《唯一的听众》读书笔记5篇
《唯一的听众》读后感【精彩6篇】
《唯一的听众》读后感【精彩6篇】唯一的听众读后感篇一这一天我读了《唯一的听众》这篇文章。
让我懂得了谎言，并不是坏的，因为它里面包含了善意的谎言。
这篇文章主要讲了：在家中的家人觉得我是音乐白痴，我很诅丧。
在这个时候，我发现了一片小树林，很幽静。
所以我每天早晨都在这拉小提琴，不过，又诅丧起来了。
后来，我发现一位老人正在望着我，我想溜，但是被老人叫住了，她说她是个聋子，让我继续拉。
我很兴奋。
后来，我在家里拉琴了，变得越来越自信。
就在我给妹妹拉《月光曲》的时候，才得知：这位老奶奶就是音乐学院最有声望的教授，取得过无数荣耀读完了这篇文章，，我热泪盈眶，非常感动。
如果那个老人不对作者说她是个聋子，就会让作者失去信心。
这个老人用了善意的谎言让作者有了信心。
其实，每一个都可以做好事情，每一个人都能成功，但是想做好一件事情都不是一帆风顺的，可能会有某个地方出错，这时候，就需要善意的谎言来鼓舞我们。
想完，我想到了另一个故事：一对新婚夫妻，妻子的手艺不佳，烹饪的菜肴难以下咽，丈夫此时偏要硬着头皮吃，边吃边赞：;味道好极了，假装吃的津津有味，这就是夫妻之间善意的谎言，妻子即使知道你说的是谎言，也会乐意接受的。
所以说，善意的谎言人人都会用，都是为了让对方开心，自信。
无言的纯洁的天真，往往比说话更能打动人心。
这是莎士比亚说的。
的确，每个人都会有谎言，善意的谎言。
也许这样，能更打动人心。
《唯一的听众》读后感篇二有种爱，让焦黄枯树生根发芽；有种爱，让千年铁树绽放花朵；有种爱，让伤感的耳朵，听到婉转鸟鸣；有种爱，让干渴的枯井重现清澈。
老人，一位大名鼎鼎的教授，身后高位的首席提琴手，乐坛的巅峰人物，却为了帮助小伙子，重燃他的希望之火，把自己贬为双目失聪的聋子，这种别具一格的良苦用心的爱全部出自于老人想挽救热爱音乐的大小伙子。
她每天坚持相约小树林，陪伴小伙子练着一日又一日的琴。
“一日之计在于晨”，老人宁愿牺牲自己宝贵的时间，抛开所有的事情，一定要守候在小伙子旁，静静地陪伴他。
唯一的听众优秀5篇
唯一的听众优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《唯一的听众》读后感范文5篇
《唯一的听众》读后感范文5篇读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体体味和得到得到的启示写成的文章。
读后感也可以叫做读书笔记，是一种为人所知的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单说就是看完书后的感触。
下面是收集整理的《唯一的听众》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。
《唯一的听众》读后感范文5篇(一)今天我们学了课文——《唯一的听众》，这篇课文主要讲述了作者在家里拉小提琴了冷遇，后来到了树林里练琴，受到了几位老妇人的鼓励，最终拉小提琴拉得非常好。
在这变化中，采写的心理也产生了变化，从毫无自信—沮丧—兴奋—沮丧—羞愧—兴奋—恢复自信。
这些的变化都与老妇人有关。
其实这就是支持的作用。
对于缺乏自信的人毕竟，做什么事其实都需要鼓励，但是其实就是充满自信的豁达人，在被鼓励后，做事也能发挥出来得更好，每个人即便希望自己能被表扬，被鼓励，有哪个会在被表扬被鼓励后不开心呢?我是一个很自信的女孩，但是我却仍然期待着妈妈的鼓励与表扬。
有一次我有一道题做不出来，急的东动动，西扭扭，抓耳挠腮，叫来了妈妈，妈妈认为这一道题很简便，我能做出来，并对我说：“妈妈知道你能做出来，你肯定能做出来的!多读读题!”似乎急躁的心，平静了很多也有了些灵感，我按照妈妈说的话，一点点的认真读题。
我居然发现这道题其实真的很容易!妈妈看到我做出来后才，又表扬了我一句，说：“真棒!做的不错!”我的心乐开了花，在坐剩下的题时，我一直带着愉快的心境，每一道都做得非常快，非常好。
这就是扶持的力量。
几乎其实每一个人都有过类似的经历，每个人也都在这过程中体会到大力提倡了被鼓励，被表扬的快乐。
鼓励的力量，就是如此强大!它能让失去自信的人复原自信，它能让充满自信的人做的更好。
让我们也时时刻刻准备着鼓励别人，让人人都能体会到被鼓励的快乐!《唯一的听众》读后感范文5篇(二)今天，我学习了《唯一的听众》，本文的作者是白露。
记叙的是‘我’在朋友家练琴遭冷遇，父亲和妹妹说‘我’是‘音乐白痴’，我丧失了信心。
《唯一的听众》读后感(通用15篇)
《唯一的听众》读后感(通用15篇)《唯一的听众》读后感1鼓励无处不在，有时它是一个微不起眼的鼓掌;有时它是一个轻轻地一拍肩;有时它是一个默默的眼神。
我读了《唯一的听众》之后，我明白了，鼓励是无声的。
作者从前是一个音乐白痴，自从被家里人骂了一顿之后，整天精神不振。
他便到树林中练琴，偶然碰到了一位“耳聋”的老人。
那位“耳聋”的老人用自我无声的鼓励，改变了作者的命运。
此后，作者发愤练琴，最后最后成功的成为了一名小提琴家。
但是，老人那谆谆的鼓励，时时刻刻都在他心中。
作者之所以以一个音乐白痴，摇身一变成为一名颇有声望的音乐家，是因为那位“耳聋的老人”，也就是那音乐教授，那无声的鼓励。
鼓励往往会被人遗忘，其实你拍一拍手为他人卖力喝彩也是一种鼓励。
鼓励如同春风能滋润你的心田;如同浆帆帮忙你漂游;如同一双手呵护你成长。
