做负责任的公民(下)
人教版思想品德八下做一个负责任的公民word教案
教育目标：知识目标：能信守承诺，勇担过错，自觉承担责任，做责任的主人，能享受到承担责任的快乐。
能力目标：培养学生具有信守承诺、勇担过错的能力，具有自觉承担责任，反思责任努力履行责任的能力。
情感、态度与价值观：教育学生信守承诺，答应别人的事要努力做到，做不到的要承认错误，并承担责任。
在自觉履行责任中享受承担责任的快乐，做一个负责任的公民。
树立承担责任光荣，推卸责任可耻的责任意识。
教学重点：信守承诺，勇担过错。
自觉承担责任教学难点：自觉承担责任，享受积极承担责任的快乐和意义。
学情分析：当前有些中学生普遍缺乏应有的责任意识，不能自觉承担自己的责任，不利于他们的学习和生活，甚至严重影响了他们的健康成长。
本节课的内容就是针对这一现状设计的，目的于帮助他们培养自己的责任意识，自觉履行责任，做一个负责任的公民。
教学方法：情景教学法、讲授、小组合作讨论结合多媒体教学准备：搜集资料并找到现实生活中中学生存在哪些负责任和不负责任的行为、制作多媒体课件。
课时安排：1课时。
教学过程：导入新课：播放视频《让座》，并根据画面适时提出问题，导入新课。
做一个负责任的公民讲授新课：阅读资料：你家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一调配，电视机在周日上午10时送到。
周日早晨，爸妈临时有事，要求你在家等候。
而你已跟同学约好上午8时到学校出黑板报。
思考：你该怎么做呢？学生讨论、回答师生归纳：生活中我们要慎重承诺，当我们许下承诺，自己就要履行相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任，这是我们负责任的一种表现。
1、信守承诺，勇担过错。
你知道有哪些不守诚信的故事吗？不守诚信会有什么危害？学生思考、讨论、回答。
教师总结：（1）对自己不负责任（2）也是对他人的不尊重（3）甚至会对他人、对集体的利益造成损失阅读《中小学生日常行为规范》规定：诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时，要表示歉意，借他人钱物要及时归还。
出示词语：“负荆请罪”找同学讲述负荆请罪的典故找同学讲述这个故事。
作文如何做一个负责任的公民
作文如何做一个负责任的公民作文：如何做一个负责任的公民一个负责任的公民是指在社会中具备良好道德和行为准则，积极参与社会事务并履行个人义务的人。
作为一个公民，我们每个人都应该思考如何履行自己的公民责任，为社会的进步和发展做出贡献。
本文将从个人的行为和社会的角度来探讨如何成为一个负责任的公民。
一、关注社会问题并参与解决作为一个负责任的公民，我们应该时刻关注社会上存在的问题。
无论是贫困、环境污染还是不平等现象，我们都应该积极参与解决。
我们可以通过参与志愿活动、捐款捐物、倡导环保，或是参与社区活动等方式来为社会问题做出贡献。
通过自己的努力和影响，我们可以为社会的进步和发展贡献自己的力量。
二、尊重他人并培养良好的公民素质作为一个负责任的公民，我们需要尊重他人的权利和自由，并且保持良好的公民素质。
这包括遵守交通规则、尊重他人的意见，遵守公共场所秩序等。
我们应该培养和践行公民道德，努力成为一个有爱心、有耐心、守规矩的公民。
只有通过自律和自我约束，我们才能为社会树立起榜样，带动更多人加入到负责任的公民行列。
三、投身公共事务并履行个人义务作为一个负责任的公民，我们需要积极参与公共事务，并履行个人义务。
我们可以投票参与选举，行使我们的公民权利，推动社会进步和改革。
同时，我们也需要遵守法律法规，履行纳税义务，以及参与到社会福利和教育事业中。
我们应该珍惜我们所拥有的权利和资源，为社会的发展负起责任。
四、关爱他人并倡导公平正义一个负责任的公民应该关心他人的困境，倡导公平正义。
我们应该关心弱势群体的利益，关注社会上存在的不公平现象，并为其发声。
我们可以通过参与志愿活动、捐款捐物以及关注社会热点事件来传递正能量和关爱。
通过倡导正义和公平，我们可以促进社会的和谐与稳定。
五、积极参与个人成长和教育作为一个负责任的公民，我们应该积极参与个人成长和教育。
我们应该不断拓宽自己的知识面，提升自己的技能和素质。
