爱,面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法。

一年级班主任上学期工作总结10篇

一年级班主任上学期工作总结10篇

【导语】⼯作总结就是把过去⼯作中的现象、经验、问题进⾏总结和整合,然后对这些内容进⾏分析,最后得出科学的结论,总结经验教训,加强认识,纠正错误和不⾜,使以后的⼯作少犯错误,少⾛弯路,从⽽提⾼⼯作效率。

下⾯是帮⼤家整理的《⼀年级班主任上学期⼯作总结10篇》希望能够帮助到⼤家!1.⼀年级班主任上学期⼯作总结 上学年,我第担任了⼀年级的班主任⼯作。

⾯对那⼀个个活泼、好动不乏淘⽓与愚昧的孩⼦,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投⼊到学习中呢?这曾是我所深思的,在实践中我也想了不少办法,做了⼀系列努⼒。

⼀、真诚、耐⼼,培养学⽣良好的习惯 ⼀年级学⽣的特点就是好动、贪玩。

如何让这些孩⼦们适应⼩学⽣活,成为⼀个真正的、懂事的⼩学⽣是我碰到的⾸要⽽棘⼿问题。

我认为,良好的习惯是学习的基础。

因⽽,在了解每位学⽣的基础上,我从⼩事抓起,注重培养学⽣养成良好的学习、⽣活习惯,为学⽣创设⼀个和谐、整洁的学习、⽣活环境。

我利⽤班队、晨会让全班同学讨论,明确⼩学⽣应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章”活动,每周定时评⽐,表彰先进,以此不断强化,帮助学⽣初步养成良好的学习、⽣活习惯。

并且,在班中选拔出合适的学⽣担任班⼲部,进⾏培养、指导,⿎励他们做好带头⼯作,协助教师完成⼀些⼯作,如:早读,午睡等。

同时我清醒地认识到⽆论哪⼀种习惯的养成都不能“说到⽴即做到”,平时要有⾜够的耐⼼、诚⼼引导学⽣,期待他们的进步。

⼆、关爱、赏识,真诚为友 每个孩⼦都有⾃⼰的思想,他们渴望被理解,被尊重。

在新课改的⼤背景下,教师更不能居⾼临下地逼视孩⼦,也不能粗暴冷硬地刺伤孩⼦。

要以朋友的⾝份蹲下⾝⼦和他们说话,平等地进⾏交流,倾听孩⼦的诉说,尊重孩⼦的选择,分享孩⼦的快乐。

⼀位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩⼦“⾏”。

我⾸先对每个学⽣进⾏全⾯了解,经常同他们个别谈⼼,从学习、⼼理、家庭等处了解学⽣。

班中有⼀个叫“⽟⾦”的⼩朋友,养⽗患有精神病,爷爷、奶奶基本上不识字。

小学一年级第一学期工作总结(3篇)

小学一年级第一学期工作总结(3篇)

小学一年级第一学期工作总结作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。

低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

我根据学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。

如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。

发言的体态及声音的高低。

其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。

如在训练学生课前静息,按时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。

儿歌的内容是:“上课铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。

”“本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。

”又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:“书包左边放,圈笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。

”其三,注意了良好习惯形成后的巩固。

这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。

学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。

2、特殊学习习惯的培养。

各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。

那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为"特殊的学习习惯。

"就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。

我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

一年级上学期班主任工作总结(6篇)

一年级上学期班主任工作总结(6篇)

一年级上学期班主任工作总结时间过得真快,转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期,回忆这个学期班主任工作的点点滴滴,有许多感慨,虽然又苦又累,但心里是甜的,是快乐的。

现工作总结如下:一、培养了学生的学习习惯。

1、常规性习惯的培养低年级学生天真、活泼可爱、好动,所以学生学习习惯的养成,要下一定的功夫,我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容,结合学生的特点,对学生进行了具体的学习习惯的培养,把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生:“上课铃声响,快步进课堂,端正静坐好,学习用具有序快准备,等着老师把课上。

”在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用班会课,给学生边讲边演示步骤,“书包放桌箱,今天用的教科书、文具摆桌上。

”在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势,发言声音要响亮。

说话要清楚。

课前要预习,课后要复习等。

并长期注意良好习惯形成后的巩固。

这是农村小学生启蒙学习的重要环节,学生天真、活泼可爱、好动,对技能的形成会产生遗忘,因此要反复抓,这是一项重要的工作。

我在这一阶段,多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。

只要每一个学生都养成了良好的学习习惯,班风班貌自然得到了发展,学生学习才会有热情。

2、特殊学习习惯的培养这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。

有的学生连握笔都不会,就谈不上如何写字了,因此我不仅指导学生如何握笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

3、课堂习惯的培养。

对于一年级的孩子,天真、活泼可爱、好动,一课堂____分钟的时间,有的孩子坐不住。

因此,习惯的培养是班主任工作的重中之重,这是课堂教学的关键。

每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鼓励他们。

利用奖品鼓励他们。

再次,关心学生的学习和生活,是班主任应尽的义务。

特别是营养餐的就餐情况。

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小学一年级上学期班级工作总结篇一:小学一年级上学期班主任工作总结小学一年级上学期班主任工作总结加汝尔小学张永兰时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。