你的一个鼓励也许能改变他人的命运，也许就能让他人从倒数第一成为NO。
1。
无声鼓励的力量是强大的!无声的鼓励不仅仅仅在课文中有这样的事，在我们身边这样的的事例也有许多。
我曾在__上看到这样一篇__。
一位高三的学生，高考前心神不定，心里总是忐忑不安，结果没有考成功，不幸落榜。
复考的前一个晚上，他又开始感到惊恐。
这时他的爸爸对他进行鼓励。
第二天爸爸一个默默的眼神使他从失魂落魄到信心倍增。
最终他最后考上了重点大学。
鼓励，是人类最好的一种行为之一。
《唯一的听众》读后感2今天，我读了《唯一的听众》这篇__。
__叙述了一位小提琴练习者与一位音乐学院最有声望的教授之间的动人故事。
为了支持和鼓励练习者勇敢的练习下去，老人竟说自己是一个聋子，在老人的鼓励下，终于使这位“音乐白痴”取得了成功。
可见老人心灵之美好，鼓励的力量之伟大!自信是成才的重要条件，所以，鼓励和支持对于人的成功是十分重要的。
文中的老人正是不断地支持与鼓励着练习者，是练习者拥有了自信，拥有了勇气，并取得了成功。
若是老人不断地斥责他的错误，说他那里拉错了，拉的不好了。
唯一的听众读后感范文（精选5篇）
唯一的听众读后感唯一的听众读后感范文（精选5篇）品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的唯一的听众读后感范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
唯一的听众读后感1唯一的听众，一个特别的题目。
此篇文章说：一个小男孩，他很喜欢音乐，但他的亲人认为他是一个音乐白痴。
在他们听起来，小男孩拉的小夜曲就像锯桌腿的声音。
但他并不沮丧，于是找一片树林悄悄地、偷偷地练习。
开始，他拉的并不好，甚至诅咒自己是个白痴。
后来，一位极瘦的老人来到这片安静的林。
，小男孩认为他打搅了一位老人安宁的生活，感到抱歉。
老人似乎看出了这些，便撒了一个美丽的谎言，说自己而聋，希望他不要介意。
于是，他便放下心来，拉起了曲。
，对着这唯一的听众，小男孩显得很努力，很投入。
拉完后，老人对他说：“真不错，我的心感受到了，谢谢你，小伙。
小男孩兴奋极了，这是他有史以来第一次听到别人夸他的音乐。
他便努力的拉奏，但他的亲人把这音乐当作一种折磨。
有一天，他妹妹听到他的拉奏，不在像以往那样，使他吃惊的是哥哥演奏的怎么变好听起来，缠着问他，他便把事情告诉了妹妹，她不信，仿佛他在讲天方夜谭……他一直珍藏着一位老人美好的心灵。
他也感谢着唯一的听众，永远。
从这篇文章中，我看到：一位慈祥、和蔼的老人静静地坐在木椅上，面带微笑的指点着。
阳光透过茂盛的树叶，照在她灰白色的头发上，显得她格外苍老。
额头上的皱纹，记载着多年来的风风雨雨。
我了解到：老人让小男孩走出了自卑的阴影，对他关心、支持和帮助，使他自信的对待每件事。
同时，我也“听”到：一支优美的曲。
在林间流淌，美妙的音符从你我身旁闪过，它就像太阳，温暖着他俩，它也像潺潺的溪水滋润着大地。
此刻的沉默，胜过千言万语。
最后，小男孩还是以平静的心情拉奏一支优美的曲。
，他感到了什么是真正的音乐：音乐能沟通人与人间的感情，使双方的心灵得到交流。
作为教师，我想到自己不正是可以做一个这样的倾听者吗？不吝啬自己的鼓励和微笑，让我的学生们从我这里得到满足和自信，让他们快乐健康的长大！唯一的听众读后感2今天我读了《唯一的听众》，老人的举动让我敬佩。
唯一的听众读后感(15篇)
唯一的听众读后感(15篇)唯一的听众读后感1今日，我读了《唯一的听众》这篇__。
__叙述了一位小提琴练习者与一位音乐学院最有声望的教授之间的动人故事。
为了支持和鼓励练习者勇敢的练习下去，老人竟说自我是一个聋子，在老人的鼓励下，最终使这位“音乐白痴”取得了成功。
可见老人心灵之完美，鼓励的力量之伟大!自信是成才的重要条件，所以，鼓励和支持对于人的成功是十分重要的。
文中的老人正是不断地支持与鼓励着练习者，是练习者拥有了自信，拥有了勇气，并取得了成功。
若是老人不断地斥责他的错误，说他那里拉错了，拉的不好了。
练习者早就灰心丧气，悄悄地溜走了，又哪里来得今日的成功科学家发现：人一旦受到鼓励与支持，脑部某神经线受到刺激，，人对某事物的兴趣会上涨，兴趣提升，做事的动力也就提升，自然是走上了成功之路。
所以，家长要多鼓励孩子。
鼓励使人才之花常开，鼓励使人才之树常绿，鼓励使人才之河常清，鼓励使我们走上成功的道路。
所以，教师们，家长们，必须要多鼓励孩子哦!唯一的听众读后感2在人生道路上，都会经历风风雨雨，要克服这些困难，就能看见阳光和彩虹，自身的努力是必不可少，但还有重要的一点，却经常被大家忽视——别人的鼓励。
别人的鼓励，真的是这么重要吗？答案是肯定的。
在《唯一的听众》这篇课本就得到了最好的答案。
文中的“我”拉小提琴就像刷相退一样，可后来为什么这么厉害？就是因为那位聋人老太太对他的鼓励与肯定，才让他成为一位音乐天才。
不要忽略鼓励的力量，它能让悲伤的人重新恢复喜悦；它能让绝望的人重拾勇气；它能让一个本来就努力的人，再次加快了前进的步伐；它可以让所有人的心里感到光明和温暖；它不是金山银山那样贵重的物品，它不是貂皮那样美丽，它只是一句简短的语言，一句：你真棒！我很欣赏你，却能让无数黑暗中挣扎的人看到希望。
在现实中的鼓励的作用这么大，为什么很难被察觉呢？因为能人们在成名之前，饱受被全世界所冷漠和排斥，比如：马云、比尔.盖茨……但是，他们的亲人一定会鼓励和支持，给了他们坚定的信念，知道还是有人支持着自己，从而顶着困难，一步一步走向成功。