通过持续学习和进修，我们能够更好地适应社会变革，为社会的发展贡献自己的力量。
《做负责任的公民(下)》
练 习
• 阅读教材65页上面一位父亲写给儿子的信， 思考：这位父亲对自己的孩子提出了什么 样的要求？ • 在你的学习、生活中，一定有不少你负责 任地处理过的事。请详细描述其中的一件， 并谈谈它对你成长的影响。做负责任 Nhomakorabea公民（下）
• 社会的稳定和发展，需要每个人在人 生各阶段按角色的要求承担起相应的 责任。负责的基本内容包括对自己负 责、对他人负责和对社会负责。负责 是一种人生态度，也是一个人道德修 养的基本要求。让我们学会负责任， 在承担责任中健康成长。
怎么做一个负责任的人？
• 〈一〉做负责任的公民，要从小培 养责任感
练 习
请与同学们交流：在生活中，对自己、对他人、对 社会负责，还有哪些该做的事一定要做，不该做 的事坚决不做？
该做的事 不该做的事
对自己负责
对他人负责 对社会负责
• 〈三〉做负责任的公民，要学会在相互 冲突的责任之间做出正确的选择。
• 阅读教材63页下面关于“小明的故事”，并思考： 在上述情况下，小明应履行哪些责任？如果你是小 明，在相互冲突的责任之间做出选择时，你会怎么 做？请说明理由。 在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑的 主要因素有：哪个责任更为紧迫、更为重要；你是否 拥有履行责任的能力和条件；有无创造性的途径或办 法解决相互冲突的责任问题。
• 阅读教材62页中间的材料，想一想：这位主持 人为什么会对小朋友说“你是一个英雄”？ • 我们身边不乏有责任感的人，请你找出一位， 写出他令你感动的行为和表现。
• 〈二〉做负责任的公民，该做的事一定 要做，不该做的事坚决不做。
• 下列行为，该做的事你是否做了，不该做的事你是 否没做？
1.经常参加体育锻炼以保持身体健康。 2.忌吃有害身体健康的食物。 3.认真完成作业，考试从不作弊。 4.违反校纪校规。 5.选择的兴趣爱好不危害身心健康。 6.与人约会，准时赴约。 7.收到别人的信，总是及时回信。 8.粗暴的对待同学。 9.发现朋友犯法，会通知警察。 10.经常帮助父母做家务。 11.为同学抄袭作业提供方便。 12.爱护花草树木，参加植树造林活动。 13.在公共汽车上，主动为老人让座。 14.在公共场所，不大声喧哗，乱扔乱吐。
做一个负责任的公民 - 副本
小林是一个有责任感的学生。 片段一：小林主动参加社区的义卖活动，虽然付 出了时间和精力，但是在参加社会公益活动的过 程中，不仅能够帮助他人，服务社会，而且还能 提升自身的价值。 他参加社区活动，感到很快乐，说明他能 自觉 承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐； 不言代价与回报，主动奉献。 片段二：小林用自己的零花钱主动赔偿MP3。 说明他能对他人负责； 承认错误并承担错 误所造成的后果； 他反思自己的行为，吸取教训，说明他学会反 思自己的责任，在承担责任中不断成长。
随 堂 训 练
阅 读 材 料，回 答 问 题
片段一：国庆长假，我主动参加了社区组织的 “爱心跳蚤市场”的义卖活动，虽然很辛苦地忙 了一整天，但是当我看到自己精心布置的摊点吸 引了很多顾客，不仅能为自己闲置的物品找到新 的主人，而且还能降义卖款捐给需要帮助的同龄 人时，我感到很快乐。 片段二：校运动会上，我为本班同学加油呐喊时， 不小心将同学放在座位上的MP3踩坏了，虽然没 人看见，但是，我还是主动向同学承认，并用自 己的零花钱帮同学修好了MP3。从这件事中，我 吸取教训，做一个细心的人。 请运用所学知识，对小林的行为进行评析。
片段一：国庆长假，我主动参加了社区组织的 “爱心跳蚤市场”的义卖活动，虽然很辛苦地忙 了一整天，但是当我看到自己精心布置的摊点吸 引了很多顾客，不仅能为自己闲置的物品找到新 的主人，而且还能降义卖款捐给需要帮助的同龄 人时，我感到很快乐。 片段二：校运动会上，我为本班同学加油呐喊时， 不小心将同学放在座位上的MP3踩坏了，虽然没 人看见，但是，我还是主动向同学承认，并用自 己的零花钱帮同学修好了MP3。从这件事中，我 吸取教训，做一个细心的人。
