人教部编版小学五年级道德与法治下册《不甘屈辱 奋勇抗争》第2课时教案

第7 课不甘屈辱奋勇抗争

教学目标

1.了解列强侵华所犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神。

2.了解邓世昌等民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先辈们的爱国精神

3.了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。

教学重难点

教学重点:

掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。

教学难点:

分析不平等条约的签订使用。中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会。

教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集鸦片战争中与侵略者抗争的历史故事和英雄人物的事。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排:2 课时

教学过程

第发给二课时

一、故事引入

1.师：上节课结束时，我们布置了“收集鸦片战争中与侵略者抗争的历史故事和英雄人物的事”。这节课我们便来讲讲孩子们收集的故事。

2.在小组内分享收集到的关于鸦片战争的历史故事或英雄人物故事。

3.全班请两三名同学代表交流。

4.师：这些英雄人物值得我们敬佩和学习。这节课，我们继续学习我国的历史故事。

5.揭示课题：7.不甘屈辱奋勇抗争

二、新知探究。

活动一：圆明园的诉说

（一）了解圆明园及其毁灭的真相

1.观看《圆明园的毁灭》视频https:///x/page/v30155km85r.html

2.说说你对圆明园的了解。

圆明园是位于北京西北郊的皇家园林，前后修建了150年，规模宏伟，集中体现了中西园林艺术的精华。园内风景秀丽，建筑风格中西合壁，收藏着不计其数的奇珍异宝、文物典籍和各种艺术品，被誉为“万园之园”。

3. 外国人对圆明园的毁灭的看法

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。

……

我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

——维克多.雨果（1）两个强盗分别指的是谁?

（2）圆明园的遭遇，使你想到了什么?

4.师小结：

鸦片战争以后，西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗，他们加剧了对中国

的侵略和掠夺。为扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。

（二）圆明园的延伸

1.观看电影《圆明园》或《圆明园的毁灭》，写观后感。（课后任务）

2.阅读别人写的观后感。

《圆明园》观后感

今天，我和爸爸一起看了纪录片《圆明圆》，心情久久不能平静。我看到野蛮无礼的英法联军闯进了圆明园。他们被圆明园的美景和园中数不胜数的珍宝惊呆了，震惊之后就开始了疲狂的抢劫。凡是能拿走的统统拿走，拿不走的，就任意毁掉。他们用大斧把无价的瓷器和珐琅器砸碎，向大烛台开枪射击，以此取乐。为了销毁罪证，他们又在园内放火。大火连烧三天三夜，烟云笼罩了整个北京城。园内有几百人被活活烧死，真是惨不忍睹。举世无双的“万园之园”就这样被毁了。

看到这里，我紧握着拳头，感到十分屈辱，更感到责任的重大。“少年强则国强”，为了祖国的独立与强盛，我一定要努力学习!

（1）认真阅读这位同学的观后感。

（2）说说你读了以后给了你哪些启发？

3.辩一辩：

如今的圆明园遗址中到处断壁残垣，只有几根石柱还矗立在那里。有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览;也有人主张保留旧址原貌，以警示后人。你怎么看?说说你的理由。

（1）把学生分成正方和反方进行辩论。认为应该重建的为正方，认为应该保留旧址的为反方。

（2）学生进行辩论。

（3）师小结：据估计，圆明园被掠夺的文物大约有150万件，有秦代的青铜的，还有历代的名人书画和各种奇珍异宝。这是我国的巨大损失，更是我国的巨大耻辱。俗话说“知耻而后勇”，勿忘国耻才能奋勇前行。我们要铭记这段历史，而铭记的最好方式就是保留这段见证。所以，让圆明园的毁灭深入人心，继续警示后人：落后就要挨打！

4.思考：你还知道哪些文物被掠夺的故事，从文物的流失和回归中，你想到了什么?

活动二：甲午风云

（一）了解甲午战争的起因

1.学生自由学习书50页上的内容。

2.学生交流甲午战争的起因

3.师小结：

日本对外侵略扩张的思想和政策由来已久，到19世纪末，更是凭借国力的不断强盛，加紧扩军备战的步伐，妄图称霸亚洲。1894年，日本海军偷袭中国运兵船只和护航舰，从而发动了对中国的侵略战争。这一年正是中国旧历甲午年，史称“甲午中日战争”。

（二）甲午战争的民族英雄

1. 听民族英雄的故事——民族英雄邓世昌

邓世昌是清朝北洋舰队致远舰舰长，他曾说过:“人谁不死，但愿死得其所尔。”1894年9月17日，在大东沟海战中，邓世昌指挥致远舰奋勇作战。在日规围攻下，致远舰多处受伤，全舰燃起大火，船身倾斜。危急时刻，邓世昌毅然驾舰全速撞向日本主力舰吉野号，决意与敌舰同归于尽。日舰官兵见状大惊失色，集中炮火向其射击，致远规不幸中弹沉没，邓世昌与全舰

官兵250余人一同壮烈殉国。

2.思考：为什么邓世昌的故事至今依旧被人们传颂?

3.在甲午中日战争中还有很多为国捐躯的将士，请查找资料，说一说他们的故事。

（1）学生课前收集相关资料。

（2）在小组内交流。

（3）全班交流。

（4）老师拓展介绍民族英雄丁当昌的故事

丁汝昌（1836年11月18日—1895年2月12日），清朝晚期将领，官至北洋海军提督。安徽合肥人，原名先达，也作禹亭，号次章。祖先明初从凤阳迁居庐江，同治四年（1865年）迁居巢县汪郎中村。丁汝昌早年参加太平军，当太平军大势已去的时候，被迫随队归顺湘军，不久改隶淮军，参与对太平军和捻军作战，官至记名提督。光绪五年（1879年），被李鸿章调北洋海防差用。光绪七年（1881年）1月，率北洋水师官兵200余人赴英国，接带“超勇”和“扬威”巡洋舰回国。光绪二十一年（1895年），在威海卫之战中，指挥北洋舰队抗击日军围攻，但未得到上级命令，无奈港内待援，致北洋海军陷入绝境。最后在弹尽粮绝，援军来援的希望破灭之后，拒绝了伊东祐亨的劝降，服鸦片自尽以谢国人。

（三）甲午战争的结局

1.猜猜甲午战争的结局。

2.了解甲午战争的结局

黄海海战失利后，旅顺、威海等地也被日本攻占。由于清政府避战求和，北洋水师遭受重创，甲午中日战争以清军惨败告终。

1895年，清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平等条约——《马