《唯一的听众》读后感优选12篇
《唯一的听众》读后感优选12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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唯一的听众读后感
唯一的听众读后感唯一的听众读后感5篇当细细地品读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的唯一的听众读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
唯一的听众读后感1这篇课文写了“我”──一个琴艺糟糕、丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。
而创造这奇迹的幕后高手是一位耳“聋”的老人，她以一个美丽的谎言，在不知不觉中给予了作者真诚无私地帮助。
可见设计的初衷为了努力体现以下四方面。
一、学法自动化因为对临近毕业的学生而言，六年的阅读经验已经足以掌握写人文章的方法了。
因此，设计体现了让学生自己用行动去实践的环节，没有再去提问“如何去学?”的问题，既节约了宝贵的教学时间，又实实在在地检验了学生对于学法的掌握水平。
二、朗读多样化范读、默读、自由读、指名读、齐读、配乐读，这六种朗读形式交替使用，力求丰富多样，与教学需求密切联系。
思考划批时用默读;自由读易于打开思路;齐读增强气势;配乐读渲染气氛;示范读指明方向等等。
本课默读时学生能安静画批;指名读前学生带着体会可以自由自在地朗读;最后的部分，全班齐读，把气氛推向了高潮;尤其老师的配乐朗读，是本课的亮点，那专业水准的朗读，伴着舒缓悠扬的小提琴曲，钻到了大家的心里，打动了每一个同学，每一个听课的老师，赢得了热烈的掌声示范读指明方向等等。
朗读是一种表达形式，这种表达形式的多样性，既给了语文阅读宣泄情感的空间，又给了学生升华课文内涵的境地。
三、理解多元化这篇课文两条主线，以老教授为主，我的变化为辅。
截然分开不可取，但又不能混为一谈。
于是，学生划批、汇报时应以老人为主，辅之以我的变化，一主一次，一明一暗。
重点突出了，又无遗漏，学生在阅读时，除了汇报对老教授的特点品质以外，也谈到了我成功的原因，即：不能获缺的是自己的努力。
这样一篇文章丰富多元的理解就可能成为最真实的体验。
四、问题焦点化以学生的问题作为调查学生学情的重要凭据，也就是要摸清学生的'阅读中国、疑点。
唯一的听众读后感(5篇)
唯一的听众读后感(5篇)唯一的听众读后感(5篇)唯一的听众读后感范文第1篇今日，我读了《唯一的听众》这篇文章。
文章叙述了一位小提琴练习者与一位音乐学院最有声望的教授之间的动人故事。
为了支持和鼓舞练习者英勇的练习下去，老人竟说自己是一个聋子，在老人的鼓舞下，最终使这位“音乐白痴”取得了胜利。
可见老人心灵之美妙，鼓舞的力气之宏大！自信是成才的重要条件，所以，鼓舞和支持对于人的胜利是非常重要的。
文中的老人正是不断地支持与鼓舞着练习者，是练习者拥有了自信，拥有了士气，并取得了胜利。
若是老人不断地斥责他的错误，说他那里拉错了，拉的不好了。
练习者早就灰心丧气，静静地溜走了，又哪里来得今日的胜利？科学家发觉：人一旦受到鼓舞与支持，脑部某神经线受到刺激，，人对某事物的爱好会上涨，爱好提升，做事的动力也就提升，自然是走上了胜利之路。
所以，家长要多鼓舞孩子。
鼓舞使人才之花常开，鼓舞使人才之树常绿，鼓舞使人才之河常清，鼓舞使我们走上胜利的道路。
所以，老师们，家长们，肯定要多鼓舞孩子哦！唯一的听众读后感范文第2篇【教学过程】一、激感、谈话导入1．激趣：播放小提琴曲《月光》。
2.揭题：多么奇妙的小提琴曲啊！我想每位同学都情愿成为它的听众。
（板书：听众）可是，曲子好听琴难拉。
我们刚刚听到的这么奇妙的音乐是一位被父亲和妹妹认为是音乐的人演奏出来的。
多么惊奇的事啊！他胜利了。
那么这胜利的背后是谁制造了奇迹呢？这都得益于他有位――唯一的听众。
（板书：唯一的）3.审题：“唯一”什么意思？读了课题你想知道什么？二、初读课文，整体感知1．一读课文，解决问题。
（带着大家提出的问题初读课文，读后汇报沟通）2．二读课文的开头和结尾，找出“我”在音乐方面发生了什么变化。
3．再读全文，概括“我”之所以发生变化的缘由。
三、以点带面，品尝全文1．理清梗概。
⑴唯一的“听众”是何时进入我的眼帘？⑵“听众”来林中的前后目的是否全都？因何而转变？2.体会描写“听众”的语句。
《唯一的听众》读书笔记个人书评六篇
《唯一的听众》读书笔记个人书评六篇鼓励无处不在，有时它是一个微不起眼的鼓掌;有时它是一个轻轻地一拍肩;有时它是一个默默的眼神。
我读了《唯一的听众》之后，我明白了，鼓励是无声的。
无声的鼓励不仅仅仅在课文中有这样的事，在我们身边这样的的事例也有许多。
我曾在__上看到这样一篇文章。
一位高三的学生，高考前心神不定，心里总是忐忑不安，结果没有考成功，不幸落榜。
复考的前一个晚上，他又开始感到惊恐。
这时他的爸爸对他进行鼓励。
第二天爸爸一个默默的眼神使他从失魂落魄到信心倍增。
最终他最后考上了重点大学。
鼓励，是人类最好的一种行为之一。
这通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。