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精 彩 点 评
第二课 第3框
如何做一个负责任的公民
如何做一个负责任的公民作为一个成年人，我们都希望成为一个负责任的公民，为社会作出积极的贡献。
然而，负责任的公民并非一蹴而就，而是需要我们不断学习、培养和实践。
本文将探讨如何成为一个负责任的公民，并提供一些实用的建议。
第一，了解并遵守法律法规是做一个负责任公民的基本要求。
法律法规是社会的基石，是人们相处的规范。
作为公民，我们要明白，遵守法律不仅是对自己负责，也是对他人负责。
时刻牢记法律法规，并将其融入到自己的生活中，是做一个负责任公民的第一步。
第二，积极参与社区活动是成为一个负责任公民的重要途径。
社区是我们生活的基本单位，社区活动是我们了解社会问题和需求的窗口。
通过积极参与社区活动，我们可以帮助解决社区的问题，提高社区的发展水平。
参与社区志愿者活动、社区会议以及社区公益项目，都是成为一个负责任公民的良好途径。
第三，保护环境是负责任公民的重要义务。
环境保护是每个人的责任，也是对后代子孙的负责。
我们应该拒绝乱扔垃圾，积极参与垃圾分类和回收，合理使用资源，减少能源消耗。
同时，我们还应该积极倡导绿色出行，减少碳排放，关注全球气候变化，为环境保护贡献自己的力量。
第四，尊重他人是做一个负责任公民的基本要求。
每个人都应该受到平等和尊重的对待，无论他们的种族、性别、宗教或身份。
我们应该学会倾听他人的观点，尊重他人的选择，避免歧视和偏见。
只有建立一个尊重他人的社会文化，我们才能实现和谐相处，共同进步。
第五，关心社会问题是成为一个负责任公民的重要素质。
社会问题的存在是社会进步的驱动力，我们应该主动关注社会问题，并通过行动来解决它们。
关注教育、健康、贫困、性别平等等社会问题，积极参与相关的公益活动，为改善社会状况做出自己的努力。
第六，充分利用我们的权利和义务是负责任公民的一种表现。
在一个民主社会中，公民享有一些特定的权利和义务。
我们应该充分了解我们的权利，行使我们的选举权和言论自由。
同时，我们也应该履行我们的义务，如纳税和服从政府的决策。
初二政治做负责任的公民试题答案及解析
初二政治做负责任的公民试题答案及解析1. 2013年4月22日，据成都晚报报道，张艺川是芦山县人民医院的一名护士，他和其他正在忙碌的医护人员一样，穿梭在不同的救助帐篷间，几乎没有看得出来，在这次地震中，她的妈妈王琼永远离开了。
对此理解正确的是（）A．这是对家庭不负责的表现，应受道德谴责B．有责任感意味着能自我认识、自我调节和自我引导C．救死扶伤是护士的天职，不应该有私人的情感和行为D．这种行为缺乏做人的良知，是自私的表现【答案】B【解析】该护士在地震灾难中，穿梭在不同的救助帐篷间，救助伤员，而自己的母亲却永远的离开了，这体现了该护士的无私奉献精神，是一种对社会、对他人负责的行为，有着高度的社会责任感，B符合题意；ACD的说法都是错误的。
本题选B。
【考点】本题考查承担责任的相关知识。
2.（10分）2014年4月16日上午，韩国载有476人的“岁月号”客轮在全罗道珍岛郡海域发生沉船事故，造成284人遇难，20人失踪。
发生海难时，韩国多名教师沉船时勇救学生罹难。
李海峰老师在沉船时成功救出了悬吊在栏杆上的十多名学生，当他准备再次进入船内救学生时，自己却遭遇了不幸。
南允哲老师在船舱紧急出口附近给学生们分发救生衣，帮助学生疏散。
沉船事故中船长伪装乘客率先逃出，因涉嫌没有采取乘客救护措施就率先逃离现场等罪名，被警方拘留。
（1）“岁月号”船长为什么会被拘留？（4分）（2）请你谈谈对客轮遇难时两位老师行为的认识？（4分）（3）假如你遇到这种情况时，你会怎样进行自救？（2分）【答案】（1）权利和义务是一致的，该船长只享受了权利，在危急关头没有履行义务，应该承担相应责任；（2分）船长在沉船事故后没有采取乘客救护措施就率先逃离现场的行为是对乘客生命的不尊重，是违法犯罪行为，应承担相应的法律责任。
（2分）（2）他们在客轮遇难时，面对紧急情况做到临阵不乱，在生命的紧要关头临危不惧的；（2分）乃至舍生忘死，舍己救人，为学生生存奉献牺牲自己。
做一个负责任的公民
做一个负责任的公民作为一个社会中的一员，我们都应当承担起一定的责任。
一个国家的发展，离不开每个公民自觉的投入和参与。