有人说:一个好班主任就是一个好班集体。

为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下:一、学生方面:1、积极响应学校号召,开展各种活动。

如:在新生入队活动中,体会成为少先队员的光荣;在国庆诗歌朗诵活动中,感受到祖国的伟大;运动会活动,在充满乐趣中锻炼了身体;在踢毽子比赛活动中,丰富孩子们的课间生活,增强班级凝聚力,等等!这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣,更加丰富了他们的课外生活。

2、课堂习惯的培养。

对于一年级的孩子们,课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重,可以说是检验班主任工作成败的关键。

每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。

再次,关心学生,事无巨细关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。

孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。

作为班主任,我总是准备好了一般的感冒药,消炎药以防万一。

同时我总是在孩子出现不良状况的第一时间电话联系他们的家长,安慰他们。

收到了家长的好评。

二、家校联合方面和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。

我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。

教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。

所以我经常通过家长接送孩子的时候面对面跟家长交流,同时还利用电话经常性地跟家长了解学生,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。

一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理。

这一学期下来,学生基本能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

三、思想教育方面作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。

所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

四、学习方面除了扎实的课堂教学外,我特别注重学生的养成教育,要求学生一到校马上学习,或早读,或预习,或巩固,反正不能玩,逐渐养成良好的学习习惯,语文在这学期其中模拟统考获中心学校年级组第二名。

总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

一年级的孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。

而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水??这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每一步!加汝尔小学XX -XX学年度班主任工作总结一年级张永兰XX-12-23一年级上学期语文教学工作总结加汝尔小学张永兰本学期,我担任了一年级(的班主任以及本班的语文教学工作.下面将本学期的教学工作作如下总结:一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。

因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。

从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。

本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(一)注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。

如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松(来自: 小龙文档网:小学一年级上学期班级工作总结)、学得扎实。

同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(二)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。

能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。

学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。

所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。

首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。

其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。

特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。

因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

(三)抓好读书训练首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。

比如,我在上《一次比一次有进步》一课时,学完课文后,让学生分角色扮演小燕子和燕子妈妈,从小燕子观察得一次比一次深入和燕子妈妈鼓励小燕子的语言中,体会仔细观察才能观察出事物的本质特点来。

从而让学生能够多角度地去思考,并通过朗读大胆展现自己的独特感受。

第三,注重自己的示范性。

由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

(四)注重学生课外阅读能力的培养鼓励学生每天回家多读课外书,以此培养学生课外阅读能力,拓展学生视野。

通过晨会课,请学生带读,背诵,使全班同学能很好诵读至背诵《弟子规》部分内容。

三、充分利用集体备课的资源、网上资源,上好每一节课开学初在学校领导的要求下,我们年级里认真开展集体备课活动,并充分利用集体备课中的资源,为自己上课作好准备。

同时,我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学经验论文等,与年级老师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。

四、存在的问题与不足1、教学方法有待创新,对学生的吸引力不够。

低年级学生注意力容易分散,还需要我不断地改进教学方法,在运用多媒体课件进行上课时,也要注意课堂秩序的维持。

2、对学困生的关注不够。

虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上如魏寿星、龙涛等学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

篇二:小学一年级上学期班级工作总结一年级班主任工作总结XX学年已临近尾声,回顾这一年的班主任工作,有苦又有甜,有忧又有喜。

今年我担任的是一年级班主任,为了管理好这个班,教师就得费尽心思钻到孩子堆里,全面地接触学生,了解学生,研究学生。

抓卫生、抓纪律??针对学生的学习习惯差,思想行为等特点,从培养学生的学习习惯抓起,。

利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育:今天的事今天做,按时完成课内外作业,讲究卫生,遵纪守法等。

现将一年的班主任工作总结如下:1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小,自控力差、纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。

利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、亲近学生,和学生成为好朋友。

我在班主任工作中,最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。

我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。

我觉得这是我开展一切工作的基础。

3、我的评价策略----激励和表扬。

对学生的评价必须讲究策略,尤其是一年级学生,对他们来说,老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜,学习也更有积极性。

所以在日常工作中,我总是告诉我的学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。

”“加油!老师为你们喝彩。

”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。

“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。

4、开展多种活动,让学生在快乐中学习。

为更好的巩固、牢记知识,开阔他们的眼界培养他们各方面的能力,在班中开展了各种比赛,如拼音比赛、口算比赛、朗读比赛、认字比赛等,掌握知识的同时,能让学生获得一种学习的乐趣。

5、抓好班干部队伍建设。

班团干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。

班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成;反之,则影响恶劣,良好的班风就无法形成。

因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。

人选是一个关键,如何选出合适的干部来呢?我认为必须采取民主集中制的原则,根据班上学生实际情况进行评选。

现在的孩子都是独生子,因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。

同时给予班干部一定的权利。

我对班干部要求特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信。

通过一个学期的锻炼,我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部,例如:等同学。

6、抓好班集体建设。

一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。

要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。

这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。

要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。

作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于潜能生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理,利用赏识教育,经常鼓励他们多学一些知识。

我也尽量为他们创造学习的机会和条件,比如:利用午饭后的休息时间鼓励孩子们分享认字多的好办法,开展班级小明星的活动,鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。

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