文章主要讲述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人认为是音乐白痴，因此我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空无一人时拉。
一位“耳聋”的老人给予“我”微不足道的鼓励使“我”找回了自信有声望的音乐教授撒了一个善意的谎言，说自己是个聋子，使青年有勇气在有人的场合下拉出水平很差的小提琴曲来。
老人给予青年微不足道的鼓励使青年的水平大幅度的提高了。
使我感到这微不足道的鼓励是无比强大的。
一个动作、一种表情，看起来是微不足道的鼓励，实际上能使一个失败者成为成功者，能使一个没有信心的人重拾信心。
我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：“拿不了奖没什么大不了的!只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。
”爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。
最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。
读了《唯一的听众》使我明白了一个微不足道的鼓励是一种强大的力量，也是信心的泉源。
是给予没有信心的人的鼓励，是使有信心的人更是信心倍增。
心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星!今天我学习了《唯一的听众》这篇课文。
《唯一的听众》读后感
《唯一的听众》读后感《唯一的听众》读后感(15篇)读完一本书以后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的《唯一的听众》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《唯一的听众》读后感1经过两节课的学习，我们学完了《唯一的听众》这篇文章，这是一篇令人十分难以忘怀的文章，随我一起看看吧!这篇文章的主要内容是：父亲与妹妹说“我”在音乐方面是一个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家里练琴。
于是“我”便去小树林练琴，遇到了一位自称耳聋的老人，她愿意天天做我的听众，并不断给我鼓励与自信。
后来拉小提琴成了我无法割舍的爱好。
读了这篇文章我的体会是：在一个人缺乏自信的时候，我们不应该雪上加霜，去讥讽他，去嘲笑他，去打击他。
而是应该去不断的鼓励他，给予他自信，完成他要去做的事情。
就如文中的老妇人和“我”一样，在“我”经受父亲和妹妹的打击之下，是老妇人鼓励“我”，她虽然是一位十分有名望的音乐教授，但她并没有去叫“我”按哪根弦，弹哪个键，而是一直为“我”打气，让我找回自信。
其实，在有些时候仅是一句话就会使一个人对你改变态度。
《唯一的听众》读后感2今天我早上醒来非常激动，因为今天我要和我的好朋友刘治言去电玩城去玩，我去了他家我看见了刘治言，然后我们就一起去了电玩城，刚近电玩城的大门那里有碰碰车、跑跑卡丁车、打怪兽、抓娃娃，我们先玩跑跑卡丁车，刚上车一踩油门它就跑起来了，那个车太快了，像飞一样，太好玩了，后来我们去了打怪兽，刘治言果然是高手三两下就过关了，我还不过隐玩了好几次，后来玩抓娃娃，刘治言抓了好几次后来一个也没抓上来，而我喔也不行也抓了好几次也没抓到，最后自然是碰碰车，刘治言和我玩的可起劲了，刘治言就会跑他跑的比什么都快，我只知道碰碰车我和他相互碰了好几次，太好玩了，然后我和刘治言去买水，太渴了，而两口没了，然后刘治言走了，我和妈?在现实生活当中，每天，早晨家人都会把你从睡梦中来，叫醒，为了让你尽快地梳洗，他们故意地把时间说快了几分钟，你们可能以为这是家人在对你说谎，可是，这种“谎言”并不是存在着恶意的，它是“善意的谎言”，它是家人对你的关爱。
《唯一的听众》读书笔记(精选多篇)
《唯一的听众》读书笔记(精选多篇)正文第一篇：《唯一的听众》读书笔记600字今天我们学习了一篇课文叫做《唯一的听众》，这篇课文主要讲了“我”在家拉小提琴，大家说像在锯床腿，我便在树林里练习，“我”突然看到了老妇人，后来“我”每天都为老妇人演奏，在老妇人的指导下，找回了自信心，成为了一名小提琴手的事情。
当我读到“‘真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你小伙子。
’”时，我的心不由得颤动了一下，这位老人竟为“我”这种失败者扮演一位聋老人!没错，老人不仅仅是扮演一位聋老人的角色，而是想鼓励“我”，让我感受一下成功的滋味，做一个成功者，重拾信心。
其实我也有过跟作者类似的事例：那时候，我刚到广东时，广东话说不好，说错时常常受人取笑。
自从不会广东话以后，我便不敢在人多的场合说话，后来我竟然连上课都不敢发言了。
就在我无所适从的时候，是一位邻居阿姨帮我找回了自信。
她那慈祥的脸上始终带着几丝微笑。
她对我说：“我来教你学广东话吧!”我胆怯而又高兴地点了点头，阿姨教了我一句：“你好吗?”，我试着说出来的发音连阿姨也听不懂，我感到非常羞愧。
阿姨却说：“没关系，咱们继续练，好不好?”就这样阿姨每天都教我说普通话。
我渐渐发觉我的发音变了，而且在人多的场合下也敢说话了。
不知不觉半年过去了，我的广东话已能够运用自如了。