在我们的生活中，有许多方面可以表现出我们的责任感。
以下是一些建立个人责任意识的方法。
1.积极参与公共事务公共事务是一个社会的重要组成部分，我们应当时刻关注它们的发展。
作为公民，我们应积极参与公共事务，关注当地的社会事务。
首先，我们可以参加属于我们社区的志愿者组织。
通过支持社区里的公益事业，可以帮助社区的人们，并对社区提供帮助和支持。
其次，我们可以关注当地的政治和法律事务。
通过了解自己国家和城市的政治动向和法律改革，我们可以参与到公民社会的建设中。
最后，我们可以参加一些公共集会和座谈会，同时发表自己的意见。
通过和其他公民交流和互动，我们可以深入了解社会涉及的问题，同时得到不同的思想观点。
2.展现良好的行为模范作为一个公民，我们除了积极参与公共事务之外，另一个我们必须关注的问题是自身的行为。
我们的行为模范，是我们表现自己的品格和品德的最直接和有效的方法。
为了展现良好的行为模范，我们应该：严格自律：无论是专业工作还是生活方面，我们都应该自律，克制自己的行为和情绪。
在实现个人利益的同时，我们更应该考虑到社会的利益，关注大众的需求。
尊重他人：我们应该关注周遭人的感情，对他人提供帮助和支持，并遵守社会的公共行为准则。
注意卫生：我们应该保持自己的卫生环境干净和整洁，避免扰乱社会秩序或构成健康危害。
3.遵守法律和规定作为公民，我们应该严格遵守国家和当地的法律法规，不得任意破坏法律体系和规定的秩序。
尊重法律和条例，是我们生活在一个法制社会中应该具备的基本素质和责任感。
同时，我们也应该加强自身的法律意识。
了解自己所处的法律体系和法律框架，可以为以后自身行为规范和保障提供帮助。
4.尊重环境社会的环境是每个人的生存空间。
我们应该作出努力，保护我们的环境，保护地球。
倡导意识和生态意识，减少污染和浪费。
作为公民，我们应该加强环保意识。
九年级政治做负责任的公民
直到那年清明前后，您执拗不过，才被姐夫带到县中医院检查，当天晚上，姐夫就给我打电话说母亲得了胃癌，已经到了晚期，医生说，已经回天无术了。我说一点希望都没有吗？姐夫转告医生的 话说，如果要做手术的话，或许可以延缓两到三年的生命，鉴于母亲已上了这个年龄，身体本身孱弱，很可能就在做手术的过程中，生命从此嘎然而终。
如何做一个负责任的公民
如何做一个负责任的公民现代社会已经进入了一个高度发达的时代，信息传播日益便捷，社会交流越发频繁，相应的，人们对公民的责任也有了更高的期望。
今天我们就来探讨一下如何做一个负责任的公民。
首先，做一个负责任的公民，需要具备诸多方面的能力。
比如说，了解法律法规，遵守法律法规，对自己及他人的行为负责等。
这些能力需要通过学习和实践来培养，并且需要不断地更新与提升。
为了做到了解法律法规并遵守它们，我们需要了解自己所处的社会体系和道德规范，通过自己的行为来维护这种规范。
这包括但不限于不从事欺诈、贪污、盗窃、暴力和犯罪等行为。
此外，还需要履行自己的社会职责，如遵守交通规则，参与志愿者活动等。
此外，作为一个负责任的公民，我们需要具备思考能力和判断力。
我们需要对一些事情保持审慎和敏感，考虑问题的多个方面，并且从多个角度去权衡利弊得失。
比如说，在使用社交媒体时，我们需要明确表达自己的观点，同时确保不会侵犯他人的权益，尤其是保护青少年的信息安全。
同样，我们需要遵守网络行为规范，拒绝网络暴力，保持理性的态度。
在日常生活中，我们还有许多机会去表现出自己的责任心。
比如说，在公共场所保持整洁，遵守垃圾分类规则，参与社区公益活动，以及发扬自己的个人品质。
这些行为，虽然看似微小，却都可以产生巨大的正面效应，让自己成为社区的一份子，并以自己的行动为他人树立榜样。
在互联网的时代，每个人都在自己的社交圈子中发挥着重要的作用。
我们可以通过发表评论、分享内容、点赞等方式来扩大社交网络，在其中传递我们的价值观和观点。
在这个过程中，我们也需要保持自己的独立思考能力，不跟风热门话题，保持开放和包容的态度，并同时保持对信息的判断力和批判精神。
总之，做一个负责任的公民，需要我们从多个方面入手，包括学习法律法规，保持审慎思考，积极参与社会公益事业，维护自己的个人品质以及在互联网中传递正能量等等。
这些都需要我们不断地反思自己的言行，不断地改进自己，并且始终保持高度的自律和责任意识。
五年级下册心理健康教案-31《做负责任的公民》
五年级下册心理健康教案-31《做负责任的公民》教学目标：通过本节课，学生将学习到：1.理解公民的含义，并掌握做一名负责任公民的基本要素；2.培养良好的公民意识，树立责任感、奉献精神；3.学会尊重他人、环境和自己的权利及义务，建立和谐的人际关系；4.增强合作精神，懂得团队的重要性，及时解决问题；5.增进国家认同感，爱国主义精神。
教学重点：1.掌握做一名负责任公民的基本要素；2.培养良好的公民意识，树立责任感、奉献精神；3.尊重他人、环境和自己的权利及义务，建立和谐的人际关系。
教学难点：1.如何将理论概念与现实生活结合起来，实践操作；2.如何在不同情境下培养学生的自我价值体现，建立人格的美德习惯。
教学方式：1.启发式教学方法；2.小组讨论，情景练习。
教学用具：多媒体教室和相关课件，红旗、墨水、纸张等。
教学过程：Step1 活跃气氛，查缺补漏（1）任课教师问候学生，关注大家的心情和生活，检查上节课的记录。
（2）老师请一位学生使用红旗和黑墨水集体描绘一幅图画，并邀请其他学生试着猜测图画所表达的意思。
Step2 理解公民含义，掌握做一名负责任公民的基本要素（1）通过讨论，学生理解公民的含义。
（2）老师呈现相关课件，集体研究公民的权利和义务；引导学生客观的看待社会和国家。
（3）老师规划情景活动，划分小组进行具体实际的练习，达到生活中常见的责任意识和良好的品德和习惯。
Step3 学生运用知识，实践讨论（1）给每个小组分配一个负责理发窗口的角色，学生望着窗户，讨论他们发现的任何违法行为。
（2）通过实际的操作，学生能够解决出现的问题并探讨团队精神。
Step4 提高意识，全面加强做公民的责任感和奉献精神（1）通过课堂讨论，提高学生对极端政治活动、矫枉过正等情况的警惕性，强制自我约束。
（2）学生讨论举报危害社会的人/事类似的处置方法。
Step5 总结掌握知识（1）老师引导学生回顾今天的学习，总结公民意识，种植责任感和爱国情操。
小学道德与法治教案：如何做一个负责任的小公民 (2)
小学道德与法治教案：如何做一个负责任的小公民如何做一个负责任的小公民一、引言在小学道德与法治教育中，培养学生成为负责任的小公民是一个重要的目标。
作为社会的一员，每个人都有责任遵守社会规范、尊重他人权益并为社会做出贡献。
本文将探讨如何通过有效的教学方法和案例分析，帮助小学生树立正确的价值观念，并逐步培养他们成为负责任的小公民。
二、明确行为准则与义务1. 尊重他人权益小学生需要明白每个人都应该受到平等和尊重对待。
教师可以通过讲述有关尊重、友善和合作的故事，激发孩子们对于他人权益尊重的意识。
辅以小组讨论或角色扮演活动，使孩子们亲身感受到尊重和被尊重的意义，并形成良好的行为习惯。
2. 关注环境保护学校可以组织校园环保活动，如分类回收垃圾、植树造林等。
同时，在课堂上引导学生了解地球资源的有限性，讨论环境污染对我们生活的影响。
通过这些实践与学习的结合，培养小学生保护环境、爱护地球的意识和行动。
3. 积极参与公益事业培养小学生参与公益事业的热情是培养他们成为负责任小公民的关键之一。
学校可以定期开展公益活动，如探访养老院、义卖募捐等。
同时，教师可以带领学生通过自愿劳动为社区做出贡献，使孩子们明白自己也可以改变他人生活并取得积极成果。
三、案例分析1. 尊重他人权益案例：争吵解决方式在教育孩子尊重他人权益时，可以分享一个争吵解决方式的案例。
两个朋友因为一本书发生争执，其中一个建议“摇色子”来决定谁先读书。
而另一个朋友则提出“平分时间共同阅读”的解决方案。
引导学生讨论这两种不同的处理方式会产生什么结果，并鼓励他们用身边真实事例进一步分析平等和尊重的重要性。
2. 关注环境保护案例：减少塑料使用通过讲述一个关于垃圾分类的真实案例，引导学生关注环境保护。
例如，提到某市的儿童通过自发组织开展了减少塑料使用活动，并取得了令人瞩目的成果。
然后，教师可以与学生一起分析这种活动对于环境保护和资源利用的积极影响，激发他们参与类似活动的意愿。
小学心理健康教育五年级下册《第13课做负责任的公民》课件
学生将参与到社区服务项目中， 为社区作出贡献。
重点知识点
• 公民的定义和特征 • 公民应具备的责任感 • 团队合作的重要性 • 情商的培养和应用
学习方法和策略
1 小组讨论
2 角色扮演
通过小组讨论，学生可以共同思考和解决 问题。