在以后的岁月里，当我在课堂上用流畅的广东话发言时，或者在跟别人用熟练的广东话交流时，眼前总会出现阿姨慈祥的笑容和鼓励的眼光，是这样的笑容和鼓励的眼光伴随我一天天的成长，使我重拾信心。
读完《唯一的听众》这篇课文后，是我懂得了一个道理：善意的谎言是美丽的，这种谎言不是欺骗，不是居心叵测。
当我们为了他人的幸福而适当的撒一些小谎时，谎言即刻变为理解。
尊重和宽容，而且具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。
第二篇：唯一的听众《唯一的听众》评课稿一、主线明朗、层层深入《唯一的听众》是通过一位音乐老教授装聋对青年小提琴手进行鼓励、帮助，从而使青年人获得成功来歌颂人间真情的。
《唯一的听众》读书笔记
Luck is an accessory to hard work.简单易用轻享办公（页眉可删）《唯一的听众》读书笔记《唯一的听众》读书笔记1今日我们学了课文——《唯一的听众》，这篇课文主要讲述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，之后到了树林里练琴，受到了一位老妇人的鼓励，最终拉小提琴拉得十分好。
在这变化中，作者的心理也产生了变化，从毫无自信—沮丧—兴奋—沮丧—羞愧—兴奋—恢复自信。
这些的变化都与老妇人有关。
其实这就是鼓励的作用。
对于缺乏自信的人来说，做什么事其实都需要鼓励，可是其实就是充满自信的人，在被鼓励后，做事也能发挥得更好，每个人都期望自我能被表扬，被鼓励，有哪个会在被表扬被鼓励后不开心呢我是一个很自信的孩子，可是我却仍然时时刻刻期待着妈妈的鼓励与表扬。
有一次我有一道题做不出来，急的东动动，西扭扭，抓耳挠腮，叫来了妈妈，妈妈认为这一道题很简单，我能做出来，并对我说：“妈妈明白你能做出来，你肯定能做出来的！多读读题！”似乎急躁的心，平静了很多也有了些灵感，我按照妈妈说的话，一点点的认真读题。
我居然发现这道题其实真的很容易！妈妈看到我做出来后，又表扬了我一句，说：“真棒！做的不错！”我的心乐开了花，在坐剩下的题时，我一向带着愉快的心境，每一道都做得十分快，十分好。
这就是鼓励的力量。
其实每一个人都有过类似的经历，每个人也都在这过程中体会到了被鼓励，被表扬的欢乐。
鼓励的力量，就是如此强大！它能让失去自信的人恢复自信，它能让充满自信的人做的更好。
让我们也时时刻刻准备着鼓励别人，让人人都能体会到被鼓励的欢乐！《唯一的听众》读书笔记2今天，我学习了《唯一的听众》这篇课文，深有感触。
文中讲述了：作者沮丧时，遇到自称耳聋的老人，约好每天在树林里听他拉琴，不时地鼓励他，给他信心。
最后，拉小提琴成了他无法割舍的爱好，他永远忘不了那位老人——音乐学院著名教授。
多么和蔼可亲的老人啊!她用平静的微笑与诗一般的语言，给作者信心、鼓励，没有她，作者不可能对拉小提琴有信心，也不可能每天坚持刻苦地练习，更不可能成为著名小提琴手。
唯一的听众的课堂笔记心得体会5篇
唯一的听众的课堂笔记心得体会5篇读完了课文《唯一的听众》，我想到：我们每个人其实都是大师，一个十全十美的大师。
这里给大家分享一些唯一的听众读书笔记，希望对大家有所帮助。
唯一的听众读书笔记1今天,我读了《唯一的听众》这篇*,让我感动万分.这篇*主要讲的内容是：这篇*以写事为主,通过记叙一位音乐学院著名的教授,为了鼓励一名自信不足的孩子鼓起练琴的勇力,树立成功的信念,谎称自己是个聋子,让这个孩子从一个“音乐白痴”成长为能“奏出真正音乐的”小提琴手的故事.“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧!”读到这,我感受到：这句话里写出了老人对“我”的鼓励.作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举去吧,发现“我”缺乏信心.出于对年轻人的爱护,教练人谎称自己耳聋了,是为听不到好听的琴声向“我”表示歉意.听惯了亲人对“我”白痴的评价,第一次听到陌生老人称赞,尽管是个聋子,但“我”还是充满了快乐.老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气.文中的老人就是一个这样的人.在小男孩丧失信心时,说些鼓励他的话,让他立马恢复信心,振作起来.小男孩就是因为老奶奶鼓励的话语,让他从而努力起来,走向成功的对岸.其实,每个人都需要鼓励.就说我学书法这件事吧!刚开始有时候,我觉得特别难,怎么也写不好.这个时候妈妈做了我最强大的支持者：“你不要灰心,要相信自己,只要努力和坚持下去,胜利绝对属于你.”在妈妈的鼓励下,我很快有了明显的进步.现在,老师经常表扬我,同学们也向我投来羡慕的目光.我越来越喜欢书法了.这个明显的进步,与妈妈的鼓励是分不开的.读完这篇*,我想到了我们生活中的每一件小事都是在别人无私帮助中成功的.默默的关怀,真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励,都能够帮助别人树立自信.我们无论做什么事,只要有信心,有毅力、刻苦学习,一定能获得成功.唯一的听众读书笔记2今天，我读了《唯一的听众》这篇课文。
唯一的听众的课堂笔记心得体会5篇