通过角色扮演，学生可以模拟实际情境， 提高应对能力。
3 情景模拟
4 案例分析
通过情景模拟，学生可以体验真实情况并 寻找解决方案。
通过案例分析，学生可以从他人的经验中 学习并应用到实际生活。
知识点总结和评价
公民的定义 和特征
了解公民的基本定 义和公民应具备的 特征。
公民应具备 的责任感
培养学生的社会责 任感和团队合作能 力。
团队合作的 重要性
了解团队合作在解 决问题和实现目标 中的重要性。
情商的培养 和应用
通过情感教育和情 境模拟，提高学生 的情商和解决问题 的能力。
作业要求和展望
1
作业要求
完成课后作业并提交到老师指定的地方。
2
展望未来
希望学生能够继续培养自己的责任感，成为有素质的公民。
3
经验总结
从这堂课中学到的知识和经验对学生未来的发展将起到积极的影响。
4 促进情商发展
通过小组合作任务，锻炼学生的合作能力 和沟通技巧。
通过情景模拟和讨论，提高学生的情商和 解决问题的能力。
课程概述
主题
负责任的公民
课时安排
一节课
教学方式
小组讨论和角色扮演
课程内容
义务劳动
团队合作
社区服务
学生将了解义务劳动的概念， 并参与到校园义务劳动活动中。
通过小组合作任务，学生将学 习如何与他人合作，解决问题。
初二政治做负责任的公民试题答案及解析
初二政治做负责任的公民试题答案及解析1.有行为就会有后果，作为的行为和不作为的行为都会产生一定的后果。
【答案】A【解析】行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。
这句话说法正确。
行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。
一个集体、一个国家的任何行为也会产生一定的后果。
【考点】本题考查行为和后果的关系。
2.在人应当具备的品质中，责任感是那样朴素而又十分珍贵。
当我们长大成人的时候，责任作为一份成年的礼物不知不觉地落在我们的肩上，带给我们的是人类的珍宝——人格的伟大。
材料一：校运会的看台上，你正在为本班同学加油，一不小心将其他同学放在座位上的MP3踩坏了，而此时没有其他同学看到你的行为，但是你仍然选择了赔偿。
（1）“你仍然选择了赔偿”说明你对自己的行为负责，所以，“对自己的行为负责只体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上”。
你是如何看待这一观点的？（7分）材料二：在八年级少数学生中存在着这样的现象：在家里饭来张口，衣来伸手；在学校里，学习不认真、不主动，班级值日工作拖拖拉拉；骑车回家还经常闯红灯。
（2）不同角色有不同责任。
请说说怎样才能做一个负责任的公民？并结合自身实际，分别从学校、家庭、社会三个角度说说你应该怎样做？（7分）【答案】（1）这个观点是片面的。
对自己的行为负责需要对行为后果自省及自觉承担应负的责任上，因为这是对自己行为负责的集中体现。
对自己行为负责还必须在行动前对行为选择，还要重视行为过程中的及时调控。
（2）一个负责任的公民,首先是一个对自己负责的人。
做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。
在学校，要遵守校纪校规，认真学习；在家里，要做些力所能及的家务，孝敬父母；在社会，要文明礼貌、遵纪守法等。
【解析】（1）本题是一道辨析题，先要判断正误，接下来说明理由。
对自己行为负责集中体现在对行为与后果的自省及自觉承担应负的责任上。
九年级政治做负责任的公民
有一次大女儿回娘家来，上午在集上买的熟的猪头肉。他不舍得吃，一直等着，全家都回来。结果时间过长，吃了就中毒了。
大队集体那么多苹果园，秋天有大量的苹果。他一个都不会拿回家。孩子们要吃，就到大队部去买。
人家做媒婆，小伙请吃饭。他做媒人还要请双方吃饭。
后来，我和爱人应聘到河南平顶山外贸工作，我们又把老岳父一同带到城市去生活。他身体很ห้องสมุดไป่ตู้很少感冒，几乎没有住过院，自己从来不到外面去逛，都是在家里守着。
就在我们自己买了房子的第二年，他单独住了一个房间。他很讲卫生，爱干净，一天早上，他在厕所里，自己洗他昨天晚上拉上大便的内裤。我爱人看见了，给他洗，他还不好意思的笑笑。没想到 那是他第一次，也是最后一次给自己的孩子添麻烦。就是那一天，他跟我说：“逆境时要经得住打击，顺境时要顶得住诱惑。”第二天早上8点喊他吃饭时，发现他安详的躺在床上，已经过世，享年八 十四岁。
如何做一个负责任的公民
如何做一个负责任的公民做一个负责任的公民意味着拥有诸多积极的品质和行为，在社会中起到良好的作用和影响。
作为一个公民，我们需要承担责任并行使权利，同时与他人和谐相处。
本文将从以下几个方面探讨如何做一个负责任的公民。
1. 积极参与社会活动一个负责任的公民需要积极参与社会活动。
这不仅包括投票和参加选举，还包括志愿服务活动和社区服务。
志愿服务活动可以帮助他人并改善社会，包括物质援助、义工和给予慰问等。
在社区服务方面，我们可以积极参与社区建设和改进，与社区居民更好的互动交流，更好的了解社区的需要和助力，达到社区和谐发展。
2. 尊重他人一个负责任的公民应该尊重他人，尊重他们的文化、习俗和信仰。
尊重他人的看法和决定可以让社会更加包容和和谐。
我们应该学会倾听、给予支持和理解，而不是断然否定。
当我们加入讨论或与他人交流时，注意用文明词汇和礼貌语言，以更好的沟通交流，彼此尊重。
3. 遵守法律和规章制度一个负责任的公民需要遵守法律和规章制度。
这不仅是因为守法是每个人的义务，也是因为守法可以保护社会和个人权益。
违法行为会给自己和他人带来不良后果，甚至会削弱社会稳定。
因此，我们应该认真遵守法律法规，形成对法治的信任、尊重和支持。
4. 收集正确的信息并独立思考一个负责任的公民总是会采取多种方法来学习有关社会和政治的知识，避免因偏见或误解而作出错误决策。
收集正确信息的能力也非常重要，我们应该慎重对待各种新闻报道和信息，理性判断其真实性和角度，然后做出明智的决策。
在相互交流的过程中，我们应该保持开放的态度和心灵尽量接受外界看法，思考自己的观点，做出真正独立的决策。
5. 接受教育和不断进取一个负责任的公民应该接受教育和不断进取，提高自己的素质和技能。
通过学习拓宽自己的思维，增加知识储备，了解其他文化和价值观。
这可以让我们更加深入地理解我们所处的社会和行使我们的权利。
同时，我们也应该为自己定下人生规划，在不同的方面不断进取、提高。
如何做一个负责任的公民演讲稿
如何做一个负责任的公民演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能站在这里，和大家一起探讨如何做一个负责任的公民。
作为一个公民，我们不仅仅是国家的一部分，更是社会的建设者和参与者。
因此，我们每个人都有责任做一个负责任的公民，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
首先，作为一个负责任的公民，我们应该遵守法律法规，遵循社会规范。
法律是保护我们的利益和权益的基石，只有遵守法律，我们才能享受到和平和安宁的社会环境。
同时，我们也要遵循社会规范，尊重他人的权利和利益，做一个有礼貌、有素质的人。
其次，我们要关心他人，乐于助人。
在我们的生活中，总会遇到需要帮助的人，我们应该心怀善意，伸出援手，帮助他们解决困难。
不仅仅是在个人生活中，我们也可以通过参与公益活动、志愿者服务等方式，为社会做出贡献，让更多的人受益。
另外，作为一个负责任的公民，我们还要关注社会问题，积极参与社会事务。
社会问题是我们共同面临的挑战，只有大家齐心协
力，才能找到解决问题的办法。
我们可以通过参与社会活动、倡导
环保、关注弱势群体等方式，为社会问题找到解决的途径。
最后，作为一个负责任的公民，我们还要不断学习、提升自己，为社会做出更大的贡献。
只有不断学习、不断进步，我们才能更好
地适应社会的发展，更好地为社会做出贡献。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们每个人都应该肩负起做一
个负责任的公民的使命，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
让
我们携手并肩，共同努力，让我们的社会更加美好！
谢谢大家！。
第三十一课 做负责任的公民 课件-(共23张PPT)五年级下册小学心理健康
如遇到下列情况，你该怎么做？
1、一条脏兮兮的街道上，想扔掉手里的果皮、纸屑，可是附近没有垃圾桶，我
会
。