唯一的听众的课堂笔记心得体会5篇唯一的听众读书笔记1今天,我读了《唯一的听众》这篇文章,让我感动万分.这篇文章主要讲的内容是：这篇文章以写事为主,通过记叙一位音乐学院著名的教授,为了鼓励一名自信不足的孩子鼓起练琴的勇力,树立成功的信念,谎称自己是个聋子,让这个孩子从一个“音乐白痴”成长为能“奏出真正音乐的”小提琴手的故事.“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧!”读到这,我感受到：这句话里写出了老人对“我”的鼓励.作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举去吧,发现“我”缺乏信心.出于对年轻人的爱护,教练人谎称自己耳聋了,是为听不到好听的琴声向“我”表示歉意.听惯了亲人对“我”白痴的评价,第一次听到陌生老人称赞,尽管是个聋子,但“我”还是充满了快乐.老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气.文中的老人就是一个这样的人.在小男孩丧失信心时,说些鼓励他的话,让他立马恢复信心,振作起来.小男孩就是因为老奶奶鼓励的话语,让他从而努力起来,走向成功的对岸.其实,每个人都需要鼓励.就说我学书法这件事吧!刚开始有时候,我觉得特别难,怎么也写不好.这个时候妈妈做了我最强大的支持者：“你不要灰心,要相信自己,只要努力和坚持下去,胜利绝对属于你.”在妈妈的鼓励下,我很快有了明显的进步.现在,老师经常表扬我,同学们也向我投来羡慕的目光.我越来越喜欢书法了.这个明显的进步,与妈妈的鼓励是分不开的.读完这篇文章,我想到了我们生活中的每一件小事都是在别人无私帮助中成功的.默默的关怀,真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励,都能够帮助别人树立自信.我们无论做什么事,只要有信心,有毅力、刻苦学习,一定能获得成功.唯一的听众读书笔记2今天，我读了《唯一的听众》这篇课文。
它使我陷入了沉思：无论在生活中还是在学习中都要有信心，有毅力，坚持到底才可以成功。
这篇课文主要讲了“我”在学小提琴的时候，拉的非常难听，声音就像锯床腿一样，自己都听不下去，更何况别人呢?“我”十分沮丧，但没有灰心，一个人跑到树林里去练琴，遇到了音乐学院的教授。
《唯一的听众》读书笔记(精选多篇)
《唯一的听众》读书笔记(精选多篇)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《唯一的听众》评课稿一、主线明朗、层层深入《唯一的听众》是通过一位音乐老教授装聋对青年小提琴手进行鼓励、帮助，从而使青年人获得成功来歌颂人间真情的。
这篇文章有两条线索：一是我的心理和行为的变化，二是老妇人的语言、神态，通过这两条线表现出老妇人对我的爱护和鼓励，表达出我对老人这与众不同的帮助方式的感激和敬佩之情。
在教学过程中，金老师紧紧围绕这两条主线组织教学。
教学伊始，要求学生回忆“这篇文章主要写了一件什么事？”“以勾画出老人鼓励我的语句，读一读，想一想从中体会到了什么？”为文章的切入点。
从而引导学生对文本进行学习，层次井然。
二、教学设计重点突出，目标落实比较到位语文课程标准中提出：积极倡导自主学习，合作探究的学习方式，培养创新精神与实践能力。
金老师在这一环节中先让学生根据自学提示默读课文，采用圈点勾画的方式自主学习作批注，而后小组交流学习成果，再全班交流，主要抓住老妇人的语言进行深入品读，让学生联系上下文，结合自己的生活实际学习老妇人在什么情况下讲的这些话，引导学生抓住老妇人讲话的内容，再联系课文内容揣摩老妇人为什么讲这些话，用换位思考的方式体会，“我”听了老人的话以后又有何心理变化及行为变化，从而感悟老妇人使用与众不同的方式来帮助“我”、鼓励“我’、使”我”重树自信心，进而突破教学重难点。
三、拓展训练恰到好处语文教学应做到师生对话、人本对话、生生对话，金老师在教学最后设计了一个拓展训练：“看不见的爱”是----这一训练让学生对“爱”有了更深层次的认识。
值得探讨的问题是：１、金老师虽然抓住了这篇文章的两条主线：一是“我”的心理，行动的变化。
二是老妇人的语言变化。
但指导学生时，应该紧紧围绕这两条主线进行知识技能的训练，帮助学生掌握写作的方法与技巧。
文章中，老妇人的一句话，是统领全篇，深化主题的一个句子：“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了，如果不介意我在场，请继续吧！”这句话应该让学生去体会，谈感受。
唯一的听众读后感
唯一的听众读后感唯一的听众读后感15篇认真品味一部名著后，你有什么体会呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的唯一的听众读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
唯一的听众读后感1每一个人都有天分，每一个人都可以成功，主要是看你努力没有。
如果你勤奋、努力，就一定会很快到达成功的彼岸，收获硕果的殿堂。
但是，在成功的时候，需要一些自信与鼓励，才能让你成功的步子迈得更大些，与成功的距离更接近。
文中的老人就是一个这样的人。
在小男孩丧失信心时，说些鼓励他的话，让他立马恢复信心，振作起来。
小男孩就是因为老奶奶鼓励的话语，让他从而努力起来，走向成功的对岸。
社会中，也有许多这样的人。
比如，我们的父母：我们成绩考差了，他们不会责骂我们，而是，耐心地为我们讲解难题，让我们知道自己的不足。
我们没选上班干部，他们不会对我们大呼小叫，而是，静静地为我们打气，让我们知道“人外有人，天外有天”的道理，让我们对下一次的竞选更有自信心。
我们和同学之间闹矛盾了，他们不会使用暴力来促使我们对同学道歉，而是为我们讲解“迷津”，讲道理，让我们自觉自愿的向同学道歉，齐手并做好朋友。
在我们最无助的时候，他们会像超人似的，及时出现在我们面前，帮助我们分担烦恼，让我们快乐地生活着。
在我们最伤心的时候，他们会……人生中的成功，鼓励、自信和努力、勤奋缺一不可，否则，你的人生就不会太成功。
所以，我觉得我们应该多得些鼓励，多一些自信，才会成功！唯一的听众读后感2今天我们学了一篇课文——《唯一的听众》，这篇课文讲述了作者从音乐白痴一直到让专修音乐的妹妹大吃一惊，因为有了一位老太太的指点，老太太告诉作者她是一位聋子，实际上她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手。
老人以善意的谎言给了作者莫大的鼓励，所以作者最后终于能演奏出真正的音乐。
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧！”“我”感觉这句话里写出了老人对“我”的鼓励。
唯一的听众的读书笔记
唯一的听众的读书笔记(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《唯一的听众》的读书笔记这是一篇由网络搜集整理的关于《唯一的听众》的读书笔记的文档，希望对你能有帮助。
《唯一的听众》的读书笔记1今天，我兴致勃勃地读了《唯一的听众》这篇课文，这篇课文将我深深的感动了。
《唯一的听众》中的音乐教授说自己耳聋，这是一种善意的谎言，正是这个谎言，让我面对这个唯一的听众不再胆怯，不再紧张，放开胆子，在弹小提琴时，用音乐传达自己的心声，流露自己的真情，打动别人的心灵，才能使我被自己的音乐陶醉，抛开一切杂念。
这个谎言是音乐教授在默默地支持我，勉励我，正是她给了我信心，给了我勇气，让我扬起勇气的风帆，披荆斩棘，勇敢挑战，努力练习。
唯一的听众中的唯一说明只有那位音乐教授赏识我，耐心听我拉小提琴。
一开始，我的心情在不断变化，从庄重--沮丧--抱歉--羞愧--兴奋。
从我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑地靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水......，更能说明有了慈祥的音乐教授鼓励的力量，我的琴艺有了很大的进步，开始变得动听，美妙，迷人。
让这位音乐教授对我的努力和进步感到欣慰。
如果人人都献出一点爱，那么世界将变成美好的人间。
这句话说得一点儿也没错，这句话将会让所有读过的人受益匪浅。
《唯一的听众》的读书笔记2我读过一篇叫做《唯一的听众》的文章，我和里面主人公的经历出奇的相似，我们都拉过小提琴，我们也同样遇到过挫折，不过，他选择的是坚持，而我却放弃了。
主人公通过不断努力成了小提琴手，而我，成了一个半途而废的失败者。
这篇文章讲的是一个青年受到一位老人鼓励、支持而成才的故事。
这个青年出生在一个音乐家庭，爸爸、妹妹都懂音乐，唯独自己是个音乐“白痴”。
他在树林里练琴时遇到一位耳聋老人，这老人不断鼓励支持着青年，使这位青年成了小提琴手。
而这位青年后来才知道，这位耳聋的老人是音乐学院最有声望的教授。
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《唯一的听众》读书笔记5篇
无声的鼓励如同一针强心剂，总能使人感到振奋。
鼓励，是人类最好的一种行为之一。
下面是小编收集推荐的《唯一的听众》读书笔记，欢迎阅读参考。
今天我们学习了一篇课文叫做《唯一的听众》，这篇课文主要讲了“我”在家拉小提琴，大家说像在锯床腿，我便在树林里练习，“我”突然看到了老妇人，后来“我”每天都为老妇
人演奏，在老妇人的指导下，找回了自信心，成为了一名小提琴手的事情。
当我读到“‘真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你小伙子。
’”时，我的心不由得颤动了一下，这位老人竟为“我”这种失败者扮演一位聋老人!没错，老人不仅仅是扮演一位聋老人
的角色，而是想鼓励“我”，让我感受一下成功的滋味，做一个成功者，重拾信心。
其实我
也有过跟作者类似的事例：那时候，我刚到广东时，广东话说不好，说错时常常受人取笑。
自从不会广东话以后，我便不敢在人多的场合说话，后来我竟然连上课都不敢发言了。
就
在我无所适从的时候，是一位邻居阿姨帮我找回了自信。
她那慈祥的脸上始终带着几丝微笑。
她对我说：“我来教你学广东话吧!”我胆怯而又高兴地点了点头，阿姨教了我一句：“你好吗?”，我试着说出来的发音连阿姨也听不懂，我感到非常羞愧。
阿姨却说：“没关系，咱们继续练，好不好?”就这样阿姨每天都教我说普通话。
我渐渐发觉我的发音变了，而且
在人多的场合下也敢说话了。
不知不觉半年过去了，我的广东话已能够运用自如了。
在以
后的岁月里，当我在课堂上用流畅的广东话发言时，或者在跟别人用熟练的广东话交流时，眼前总会出现阿姨慈祥的笑容和鼓励的眼光，是这样的笑容和鼓励的眼光伴随我一天天的
成长，使我重拾信心。
读完《唯一的听众》这篇课文后，是我懂得了一个道理：善意的谎言是美丽的，这种谎言不是欺骗，不是居心叵测。
当我们为了他人的幸福而适当的撒一些小谎时，谎言即刻变为理解。