2、自习课上，班主任有事不能来，班上的同学都在说话，打闹，我会
。
3、红灯还亮着，但是一群人已经开始穿越斑马线，我会
。
4、在学校打扫卫生时，看到拟，我们深刻体会到了自 律的重要性和在日常生活中实践自律的具体方式。 在面对不规范行为时，一定要坚持正确的选择， 展现出负责任的公民意识。
培养自己的责任心，我们可以这样做：
3、履行自己的诺言
诚信很重要，当我们向别人做 出承诺时，必须尽全力去履行。比 如按时还书给图书馆、完成对家人、 老师、朋友的承诺等。
培养自己的责任心，我们可以这样做：
4、参与班级职务
积极担任班级中的小职务，比 如值日生、图书管理员、环保小卫 士等。
培养自己的责任心，我们可以这样做：
培养自己的责任心，我们可以这样做：
1、自己的事情自己做
学习上，按时完成作业、每天读 书半小时、维护个人物品的整洁等。 在家中承担一些适合年龄的家务任务， 如打扫自己的房间、洗衣服、照顾弟 弟妹妹等。
培养自己的责任心，我们可以这样做：
2、对自己行为后果负责
学会在犯错时承认错误、寻找 解决问题的方法，并从经验中学习。 这样能发展出更强的责任感，还能 提高解决问题的能力和增强自我管 理能力。
刘放呢，他负责擦桌子的，可是他却没有像其他同学一 样认真。一会儿凑到扫地同学那里说两句，一会儿又跑到教 室门口跟其他班同学说笑，当他看到肖亮抱着足球从外面进 来时，就胡乱擦了两下桌子，抢过肖亮的球玩了起来。
组长杨洋提醒了他好几次，他不是说：“再玩一小会儿就好了”，就是假装 没听见。过了一会儿，其他同学已经把自己负责的工作做完了，刘放还在玩，杨 洋只好组织其他同学把桌子仔细擦了一遍。同学们对刘放都很有意见。
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学会在相互冲突的责任之间作出正确的选择；要敢于对自己的行为后果负责。
教具准备
教师准备多媒体课件。
预习提示
先学后教当堂训练
个来学习第六课第三节：做负责任的公民（下）。（板书课题）
二、出示目标
本节课的学习目标是（投影出示，学生朗读）：
1、知道做一个负责任的公民的基本要求；
（12分钟后比谁回答的精彩。）
后教
根据学生回答问题情况，教师点拨、利用板书归纳。
（一）做负责任的公民，要从小培养责任感。
（二）做负责任的公民，该做的事一定要做，不该做的事坚决不做。
（三）做负责任的公民，要学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择。
（四）做负责任的公民，不仅要勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负责。
主持人
郭凯
参与人员
上课教师
郭凯
上课时间
教研组长
课题
第六课第二节做负责任的公民（下）
教学目标
◆情感、态度、价值观
逐渐增强责任意识，努力做一个负责任的公民。
◆能力
养成在相互冲突的责任之间作出正确的选择的能力。
◆知识
知道做一个负责任的公民的基本要求。
教学重点
学会在相互冲突的责任之间作出正确的选择；要敢于对自己的行为后果负责。
（五）作为当代的青少年，要在承担责任的过程中实现个人的成长。
四、当堂训练
教师准备一份关于“做一个负责任的公民”的心理测试题，学生当堂完成，并进行简要的分析。
先学后教当堂训练
个人复备
板书设计
第六课第三课时做负责任的公民（下）
（一）做负责任的公民，要从小培养责任感。
（二）做负责任的公民，该做的事一定要做，不该做的事坚决不做。
2、学会在相互冲突的责任之间作出正确的选择；
先学后教当堂训练
个人复备
3、要敢于对自己的行为后果负责。。
三、第一次“先学后教”：
先学
学生自学，教师巡视，注意纠正学生的学习习惯并做适当点拨。
（投影出示自学指导及思考题）
自学指导：
阅读课本P62—65的内容及课外辅助材料一，补充横线的内容。思考：怎样做一个负责任的公民？
（三）做负责任的公民，要学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择。
（四）做负责任的公民，不仅要勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负责。
（五）作为当代的青少年，要在承担责任的过程中实现个人的成长。
教后反思