尊重和宽容，而且具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。
前阵子，我在语文书里读到了落雪的《唯一的听众》，这篇文章说的是，作者在家人
不支持自己练琴的情况下，独自一人跑到树林练琴，遇到了“耳聋”的老太太，得到鼓励，
最后作者拥有了高超的琴技。
老太太以“不能听”为理由，成为了作者的“听众”，用自己的行动来赞美作者的毅力和
勤奋，使作者的琴声从“锯桌腿”变成优美动听。
而这之间的联系却是两人的“秘密”——老
太太的秘密是：第一，她并不聋;第二，她对作者琴声的赞美是假的;第三，她是以为音乐
教师，而不是她自己所说的“不懂音乐”。
作者也有三个秘密：第一，他一直背着家人在练习;第二，他有一位秘密的“听众”;第三，这位听众的耳朵是“聋”的。
作者在最后知道了老太
太的“秘密”，他之所以不揭穿，是因为他不忍心，也害怕失去这唯一的听众，更加因为他
愿意与老太太分享这个秘密。
通过阅读这篇文章，我懂得了赞美的力量是无穷的，我希望成为别人理想的“指路灯”，也想通过努力获得赞美。
想要获得赞美，首先，在学习上我们要勤奋，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
其次，还要敢于、勤于赞美别人，激励自己。
这样才能赢得更多
“听众”的赞美。
《唯一的听众》中的音乐教授说自己耳聋，这是一种善意的谎言，正是这个谎言，让“我”面对这个唯一的听众不再胆怯，不再紧张，放开胆子，在弹小提琴时，用音乐传达自
己的心声，流露自己的真情，打动别人的心灵，才能使“我”被自己的音乐陶醉，抛开一切
杂念。
这个谎言是音乐教授在默默地支持“我”，勉励“我”，正是她给了“我”信心，给了“我”勇气，让“我”扬起勇气的风帆，披荆斩棘，勇敢挑战，努力练习。
<唯一的听众>中的“唯一”说明只有那位音乐教授赏识“我”，耐心听“我”拉小提琴。
一开始，“我”的心情在不断变化，从庄重--沮丧--抱歉--羞愧--兴奋。
从“我”也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑地靠在木
椅上，手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着“我”，像深深的潭水......"，更能说明
有了慈祥的音乐教授鼓励的力量，"我"的琴艺有了很大的进步，开始变得动听，美妙，迷人。
让这位音乐教授对我的努力和进步感到欣慰。
“如果人人都献出一点爱，那么世界将变成美好的人间。
”这句话说得一点儿也没错，
这句话将会让所有读过的人受益匪浅。
这通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也
感受到了一位老人美好的心灵。
篇文章讲了妹妹觉得“我”拉小提琴夜曲就像在据床腿，他很沮丧，后来去森林里练习
小提琴。
在一天有一位很有声望的教授“指点”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文艺晚会上表演……
是什么让“我”这个“音乐白痴”变成了一位小提琴手?是认为“我”没有任何天赋的妹妹??不，是那位“聋”老人——那个音乐学院最有声望的教授。
如果不是她这个有意的“聋”，“我”能重新获得希望吗?一个“聋”字拯救了“我”那颗受伤的，沮丧的心灵。
我敬佩那位“聋”教授，是因为教授不仅是“我”唯一的听众，更是“我”“心灵的听众”!听
着“我”拉着“据床腿”般的小提琴声，她不光装作聋子一般，还有非常温柔的话语来鼓励“我”：我才想你一定拉的很不错，真不错。
我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。
”多么善良
的谎言，多么美丽的心灵呀!
心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁
在人们心灵深处的启明星!
鼓励无处不在，有时它是一个微不起眼的鼓掌;有时它是一个轻轻地一拍肩;有时它是
一个默默的眼神。
我读了《唯一的听众》之后，我知道了，鼓励是无声的。
作者从前是一个音乐白痴，自从被家里人骂了一顿之后，整天精神不振。
他便到树林
中练琴，偶然碰到了一位“耳聋”的老人。
那位“耳聋”的老人用自己无声的鼓励，改变了作
者的命运。
此后，作者发愤练琴，最后终于成功的成为了一名小提琴家。
但是，老人那谆谆的鼓励，时时刻刻都在他心中。
作者之所以以一个音乐白痴，摇声一变成为一名颇有声望的音乐家，是因为那位“耳聋”的老人，也就是那音乐教授，那无声的鼓励。
鼓励往往会被人遗忘，其实你拍一拍手
为他人卖力喝彩也是一种鼓励。
鼓励如同春风能滋润你的心田;如同浆帆帮助你漂游;如同
一双手呵护你成长……你的一个鼓励也许能改变他人的命运，也许就能让他人从倒数第一
成为NO.1。
无声鼓励的力量是强大的!
无声的鼓励不仅仅在课文中有这样的事，在我们身边这样的的事例也有许多。
我曾在
网上看到这样一篇文章。
一位高三的学生，高考前心神不定，心里总是忐忑不安，结果没
有考成功，不幸落榜。
复考的前一个晚上，他又开始感到惊恐。
这时他的爸爸对他进行鼓励。
第二天爸爸一个默默的眼神使他从失魂落魄到信心倍增。
最终他终于考上了重点大学。
无声的鼓励如同一针强心剂，总能使人感到振奋。
鼓励，是人类最好的一种行为之一。
关文章：。